observaciones para el primer bimestre - … · nota del bimestre a. uniforme y apariencia personal...
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1
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR
NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y Apariencia
Personal 6 puntos
b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 1 punto Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Primer Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final.
Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de
actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo
a casa.
En los puntos actitudinales tendrá más valor la presentación personal, por
lo que se solicita más respeto, colaboración y una mejor convivencia
entre compañeros y docentes.
Queda pendiente la guía de Sistemas con Robótica para la siguiente
semana. Se avisará en agenda.
2
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ALVAREZ GRADO: CUARTO
ÁREA: TICS PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Aplica conocimientos básicos de las TIC al procesar información de diferentes fuentes, según sus
necesidades dialógicas.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Maneja las funciones básicas de su computador y su sistema operativo en la ejecución de diversas tareas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Herramientas
avanzadas de
Word 2016
*Herramientas
Marcador e
hipervínculos
Actividad 1:
Realización de 3 documentos en Word,
utilizando las herramientas Marcador e
Hipervínculo.
Manejo de la herramienta Hipervínculo
para desplazarse de una hoja a otra en
un documento de Word.
Manejo de la herramienta Hipervínculo
para desplazarse hacia un sitio web
internet
Manejo de la herramienta Hipervínculo
para abrir un archivo alojado en la
computadora.
16,23/1/17
Manejo de
herramientas
Avanzadas en Word
/5
Uso de marcadores e
hipervínculos /10
Uso de vínculos para
índice /5
Total 20 puntos
Herramientas
avanzadas de
Word 2016
*Sangrías,
Espaciado
*Viñetas
*Encabezados y Pie
de página
Actividad 2
Realización de 4 documentos
personales de oficina en Word.
*Curriculum Vitae
*Carta de Presentación
*Carta de Recomendación
*Otro:________________________
30,6/2/17
Manejo de
herramientas de
edición
/5
Redacción correcta /5
Manejo de sangrías y
espaciado /5
Uso correcto de
Viñetas /5
Total 20 puntos
Herramientas
avanzadas de
Word 2016
*Tablas
*Herramienta de
tablas (Diseño,
Presentación)
Actividad 3:
Manejo y creación de 4 tablas en
Word, utilizando la opción de
fórmulas para resolver valores
numéricos
13,20/2/17
Dominio de
herramientas de Word /5
Manejo correcto de la
herramienta tablas /10
Manejo de
herramienta fórmulas
para tablas
/5
Total 20 puntos
Herramientas
avanzadas de
Word 2016
*Manejo de
Organigramas y
diagramas en Word
Actividad 4:
Manejo de la herramienta SmartArt para
crear diagramas u organigramas que
permite presentar información de forma
visual.
Diseño de 2 diagramas en Word
Diseño de 2 organigramas en Word
27,6/3/17
Dominio de
herramientas de Word /5
Manejo correcto de
herramienta SmartArt /5
Total 10 puntos
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ALVAREZ GRADO: CUARTO
ÁREA: TICS (Diseño Gráfico) PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Utiliza los conceptos básicos del diseño Gráfico.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Diseña y publica información utilizando diferentes técnicas
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Diseño Gráfico con
Photoshop CS6
-Manejo de
retoques
fotográficos
profesionales
Actividad 1:
Manipulación y uso de la técnica
Retoque Fotográfico en Photoshop
CS6.
*Dientes Blanco
*Color de ojos
*Color de pelo
*Tatuaje
*Face Makeover
*Estampado y color de ropa
*Agregar y quitar pelo
*Adelgazar
21,28,4/1/17
Manejo básico de
Photoshop /10
Manejo de
herramientas pincel y
borrador
/10
Uso correcto de
efectos y filtros /10
Manejo de técnicas
de retoques
fotográficos
/10
Total 40 puntos
Diseño Gráfico con
Photoshop CS6
-Efectos
profesionales con
Photoshop
-Efectos a
imágenes.
Actividad 2
Creación de efectos profesionales a
fotografías con Photoshop CS6
*Efecto Lluvia
*Efecto Niebla
*Efecto Burbuja
*Efecto Piscina
*Efecto Remolino
*Efecto Arcoíris
*Efecto Matrix
*Efecto Relámpagos
*Efecto Foto con burbujas.
*Efecto Vintage
11-25/2/17
Dominio de Photoshop /5
Manejo de correcto de
panel de herramientas /5
Uso correcto de
efectos y filtros /5
Manejo de técnicas
de efectos
profesionales
/5
Total 20 puntos
Diseño Gráfico con
Photoshop CS6
-Efectos
profesionales con
Photoshop
Actividad 3:
Creación y diseño de un bosque
creado desde una nueva capa.
Uso de Menú filtros
Uso del Panel de herramientas
4/3/17
Dominio e
Identificación de
Herramientas en
Photoshop
/5
Seguimiento al tutorial
dado en clase /5
Total 10 puntos
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: ROSSELENN GONZÁLEZ GRADO: 10TH
ÁREA: ENGLISH FIRST BIMESTER 2017
COMPETENCIAS:
1. Engages in conversations and exchanges information and opinions orally and written.
2. Understands and interprets the written and spoken language on a variety of topics in the target language.
3. Presents information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Offers and responds to greetings, compliments, invitations, introductions, and farewells.
2. Interprets phrases presented with accompanying gestures, intonation, and other visual or auditory cues.
3. Dramatizes songs, simple skits or poetry dealing with familiar topics.
SKILL ACTIVITY/DESCRIPTION DATE EVALUATION
Reading
Individually, the student reads to the
teacher a given text and he /she will be
graded in speed and fluency.
Students will have to solve reading
comprehension activities about another
text.
January 30th.
to
February 3rd.
Fluency /5
Pronunciation /5
Comprehension
activities. /10
TOTAL /20 POINTS
Listening
Students listen and watch a video.
Individually they will have to answer
some questions about it.
February 6th.
to
February
10th.
TOTAL /10 POINTS
Speaking
In groups of three students present an
environmental problem in our days.
They have to research and use a visual
aid.
The research must be given the day of
the presentation, hand written.
February
20th.
to
February
24th.
Visual Aid /5
Content researched /5
Rubric for oral
presentations /5
TOTAL /15 POINTS
Writing
Individually students write an opinion
essay about a political issue. The essay
has to follow all the writing process.
February
27th.
to
March 3rd.
Rubric for writing assignments
TOTAL /15
POINTS
Irregular Verbs 2 quizzes about the list of irregular verbs
February
10th.
February
24th.
Quiz # 1 /5
Quiz #2 /5
TOTAL /10 POINTS
FINAL
EVALUATION
Individually students make an oral
presentation about a specific topic
given in class.
March 6th.
to
March 10th.
Rubric for oral presentation
TOTAL /20 POINTS
5
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: LITERATURA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Utiliza recursos diversos en la obtención de información y en la expresión de sus acuerdos o desacuerdos (argumentos).
2. Aplica las normativas gramaticales y ortográficas vigentes, al expresar sus opiniones, emociones y sentimientos.
3. Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal.
4. Utiliza el lenguaje como el medio que le permite establecer relaciones en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
5. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la intención comunicativa.
6. Utiliza las herramientas adquiridas para aplicar sus habilidades en el desarrollo de un proyecto educativo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Herramientas
Básicas
Realizar pequeños organizadores
interactivos que puedan pegar en su
cuaderno, ver algunas ideas en el
enlace
https://www.youtube.com/watch?v=B-
wvDol8ZiE
Dentro de cada uno colocar las ideas
principales de las Págs. 18 – 28
Lunes
23 Enero
Creación de
organizadores
interactivos pegados en
su cuaderno
/5
Orden y limpieza /3 Ideas principales
coherentes y específicas /8
Ilustraciones y ejemplos
por tema representado /6
Total 20 puntos
2. Literatura
Centroamericana
Representación teatral corta sobre
(vestuario, diálogos, expresión
corporal, manifestación de las
características de la literatura
clásica)literatura clásica
Actividad grupal
Págs. 29 - 43
Miércoles
08
Febrero
características de la
literatura griega
representadas
correctamente
/6
Organización efectiva /3 Explicación clara y veraz
de los temas /5
Representación teatral
creativa /6
Total 20 puntos
3. Comunicación
Realizar un organizador grafico de
cascada simple pegada en el
cuaderno, utilizar papeles de colores.
Colocar dentro de ella las ideas
principales, ilustraciones y ejemplos de
las págs. 44 - 55
Lunes
27
Febrero
Elaboración e
Identificación correcta
del organizador /1
Ejemplos e ilustraciones /3 Ideas principales claras y
precisas /5
Diseño, ortografía y
caligrafía /1
Total 10 puntos
4. Todos
Taller de Expresión
Seguir todos los lineamientos paso a
paso de las Págs. 56 - 59
Miércoles
01 Marzo
Orden y limpieza /2 Redacción creativa y
clara de un cuento /5
Proceso claro y veraz /3 Total 10 puntos
Revisión de cuaderno y libro, en buen
estado, orden, limpieza, con
actividades realizadas completas y
selladas. Unidad 1
Miércoles
01 Marzo
Orden y Limpieza /3 Letra Legible /3 Ejercicios terminados y
revisados /4
Total 10 Pts.
Proyecto de Evaluación:
Desarrollo de un Proyecto Educativo
“contemos mitos antiguos” Mitología
Grecorromana 6 grupos
Págs. De referencia 60 - 63
Lunes
06 Marzo Total 20 puntos
6
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Determina los problemas por medio de técnicas y procedimientos adecuados para el estudio de la
problemática educativa desde la cosmovisión de los Pueblos.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los principales problemas existentes en la comunidad o institución.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
El Diagnóstico Revisión de libro, 8 hojas de trabajo Todo el
bimestre
Puntualidad /2
Contenido /8
Total 10 puntos
El Diagnóstico Revisión de cuaderno, diferentes
actividades
Todo el
bimestre
Orden y limpieza /5
Contenido /20
Total 25 puntos
El Diagnóstico Laboratorio a unidad de diagnóstico
Semana
del 27 de
febrero
Creatividad
/2
Contenido /8
Total 10 puntos
El Diagnóstico
Seleccionar un problema de su
comunidad, presentado en folder (se
darán lineamientos en clase)
Semana
del 30 de
enero
Contenido /10
Puntualidad /5
Total 15 puntos
El Diagnóstico
Trabajo en grupo: Participación,
tolerancia, disciplina,
aprovechamiento del tiempo,
aportes significativos.
Todo el
bimestre
Reporte
coordinador
grupo
/5
Observación
docente /5
Total 10 puntos
El Diagnóstico
Evaluación de competencias.
Técnica: situaciones problema
Recursos: entrega de informe
Semana
del 6 de
marzo
Folder y
creatividad /2
pasos del informe /15
Orden, limpieza y
puntualidad /3
Total 20 puntos
7
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: PSICOLOGÍA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Reflexiona sobre la aplicación a nivel personal y social de la base conceptual de la psicología.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1. Identifica las diferentes áreas de aplicación de la psicología.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Concepto de
Psicología
Realización de un mapa
mental
Págs. 1 – 4 en el cuaderno
Exposición oral grupal
Lunes
30 Enero
Presentación oral detallada, con
carteles de apoyo /6
Orden y limpieza /1
Mapa mental entendible y creativo /5
Preguntas directas de tema
contestadas correctamente /3
Total 15 puntos
2. Desarrollo
Histórico de la
Psicología
Realización de un
organizador gráfico con
papel de colores tipo
cascada en el cuaderno.
Puntos 2.1, 2.1.1. de las
págs. 9 - 11
Lunes
13 Febrero
Estructura completa y presentación /2
Identificación correcta del
desarrollo histórico /3
Explicación clara y veraz del tema /5
Ideas principales claras y precisas /5
Total 15 puntos
3. Psicología
Científica
Ejercicio en clase
Traer hojas bond de colores,
marcadores, tijeras y goma
Organizador gráfico de
ventanas
Lunes
20 Febrero
Elaboración e Identificación
correcta del organizador /2
Explicación clara y veraz del tema /3
Ideas principales claras y precisas /3
Diseño, ortografía y caligrafía /2
Total 10 puntos
4. Introducción a
Escuela
Psicológicas
Leer , subrayar, Págs. de
referencia 13 – 17
Investigar en otras fuentes,
sobre escuelas psicológicas.
Con el resultado de su
investigación.
Realizar un lapbook en su
cuaderno.
Lunes
27 Febrero
Diseño original, creativo, ortografía
y caligrafía /4
Identificación correcta de cada
escuela /2
Explicación clara y veraz del tema /7
Ideas principales claras y precisas /7
Total 20 puntos
5. Todos
Cuaderno y Libro
identificado en buen
estado, con notas al día y
ejercicios realizados,
caratula de bimestre
Lunes
27 Febrero
Orden y Limpieza
/3
Letra Legible
/3
Ejercicios terminados y revisados /4
Total 10 Pts.
6. Todos los
comprendidos
de las Págs. 01
– 20
Proyecto de Evaluación:
Evaluación Objetiva
Multiítem
Lunes
06 Marzo
Series especificas
Total 20 puntos
8
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA:CIENCIAS NATURALES, QUIMICA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS: Utiliza principios, leyes, criterios, métodos y mecanismos de naturaleza científica en el
desarrollo de procesos e investigaciones en el campo de la química.
INDICADORES DE LOGRO: describe la importancia de la química en función de su desarrollo y aplicaciones.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. HISTORIA DE LA
QUÍMICA
Los alumnos deberán realizar
individualmente un trabajo de
investigación de los siguientes temas:
Teoría del flogisto y Teoría de
iatroquímica. El trabajo se realizará en
el cuaderno de clase con todos los
aspectos dados en clase.
2 de
febrero
Ortografía y caligrafía /3
Presentación /3
Puntualidad /3
Orden y limpieza /1
TOTAL /10 PUNTOS
2. MÉTODO
CIENTÍFICO
En grupos de 5 alumnos, realizarán una
investigación del tema fenómenos
naturales (los temas se asignaran en
clase), presentaran trabajo escrito a
mano en hojas tamaño carta y folder
con gancho. Con todas las
especificaciones dadas en clase. Para
la exposición emplearán un máximo de
5 diapositivas, las cuales deberán incluir
únicamente imágenes y títulos.
17 de
febrero
Ortografía y caligrafía /5
Exposición en clase /10
Participación /5
Diapositivas /5
TOTAL /25
PUNTOS
3. PRODUCCIÓN DE
CO2
Prácticas de laboratorio, en grupos de 5
alumnos deberán traer por grupo 1
botella plástica, 1 bolsita de
bicarbonato de sodio, 1 globo (vejiga) y
una botellita pequeña de vinagre.
24 de
febrero
Materiales / 5
Comportamiento / 3
Participación / 7
TOTAL 15
PUNTOS
4. MAGNITUDES
FÍSICAS
Los alumnos deberán de realizar
individualmente hoja de trabajo de
conversión de medidas de
temperatura, masa y densidad
03 de
marzo
Hoja resuelta /20
TOTAL 20 PUNTOS
9
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: WENDY MELISSA ESCOBAR PINEDA GRADO: CARTO BACHILLERATO
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Fortalecer la capacidad física de la resistencia y desarrollo de habilidades técnicas en Atletismo.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Aprecio al esfuerzo físico para alcanzar su nivel.
2. Valoración de la habilidad técnica adquirida.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Atletismo /
Carreras de
velocidad
El alumno juzga su capacidad de
realizar una carrera de velocidad con
técnica y destreza.
Lunes 23
de enero
Técnica de salida /3
Técnica de braceo y
carrera /2
Rapidez /5
Total 10 puntos
2. Atletismo /
Carreras de
relevos
El alumno mide su grado de
coordinación y técnica en la prueba
de relevos.
Lunes 30
de enero
Técnica de braceo y
carrera /3
Técnica de entrega /3
Trabajo en equipo /4
Total 10 puntos
3. Atletismo /
Salto Alto
El alumno es capaz de alcanzar su
grado de flexibilidad a la hora de
realizar un salto
Lunes 06
de
febrero
Técnica de carrera y
salto /3
Altitud del salto /3
Coordinación salto y
carrera /4
Total 10 puntos
4. Atletismo /
Salto Largo
El alumno es capaz de alcanzar su
grado de flexibilidad a la hora de
realizar un salto
Lunes 13
de
febrero
Técnica de carrera y
salto /3
Longitud del salto /3
Coordinación salto y
carrera /4
Total 10 puntos
5. Condición
Física
Fuerza
El alumno valorará su grado de fuerza
en diferentes partes del cuerpo, de
acuerdo al trabajo realizado en casa.
Lunes 27
de
febrero
Fuerza en brazos /3
Fuerza en piernas /3
Fuerza en abdomen /4
Total 10 puntos
6. Atletismo /
Prueba de
Cooper
El alumno juzga su capacidad de
resistencia, de acuerdo al trabajo
realizado en casa.
Lunes 27
de
febrero
Número de vueltas que
realice /20
Total 20 puntos
7. Atletismo
Proyecto de evaluación:
El alumno participará en un Festival de
Atletismo, en el cual demostrará sus
habilidades y capacidades físicas,
adquiridas durante el bimestre.
Lunes 13
de marzo
Participación en un
evento /10
Asistencia a la actividad /5
Uniforme completo /5
Total 20 puntos
10
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JORGE A. PALACIOS GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FILOSOFÍA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Emite opinión sobre los efectos colaterales de la ciencia y sus implicaciones en la vida social y cultural
de su comunidad.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Evidencia conocimiento del proceso de construcción del conocimiento científico al resolver
problemas de la vida cotidiana.
2. Establece la relación entre teoría y práctica y los procesos metodológicos de las ciencias.
3. Establece la relación entre los efectos de la ciencia en el medio social, cultural y ambiental.
4. Utiliza razonamiento crítico al emitir su opinión.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Amamos la vida Guía y carátula Viernes 20
enero
Presentación completa /3
Orden y limpieza /2
Total 5 puntos
2. Temas variados Exposición individual de la frase
del día.
Todo el
bimestre
Expresión oral /3
Contenido /2
Total 5 puntos
3. Formas de entender
la vida
Temas de discusión actual;
escribir un ensayo sobre uno de
los temas de la página 37.
Viernes 27
de enero
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
4. Empirismo:
- Epicuro
- John Locke
- David Hume
- John Stuart Mill
- George Berkeley
Proyecto personal no. 1
Desarrollo del cuadro de la pág.
41
Viernes 3
de
febrero
Presentación completa /5
Desarrollo de la
información (tabla) /5
Total 10 puntos
5. Racionalismo
-Platón
- Descartes
-Thomas Hobbes
- Spinoza
Elaboración de ensayos sobre
algún tema de la pág. 54
Viernes 10
de
febrero
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
6. Un puente llamado
filosofía
Minitaller de pensamiento no. 2
pág. 55 (ejercicios 1 y 2)
Viernes 24
de
febrero
Contenido /10
Total 10 puntos
7. Posición
praxológica
Proyecto personal no. 2
Páginas 57 y 58.
Viernes 3
de marzo
Contenido /10
Total 10 puntos
8. Apología de
Sócrates
Comprobación de lectura sobre
el texto la apología de Sócrates.
Lunes 6
de marzo
Contenido /10
Total 10 puntos
9. Proyecto de
evaluación
Prueba bimensual
Capítulos 1 y 2
Viernes 10
de marzo Total 20 putos
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: BIOLOGÍA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno.
2 Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para comprender la vida
en sus diversas manifestaciones.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Utiliza conceptos básicos relacionados con la Biología, las fases del método científico y algunos avances del conocimiento científico.
2. Utiliza la tecnología y la matemática en la resolución de problemas, en la comunicación y desarrollo de investigaciones para el
estudio de la Biología.
3. Diferencia los niveles de organización, estructuras y la fisiología de los seres vivos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Instrumentos de
laboratorio
Pigmentación de una hoja: se siguen
los pasos de la página 6, se debe
traer una bata blanca manga larga
y guantes de látex. Se entregará un
informe en el cuaderno y las
indicaciones se darán en clase
Jueves
26 de
Enero
Redacción y ortografía /3
Orden y limpieza del informe /2
Introducción, conclusiones y
recomendaciones coherentes
y fundamentadas
/13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
2. El microscopio
Preparaciones: se realizarán
preparaciones para observación en
el microscopio según página 14 del
libro. Se debe traer bata blanca y
guantes de látex
Jueves 2
de
febrero
Redacción y ortografía /3
Orden y limpieza del informe /2
Introducción, conclusiones y
recomendaciones coherentes
y fundamentadas
/13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
3. Evaluación de
temas
trabajados
Evaluación escrita de los temas
trabajados en clase hasta la presente
fecha basados en la página 20 a 24
del libro
Mates 7
de
febrero
Justificación de respuesta /6
Orden y limpieza /2
Ortografía y redacción /2
Total 10 puntos
4. Clasificación
de los seres
Vivos
Elaboración de afiches: en grupos de
5 integrantes se realizarán
exposiciones de los seis reinos:
Eubacteriaas, Archeobacterias,
Protista, Fungi, Plantae y Animalia
exponiendo el material realizado
Jueves
16 de
febrero
Uso de material reciclado /2
Coherencia de ideas en la
información expuesta /4
Redacción y ortografía /2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
5. Evaluación de
temas
trabajados
Evaluación escrita de los temas
trabajados en clase hasta la presente
fecha basados en la página 37 a 38
del libro
Jueves
23 de
febrero
Justificación de respuesta /6
Orden y limpieza /2
Ortografía /2
Total 10 puntos
Evaluación de
bimestre
Presentación grupal de los temas:
Carbohidratos, Proteínas y Lípidos. Se
realizará una exposición haciendo
énfasis en la nutrición y cuidados de
la salud, dando una pequeña
degustación al salón
Jueves 9
de marzo
Uso de material reciclado /3
Coherencia y presentación de
las ideas /10
Redacción y ortografía /4
Degustación /3
Total 20 puntos
12
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FÍSICA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento o trayectoria de un cuerpo en una y dos dimensiones, así
como las leyes de Newton del movimiento mecánico de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia
(cinemática), en la resolución de problemas de su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Relaciona los conceptos de fuerza y masa en diferentes cuerpos de su entorno.
2. Explica el carácter vectorial de las fuerzas.
3. Aplica las leyes de Newton del movimiento.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Dinámica:
concepto de
fuerza
Resolución y análisis de páginas 106 y
107
Martes 24
de enero
Orden y limpieza /3
Redacción y
ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
2. Generalización
de la segunda
ley de Newton
Resolución y análisis de páginas 121 y
122
Martes 31
de enero
Orden y limpieza /3
Redacción y
ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
3. Fuerza de
fricción
estática y
cinética
Resolución de página 128 Martes 7
de febrero
Orden y limpieza /2
Redacción y
ortografía /2
Procedimiento /4
Respuesta /2
Total 10 puntos
4. Dinámica,
fricción y
principio de
Arquímedes
Prueba evaluativa basada en las
páginas 151 a 156.
Martes 28
de febrero
Orden y limpieza /3
Redacción y
ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
Proyecto de
evaluación
Crea brazo hidráulico especificando
la fuerza aplicada con base a
cálculos realizados con los
conocimientos adquiridos en clase
Martes 7
de marzo
Funcionamiento /9
Presentación estética /4
Cálculos realizados /4
Exposición /3
Total 20 puntos
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: BRENDA DALILA DE LEON PERALTA GRADO: 4to. BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Aplica leyes, categorías y conceptos de las ciencias sociales en la interpretación de los fenómenos sociales derivados de la
globalización económica, política, cultural y tecnológica.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Describe el nuevo orden, internacional, con base en el poder hegemónico, regiones y bloques multinacionales.
2. Explica los efectos, las características y reacciones ante los tratados de libre comercio en el marco de la globalización.
3. Explica las manifestaciones y efectos de la globalización económica, política, cultural y tecnológica.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Categorías y
conceptos de
las Ciencias
Sociales
Cuadro descriptivo de las
características, fines, importancia y
relación de las Ciencias sociales con
otras ciencias, se realizará en clase.
Miércoles
02 de
febrero
Redacción (personal, no citas
textuales) y ortografía /5
Ejemplificación creativa /5
Total 10 puntos
2. Estructura social
y sus
contracciones
Línea de tiempo de los personajes y
eventos más representativos que han
marcado cambios en la sociedad
guatemalteca.
Jueves 02
de febrero
Identificación correcta de
fechas y personajes
/5
Ilustraciones
/3
Creatividad, orden y limpieza
/2 Total 10 puntos
3. Participación
para la
construcción de
una sociedad
democrática
Campaña de concientización sobre el
rechazo a toda forma de humillación y
daño a la integridad de las personas y al
bienestar del patrimonio, el material
utilizado en la elaboración de la misma
debe ser 100% reutilizado.
Miércoles
08 de
febrero
Dominio del tema durante la
presentación de su campaña /10
Utilización de material 100%
reutilizado (no nuevo) /5
Entusiasmo y creatividad en la
presentación /5
Total 20 puntos
4. Identificación de
las
características
del mundo
contemporáneo
Organizador gráfico de los elementos
que evidencian la presencia de la
globalización en diferentes áreas
Miércoles
22 de
febrero
Redacción (personal, no citas
textuales) y ortografía /5
Ilustraciones /3 Creatividad /2
Total 10 puntos
5. Características
de los tratados
de libre
comercio.
Mural expositivo sobre el Intercambio
y cooperación que Guatemala
realiza con América y el resto del
mundo. Cada equipo complementa
su exposición con un mural de
material reciclado.
Miércoles
01 de
marzo
Dominio del tema durante la
exposición /5
Utilización de material 100%
reutilizado (no nuevo) /3
Participación activa durante
las exposiciones /2
Total 10 puntos
6. Tratado de Libre
comercio
Debate grupal: Los estudiantes deberán
realizar de forma individual y con
anterioridad un cuadro comparativo sobre
las ventajas y desventajas del Tratado de
Libre Comercio, con dicha información
participarán en el debate grupal.
Miércoles
08 de
mazo
Dominio del tema durante la
exposición /5
Elaboración de cuadro
comparativo /5
Total 10 puntos
Proyecto de
evaluación
Rally
Descripción: Los estudiantes participarán
por relevos resolviendo los ejercicios de las
diferentes estaciones, los cuales están
diseñados para evaluar las competencias
alcanzadas durante el bimestre.
Jueves 09
de marzo
Dominio de los temas /15 Participación activa y
responsable. /5
Total 20 puntos
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: MATEMÁTICA PRIMER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Aplica conocimientos sobre funciones, matrices, geometría y vectores, en situaciones que promueven el mejoramiento y
transformación del medio
natural, social y cultural de su contexto
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica el dominio y el rango de una función.
2. Representa gráficamente funciones lineales y cuadráticas.
3. Establece el uso de las funciones lineales y cuadráticas en representación de modelos matemáticos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Producto
cartesiano de
conjuntos y
Relaciones
Análisis y resolución de actividades
de aprendizaje 1 y 2, páginas 7 y 10 a
11
Viernes 27
de Enero
Orden y limpieza /2
Procedimiento /5
Respuesta /3
Total 10 puntos
2. Dominio y
rango de una
gráfica,
Dominio de
una relación
Análisis y resolución de actividades de
aprendizaje 3 y 4, páginas 16 a 18 y 19
a 20
Viernes 3
de febrero
Orden y limpieza /4
Procedimiento /10
Respuesta /6
Total 20 puntos
3. Cuándo una
relación es una
función y
Evaluación de
funciones
Análisis y resolución de actividades de
aprendizaje 5 y 6, páginas 26 a 28 y 31
a 33
Viernes 10
de febrero
Orden y limpieza /4
Procedimiento /10
Respuesta /6
Total 20 puntos
4. Tipos de
funciones y
composición
de funciones
Análisis y resolución de actividades de
aprendizaje 8 y 9, páginas 43 a 45 y 47
a 48
Viernes 17
de febrero
Orden y limpieza /4
Procedimiento /10
Respuesta /6
Total 20 puntos
Evaluación
bimestral
Prueba objetiva basada en la
evaluación sumativa de páginas 49 a
59
Miércoles
8 de
marzo
Valor 20 puntos