EL LOBO SENTIMENTALEL LOBO SENTIMENTALEL LOBO SENTIMENTALEL LOBO SENTIMENTAL GEOFFROY DE PENNART (CORIMBO)GEOFFROY DE PENNART (CORIMBO)GEOFFROY DE PENNART (CORIMBO)GEOFFROY DE PENNART (CORIMBO) Lucas ha decidido que ya era hora de dejar la casa de Lucas ha decidido que ya era hora de dejar la casa de Lucas ha decidido que ya era hora de dejar la casa de Lucas ha decidido que ya era hora de dejar la casa de sus padres y vivir su propia vida.sus padres y vivir su propia vida.sus padres y vivir su propia vida.sus padres y vivir su propia vida. La abuela , el abuelo, mamá y papá están tristes pero La abuela , el abuelo, mamá y papá están tristes pero La abuela , el abuelo, mamá y papá están tristes pero La abuela , el abuelo, mamá y papá están tristes pero resignados. resignados. resignados. resignados. Antes de partir, su padre le da una lista de cosas bue-Antes de partir, su padre le da una lista de cosas bue-Antes de partir, su padre le da una lista de cosas bue-Antes de partir, su padre le da una lista de cosas bue-nas para comer. nas para comer. nas para comer. nas para comer. Desgraciadamente para su hambre, Lucas es demasia-Desgraciadamente para su hambre, Lucas es demasia-Desgraciadamente para su hambre, Lucas es demasia-Desgraciadamente para su hambre, Lucas es demasia-do sentimental.do sentimental.do sentimental.do sentimental.

NUEVA CAJITA DE SORPRESAS IIINUEVA CAJITA DE SORPRESAS IIINUEVA CAJITA DE SORPRESAS IIINUEVA CAJITA DE SORPRESAS III JUEGOS EDUCATIVOS (OCÉANO TRAVESÍA)JUEGOS EDUCATIVOS (OCÉANO TRAVESÍA)JUEGOS EDUCATIVOS (OCÉANO TRAVESÍA)JUEGOS EDUCATIVOS (OCÉANO TRAVESÍA) Este libro ofrece más de un centenar de juegos que Este libro ofrece más de un centenar de juegos que Este libro ofrece más de un centenar de juegos que Este libro ofrece más de un centenar de juegos que permiten explorar y potenciar un sinfín de habilidades permiten explorar y potenciar un sinfín de habilidades permiten explorar y potenciar un sinfín de habilidades permiten explorar y potenciar un sinfín de habilidades de la forma más lúdica. Organizar un concurso de tra-de la forma más lúdica. Organizar un concurso de tra-de la forma más lúdica. Organizar un concurso de tra-de la forma más lúdica. Organizar un concurso de tra-balenguas, jugar a los exploradores en plena naturale-balenguas, jugar a los exploradores en plena naturale-balenguas, jugar a los exploradores en plena naturale-balenguas, jugar a los exploradores en plena naturale-za, redescubrir las tradiciones rayuelas, inventar y es-za, redescubrir las tradiciones rayuelas, inventar y es-za, redescubrir las tradiciones rayuelas, inventar y es-za, redescubrir las tradiciones rayuelas, inventar y es-cenificar historias, encadenar y adivinar palabras o afi-cenificar historias, encadenar y adivinar palabras o afi-cenificar historias, encadenar y adivinar palabras o afi-cenificar historias, encadenar y adivinar palabras o afi-nar la puntería con el lanzamiento de pelota...nar la puntería con el lanzamiento de pelota...nar la puntería con el lanzamiento de pelota...nar la puntería con el lanzamiento de pelota...

¡PAPÁ! PHILIPPE CORENTIN (CORIMBO) En la cama, leyendo.En la cama, leyendo.En la cama, leyendo.En la cama, leyendo. Enseguida, durmiendo. Pero de repente...Enseguida, durmiendo. Pero de repente...Enseguida, durmiendo. Pero de repente...Enseguida, durmiendo. Pero de repente... Se oye un enorme grito.Se oye un enorme grito.Se oye un enorme grito.Se oye un enorme grito. ¡Papá!...¡Papá!...¡Papá!...¡Papá!... Una historia de monstruos muy especial.Una historia de monstruos muy especial.Una historia de monstruos muy especial.Una historia de monstruos muy especial.

CON LA CABEZA EN LAS NUBESCON LA CABEZA EN LAS NUBESCON LA CABEZA EN LAS NUBESCON LA CABEZA EN LAS NUBES DIEGO BIANKI (OCEÁNO)

Lee y pon en práctica este libro en el que quince ilustradores de diferentes países del mundo te invi-tan a imaginar, dibujar y aprender a partir de una selección de fotografías de nubes. Las nubes en blanco te están esperando. Abre y disfruta este libro solo o en compañía.

NOVEDADES INFANTILES FEBRERO NOVEDADES INFANTILES FEBRERO NOVEDADES INFANTILES FEBRERO BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZBIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZBIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZ---PORRO”PORRO”PORRO”

PRIM

EROS LECTORES

ENTRE 6 Y 8 AÑOS

PRIM

EROS LECTORES

MANUALIDADES

NOVEDADES INFANTILES FEBRERO

BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZ-PORRO”

Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.Consulta todos los fondos de la Sala Infantil en Internet.

Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: Teclea la dirección: http:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.eshttp:// reddebibliotecas.jccm.es, , , , , , , , , , , , y en y en y en y en y en y en y en y en y en y en y en y en Catálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo InfantilCatálogo Infantil, escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar. , escribe lo que quieras buscar.

Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.Puedes aclarar cualquier duda y obtener más información en la Biblioteca.

AZUL Hasta 6 años ROJO De 6 a 8 años VERDE De 8 a 10 años AMARILLO Entre 10 y 12 años

El color que aparece en el lomo del libro orienta sobre la edad lectora de acuerdo con los códigos si-guientes:

CUENTOS DEL CUERVO DE ARABEL JOAN AIKEN (ALFAGUARA) Cuando la señora Jones entra una mañana en su cocina, Cuando la señora Jones entra una mañana en su cocina, Cuando la señora Jones entra una mañana en su cocina, Cuando la señora Jones entra una mañana en su cocina, se encuentra con que hay un espantoso pajarraco en la se encuentra con que hay un espantoso pajarraco en la se encuentra con que hay un espantoso pajarraco en la se encuentra con que hay un espantoso pajarraco en la nevera, que además se ha comido todo el queso, una nevera, que además se ha comido todo el queso, una nevera, que además se ha comido todo el queso, una nevera, que además se ha comido todo el queso, una tarta de moras, cinco botellas de leche, un cuenco de tarta de moras, cinco botellas de leche, un cuenco de tarta de moras, cinco botellas de leche, un cuenco de tarta de moras, cinco botellas de leche, un cuenco de salsa y medio kilo de salchichas...salsa y medio kilo de salchichas...salsa y medio kilo de salchichas...salsa y medio kilo de salchichas...

NUEVA CAJITA DE SORPRESAS 1 EXPRESIÓN Y LENGUAJE (OCEÁNO) Este libro ofrece una gran variedad de cuentos, poemas, refranes, canciones, adivinanzas retahí-las y juegos de palabras que ayudarán a despertar la curiosidad de los pequeños y les deleitarán du-rante horas con los contenidos de sus páginas.

TRAZA FIGURAS BEN NUSSBAUM (DISNEY, EDIMAT) Los niños aprenden mejor cuando sus sentidos y acciones Los niños aprenden mejor cuando sus sentidos y acciones Los niños aprenden mejor cuando sus sentidos y acciones Los niños aprenden mejor cuando sus sentidos y acciones participan en la experiencia del aprendizaje. En este libro participan en la experiencia del aprendizaje. En este libro participan en la experiencia del aprendizaje. En este libro participan en la experiencia del aprendizaje. En este libro los niños mueven los dedos para formar cuadrados, rectán-los niños mueven los dedos para formar cuadrados, rectán-los niños mueven los dedos para formar cuadrados, rectán-los niños mueven los dedos para formar cuadrados, rectán-gulos, círculos y otras figuras.gulos, círculos y otras figuras.gulos, círculos y otras figuras.gulos, círculos y otras figuras.

LLEGUÉ DE... ETIOPÍALLEGUÉ DE... ETIOPÍALLEGUÉ DE... ETIOPÍALLEGUÉ DE... ETIOPÍA ANNA CANALS (LA GALERAANNA CANALS (LA GALERAANNA CANALS (LA GALERAANNA CANALS (LA GALERA)))) “Llegué de...” quiere hacer natural y fluida la necesi-“Llegué de...” quiere hacer natural y fluida la necesi-“Llegué de...” quiere hacer natural y fluida la necesi-“Llegué de...” quiere hacer natural y fluida la necesi-dad de explicar a los hijos adopatados sus orígenes.dad de explicar a los hijos adopatados sus orígenes.dad de explicar a los hijos adopatados sus orígenes.dad de explicar a los hijos adopatados sus orígenes.

EL REY COCODRILOEL REY COCODRILOEL REY COCODRILOEL REY COCODRILO GRÉGOIRE SOLOTAREFF (CORIMBO)GRÉGOIRE SOLOTAREFF (CORIMBO)GRÉGOIRE SOLOTAREFF (CORIMBO)GRÉGOIRE SOLOTAREFF (CORIMBO)

Había una vez un cocodrilo voraz. Nada más salir del huevo Había una vez un cocodrilo voraz. Nada más salir del huevo Había una vez un cocodrilo voraz. Nada más salir del huevo Había una vez un cocodrilo voraz. Nada más salir del huevo devoró un pollito. Pero sus padres no se impresionaron. "A tu devoró un pollito. Pero sus padres no se impresionaron. "A tu devoró un pollito. Pero sus padres no se impresionaron. "A tu devoró un pollito. Pero sus padres no se impresionaron. "A tu edad, nosotros éramos más fuertes que tú". Entonces empe-edad, nosotros éramos más fuertes que tú". Entonces empe-edad, nosotros éramos más fuertes que tú". Entonces empe-edad, nosotros éramos más fuertes que tú". Entonces empe-zó a atacar animales más grandes que él. Se comió una tor-zó a atacar animales más grandes que él. Se comió una tor-zó a atacar animales más grandes que él. Se comió una tor-zó a atacar animales más grandes que él. Se comió una tor-tuga y después un hipopótamo. "Ánimo, con un poco de es-tuga y después un hipopótamo. "Ánimo, con un poco de es-tuga y después un hipopótamo. "Ánimo, con un poco de es-tuga y después un hipopótamo. "Ánimo, con un poco de es-fuerzo lo puedes hacer mejor", le dijeron sus padres.fuerzo lo puedes hacer mejor", le dijeron sus padres.fuerzo lo puedes hacer mejor", le dijeron sus padres.fuerzo lo puedes hacer mejor", le dijeron sus padres.

PRIM

EROS LECTORES

ENTRE 10 Y 12 AÑOS

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ENTRE 6 Y 8 AÑOS

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NOVEDADES INFANTILES FEBRERO NOVEDADES INFANTILES FEBRERO NOVEDADES INFANTILES FEBRERO BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZBIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZBIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL “FRANCISCO GÓMEZ---PORRO”PORRO”PORRO”

NUEVA CAJITA DE SORPRESAS II MANUALIDADES DIDÁCTICAS (OCEÁNO)

Construir los propios juguetes, preparar una comida para la familia o los amigos, elabo-rar regalos personales o reconocerse y des-cubrirse a si mismo a través de un autorre-trato son sólo algunas de las infinitas posi-bilidades que ofrecen las variadas propues-tas de este libro.

CÓMO DESCUBRIÓ EL HOMBRE QUE EL PLANETA SE ESTÁ CALENTANDO JULIETTE NOUEL-RÉNIER (OCEÁNO) Aunque hoy en día el efecto invernadero aparece en la presa con frecuencia, se le conoce desde mediados del siglo XIX y siempre se ha sospechado de la in-fluencia de la actividad humana en él. Sin embargo, para constatar el efecto de calentamiento global ac-tual y aceptar la responsabilidad del hombre en su rápido crecimiento, hubo que luchar contra intereses ligados al desarrollo industrial...

COMO DESCUBRIÓ EL HOMBRE QUE LOS DI-COMO DESCUBRIÓ EL HOMBRE QUE LOS DI-COMO DESCUBRIÓ EL HOMBRE QUE LOS DI-COMO DESCUBRIÓ EL HOMBRE QUE LOS DI-NOSAURIOS REINARON SOBRE LA TIERRANOSAURIOS REINARON SOBRE LA TIERRANOSAURIOS REINARON SOBRE LA TIERRANOSAURIOS REINARON SOBRE LA TIERRA JULIETTE NOUELJULIETTE NOUELJULIETTE NOUELJULIETTE NOUEL----RÉNIER (OCEÁNO)RÉNIER (OCEÁNO)RÉNIER (OCEÁNO)RÉNIER (OCEÁNO)

En el siglo XIX nadie sospechaba que reptiles gigantes poblaron la En el siglo XIX nadie sospechaba que reptiles gigantes poblaron la En el siglo XIX nadie sospechaba que reptiles gigantes poblaron la En el siglo XIX nadie sospechaba que reptiles gigantes poblaron la Tierra durante millones de años, antes de que aparecieran los pri-Tierra durante millones de años, antes de que aparecieran los pri-Tierra durante millones de años, antes de que aparecieran los pri-Tierra durante millones de años, antes de que aparecieran los pri-meros homínidos. Por eso, cuando comenzaron a descubrir huesos meros homínidos. Por eso, cuando comenzaron a descubrir huesos meros homínidos. Por eso, cuando comenzaron a descubrir huesos meros homínidos. Por eso, cuando comenzaron a descubrir huesos enormes y dientes de tamaño terrorífico, los sabios hicieron todo enormes y dientes de tamaño terrorífico, los sabios hicieron todo enormes y dientes de tamaño terrorífico, los sabios hicieron todo enormes y dientes de tamaño terrorífico, los sabios hicieron todo por acomodar los nuevos datos a sus antiguas concepciones. Los por acomodar los nuevos datos a sus antiguas concepciones. Los por acomodar los nuevos datos a sus antiguas concepciones. Los por acomodar los nuevos datos a sus antiguas concepciones. Los chinos pensaron que eran dragones, los ingleses que eran los chinos pensaron que eran dragones, los ingleses que eran los chinos pensaron que eran dragones, los ingleses que eran los chinos pensaron que eran dragones, los ingleses que eran los monstruos míticos de la Biblia. Poco a poco las evidencias se impu-monstruos míticos de la Biblia. Poco a poco las evidencias se impu-monstruos míticos de la Biblia. Poco a poco las evidencias se impu-monstruos míticos de la Biblia. Poco a poco las evidencias se impu-sieron: en la Tierra existió una “era de reptiles”a los que se le dio el sieron: en la Tierra existió una “era de reptiles”a los que se le dio el sieron: en la Tierra existió una “era de reptiles”a los que se le dio el sieron: en la Tierra existió una “era de reptiles”a los que se le dio el nombre de “dinosaurios”.nombre de “dinosaurios”.nombre de “dinosaurios”.nombre de “dinosaurios”.

A CAZA DE LAVINIAA CAZA DE LAVINIAA CAZA DE LAVINIAA CAZA DE LAVINIA ROGER COLLINSON (ALFAGUARA) Lavinia es la típica niña modelo: perfecta y bien educada, capaz de conquistar el mundo. Incluso es una consumada jugadora de fútbol y muy dotada para hacer todo aquello que, se supone, sólo saben hacer los chicos.

CIENCIAS NATURALES

ENTRE 8 Y 10 AÑOS

MANUALIDADES

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