ACTIVIDADPREGUNTAS EN EL PID (BLOG)RESPONDER LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:Relacionemos nuestro proyecto, con las concepciones: TPACK *CTS, AbP, POC y el modelo 1:1. Para ello, preguntémonos en los equipos del proyecto:

a. ¿Qué me aportan estas concepciones y cómo puedo enriquecer y fortalecer mi proyecto?

Nos aportan nuevas estrategias metodologicas y didacticas para actualizar nuestro quehacer pedagogico, implementando herramientas y artefactos que nos permiten ser más recursivos, más innovadores y mejores facilitadores del aprendizaje, porque tomamos lo que las tecnologias del siglo XXI nos aporta, haciendo uso coherente y oportuno de ella. Adoptar estas concepciones, fortalece el cumplimiento de las nuevas exigencias en diseño y presentación en todo proyecto.

 

b. ¿Cómo puedo revitalizar mi planeación curricular con estos enfoques?

Incorporando a nuestras planeaciones de clase las herramientas mas dinamicas e interesantes, como Cacoo, Power Point, slideshare y otras tecnologias de apoyo, hasta conformar de una manera optima nuestra propia comunidad virtual para compartir multiplos saberes.

ACTIVIDAD:COMUNIDADES DE PRACTICA QUEHACER PEDAGÓGICO.

Responder:

¿Por qué considera importante las comunidades de práctica?

Porque nos permiten conformar un equipo de trabajo con fines pedagógicos, poner las virtudes y conocimientos, principalmente en nuevas tecnologías aplicadas a la educación, al servicio de todos y socializar DOFA de la práctica en cada integrante, como experiencia en el proceso de mejoramiento constante.

 - ¿Cuáles consideras qué son los principales aportes al ámbito educativo?

 

Preparar a los estudiantes para ser competitivos en el uso, aplicación y creación de nuevos productos tecnológicos.Fomentar la apropiación de las nuevas estrategias de aprendizaje tales como aprendizaje autonomo, basado en proyectos, cooperativo, entre otros.Reestructurar nuestros planes de estudio incorporando proyectos significativos que sensibilicen y en lo posible sean solución a los problemas sociales mas significativos.