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Usos de las Nuevas Tecnologías de

Comunicación

e Información en el Ambiente Universitario”

Caso específico Universidad Veracruzana,

USBI Veracruz”

Candidato a Dr.:

Jorge Alejandro León Sánchez

Universidad Veracruzana

Doctorado en Comunicación

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Octubre de 2013

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Capitulando algunos elementos del trabajo.  Capítulo I 1.1.- Antecedentes Históricos de la Universidad

1.2.-Cronología de la Universidad Veracruzana

Capítulo II2.- Cronología de la Nuevas Tecnologías en México2.1- Historia de Internet en México

Capítulo III3.-Filosofía de la Tecnología3.1.-Filosofía de la Tecnología Ingenieril

Capítulo IV4.-Cultura.4.1.- El término cultura Según Clifort Geertz.

4.2.-Cultura Tecnológica4.3.- Teoría de Usos y Gratificaciones.

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Capítulo V

5.- Capítulo Metodológico5.1- Antecedentes:5.2 .-Objetivo General:5.3.-Objetivos Específicos5.4.- Hipótesis de Trabajo.5.5- Preguntas de Investigación.

5.6.- Análisis de Caso5.17.- Tablas, gráficas demográficas.5.19.- Uso de herramientas digitales.

Conclusiones.

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Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad Veracruzana en el caso específico de los jóvenes Universitarios han establecido grandes transformaciones en el ámbito social y cotidiano. Con ello se hace referencia al hecho de que, aunque las tecnologías en sí mismas no parecen ser tan novedosas para ellos, si han contribuido a establecer cambios estructurales en muchas de las esferas de la sociedad.

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Origen del

término

Antecedentes Históricos de la Universidad

•Universitas”: Término en latín, Surgen de las iglesias.

•En los monasterios cultivaban el amor por las letras y las artes.

•Órdenes monásticas: formadas por monjes o monjas.

•Palatinas : Fundadas por Carlo Magno : Primeras experiencias educativas Retórica, Gramática y Dialéctica, geometría, astronomía, aritmética y música.

•Catedralicias de Origen medieval formación del clero, la Teología, Sagradas Escrituras y Derecho

•Surgen por Conflictos entre la Iglesia y el Estado

•Nace la Universidad en la Edad Media: Siglo XII

•Bolonia, 1119•París (Colegio de Sorbona)

•Oxford

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•En México, en 1536, se crea la escuela para indígenas en Santa Cruz de Tlatelolco, fundada por el primer Virrey de la Nueva España.

•En 1551 se fundó la Universidad de México por decreto real, casi con los mismos privilegios de la Universidad de Salamanca.

•En 1810 ya existían cuatro licenciaturas: Jurisprudencia, Teología, Medicina y Ciencias. Su duración fluctuaba entre tres y seis años.

•En 1834 la Universidad fue restablecida por un decreto del presidente Santa Anna, bajo el nombre de Universidad Nacional

•1910 cuando se reabrió la Universidad con el nombre de Universidad Nacional de México. A partir de entonces tomó poco a poco su imagen y organización actual.•De 1930 a 1948 se fundaron las universidades de Nuevo León, Puebla, Sonora, Sinaloa, Guanajuato, Colima, además del Instituto Politécnico Nacional, la institución más importante de educación técnica en el país.

•A partir de 1948 la educación técnica se extiende al resto del país con la creación de Institutos Tecnológicos Regionales que constituyen

actualmente un sistema muy amplio.

La universidad

en México

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La Universidad Veracruzana inició su existencia formal el 11 de septiembre de 1944. Su creación recoge los antecedentes de la educación superior en el estado de Veracruz al hacerse cargo de las escuelas oficiales artísticas, profesionales, especiales y de estudios superiores existentes en ese entonces dentro de la entidad.

Breve historia de la Universidad Veracruzana. Línea de Tiempo

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La universidad Veracruzana Hoy. 

La Universidad Veracruzana es ubicada dentro de las cinco universidades públicas de provincia con mayor diversificación en su oferta educativa cuenta con una población estudiantil de 56,142 mil alumnos. Se ofrecen 53 opciones de formación profesional a nivel de licenciatura, 4 carreras técnicas y 70 programas de posgrado. Distribuidas en los cinco grandes campus universitarios existen 72 facultades y una escuela que ofrecen un total de 203 programas académicos.

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Historia de Internet en México

Línea de Tiempo

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Filosofía del Tecnología

Los cambios y los avances tecnológicos han estado presentes a lo largo de la historia de la humanidad, el hombre en su afán de supervivencia ha logrado adaptar su ecología a sus propias necesidades, creando con ello un entorno tecnológico para su vida. Núñez Jover en su obra Ciencia y Tecnología menciona:  “En las últimas décadas se ha producido un incremento del interés por la tecnología y han proliferado también las reflexiones históricas, sociológicas y filosóficas sobre ella, las que toman en cuenta sus fuertes interacciones con la ciencia y la sociedad (...)Núñez, 2003:8

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 “Filosofía vista desde las humanidades y filosofía desde

el punto vista ingenieril

Humanidades Ingenieril

Lewis Mumford 1930 1970 Griegos

Jose Ortega y Gasset 1982 Erns Kapp 1845

Mitcham 1994 Peter K. Engelmeier 1894

Martín Heidegger 1954 Friedric Dessauer 1926

Jacques Ellul 1954

Principales teóricos

Lewis Mumford 1930 1970

Preocupación por la conservación de la naturaleza y la armonía de la vida urbana.Analiza la máquina en términos de sus orígenes psicológicos y prácticos. El desarrollo de la máquinas: movidas por viento y agua, por el empleo del carbón y la electricidad.La máquina es entendida como limitación. Surgen del rechazo de lo orgánico y de lo vivo. La base no es la manipulación sino el pensamiento.Los beneficio deshumanizan y limitan las aspiraciones y los deseos de los seres humanos

Jose Ortega y Gasset 1982

La técnica como una serie de actos específicos del hombre para satisfacer sus necesidades.Es una adaptación del sujeto al medio de manera activa... Reconoce la historia de la técnica en tres etapas: a) las técnicas de azar: del hombre prehistórico, son actos del técnico, no hay diferencia con los actos naturalesb) La técnica del artesano: de los orígenes de la civilización, desarrollo considerable, artesanos especializaciónc) La técnica del técnico: a partir del renacimiento, establecimiento del modo analítico, el ingeniero.

Filosofía de la tecnología desde una perspectiva Humanista

Mitcham 1994

Distingue dos fase en el proceso de creatividad: La imaginación creativa y la realización técnicaReconoce ciertos requisitos técnicos necesarios para su realización.Reconoce tantas técnicas como proyectos humanos.

Martín Heidegger 1954

La técnica es un medio para ciertos fines, es un obrar del ser humano. Es revelación que transforma y desafía a la naturaleza, genera una energía que puede ser almacenada para ser utilizada posteriormente. Hoy día se provoca al aire, al suelo, a los materiales...

Jacques Ellul 1954

La tecnología es la fuerza motriz de la sociedad. Basado en Marx, Distingue:Las operaciones tecnológicas, son múltiples.El fenómeno tecnológico, es único y define el marco que determina el modo exclusivo de hacer y usar artefactos de modo que estos sean capaces de dominar otras formas de actividad humana.

Filosofía de la tecnología desde una perspectiva Humanista

Filosofía de la Tecnología desde una Perspectiva Ingenieril

GriegosTechné, que se refiere a la técnica o al arte, al hacer. Organón, miembro corporal, su imagen, el instrumento y el material

Erns Kapp1845

Acuña la expresión filosofía de la técnica, Analiza la técnica como elemento de la cultura. Progresiva proyección de los órganos del cuerpo humano, las herramientas y máquinas deben entenderse como diferentes clases de proyección de los órganos humanos. Analiza las diferentes formas de organización social. El estado es una extensión de la vida mental.

Peter K. Engelmeier 1894

Propone una reflexión general sistemática y una aplicación social de la actitud ingenieril hacia el mundo.Comprender las interacciones entre tecnología y sociedad, que representa, cuáles son sus metas, sus métodos y sus relaciones con otras áreas, plantea la interdisciplina.Propone clarificar el concepto de tecnología, máquina, la creatividad tecnológica, la innovación con rigor técnico, rigor analítico. Los aspectos analíticos y sociales son elementos fundamentales.Definir la tecnología y sus principios como fenómeno biológico y antropológico.

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Friedric Dessauer 1926

Reconocer el poder del conocimiento técnicoLa invención tecnológica proporciona un contacto positivo con las cosas en si mismasLa esencia de la tecnología se encuentra en el acto de creación técnica.Los objetos técnicos:

Vinculación con las leyes naturalesLa naturaleza y los propósitos humanos son condiciones necesariasLa finalidad esta marcada por la imagen del objeto imaginada por su creadorLos inventos son realizaciones de las potencialidades El trabajo implica el contacto con las cosasLa invención surge a partir del encuentro cognitivo de las soluciones prestablecidas

Filosofía de la Tecnología desde una Perspectiva Ingenieril

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Castells M. 1999 Uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de una manera reproducible

(Ribeiro 1976)

Modos culturales de acción sobre la naturaleza necesarios para la producción y reproducción de las condiciones materiales de existencia de una sociedad. Equipamiento de la acción humana sobre la naturaleza. Conocimientos objetivos y modos estandarizados de hacer; cultura material.

Habermas J. 1897

Sistema de reglas que determinan la acción racionalmente adecuada a fines.Reglas de elección racional. Reglas de la acción instrumental: Son proposiciones que establecen las formas de proceder. Una eficaz realización de fines con un ahorro de trabajo

Contreras: 1979

Conjunto de herramientas y máquinas , elementos, conocimientos técnicos y habilidades que se utilizan para satisfacer las necesidades de la comunidad y para aumentar su dominio sobre el medio. Conjunto armónico de habilidades que se emplean en la producción y comercialización de bienes y servicios. Comprende el conocimiento científico de las ciencias naturales y sociales y humanas, así como el conocimiento empírico.

Ignacy Sachs Conocimiento organizado para la producción

Ibarrola 2007 Organización productiva del trabajo

(Elster, J. 1983)

Todas las técnicas disponibles; técnica, conjunto de prácticas; práctica, combinación particular de factores de producción.

Concepto de tecnología según autores

Información, Informática, Cibernética y Telemática

Información, Informática

En sentido general, la información es el conjunto organizado datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado fenómeno o ente social.

El procesamiento de cualquier tipo de datos, todos los cuales al ser digitalizados por los sistemas informáticos reciben un mismo tipo de procesamiento (binario), manifestándose las diferencias en los tipos de salidas que se obtengan, sean números, textos, sonidos, gráficas o videos, o multimedios que constituyen la combinación de los anteriores, según sean las necesidades de los usuarios.

Cibernética Telemática

Es la disciplina científica que estudia la comunicación y el control.

Macrosistema de redes de información y comunicaciones

Disciplina que atendió la solución científica a los problemas relacionados con la utilización más conveniente de los medios técnicos actuales en la tarea de elevar la calidad de la labor de dirección

TELE (elemento griego compositivo)  = Distancia  que se afianza su uso   en  el Teléfono (Dispositivo de comunicación dual de origen electromagnético que cubre grandes distancia puede ser alámbrico o radio frecuencia inalámbrico , analógico o digita

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Una definición de la cultura 

Para el antropólogo norteamericano, Clifford Geertz, la cultura es “una compleja red de significaciones” que otorga un “sentido común” a los comportamientos de los sujetos.

Geertz dice: “Creyendo con Max Weber que el hombre es un animal inserto en tramas de significación que él mismo ha tejido, considero que la cultura es esa urdimbre y que el análisis de la cultura ha de ser por lo tanto, no una ciencia experimental en busca de leyes, sino una ciencia interpretativa en busca de significaciones. Lo que busco es la explicación, interpretando expresiones sociales que son enigmáticas en su superficie.» Clifford Geertz, “La interpretación de las culturas”, 1973.

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Cultura y prácticas sociales 

El concepto de cultura puede definirse como «proceso social total en que los hombres definen y configuran sus vidas.

“La gente se ve a sí misma, y los unos a los otros, en relaciones personales directas, la gente comprende el mundo natural y se ve dentro de él, utiliza sus recursos físicos y materiales en relación con lo que un tipo de sociedad explicita como ocio, entretenimiento y arte: todas estas experiencias y prácticas activas, integran una parte de la realidad de una cultura y de su producción cultural” (...) Raymond Williams, Marxismo y literatura.

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Cultura tecnológica La cultura tecnológica se encuentra enfocada principalmente en lo que hoy conocemos Nuevas Tecnologías de Comunicación e Información. Todo esto nos lleva al desarrollo de un cultura de tipo tecnológica que es entendida como los aspectos que abarcan las representaciones, los valores y el comportamiento reflejado a las demás personas así como la interacción y comunicación en lo que son involucrado la tecnología.

La cultura de un grupo social formada por las representaciones, reglas, ideas, valores, sistemas de comunicación, pautas de comportamiento y las relaciones con la tecnología y sus procesos

La cultura tecnológica parte de

La teoría de usos y gratificaciones implica que el receptor de ser un actor pasivo con respecto a la trasmisión de los mensajes por parte de los medios masivos de comunicación y pasan ser un receptor activo que toman el control sobre los contenidos que desea percibir o recibir en busca de satisfacción de sus necesidades.

KatzJay BlumerMichael Gurevitc

Ayuda a comprender las funciones del medio y para la sociedad da la idea de que toda persona tiene necesidades que constantemente buscan satisfacer y lo hacen utilizando un medio

A. La conducta comunicativa, que incluye la selección y utilización de los media, está dirigida hacia un objetivo, tiene una intención y una motivación

 

B. El público toma la iniciativa de seleccionar y utilizar los vehículos de comunicación a fin de satisfacer sus necesidades o deseos

C. Un conjunto de factores sociales y sicológicos actúan de mediadores en la conducta de comunicación de la audiencia. Las predisposiciones, la interacción y el entorno moldean las expectativas que se tienen de los media

D. Los media compiten con otras formas de comunicación para seleccionar, atender y utilizar de modo gratificante las necesidades las necesidades y deseos del público.

E. Los seres humanos ejercen normalmente una influencia mayor sobre la relación mencionada que los media propiamente dichos, aunque no siempre es así.

Ignacio Gutiérrez TorrejónBase para análisis de las uso de nuevas tecnologías.Los efectos de los medios de comunicación. Investigaciones y teorías. Jennings Bryant y Dolf Zillman.

2012

Una perspectiva sobre uso-gratificación

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Historia de la Tecnología

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HERRAMIENTAS DIGITALES

USOS Y COSTUMBRES

EDUCACIÓN

TRABAJO

ENTRETENIMIENTO

OCIOPAQUETERIAS

E MAIL

CHAT´S

VIDEO

CONFERENCIA

PAGINAS WEB

MULTIMEDIA

BASES DE DATOS

BIBLIOTECAS

PORTALES

NOTICIAS

FOTOGRAFIA

DIGITAL

E MAILCHATPAGINAS WEBFOROS DE DISCUSIONMULTIMEDIAMUSICA ON LINEPORTALESNOTICIAS

INTERACCIÓN SOCIAL

PRACTICA SOCIAL

Cultura Tecnológica

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Capítulo Metodológico

Objetivo General: Explorar, analizar y evaluar el uso que le dan a las nuevas tecnologías de comunicación e información como activad educativa y el uso como herramienta de trabajo y estudios; dentro del ambiente Universitario. Objetivos Específicos 1- Detectar el principal uso de las herramientas digitales que aportan las nuevas tecnologías a los jóvenes universitarios en el proceso de enseñanza aprendizaje. 2- Detectar las principales herramientas de trabajo que utilizan los estudiantes universitarios en su proceso de enseñanza. 3.- Detectar otros usos de las herramientas tecnologías como elemento y desarrollo de una nueva cultura tecnológica.

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NTCI

TECNOLOÍA

INGENIERIL

TECNOLOGICO

SOCIOLOGICO

INFORMÁTICA COMUNICACIÓNTELEMÁTICA INFORMACIÓN

ANALOGICOS DIGITALES

MEDIOS

CULTURA

SIST. DE INTERACCIÓN SITEM. DE INFORMACIÓN

COMUNICACIÓN Y TRASMISIÓN

INTERNETMEDIOS DE COMUNICACIÓN

EDUCACIÓN

TRABAJO

ENTRETENIMIENTO

OCIO

USOS Y CONTUMBRES

TECNOLOGIAS

RADIOPRENSA

TV

CULTURA

TECNOLOGÍCA

INTERNET

CULTURA

TECNOLOGÍCA

1 de 2

AUDIO

TELEVISIÓNAUDIO

TELEVISIÓN

PRENSA

MAPA CONCEPTUAL

Para Análisis Metodológico

CULTURA

TECNOLOGÍCA

CULTURA

TECNOLOGÍCA

RADIO PRENSA TELEVISIÓN

EDUCACIÓN - TRABAJO

PAQUETERIAS

E MAIL

CHAT´S

VIDEO CONFERENCIA

PAGINAS WEB

FOROS DE DISCUSION

MULTIMEDIA

BASES DE DATOS

BIBLIOTECAS

PORTALES

NOTICIAS

FOTOGRAFIA DIGITAL

ENTRENIMIENTOE MAILCHATPAGINAS WEBFOROS DE DISCUSIONMULTIMEDIAMUSICA ON LINEPORTALESNOTICIAS

HERRAMIENTAS DIGITALES

ENTRENIMIENTOE MAILCHATPAGINAS WEBFOROS DE DISCUSIONMULTIMEDIAMUSICA ON LINEPORTALESNOTICIAS

HERRAMIENTAS DIGITALES

EDUCACIÓN - TRABAJO

PAQUETERIAS

E MAIL

CHAT´S

VIDEO CONFERENCIA

PAGINAS WEB

FOROS DE DISCUSION

MULTIMEDIA

BASES DE DATOS

BIBLIOTECAS

PORTALES

NOTICIAS

FOTOGRAFIA DIGITAL

USOS

Y GRATIFICACIONES

CIBERCULTURACIBERCULTURA

MEDIOLOGIA

INTERACCIÓN SOCIAL

PRACTICA SOCIAL

2de 2

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Hipótesis de trabajo. El uso de las nuevas tecnologías entre los jóvenes universitarios favorece, el crecimiento del proceso de enseñanza –aprendizaje como elemento para el desarrollo de una correcta cultura tecnológica. Preguntas de Investigación. 1.- ¿Qué tipo de uso le dan los jóvenes universitarios a las nuevas tecnologías? 2.- ¿Cuáles son las principales herramientas digitales que usan los jóvenes universitarios para el proceso de enseñanza aprendizaje?  3.- ¿Qué tipo de uso le dan a la información que encuentran a través de las tecnologías?  4.- ¿Qué tipo de cultura tecnológica tienen los jóvenes universitarios?  

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Método de Investigación: Estudio cuantitativoTécnicas estadísticas Las técnicas estadísticas se emplean en las ciencias sociales como técnicas de control y como técnicas de medida.

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Asisten Mensualmente 7000 personas promedio

Instituciones Educativas UNIMEXCristóbal ColonUniv. Villa RicaHispano MexicanoTecnológico de Veracruz.Universidad VeracruzanaSEAEntre otras.

Edad %18 -22 edad.

Algunos datos de referencia a los resultados obtenidos

USBI VeracruzUnidad de servicios bibliotecarios e

informáticos

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1.- 3 meses 24 7%

2.- 1 semestre 71 19%

3.- 1 año 58 16%

4.- Más de 1 año 207 56%

5.- No contesto 6 2%

366 100%

1.- 3 meses7% 2.- 1 semestre

19%

3.- 1 año16%

4.- Mas de 1 año57%

5.- No contesto2%

¿Desde cuándo accedes a la USBI?

Uso de la biblioteca USBI (Unidad de servicios bibliotecarios e informáticos ) Veracruz. Cuando se les pregunto a los estudiantes desde cuando asiste a la USBI manejaron con mayor porcentaje que asistían desde hace más 1 año con 56%, seguido por 1 semestre con 19% y 1 año con 16%.

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23.- Qué tipo de uso le das ala USBI Num. %

1.- Trabajos escolares 169 51%

2.- Internet y Correo electrónico 103 31%

3.- Biblioteca 41 12%

4.- Centro de Reunión 12 4%

5.- No contesto 41 2%

366 100%

1.- Trabajos escolares

46%

2.- Internet y Correo elec-

trónico28%

3.- Biblioteca11%

4.- Centro de Reunión

3%

5.- No contesto11%

¿Tipo de Uso que le das a la USBI?

Entro los servicios de consulta por los cuales se asiste a la USBI, se manejaron varias opciones importantes en uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información como es ofimática, correo electrónico, páginas web, foros y portales entre otros, se manejó que en la mayoría de Casos. El servicio de paquetería OFIMATICA, es la primera opción de trabajo, seguida por E-mail y Páginas Web.

Servicios Paquetería E-mail Páginas web Foros Portales Chats Bases

Casos 104 94 66 38 34 33 26

Servicio Biblioteca Noticias Música Música _online Trabajo Multimedia Otras

Casos 23 21 23 22 23 23 12

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El tipo de información que se maneja en la paquetería (ofimática) se manejó que educación e información es el principal uso que se le da a la paquetería con 76% seguido de otros con un 11% y entretenimiento con un 9%.

¿Tipo de Información manejas en las paqueterías que trabajas?

Num. %

1.- Educación e Información 280 76%

2.- entretenimiento 32 9%

3.- Social 6 2%

4.- otros 40 11%

5.- no contesto 8 2%

366 100%

1.- Educación e Infor-mación

77%

2.- entretenimiento9%

3.- Social2%

4.- otros 11%

5.- no contesto2%

Con respecto al tipo de información que se maneja en el correo electrónico o E-mail, manejaron que el tipo de información es otros no especificando que tipo con un 32%, seguida de social con 22% y en tercer lugar la de Educación y entretenimiento con un 16%.

¿Que tipo de información manejas en tu correo Electrónico’

Num. %

1.- Educación e Información 58 16%

2.- Entretenimiento 80 22%

3.- Social 104 28%

4.- Otros 116 32%

5.- No contesto 8 2%

366100

%

35

1.- Si 207 57%2.- No 159 43%

366 100%

1.- Si 57%

2.- No 43%

¿Tienes computadora en casa?

Cultura tecnológica

1.- Escuela 39%

2.- Jugando12%

3.- Necesidad

24%

4.- Interés24%

5.- no contesto1%

¿Cómo aprendió a uti-lizar la computadora?

1.- Escuela 144 39%

2.- Jugando 43 12%

3.- Necesidad 89 24%

4.- Interés 88 24%

5.- no contesto 2 1%366 100%

36

1.- yo18%

2.- hermanos20%

3.- padres1%

4.- todos35%

5.- n/con-testo.27%

¿Quienes tiene acceso ala computadora en casa?

1.- yo 65 18%

2.- hermanos 73 20%

3.- padres 3 1%

4.- todos 128 35%

5.- n/contesto. 97 26%366 100%

Quienes tienen acceso a la computadora en casa

1.- 1-2 años14%

2.- 3-5 años36%

3.- 6- mas36%

4.- cuanto12%

5.- No contesto2%

¿Desde cuando accedes a la computadora?

1.- 1-2 años 52 14%

2.- 3-5 años 133 36%

3.- 6- mas 130 36%

4.- cuanto 43 12%

5.- No contesto 8 2%366 100%

37

1.- Primaria 12 3%2.- Secundaria 114 31%3.- Preparatoria 172 47%4.- Universidad 65 18%5.- No contesto 3 1%

366 100%

1.- Primaria3%

2.- Se-cundaria

31%

3.- Prepara-toria47%

4.- Univer-sidad18%

5.- No contesto1%

¿Cuando fue tu primer acercamiento al Internet ?

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Video

Repro

. de

CD

DVD y M

P3

Video

Jueg

os

Compu

tado

ra

Lap

top

Escan

er

Impr

esor

aPalm

TV cab

le

Mm

icroh

onda

s

Camar

a dig

ital

Video

cam

ara

Celular

0

50

100

150

200

250

300

350

265304

203

140

206

33

81

177

15

196 206

80100

295

Los principales productos que se tiene en casa se manejaron que es el reproductor de CD, Video o lector de DVD, así como la cámara digital, celular productos de tipo digital, que se manejan en forma rutinaria y que ya conforma parte de la vida del estudiante universitario de cualquier nivel , tanto de universidad pública como privada.

Cultura Tecnológica