“Our lives begin to end the day we become silent about things that matter” 

 Décimo Modelo de las Naciones Unidas Colegio Marymount Bogotá Bogotá D.C., fecha  Horario  Viernes :  8-9am: inscripciones  9-10:30 am: inauguración  10:30- 11 am : coffee break 11am -1pm: trabajo en comité 1-2pm: almuerzo 2-4pm: trabajo en comité  Sábado: 8-10:30am: trabajo en comité  10:30-11am: break 11am-1pm: trabajo en comité 1-2pm: almuerzo 2-4pm: trabajo comité  Domingo: 8-10:30am: trabajo en comité  10:30-11am: break 11am-1pm: trabajo en comité 1-2pm: almuerzo 2-4pm: clausura  Índice  

1. Comité organizador del Modelo 1.1. Directivas del colegio 

 

Mariangela Torres   Rectora  

Natalia Sanz de Santamaría   Coordinadora de Bienestar  

Carolina Bejarano  Sponsor  

 

1.2. Junta Directiva  

Tatiana Restrepo  Secretaria General  

Gabriela Mejía   Directora General  

Sofía Navas   Directora Académica  

 1.3. Sub Junta  

 

Manuela Torres   Subdirectora Académica  

Juanita Carrascal   Subdirectora General  

 1.4. Presidentes Académicos  

 

Valentina Barraquer   Jefe de Crisis  

Juan José Rincón   Jefe de Crisis 

Natalia Amortegui  Directora de GAC  

María Lucía Zárate   Presidente Consejo de Seguridad 

Jóse María Silva   Presidente Consejo de Seguridad  

Natalia Matiz   Presidente SOCHUM 

María José Medellín   Presidente SOCHUM 

Ana Elisa Quiroz   Presidente OMS 

Isabella Rubiano   Presidente OMS  

Antonia Zapata   Presidente FMI 

Juan Felipe Apraez   Presidente FMI 

Sofía Pimiento   Presidente Corte de derecho Internacional  

Natalia Pinto   Presidente Corte de derecho Internacional  

Manuela Piñeros    Presidente Jefes de estado 

Maria Paula Franco   Presidentes Jefes de estado  

Susana Crane   Presidente comisión sexta del senado colombiano  

Juanita Noriega   Presidente Comisión sexta del senado Colombiano  

Juliana Paez   Presidente GAC - Bando Gobierno Colombiano 

Samuel Quevedo   Presidente GAC - Bando Gobierno Colombiano 

Lucía Tibaduiza   Presidente GAC - Bando FARC 

Alejandro Bayón   Presidente GAC 2 - Bando FARC 

María José Daunas   Presidente WFP 

David García   Presidente WFP  

Luisa Barraquer   Presidente Interpol 

Santiago Castillo   Presidente Interpol  

Isabella Escobar   Crisis GAC - Bando Gobierno Colombiano 

Pablo Amorocho   Crisis GAC - Bando Gobierno Colombiano 

Laura Riveros   Crisis GAC - Bando FARC 

Andrés Felipe Rodríguez   Crisis GAC 2 - Bando FARC 

Sergio Rodriguez   Cris SC Y WFP  

Nicolas Segura   Crisis FMI e Interpol 

Mariana Alonso   Crisis Jefes de estado y SOCHUM 

Matilde Jimenez   Crisis Congreso  

Andrea Días-Granados  Crisis CDI Y OMS 

  

1.5. Presidentes de Prensa y Logística   

Persona   Cargo 

Maria Paula Londoño  Presidente de Logistica  

Alicia Cuberos   Presidente de Logistica  

Natalia Robledo   Presidente de Logistica  

Laura Padilla   Presidente Prensa Académica  

Laura Franco   Presidente Prensa Académica  

Mariana Velez   Presidente de Media  

Sofía Restrepo  Presidente de Media  

Verónica Duque   Diseñadora  

Mariana Pinzón   Community Manager  

Mariana Santacruz   Directora Audiovisual 

Nicolás Carvajal   Director Audiovisual  

 2. Filosofía del Modelo:  

 El Modelo de Naciones Unidas del Colegio Marymount de Bogotá - MMUN, nació como una oportunidad para la formación de delegados: niños y jóvenes que participan con el fin de acercarse a las realidades y problemáticas mundiales, pero a la vez, para formarse como ciudadanos íntegros y respetuosos de las diferencias. Por lo anterior, en MMUN comparten el trabajo delegados novatos y delegados experimentados, siendo los segundos siempre ejemplo a seguir en todas sus actuaciones. El staff, Junta Directiva, Presidentes y Sponsor, siempre velarán por el respeto entre los participantes de diferentes niveles de experiencia y estarán prestos a orientar y enseñar. Dadas las características generales de la diversidad de formación académica entre delegados, se desprende la conclusión de que en MMUN el reto a la competencia no tiene práctica. Además, en el modelo ,se maneja el “Espíritu MMUN”, que además de representar a un delegado que demuestra excelente manejo de la probidad académica, abarca actitudes de respeto, tolerancia, participación, liderazgo y aprendizaje, plasmados en nuestro lema “Our lives begin to end the day we become silent about things that matter.” -Martin Luther King, así caracterizándose por ser una persona íntegra y servicial.    

2.1. Valor educativo:  El valor educativo del modelo de Naciones Unidas del Colegio Marymount -                       MMUN, comprende la formación en Valores académicos, tales como; el buen                     manejo de la oratoria, el buen uso de la información e investigación el respeto por                             los derechos de autor y formación de habilidades de liderazgo. Así mismo, en                         MMUN nos enfocamos en los valores formativos, como los son el respeto por el otro                             , el compañerismo, la tolerancia y la integridad 

 2.2. Aptitudes para la vida 

- Se confrontan situaciones reales - Se estudian y se busca resolver problemas mundiales - Se adquieren conocimientos globales - Se aprenden métodos de resolución de problemas - Se adquiere un sentido de respeto y tolerancia frente a diferentes perspectivas  - Se promueven habilidades sociales de interacción receptiva  - Se adquieren valores formativos como el sentido de responsabilidad y compromiso - Se Fortalecen las relaciones interpersonales creando un ambiente saludable y de                     

compañerismo. - Se adquieren habilidades de liderazgo positivo 

 2.3. Técnicas diplomáticas y profesionales 

- Concretar el problema y definirlo - Usar el diálogo como método de solución - Trabajar hacia la negociación no hacia la condena - Evitar la retórica innecesaria - No sacrificar a la delegación por engrandecer posiciones personales - Intentar tener el consentimiento de todos los involucrados para la toma de decisiones 

 2.4. Visión internacionalista: Naciones Unidas 

Promueve una visión internacionalista donde se genera la interacción entre sociedades diversas y                         naciones con distintos niveles de protagonismo geopolítico, dentro de un ambiente de tolerancia e                           intercambio intelectual.   Esto permite al participante actuar en procesos de solución pacífica de conflictos basados en el                             conocimiento y la percepción de cada participante para evitar actos de agresión, violencia y/o                           discriminación.  Los Modelos de Naciones Unidas son simulacros del sistema Internacional de las Naciones Unidas                           que se realizan a nivel mundial con estudiantes de bachillerato e incluso con universitarios. Los                             alumnos representan a los delegados de diferentes países e intervienen en debates y negociaciones                           en los que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferentes órganos y                                 comisiones de las Naciones Unidas.  

Hay quienes se preguntan qué sentido tiene que un grupo de estudiantes busque solucionar en pocos                               días los problemas globales que los grandes líderes del mundo aún no logran solucionar. La                             respuesta es que los Modelos proporcionan una oportunidad de aprendizaje acerca de un mundo por                             el que los jóvenes, que son los futuros líderes de éste, se preocupan.  Un Modelo es un evento educativo y cultural en que los jóvenes, además de capacitarse sobre temas                                 de política internacional y las Naciones Unidas en general, adquieren una visión más global acerca                             del mundo en el que vivimos. Conjuntamente, aprenden cómo, mediante un trabajo realizado con                           esfuerzo, se puede mejorar la calidad de vida de muchas personas alrededor del planeta. Por último,                               un estudiante que participa en este Modelo adquiere las herramientas y actitudes necesarias para                           reforzar la cooperación entre individuos para alcanzar los objetivos comunes.  Además, mediante esta actividad los estudiantes obtienen diferentes capacidades que les                     acompañarán por el resto de la vida, no solo en los ámbitos estudiantiles, también en los laborales y                                   sociales. El Modelo de Naciones Unidas ayuda en la formación en técnicas de persuasión,                           negociación, redacción y oratoria, lo cual se lleva a cabo en un ambiente de tolerancia y respeto por                                   la diversidad. También ayuda a los participantes a comprender que la mejor forma de resolver los                               conflictos es a través del diálogo diplomático, sin tener que recurrir a la violencia.   Es prácticamente imposible describir la esencia de un Modelo de Naciones Unidas, pero                         probablemente lo más cercano sea la descripción de esa sensación que queda al ser delegado:                             sentirse un ciudadano del mundo.  

3. Reglas del Modelo:  1. Cualquier falta de respeto, ya sea a un participante del modelo o miembro de la 

comunidad Marymount será completamente intolerada y dependiendo de la gravedad esta puede llevar a la expulsión del modelo.  

2. Cualquier daño a las instalaciones y equipos del colegio, será razón para expulsión del modelo, y este tendrá que reponer los daños causados.  

3. Está prohibido fumar cualquier tipo de sustancia, ingerir bebidas alcohólicas y hacer uso de sustancias alucinógenas dentro de las instalaciones del modelo. (Es así mismo importante recalcar que cualquier participante del modelo que llegue bajo la influencia de las sustancias anteriormente mencionadas, será expulsado del modelo)   

4. Ningún delegado o miembro del staff puede salir de las instalaciones del modelo sin permiso del adulto responsable a su cargo.  

5. Cualquier robo de propiedad intelectual, será motivo de expulsión o suspensión del modelo. 

6. Cualquier otra falta será revisada por las directivas del modelo, donde se decidirá la sanción pertinente.  

     

3.1. Código de vestimenta Estos son los criterios que establecen la vestimenta de los participantes en MMUN  

- Jeans y tenis no son permitidos.  1

- Se deben mantener en mente los fines diplomáticos del evento.  Hombres : Deben vestir trajes formales completos (blazer o saco, corbata, pantalón y zapatos). Los                           sacos y corbatas son requeridos en todo momento y lugar del Modelo de Naciones Unidas, esto                               incluye los recesos. Las camisas deben ser de manga larga.  Mujeres : Pueden usar faldas y/o vestidos, pero solo si su longitud mínima es de cuatro (4) dedos                                 sobre la rodilla, o pantalones formales. Blusas y camisetas transparentes o de tiras no se permiten.  Si el código de vestimenta es violado, una amonestación será otorgada.   

4. Deberes y funciones:   

- Secretaria General:  Es la líder principal del Modelo. Es responsable por toda la preparación del Modelo y atiende todo                                 detalle de éste. Maneja todos los comités antes y durante del Modelo coordinando la cooperación de                               todos los componentes del mismo. Asegura el buen desarrollo del Modelo, está atenta al buen uso                               del procedimiento y vela por la formación de todos los participantes del modelo en cuanto a la                                 aplicación del “Espíritu MMUN” . Debe estar preparada para solucionar cualquier duda al respecto                           del evento. La Secretaria General toma decisiones cruciales en materia académica, y es la                           representante máxima y única de la Secretaría mencionada en la Carta de las Naciones Unidas. Las                               Secretara General constituye la máxima autoridad del Modelo. En MMUN el cargo puede ser                           compartido.  

- Directora Académica Es la encargada de supervisar todo aspecto académico del Modelo. Su autoridad es la siguiente,                             después de la Secretaria General en aspectos académicos, y en ausencia de ésta es la encargada del                                 Modelo, junto con la directora general. Tiene autoridad sobre todos los comités y sus implicaciones                             (guías y presidentes). Es consejera y debe discutir materias cruciales con la Secretaria General.  

- Directora General:  Es la encargada de supervisar todo aspecto de Prensa y Logística del modelo. Su autoridad es la                                 siguiente después de la secretaría general en los aspectos generales y en ausencia de ésta es la                                 encargada del Modelo, junto con la directora académica. Tiene autoridad sobre todas las redes                           sociales, pagina y aspectos organizacionales del modelo. s consejera y debe discutir materias                         cruciales con la Secretaria General.   

1 Dada la naturaleza de sus funciones, únicamente las delegadas de logística que no permanecen dentro de los comités están autorizadas a utilizar tenis si así lo desean.

- Presidentes Académicos:  Son elegidos por la junta directiva del modelo, y están a cargo de los comités. Son los que se                                     aseguran del correcto seguimiento al Procedimiento, y guían a los delegados a través de los temas                               con información básica, si así se pide. La Mesa tiene la facultad de amonestar a los delegados por                                   faltas cometidas. Los presidentes también están a cargo de manejar el tiempo para cada sesión,                             debate, tiempo de lobby, y tiempo por orador. Reconocen a los delegados que deseen dirigirse al                               comité, de manera equitativa, y llevan el conteo oficial de los votos.  En caso que los presidentes así lo expresan al inicio de las labores de su comité, podrán representar                                   también a la Organización de las Naciones Unidas, para aclarar su posición oficial a petición de los                                 participantes, y proveer información relevante para el buen desarrollo del comité. Tienen la potestad                           de intervenir en el debate de manera objetiva (imparcial) y/o en representación de un organismo                             parte de las Naciones Unidas. La Mesa está a cargo del buen desarrollo y trabajo en los comités.  

- Crisis: Los delegados de crisis, son elegidos por la junta directiva del modelo, y están encargados de                               atender los procedimientos especiales (si existen) de sus comités asignados, redactar comunicados                       de situaciones específicas o emergentes en el comité, y solo los encargados de establecer el                             funcionamiento del comité.   

- Secretarias de piso:  Están a cargo de la comunicación entre los participantes del Modelo en sesiones de trabajo. Pasan                               las notas de comunicación entre delegados haciéndolas llegar a sus destinatarios, no sin antes leer                             su contenido. En caso de que la nota no se refiera estrictamente a los acontecimientos actuales del                                 Modelo, las secretarías de piso deben interceptar este mensaje y llevarlo a la Mesa, para que ésta                                 tome medidas disciplinarias al respecto. Además, son responsables de la comunicación entre la                         Mesa y los delegados de manera escrita. Estarán encargadas de revisar el buen uso de los                               computadores y reportará sin excepción el mal uso de estos.  

- Prensa Académica:  Este comité, es el encargado de generar contenido académico durante los 3 días de MMUN,                             mediante recursos tales como la página web del modelo, noticieros y periódicos. Estos funcionarán                           como un medio de comunicación masivo, informado a los delegados acerca de lo que se está                               debatiendo en los demás comités del modelo. Es dirigido por dos presidentes (elegidas por la junta                               directiva, y estas tendrán la potestad sobre las decisiones, y los delegados de prensa)   

- Media:  El comité de media se encarga de todos los aspectos recreacionales y sociales del modelo, es decir                                 que, están encargadas del entretenimiento de los delegados fuera de las horas de trabajo académico.                             Esto lo harán mediante la organización de los superlatives y actividades de integración y diversión                             en las horas del descanso. Es dirigido por dos presidentas (elegidas por la junta directiva, y estas                                 tendrán la potestad sobre las decisiones, y los delegados de media)      

- Community Manager:  La community manager se encarga del manejo de las redes sociales de MMUN, antes y durante los                                 días del modelo. Debe estar constantemente subiendo publicaciones e informando a los                       participantes acerca de aspectos tanto generales como detallados del modelo, la junta, los comités y                             los presidentes.   

- Diseñadora:  La diseñadora es la encargada de manejar la imagen del modelo, es decir, ella es quien hace el                                   diseño de los logos y papelería del modelo, y se encarga de crear los contenidos para todas las redes                                     sociales. Además, trabaja de la mano con la community manager antes y durante el modelo.   

- Dirección Audiovisual :  El comité de dirección audiovisual es el encargado de editar y grabar todos los videos del modelo,                                 ya sean los de prensa académica o los de media.   

- Logística: Logística está a cargo de todos los aspectos técnicos y organizacionales del evento. Sus miembros                             deben proveer todo el material y equipo necesario para el buen desarrollo del Modelo en el                               momento requerido. En los almuerzos y Coffee breaks están a cargo del orden y manejo de todo el                                   procedimiento. Siempre están dispuestos a ayudar y guiar a quien lo necesite. También son                           encargados de las inscripciones y registro de los colegios y delegados participantes en el evento,                             proveyendo de lo necesario a estos.   Las jefes de Prensa y de Logística deben estar pendientes del buen funcionamiento de sus Comités.                               Según la naturaleza de su cargo, están bajo su responsabilidad directa los equipos y ayudas                             tecnológicas aportadas para el trabajo de los miembros de este comité.  

- Delegados: Representan y asumen la posición del país encomendado en los comités y en la Asamblea General.                               Todas las intervenciones hechas por los delegados deben estar de acuerdo con la Carta de las                               Naciones Unidas; las Leyes, Tratados, Convenciones y Protocolos Internacionales que el país que                         representan haya firmado y ratificado. Es necesario que conozcan a qué Organizaciones                       Multilaterales, además de la ONU, pertenece el país que representan, y conocer cuáles de estas son                               las más importantes e influyentes a nivel mundial. Antes de empezar los debates en los comités, son                                 responsables de dirigirse al comité con un discurso, el cual no excederá un tiempo determinado por                               la Mesa, en donde se establece la posición oficial del país que representan. Por último, escriben y                                 redactan las resoluciones y enmiendas. En casos y comités especiales, los delegados deben asumir la posición de algún jefe de estado, líder                                 religioso, civil específico, persona con cargo público o empresa.       

5. Temas de comités  

Comité  Dificultad  Idioma  Temas 

Security Council  Experto  Inglés  Topic A: Withdrawal of the United States from the intermediate range nuclear forces treaty as a fundamental matter for international nuclear security 

Topic B: Data warfare as a threat to the international peace and security 

SOCHUM  Novato  Español  Tema A: Derechos reproductivos en países en vía de desarrollo 

Tema B: Crisis Humanitaria en la república centroafricana 

OMS  Novato  Español  Tema A: Impacto de medios de comunicación sobre sustancias psicoactivas  

Tema B: Brote Epidémico, enfermedad de Nipah.  

FMI  Experto  Inglés  Tema A: Crisis económica en Argentina 

Tema B: Repercusiones del Fracking en el marco económico internacional 

CDI  Intermedio  Español  Tema A: Reparación de Daños – protección de delegados de las naciones Unidas 

Tema B: Derecho a la Guerra – Jus ad bellum o jus in bello 

Council of Leaders  Intermedio  Inglés  Topic A: Economic and social consequences of Donald Trump's wall in Mexico Border 

  

Topic B: Measures to reduce greenhouse gas emissions 

Comisión Séptima del Congreso 

Experto  Español  Tema A: Medidas para prevenir y sancionar la violencia obstétrica 

Tema B: Establecimiento de requisitos que aseguren vivienda digna para los colombianos 

GAC Bando del gobierno colombiano 

A cargo de Andrés Pastrana  

Intermedio  Español  Diálogos del Caguán (Bando del gobierno colombiano) 

GAC Bando de las FARC  

A cargo de Manuel Marulanda 

Intermedio  Español  Diálogos del Caguán (Bando de las FARC) 

WFP  Novato  Inglés  Topic A: Use of lab-grown food to decrease world hunger 

Topic B: The psychosocial and biological implications of child malnutrition 

Interpol  Intermedio  Español  Topic A: Massive surveillance on behalf of state 's secret agencies and police forces and it's legal and ethical repercussions in a global society 

Topic B: Protocol for the prevention and response to mass shootings 

    

6. Manual del Delegado Académico:   El manual del delegado académico es una herramienta que puede llegar a impactar el proceso formativo de delegados tanto novatos como experimentados. En este documento encontrarán tips de cómo prepararse con mayor rigurosidad, para los días de debate.    6.1. Preparación e investigación:  

1. Antes de investigar acerca de los temas, es necesario que se tenga un amplio conocimiento acerca del país (o en su caso otra representación). Es por esto que existe un formato llamado portafolio, que es un documento que te guía hacia una investigación más completa. (y aunque es opcional, es una excelente herramienta para enriquecer el conocimiento antes del debate)  

        

 

Ejemplo de portafolio:   

              

              

  

 2. Algunas recomendaciones para obtener información de fuentes confiables son:  

a) Utilizar la página de las naciones unidas como referente principal: https://www.un.org/es/ 

b) Para datos específicos de países, utilizar la página de la CIA: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/ 

c) Verificar la información en más de 1 página, para saber si la información es cierta.  

d) Acudir a fuentes primarias (Libros), como el “Almanaque Mundial”     

3. Leer la guía completa del comité:  Es muy importante leer la guía ya que en este documento están estipulados los                           enfoques del debate donde se define el tema de conversación en el comité con los                             detalles específicos, para que después, si el delegado lo requiere haga una                       investigación individual.    4. Practicar la lectura del discurso de apertura:  Es un excelente ejercicio de preparación, ya que muchas veces los delegados se sienten incómodos pasando por primera vez a hablar en público, y además es una manera para evitar que te paren en la mitad del discurso por falta de tiempo para terminarlo.   5. Ser un delegado con poca experiencia puede generar algo de inseguridad, es por esto que algunos tips para no demostrar esos nervios son:  

a) Mientras se está hablando, sostener algún objeto en la mano (como un esfero) b) No saber a profundidad de los temas y el procedimiento, como los delegados 

expertos es normal, es por esto que es muy importante que los delegados le hagan preguntas a sus compañeros o a la mesa (ya sea por mensajería de piso o de manera oral). Además, la mesa siempre estará dispuesta a revisar las intervenciones de los delegados novatos antes de que estos sean otorgados con la palabra.  

     6. Estructurar la intervención de la Siguiente manera:  

a) Contexto  b) ejemplos  c) metas y objetivos de la soluciones  d) Solución para el conflicto  

 6.1.1. Recomendaciones por comité:  

*los links de los documentos recomendados, estarán ubicados en la sección de “documentos útiles y fuentes de información”  

1. Security council:  a) leer el Artículo 27 del UN charter b) Tener muy en cuenta el poder de veto de: Estados 

Unidos, Rusia, China, Francia y UK   

2. SOCHUM:  a) leer la declaración Universal de los derechos Humanos  b) Tener muy claro los alcances y la naturaleza de éste comité  

 

3. OMS:  a) Tener en cuenta las implicaciones morales de la ciencia en las 

culturas y religiones  b) Entender las capacidades económicas y la situación social de 

cada nación para la implementación de nuevos proyectos   

4. FMI: a) Mantener cifras razonables, cuando se va a hacer un propuesta 

de donación o entrega de recursos  b) Investigar capacidades administrativas de cada nación 

beneficiaria   

5. CDI :  a) Leer las legislaciones el derecho internacional público y 

Privado  b) Tener en cuenta las legislaciones y constituciones de cada 

nación para no interferir con su soberanía  

6. Jefes de Estado:  a) Recordar el uso de la primera persona (tanto en el discurso de 

apertura como en las intervenciones)  b) estar informado acerca de las relaciones interpersonales que 

tiene el su jefe de estado con los demás jefes.    

7. Comisión sexta del congreso:  a) Siempre tener la constitución a la mano y consultarla b) Tener muy en cuenta las mociones y el procedimiento especial 

para este comité (estas se pueden encontrar en la parte de “Puntos Y mociones")   

8. GAC:  a) Cumplir con el formato completo de las directivas (ya que 

estas no serán aprobadas si no tienen toda la información) *El formato de directivas de puede encontrar en el punto 6.2.3*  

b) Siempre mantener la caracterización del personaje que está representando   

9. WFP:  a) Utilizar la página https://es.wfp.org/ como fuente de 

información b) Tener muy presente la declaración universal de los derechos 

humanos    

10. Interpol:  a) Tener muy en cuenta el concepto de “soberanía” y todas sus 

implicaciones  b) Leer los artículos que protegen el uso de datos personales 

http://www.oas.org/es/sla/ddi/proteccion_datos_personales.asp 

 6.2. Procedimiento 

6.2.1. Mociones (Motions)  Una moción tiene como objetivo satisfacer cualquier pedido que tenga un delegado frente el procedimiento de un comité.  El delegado debe pedir la palabra y ser reconocido por la Mesa directiva para pronunciar su moción; esta solicitud será sometida a votación. Para pasar la moción se requiere una aprobación de mayoría simple. En caso de que la moción no sea correcta será anunciada como fuera de orden por la Mesa y omitida.    

1) Mociones de Orden (motions of order):  - Moción para iniciar sesión: Debe ser propuesta por algún delegado al iniciar la primera                           

jornada de debate del modelo, tras el llamado a lista, para proceder con el orden del comité.  

- Moción para abrir la agenda (motion to open agenda): Debe ser propuesta por algún                           delegado tras iniciar la sesión, para proceder a debatir cada uno de los temas (se hace                               individualmente para cada tema).  

NOTA : Si el comité requiere un solo discurso de apertura, la lectura de este debe ser realizada                                 antes de abrir la agenda. Si hay un discurso por cada tema, estos se leerán una vez se haya abierto la                                         agenda en el tema que corresponda. (para esto se hace una moción para leer los discursos de                                 apertura)   2) Moción para iniciar debate informal (motion to start an informal debate): Cualquier                         delegado puede solicitar que se inicie un debate informal, si es secundado y aprobado, el delegado                               que realizó la moción tendrá el uso de la palabra.    3) Moción para iniciar debate formal (motion to start a formal debate): Cualquier delegado                           puede solicitar que se inicie un debate formal. Esta debe ser secundada y aprobada. De esta manera                                 se abre una lista de oradores, cuyo número y tiempo de intervención será fijado por la Mesa.  4) Moción para iniciar tiempo de lobby (motion to start a lobby time): Cualquier delegado                             puede solicitar una moción para un tiempo de lobby. Esta debe ser secundada y aprobada por la                                 mesa. Una vez esta moción es aprobada, y votada por el comité, se debe establecer un tiempo y el                                     propósito del tiempo de lobby.   

5) Moción para iniciar lectura de los papeles de trabajo y comunicados de prensa (motion to                               start the reading of working papers, and press releases): Esta moción debe ser secundada y                             votada por el comité y aprobada por la mesa. La lectura de papeles de trabajo se hará por el orden                                       de llegada a la mesa.   6) Moción para suspender sesión (motion to suspend the session): debe ser planteada por                           cualquier delegado para suspender la sesión e ir a Coffee break o almuerzo.   7) Moción para extender el tiempo de debate (motion to extend the time of debate): Cualquier                               delegación puede solicitar la extensión del tiempo del debate; si la Mesa la considera en orden, será                                 pasada a proceso de votación.  8) Moción para cerrar la sesión (motion to close the session): debe ser planteada por cualquier                               delegado para terminar la jornada de trabajo. Debe ser sometida a votación y aprobada por mayoría                               simple.  9) Moción para cerrar el debate (motion to close the debate): cuando un delegado siente que el                                 debate perdió rumbo puede solicitar que éste sea terminado. Si la Mesa lo considera en orden, la                                 moción será sometida a votación y deberá ser aprobada por mayoría simple.  10) Moción para una sesión extraordinaria de preguntas (motion for an extraordinary session                         of questions): Se utiliza durante la sesión cuando el orador no está abierto a puntos de información                                 (usualmente en un debate informal), para hacerle una pregunta al orador sobre su intervención. Esta                             moción no se vota, y la mesa puede decidir si se aprueba o no y cuántos puntos de información se                                       recibirán.   11) Moción para añadir al registro: si se desea citar algo que un delegado dijo, para evitar                                 ambigüedades en sus palabras, cualquier delegado puede solicitar que se añada al registro una frase                             exacta (clarificada con el delegado que la dijo). Esta moción no se vota y debe ser aprobada por la                                     mesa. Cabe recordar que esta moción NO podrá ser usada para hacer un reto a la competencia a otra                                     delegación, ya que en MMUN este tipo de acciones no se permiten.   12) Moción para entablar un documento (motion to entable a document): cuando una                         delegación considera que el papel de trabajo presentado no es pertinente, es decir no aporta nada o                                 muy poco a la comisión, se puede pedir que éste se entable, es decir se elimine y no sea tomado en                                         cuenta por el comité. Si la Mesa considera la moción en orden, el delegado que propone la moción                                   tendrá un minuto para exponer sus razones y convencer a los demás delegados de votar a favor de la                                     moción. Uno de los países jefes de bloque del papel en cuestión tiene un minuto para defender su                                   papel y convencer a los demás delegados para votar en contra de la moción.  13) Moción para cerrar la agenda (motion to close the agenda): debe ser planteada por cualquier                               delegado para cerrar cada uno de los temas de discusión  

6.2.2. Puntos Un punto es un procedimiento que se lleva a cabo dentro del comité para atender una situación que respecta con las necesidades de un delegado. Para proceder con la solicitud de un punto, el delegado debe pedir la palabra y esperar a ser reconocido por la mesa. (algunos de estos puntos son interrumpibles, para esto, revisar el cuadro de procedimientos 6.2.4) 

 1) Punto de información (Point of information) 

Un delegado puede hacer un punto de información para hacerle una pregunta a la Mesa o a                                 un delegado acerca del tema que se está discutiendo en un debate formal. Este punto NO es                                 interrumpible en ningún caso. Este debe ser usado para pedir autorización a la Mesa para                             acercarse al igual que para hacer preguntas sobre algún problema que se tenga con el                             lenguaje parlamentario. Se recomienda a los delegados hacer el punto y pedir permiso para                           acercarse a la Mesa y hablar directamente con los presidentes para no interrumpir el trabajo                             de la Comisión. 

 2) Punto de privilegio personal (Point of personal privilege) Un delegado puede hacer uso de un punto de privilegio personal para expresar su inconformidad                             con algo en el ambiente en el que se desarrolla el comité. Este punto solo puede ser interrumpible al                                     orador si tiene que ver con él directamente. Algunos puntos válidos son la temperatura del salón, el                                 volumen de la voz o la repetición de algo de la intervención indispensable para el entendimiento del                                 discurso. Este punto, al ser interrumpible debe ser utilizado con moderación. En caso que el tono del orador                                 sea muy bajo o el exceso de ruido le impida a un delegado oír lo que se está exponiendo, el punto                                         de privilegio personal estaría perfectamente empleado.   3) Punto de orden (Point of order) Durante una discusión de cualquier asunto un delegado puede hacer un punto de orden para exponer                               el mal uso del procedimiento parlamentario. Este incluye la omisión de la tercera persona, uso de                               palabras no permitidas (terrorista, plata, países del tercer mundo), o errores reiterados en la                           terminología empleada por el delegado. La validez del punto de orden lo decidirá la Mesa.                             Solicitamos a los delegados ser un poco flexibles con el uso de estos puntos ya que resultan                                 incómodos para el delegado que está dirigiéndose al comité. A menos que sea indispensable hacer                             uso de ellos, agradecemos abstenerse de emplearlos. Siempre es importante tener en cuenta que en                             MMUN participan delegados novatos que no están aprendiendo sobre lenguaje y procedimiento                       parlamentario.  4) Punto de relevancia (point of relevance): El punto de relevancia se utiliza cuando un delegado en su intervención está cambiando la naturaleza del tema establecido, o está haciendo referencia a situaciones acontecidas antes de la creación de las naciones unidas.   5) Punto de veracidad: El punto de veracidad se hace para verificar la fuente de información que está usando un delegado en un intervención.   

6.2.3. Otros/Definiciones  

1) Lenguaje : No hay un idioma oficial establecido. Los comités trabajarán en inglés o en español dependiendo de lo acordado previamente por los presidentes con la Secretaria General. Durante el tiempo de trabajo en Comisión, se deberá usar el LENGUAJE PARLAMENTARIO para dirigirse tanto a la Mesa como a otros delegados.  

2) Amonestaciones (Warnings): Una delegación recibirá una amonestación si llega tarde al llamado a lista, por quebrar una de las reglas de MMUN o no acatar las instrucciones dadas por la Mesa Directiva. Si un delegado recibe tres amonestaciones será expulsado de la sala por un periodo no superior a quince minutos. En caso de recibir una más, es decir, acumular cuatro amonestaciones, el delegado será llevado a donde la Secretaria General, quien tomará los correctivos necesarios. Si el acumulado llega a cinco, el delegado será expulsado del Modelo.  

3) Agenda:  La primera sesión empezará con un llamado a lista durante el cual los delegados podrán contestar “presente” (“present”) o “presente y votando” (“present and voting”). Si un delegado contesta “Presente y votando” no podrá abstenerse de votar en NINGÚN caso.  

 El orden en el cual serán debatidos los temas será decidido por una moción que debe pasar con                                   mayoría simple (la mitad más uno) de aprobación. En caso que la moción no pase, de deberá iniciar                                   el otro tema de trabajo en comisión sin lugar a reconsiderar la moción.  El comité deberá pasar mínimo una resolución antes de cambiar de tema. En caso que no pase                                 ninguna y los presidentes no vean posible la conciliación de la solución, se debe escribir una carta a                                   la Secretaria General informando el caso y ella debe aprobar el cambio de tema sin que se pase una                                     resolución.  

 4) Debate formal (formal debate) 

Se debe crear una lista de oradores con el tiempo y la cantidad de oradores decidida por la Mesa o                                       propuesta por los delegados (si esta es aprobada). Los delegados que deseen hacer parte de la lista                                 deberán alzar sus plaquetas; la Mesa decidirá el orden de participación de los delegados.   En caso de tener tiempo de sobra se puede: 

● Ceder a la Mesa (yield it to the chair): el tiempo restante es eliminado ● Ceder al siguiente orador (yield it to the next speaker): de esta manera el siguiente orador                               

tendrá derecho a su tiempo original más el tiempo que el otro orador le cedió. ● Abrirse a puntos de información (open to points of information): dependiendo del tiempo                         

restante, la Mesa decidirá cuántos puntos de información puede recibir el delegado.                       Cualquier delegación que desee hacer alguna pregunta al orador debe alzar la plaqueta y                           ser reconocido por la Mesa. Posteriormente el orador deberá ser reconocido por la Mesa                           para contestar la pregunta si así lo desea. Las preguntas deben ser objetivas y no subjetivas. 

  

5) Debate informal (informal debate) Durante el tiempo que la Mesa lo considere, los delegados deberán exponer sus inquietudes y                             soluciones a los conflictos en cuestión. Los delegados deben esperar a ser reconocidos por la Mesa                               antes de hablar. Las plaquetas sólo pueden ser levantadas cuando el otro orador ha terminado, de lo                                 contrario será considerado una falta de respeto. En caso de ser reiterativo el comportamiento por                             parte de un delegado, la Mesa decidirá la sanción.  6) Tiempo de lobby (lobby time) Durante este tiempo los países deben encontrar sus aliados para redactar un papel de trabajo. Quien                               realice la moción, deberá estipular el tiempo del mismo, y la Mesa decidirá si este es aprobado.   7) Derecho a réplica (Right to reply) Cuando un delegado siente que la integridad de su país ha sido insultada por otro delegado este                                 puede solicitar un derecho a réplica. El estar en desacuerdo con el punto de vista de un delegado no                                     justifica un derecho a réplica. Para pedir un derecho a réplica el delegado deberá mandar por escrito                                 a la Mesa una nota donde explique por qué su delegación se sintió ofendida. Si la Mesa lo considera                                     pertinente le concederá un minuto para exponer su derecho a réplica para que se retracte o se                                 mantenga. No se puede hacer un derecho a réplica a un derecho a réplica.   

6.2.4. Cuadro de procedimiento  

Regla Se 

secunda Voto 

requerido Interrumpibl

e Descripción 

Punto de orden / Point of order NO  Presidencia  SI 

Objetar un procedimiento 

Punto de privilegio personal /Point of personal privilege  NO  Presidencia  SI 

Inconformidad personal 

Punto de información a la Mesa / Point of inquiry/information to 

the chair  NO  Presidencia  NO 

Pedir información a la Mesa 

Punto de información al orador / Point of information to the 

speaker NO  Presidencia  NO 

Preguntas a las que se abre el orador 

(No durante debate informal) 

Derecho a Réplica / Right to reply  NO  Presidencia  SI 

Protesta por ofensa directa 

Moción para abrir agenda / Motion to open the agenda 

SI Mayoría Simple  NO 

Definir el orden de discusión de los 

temas Moción para abrir una lista de oradores / Motion to open a 

speakers list  SI Mayoría Simple  NO 

Abrir a una lista de oradores (Debate 

formal) 

Moción para iniciar un debate informal / Motion to start an 

informal debate  SI Mayoría Simple  NO 

Agiliza la discusión 

Moción para tiempo de lobby / Motion to proceed to lobby time 

SI Mayoría Simple  NO 

Tiempo para realizar papeles de 

trabajo Moción para pasar a votación / Motion to start voting process  SI 

Mayoría Simple  NO 

Pasar a proceso de votación 

Moción para ir a receso / Motion to go to coffee break  SI 

Mayoría Simple  NO 

Salir a descanso 

Moción para suspender la sesión / Motion to suspend the session.  SI 

Mayoría Simple  NO 

Cerrar la sesión por el día 

  

6.3. Discurso de apertura El discurso de apertura, es la primera impresión del delegado frente a su Comisión. Por esto, es de                                   vital importancia que lo que allí se exponga sea relevante y genere expectativa entre los demás                               Delegados. En el tiempo destinado para este, (máximo 90 segundos), las ideas más importantes                           deben ser presentadas al Comité con gran énfasis y propiedad  

 6.3.1. Formato:  

- Debe presentarse a computador, de la siguiente manera:  a) Bandera del País en la parte superior izquierda b) Escudo del País en la parte superior derecha   c) Nombre del delegado, delegación y colegio  d) Párrafo de saludo e) Párrafo con La posición de la delegación del tema A  f) Párrafo con la posición de la delegación del Tema B  

NOTA: en algunos comités es posible que se pidan dos discursos  

            

 6.3.2. Ejemplo de un Discurso de Apertura 

  

 

Consejo de Seguridad  

Conflicto en Siria 

Delegación de la República Popular de China   

Mariana Crane 

Marymount Bogotá  

 

Buenos días honorables miembros de la mesa, delegados, observadores, y todos los presentes en la                             sala. La delegación de la República Popular de China tiene el honor de estar presente hoy en el                                   Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas para debatir y llegar a soluciones viables con                             respecto a la guerra civil que se desencadena desde el año 2011 en Siria. La delegación china                                 mantiene una posición fuerte de no-intervención, ya que la soberanía de todas las naciones, según el                               Artículo II de la Carta de las Naciones Unidas, debe ser respetada rigurosamente, y es nuestro                               trabajo, como Consejo de Seguridad, garantizar que este principio de soberanía sea tomado en                           consideración antes de llegar a cualquier decisión. Por esta razón, China propone respetar el                           gobierno legítimo de Bashar Al-Assad y por ende, la soberanía de esta nación para resolver sus                               conflictos internos sin riesgo de intervenciones, lo cual, a los ojos de la delegación china, solo                               empeoraría el panorama internacional y la situación interna en el país árabe.  

 

China mantiene su posición y está dispuesta a brindar su ayuda al jefe del Estado sirio para                                 combatir cualquier intervención militar no solicitada. La delegación entiende que la reacción de                         muchos ante una crisis humanitaria como esta es pensar en los ciudadanos como víctimas, sin                             embargo, quiere resaltar el hecho de que las verdaderas víctimas de este conflicto armado son el                               gobierno y la estabilidad política nacional de Siria, y por esta razón, cree firmemente que existe una                                 relación inversa entre la cantidad de intervención internacional y el tiempo que se demorara en                             acabar la guerra civil por sus propios medios.  

 

Y como dijo muy sabiamente Colin Powell, ex-secretario de estado de los Estados Unidos en el                               2012, “Cuando decides involucrarte en una operación militar en un lugar como Siria, debes estar                             

preparado para convertirte en el gobierno, y no estoy seguro de que ningún país, ni siquiera Estados                                 Unidos, esté dispuesto a asumir esa responsabilidad.”   

Muchas gracias. 

 

 

6.4. Papeles de trabajo:  En el papel de trabajo deben encontrarse las ideas por parte de los países reactantes para solucionar los conflictos en discusión. Estas deben ser claras y concisas. Para MMUN, los papeles de trabajo deben tener un mínimo de 5 frases preambulatorias y 7 resolutivas. Para que los países cabeza de bloque puedan pasar al podio a leer su proyecto de resolución, se deben tener 2/3 de firmas del total de delegaciones presentes y que la Mesa lo haya aprobado. Después de leído el papel, si la Mesa lo considera necesario, los países cabeza de bloque deben abrirse a puntos de información. Igualmente, la Mesa decidirá si se debe hacer un debate acerca del papel o pasar a proceso de votación inmediatamente  

6.4.1. Formato Encabezado:  Nombre completo y siglas del comité  Tema Número de papel de trabajo Países cabeza de bloque (2) Países reactantes (5) Países firmantes (anexo)  5 frases preambulatorias: Frase en cursiva y separadas entre sí por comas (,)   7 frases resolutivas Subrayadas y separadas entre sí por punto y coma (;) La última termina en punto (.)  

6.4.2. Frases preambulatorias  Frases preambulatorias:  

 

- Además lamentando, - Además recordando, - Advirtiendo además, - Advirtiendo con preocupación, - Advirtiendo con pesar, - Afirmando, 

- Alarmados por, - Aprobado, - Buscando, - Conscientes de, - Considerando, - Contemplando que,   

- Convencidos de, - Creyendo plenamente, - Creyendo que, - Declarando, - Deseando, - Enfatizando, - Esperando, - Expresando, - Expresando agradecimientos por, - Expresando grave preocupación, - Expresando su aprecio, - Expresando su satisfacción, - Firmemente convencido, - Gravemente preocupado, - Guiados por, - Habiendo adoptado, - Habiendo considerado, - Habiendo estudiado, - Habiendo examinado, 

- Habiendo oído, - Habiendo recibido, - Lamentando, - Observando, - Observando con aprecio, - Plenamente alarmados, - Plenamente conscientes, - Preocupado por, - Profundamente arrepentido, - Profundamente consientes, - Profundamente convencidos, - Reafirmando, - Reconociendo, - Recordando, - Refiriéndose, - Teniendo en mente, - Tomando en cuenta, 

 

 Preambulatory clauses  - Acknowledging, - Affirming, - Alarmed, - Approving, - Attention, - Aware of, - Bearing in mind, - Believing, - Concerned, - Confident, - Contemplating, - Convinced, - Conscious, - Considering, - Declaring, - Deeply concerned, - Deeply conscious, - Deeply convinced, - Deeply disturbed, - Deeply regretting, - Deeply emphasizing, - Desiring, 

- Emphasizing, - Expecting, - Expressing its appreciation, - Firmly convinced, - Fulfilling, - Fully alarmed, - Fully aware, - Fully believing, - Further deploring, - Further recalling, - Guided by, - Having adopted, - Having considered, - Having devoted, - Having examined, - Having heard, - Having received, - Having studied, - Keeping in mind, - Mindful, - Nothing further, - Noting, 

- Noting with regret, - Noting with satisfaction, - Observing, - Praising, - Reaffirming, - Realizing, - Recalling, - Recognizing, 

- Referring, - Seeking, - Stressing, - Taking note, - Taking into account, - Viewing with concern, - Welcoming,  

 6.4.3. Frases resolutivas 

 Frases resolutivas:  - Acepta; - Además invita; - Además proclama; - Además recomienda; - Además recuerda; - Además resuelve; - Afirma; - Alienta; - Alienta y exhorta; - Apoya; - Aprueba; - Autoriza; - Condena; - Confía; - Confirma; - Considera; - Declara; - Decide; - Deplora; - Designa; - Elogia; - Enfatiza; - Estima; - Exhorta; - Expresa su reconocimiento; - Expresa su deseo; - Felicita; - Finalmente condena; 

- Ha resuelto; - Hace hincapié; - Hace un llamado a; - Hace un llamamiento; - Incita; - Insta; - Insta una vez más; - Invita; - Lamenta; - Llama la atención; - Nota, - Observa; - Pide; - Proclama; - Reafirma; - Rechaza; - Recomienda; - Reconoce; - Recuerda; - Reitera; - Reitera su apoyo; - Reitera su convencimiento, - Respalda; - Señala; - Solemnemente afirma; - Toma en cuenta; - Transmite; 

    

Operative clauses  - Accepts;   - Affirms; - Appreciates; - Approves; - Asks; - Authorizes; - Calls; - Calls for; - Calls upon; - Condemns; - Confirms; - Congratulates; - Considers; - Declares; - Deplores; - Designates; - Directs; - Draws attention; - Emphasizes; - Encourages; - Endorses; - Expresses; - Expresses its concerns; - Expresses its hopes; 

- Further; - Further invites; - Further recommends; - Further reminds; - Insists; - Invites; - Notes; - Proclaims; - Reaffirms; - Recommends; - Regrets; - Reminds; - Requests; - Resolves; - Solemnly affirms; - Stresses; - Strongly condemns; - Suggests; - Supports; - Takes note of; - Transmit; - Trusts; - Urges; 

  

 

6.4.4. Ejemplo de un Papel de Trabajo  

EJEMPLO EN ESPAÑOL:  

Sexta Comisión de las Naciones Unidas-Jurídica  Tema B: Responsabilidad Penal de Los Funcionarios y Expertos de las naciones Unidas  Papel de Trabajo 6.1.2  Países Cabezas de Bloque: República de India, República Popular de China  Países Redactantes: República de Nicaragua, Reino de Arabia Saudita, República de Siria, 

República de Chile, República de Argentina  Países Firmantes: Anexo 1 

  Alarmados por el aumento de las acciones criminales por parte de los expertos y funcionarios en                               Misiones para el mantenimiento de la paz de las Naciones Unidas,  Considerando innecesaria la creación de nuevos organismos jurídicos,  Deseando la modificación del Estatuto de Roma para ratificación de todos los países,  Recordando la resolución 64/110 aprobada el 15 de enero del 2010 por la Asamblea General,  Reafirmando el principio de respeto a las Soberanías Nacionales consignado en el artículo 2.7 de la                               Carta de las Naciones Unidas  Profundamente convencidos de que la impunidad debe ser combatida con un marco jurídico                         vinculante de los Estados Parte de la Organización como sucede con la Corte Internacional de                             Justicia,  Plenamente conscientes que para un buen y efectivo ejercicio de la justicia es necesaria la                             cooperación recíproca internacional entre los Estados junto con las Naciones Unidas,  Teniendo en mente , el actual funcionamiento de la Corte Penal Internacional en investigaciones por                           parte de sus fiscales en el continente africano,   Resuelve: 

7. Deplora los crímenes y extra limitaciones de las funciones por parte de los expertos y                             funcionarios en Misiones para el Mantenimiento de la Paz; 

8. Hace un llamado a los Estados miembros de la Corte Penal Internacional y a los Estados No                                 firmantes del Estatuto de Roma para iniciar una reunión de expertos jurídicos (basados en la                             resolución 59/300, de 22 de junio del 2005) para la revisión de dicho Estatuto, con el fin de                                   mejorar su funcionamiento, la ratificación de los Estados miembros de las Naciones Unidas                         y alcanzar un sistema jurídico internacional vinculante; 

9. Considera que el ejercicio de revisión del Estatuto de Roma debería girar en torno a los                               siguientes aspectos: 

a) Investigación y Enjuiciamiento b) Funcionamiento del Juicio c) Penas Aplicables d) Apelación y Revisión e) Elección del Fiscal f) Soberanía Jurídica Estatal g) Poderes del Consejo de Seguridad h) Ejecución de las Penas; 

10. Insta encarecidamente a los Estados a iniciar procesos de cooperación jurídica, siempre y                         cuando su jurisdicción lo permita, en las investigaciones de crímenes de carácter                       internacional; 

11. Reitera su apoyo a la conservación del Estatuto de Roma como guía para el juzgamiento de                               actos criminales de su competencia; 

12. Recuerda la existencia del principio jurídico de Bloque de Constitucionalidad o Pacta Sunt                         Servanda, que se aplica en cada Estado después de la firma y ratificación de un acuerdo                               internacional, como el Estatuto de Roma; 

13. Recomienda que, con el fin de prevenir y evitar futuros crímenes similares por parte de los                               funcionarios y expertos en misión se intensifique la rigurosidad de las medidas de                         escogencia por parte de las naciones para las misiones; 

14. Reitera que hasta tanto el Estatuto de Roma no sea reformado, las naciones no firmantes y/o                               ratificantes no harán parte de este; 

15. Elogia el interés de algunas naciones para reformar el Estatuto de Roma y así optimizar el                               funcionamiento del mismo; 

16. Decide estar permanentemente involucrado en el conflicto.   EJEMPLO EN INGLÉS   First Committee of the General Assembly - DISEC Topic B: Review and reform of the weaponry legislation concerning international security and failed states. Working paper: 1.2.1 Heads of Block: Islamic Republic of Iran, Russian Federation Sponsoring Countries: Federal Republic of Germany, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, Syrian Arab Republic, French Republic, Republic of Colombia Signatory Countries: Annex 1.  Fully aware of the humanitarian crisis that is caused by the existence of failed states and almost failed states, as well of the space for the creation of terrorist groups that is caused by lack of state presence,  Taking into account the principles established in the Universal Declaration of Human Rights in order to reaffirm faith in the fundamental human rights,  Reaffirming , the support of all the international community upon States in fragility,  Expecting the cooperation of all the international community will follow the solutions stated,    Keeping in mind how the misuse of weaponry impacts all of society worldwide,   Bearing in mind that the benefit of all citizens of society is taken into account in the following resolutions no matter their ethnicity, religion, nationality, gender, or political orientation, 

 Having adopted the aspects that characterized the problems and needs of failed states,    Noting with regret the acts committed by failed states in regards as an excuse of security for their nations,  Considers the 12 indicators for Fragile and Failed States from Fund For Peace (FFP), to proceed with the solutions of these issues,  Recognizing that all world leaders must support all efforts to uphold the sovereign equality of all States, respect their territorial integrity and political independence,    Bearing in mind the need to address the conditions conducive to failed states,  Fully believing in a peaceful resolution and diplomacy,   Confident that the reached resolution is as ideal, accurate and thorough as can be achieved,   Reaffirming the necessity and right every country has to have both its sovereignty and the legitimacy of their government recognized and respected by the International Community,   Resolves,  1. Approves the creation of a Failed States Protocol that will cover all aspects in need. 

a. Social framework lead by SOCHUM which will carry aspects such as education, health, social security and provide aid for ethnic minorities 

b. Economical framework managed by ECOSOC, which will include the Declaration of the State of Austerity by failed states and the creation of an International Economic Cooperation, with an emphasis on the development of their main exporting products 

c. Political spectrum assuring the sovereignty and legitimacy of the governments;  2. Encourages the international community to provide help if its needed; 

a. With the full consent of the nation in need, b. Increasing inter-cooperability among international actors, c. Campaigns to strengthen government presence; 

  3. Considers that the involvement of organizations such as the International Bank for Reconstruction and Development (IBRD), the United Nations High Commission for Refugees (UNHCR), the International Committee of the Red Cross (ICRC), and the United Nations International Children's Fund (UNICEF) is fundamental for success in eradicating state failure;  4. Recommends the border control for every state, to assure the improvement of the security in each territory and avoid the illegal transportation of firearms between countries, in order to prevent terrorist groups from acquiring this types of weapons also recognizing each states sovereignty; 

 5. Reminds the International Community and the failed states´ governments of the vital importance of expanding and strengthening government presence inside every geographical and economical sector of their countries, looking forward to the security of their citizens;   6. Proclaims the creation califaction system in order to obtain a legalized membership in the Failed State Protocol, the requirements will include the following,  

A. The country must show complete transparency towards their weaponry registry list because its considered as a significant contribution to the global arm trade 

B. The nation must show the eligible reason to why the need of firearms is necessary  C. It can not be a legalized member if it shows support to any terrorist organizations  D. The state must share information regarding illicit activities and actors to prevent and 

eradicate diversion of arms;  7. Invites the states to implement the use of the DFID (Department for International Development): 

A. Development Tracker, use open data regarding development from different nations with the purpose of implementing aid strategies: 

i. Health ii. Disaster Relief iii. Banking and Financial Services iv. Government and Civil Society v. Education vi. Industry vii. Multisector viii. Environment ix. Agricultural x. Other Social Infrastructure and Services 

B. International Development Funding C. Research for Development Outputs; 

 8. Further requests the deeper revision on the following aspects in terms of weapons. 

A. Importation B. Exportation C. The entrance of legal and illegal weapons in aduanas and airports in order to have a higher 

control of terrorists;  9. Encourages Failed States within the resolution and outside of it to implement an advertising campaign with the purpose of strengthening government presence throughout the country. 

A. The campaign should be particularly strong in areas were government presence is thin such as borders and small villages  

B. The campaign should be continued through a long term period to ensure a lasting effect upon the population  

C. The campaign must focus on regaining the government’s legitimacy in the public’s eye and earning the trust of its citizens through honest and peaceful means; 

 10. Proclaims the usage of the International Registry of Weapons Possession and Trade, created by DISEC, in order to apply an effective measurement regarding the regulation of weapons inside every state;  11. Strongly encourages the use of a conservatorship and/or trusteeship in only the most desperate of cases as allowed by Chapter XII of the UN Charter. This meaning when a country can no longer and to no extent provide its citizens with protection, and can no longer guarantee the fulfillment of basic human rights and liberties they must guarantee to their people. 

A. The UN will directly oversee the conservatorship and/or trusteeship. B. Any and all foreign interventions must operate under the principle of comitas gentium C. Interventions must promote democracy  D. International interventions and/or UN interventions will operate under the bankruptcy codes. 

Here, intervening entities will ensure a transitional period under which those unable to conduct business relations will be given a second chance at economic viability. 

E. International aid should be preferably provided by countries in the failed State’s region;  12. Maintain informed from the issue.     

16.1. Términos  - ONU: Organización de las Naciones Unidas - PNUCD: Programa de las Naciones Unidas para el Control de la Droga - PNUMA: Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente - PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo - UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - AUC: Autodefensas Unidas de Colombia - ONG: Organización No Gubernamental - PMA: Programa Mundial de Alimentos - FAO: Organización para la Alimentación y la Agricultura - OEA: Organización de Estados Americanos - CAN: Comunidad Andina de Naciones - MERCOSUR: Mercado Común del Sur  - G-8: Japón, Estados Unidos, Francia, Alemania, Reino Unido, Italia, Rusia y Canadá   - APEC: Foro de Cooperación Económica de Asia y el Pacífico - LA: Liga Árabe - OPEP: Organización de Países Exportadores de Petróleo  - CEI: Comunidad de Estados Independientes - UA: Unión Africana  - OTAN: Organización del Tratado del Atlántico Norte - UE: Unión Europea  - G-5: Estados Unidos, Japón, Francia, Alemania y Reino Unido  

- MIEMBROS PERMANENTES O VETOS: Estados Unidos, Rusia, Francia, Estados Unidos,                   China 

- ACNUR: Alto comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados - FMI: Fondo Monetario Internacional - HRW: Human Rights Watch - DIH: Derecho Internacional Humanitario - TNP: Tratado de No – Proliferación Nuclear - PIB: Producto Interno Bruto - ODS: Objetivos de Desarrollo Sostenible  - ASEAN: Asociación de Naciones del Sudeste Asiático  - CEPAL: Comisión Económica para América Latina y el Caribe - UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - (Queda pendiente los términos acerca de Colombia, temas de Congreso) 

 16.2. Explicación de términos y Organizaciones  

1. Organización de las Naciones Unidas (ONU): organismo internacional constituido por los                     Estados que han aceptado cumplir las obligaciones previstas en su Carta de 1945, a fin de                               regular sus diferencias y contribuir al mismo tiempo con su cooperación económica, social y                           cultural. Tiene su propia composición estructural, la cual es: 1.1. Asamblea General (AG): órgano deliberativo; se compone de todos los Miembros de                       

las Naciones Unidas a razón de un voto por país. Decide por una mayoría de dos                               tercios de los miembros presentes y votantes sobre las cuestiones importantes o                       sustantivas. Otros asuntos se definen por una mayoría simple. Se reúne una vez al                           año en sesión ordinaria, y cuando sea necesario, de forma extraordinaria.                     Inicialmente, formula recomendaciones a los Estados miembros, pero tiene la                   facultad de generar conceptos obligatorios. La Asamblea estableció seis comisiones                   principales, que actualmente se conocen como DISEC, ECOFIN, SOCHUM,                 Político Especial, Administrativa y Presupuestaria, y Legal. 

1.2. Consejo de Seguridad (CS): es el órgano ejecutivo en cuanto a lo político de la                             ONU. Está conformado por quince miembros, de los cuales cinco son permanentes:                       China, Estados Unidos de América, Federación Rusa, Francia y el Reino Unido de                         Gran Bretaña e Irlanda del Norte; el resto de los miembros son elegidos por la AG                               por un periodo de dos años. Actualmente, se encuentra en discusión su ampliación a                           15 miembros. Cada miembro tiene un voto válido, siempre y cuando este no sea                           sobre una discusión que lo involucre con otro Estado; es decir, que los miembros del                             CS no pueden votar en la decisión que tome el Consejo si esta es para solucionar una                                 controversia que lo incluya o involucre de forma alguna. En cuestiones de                       procedimiento, se requieren nueve votos a favor del tema. Pero en cuestiones                       sustantivas se requieren nueve votos a favor, incluyendo el de los cinco miembros                         permanentes. En consecuencia, si un miembro permanente no está de acuerdo con el                         trabajo presentado, puede evitar que se tome la decisión del Consejo sobre el                         problema votando en contra; a esto se le llama veto. Sin embargo, esto no quiere                             decir que la abstención de un miembro permanente sea un veto. Además la no                           

asistencia de uno de estos miembros a las sesiones, no impide que el Consejo pueda                             tomar decisiones. 

1.3. Consejo Económico y Social (ECOSOC): consta de veintisiete miembros con voto, e                       interviene en materias sociales, económicas, intelectuales, y de asistencia. Ha                   establecido comisiones regionales para Europa, Asia y Extremo Oriente,                 Hispanoamérica y África. 

1.4. Secretario: es el órgano administrativo. El delegado más importante y Administrador                     de la ONU y sus órganos y programas es el Secretario General. Este es electo por la                                 Asamblea General, a recomendación del Consejo de Seguridad, por un periodo de                       cinco años. El Secretario General está autorizado a hablar y actuar en el ámbito                           internacional como vocero de la ONU, y mediar en conflictos y tensiones                       internacionales por su propia cuenta. Además tiene la Libertad de designar delegados                       regionales y locales que lo representen, y actúen en su nombre. 

1.5. Corte Internacional de Justicia: es el órgano jurisdiccional más representativo de la                       ONU. Resuelve diferencias legales entre los miembros de la ONU, y emite                       recomendaciones legales a petición de los organismos internacionales. 

1.6. Instituciones especializadas: son una serie de organismos ligados a la ONU aunque                       autónomos. Los principales son: 

- Organización Internacional del Trabajo (OIT); - Organización Mundial de la Salud (OMS); - Organización Mundial del Comercio (OMC); - Organización Mundial para la Alimentación y la Agricultura (FAO); - Organización Educacional, Científica y Cultural de las Naciones - Unidas (UNESCO); - Fondo Monetario Internacional (FMI); - Grupo del Banco Mundial (WBG); - Organización Internacional sobre la Propiedad Intelectual (WIPO); - Agencia Internacional de Energía Atómica (IAEA). - Fondos y Programas: son la forma establecida por la ONU para cooperar y                         

Apoyar a sus miembros. Los principales son: a. Programa de las Naciones Unidas para el Control de la Droga (PNUCD) b. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente c. (PNUMA) d. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) e. Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados                 

(ACNUR) f. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) g. Programa Mundial de Alimentos (PMA) 

 2 . Organización de los Estados Americanos (OEA): organismo supranacional que agrupa a todos                         los gobiernos de los Estados americanos independientes, menos Cuba . Fue fundada en Bogotá en                           

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2 A pesar que el veto de 1962 que suspendía a Cuba como miembro de la OEA fue levantado en el 2009 la isla aún no se ha reincorporado al organismo.

1948 bajo los propósitos de la defensa a la democracia, la cooperación económica, la reforma                             social, y el respeto por la soberanía nacional.  3 . Plan Puebla-Panamá (PPP): es la agencia política y de desarrollo común compuesta por los países                               centroamericanos: desde México hasta Panamá, recientemente Colombia se añadió.  4 . Caribbean Common Market (CARICOM): es la alianza económica multinacional conformada                     por algunos Estados localizados en las Antillas del Caribe.  5 . Organización de Estados del Caribe Oriental (OECO): es el organismo que agrupa a los Estados                               de las Antillas Menores del Mar Caribe.  6 . Comunidad Andina de Naciones (CAN): entidad que agrupa a los Estados que comparten la                             cordillera de Los Andes en Sur América: Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia y Venezuela.  7 . Mercado Común del Sur (MERCOSUR): unión política y económica que agrupa a los Estados                             del Sur de Sudamérica: Brasil, Uruguay, Paraguay, Argentina y Chile.  8 . Confederación de Naciones de Sudamérica: entidad que busca agrupar políticamente a los                         estados sudamericanos en torno a una misma entidad, fusionando MERCOSUR y la CAN. 

 9 . Grupo de Cooperación Económica de Asia y el Pacífico (APEC): grupo de naciones que busca                               fortalecer y estrechar los lazos económicos entre Asia y América. Tiene como gran ventaja que                             agrupa en una entidad económica multinacional a China y a Los Estados Unidos.  10 . Foro del Pacifico Sur (FPS): entidad que agrupa a las naciones emergentes en las islas del Sur                                   del Océano Pacifico.  11 . Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN): unión política de naciones localizadas                         en la Península de Indochina.  12 . Liga Árabe (LA): es una organización internacional de defensa mutua entre los Estados árabes.                             Es el paralelo a la OTAN del mundo islámico.  13 . Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP): organismo internacional fundado por                       los países con mayores reservas de petróleo en el mundo para regular y establecer los precios del                                 mercado internacional del crudo.  14 . Consejo del Golfo Pérsico: organismo que agrupa a los Estados que están localizados en costas                               del Golfo Pérsico y el Mar Arábigo.  15 . Comunidad Económica Independiente (CEI): unión económica que se estableció tras la caída de                           la URSS para mantener la unidad económica entre Rusia y las ex repúblicas soviéticas.  

16 .Organización para la Unidad Africana (OUA): organismo que surgió en 1963 tras diversos                         esfuerzos para lograr una forma de unión africana. Sin embargo, esta entidad ha sido poco efectiva                               por la confrontación de dos viejas tesis: la creación de un gobierno único continental, y la de una                                   independencia aún mayor a la actual. Esta confrontación histórica ha provocado que la OUA no                             haya podido tener papeles relevantes en la solución de los sucesivos conflictos internos e                           internacionales en África.  17 . Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN): organismo que surgió tras la firma en                             Washington de un acuerdo de mutua defensa en 1949. Este acuerdo estableció una alianza militar                             cuya función es mantener y promover la estabilidad, seguridad y bienestar en Europa y Norte                             América. Luego de un proceso de control al comunismo en Europa y haber presionado a la antigua                                 URSS, logró estabilizar a Europa bajo gobiernos de derecha y derrotar al comunismo. Actualmente                           sus tropas son fuerzas reguladoras de la paz y promotoras de justicia militar al servicio de la                                 comunidad internacional. Su más reciente acción fue su intervención en la Guerra de los Balcanes.                             En estos días de estabilidad y seguridad en el Atlántico Norte, sus tropas son útiles para la ONU                                   como Cascos Azules en las operaciones para el mantenimiento de la paz de la ONU alrededor del                                 mundo. La OTAN posee su propio ejército establecido con recursos de sus miembros; actualmente                           son 26 países repartidos en Norte América y Europa Oriental, Central y Occidental.  18 . Unión Europea (UE): unión económica y política de los países europeos establecida tras el                             

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Tratado de Maastricht en 1993. La UE desde su fundación ha promovido la cooperación europea en                               todos los sentidos posibles: la UE estableció una unidad monetaria de uso general entre la mayoría                               de sus miembros llamada Euro, abolió las visas de entrada para sus países con el Acuerdo                               Schengen, generó el inicio del proceso de unidad política con la conformación y establecimiento del                             Parlamento Europeo, y, actualmente, está buscando la finalización de este proceso con la adopción                           de la Constitución Europea. En el ámbito internacional, se caracteriza porque todos sus miembros                           comparten la gran mayoría de sus políticas, por lo que generalmente el voto en asuntos sustantivos                               en los distintos órganos internacionales es unánime entre estos países.  19 . Organización para la Seguridad y Cooperación en Europa (OSCE): antiguo Pacto de Varsovia,                           fue fundado como contraparte comunista a la OTAN. Se estableció como herramienta para                         promover una unidad global de seguridad y cooperación, teniendo como epicentro a Europa, en el                             contexto de la Guerra Fría y la llamada “Cortina de Hierro”. Después de la Guerra Fría, adquirió su                                   nombre actual y entró a ser una organización de seguridad y cooperación colectiva en la región                               antiguamente abarcada por los países soviéticos.  20 . Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE): organismo que alineó a las                         naciones desarrolladas y aquellas emergentes proveedoras de materias primas e innovaciones                     tecnológicas, para promover el desarrollo global.  

3 El Reino Unido de la Gran Bretaña se encuentra actualmente en proceso de retirada tras la aprobación del Brexit a través de referendo el 23 de junio de 2016.

21 . Commonwealth: unión económica, y simbólica, entre el Reino Unido y sus previas colonias que                             se formó tras la independencia de éstas como Estados libres y soberanos. Su propósito es promover                               el desarrollo de las ex-colonias, y garantizar la provisión de materias primas al Reino Unido. Tiene                               como ingrediente especial que a la cabeza de esta entidad está el monarca inglés, evidenciando la                               importante influencia que todavía ejerce la Reina Isabel II en los asuntos de sus protectorados, a                               pesar del poderío de éstos como es el caso de Canadá, Australia, o Nueva Zelanda.  22 . Grupo de los ocho (G-8): unión económica que agrupa a las naciones más poderosas y                               desarrolladas del mundo. Está conformada por: Estados Unidos, Japón, Alemania, Reino Unido,                       Francia, Italia, Canadá y Rusia.  23 . Organización No-Gubernamental (ONG): organizaciones internacionales que trabajan por el                   bienestar de la comunidad civil en las naciones miembros de la ONU o por una causa                               independiente. Generalmente, su función es velar por el respeto a los Derechos Humanos o por una                               causa de unión de un grupo de ciudadanos. Aquellas reconocidas por la ONU tienen voz en la                                 Asamblea General. Las más influyentes son: 

Human Rights Watch (HRW) Amnistía Internacional Greenpeace 

 24 . Declaración Universal de los Derechos Humanos: es un conjunto de derechos que todas las                             personas tenemos por el simple hecho de existir. Están basados en los ideales de justicia y libre                                 determinación que miden al mundo moderno. De esta manera se busca que todos los gobiernos                             garanticen estos derechos a sus ciudadanos.  25 . Derecho Internacional Humanitario (DIH): conjunto de normas que se establecieron en el                         ámbito internacional para garantizar el cumplimiento a los DDHH.  26. Convenciones de Ginebra: tratados internacionales que se establecieron para redactar la                       Declaración Universal de los Derechos Humanos, los Crímenes de Guerra, y los Derechos del Niño.                             Con base en estas convenciones, la ONU trabaja para hacer cumplir los DDHH y poder sancionar a                                 quienes practican en las personas tratamientos Inhumanos como la tortura.  27 . Convención de Viena Sobre el Derecho de los Tratados: base legal establecida a nivel global                               para reglamentar la redacción y el incumplimiento de cualquier Tratado Internacional.  28 . Convención de Río: tratado internacional que busca reducir los peligros ambientales que se                           generaron por la industrialización indiscriminada en el mundo y combatir los riesgos del                         calentamiento global.  29 . Tratado de No-Proliferación Nuclear (NPT): tratado internacional que establece las reglas de la                           utilización de los avances y tecnología nuclear. Establece que los únicos con autoridad para                           desarrollar e implementar armas nucleares son los miembros permanentes del CS. Además permite                         

a los miembros no-permanentes, el Desarrollo de tecnología nuclear con bienes benéficos como el                           de la energía eléctrica.  30 . Producto Interno Bruto (PIB): es el conjunto de los bienes y servicios producidos por un país en                                   inversiones, impuestos y productividad para gastar e invertir en su desarrollo y bienestar de sus                             ciudadanos. El PIB Se “divide” en el número de habitantes del país para generar otro índice: PIB                                 per cápita, que mide el nivel de desarrollo de la nación en cuestión.  17. Bibliografía 

Cárdenas Villamil, Fabio. (2009). Geopolítica del Mundo y sus Discusiones. 1º edición.                       Bogotá: Picasso Ltda. 

 Colegio San Carlos. (2010). “Manual de Orientación al Delegado”. [Publicación en línea].                       Disponible desde Internet en: <         http://sancarlos.edu.co/.storage/public/20092010/SACMUN/-%20SACMUN%20VI%20-%20MANUAL%20DEL%20DELGADO.pdf> [05-03-2010] 

 Colegio Santa María. (2010). “Handbook SAMMUN VII”. [Publicación en línea].                   Disponible desde Internet en: <         http://colsantamaria.edu.co/onu/handbook%20santa%20maria.pdf> [05-03-2010] 

 Colegio San Carlos. (2017). Handbook SACMUN XIV. Recuperado el 28 de noviembre del                         2017, de https://www.sacmun.org/   Crane, Mariana. (2018). Handbook MMUN IX. Recuperado el 20/08/2019 de                   https://marymountmun.wixsite.com/mmunix/contacto  Cuberos, Mariana. (2018). Handbook MMUN IX. Recuperado el 20/08/2019 de                   https://marymountmun.wixsite.com/mmunix/contacto  Blanco, Mariana. (2018). Handbook MMUN IX. Recuperado el 20/08/2019 de                   https://marymountmun.wixsite.com/mmunix/contacto 

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