ntornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), redes sociales y

relaciones afecto-emocionales de la red

Dentro del documento expuesto se dibuja una perspectiva

ya conocida en otros ámbitos, con consecuencia similares.

Hace 3 décadas se planteaba la

dependencia hacia la televisión y

sus consecuencias en deformar

las actitudes sentimentales

Hace 5 décadas (al menos en

nuestro medio) se planteaba la

dependencia a los comics y sus consecuencias en actitudes poco

decorosas.

Hace quizá 9 décadas se planteaba la dependencia hacia las novelas

literarias y su dependencia hacia ser usadas para controlar a los

demás (evidentemente a los que sabían leer).

Ahora se plantea el peligro del internet, sus consecuencias en

deformar las actitudes sentimentales, dependencia a videos

(pornografía), sus consecuencias en actitudes poco decorosas y sus

consecuencias en el control de los demás (adicción).

En resumen una nueva tecnología está de moda, hasta que sea

desplazada con algo nuevo y permita ver a la gente que en realidad

no haya nada nuevo bajo el sol.

E

La gente de cada época sigue aprendiendo las consecuencias de sus

actos con distintas invenciones.

Bibliografía:

García, L.(2012). Sociedad del Conocimiento y Educación,

Universidad Nacional de Educación a Distancia,Librería UNED ( 38 –

28015: Madrid).