nuestra participacion en la acreditacion
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en la
Acreditación universitaria
Nuestra participación…
M.Sc. Víctor Gutiérrez Tocas. U. Callao
La acreditación.
¿Que es?
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Es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes.
Como está a nivel
internacional
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?
Como está a nivel
nacional (Abril 2014)
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Cómo se acredita en
el Perú
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Desde cuando
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Reglamento 9 Julio 2007
Ley 28740 19 Mayo 2006
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
Instalación 4 Junio 2008
Instalación 15 Nov 2007
Instalación 8 Feb 2008
El modelo CONEAU se basa en
gestión por procesos y
El círculo de Deming
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HACER
PLANIFICAR
VERIFICAR
ACTUAR Mejoramiento
continuo
Aseguramiento
de la calidad
Tiempo
HACER
PLANIFICAR
VERIFICAR
ACTUAR Establecer
metas y
objetivos
Determinar
estrategias para
lograr metas y
objetivos
Seleccionar
personal
competente
Ejecutar las
actividades
planificadas
Medir los
resultados
Comparar
resultados con
metas y objetivos
Realizar
acciones
correctivas y
mejoras
Estandarizar
procedimientos
(Edwards Deming 1900-1993)
Cuál es el modelo y el
proceso
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Carácter sistémico
del modelo
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Etapa previa
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Toma de decisión.
Información al CONEAU del inicio del proceso de evaluación de la calidad educativa de la carrera.
Designación del comité interno responsable del proceso que conduzca a la carrera hacia la acreditación y comunicación de sus integrantes al CONEAU.
Capacitación de los miembros del comité interno en los procedimientos establecidos para la acreditación por el CONEAU.
Inicio de la autoevaluación.
¡Si!
1er. Paso: La
autoevaluación
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La autoevaluación con fines de acreditación, es el proceso mediante el cual una institución educativa, o sus programas, reúne y analiza información sobre sí misma, la contrasta con sus propósitos declarados y el Modelo de Calidad que contiene los estándares aprobados por el CONEAU.
La autoevaluación
Procedimiento
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La autoevaluación
Procedimiento
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Actas
Listas
Cuestionario
RD, RE,RP
MR,RR,RC
RM
Docentes
Estudiantes
Administrativos
Egresados
Grupos de Interés
Planes
Estatututo
Reglamentos
Manuales
Guias
Resoluciones
Directivas
Análisis
Opiniones
Valoraciones
Juicios
Resultados
Autoridades
Consejeros
Directivos
Grupos de Interés
Aulas
Laboratorios
Oficinas
Centros
Bibliotecas
Servicios
BASEDE
DATOSDIGITALIZAR
ELABORAR EL INFORME PRELIMINAR
Con que
contrastamos
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2do. Paso: La
evaluación externa
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La evaluación externa es el proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a un programa o a una institución educativa, a cargo de una entidad evaluadora debidamente autorizada por el CONEAU. La evaluación externa permite constatar la veracidad de la autoevaluación que ha sido realizada por la propia institución educativa o programa.
La evaluación externa
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ENTIDADES EVALUADORAS:
PROCEDIMIENTO:
Como se verifica (1)
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ANALIZA EL INFORME FINAL
DE AUTOEVALUCIÓN (IFA).
VISITA LA INSTITUCIÓN.
VERIFICA LO INDICADO EN EL
INFORME.
ABSTRAE CONCLUSIONES.
INFORME:
Como se verifica (2)
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ANALIZA EL INFORME FINAL
DE AUTOEVALUCIÓN (IFA).
VISITA LA INSTITUCIÓN.
VERIFICA LO INDICADO EN EL
INFORME.
ABSTRAE CONCLUSIONES.
CONCLUSIÓN:
3er. Paso: La
acreditación
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La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes.
La acreditación
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PERÚ Ministerio de
Educación SINEACE Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
Los responsables nos dicen:
La acreditación es un proceso voluntario que comienza con el interés de
la universidad, pues el punto de partida de todo es la autoevaluación. La
universidad debe decir “esto soy y esto tengo” para darse cuenta de qué
es lo que le falta y luego de fortalecer sus capacidades es que solicitan a
una evaluadora externa que determine si cumplen con los estándares, y
recién, en ese momento, el CONEAU determina si otorga o no la
acreditación. Francisco Delgado de la Flor, presidente del CONEAU
El valor de la acreditación reside en que se señala no solo qué instituciones
educativas tienen calidad, sino en qué medida su oferta formativa se articula
a las demandas del mercado, a la empleabilidad para los egresados y a las
prioridades de desarrollo del país. Peregrina Morgan Lora, presidenta del Consejo Superior del SINEACE
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Al entregar el
certificado a la EPII
UNMSM (Abril 2014)
Nuestra participación
como
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DIRECTIVOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
ADMINISTRATIVOS
Como están tus
valores?
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Participando para
mejorar…
P
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Para hacer
reaccionar a los
demás primero hay
que reaccionar uno
mismo.
ARTICIPA
P ROTESTA
P LANTEA PROPUESTA
Seamos honestos con
nosotros mismos!!
¿Como apoyo?
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Participando activamente en el proceso.
Con buena disposición para las encuestas y entrevistas.
Sincerando mis respuestas.
Evitando la subjetividad.
Orientando mis respuestas hacia un proceso de mejora.
Mostrando óptimo comportamiento.
Desterrando los
antivalores
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La indiferencia (eso no es conmigo)
Los sobornos, los chantajes, las prebendas
La ignorancia, el desdén (¿a mi me van a enseñar?)
La incomunicación, el silencio, la complicidad
La competencia desleal, la piratería informática
El no respeto a la propiedad intelectual, el plagio
La impuntualidad, la irresponsabilidad
Mejorando la calidad
de servicio
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Cuidemos de los aspectos
fundamentales para la atención a
los clientes.
Mantengámo-nos atentos a
sus necesidades para ofrecerle alternativas de
solución.
Capacitémonos en nuevas
herramientas de gestión.
¿Comprendes la importancia de
la acreditación de tu carrera? (1)
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Promoción y mejoramiento de la calidad
Mejoras significativas en la infraestructura
Calidad en los contenidos y la malla curricular
Mejores salas de clases
Equipos modernos y eficientes
Vincular tu carrera a tu comunidad
Generar conocimientos vía la investigación
¿Comprendes la importancia de
la acreditación de tu carrera? (2)
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Generar canales de información
Estrategias para mejorar la gestión
Obtener reconocimiento internacional
Promover la movilidad estudiantil
Tener nuevas y mejores herramientas para realizar actividades propias de su carrera
Crecer como profesionales
Se abren nuevas oportunidades para ejercer tu carrera
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Carrera Profesional,
se autoevalúa
Entidad Evaluadora,
evalúa
CONEAU,
acredita
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
ACREDITACIÓN
El futuro de tu carrera es la acreditación
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OPLA: Evaluando plan. RRPP:
Informando y comunicando
Alta Dirección Estableciendo lineamientos y
políticas
OGA: Gestionando y registrando. AL: Ge-
nerando Normas. OPER: Legajos.
Mejorando mi E-A-E, investigando,
generando proyec-tos de Ext. y Proy.
Administrando recursos y planes.
Manteniendo infraestructura
Operacionalizando convenios.
“Escuchando” a los Grupos de Interés
Estudiando, participando y cumpliendo las
normas.
Representando a la UA y realimentando
para mejorar.
Que esté todo coordinado.
Que funcione un SGC.
Que todo se registre.
Que todos estén informados.
Evaluando y corrigendo el proceso
educativo y sus componentes.
Estableciendo va-cantes según
demanda. Aplicando perfil del ingresante.
Aplicando estrate-gias E-A-E y articu-lando la investiga-ción y Proy. y Ext.
Promoviendo Tesis . Evaluando perfil del egresado. Aplicando examen fin de carrera
Nuestra participación En resumen
Gracias por su
atención VICTOR L. GUTIÉRREZ TOCAS 33
Víctor Gutiérrez Tocas
Manos a la obra…