núcleo abierto n° 20

�Junio 2006 / N°20

“El mejor premio que se puede dar por largos servicios voluntarios es la obligación de continuarlos” Simón Rodríguez

Núcleo Abierto

Nuestra casa de estudiosrespondió al llamado a participar en la auditoríade los procesos electorales en el país, este año.

En esta edición

UNESR entrega propuesta al CNEPág. 02

Afirmó Asdrúbal Lozano, vicerrector administrativo, a Núcleo Abierto, donde presentó su proyectode gestión.

Debemos integrar todos los sectores de la UNESRPág. 04

UNESR participó en la UNIEXPO 2006

Pág. 11

El CEBIVrevolucionala medicina

Pág. 12

“Eliminarparcelas en la UNESR es una de nuestras metas”

Pág. 10

“Las universidades deben abrir sus puertas a la población”

Ó r g a n o I n f o r m a t i v o d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l E x p e r i m e n t a l S i m ó n R o d r í g u e z / J u n i o 2 0 0 6 / N ° 2 0

ConsejosComunalesexponen proyectosen El Valle

AYSHA ALZURU

El pasado 29 de abril la Dirección Nacional deExtensión de la Univer-sidad Nacional Experi-mental Simón Rodríguez(UNESR), conjuntamente con los representantes de la parroquia El Valle, a través de la Red Bolivariana de Acción Social, ConsejoLocal de Planificación Popular y Desarrollo So-cial (MINPADES) or-ganizaron la Verbena-Exposición en la sede UNESR de El Valle, con la finalidad de que los Con-sejos Comunales que se han conformado en dicha parroquia presentaran los proyectos para el desarrol-lo de sus comunidades.

El acto contó con lapresencia de la vicerrec-tora académica, Judith Sosa; la viceministra deMINPADES, Lídice Na-vas de Guzmán; el di-rector del Distrito Capi-tal y estado Vargas, Pedro Morales; el directorNacional de Extensión, Antonio Perazo; pro-fesores, estudiantes ycomunidad en general.

Este evento permitió la preparación preliminar de los Consejos Comu-nales para su presentacióndefinitiva en el gabinete móvil, pautado para el día viernes 9 de junio del pre-sente año, donde el presi-dente Chávez recibirá los primeros proyectos del Municipio Libertador, para su ejecución.

El profesor AntonioPerazo, director Nacional de Extensión, explicó que la universidad está facili-tando la formación y ca-pacitación de las comuni-dades para que entiendan la importancia de los Con-sejos Comunales; además dijo que “la UNESR fa-cilita a toda la comunidad los espacios físicos para que puedan concentrarse, discutir y conformar libre-mente su proyecto”.

El pasado 20 de abril se llevó a cabo la primera reunión con los directores de núcleos y el profesor Manuel Mariña, nuevo rector de esta casa de estu-dios, en la sala de reunio-nes del Consejo Directivo, ubicada en Santa Fe.

En esta reunión, el pro-fesor Mariña, reiteró nuevamente llevar a la Universidad Nacional Experimental Simón Ro-

dríguez a todos aquellos espacios que sean necesa-rios para interactuar con las comunidades. “Una universidad para cada quien, al servicio de quien sea, como sea y donde sea, porque hay que compartir el saber, por lo que hay que ampliar el radio de acción de todas aquellas actividades culturales, de extensión, docencia, in-vestigación y de carácter social que desarrollan

actualmente cada uno de los núcleos”.

Para cumplir con estecometido, el profesor Mariña solicitó a cada uno de los directores de núcleo que elaboraran el proyecto de gestión que contenga las debilidades, fortalezas, objetivos y metas a ser alcanzados, tomando como puntoinicial la refundaciónuniversitaria.

JUDITH ZAMBRANO

Refundación de la universidadcomenzará en los núcleos

El proyecto de gestión del rector Manuel Mariña Müller plantea retomar la educación a distancia y reorganizar la estructura universitaria para responder a la demanda estudiantil. Entre las ideas expresadas en entrevista para Núcleo Abierto, destacan las siguientes:

“El sector estudiantil de la UNESR, adiferencia del de otras universidades, está muy dado al trabajo comunitario, lo que es fundamental para el desarrollo de la nueva universidad.”

“Hay que tener una universidad que sea capaz de meterse en el corazón mismo de los requerimientos del saber que puedan existir en la población.”

“La única forma de moverse hacia elparadigma de la educación masiva o la universalización de la educación es a través de la educación a distancia.”

“No creemos que el objetivo sea formar personas que respondan a las exigencias de un mercado, sino formar personas que respondan a las exigencias de un país.”

Pág. 08

Aniversario del Núcleo San CarlosPág. 04

INTRANETromperá barrerasPág. 06

Aprobada nueva coordinación para la prevenciónde drogas

Pág. 07

Puntualizó Danelis Ruiz, nueva directora deRecursos Humanos.

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Rector

Consejo Directivo

Dr. Manuel Mariña Müller

Vicerrectora AcadémicaDra. Judith Sosa de Vásquez

Vicerrector AdministrativoDr. Asdrúbal Lozano

SecretariaDra. María Silvia Vivanco de Uribe

Representante del Ministerio de Educación SuperiorDr. Jaime Ponce García

Representante ProfesoralProf. Wilfredo Báez

Rector

Consejo de Publicaciones

Dr. Manuel Mariña Müller

Directora de Publicaciones y ComunicaciónLic. Judith Zambrano

Director de CDCHTDr. José Miguel Cruces

Directora del IDECYTDra. Ninoska de Mariña

Coordinador de Investigación Decanato de PostgradoMsc. Julio Valdez

DirectoraLic. Judith Zambrano

Coordinador de PrensaLic. Alí Viloria Cruz

Redacción

Lic. Maiby Betancourt

FotografíaJesús Franquis

Diseño, Diagramación y MontajeLic. José Ferreira

ImpresiónMiguel Ventura

Magister Dixit

Editorial

“El mejor premio que se puede dar por largosservicios voluntarioses la obligación decontinuarlos”

Simón Rodríguez

En 32 años de existencia, la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez ha trabajado arduamente en función de vincular la academia con el quehacer del pueblo, por ser, desde sucreación, andragógica, abierta a los cambios, flexible, innovadora, y de una alta excelenciaacadémica, su meta principal es darle al venezolano y a todo aquel que lo necesite, su aporte como universidad y como institución que realiza un trabajo social con las comunidades.

Desde hace siete años y a partir de la implantación de las misiones Sucre, Cultura, Rivas, Barrio Adentro, y Robinson, entre otras, por parte del Gobierno Nacional, nuestra casa de estudios se ha avocado a la tarea de realizar un trabajo vinculante con los proyectos gubernamentales y con las necesidades del colectivo y del país en general.

Sin embargo, los objetivos planteados y esta labor, no han sido acompañados de una políticacomunicacional acorde con su trascendencia, por lo que vemos con preocupación que al trabajo realizado en los diferentes estados a través de los núcleos y estaciones experimentales, no se le ha dado la difusión necesaria para que el pueblo sepa lo que la UNESR está haciendo en beneficio del desarrollo de nuestro país.

Ahora, con el proyecto de gestión presentado por el doctor Manuel Mariña Müller, actual rector de esta casa de estudios, en el cual se puede observar que la universidad es para el pueblo, en el pueblo y con el pueblo, y donde se abrirán otras puertas en función del beneficio del colectivo, el aporte de la comunidad ueserrista es fundamental para la consecución de nuestro objetivo común: colocar el nombre de nuestra institución muy en alto ya que esto redundará en beneficio de todos. Ser un buen ejemplo por lo que somos y hacemos es el mejor camino para el desarrollo integral de nuestra nación.

El ser humano, como miembro de una sociedad, debe comunicar sus necesidades, acciones y logros. Ser parte de un pueblo, además de conllevar derechos inalienables, también trae consigo la responsabilidad de actuar y pensar en beneficio del colectivo. Tenemos el deber y la meta deproyectar nuestra universidad en todos los ámbitos y llegar a los lugares más recónditos del país.

Para lograr este objetivo debemos trabajar en equipo. Por tal razón, la nueva Dirección dePublicaciones y Comunicación invita a todos los miembros de la comunidad ueserrista, a participar en la difusión de lo que hacen por su institución y su país; para así, en equipo, ubicar a la UNESR en el sitial de honor que se merece, como la universidad del pueblo, la universidad de todos y para todos.

Con motivo del llamado realizado por elConsejo Nacional Electoral (CNE) para que las universidades del país participen en la audi-toría de los procesos electorales previstos para el mes de diciembre del presente año, la Uni-versidad Nacional Experimental Simón Rodrí-guez (UNESR) presentó el pasado 16 de mayo, su propuesta, en la sede principal del CNE. En la misma plantea aportar todos los recursostecnológicos y humanos para llevar adelante el estudio de las bases de datos del Poder Elec-toral, y garantizar un proceso transparente.

Los rectores Sandra Oblitas, Grisel López y Germán Yépez, informaron a la comitiva de la UNESR que esta misma semana se realizará el estudio correspondiente de las proposiciones de todas las universidades, con la finalidad de construir la metodología a seguir y cuanto antes se les comunicará sobre las próximasdirectrices. El profesor Agustín Calzadilla, uno de los representantes de la UNESR, ex-presó para los medios de comunicación que la

universidad “está atendiendo a la convocato-ria que hiciera el CNE de acuerdo con la LeyNacional de Universidades, la cual señala que éstas deben ayudar con toda la problemáti-ca del país, deben emitir su opinión y debencolaborar con los poderes públicos”.

Antonio Alvarado, asesor del rector Manuel Mariña, respondió a las inquietudes de los periodistas en cuanto a si nuestra institución se apegará a las propuestas de las demásuniversidades con respecto a la metodología que utilizará el CNE. “A nosotros sólo noscorresponde cumplir con el llamado a lasuniversidades y apoyar con nuestro recurso humano, aportar las herramientas tecnológicas y de alcance que posee nuestra institución por estar ubicada en 24 sedes a escala nacional; pero la metodología será establecida posterior-mente por el CNE, que finalmente debe ser la misma para todas las universidades que parti-cipen en este proceso, porque eso sólo es un aspecto técnico”, enfatizó.

UNESR entrega propuesta al CNE

Rectores del CNE reciben a representantes de la UNESR

AYSHA ALZURU

Ferreira

Representante EstudiantilBr. Edixon Simancas

Br. Aysha Alzuru

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Núcleo Abierto

Su experiencia en el gre-mio universitario comen-zó como contador en la Facultad de Odontología de la Universidad Cen-tral de Venezuela, “estu-diando mi pregrado”, co-mienza Asdrúbal Lozano con pausa determinante y una sonrisa que evoca sus primeros pasos en la labor administrativa.

Por el año 1974 comenzó como preparador y cuan-do egresa en 1978 arranca su carrera como docente en la cátedra Contabilidad Intermedia y es sólo hasta 1982 “cuando me gané el puesto para pertenecer a la UCV en la cátedra Ad-ministración Financiera de la Escuela de Admin-istración y Contaduría”.Lozano explicó que ac-tualmente está desarro-llando una línea de inves-tigación vinculada con la transcomplejidad de la gerencia en las organiza-ciones, en alianza con la Universidad de Málaga, España, y que pondrá en práctica en nuestra insti-tución.

-¿Cuáles son sus expec-tativas al asumir estecargo?

-En principio son mu-chas. Vengo acá invitado por Manuel Mariña que ha sido mi compañero de equipo desde hace muchos años. En cuanto a la Universidad Simón Rodríguez veo que está anticipada a la municipa-lización de la educación. Veinte núcleos en todo el país te hacen ver veinte universidades en una sola, lo que quiere decir que está muy bien arraiga-da. Su planta profesoral tiene recurso humano ca-lificado y en algunoscasos con divergencias, porque como en toda or-ganización grande hay disfunciones promovidas por grupos bien sea por diversidad de intereses, o estilo gerencial, pero siempre he propuesto que desde esa diversidad uno debe buscar el cauce para gerenciar eficazmente una

Asdrúbal Lozano, vicerrector administrativo

“Debemos integrar todos lossectores de la UNESR”

la Fundación Institutos de Estudios Corporativos, es un factor clave para el éxito. Probablemente la debilidad pudiera resul-tar de allí porque hay una gran carencia de recursos para poner los núcleos a funcionar en las dimen-siones de calidad que esta estructura pudiera estar demandando, en relación con los distintos intereses de las comunidades que se mueven en torno a las de-pendencias. El presupues-to también es otro factor de debilidad, es muy defi-citario y la matrícula ha crecido enormemente con esta política de puertas abiertas que se ha venido

gestando en los últimos años, pero creo que el ministro tiene muy buena disposición de ayudar a la universidad y de brindar-le un apoyo importante a la par de la aplicación de una estrategia de funcio-nalidad eficaz.

Otra de las debilidades encontradas por elvicerrector está relaciona-da con la descalificación que muchos compañe-ros tienen entre sí. “Estopudiese estar promovido por sectores inconformes; sin embargo puede ser so-lucionado con el cambio de estilo en las direccio-nes, siendo respetuosos con la institución y susintereses, para así alinear la universidad hacia las necesidadesactuales del país en ma-teria educativa, conside-rando las diversas aspira-ciones que se mueven acá, pues, nosotros pretende-mos centrarnos en las per-sonas para comprender la institución y lograr la in-corporación de todos sus sectores”.

Para finalizar, sobre los proyectos a corto, me-diando y largo plazo, Lozano informó que en primer orden esta gestión busca continuar con los programas que ya tiene la universidad “debido a que éstos actualmente se encuentran bien encami-nados. También es pro-bable, a mediano plazo, la introducción de un cambio de paradigma en el cual se acepten las dife-rencias de pensamientos de todos para afianzar la gerencia y la dirección de la universidad, no colocar la institución por encima de las personas sino que la universidad responda a los intereses de la comu-nidades, y así a largo plazo, recomprender la UNESR, hacerla más abierta, con una mayor matricula, co-locar las tecnologías al servicio de todos y llevar educación a cualquier rincón, como lo propone el doctor Mariña”.

MAIBY BETANCOURT A.

El licenciado en Contaduría Pública, sostiene que las dependencias de nues-tra institución situadas en casi todo el territorio nacional “representan una de las más grandes fortalezas”, especialmente para el desarrollo de sus propuestas, así lo hizo saber a Núcleo Abierto. Los detalles se presentan a continuación

organización, respetando el eje rector de las políti-cas nacionales y del sec-tor universitario, siempre comprendido desde la internalidad de la propia institución.

-En este sentido, ¿cuáles son los objetivos a alcan-zar en esta nueva etapa administrativa?

-El objetivo es poner el vicerrectorado adminis-trativo al servicio de to-das las personas que aquí laboran, y prestar eficien-cia en cuanto al apoyo administrativo que de-manda una universidad cuando quiere de forma

autónoma desarrollar to-das sus actividades de investigación, docencia y extensión, en armonia con la política nacional; de tal forma que pudiera ser un eje importante de referencia para compren-der las transformaciones necesarias y actuales del sector universitario.

-Según su opinión, ¿cuáles son las fortalezas y debili-dades que ha encontrado en esta institución?

-El arraigo que tiene la universidad en todo elterritorio nacional con vín-culos y alianzas con diver-sas instituciones mediante

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El Consejo Legislativo del Estado Cojedes realizó una sesión especial en con-memoración del duodéci-mo aniversario (XII) de la fundación del Núcleo San Carlos de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El acto contó con la participación de todos los miembros del Consejo Legislativo, elrector Manuel Mariña,

quien además fue el ora-dor de orden; la vice-rrectora académica, Judith Sosa; la secretaria, Silvia Vivanco; el director del Núcleo San Carlos, Pedro Fernández; estudiantes y público en general.

Antes de iniciarse el acto el rector Mariña declaró que el Núcleo San Carlos poseía características muy

El pasado 7 de abril se celebró la sesión especial en el Consejo legislativo del Estado Cojedes para conmemorar el duodécimo aniversario (XII) de la fundación del Núcleo San Carlos, ese mismo día el rector Manuel Mariña y demás autoridades universi-tarias visitaron el núcleo para asistir a una asamblea general organizada por su director, Pedro Fernández

AYSHA ALZURU

Aniversario del NúcleRector Mariña, orador de orden en Consejo Legislativo del Estado Cojedes

especiales por su ubi-cación; manifestó que los planes de desarrollo de lacarrera agropecuaria y los proyectos de postgra-do son muy importantes porque tienen relación con las nuevas propues-tas que se van a poner en práctica en los próximos meses. También explicó: “San Carlos es un núcleo que tiene una demanda no satisfecha. En todos los semestres se quedan cerca de 250 estudiantes sin cupo. Nuestra inten-ción es manejarnos en una oferta académica que no deje a nadie fuera, para eso vamos a hacer un proyecto para impulsar lo que en algún momento la universidad utilizó como propuesta, que es la edu-cación a distancia”.

El rector Mariña recalcó que la universidad se va a mover con un proyecto fuerte de educación a dis-tancia para ofertar otras carreras. “Nos plantea-mos desarrollar en cada núcleo unidades médico odontológicas, dentro de una propuesta donde al fi-nal los núcleos realmente sean factores de proyec-ción a las comunidades circundantes, donde la actividad fundamental

“Esta universidad para nosotros es un bas-tión de la sinergia que tiene que haber entre el Gobierno y la universidad, eso lo hemos demostrado con hechos y con trabajo.”

no sea la docencia sino la interacción social. Los nú-cleos se van a convertir en focos mediante los cuales la universidad interactúa con el contexto, pero no precisamente con el aula de clase, porque la do-cencia, sobre todo la parte teórica, se va a manejar a través de educación a dis-tancia”, enfatizó.

El rector Mariña con-sidera que este tipo de

Sesión especial en conmemoración del 12° aniversario del Núcleo San Carlos

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Núcleo Abierto

actos donde existen nexos de participación con las alcaldías y las gobernacio-nes son de gran importan-cia. “Nosotros no vamos a poder avanzar si no lo-gramos hacer sinergia con las alcaldías y las goberna-ciones ya que a través de esta simbiosis es la única manera de desarrollar una actividad que convenga tanto a la universidad como a la ciudad, o al ám-bito regional donde está el núcleo, desde el punto de vista de los objetivos que se persiguen, en tér-minos de bienestar social. Las mismas expectativas también las tenemos para otros estados donde de igual manera existe esa opción”, finalizó.

Por su parte, el presidente del Consejo Legislativo, Rafael Pérez expresó: “Nosotros como legisla-dores, representantes del pueblo, nos complacemosen decir, después deconocer la disertación que hoy tuvo el profesorManuel Mariña Mü-ller, que es una decisión acertada del ciudadano Presidente de la República haberlo nombrado como nuevo rector; creemos que es un hombre que tiene una claridad total de lo que debe ser una univer-sidad en un proceso como el que vive el país. Para nosotros es importante y necesario que esta univer-sidad crezca y se expanda por todos los rincones del estado ya que la Simón Rodríguez viene cum-

pliendo una tarea impor-tante en el desarrollo del los jóvenes de esta región; por lo tanto, le auguramos al rector Mariña el mayor éxito en las políticas que plantea su gestión”.

Finalmente el secretariogeneral de Gobiernodel Consejo Legislativo del Estado Cojedes, Ra-fael Alemán, recalcó estarmuy complacido con lapresencia de la Univer-sidad Simón Rodríguez en el estado Cojedes. “En estos momentos cuando arriba a sus 12 años de creado el núcleo, nosotros podemos decir consatisfacción al país, que en Cojedes todas las uni-versidades que hacen vida en el estado son incorpo-radas al gabinete de go-bierno. Una gran cantidad de profesionales que tra-bajan en la administración pública, no solamente en la Gobernación, sino en el Consejo Legislativo, y al-caldías, son egresados de la Simón Rodríguez. Esta universidad para nosotros es un bastión de la siner-gia que tiene que haber entre el Gobierno y la uni-versidad, eso lo hemos demostrado con hechos y con trabajo.” También explicó que en este mo-mento el gobernador Jhonny Yánez Rangel con-duce un gran proyecto de desarrollo para el estado, donde se han insertado las universidades que es-tán presentes en Cojedes. Una de las universidades que tiene mayor presencia

y mayor acción es la Uni-versidad Nacional Experi-mental Simón Rodríguez”.

Asamblea general Núcleo San Carlos

El rector Manuel Mariña, realizó una visita al Nú-cleo San Carlos que co-menzó con un recorrido por todas las áreas del núcleo en compañía de su director, Pedro Fernán-dez, profesores, emplea-dos y estudiantes.

Posteriormente se inició la asamblea general organiza-da con motivo del aniver-sario del núcleo donde el director Pedro Fernández, además de mencionar las actividades culturales que se realizaron durante todo el mes, realizó la presen- tación del rector Mari-ña al público presente.

El rector Manuel Mariña, después de saludarles, expresó su preocupación por las condiciones en que se encontraba el nú-cleo y manifestó a los pre-sentes el compromiso de solucionar los problemas lo más pronto posible. Co-municó que el Consejo Di-rectivo decidió entregar a cada núcleo el dozavo que le corresponde para que sea administrado por su propia dirección, en busca de solventar con fluidez y rapidez los problemas, so-bre todo de planta física.

Además, el rector aseguró que va a resolver las situa-ciones de los empleados que durante años han ejer-cido en el Núcleo San Car-los como personal contra-tado, y anunció que todos pasarán a ser personal fijo inmediatamente, ya que consideraba inoportuno someter al personal a con-cursos para optar a un cargo que llevan años de-sempeñando. Por último, dio a conocer brevemente el proyecto de su gestión que se enmarca principal-mente en una universidad con calidad, donde noexistan fronteras y todos puedan estudiar.

El profesor Pedro Hernández recibió a las autoridades de la UNESR

o San Carlos

6 Núcleo AbiertoJunio 2006 / N°20


“INTRANET podría convertirse en elInstrumento de agilización de pro-cesos por excelencia una vez que se adiestre a toda la comunidad univer-sitaria sobre sus usos, ventajas, y al-cances”, explicó Pierre Perozo, coor-dinador de la Dirección de Servicios y

Nueva herramienta de comunicación efectiva

INTRANET romperá barreras

MAIBY BETANCOURT A.

Tecnologías de Infor-mación, dependencia universitaria respon-sable del proyecto de innovación informa-tiva, que actualmente se encuentra tute-lada por el ingenieroGustavo López.

El proyecto de IN-TRANET surge comorespuesta a la si-tuación actual de los procesos administra-tivos y comunicacio-nales que han venido caracterizando a la universidad desde

Dentro de los procesos que podrán agilizarse con la utilización de INTRANET, sin necesidad de recu-rrir personalmente a las direcciones, están la solicitud de con-stancias de trabajo, solicitud de viáti-cos, mensajería in-stantánea dentro de la universidad, co-nocer las estructuras y funciones de las de-pendencias que con-forman la UNESR, envío y solicitud de información referente a las direcciones “con el objetivo de romper barreras geográficas con respecto al mo-delo operativo dentro y fuera de la univer-sidad”, sostiene José Gregorio Díaz.

Según Perozo, la Di-rección de Servicios y Tecnologías de Infor-mación, actualmente maneja una gran base de datos, donde cada integrante de la co-munidad ueserrista, con una única clave,

tendrá una especie de correo electrónico interno que le dará acceso a INTRANET, sin embargo, hay quedestacar que a pesar de que esta herra-mienta proporcionará información sobre la situación universita-ria “no implica que competirá con la pá-gina web”, asevera el coordinador.

La INTRANET, como herramienta de comu-nicación y agilización de procesos adminis-trativos a ser utiliza-da por los integran-tes de la comunidad universitaria, com-prende procesos laborales, noticias, correos electrónicos, capacitación en línea e información de la institución mediante portales internos; en este sentido el admi-nistrador de Red, José Luis Villar, explicó que el contenido in-formativo sobre la universidad “tendrá que ver con las es-

tructuras de las direc-ciones, los objetivos que éstas se plantean a corto y largo plazo, y noticias generadas por cada dirección, entre otros”.

Por todas estas ra-zones, se estima que para mediados de este año INTRANET se convierta en una estrategia de mayor empuje que aporte soluciones comunica-cionales y disminuya los obstáculos den-tro de la comunidad universitaria “porque su importancia re-cae en que puede ser fácilmente adaptable a cualquier necesi-dad y seguramente se trasformará en la gran herramienta funcio-nal que será parte del desarrollo de las actividades de cada una de las personas que trabajan en la UNESR”, concluyó Perozo.

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, a través de la Direc-ción de Servicios y Tecnologías de Infor-mación, puso en marcha un ambicioso proyecto de comunicación dentro de sus instalaciones con miras a mejorar los procesos administrativos y las comuni-caciones dentro de la comunidad univer-sitaria. Los detalles en palabras de los expertos se presentan a continuación

hace algunos años. Según José Gregorio Díaz, jefe de la Di-visión de Infraestruc-tura de Redes y Tele-comunicaciones de la UNESR, INTRANET comenzó por una in-vestigación sobre la situación actual de los modelos opera-tivos “mediante la cual se concluyó que los flujos de procesos se llevaban de forma manual y era necesa-ria una solución au-tomatizada”, explicó Díaz.

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Núcleo Abierto

En la sesión N°382 del Consejo Directivo de la Universidad Nacio-nal Experimental Simón Rodríguez (UNESR), se aprobó la creación de la Coordinación Programa Robinsoniano para la Prevención Integral del Problema Social de las Drogas, a cargo del profe-sor Gonzalo Pagua, quien con su amplia experiencia en esta área ha diseñado un plan especializado en prevención, investigación y orientación.

El profesor Gonzalo Pagua, psicólogo egresado de la Universidad Central de Venezuela, con postgrado en Dinámica de Grupo y maestría en Educación, mención Orientación, ha trabajado en el área de prevención y tratamiento de investigación en dro-gas desde el año 1986. Laboró en “Aragua Terri-torio Antidrogas” (ATD), fue director del Centro de Tratamiento de la Fun-dación José Félix Rivas en Santa Cruz de Aragua; ha participado en con-ferencias internacionales en educación superior en materia de drogas y des-de 1994 es profesor de laUNESR.

A partir de esa fecha co-menzó a realizar trabajos docentes ligados al área de drogas, específica-mente prevención e inves-tigación. El profesor Gon-zalo Pagua explicó que cu-ando realizaba su gestión como coordinador de Ex-tensión de la Dirección de Desarrollo Estudiantil en el núcleo de Maracay, presentó el “Programa Robinsoniano para la Pre-vención Integral del Pro-blema Social de las Dro-gas” el cual tuvo gran aceptación por el anterior

director nacional de Desa-rrollo Estudiantil, profesor Alexander Chacón, quien decide tomar el proyecto como un programa de la Dirección Nacional y co-mienza a ejecutarlo en el núcleo de Maracay y con-secutivamente a escala nacional.

Este programa consta de talleres especiales para la formación de estudiantes y facilitadores en el área de las drogas, preparán-dolos como portadores de información dentro de la universidad y posterior-mente en las comunidades aledañas. “Ésta es una visión que tiene mucho que ver con el desarrollo endógeno en el país, que a su vez tiene estrecharelación con lo que sig-nifica el desarrollo huma-no”, expresó el profesor Pagua.

Según explica el coordi-nador, en la mayoría de las comunidades existen graves problemas de dro-gas que pueden atacarse a tiempo si se tiene un personal preparado para hacer prevención y orien-tación. “Es mucho lo que se puede lograr a mediano plazo interviniendo en el momento adecuado”, co-mentó.

Actualmente la universi-dad cuenta con personas que tienen experiencia en el área de prevención e investigación en drogas, expresó el profesor Pagua, por lo cual no se necesi-tará de una gran inversión para ejecutar este pro-grama porque se pretende trabajar básicamente con el personal que ya existe.

El Programa Robinso-niano para la Prevención Integral del Problema

Funcionará en Sede El Valle

Aprobada nueva coordinación para la prevención de drogasEl Consejo Directivo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) aprobó la creación de la Coordinación del Programa Robinsoniano para la Prevención Integral del Problema Social de las Drogas, a cargo del profesor Gonzalo Pagua, cuyos objetivos son: prevenir, orientar e investigar en el área de las drogas, en función de continuar con la política de desarrollo endógeno que promueve el Gobierno Nacional

Social de las Drogas es-tima comenzar con el área central, en concordancia con el trabajo que ya se ha realizado hasta ahora en el Núcleo Maracay, a cargo del especialista en drogas, licenciado José García, que ha desarro-llado desde la supervisión de la Dirección Nacional de Extensión una labor con las misiones Ribas y Sucre, formando a estos participantes al mismo tiempo como preventores en el área de las drogas. Este programa no sepuede desarticular del Plan Nacional Antidrogas ni del Plan Estratégico de la Oficina Nacional Anti-drogas, explicó el profe-sor Pagua, debido a que los mismos proyectan la reducción de la oferta, la reducción de la demanda, y su enfoque a escala in-ternacional. “Nosotros tenemos que ver específi-camente con la reducción de la demanda, que viene a ser prevención, trata-miento e investigación. Yo me reúno periódicamente con la Dirección Nacional de Prevención y desde allí vamos llevando a cabo al-gunos planes”, expresó el profesor Pagua.

Para el Gobierno Na-cional es política de Es-tado el problema de las drogas. De acuerdo con la ley orgánica contra el trá-fico ilícito y el consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas. Por tanto, enfatiza el profesor Pagua: “Estamos obligados a dar curso a este programa que viene a cumplir princi-palmente con la universi-dad y con su entorno so-cial como lo dicta la ley”.

El profesor Pagua expli-ca que se han aplicado

instrumentos para eva-luar el conocimiento que tienen los estudiantes sobre el problema de las drogas, lo que permite acelerar la dirección de programa. “Nosotros cuando hablamos de drogas nos referimos a cualquier sustancia que introducida en el orga-nismo produce cambios en él, por lo tanto tam-bién se encuentra dentro de este renglón el alcohol, pastillas o cualquiera que posea las características antes mencionadas”.

El objetivo principal de esta coordinación, según lo expresó el profesor Pagua, es hacer investi-gación, prevención y

orientación en el área de las drogas. “Estamos de-sarrollando investigacio-nes en los núcleos San Juan de los Morros, Valle de la Pascua y Maracay. Ya hemos aplicado un estudio exploratorio so-bre conocimientos que poseen los estudiantes acerca del problema de las drogas para saber cómo vamos a tratarlo según su enfoque.” Finalmente, Padua enfatizó la necesi-dad que tiene esta nueva coordinación de consoli-dar este programa a escala nacional como meta in-mediata, en función de un verdadero desarrollo en la sociedad desde lo interno hacia lo externo.

AYSHA ALZURU

Ferreira

El Rectorado de la Universidad Na-cional Experimental Simón Rodrí-guez abrió su agenda a la comunidad ueserrista. El rector Mariña, a través de una visión institucional e integra-dora de todos los factores que hacen vida en la UNESR, proyecta un redi-mensionamiento organizacional que modernice en la práctica su concep-ción andragógica. -Cada miembro de la comunidadueserrista tiene perspectivas dife-rentes de nuestra universidad. ¿Cuál es su visión de la UNESR? -En primer lugar, es una universidad que maneja una propuesta académi-ca de avanzada, que resulta revolu-cionaria si la comparamos con lo que vienen haciendo las otras universi-dades del país y si tomamos en cuen-ta que es una propuesta que se inició hace treinta años. El reconocer la ex-periencia y sobre ese reconocimiento establecer mecanismos que conduz-can a la persona a una licenciatura, es algo innovador. En segundo lugar, el hecho mismo de que la UNESR no disponga de una sede propia, de un campus, como lo tienen otras uni-versidades, demuestra que en sus inicios, la propuesta fue hacer una universidad en contacto directo con las comunidades y es la razón por la cual existen tantos núcleos, en dis-tintos estados del país, eso también es una propuesta de avanzada. Por otra parte, establecer convenios con pequeños grupos de personas que reciban docencia en una empresa, Concejo Municipal, o una Alcaldía, es un esquema avanzado de munici-palización de la educación.

Después encontramos a una uni-versidad que a pesar de tener pres-encia en 16 estados y 22 núcleos, maneja la cohesión. No es como en la Universidad de Oriente, donde podemos comparar el Núcleo Mona-gas con el Núcleo Anzoátegui y prác-ticamente tienes dos universidadesseparadas. Aquí en la UNESR hay sólo una universidad que efectiva-mente mantiene la cohesión necesa-ria para el funcionamiento con sus 22 núcleos.

Por otra parte, el sector estudian-til de la UNESR, a diferencia del de otras universidades, está muy dado al trabajo comunitario, lo que es

fundamental para el desarrollo de la nueva universidad.

-Después de la experiencia en dos modelos distintos de universidad, autónoma y experimental, ¿cuál es el ideal de universidad que usted imagina debe acompañar a este pro-ceso?

-Me imagino una universidad que maneje un paradigma de distribu-ción del saber distinto al que hemos estado utilizando. El ideal que debe manejarse para poner a la universi-dad en consonancia con las expecta-tivas de cambio que se vienen dando en el país.

Primero, con una universidad que sea capaz de llegarle al estudiante y no que sea el estudiante el que tenga que llegarle a la universidad. ¿Qué quiero decir con esto? Hay que tener una universidad que sea capaz de meterse en el corazón mismo de los requerimientos del saber que puedan existir en la población. Esto es tan importante como comer o respirar. Es algo en lo que no se debe escati-mar esfuerzos.

Es un derecho universal del ser hu-mano acceder al conocimiento; es por ello que las universidades deben prepararse para abrirle las puertas a todo aquel que quiera conocimiento, sin exigirle nada, que no sea más que su intención y deseo de adquirirconocimiento.

Veo a la universidad del futuro como una universidad de puertas abiertas, sin ningún tipo de filtros o alcabalas. En condiciones de poder responder. En la actualidad la educación tiene recursos finitos y los recursos no al-canzan, por ello aparecen los filtros. La única forma de moverse hacia el paradigma de la educación masiva o la universalización de la educación es a través de la educación a distancia. Tuve la oportunidad de conocer ex-periencias en esta materia en países como Inglaterra, España y China.

Es lo que vamos a desarrollar aquí en la Universidad Simón Rodríguez, el futuro estaría dado en la medida en la cual logremos desarrollar un sistema de educación a distancia de tal magnitud, calidad y robustez, que sea capaz de desarrollar un software

Bajo la concepción de sociedad en que vivimos, el conocimiento se ha convertido en un lujo que no todos pueden pagar. El mismo Estado debe buscar los mecanismos para optimizar los recursos que tiene a su disposición para cubrir la alta demanda que tiene el saber. El proyecto de gestión del rector Manuel Mariña Müller plantea retomar la educación a distancia y reorganizar la estructura universita-ria para responder a esa demanda. Núcleo Abierto conversó con Mariña para dar a conocer sus planes y expectativas

ALÍ VILORIA CRUZ

“Las universidades deben abrir sus puertas a la población”Demanda de cupo estudiantil aumentará sustancialmente

que permita que un guía o tutor, con una formación ética y con una visión holistica de la realidad diferente a la tradicional, dé más que clases,oriente y supervise realmente a los estudiantes.

Bajo esta estructura basada en edu-cación a distancia pretendemos lograr el objetivo de incorporar en dos años alrededor de un millón de estudiantes y movernos para darle respuesta a la Misión Sucre, donde están formando cerca de 800.000 bachilleres, que el sistema tradicio-nal de educación superior no va a poder absorber.

-¿Cómo definiría su liderazgo, es decir, cómo se define Manuel Mari-ña como rector?

-Mucha gente pensó que yo venía aquí con una guadaña a cortar cabe-zas y están equivocados, porque en realidad mi intención es generar las condiciones desde el punto de vista organizacional, de la regulación y del manejo de los recursos, en condicio-nes tales que quien no cumpla con lo que debe cumplir el sistema lo va a detectar y se tomarán medidas. Esto no significa que yo pase la página y me haga la vista gorda ante unos cuantos señalamientos que se han hecho. No, esto significa que quien piense que puede manejarse enadelante, bajo condiciones que le permitan discrecionalmente hacer manejos inadecuados, sepa que el sistema lo va a detectar y no es que lo va a pagar con sus huesos, sino lo va a pagar con su cargo.

De manera que quienes pensaban que yo iba a llegar aquí haciendo una razia de directores de núcleos y de direc-tores de la universidad se equivocan. Se han hecho cambios y obviamente se harán más, esto va a responder a una dinámica donde cada quien verá hasta dónde está o no dispuesto, no solamente a cumplir lo que tiene que cumplir sino también a integrarse a este nuevo diseño de universidad. El que esté dispuesto a colaborar, bien-venido, no me importa de qué sector venga. Ahora, quienes intenten en-torpecer una dinámica que conviene a la institución tendrán que darle paso a otro.

-¿Qué retos enfrenta desde que asumió el rectorado?

-El primer reto es lograr un equi-librio desde el punto de vista de la gobernabilidad, eso para mí es muy importante, bajar las tensiones, bajar pasiones, que obviamente cuando hay estos cambios siempre de alguna forma se desatan, se producen los co-rrillos de pasillos, las especulaciones; que algunas veces obedecen a unaexagerada imaginación de la gente; otras, voluntariamente; alguien pone a correr en el pasillo una bola y lo hacen para crear zozobra, a eso, clara-mente, no le presto atención.

Ahora, otro reto es ¿cómo aprovechar las capacidades instaladas de esta universidad?, que las tiene; el capi-tal humano, valioso, que también lo tiene; sus recursos en general para proyectarla a lo que considero debe ser la nueva universidad. Creo que esta es la universidad que debe ser considerada como la universidad del futuro, desde el punto de vista de la percepción que Manuel Mariña tiene de lo que debe ser una universidad en el contexto del proceso revolucio-nario que vive el país. Yo estoy total-mente identificado con este proceso, considero que es un proceso abierto a las posibilidades del cambio, creo que hay que reflexionar mucho sobre lo que es el socialismo del siglo XXI, no verlo como una simple frase inte-resante, sino manejarse en lo interno de un planteamiento ideológico que efectivamente responda a qué es lo que consideramos el socialismo del siglo XXI o ¿por qué es un nuevo so-cialismo?

Hay que plantearse un esquema de reflexión ideológica respecto a qué es lo que entendemos como nuevo socialismo, porque sí hay condi-ciones para plantearse una socie-dad más ecuánime, más equilibrada desde el punto de vista de la distri-bución de la gigantesca riqueza que tiene este país. Es factible colectivi-zar la riqueza y no la pobreza; este país tiene como dar oportunidades a todos, porque somos una población muy pequeña, un territorio muy ex-tenso con una inmensa riqueza que muchos países quisieran tener.

Se trata de cómo crear un nuevo indi-viduo, un nuevo promotor y esto for-ma parte también de nuestro proyec-to, no formar profesionales que vayan a buscar empleo a través de Internet o buscar empleo en cualquiera de las formas que el mercado venezolano pueda ofrecerles; no es que eso sea dañino sino que simplemente no creemos que el objetivo sea formar personas que respondan a las exigen-cias de un mercado, sino formar per-sonas que respondan a las exigencias de un país, formar emprendedores, porque este país tiene afortunada-

� Junio 2006 / N°20 Núcleo Abierto

que ver con el desarrollo humano. Estoy absolutamente convencido de la necesidad de formar a un nuevo individuo. Yo creo que nada ga-naríamos con cambiar la estructura económica del país o ir hacia una nueva propuesta social si no lo-gramos cambiar al individuo. Cam-biarlo desde el punto de vista de los valores, de su concepción respecto a su interacción con el resto de los seres que le rodean. Nos interesa de-sarrollar a un individuo de concien-cia colectiva, lo cual es difícil en un país que ha estado bombardeado por su riqueza, contra valores que hacen ver que es más importante tener más que saber más, que es más importante la riqueza material que la espiritual; entonces, rescatar la riqueza espiritual es toda una tarea. El otro proyecto es cómo manejar-nos en un entorno capaz de resca-tarla, ¿cómo desarrollar un individuo inmune a todas las perturbaciones que provienen de las tentaciones que este mundo materialista pone al alcance de cualquiera? Indi-viduo que en un momento dado ocupe posiciones donde tenga que tomar decisiones; que mal toma-das, lo lleve a un desmoronamien-to de sus valores o a la búsqueda del enriquecimiento fácil, a la corrupción. Esa carencia de va-lores será enfrentada por este proyecto de transformación espiritual. No nos preocupa cualquier comentario que se pueda hacer de que intentamos desarrollar la espiritualidad de la gente; y este es un tema que lo mane-jaremos con cuidado para que la gente no se imagine que eso es algo esotérico y que vamos a ponerla a prender velas e inciensos; pero creemos firmemente que es importante. Tiene que ver con el de-sarrollo humano y con el pensar en grupo y no individualmente.

-¿Qué planes tiene para vincu-lar más a la UNESR con lacomunidad?

-Eso va a ser piedra angular de la propuesta que que-remos desarrollar. Noso-tros tenemos 22 núcleos, todos rodeados porcomunidades que re-quieren de asistecia.

Nuestra pro-puesta

es

“Las universidades deben abrir sus puertas a la población”mente las condiciones para que todo emprendedor logre conseguir con éxito los objetivos que se proponga.

Entonces, lo que la universidad debe hacer es darle espacio y eso es lo que nosotros queremos dentro de estos cambios que nos hemos propuesto y ese es otro de los grandes retos.

-¿Qué proyectos inmediatos tiene en mente para la UNESR?

-Aparte de ese proyecto académico hay otros dos proyectos, bueno, tres, si es que podemos llamar proyecto a la idea de cambiar la sede. Esta sede no es la más conveniente para lograr una perfecta condición de proyecto global; aquí estamos alquilados y acaban de aumentar el alquiler a 5 millones por cada piso. Tenemos el Vicerrectorado Académico y Secre-taría allá en El Valle, tenemos dis-perso Postgrado. Me he propuesto buscar una sede donde podamos concentrar todas las direcciones y tener una mejor sinergia, ese es un proyecto a corto plazo. Los otros dos proyectos a los cuales me refería tiene que ver uno con lo organiza-cional, nosotros pretendemos en la universidad desarrollar una pro-puesta de una nueva concepción del manejo, de la organización univer-sitaria, del manejo administrativo, de la estructura organizacional, en-tonces pensamos instrumentar unmodelo de sistema viable; es un modelo cibernético que se orienta a establecer las condiciones para un manejo de la información de acuerdo con las exigencias de estas nuevas propuestas que estamos im-pulsando, pero que además permite empoderar la base. Nosotros nos in-clinamos hacia un proceso académi-co en donde vamos a poner el poder en la figura de un conductor, en las manos de un tutor, en algo más de lo que hoy en día conocemos como un facilitador que va a ser nuestro contacto universitario con el estu-diante, o sea, el va a ser la univer-sidad. Formar a un individuo en el entorno de la educación a distancia, dentro de un esquema distinto al que ahora se conoce porque el que se conoce hasta ahora es el tutor que se reúne como especialista, con veinte estudiantes que interactúan con él y él los corrige, ese no es el esque-ma que pensamos manejar sino el esquema del tutor que solamente guíe, que no de clases y se entienda desde el punto de vista curricular con el estudiante, desde la perspectiva del conocimiento va a ser un sistema robusto, un servidor con capacidad y con sufici-ente información para responder a las exigencias curriculares y de información del estudiante.

El otro proyec-to tiene

�Junio 2006 / N°20


establecer un mecanismo donde no vamos a hablar de extensión univer-sitaria como una cuestión asisten-cial, donde los estudiantes van un buen día, como hacen en la UCV, que los estudiantes de odontología un día van a sacar muelas a un case-río y después no van más nunca, sino que los sectores aledaños a nuestros núcleos vean en la Univers-idad Simón Rodríguez un centro con el cual pueden contar, no solamente en lo educacional sino en otros as-pectos. El futuro de este proyecto contempla que nuestros núcleos no sean espacios sólo para la docencia sino también para el intercambio cultural, deportivo, de interacción social; el núcleo con sus estudiantesmoviéndose en estrecho vinculo con las comu-nidades,

sirviendo como puente entre la universidad y otras instituciones para solventar problemas del de-sarrollo comunitario. Porque de lo que se trata es precisamente que la universidad, y eso entra dentro de esta propuesta del nuevo para-digma, no debe esperar que vengan a tocarle la puerta, ella debe ir a tocar puertas y para ello debe diri-girse a donde está la gente y es en las comunidades; entonces, es muy importante la concepción de la in-teracción comunitaria que nos pro-ponemos desarrollar en la UNESR.

-¿Qué mensaje tiene para todos los ueserristas, en particular para aquellos que han vivido momentos de tensión e incertidumbre duran-te este proceso de transición?

-Espero que todos vean la universidad, absoluta-mente todos: obreros, em-pleados, estudiantes, pro-fesores, que la vean como un sistema capaz de dar-les pista para el despeg-ue desde todo punto de vista y que se olviden de situaciones que su-pongan desmejoras para nadie. Aquí nadie puede pensar que será desmejo-rado, a menos que él mis-mo se desmejore producto de su conducta, pero no va a haber decisiones de ese

tipo, de hecho, ni se han producido ni se van a

producir.

Núcleo Abierto

�0 Núcleo AbiertoJunio 2006 / N°20


La licenciada Danelis Ruiz, directora de Re-cursos Humanos de laUNESR, egresó de nues-tra casa de estudios en el año 1997 con título enAdministración, menciónRecursos Humanos. Ac-tualmente está culminan-do sus estudios de postgra-do en Gerencia Pública en la Universidad Nacional Experimental Politécnicade la Fuerza Armada(UNEFA).

La licenciada Ruiz co-menzó a trabajar desde los 17 años en el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). Duran-te 13 años formó parte del equipo Seguros la Segu-ridad, en el que adquirió experiencia en diferentes áreas dentro de la misma institución. Posteriormen-te trabajó en el Fondo Úni-co Social (FUS), labor que le apasionó especialmente porque le permitió resol-ver, a muchas personas, el problema de vivienda ocasionado por el deslave

Danelis Ruiz. Directora de Recursos Humanos UNESR

“Eliminar parcelas en la UNESRes una de nuestras metas”

AYSHA ALZURU

La licenciada Danelis Ruiz, directora de Recursos Humanos de la Universidad Nacional Experimen-tal Simón Rodríguez (UNESR), expresó para NúcleoAbierto que en el transcurso de su gestión desa-rrollará planes de adiestramiento para integrar a todo el personal, trabajará en función de resolver los problemas individuales de cada uno de los em-pleados, acabará con la discriminación y lucha-rá por promover la identificación institucional

de La Guaira y las demás zonas del país que fueron afectadas por las lluvias en esa época. También par-ticipó en la coordinación de Hábitat Clase Media, en la que dejó listos más de 100 apartamentos para ser entregados.

Trabajó durante varios meses en la Secretaría de la Presidencia de la República en un proyec-to de reorganización de personal, de allí pasó a Planificación de Admi-nistración y Presupuesto dentro de la Dirección de Recursos Humanos deMiraflores, donde sedestacó en el área social por su capacidad en for-mar a los trabajadores de esa institución para reali-zar labores a favor de las comunidades e integrarlos a las actividades políticas del país. Según expresó la licenciada Ruiz, hace muy poco se le presentó la oportunidad de trabajar en la UNESR. “Me siento feliz de poder contribuir

con esta institución que me vio crecer en el área profesional y que mepreparó académicamente; por lo tanto, a pesar de que vengo en comisión de servicio, estoy dispuesta a trabajar duro para apoyar en todo lo que pueda al rector Manuel Mariña Müller en su gestión”.

La licenciada Ruiz explicó que al asumir el cargo de directora de Recursos Hu-manos de la UNESR, se consiguió con un descon-tento general en los traba-jadores. “Yo pienso que la parte humana aquí se dejó de tomar en cuenta y por eso la gran mayoría de los empleados de esta univer-sidad están desmotivados, porque se sienten exclui-dos, sobre todo porque se manejan muchas par-celas dentro de la mismainstitución, y segundo, no hay normas, porque he descubierto personal que ha ingresado a la univer-sidad sin los trámites co-rrespondientes, sin pa-sar por la aprobación de Consejo Directivo. Esta situación es muy preocu-pante, por lo tanto la nor-mativa debe ponerse en curso lo antes posible”.

Como plan estratégico de la nueva gestión, la licenciada Ruiz señaló: “Primero, necesitamos lograr la integración de los trabajadores; inde-pendientemente de que existan varios sindicatos, debemos trabajar en con-junto, no sólo por seguir el lineamiento de nuestro gran líder Hugo Chávez, sino porque así debe fun-cionar toda institución, ya que si queremos lograr la transformación de esta universidad y de este país tenemos que alcanzarla a través de la verdaderaunidad y entre todos”.

Según expresó la licencia-da Ruiz, el plan de adies-tramiento para capacitar al personal va a producir una motivación y un incentivo que permitirá rescatar la identificación del em-pleado con su institución, la cual considera que se ha ido perdiendo. “Ese es

un síntoma que se nota a simple vista, por ejemplo, la sede El Valle está en el suelo y pareciera que a nadie le importa, por eso una de las primeras accio-nes que vamos a realizar, aprovechando la fecha del día de las madres, escelebrar con todo el per-sonal obrero y adminis-trativo de la universidad y de la Fundación Instituto de Estudios Corporati-vos adscrita a esta mismainstitución, para que poco a poco logremos esainterrelación que tanto se necesita”.

En cuanto a las in-quietudes del personal contratado, la licenciada Ruiz aclaró que ya se están haciendo las revisiones y análisis correspondientes. “Tenemos que ver si to-das estas personas cubren los perfiles del cargo que desempeñan; hay que co-menzar por allí y los que no cubran este requisito, buscaremos la manera de prepararlos para poderresponder a su nece-sidad.” También destacó que era importante dilu-cidar la interrogante queexiste en el personal contratado, y para ello explicó que después de cumplir el tiempo estipu-lado en el reglamento, este personal pasa automática-mente a formar parte de la nómina fija de la univer-sidad.

En el caso específico del Núcleo San Carlos, co-mentó la licenciada Ruiz, que “ya se están siguiendo los lineamientos dados por el rector Mariña, según los cuales el personal contra-tado va a pasar a fijo, pero, como mencioné anterior-mente, posterior al análi-sis pertinente para regu-larizar esta situación”.

La licenciada Ruiz reveló que estar dentro o fuera del Registro de Asig-nación de Cargos (RAC) siempre se manejó como una panacea y en realidad es un mito. “El RAC sim-plemente va de la mano con el presupuesto. Y si se consume el capital fis-cal asignado del 2005, por

supuesto ese RAC está aprobado, aunque no se diga en que se gastó. Por ejemplo, ahora mismo tenemos que comenzar a preparar el RAC del año 2007 porque en julio ya nos están pidiendo el pre-supuesto” recalcó.

La estructura organiza-cional de la UNESR se ha hecho incontrolable, según informó la licencia-da Ruiz; sin embargo, para poder replantearla hay que basarse en el análisis de lo que ya existe. Acotó que la universidad lleva más de 30 años manteniéndose con esa vieja estructura y prácticamente está en el suelo. “Esta gestión plan-tea una reorganización que debe comenzar con un estudio de todas las direcciones que pertene-cen a esta gran estructura organizativa, y en función de eso, encaminarla. Esto es un trabajo que lleva tiempo y además la parte política influye mucho en el desarrollo de este plan de trabajo, porque tocaría intereses personales que no todos estarían dispues-tos a aceptar. No obstante, creo que se puede hacer un buen trabajo y nosotros, como equipo, vamos a im-pulsar la integración del personal administrativo, obrero y estudiantil de la universidad, que está tan desunido”.

Para finalizar, la licen-ciada Ruiz expresó su disposición a cumplir las metas que se ha trazado y recalcó que si el tiempo no le permite terminar esta labor, por lo menos dejaría enrumbada la Di-rección de Recursos Hu-manos y solucionaría los problemas inmediatos del personal. “Mi principal objetivo es apoyar con todo lo que esté en mis manos al rector Mariña; creo que todos los que conformamos este equipo estamos involucrados de una u otra manera con la universidad, porque fi-nalmente todos nosotros somos trabajadores so-ciales, nos preocupa esta situación y deseamosresolverla”.

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Núcleo Abierto

Nuestra comunidad uni-versitaria conformada por estudiantes, autoridades, directores, empleados ad-ministrativos y obreros, asistió a la primera mar-cha convocada por las in-stituciones de educación superior de nuestro país, el pasado sábado 22 de abril.

El objetivo de la marcha se centró en apoyar la ar-ticulación de propuestas

Con la presencia de dife-rentes cooperativas del Municipio Acevedo del estado Miranda y de los Valles del Tuy, cultores agrícolas, el equipo de la Dirección de Producción y Educación Agrícola (Dipreagri) y su director, Manuel Homen, el Centro Universitario de Desarro-llo Endógeno (CUNADE), presentó sus lineamientos y proyectos desde su fun-dación al rector, Manuel Mariña Müller.

El evento comenzó con las palabras del profesor Freddy Gil, director de Cunade, quien realizó una exposición sobre los dife-rentes planes estratégicos llevados a cabo por la di-rección. Gil destacó la im-portancia de éstos por su vinculación directa con el desarrollo endógeno, concepción económica emprendida por el Go-bierno Nacional que pre-tende mejorar la soberanía alimentaria del país. “En vista de la escasez sufrida durante el paro de 2002, nos hemos percatado de la inmensa necesidad que hay en nuestra nación de producir los alimentos que consumimos y no es-perar por las grandes em-presas trasnacionales”, aseveró Gil.

En la sede Santa Fe

CUNADE amplíasus horizontesEl recién creado centro de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez destinado a cristali-zar los objetivos en el ámbito de desarrollo endóge-no, entra en una etapa de expansión. Sus estrategias y metas fueron presentadas al rector Manuel Mariña Müller

MAIBY BETANCOURT A.

Universidad Simón Rodríguez marchó por la seguridadpara mejorar la seguridad en el país.

El recorrido comenzó en la Plaza Las Tres Gracias y concluyó en el Ministe-rio del Interior y Justicia. En el encuentro se realizó una parada simbólica en Plaza Venezuela donde fue asesinado el fotógrafo Jorge Aguirre el pasado 05 de abril. Allí los asistentes rechazaron rotundamente la politización del tema

de la seguridad por parte de grupos opositores al Gobierno, aunado a la formulación de peticio-nes, como la necesidad de crear una policía nacio-nal y la depuración de la Policía Metropolitana. De igual manera participaron los estudiantes de Uni-versidad Bolivariana y elFrente Unido de Juven-tudes Bolivarianas.

La Universidad Nacional Experimental Simón Ro-dríguez (UNESR) participó en la 1ra. Exposición Uni-versitaria de Productos y Servicios “UNIEXPOMaracay 2006”. Este evento se realizó del 30 de marzo al 2 de abril en el Parque de Ferias “SanJacinto” de Maracay, bajo el slogan “Otra Univer-sidad es posible” y contó con la participación de más de 40 universidades de todo el país.

El stand de la UNESR mostró la producción científica y agro ecológi-ca de nuestros núcleos yestaciones experimenta-les. Asimismo, los al-cances en educación y extensión con las comuni-dades. Los visitantes de-gustaron quesos y dulces, además pudieron adquirir a muy bajo precio: café,

miel, huevos, vino y el ya famoso conejo enlatado.

El rector Manuel Mariña Müller, acompañado del director de Producción y Educación Agrícola(DIPREAGRI), Manuel Homen, hizo un recorrido por la exposición y ex-plicó la importancia que tuvo la participación de nuestra casa de estudios: “La UNESR tiene presen-cia en 16 estados del país. Dipreagri es quien tiene la voz cantante en esta pro-puesta donde se exhiben los productos de nuestras estaciones experimentales y es un esfuerzo en el de-sarrollo del agro, puesto de manifiesto en su labor con las comunidades”.

Por su parte, la doctora María Parra Soler, directo-ra Nacional de la Oficina de Planificación del Sec-

ALÍ VILORIA CRUZ

La UNESR participó enla UNIEXPO 2006

Parque de Ferias “San Jacinto”, en Maracay

tor Universitario (OPSU), explicó que en este even-to, por primera vez se muestra la otra universi-dad: “Es esa universidad que investiga, que hace extensión, donde hay per-sonas que trabajan sin es-perar nada a cambio y hoy por hoy vemos la muestra del trabajo conjunto de estudiantes, profesores, personal administrativo y obrero que está mostrando sus productos”.

Parra Soler agradeció a la UNESR su participación en el evento y en la pro-moción del desarrollo endógeno. Destacó que la Uniexpo Maracay 2006 es sólo el comienzo: “Debe-mos rescatar a esa uni-versidad que puede hacer un impacto social fuera de sus espacios y que los conocimientos lleguen a las comunidades”.

En el encuentro, las dife-rentes cooperativas expus-ieron sus agradecimientos al apoyo técnico, científi-co, tecnológico y humano dado por Cunade. “Acá lo más importante ha sido el intercambio de saberes; hemos trabajado tres áreas básicas, pedagógica, so-cial y productiva sin queellos nos impongán sus conocimientos; por el contrario, hemos encon-trado un gran respeto hacia nuestros valores y experiencia, lo que ha per-mitido desarrollar miles de planes para cambiar la realidad alimentaria del país”, aseguró Julio García, de la Cooperativa Sosa Santigua del estado Miranda.

Una vez planteadas las diferentes redes estra-tégicas que abarcan lo económico, lo social y ecológico, el rectorManuel Mariña aseguró que los propósitos deCunade “son justamente los elementos de vanguar-dia y de acción que preten-demos iniciar para colocar la universidad en la calle, como nuevo esquema de promoción del saber que convierta a la comuni-dad en el epicentro de laactividad universitaria”.

El director de Producción y Educación Agrícola resaltó los logros de las estaciones experimentales



La Universidad Nacio-nal Experimental Simón Rodríguez y su Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos (IDECYT), ubicado en El Cují, estado Miranda, abrió sus puertas y brindó su hospitalidad a los coordinadores del II Congreso Iberoamericano y Caribeño de Productos y Plantas Medicinales, evento en el cual nuestra institución tendrá una par-ticipación directa a través de los proyectos empren-didos por la coordinadora del Centro de Estudios Biomédicos y Veterinarios y presidenta del congreso Ángela Yanes.

“La reunión preliminar está destinada a coordinar diferentes planes estraté-gicos para el desarrollo de proyectos en el congreso que buscan revolucionar la medicina tradicional en Venezuela”, expresó la bióloga celular.

En la sede El Cují, estado Miranda

El CEBIV revoluciona la medicinaEl Centro de Estudios Biomédicos y Veterinarios del IDECYT reunió a los coordinadores del II Congreso Iberoamericano y Caribeño de Productos y Plantas Medicinales, a celebrarse en el estado Mérida el venidero mes de octubre. Según la profesora Ángela Yanes, directora del CEBIV, la participación de nues-tra universidad como sala situacional de este evento es el punto de partida de una serie de sesiones pre-paratorias

MAIBY BETANCOURT A.

-¿En qué sentido pretende la UNESR revolucionar la medicina tradicional?

-Desde hace más de 20 años los productos natura-les elaborados con plantas medicinales han intenta-do entrar a los mercados, pero la industria farma-céutica lo ha impedido por intereses económicos. Nosotros, con el equipo de expertos y personas de las comunidades que se acercan a nuestro núcleo, tenemos grandes cono-cimientos sobre la idea de una medicina más in-tegral, más completa, que ponga el acento en lo pre-ventivo, porque creemos fielmente que todas las afecciones del organismo están en la mente. El doctor Teobaldo Sarmiento, coordinador de la Comisión Nacional de Terapias Complemen-tarias del Ministerio de

Salud y Desarrollo Social, también participará en el evento, con el propósito de destacar los diferen-tes logros que en la ma-teria se han obtenido a lo largo de estos años. “No en vano Venezuela es el 4to país del mundo más rico en biodiversidadvegetal, lo cual es una gran ventaja que debería-mos aprovechar”, señaló Sarmiento.

En cuanto a los me-canismos a través de loscuales se llevaría a cabo este proyecto, todos los coordinadores coincidie-ron en que esta nueva con-cepción pretende “fun-damentalmente cambiar paradigmas como la ali-mentación del venezolano porque la tierra nos está llamando y estamos mal acostumbrados a comer

alimentos manufactura-dos”, argumentó el doctor Sarmiento.

En segundo término, Pe-dro Bonilla, terapeuta de las comunidades con más de 20 años de experiencia en el ramo, sostiene que la participación de la uni-versidad en este congreso está relacionado con “la necesidad que se tiene de unificar las experiencias académicas, científicas y vivenciales tomando la naturaleza como punto de partida y rescatando los conocimientos an-cestrales, porque es allí donde se curan las enfer-medades, pues los medios y los médicos venden los productos químicos como nuestra salvación”.

Este cambio de concep-ción representa para la profesora Yanes un gran avance. “Con el pasar de los años hemos logrado la constitución de la Fede-ración Venezolana de Me-dicinas Tradicional y Te-rapias Complementarias (FEVEMETEC) hace pocas semanas y ya esto es un gran comienzo”, puntua-lizó la bióloga.

La propuesta de estosconocedores se funda-menta, en primera instan-cia, en el cambio de los hábitos alimenticios para mejorar la calidad de vida, la sanación a través dealimentos ricos en proteí-nas para mejorar el siste-ma inmunológico y evitar enfermedades; terapias con flores; aromaterapia; medicina tradicional chi-na; medicina indígena

como la chamánica; me-dicina japonesa como el reiki y musicoterapia, en-tre otras. “Todo esto tam-bién se conoce como me-dicina preventiva que, por supuesto, no le conviene a las empresas farmacéu-ticas; allí está la revolu-ción, pues el hombre es el único responsable de su organismo, no los médi-cos”, afirmó la profesora Yanes.

En el II Congreso Ibero-americano y Caribeño de Productos y Medicinas Naturales a celebrarse en Mérida el próximo mes de octubre participarán, además de diferentes de-legaciones de los países latinoamericanos y del caribe, la Confederación Internacional de Medici-na Natural (CIAMAN); la Federación de Medicina Natural del Caribe, la re-cién fundada Federación Venezolana de Medi-cina Tradicional y Tera-pias Complementarias(FEVEMETEC) y la Comi-sión Nacional de Tera-pias Complementarias del Ministerio de Salud de la República Boliva-riana de Venezuela. La participación de laUNESR a través delCEBIV también contem-pla la exposición de dife-rentes proyectos de esta dependencia relacionados con la terapia experimen-tal de cura de leishma-niasis (Mal de Chagas) en pacientes de Barlovento, estado Miranda empren-dido por su directora,Ángela Yanes.

Reunión de los coordinadores del congreso

Prof. Ángela Yanes, Directora del CEBIV

��Junio 2006 / N°20


Núcleo Abierto

Desde la Toma Cultural de Coro organiza-da por la Dirección de Cultura y realizada conjuntamente con el Núcleo Coro de nuestra universidad, la dependencia “ha continuado con su trabajo sistemático a pesar de las vicisitudes”; así inicia la con-versación, el profesor e internacionalista Antonio Montilla, quien desde hace cinco años gerencia una de las dependencias de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez que más actividades desarrolla en pro de la institución, rela-cionadas específicamente con las artes plásticas, escénicas, populares y comuni-tarias.

-¿Cuál ha sido el impacto de las tomas culturales, específicamente la realizada en Coro?

-Este festival ha representado una gran compenetración entre los diferentes nú-cleos de toda la universidad; y el impacto ha sido tal que cada núcleo ha correspon-dido a las invitaciones acrecentando la participación intra y extra universitaria de la institución, con la difusión de sus diferentes manifestaciones artísticas y académicas.

De la Toma Cultural de Coro y el Festi-val de la Voz Ueserrista surgieron los par-ticipantes del Festival Nacional de la Voz Universitaria y la Canción Inédita donde nuestra universidad quedó como finalista, “además significó el punto de partida para desarrollar otras tomas en los núcleos de nuestra institución, pues ya estamos orga-nizando la de Maturín, para lo cual con-taremos con el apoyo de la Gobernación del Estado Monagas”.

Paralelo a esto, Montilla aseguró que la Dirección Nacional de Cultura ha desa-rrollado actividades en cada uno de los núcleos de la UNESR, “con la idea de co-nocer los diferentes planes operativos”.

Como balance del año 2005, Antonio Montilla informó que se realizaron ochos exposiciones de artes plásticas en varios de los núcleos de la universidad; “el año lo cerramos con nuestro acostumbrado concurso de tarjetas navideñas en el cual participaron los hijos de los empleados de nuestra casa de estudios y de las co-

La Universidad Nacio-nal Experimental Simón Rodríguez, a través de la Coordinación Nacional de Salud de Desarrollo Estudiantil y la Dirección de Deporte, organizó el pasado mes de febrero la Primera Jornada Médico Deportiva en el Núcleo El Valle. El evento contó con la presencia de médicos especialistas en fisiotera-pia, medicina deportiva y psicología deportiva. En esta jornada se dictaron charlas a todo el público presente entre los que se encontraban coordina-dores, entrenadores y es-tudiantes de los diferentes núcleos del área metro-politana.

Este evento, según lo in-formó la Dirección de Desarrollo estudiantil, constituye un espacio que ambas direcciones abrirán constantemente para ca-pacitar a los entrenadores, coordinadores y estu-diantes en las técnicas y prácticas de prevención y tratamiento de lesiones deportivas, lo cual contri-buirá a mejorar las condi-ciones físicas y por ende el rendimiento de los atle-tas ueserristas.

Esta jornada está enmar-cada dentro del plan de acción de prevención y promoción en salud, que tienen previsto llevar a cabo ambas direcciones, en aras de incrementar los niveles de bienestar ycalidad de vida de nuestros estudiantes y atletasueserristas en todos los núcleos de la universi-dad.

La Fundación Univer-sidad Nacional Experi-mental Simón Rodríguez (FUNESR) a cargo de la licenciada Scarlet López, inició el pasado mes de marzo, la Jornada de va-cunación permanente en el Núcleo El Valle. En esta actividad se aplicaron las siguientes vacunas: Polio-mielitis, Trivalente y Hep-atitis “A”, entre otras.

La doctora Betzaida Con-treras, coordinadora del servicio médico de la sede El Valle, informó que gra-cias al apoyo del Ministe-rio de Salud y el Distrito Sanitario Nº 4 pertene-ciente a la Alcaldía Mayor, estas jornadas han tenido la suficiente dotación para atender a muchas personas, “no solamente se ha prestado el servicio a los empleados, sino que también a gran parte de la comunidad adyacente al núcleo” enfatizó la coor-dinadora.

Durante el año, tanto el personal de la univer-sidad como los miembros de la comunidad, podrán disfrutar de este servicio de forma gratuita.

Antonio Montilla

Entre fortalezas y debilidades

A cinco años de su gestión como máximo representante del ente que promueve las artes dentro y fuera de la Universidad Nacional Experi-mental Simón Rodríguez, actual-mente realiza un balance de los diferentes alcances y proyectos que emanan de la dependencia.Núcleo Abierto presenta losdetalles a continuación.

MAIBY BETANCOURT A.

munidades aledañas a la sede El Valle”, destacó.

-¿Qué otras actividades gozan de acep-tación por la comunidad ueserrista?

-Desde la Dirección de Cultura se reali-zan actividades que comprenden talleres de iniciación musical, canto, percusión, música afrocaribeña y religiosidad popu-lar, entre otros. Se celebran y organizan eventos como el día de las madres, día de los padres, el aniversario de la univer-sidad, conmemoración del natalicio de nuestro epónimo.

Desde el punto de vista académico, las funciones que desarrolla esta dependen-cia van desde la asistencia a las Comisio-nes Permanentes de Directores de Cultura hasta la producción de catálogos de ex-posiciones, apoyo técnico y logístico a las diferentes direcciones en la realización de actividades culturales, de investigación, extensión y promoción, además de con-cursos y gremios institucionales.

Dentro de las expectativas para este año, el director puntualizó que se repetirá la Toma Cultural para mediados del año 2006 en la ciudad de Maturín y en San Juan de Los Morros. En esta última sereunirán los núcleos Zaraza y Valle de La Pascua, respectivamente.

Además de las tomas, la Dirección Na-cional de Cultura se propone para finales del mes de mayo la exposición fotográfica recogida en el pasado “Festival Cultural con los pueblos de África”, en la cual laUNESR participó activamente ofre-ciendo sus instalaciones a través de la colaboración de la Dirección de Cultura. El evento contará con la participación del Ministerio de Relaciones Exteriores y el viceministro para África, Reinaldo Bolívar.

Finalmente, la Dirección de Cultura tam-bién buscará mejorar sus debilidades como la difusión de la información de sus alcances, obtener un mejor presupuesto, fortalecer los lazos de cooperación con la Dirección de Extensión y restaurar el auditorio ubicado en la sede El Valle de nuestra universidad.

Jornadas de vacunación permanenteAYSHA ALZURU

El pasado 6 de abril, la Fundación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, debi-do al brote de sarampiónregistrado en los últimos meses, trasladó una comi-sión del Servicio Médico a la sede de Santa Fe para vacunar a los empleados de la universidad. Esta tarea se efectuó exitosa-mente; durante todo el día más de 200 trabajadores y familiares fueron inmuni-zados contra el virus del sarampión.

Contra el sarampiónen Santa FeAYSHA ALZURU

PrimeraJornadaMédicoDeportivaAYSHA ALZURU

�� Núcleo AbiertoJunio 2006 / N°20


Opinión

Choque entre dos concepcionesBR. LEO COLMENARES D.*

Hace más de 500 años, en nuestro continente americano se enfrentaron dos civilizaciones: por un lado la occidental, representando un fal-so desarrollo y crecimiento a través de la explo-tación del hombre y la naturaleza; enfatizando el concepto de nación y engrandecimiento de sus imperios, el de gobierno y el de expansión de sus fronteras; por otro lado, la civilización indígena que albergaba de manera consciente la idea de la conservación, respeto a la naturaleza, trabajo colectivo, amor a lo que producían ylo que representaban cultural y espiritualmente.

Inevitablemente, se produce el choque entre las dos concepciones. La occidental logra im-poner de manera abrumadora su visión errada del mundo, sometiendo a nuestra civilización indígena y sentenciándola a una futura paz es-clavizadora donde aún nos mantenemos sin podernos levantar de manera insurgente. Sopor-tando el peso abrumador de los que han abraza-do el poder, aumentado sus riquezas y siguen mezquinamente devorando como antropófagos las vidas de los que luchan inútilmente en nom-bre de la libertad.

En el esquema occidental no sólo estaba la idea del saqueo de nuestros recursos, la expansión de sus imperios, sino también el sometimiento a una civilización, no sólo arrasando con sus riquezas, sino destruyendo sus creencias, cul-turas y mitología y así imponer nuevas ideas del viejo y antagónico mundo de guerras y enfer-medades que únicamente representaba la mez-quindad y la explotación. Las próximas concep-ciones que nacerían a partir de éstas, crearían en América un continente totalmente atractivo para los que justifican la mano de obra barata, el consumismo y la sobreproducción para tener un

mundo de competencias, de fuertes, de hábiles que fijan su mirada en la cúspide de lo que ellos han llamado el verdadero desarrollo; todo ello trajo consigo la sumisión de los pueblos y la ex-pansión de los mercados imponiendo los anti-valores de la oferta y la demanda: todo se vende y se compra, todo es y será mercancía.

Desde entonces nosotros “saqueamos la histo-ria” y convergemos en que hubo una verdadera resistencia indígena, pero las condiciones no estaban dadas. No sólo los occidentales nos su-peraban numéricamente sino en la utilización de variadas herramientas de muerte; sin embar-go, el indígena resistió y los que ahora defende-mos esa filosofía retomamos la vieja tesis de la indianidad para enfrentar a un imperio mucho más poderoso y depredador que el europeo: el estadounidense.

Las aguas, los cielos y los suelos están contami-nados y aún así esta civilización sigue su mar-cha indetenible hacia el abismo, sin responder por el grito de los que han despertado y han de-cidido cambiar.

La nueva civilización se pone en marcha y junto a ella el rescate de nuestros valores, cultura, mi-tología propia que es aún más rica que la occi-dental; en palabras de Marcos:“El rescate de la indianidad ante un capitalismo aún más depre-dador: el capitalismo globalizador”.

Las alternativas ante la fuerte crisis planetaria están tomando identidad, rostro y gallardía en una conciencia libertaria que se subleva con fuerza desde territorios como Chiapas, que se ha rebelado contra un sistema que aparta y elimi-na lo que no se puede vender y comprar y, por supuesto, a los que se sublevan. El neolibera-lismo, gran herramienta del capitalismo, tiene

sus planes políticos, económicos, militares y culturales; con el colectivo de dominar a otros y para que no trasciendan sus ideas de rebelión.

Estamos en presencia de una nueva forma de conquista y coloniaje más destructiva y esclavi-zante que la de siglos pasados. Por ello insisti-mos en las tesis indígenas, pues sabemos que a la globalización neoliberal, o sea al capitalismo, le estorba. Por eso las elimina y pretenden destruir su cultura, lengua, sistema económico, sistema político y modo de relación.

Irrefutablemente, la civilización occidentalrepresenta todo lo que oprime y esclaviza. Lacivilización de la indianidad ofrece una concep-ción libertaria; ahora entendemos que nuestro sueño revolucionario no se encuentra en la ópti-ca de las rebeliones occidentales, sino en nuestro continente mestizo, nuestra cultura, espirituali-dad de nuestros pueblos indígenas, los alimen-tos que consumen y en la armónica conviven-cia con la naturaleza, pues todo ello representa el génesis y la resistencia de esta civilización. Porque si bien no pudieron vencer el abrazo asfixiante del liberalismo, hoy los pueblos de la América Latina han comenzado a despertar del largo letargo al que estuvieron sometidos para avanzar y entorpecer las pretensiones del nuevo liberalismo globalizador, donde se ini-ciaría toda cultura capitalista, tal como lo señala Bravo:“Incinerar el pasado… creando la ver-dadera ruptura con el sistema civilizatorio que impera en la tierra, el cual nos mantiene bajo la paz de la esclavitud, que es sólo una paz im-puesta y únicamente favorece a los programas neoliberales”. Nos merecemos tener paz, pero debe ser una paz emancipadora que sólo se logrará a través de un verdadero hecho consti-tuyente creado y guiado por los pueblos.

* Participante del Núcleo Maracay

En los actuales momentos nuestra sociedad está viviendo un proceso de transformación profundo que obliga a las universidades a cambiar su estilo tradicional y nos llama a contribuir de manera multidisciplinaria al desarrollo social del país. Por ello es necesario iniciar un proceso de revisión y análisis sobre el papel del servicio social en la formación pro-fesional de sus estudiantes y egresados. A partir de ello, es necesario res-catar los principios de nuestro maestro Simón Rodríguez y vincular los aspectos sociales y académicos para colocarlos al servicio social en las instituciones de educación superior en Venezuela, tomando en cuenta la necesidad de relacionar el desarrollo de la comunidad como estrategia para organizar la acción socializadora de las universidades.

En tal sentido, la UNESR, comprometida con la verdadera transformación universitaria que requiere nuestra sociedad para la construcción del so-cialismo del siglo XXI, a través de la Federación de Centros Universita-rios creará las Brigadas Universitarias Robinsonianas de Trabajo Social (BURTS), en concordancia con la recién aprobada Ley del Servicio Co-munitario del estudiante universitario. Como instrumento fortalecedor de los vínculos Universidad – Comunidad, a fin de promover, complementar y ampliar los procesos del desarrollo sostenible de las comunidades.

Este proyecto pretende rescatar los valores éticos y los propósitos origina-les del servicio social comunitario, para ponerlo al servicio de las comu-nidades pobres y marginadas adyacentes a nuestros núcleos. Es impor-tante destacar que la presencia de los brigadistas universitarios será de gran trascendencia porque nos permitirá contribuir a solventar las nece-

sidades de salud, educación, recreación, infraestructura, gestión social, ambiente y promoción de proyectos productivos, entre otras. También nos permitirá estimular la participación y la autogestión, a partir de una reflexión continua basada en la promoción de los valores humanos, fa-miliares y comunitarios.

Al mismo tiempo, nuestros participantes brigadistas desarrollarán me-diante la convivencia diaria, una formación curricular interactiva que permitirá conocer la realidad concreta de los habitantes en las regiones, lo cual acrecentará el compromiso humano con los grupos menos favore-cidos. El trabajo de los brigadistas servirá para evaluar su impacto social y académico en función de retroalimentar nuestros planes de estudio.

Es fundamental resaltar que el proyecto de creación de las BURTS debe realizarse en consonancia con las políticas del Estado, estableciendo alianzas con los entes gubernamentales, estatales y municipales.

Las Brigadas Universitarias Robinsonianas de Trabajo Social deben ser uno de los instrumentos de transformación de la universidad venezolana, porque las mismas promueven y fomentan la expansión del conocimien-to, la cultura y valores transcendentales de la nación.

En síntesis, las BURTS están llamadas a vincular el contexto socio-económico de las comunidades con el quehacer universitario: docencia, investigación y extensión, mediante la presencia permanente en los 20 núcleos y las cuatro estaciones experimentales a lo largo y ancho de 16 estados del país, donde se encuentra la UNESR.

* Representante estudiantil ante el Consejo Directivo

Creación de las Brigadas Robinsonianas de Trabajo SocialBR. EDIXON SIMANCAS *

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��Junio 2006 / N°20


Núcleo Abierto

La Dirección Nacional de Extensión de la Univer-sidad Nacional Experi-mental Simón Rodríguez(UNESR), a cargo del pro-fesor Antonio Perazo, ha cumplido durante años una labor relevante como promotora y orientadora de actividades que inte-gran a la sociedad con la universidad. Según el profesor Perazo, esta di-rección se plantea como objetivo estratégico insti-tucional consolidar sus funciones dentro un pro-ceso de integración per-manente entre la univer-sidad y su entorno, para motivar la parti-cipación activa de la institución en los procesos de cambio y transformación del país.

En aras de alcanzar ese objetivo, la Dirección Na-cional de Extensión tra-baja constantemente en proyectos que promueven la vinculación social. En la actualidad se está pro-porcionando capacitación en el área de seguridad e higiene ocupacional, con la conformación de briga-das bomberiles, e induc-ción ante emergencias en casos de desastres natura-les y evacuación de ries-go. Este proyecto se lleva a cabo con la colaboración del Cuerpo de Bomberos Metropolitanos de Caracas y se divide en dos etapas, una para el personal de la universidad y otra para las comunidades adyacentes. También se creó el con-venio de cooperación con la unidad educativa “Dr. Guillermo Delgado Palacios”, ubicada en la calle 12 de la parroquia El Valle. El cual tiene como propósito generar acuer-dos en el área de salud, formación y capacitación, conjuntamente con el per-sonal directivo, docente, alumnos, padres y repre-sentantes que pertenecen a esa institución.

Asimismo se creó el plan de integración comu-nitaria para la atenciónsocio-recreativa de toda la población del sector “El Semillero”, parroquia San José, Cotiza.

El profesor Perazo in-formó que el pasado mes de diciembre se efectuó el II Encuentro Nacional de Extensión que reunió a todos los subdirectores

El pasado 30 de marzo se realizó el foro “A 5 años de la Toma del Consejo universitario de la Universidad Central de Venezuela, vigencia de la transformación universitaria”, en el salón Azul de la Facultad de Cien-cias Económicas y Sociales de esa casa de estudios. En el evento participaron como ponentes el rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez(UNESR), Manuel Mariña Müller; el alcalde metropoli-tano, Juan Barreto; el diputado de la Asamblea Nacional, Carlos Escarrá; el viceministro de Asuntos Educativos del Ministerio de Educación Superior, Temir Porras; el presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la UCV, Eduardo Sánchez y el representante estudiantil delmovimiento M-28, Arlen Mata.

El foro comenzó con las palabras del dirigente estudian-til quien, además de dar la bienvenida a las autoridades gubernamentales, universitarias y al público presente, recalcó la importancia de trastocar el conocimiento que se imparte en las universidades y promover una revolu-ción educativa en todos los sectores vinculados con la educación, para poder alcanzar una verdadera transfor-mación nacional.

Por su parte, el rector Manuel Mariña expresó la nece-sidad, que tienen las instituciones universitarias de esta-blecer una concepción capaz de poner el saber en manos de cualquiera. “Estamos en el contexto de una propuesta que se vincula al plano ideológico porque hoy en día es-tamos en presencia de un proceso de sustitución para-digmática en lo económico, en lo social y en lo político”, indicó. Asimismo, Mariña afirmó que lo ideológico, orga-nizacional, académico y la transformación humana serán los principales lineamientos de su gestión como rector de la UNESR. “Estamos convencidos de que es necesa-rio insertar aquellos elementos orientadores, formadores de los valores que se han perdido, o los valores que han sido tergiversados bajo un esquema capitalista que no ha hecho otra cosa que poner en primer lugar el beneficio por encima de los valores y por encima del saber”.

En esta línea el diputado Carlos Escarrá expresó que este tipo de foros tratan de establecer diálogos en el nuevo contexto de universidad y a la luz de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. “Lo que sequiere es ver a las universidades como núcleos de de-sarrollo endógeno, como centros promotores del desa-rrollo social, como una universidad que sea incluyente y que a su vez pueda abrirnos los espacios y caminos para que nos ayude a construir; no necesitamos una univer-sidad que destruya ni que esté de espalda a la realidad del país. Siempre que exista una comunicación se saldráganando”, dijo el diputado.

Carlos Ribas, estudiante de la escuela de Sociología y di-rigente de la organización M-28, explicó que una de las razones que motivó a varios grupos de estudiantes a or-ganizar el foro, fue el hecho de que las razones que jus-tificaron la toma del Consejo Universitario de la UCV se mantienen intactas y otras se han agudizado. Por lo tanto, indicó Ribas, sería pertinente organizar coloquios que incentiven a la comunidad estudiantil a luchar por una verdadera transformación universitaria.

El foro culminó con las palabras del alcalde mayor, Juan Barreto, quien por varias horas respondió las preguntas del público asistente.

de núcleos para discutir aspectos relacionados con su labor extensionista. Durante esta discusión los subdirectores de Ex-tensión dieron a conocer los proyectos y experien-cias de vinculación co-munitaria desarrollados en los diferentes núcleos de la UNESR. También se conformaron cuatro comi-siones regionales para discutir y revisar el docu-mento presentado por la dirección sobre el regla-mento, y la elaboración del Proyecto Nacional de Extensión.

Según informó el profesor Perazo, en estos momen-tos se están ejecutando

más de 7.000 familias en la costa oriental del esta-do, según datos suminis-trados por la Secretaría de Desarrollo Agrícola.

De la misma manera la Subdirección de Ex-tensión del Núcleo San Juan de los Morros está desplegando el “ProyectoAves Ponedoras (traspa-tio)” que se basa en lacreación de una micro granja para mantenimien-to de aves ponedoras, la cual está ubicada en la co-munidad el Rastrero, es-cuela rural “Los Bagres”.

Por último, la Subdirec-ción de Extensión del Nú-cleo El Vigía está llevando

Dirección Nacional de ExtensiónAYSHA ALZURU

actividades en casi todas las direcciones de exten-sión, entre las que se desta-ca el Proyecto Universita-rio Indígena en el Núcleo Apure, el cual incorpora población indígena a la educación universitaria, con atención sistemática y permanente de todos los niveles educativos, con la finalidad de orientar la participación protagónica de las comunidades y ga-rantizar su derecho a ex-presar, practicar, desarro-llar y preservar las diver-sas manifestaciones de su cultura, como su idioma, identidad y valores.

De igual forma se está de-sarrollando la “propuesta para el aprovechamiento integral del cocotero”, en la Subdirección de Exten-sión Núcleo Coro, cuyo objetivo principal es el de mejorar las condiciones de vida de los habitantes de la zona, proporcionán-doles conocimientos y asesoría técnica para este fin, ya que es la principal fuente de ingresos para

a cabo el proyecto comu-nitario “Sol de Prima-vera”, el cual tiene como finalidad integrar a la co-munidad asociación civil “Sol de Primavera”, a los programas de extensión, cultura y deporte que po-see la UNESR. El profesor José Antonio Perazo comunicó a Núcleo Abierto que la Dirección Nacional de Extensión tiene previsto realizar un tercer encuentro de Ex-tensión, con la finalidad de hacer un seguimiento de los trabajos vincula-dos a las comunidades, apoyar los programas y alianzas que se generan con lo entes gubernamen-tales. También señaló que la dirección tiene planes para ser desarrollados a mediano plazo. Entreellos la creación de una revista de divulgación, que contenga las activi-dades de extensión a esca-la nacional e instaurar el “Premio a la labor exten-sionista”.

AYSHA ALZURU

“A 5 años de la toma del Consejo Universitario de la UCV”

Baile infantíl de los Diablos de Yare en la sede El Valle



La Dirección de Desarro-llo Estudiantil con apoyo de la Fundación Pueblo Soberano, organizó el pasado 9 de mayo en la sede El Valle, un agasajo con motivo del día de las madres, a las estu-diantes embarazadas que cursan estudios en los distintos núcleos del áreametropolitana. Igualmente participaron un grupo de jóvenes embarazadas de la parroquia El Valle. El acto contó con la asis-tencia de la vicerrectora académica, Judith Sosa; la coordinadora nacional de Desarrollo Estudiantil en el área de salud, Xiomara Naguanagua; la coordina-dora de la Fundación del Pueblo Soberano, Sonia Rodríguez y una represen-tación infantil que recitó poemas para halagar a las futuras madres. Posterior-

Homenaje a las madres en su día

AYSHA ALZURUMAIBY BETANCOURT A.

El equipo de la Direc-ción de Cultura organizó la celebración de la fiesta tradicional Velorio de la Cruz de Mayo, el pasado viernes 12 de mayo luego, del agasajo a las madres ueserristas.

En el encuentro partici-paron la Cooperativa Cul-tural Cullaco, la Sociedad de la Cruz de Mayo de la Parroquia San Agustín y los cantantes de las zonas aledañas a la sede El Valle de nuestra universidad.

Entre flores, frutos y tam-bores los diferentes cul-

MAIBY BETANCOURT A.

1er Encuentro Nacional de Coordinadores de Desarrollo ProfesoralDel 15 al 17 de Junio de 2006 / San Juan de los Morros / Hotel Aguas Termales1er Encuentro Nacional de Coordinadores de Desarrollo ProfesoralDel 15 al 17 de Junio de 2006 / San Juan de los Morros / Hotel Aguas Termales

mente, una delegación de la Fundación del Pueblo Soberano entregó a cada una de las damas una ca-nastilla con ropa, pañales y cosméticos, entre otros artículos específicos para bebés.

En el marco de esta ce-lebración, el 11 de mayo la UNESR logró reunir, por vez primera, a las madres de la comunidad ueserris-ta. Bajo la organización de la Dirección de Recursos Humanos, a cargo de la licenciada Danelis Ruiz, el equipo de la Dirección de Cultura y distintos sin-dicatos de empleados yobreros.

El encuentro también contó con la presencia del vicerrector adminis-trativo, Asdrúbal Lozano; la directora del Idecyt,Ninoska Díaz de Mariña; el asesor del rectorado, José Luis Terán; la Coral

Universitaria y la Banda Marcial del Regimiento de la Guardia de Honor del Palacio de Miraflores.

Se rifaron entre las madres aproximadamente 50 pre-mios, artefactos eléctricos en su mayoría.

El evento cerró con las palabras de agradeci-miento de parte de lasautoridades universitarias deseándole muchas felici-dades a las madres en su día. Asimismo, la direc-tora de Recursos Huma-nos, Danelis Ruiz, expresó su satisfacción por haberreunido -en tan poco tiempo de organización- a las madres del área metropolitana de laUNESR y exhortó sobre la necesidad de “continuar trabajando por las famil-ias, la universidad y el país”.

La Dirección de Produc-ción y Educación Agrí-cola (Dipreagri) liderada por el ingeniero ManuelHomen, inauguró el Centro de Procesamiento Quími-co y Trabajos AgrícolasAlexandra Elia en la Es-tación Experimental Río Negro de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Con la presencia de la vicerrectora académica, Judith Sosa; el coordina-dor del Centro Universita-rio Nacional de Desarrollo Endógeno (Cunade) del estado Miranda, Orlando Vásquez; la coordinadora del vicerrectorado aca-démico, Carolina Azuaje; el coordinador de la Es-tación Experimental Río Negro, Liczardo Palma; empleados y obreros de la UNESR, el evento comen-zó con la bienvenida a los familiares de la falleci-da profesora Alexandra Elia, quien en vida formóparte de la comunidadueserrista y cuyo epónimo fue designado para nom-brar el laboratorio, por sus aportes científicos y hu-manísticos tanto a la insti-tución como a sus compa-ñeros de labores.

Luego de unas sentidas palabras de agradecimien-

Inauguran LaboratorioAlexandra Elia en Río NegroMAIBY BETANCOURT A.

to de todos los presentes y después de cortar la cinta inaugural, se dio a conocer el laboratorio que servirá, según palabras del direc-tor de Dipreagri, Manuel Homen, “para procesar muestras en microscopios dentro de la estación, evi-tar el traslado de las mis-mas hacia la población de Río Negro, lo cual nos ahorra tiempo, dinero y permite mejorar la cali-dad del trabajo, explicó elingeniero.

De igual manera, el labo-ratorio Alexandra Elia estrena equipos como el peachímetro (medidor de PH), microscopios, ba-lanzas, entre otros, des-tinados al estudio de la situación de los suelos, la reproducción de especies animales como chigüires, chivos; y la moderni-zación del proyecto lom-bricultura, que desde hace varios años viene llevando a cabo el equipo de la di-rección de Dipreagri.

tores rindieron homenaje a la Cruz de Mayo con rezos, cantos y ovaciones, al igual que a la señora Nicolasa Gómez, quien se ha destacado desde hace más de 30 años en la ce-lebración de este culto en la zona oriental del estado Miranda.

Definido por sus prac-ticantes como mágico-religioso, el Velorio de la Cruz de Mayo, según los historiadores, tiene sus orígenes en Venezuela desde la época de la colo-nia “cuando nuestros in-dígenas y negros africanos adoraban a la Cruz con el fin de dar gracias a la na-

turaleza por sus bondades, recibir la llegada de la pri-mavera y expiar el dolor sufrido por Jesús en su crucifixión.”, explicó el cantante Juan Machado de la Cooperativa Cullaco.

En El Valle se venera la Cruz de Mayo

núcleo abierto n° 20

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