_________________________________________________________________________________________

Leyendo, leyendo… disfruto

y aprendo.

Ejercito la lectura y repaso las combinaciones

PABLO

Pablo vive en un pueblo muy apacible, Como su casa queda cerca de la escuela, todos los días se va caminando solo. Cuando pasa por la plaza le gusta mirar a los pececitos que hay en la pileta y los cuenta. Hoy vio que había un nuevo pececito blanco con aletas plateadas. Pablo es un niño muy amable porque saluda a todos en el camino 1- CONTESTA: ¿En dónde queda la casa de Pablo?___________________________ ¿Con quién se va a la escuela?_______________________________ ¿Qué le gusta hacer a Pablo? ________________________________ ¿Cómo es pablo?__________________________________________ ¿Qué hace en el camino a la escuela? _________________________ 2- Escribe una frase con cada una de las palabras del recuadro.

1) ______________________________________________________ 2 ______________________________________________________ 3) ______________________________________________________ 4 ______________________________________________________ 5) ______________________________________________________ 6) ______________________________________________________

plato completo aplicado

plaza tabla Pueblo

nublado

PLÁCIDO

Plácido dice que lo primero es aprender a leer muy

bien y por eso presta mucha atención a lo que la

maestra explica.

Siempre es el primero de la clase porque practica en

casa lo que aprende cada día.

En un pliego de papel de colores dibuja muchos

planetas y en su cuaderno hace una plana de

caligrafía.

Su primo Prudencio le cumple la promesa de darle un premio por ser

tan aplicado.

1. Subraya las palabras que lleven combinaciones

2. Contesta:

¿Qué es lo primero para Plácido?______________________________

¿Por qué es el primero de la clase?_____________________________

¿Qué hace plácido en clase? _________________________________

¿En dónde hace la plana?____________________________________

¿Quién le da un premio?_____________________________________

¿Por qué le da un premio?___________________________________

TROTAMUNDOS

Chiqui, chiqui, chiqui, cha, va el trencito “Trotamundos” su trabajo es correr por los caminos del mundo. Atraviesa los potreros de tréboles y trigales, con su carga misteriosa trota, trota sin parar. A él nunca se le ve triste, mientras está trabajando, porque le gusta servir y no sentirse oxidado. Es un gran trabajador el trencito “Trotamundos” Chiqui, chiqui, chiqui, cha, va contento por el mundo. Contesta: ¿Quién es Trotamundos?____________________________________ ¿Cuál es su trabajo?________________________________________ ¿Por dónde atraviesa? ______________________________________ ¿Cómo es su carga?________________________________________ ¿Cómo se siente mientras trabaja? ____________________________ ¿Por qué le gusta servir? ____________________________________ ¿Cómo es el trencito?______________________________________

BRUNO Muchos animales le gustan a Bruno Se aprende sus nombres, no olvida ninguno. Le gustan Las rayas que tiene la cebra y también le gusta su amiga culebra. La cabra bromista se come el sombrero Que Bruno guardaba en aquel librero. Bruno abre la puerta, se pone feliz Porque lo vista su amada lombriz. 1- RESPONDE: ¿Qué le gusta a Bruno?______________________________________

¿Qué es lo que más le gusta de la cebra_________________________

¿Quién es su amiga?________________________________________

¿Qué hace la cabra?________________________________________

¿Por qué Bruno se pone feliz?________________________________

2- Escribe el nombre de animales que conozcas.

_________________ ______________________ _______________

_________________ ______________________ _______________

__________________ _____________________ _______________

3- Haz una frase con el animal que más te guste.

_________________________________________________________

EL GALLITO CRI-CRI

El gallito Cri-cri está muy contento porque su esposa

la gallina Cristina ha tenido polluelos

y ahora todos juntos viven en el

criadero.

El gallito Cri –cri es muy amable y

ufano.

Cruza altivo y orgulloso el criadero,

moviendo su cresta de lado a lado y luciendo su hermosa cola crespa.

1- Contesta:

¿Poe que está contento el gallito?______________________________

¿-Cómo Se llama el gallito?___________________________________

¿Dónde viven? ____________________________________________

¿Cómo cruza el criadero?___________________________________

¿Cómo mueve la cresta? ____________________________________

2- Escribe 12 palabras que lleven la combinación cr- ________________ _____________________ ________________ ________________ _____________________ _________________ ________________ _____________________ _________________ ________________ _____________________ __________________ 3- Escoge 3 palabras y escribe 3 frases con ellas. 1 _______________________________________________________ 2 _______________________________________________________ 3 _______________________________________________________

EL PRÍNCIPE DE CAPRICORNIO

El príncipe del planeta Capricornio está muy preocupado porque su planeta está cada vez más liviano. El planeta ahora parece una pluma, ya que sus habitantes han sacado todas las plantas del suelo. El príncipe promete dar un premio a la persona que plante más plantas de nuevo. El premio será consistirá en una palmera de plata que se plantará en la plaza principal del planeta. 1- Contesta: ¿Por qué está preocupado el príncipe? ________________________ ¿Qué le ocurrió al planeta? __________________________________ _______________________________________________________ ¿Qué solución busca el príncipe para mejorar su planeta? __________ ________________________________________________________ ¿En qué consiste el premio? __________________________________ ¿En donde plantarán la palmera? ______________________________ 2- escribe una frase con cada una de las palabras de los recuadros.

1) _______________________________________________________ 2) _______________________________________________________ 3) ______________________________________________________ 4 ) ______________________________________________________ 5 ) ______________________________________________________ 6) ______________________________________________________

primero problema planeta

promesa plata premio

cumplir

EL PUEBLO DE JUAN PABLO

Juan Pablo vive en un pueblo muy amable, de blancas colinas y clima agradable. En medio de la plaza había un gran roble. A lado del roble una estatua de un soldado que tiene en su mano un sable. La gente con mucha alegría se sentaban bajo el roble, pero esto era muy peligroso porque tenía ramas muertas que caía con el viento. Ayer, con la ayuda de un cable, derribaron el viejo roble y con las tablas hicieron muebles para un establo. Esto causó gran tristeza a Graciela, la hermana de Juan Pablo, pues quería mucho al viejo roble. Su padre le dijo que pronto sembrarían otro roble. Contesta: ¿Dónde vive Juan Pablo?____________________________________ ¿Cómo es el pueblo? _______________________________________ ¿Qué había en la plaza? _____________________________________ ¿Qué pasó con el roble? _____________________________________ ¿Por qué derribaron el roble? _________________________________ ¿Qué hicieron con las tablas?__________________________________ ¿Qué le pasó a Graciela? ____________________________________ ¿Quién es Graciela? ________________________________________ ¿Qué le dijo el padre de Gabriela? _____________________________

EL TIGRE GRUÑÓN

Un granjero de la India, atrapó un hermoso tigre y lo encerró en su granero. El tigre tiene su cuerpo pintado con rayas negras y amarillas. Sus dientes son muy grandes para poder comer carne. Pero como está atrapado en ese graneo, se ha comido todos los granos de trigo que tenía el granjero. Aún así el gran tigre no deja de ser gruñón. Está triste el pobre tigre, gruñe y gruñe todo el día. ¿Será que quiere ser libre para sentir la alegría de pasear a campo abierto por los llanos de la india? Contesta: ¿Quién atrapó un tigre? _____________________________________ ¿Qué hizo con él? __________________________________________ ¿Cómo es el tigre?__________________________________________ ¿Qué hace el tigre? _________________________________________ ¿Por qué gruñe el tigre? ______________________________________ ________________________________________________________ Reflexiona: ¿Crees que los animales salvajes se deben tener en casa? ¿Por qué?

FELIPE Y LOS FLAMENCOS

Felipe es un niño muy flaco, que ama a los flamencos. Los cuida en el lago, de los cazadores del lugar que usan rifle y arcos con muchas flechas. Cuando Felipe descansa, toca la flauta y se baña en el lago con un flotador. Felipe no es un niño flojo, es muy trabajador. 1) Contesta: ¿Cómo es Felipe? _________________________________________ ¿Qué ama Felipe? _________________________________________ ¿Qué usan los cazadores? __________________________________ ¿Qué hace Felipe cuando descansa? __________________________ _______________________________________________________ 2) Escribe una oración cao las palabras del recuadro.

1 _______________________________________________________ 2) _______________________________________________________ 3) _______________________________________________________ 4)________________________________________________________ 5) _______________________________________________________ 6) _______________________________________________________ 3- Dibuja a Francisco y a los flamencos

afligido

flotar reflejo

flojera camufla

Florinda

EL GRILLO GLOTÓN

El grillo gritón vive en un iglú que está en el glaciar de la montaña negra.

Es un milagro que el grillo resista tanto frio, aunque él siempre se preocupa de guardar gramos para el invierno. Lo malo es que el grillo, como es muy glotón, se come todo muy rápido y se pone gruñón. Grillito gruñón, ¿Por qué no cantas mejor?. 1) Contesta: ¿De qué nos habla la lectura? _______________________________ ¿Dónde vive el grillo? _______________________________________ ¿Qué hace el grillo antes del invierno? _________________________ ¿Qué pasa con la comida del griilo? ___________________________ 2) Nombra las características del grillo. ____________ ____________ ______________ _______________ 3) Escribe algunas recomendación para el grillo. ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________

FRANCISCO TOCA LA FLAUTA

En una escuela de Francia, donde hay frondosos árboles frutales, estudian muchos niños muy alegres. Allí nadie sufre al estudiar, porque la profesora de música creó una nueva forma de enseñar. Todos los niños participan en la orquesta de la escuela, ya se ha comprobado que así aprenden más. Francisco es un niño muy flaco, toca la flauta sin igual.

1) Contesta: ¿En dónde queda la escuela?,________________________________

¿Cómo son los niños? _______________________________________

¿Por qué a los niños les gusta estudiar? _________________________

_________________________________________________________

¿Qué hacen los niños de la escuela? ___________________________

¿Quién es Francisco? _______________________________________

¿Qué toca Francisco? _______________________________________

2) Piensa en 5 palabras que lleven Fr y escribe oraciones con ellas.

_______________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

CLARA Y CRISTINA

Clara y Cristina Crespo son dos hermanas que les gusta mucho ayudar. Clavan con clavos tres cuadros de dragones y dromedarios que pintó Clemente. Cleotilde es gran amiga de Clara y Cristina que vino de visita. Aunque le agrada mucho el pueblo, aún no se acostumbra al clima. Ella usa un vestido de color crudo muy claro. Clara vio un alacrán, se asustó mucho y gritó. 1) Contesta: Contesta:

¿Quiénes son Clara y Cristina? _______________________________

¿Qué trabajo hicieron? _______________________________________

¿De qué eran os Cuadros? ___________________________________

¿Quién los Pintó? ___________________________________________

¿Qué no le gusta a Clemencia del Pueblo? _______________________

¿Qué asustó a Clara? _______________________________________

¿Qué hizo? ________________________________________________

2) Escribe 15 palabras que lleven:

Cr Cl

1 1

2 2

3 3

4 4

LA BRUJA GABRIELA La bruja Gabriela embrujó a la culebra y la encerró en un pesebre, de noviembre a diciembre, y la pobre culebra no quería se cebra, porque un león con hambre la podía cazar y con su piel un abrigo habría de fabricar. ¡Qué bruja tan mala, que vive en las sombras! La pobre culebra debiera librar.

1) Contesta:

¿Quién es Gabriela? _______________________________________

¿Qué hizo Gabriela? ________________________________________

¿Cuánto tiempo la encerró? __________________________________

¿En qué la convirtió? ________________________________________

¿Por qué la culebra no quería ser cebra? _______________________

¿Dónde vive la bruja? ______________________________________

¿Qué debería hacer la bruja? _________________________________

2) Colorea los recuadros de las palabras que describan como es la bruja.

3) Escribe 8 palabras que lleven br. _____________ ____________ _____________ _______________

bondadosa

cariñosa

malvada

maléfica mala

buena

LOS ATLETAS Y LAS OLIMPIADAS

Atletas de todo el mundo se preparan para ir a las olimpiadas. Las olimpiadas serán en una isla del océano atlántico. Los atletas están muy entusiasmados de poder participar, en este gran evento deportivo que se realiza cada cuatro años, a nivel mundial

1) Contesta:

Según el texto:

¿Qué hacen los atletas? ____________________________________

¿En dónde serán las olimpiadas? _____________________________

¿Quienes participan ________________________________________

¿Cada cuanto se realizan olimpiadas? _________________________

2) Realiza un escrito en donde hables de tu deporte favorito.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

UNA LINDA SORPRESA

Mi prima Patricia recibió una linda sorpresa. Su profesora le dio un premio por ser la primea en terminar su tarea. Su mamá está tan contenta y sorprendida, que le va a comprar una muñeca de porcelana que parece una princesa. ¡Qué feliz está mi prima con su premio y su muñeca! 1) Contesta: ¿Qué recibió Patricia? _______________________________________ ¿Quién se la dio? __________________________________________ ¿Por qué se la dio? _________________________________________ ¿Cómo se puso su mamá? ___________________________________ ¿Qué le va a comprar su mamá? ______________________________ 2) Colorea los recuadros que lleven Pr

3) Escribe una frase con cada palabra del recuadro.

1) ______________________________________________________

2) ______________________________________________________

3) _____________________________________________________

piedra

promesa

pradera

comprar platero

obrero

apremia

plomero

primero aprisa dragón compresa

pradera princesapronto princesa

Ejercicios y actividades para estimular la

compresión lectora.

LOS GEMELOS INGENIOSOS

En la escuela hay uno gemelos muy geniales. Uno se llama Germán y el otro Gerardo. Germán es muy gentil y quiere ser general. Gerardo es muy generoso y quiere ser geólogo. La profesora dice que lo mejor que hacen los gemelos, son los giros en la clase de gimnasia y que usan su ingenio para que las personas no sepan cuál es cuál.

. Contesta: ¿Quiénes son Germán y Gerardo? _____________________________

¿Cómo es Germán? _________________________________________

¿Cómo es Gerardo? _________________________________________

¿Qué quiere ser? Germán: _____________ Gerardo: ______________

¿Qué dice la profesora? _____________________________________

2) Escribe 20 palabras que lleven la letra g.

______________ _____________ ____________ ______________

______________ _____________ ____________ ______________

______________ _____________ ____________ ______________

______________ _____________ ____________ ______________

_____________ _____________ ____________ _______________

LA JIRAFA JOSEFINA

Josefina noes una jirafa muy fina.

Josefina come hojas de perejil con ají.

Josefina tiene un jarro, una caja roja y

un tejido, el cual no puede dejar de

tejer.

El tejido que Josefina teje que teje, es

para su hijo José.

La jirafa Josefina ama a su hijo José.

Contesta:

¿Quién es Josefina? ________________________________________

¿Qué come Josefina? _______________________________________

¿Qué tiene Josefina? ________________________________________

¿Para quién teje Josefina? ____________________________________

2) Inventa una historia de otra Jirafa.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

EL SOL Y EL GIRASOL

Una mañana de duro invierno, las flores se

quedaron dormidas, tenían tanto frío, que

unas a otras se abrazaron para calentarse.

Pero una de ellas abrió sus pétalos

amarillos, buscando la luz del día. Y, a

pesar de que el sol estaba oculto por las

nubes, la sol siguió elevando sus pétalos

amarillos como buscándolo.

Al darse cuenta de esto, el sol, que todo lo

veía, se acercó a la hermosa flor y le

preguntó cómo se llamaba.

- No tengo nombre- le dijo tímidamente.

- -Desde hoy te llamarás girasol. Tendrás mis pétalos tan brillantes

como mis rayos y siempre se abrirán hacia donde yo esté – Le dijo

el sol, acariciándola con sus rayos de luz.

Contesta:

¿Por qué las flores se quedaron dormidas? ______________________

¿Qué época del año era? ____________________________________

¿Qué hacían las flores para calentarse? _________________________

_________________________________________________________

¿Qué hizo una de las flores? __________________________________

_________________________________________________________

¿Por qué el sol la llamó girasol? _______________________________

_________________________________________________________

EL REY DEL GALLINERO

En el gallinero. Ese gallo que está en lo alto de la escalera es de raza.

Es el rey del gallinero. Su compañera, la gallina amarilla, tiene cinco

pollitos que son muy comilones. Comen semillas y gusanos. Cuando

llueve se ponen debajo de su mamá, para no mojarse. El gallo y la

gallina cuidan

mucho a sus

pollitos.

1) Contesto:

¿Dónde está el gallo? _______________________________________

¿Quién es el rey del gallinero? _________________________________

¿Quién es la compañera del gallo? _____________________________

¿Cuántos pollitos tienen?_____________________________________

¿Qué hacen los pollitos cuando llueve?__________________________

¿Cómo son los pollitos?______________________________________

2) Inventa una historia sobre que más cosas hacen los pollitos.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Poesía: El gusanito.

Gusano, gusanito, gordito y peludo,

ya viene el invierno y tú estás desnudo.

Búscate una hojita, una hojita verde

y construye un capullo, te escondes y duermes.

Pasados pocos días, Ya te puedes salir,

hecho una mariposa, Para tus alas lucir.

1) Contesto:

¿Cómo es el gusanito________________________________________

¿Cómo está el gusanito? _____________________________________

¿Qué debe hacer el gusanito con la hoja? _______________________

¿Qué pasa con el gusanito luego de unos días?___________________

¿Sabes que es un capullo? Explica._____________________________

_________________________________________________________

2) Dibuja el capullo y la mariposa fuera de él y colócales el nombre

3) Escribe una frase utilizando la palabra capullo

________________________________________________________

El paseo de Tina

Tina es una niña que vive en la ciudad y un

día se fue de paseo al campo a visitar a sus

abuelitos. En el camino ve muchos animales,

hermosos caballos, lindos gansos, muchas

aves, pero lo que más le gustó fue un lindo

conejito blanco que salta feliz entre las

hortalizas del abuelo.

Tina quiere cogerlo, pero el conejito es muy veloz y sale corriendo por

entre el sembrado de zanahorias y lechugas. Tina recoge unas

lechugas y se va a la casa para que su abuelita le haga una rica

ensalada.

Cuando regresa a la ciudad dibuja en su cuaderno, el paisaje que vio

durante su recorrido por el campo.

Contesto:

¿Quién va de paseo al campo? _______________________________

¿Qué ve en el camino? ______________________________________

¿Qué recoge la niña? ________________________________________

¿Qué va hacer la niña?_______________________________________

¿Qué hace la niña cuando llega a casa?_________________________

2) Realiza un dibujo como te imaginas que lo hizo la niña.

El gato Misingo.

En mi casa tengo un gatito muy bonito, de

color café. Entiende si lo llamo Misingo. Es

listo y salta a mucha altura. Le gusta

echarse en la silla de papá. Si le llamo a

comer migas con leche, deja la silla y viene

corriendo. Me gusta ver a Misingo jugando

con la cola levantada.

1)Contesto:

¿Qué tengo en mi casa? ____________________________________

¿De qué color es el gato? ____________________________________

¿Cómo se llama el gato? ____________________________________

¿Dónde le gusta echarse al gato?_____________________________

¿Qué le doy de comer al gato?____________________________ ___

¿Cómo me gusta ver jugar al gato?_____________________________

2)Escribe una historia usando las palabras del recuadro.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

cariñosogato peludo suave

El payaso

Ayer estuve en el circo con mi familia. Había

muchas atracciones y fue muy divertido. Pero en

una de las funciones salió un payaso con un

pantalón rojo que hacía maromas y se reía

mucho. A mi hermano le dio miedo y entonces

nos tuvimos que ir.

1) Contesta:

¿Cómo se titula la lectura? ___________________________________

¿De qué color era el pantalón del payaso? _______________________

¿En dónde estuve ayer? _____________________________________

¿Con quién estuve en el circo? ________________________________

¿Qué pasó con mi hermano? _________________________________

2) Escribe Verdadero o Falso.

- Hoy estuve en el circo y Salió un mago.---------------- ( )

- A mi prima le dio miedo. ------------------------------------( )

3) Explica,

¿Por qué crees que al niño le dio miedo con el payaso?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

¿Alguna vez te ha asustado un payaso? ¿Cómo fue? _____________

_________________________________________________________

El pastelero

El pastelero fabrica los dulces. Primero

hace la masa. Después los mete en el

horno. Al final les echa azúcar, nata y

chocolate.

1º Contesta:

¿Qué fabrica el pastelero? ___________________________________

¿Qué hace primero? _______________________________________

¿En dónde los mete después? _________________________________

¿Quién fabrica los dulces? ____________________________________

2º Completa:

A final les echa _____________ ,_____________ y _____________.

3º Escribe Verdadero o Falso.

El pastelero hace pan. --------------------------------- ( )

Les echa azúcar.----------------------------------------- ( )

Primero los mete en el horno. -------------------------( )

4º Escribe palabras con h.

___________ ____________ ______________ ________________

___________ ____________ ______________ ________________

5º Escribe una frase con la palabra horno.

_________________________________________________________

Comprensión lectora

La mamá abeja todas las noches le lee

un cuento a su hija Martina, para que se

quede dormida.

El cuento preferido de Martina es el de

la abeja Maya, porque cuenta las

grandes aventuras de Maya la abejita,

quien es la heroína de todas las abejas

1) Responde:

¿Qué nombre le darías a la historia?_____________________

¿Cuándo le lee la mamá a su hija? _______________________

¿Cuál es el cuento preferido de Martina? __________________

¿Cuál es t cuento preferido? ____________________________

¿Te gustaría que tu mamá te leyera todas las noches un cuento,

por qué? ___________________________________________

2) Escribe una historia con las palabras del recuadro.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

feliz flores abeja jardín

Comprensión lectora

Matías y Diego son dos abejas muy amigas.

Todas las mañanas al salir el sol, Matías va a

Buscar a Diego y van a tomar desayuno a sus

flores favoritas, las camelias.

El polen de las camelias es tan dulcecito que

ellas nunca cambiarían su desayuno por el

polen de otra flor.

1) Responde las preguntas:

¿Qué nombre le pondrías a la historia? __________________________________

¿Qué parentesco tienen Matías y Diego? ________________________________

¿Qué toman de desayuno ellos? _______________________________________

¿Cuál es su desayuno preferido? _______________________________________

¿Qué crees que comerán en el almuerzo estas abejas? _____________________

2) Escribe una composición utilizando las palabras del recuadro.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Jardín campofloresPaseo

Comprensión lectora

Vanesa y Austin son unas abejitas muy

cariñosas.

Ellos todos los días se juntan a

conversar sobre lo que les gustaría

hacer cuando sean grandes.

Austin es muy tierno con su amiga y

todas las tardes le da un vasito con rico

polen de margaritas, el que es el

preferido de su simpática amiga.

1) Responde las preguntas:

¿Qué nombre le pondrías a la historia? __________________________

¿Cómo se llaman las abejas?__________________________________

¿Qué te gustaría se a ti cuando grande? _________________________

¿Por qué? _______________________________________________

¿Qué le regala Austin a su amiga? _____________________________

¿Cuál es el polen preferido de Vanessa? ________________________

2) Cuando se dice que la abejita es simpática es porque es:

Cariñosa Brava

Odiosa

Tierna

agraciada amable

Comprensión lectora

Pepe grillo es el mago más famoso que

hay en el mundo mágico.

Una tarde que paseaban Vanesa y su

amigo Austin, encontraron a don Pepe

grillo ensayando sus trucos de magia.

El mago al ver a los niños se sintió feliz

y regaló unos trucos especiales para

ellos.

1) Contesta las preguntas:

¿Qué nombre le pondrías a la historia? _________________________

¿Quién es Pepe grillo? _______________________________________

_________________________________________________________

¿Qué hizo Pepe grillo cuando vio a los niños? ____________________

_________________________________________________________

¿Sabes algún truco de magia, cuál? ____________________________

2) Colorea las palabras que indique como se puso Pepe grillo cuando

vio a los niños

.

Contento Asustado

Triste

Feliz

Alegre Bravo

______________________________________________________________________________________

Una noche, luego de un gran día de trabajo,

una abejita muy cansada no alcanzó a

llegar a su casa y se quedó dormida donde

primero se sintió cómoda.

Y este lugar fue la telaraña de la araña

magaña quien trabajó toda la tarde para

realizar una agradable y confortable cama

para pasar la noche, pero cuando llegó a

acostarse, sorpresa…

1) Inventa un título a la historia. ________________________________

2) ¿Qué crees que pasó cuando llegó la araña? Continúa la historia e

invéntale un final

________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

LA FIESTA DE DISFRACES

Ya es carnaval y en

casa de Noa y Hugo se

ha montado una fiesta

de disfraces, ellos se

han disfrazado de

superhéroes y sus

amigos de hadas,

princesas y vaqueros.

Han estado jugando toda la tarde antes del desfile. Después en el pasacalles

han desfilado con los compañeros del colegio y se lo han pasado genial todos

juntos.

1) Contesta:

¿Quiénes organizaron la fiesta de disfraces? ____________________________

¿ De qué se disfrazaron Noa y Hugo´? _________________________________

¿Cuáles fueron los disfraces de sus amigos? ____________________________

¿Qué hicieron antes del desfile? ______________________________________

¿Cómo la han pasado? _____________________________________________

2) escribe una frase utilizando todas las palabras de los recuadros.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Colegio amigos divertido

EL QUE BUSCA ENCUENTRA

Anita está en el jardín, busca bichos con la lupa y encuentra con gran sorpresa

una hormiga que la besa.

¿Te gusta vivir aquí? Pregunta

Anita a la hormiga.

-Me gusta mucho el jardín, y

aún más, el jazmín.

1) Marca con rojo las palabras

bicho y hormiga.

2) Contesta:

¿Dónde está Anita?________________________________________________

¿Qué Hace? ______________________________________________________

¿Quién le da un beso?_______ _______________________________________

¿Te gustó el cuento? ¿Por qué? ______________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3) Crea tu propia historia con las palabras que encerraste en la lectura.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

LA CASITA

En lo alto de la montaña hay una casita blanca

de tejas rojas; tiene al frente un camino de

piedras y una palmera verde. Si llegamos al

jardín, por las ventanas podemos ver: una

sala, un comedor una cocina y un dormitorio

con tres camitas, Todo está muy limpiecito y

muy bien acomodado.

¿Quién vivirá allí? ¿Unos enanito? ¿O unos gatitos? ¿Quién será? ¿Será un

niñito con su papá y su mamá? Piensa pequeño, y lo que tú pienses será.

1) Rellena el óvalo que contenga la respuesta correcta:

2) ¿Quién crees que vive en la casita___________________________________

3) Escribe una frase utilizando las palabras ordenado y desordenado.

a)______________________________________________________________

b)_______________________________________________________________

a-La casita que está en la montaña es:

Verde Blanca Azul

b-Las tejas de la casa son:Verde Blanca Roja

c-el camino de piedras está:Atrás Al frente A un lado

d-En el dormitorio hay:Dos camitas Tres camitas Ninguna

e-En la casita todo está:Muy sucio Muy desordenado muy limpio

v

EL RATONCITO HAMBRIENTO

Había una vez un ratoncito que

siempre estaba hambriento. Una

noche salió de su agujero. Él

olfateó el queso que había sobre

una mesa de la cocina.

Entonces se subió a una silla y de

ahí saltó a la mesa. Vio el queso y

pensó ¡Qué rico!

Al rato apareció un gato y vio al ratón. Lo persiguió por toda la cocina. El

ratoncito se escondió detrás del refrigerador y el gato no lo atrapó

1) Contesta:

¿Por qué el ratoncito salió del agujero? ________________________________

¿Qué encontró? ___________________________________________________

¿Cómo hizo ´para encontrarlo? _______________________________________

¿Qué hizo para alcanzarlo? __________________________________________

¿Qué pensó cuando vio el queso? ____________________________________

¿Qué pasó luego? _________________________________________________

¿El gato lo pudo atrapar? ¿Por qué? ___________________________________

2) colorea los recuadros de las palabras que definen a un ratón.

veloz lentoligerogrande

inmenso astuto torpepequeño

COMPARTIR PARA BRILLAR

Sebastián se siente muy triste porque

no puede pintar el sol que dibujó. Le

hace falta el lápiz amarillo. Anita, su

compañera de pupitre, pinta su sol

brillante. ¡Ya terminé! Dice, ¡Ahora

puedes usar mi lápiz amarillo!

Sebastián toma el lápiz y se pone feliz,

ahora ya puede hacer su tarea. Le da

las gracias a Anita por su generosidad.

¡Qué lindo es compartir y ayudar a los demás!

1) Nombra los personales de la historia ______________________________

2) Contesta:

¿Qué no puede hacer Sebastián? ____________________________________

¿Por qué no puede hacer su tarea? __________________________________

¿Qué hace Anita? _________________________________________________

¿Qué enseñanza te deja este texto? ___________________________________

3) Colorea los recuadros que definan la actitud de Anita.

Egoísta

amable

servicialgenerosa

consideradaenvidiosa

EL PAJARITO

Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.

Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse las hojas.

Llegó el invierno y los noños jugaban en la nieve.

Legó la primavera y los niños jugaron con las flores.

Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar.

Actividad.

Encierra en un cículo la alternativa

correcta.

1. ¿Cómo estaba el pajatito en su

jaula?

a) Alegre.

b) Con ganas de escapar.

b) Muy feliz

2. ¿Cúando jugaban los niños a tirar

hojas?

a) En otoño.

b) En invierno,

c) en primavera.

3. En invierno los niños jugaban:

a) A tirarse hojas.

b) Con la nieve.

c) Con las flores.

4. Los niños jugaban con las flores

en:

a) Primavera

b) Verano.

C) Otoño

Reflexiona:

¿Crees correcto encerrar los pajaritos en jaulas? ¿Por qué?__________________

_________________________________________________________________

____________________________________

El perro de María tiene Pulgas. Su mamá le

puso talcos, pero no se le fueron.

María se enojó y lo bañó con champú para

pulgas y le dijo a su mamá:

¿Acaso no sabes que los animales también

tienen derechos?

Actividades:

1) Ponle un nombre a esta lectura.

2) Nombra los personajes del texto. __________________________________

3) ¿Has bañado a un perro? _________ Indica los pasos para hacerlo.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4) Escribe palabras que definan las características de los perros:

_____________________ ___________________ __________________

_____________________ ___________________ __________________

5) ¿Tienes una mascota? __________Cuenta como es : _________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

EL LIBRO

El libro es un sol,

Todo lo ilumina;

Da luz a la mente,

Da luz a la vida.

A todos los niños

Nos da su alegría;

En él hay canciones,

Colores y risas,

En él hay destellos

De sabiduría. Anónimo

1) Contesta:

¿De quién habla la poesía? _________________________________________

¿Por qué se dice que el libro le da luz a la mente? ________________________

______________________________________________________________

¿Qué nos da el libro? ______________________________________________

¿Te gustan los libros, por qué? ______________________________________

¿Por qué crees que es importante leer? _______________________________

______________________________________________________________

LA RATITA FLORA Aunque Flora era pobre, se esforzaba mucho para que su hogar fuese tan cómodo como el de una ratita rica. Las habitaciones de su casa, que brillaban de puro limpias, tenían todo lo que un ratón de vida sencilla puede desear: una mesa, unas cuantas sillas y una blanda camita cubierta con una colcha, que había cosido la misma Flora uniendo retales.

Flora se levantó muy temprano, y antes de desayunar acabó sus tareas y dejó la casa limpia y ordenada. Como todos los días, barrió, colocó los cojines y fregó los pucheros hasta sacarles brillo. 1) Contesta. ¿Quién es Flora? _________________________________________________ ¿Qué quería Flora de su hogar?______________________________________

¿Con qué cubría su cama? _____________________________________

2) Colorea el óvalo de la respuesta correcta a) ¿Cómo te imaginas la casa de Flora? Muy grande y limpia Muy pequeña y sucia Muy pequeña y ordenada

b)¿Crees que Flora era feliz? No, porque era pobre Sí, porque no tenía nada que hace Sí, porque intentaba mejorar lo que tenía

3) ¿Qué valores encuentras en la lectura? Señala con una X

84) Ordena en el tiempo las siguientes acciones: -Desayunar -Fregar -Barrer –Madrugar a)…………….. b)……………… c)……………. d)………………

El esfuerzo El trabajoLa perezaLa dedicación

CANCIÓN DE CUNA DE LOS ELEFANTES

El elefante lloraba Porque no quería dormir… ``Duerme, elefantito mío, Que la luna te va a oír…´´ Papá elefante está cerca, Se oye en el manglar mugir… ``Duerme, elefantito mío, Que la luna te va a oír…´´ El elefante lloraba (¡Con un aire de infeliz!) Y alzaba su trompa al viento… Parecía que en la luna se limpiaba la nariz….

Contesta:

1-¿Cuándo sucede la historia?

O Por la tarde. O Por la noche. O De día.

2.- ¿Con quién estaba el elefantito?

O Con sus hermanos. O Con su familia. O Con su madre.

3-¿Cómo sabe el elefantito que el padre está cerca?

O Porque lo está viendo. O Porque está oyendo su voz.

O Porque su padre le dijo que estaría cerca.

4.- ¿Cómo tenía la trompa el elefantito?

O Hacia abajo, porque estaba triste. O Hacia arriba porque lloraba. O Hacia el lado izquierdo, porque olía a hierba fresca.

EL ROBOT El robot tiene una fila de botones en el pecho, una bombilla en la frente y un altavoz en el cuello. El robot sirve la mesa, desatranca el fregadero, encera la galería, desentelaraña el techo. Dice está bien, a la orden, lo que usted mande, de acuerdo, y va y viene por la casa sonllorando y sonriendo. Pero cuando cae la noche y se han dormido sus dueños, el robot salta a la comba debajo de los luceros.

Comprensión lectora: Elige la opción correcta. 1-¿Qué hacía, realmente, el robot? El robot se dedicaba a ver películas de robot, en la televisión. El robot hacía de todo: era camarero, enceraba, desatrancaba… Era el encargado de la seguridad de la casa. 2- El robot era muy obediente y siempre contestaba de forma prudente a sus dueños. Pero, ¿era de verdad feliz el robot? Sí, porque se pasaba el día sonriendo. No, porque lo que de verdad le gustaba era arreglar coches. No, porque a veces también iba “sonllorando”, señal de que no le gustaba demasiado su trabajo. 3-Qué le gustaba al robot?.. Lo que de verdad le gusta era ser el dueño de la casa. Lo que quería era que le pusieran más botones en el pecho. Lo que quería era ser feliz y hacer cosas como saltar a la comba bajo las estrellas.

POEMA Que no suba el caracol

ni al rosal, ni a la maceta,

ni al almendro, ni a la flor...

Que enseñe los cuernos,

que salga de casa,

que se estire al sol.

¡ Qué caminitos de plata

va dejando el caracol

cuando sale de su casa ! Pura Vázquez

Contesta: ¿Quién es el autor o autora de este poema?______________________ • ¿Por qué dice que el caracol no debe subirse al rosal, ni a la maceta, ni al almendro, ni a la flor…?. � Porque las doblará. � Porque se le caerán las hojas. � Porque se comerá las hojas. • ¿Cuándo saca sus cuernos el caracol? � Cuando hace frío. � Cuando hace sol. � Cuando le apetece. • ¿Cómo crees que le gusta a la autora ver al caracol? � Escondido dentro de su concha. � Le da igual. � Sacando la cabeza de la concha. • ¿Cuál es la casa del caracol? � Su propia concha � El campo en el que vive. � La caracolera. • ¿Para qué crees que le sirve la concha al caracol? _________________ ___________________________________________________________

EL CABALLO Y LA NIÑA

Erase una vez una niña que tenía un caballo. Ella lo cuidaba muy bien, pero el caballo se escapó y como lo quería mucho se puso muy triste. Días después la niña se fue a buscar su caballo. Pasaron muchos días y no lo encontraba. Los padres estaban muy preocupados porque su hija no aparecía. La niña vio un libro y lo leyó, y vio a su caballo donde le dijo el libro. El libro le decía que el caballo se había escapado porque quería ver más caballos. Desde entonces llevan al animal al campo a veces para que vea más caballos y así poder tener más amigos y amigas.

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1.-La niña quería mucho a su… a- gato b- perro c- caballo 2.-El caballo se escapó porque quería… a- oler las flores b- ver a otros caballos amigos c- que lo cuidasen bien 3.-La niña desapareció… a- una semana b- muchos días c- un día

4.-La niña fue a buscar al caballo… a- a los cinco minutos b- a los pocos días

5.-La niña leyó un libro sobre caballos y fue a buscarlo… a- a una granja b- a donde había más caballos c- al parque

EL GATO SALVAJE

Es parecido al gato doméstico, pero no es idéntico. Tiene el pelaje de un color grisáceo con rayas muy difusas. Posee una cola recia y cilíndrica, terminada en una especie de bola negra. Hay gatos salvajes en Asia, África y Europa. En nuestro continente vive en los bosques o en lugares con muchos matorrales, rocas y boscaje. Son animales muy ariscos que huyen de las personas. Caza siempre en el suelo. Para cazar pequeños roedores, se desplaza lentamente hasta que se halla cerca de la presa y salta sobre ella.

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN Subraya la respuesta correcta 1.-El gato salvaje es: a) Igual al gato doméstico b) Parecido al gato doméstico, pero no es idéntico c) Es diferente al gato doméstico 2.- Tiene el pelaje: a) De color marrón claro b) De color gris c) Como los gatos domésticos 3.-Al gato salvaje le gusta: a) Esconderse entre ´los árboles. b) Estar entre rocas y matorrales c) Vivir en los campos de cultivo 4.-El gato salvaje es un gato: a) Casero b) Al que le gusta la compañía

c) Que, cuando ve una persona, suele

esconderse.

5.-Los gatos salvajes viven en: a) América b) África c) Todo el mundo 6.-Tienen la cola: a) Larga y delgada b) recia y en forma de bola c) suave. 7.-El gato salvaje siempre caza: a) En el agua b) En los nidos de los árboles c) En el suelo 8.-Para cazar pequeños roedores: a) Se desplaza con rapidez b) No le gusta cazar c) Se desplaza lentamente

EL LOBO

Cauto, silencioso, el lobo salió una noche del bosque atraído por el olor del rebaño. Con paso lento se acercó al redil lleno de ovejas, poniendo atención en donde ponía la pata para no despertar con el más leve ruido al dormido perro. Sin embargo, la puso sobre una tabla y la tabla se movió. Para castigarse por aquel error, el lobo levantó la pata con que había tropezado y se la mordió hasta hacerse sangre. ¿Verdad amiguitos, que este lobo fue el mejor juez de sí mismo? SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-El lobo salió del bosque… a) De noche b) De día c) De tarde 2.-El lobo caminaba… a- rápido - silencioso c- alocado 3.-Se sintió atraído por… a- el olor de las flores b- el olor de la granja c- el olor del rebaño 4.-El lobo se acercó… a- al redil b- a la valla c- a las gallinas 5.-En el redil había… a- Cerdos b- Vacas c- Ovejas 6.-El lobo no quería despertar…

a- al gato b- al dueño c- al perro 7.-El lobo puso la pata en la tabla… a- con un fuerte golpe b- con el más leve ruido c- con tres golpes 8.-La tabla… a- se rompió b- se cayó c- se movió 9.-El lobo se castigó… a- comiéndose tres ovejas b- mordiéndose la pata hasta hacerse sangre c- enfadándose

¿QUÉ ME PASARÁ?

El regreso por las calles de la ciudad, parecía haberse vuelto el doble de larga; nunca antes había visto a tanta gente deambulando por las aceras después de la misa dominical. Peter estaba convencido de que todos lo miraban mientras se escabullía sujetándose torpemente las posaderas de su pantalón. ¡Qué alegría cuando llegó al nº 17 de la calle Fleming! ¡Tenía tantas ganas de descansar y encontrarse en la segura oscuridad de su dormitorio! 1.- Señala la respuesta correcta. -Peter se había perdido. -No conocía las calles por las que pasaba. -Era calles por las que pasaba frecuentemente. 2.-¿Iba alegre o triste? _______________________ 3.-¿Qué significa deambular? -Andar rápido. -Pasear sin rumbo fijo. -Escabullirse entre la gente. 4.-¿Qué día de la semana era? _________________________________ 5.-¿Cuándo ocurre: por la mañana o por la tarde? __________________ 6.¿Qué miraba la gente? _____________________________________ 8.¿Qué piensas que le pudo haber ocurrido? ______________________

LA MARIPOSA

La mariposa venía muy contenta aunque muy

cansada. Había volado durante todo el día para llegar

al jardín lleno de flores. Después estiró los delgados

cuernecitos.

Abrió sus preciosas alas grandes y azules como el

cielo de aquél día. Por último, se limpió las finas y

largas patitas sucias del polvo del camino.

¿Quién es el o la protagonista?

a) La mariposa b) El pájaro c) El grillo

¿Cómo está la mariposa?

a) Está aburrida. b) Está triste c) Está contenta aunque cansada.

¿Por qué está cansada?

a) Porque había trabajado mucho. b) Porque había volado todo el día.

c) Porque estaba enferma.

¿Con qué compara las alas de la mariposa?

a) Con una hoja de papel. b) Con un lienzo. c) Con el cielo.

¿Cómo describe las alas el autor?

a) Grandes y azules. b) Pequeñas y de colores. c) Extensas y verdes.

¿Qué parte del cuerpo se limpia la mariposa en último lugar?

a) Las antenas. b) Las alas c) Las patas.

¿Cómo estaban las patitas de la mariposa?

a) Finas y largas. b) Gordas y cortas . c) Finas, largas y sucias

PABLITO

Pablito es un niño muy bueno. Todos los días va a la escuela. Su madre le ha comprado un helado porque muy bien se ha portado. El domingo pasado fue su cumpleaños. Cumplió tres años. Su tía le regaló una marioneta de trapo muy bonita. CONTESTA ¿Cómo se llama el protagonista? ______________________________ ¿Qué le compra su madre? ____________________________________ ¿Dónde va Pablo todos los días? _______________________________ ¿Por qué le compra la madre un helado?__________________________ ¿Qué día cumplió años?_______________________________________ . ¿Cuántos años cumplió Pablo?_________________________________ . ¿Quién le hace un regalo y qué le regala? _________________________

Escribe 12 palabras que lleven Pl

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MI LIBRO DE COMPRENSIÓN LECTORA

Este libro contiene una serie de actividades con el

Propósito de estimular la lectura en los niños

del grado segundo de primaria, ejercitando la capacidad

de comprensión; a la vez que permite el desarrollo de la

motricidad fina a través del coloreado de dibujos.

Es una recopilación de lecturas cortas e imágenes descargadas

de la web, como material de apoyo a los docentes de

primaria, para motivar a los niños a la lectura.

Elssy Betina Calderón Buitrago. Yorleni Castaño Hernández

Docentes del grado segundo de la Institución educativa

María Inmaculada

Puerto Carreño Vichada