INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA SUPERIOR DE LA ARQUITECTURA

OBJETO DE ESTUDIO

EDIFICIO CONSTRUCCION

SISTEMA COMPLEJO

OBJETO HABITAR

SE RELACION CON MUCHOS ACTORES

PRODUCCION EN EL TAJO

DESARROLLADO POR MULTIORGANIZACION

PRODUCTO NUNCA ES EL MISMO

INVESTIGACION RELATIVA

MATERIA PRIMA SISTEMA CONSTRUCTIVO

MEJORAR / OPTIMIZAR

PROMOVER NUEVOS MATERIALES

UTILIZAR DESECHOS (COMO MATERIA PRIMA)

BRA (INVESTIGACION ARQUTIECTONICA)

HISTORIA

TEORIA

ESPACIO

SOCIEDAD

SOCIEDAD

TECNICA

ENSEÑANZA DE LA CONSTRUCCION

ACTUALIDAD

RECOMENDACIONES

FUERA DE LA REALIDAD

FALTA DE INTEGRACION DE LA INFORMACION

DEMASIADA ACADEMICA

NO EXISTE UNA LECTURA TECNICA

PLAN DE DIFUSION DE LA INFORMACION

CONCIENTIZAR SOBRA LA IMPORTANCIA DE LA EXPLOTACION DE LA INFORAMCION

INVESTIGACION DE CAMPO

RESUMEN: INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA SUPERIOR DE LA ARQUITECTURA.

La construcción Arquitectónica es un objeto de estudio, el cual implica una concepción artística, la arquitectónica, y unos medios técnicos, una tecnología en la cual se van a encontrar dos particularidades estrechamente unidas como lo son el edificio, como un sistema complejo y objeto habitado que se relaciona con diferentes actores. La construcción como una técnica evolutiva posee características, como: Producción en el tajo (fabrica provisional), técnicas distintas para la construcción, nunca es el mismo, se desarrolla por entidades independientes que realizan tareas interrelacionadas, lo cual exige una flexibilidad y la capacidad para adaptarse a cada etapa de la construcción.

La investigación relativa dependerá del grado de comunicación y la materia tratada para establecer un resultado, en el caso de la arquitectura las investigaciones están dirigidas a la materia prima y a los sistemas constructivos, tales investigaciones proporcionaran, el mejoramiento y optimización de materiales/procesos, promoviendo el uso de nuevos materiales, reduciendo costos y utilizando compuestos que pueden ser desechos y creando subproductos.

El BRA es la oficina de investigación Arquitectónica de Francia el cual tiene como bases los siguientes temas: Historia, Teoría, Espacio, Sociedad, Ciencias y Técnica. La técnica como cual se subdivide en el saber constructivo y materiales, proyecto y puesta en obra y confort y ambiente. La exposición de Culturas Constructivas es un proyecto en el cual se exponen y dialogan esta información obtenida del proceso de investigación realizado por el BRA.

En cuanto a la enseñanza en la actualidad es demasiada académica, muy lineal y alejada de la realidad, no se promueve la integración de la información y no existe una lectura técnica. Para ello se proponen un plan de difusión de información, la concientización sobre la importancia de la explotación de la información, el acceso a la información de resultados, medidas que contribuirán al mejoramiento de la enseñanza y consigo a una mejor arquitectura.

COMENTARIO.

Si bien es cierto la enseñanza de la construcción arquitectónica no está siendo llevada por el camino más óptimo, nosotros mismos somos capaces de cambiar y mejorar ese aspecto, tomando en cuenta la investigación y difusión de resultados como eje principal para el desarrollo de la enseñanza. La exploración y consigo el captar nuevos conocimientos nos ayudan a desenvolvernos mejor en un ambiente cambiante como es la realidad actual en la que vivimos. La arquitectura evoluciona y nosotros debemos evolucionar con ella. La tecnología es una herramienta que representa una gran ayuda para este proceso, utilizarla de manera correcta y no depender de ella establecerá mejor el proceso con el cual se desarrolla la enseñanza.

PEREZ CORTEZ EDWIN

METODOS DE INVESTIGACION

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