normas transitorias para la presentaciÓn y evaluaciÓn del trabajo especial de grado. universidad...

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NORMAS TRANSITORIAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO

CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. La presente norma regirá el proceso de presentación y evaluación del Trabajo Especial, requisito de grado para la obtención de los títulos de Técnico Superior Universitario y Licenciado en los diferentes Programas de Formación de Grado (PFG) que imparte la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).

Artículo 2: El Trabajo Especial es el documento final a partir de la realización de los Proyectos II y IV de los Programas de Formación de Grado (PFG) de la UBV, los cuales estarán orientados a dar respuesta a situaciones del entorno comunitario.

Artículo 3. El Trabajo Especial está asociado al proyecto de investigación comunitario que el /la estudiante realiza en la Unidad Básica Integradora Proyecto (UBIP) durante todo el Programa de Formación de Grado (PFG.)

Artículo 4 . La presente norma es de obligatorio cumplimiento por parte de estudiantes, profesores tutores y asesores comunitarios involucrados en el desarrollo del Trabajo Especial.

Artículo 5: El Trabajo Especial se inscribe ante el PFG en el último tramo del Trayecto II y IV y su presentación y evaluación se hará una vez que los estudiantes hayan aprobado todas las Unidades Básicas de Organización Curricular: Proyectos, Unidades Curriculares, Talleres, Prácticas Profesionales, Seminarios e Idiomas, contemplados en su Plan de Estudios.

Artículo 6 La UBV mediante la presente norma establecerá los mecanismos y brindará el asesoramiento requerido por el/la estudiante desde el inicio del Trabajo Especial hasta su culminación.

Artículo 7. Durante el periodo académico de cada trayecto, el PFG, a través de la Unidad Básica Integradora Proyecto (UBIP), informará a los estudiantes sobre las líneas de investigación definidas como prioritarias en las políticas de investigación planteadas por la Universidad Bolivariana de Venezuela.

CAPÍTULO II

DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO

Artículo 8. El Trabajo Especial, en el marco de la Unidad Básica Integradora Proyecto, se realiza con la participación de estudiantes y profesores en los



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proyectos y líneas de investigación a ser desarrolladas por la Universidad-Comunidad y cuyas directrices están contenidas en el “Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación” vigente y a las líneas estratégicas de la Universidad Bolivariana de Venezuela, en el área en particular de la cual se trate según el Programa de Formación de Grado que curse la/el estudiante.

Artículo 9. Se entiende por Trabajo Especial la presentación de la sistematización en el marco del Proyecto II y IV realizado en sus diferentes momentos y fases, por los (as) estudiantes, bajo la dirección de un Tutor (a) académico y un Asesor (a) comunitario, con un esquema organizado y una estrategia metodológica, sistemática y consistente, con pertinencia social y de carácter comunitario, científico y tecnológico.

Artículo 10. Todo Trabajo Especial debe contar con un(a) tutor(a) académico(a) y un (a) asesor (a) comunitario avalado por la UBV. El o la tutor(a) académico(a) será el Profesor de Proyecto II y IV durante todo el Trayecto en el cual se cursen.

Parágrafo único. El o la asesor (a) comunitario (a) se podrá incorporar al

desarrollo del Proyecto, base del Trabajo especial:

a. Por elección directa de los estudiantes

b. Ser miembro de la comunidad y líder de la misma.

c. Una vez que los(as) estudiantes realicen la solicitud formal de asesoría por escrito y avalada por el PFG, con la finalidad de ser entregada al asesor. Este documento debe contener un resumen del proyecto, el título del mismo y comunidad donde se llevará a cabo.

Artículo 11. Para el seguimiento de la ejecución de los Trabajos Especiales de Grado, los o las estudiante (s) tendrá (n) que presentar, en cada trayecto ante el Tutor (a) un informe de avance.

Artículo 12. Son atribuciones de los Tutores o Tutoras Académicos(as): a. Explicar al estudiante las Normas para la elaboración del Trabajo

Especial. b. Ejercer una labor pedagógica de formación, seguimiento y guía a

través de la supervisión metódica y constante del desarrollo del proyecto en el contexto de la comunidad realizado por sus tutoreados, así como una evaluación continua, expresada a partir de las correcciones de los manuscritos del trabajo, tanto en sus avances como antes de la entrega de la versión preliminar.

c. Evaluar junto con el Jurado, los fundamentos, metodología, objetivos, pertinencia y aportes del Trabajo al desarrollo científico tecnológico, socio –político, estratégico, cultural y productivo, en consonancia con las líneas de investigación previstas.

d. Asistir a las prácticas y actividades en la comunidad en la cual se realiza la investigación.



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e. Discutir con el estudiante los contenidos del trabajo escrito. Artículo 13. Son atribuciones de los Asesores o Asesoras Comunitarios:

a. Mantener un contacto periódico con los estudiantes durante la realización del proyecto de investigación comunitario.

b. Sugerir estrategias de trabajo y fuentes de consulta que garanticen el buen desempeño del la investigación.

c. Notificar oportunamente al P.F.G. respectivo cualquier eventualidad que pueda afectar el proceso de elaboración de la investigación.

d. Avalar el Trabajo de investigación como aporte a la comunidad, conforme a los criterios para ser sometido a la presentación oral ante el comité de proyecto de investigación.

e. Asistir al Acto de Presentación Oral.

Artículo 14: El Trabajo Especial será presentado por el grupo de trabajo de Proyecto, el cual deberá estar conformado con un mínimo de tres (3) y un máximo de cinco (5) estudiantes, con las excepciones correspondientes según sea el caso.

Artículo 15: una vez cumplidos los requisitos académicos establecidos en el artículo 5, el estudiante o grupo deberá presentar al comité evaluador lo siguiente:

Carta de aceptación y aprobación del tutor (a),

Carta del asesor (a) comunitario

Tres (3) ejemplares del proyecto en impreso y digital

CAPÍTULO III

DE LA EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES

Artículo 16. La Coordinación del PFG, verificará la situación académica del (la) estudiante, tal como lo contempla el artículo 5 de las presentes normas, para que pueda autorizar su presentación oral pública.

Artículo 17. Una vez recibido el Trabajo Especial de Grado, la Coordinación del Programa respectivo asignará el comité evaluador, tomando en consideración el tema desarrollado por los o las estudiante (s).

Artículo 18. El Comité evaluador del Trabajo Especial estará integrado por tres(3) miembros principales, dos (2) Docentes, y un (1) asesor comunitario y dos (2) miembros suplentes, docentes de la Universidad. Uno de los docentes, miembro principal del jurado, será el tutor o tutora del trabajo. La designación del otro docente para integrar el comité, estará a cargo de la asamblea de docentes que integran la Unidad Básica Integradora Proyecto y debe tener dominio del tema del que se trate; el asesor comunitario será propuesto por los (as) estudiantes perteneciente a la



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comunidad en la cual se realizó el proyecto.

Artículo 19. El Coordinador del PFG enviará la notificación y un ejemplar del borrador a cada uno de los miembros del jurado, incluyendo el suplente.

Artículo 20. La aceptación como miembro del comité evaluador de Trabajo Especial, es obligatoria para quienes conforman la planta profesoral de la universidad, salvo en aquellos casos de impedimento contemplados en el reglamento de la UBV, o cuando proceda la inhibición o recusación conforme a los establecido, en la legislación procesal venezolana.

Artículo 21: El comité evaluador deberá recibir el Trabajo Especial, con quince (15) días de antelación a la fecha de la presentación oral del mismo.

Artículo 22. El comité evaluador iniciará el análisis y la ponderación del proyecto. El carácter de la evaluación será cualitativo, en virtud a los siguientes criterios considerados para su evaluación:

a. Congruencia entre el título del Trabajo Especial, y la línea de investigación, el problema, los objetivos planteados y al contexto del documento.

b. Análisis del problema considerando las necesidades que exige la realidad del momento dentro de la comunidad en la cual realizó su trabajo de investigación.

c. Fundamentación y explicación de la propuesta. d. Participación, trabajo individual y colectivo. e. Pertinencia social de la investigación. f. Relación lógica y con sentido, entre el o los objetivos generales y los

específicos. g. Pertinencia y coherencia de las bases teóricas con los objetivos de la

investigación. h. Consideración de bibliografía actualizada referida al tema de investigación, y

uso de las nuevas tecnologías de información, cuando sea aplicable. i. Presentación de la caracterización metodológica adecuada, según la

investigación. j. Adecuación del cronograma de actividades. k. Claridad formal del lenguaje, estilo gramatical y coherencia en el discurso. l. Acertado uso de la técnica para registrar las referencias y citas bibliográficas,

atendiendo normas básicas nacionales e internacionales de escritura, redacción y ortografía.

Artículo 23. El comité evaluador deberá asentar la condición de aprobado o No Aprobado al Trabajo Especial de Grado de acuerdo a los criterios y sustentación previamente señalados, en el formato destinado a tal fin.

Artículo 24. Una vez el PFG haya recibido el acta de aprobación del Trabajo Especial de parte del comité evaluador, se informará al estudiante, mediante una comunicación escrita, sobre la aprobación del mismo, de acuerdo a los criterios , de



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acuerdo a los criterios, argumentos sustentación correspondientes a evaluar

Artículo 25. En los casos de Trabajos Especiales No Aprobados se entregará una copia del acta de la evaluación al estudiante, quien deberá firmar la original, con las observaciones realizadas, a fin de que sean corregidas y entregue un nuevo ejemplar del Trabajo Especial. La original deberá archivarse en el expediente del estudiante que existe en el PFG.

Artículo 26. El Trabajo Especial que sea aprobado con observaciones demanda de su autor las correcciones del caso. El tiempo para la entrega de dichas correcciones es de treinta(30) días continuos.

Parágrafo único: En el caso de No Aprobación del Trabajo Especial, los o las estudiantes podrán tener una nueva oportunidad para defenderse en un lapso de treinta días hábiles. En caso de seguir la condición de No Aprobado en la segunda presentación, el estudiante tendrá que desarrollar una nueva propuesta con la aprobación del tutor (a).

CAPITULO V

DE LA DEFENSA DE LOS TRABAJOS ESPECIALES

Artículo 27. La Coordinación del PFG, procederá a coordinar de común acuerdo con los miembros del comité evaluador, el lugar, fecha y hora de la presentación y evaluación, Debe establecer un lapso de por lo menos veinte (20) días para familiarizarse con el documento que estudiarán. Asimismo, deberá notificar al aspirante de estas decisiones, por lo menos con quince (15) días de anticipación a la presentación pública.

Artículo 28. La presentación oral del Trabajo Especial de Grado es un acto público, el cual será presidido por el comité evaluador.

Artículo 29: Para poder realizar la presentación oral del trabajo especial, tanto en la salida intermedia de Técnico Superior Universitario como de Licenciatura, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:

a. Haber aprobado la totalidad de las Unidades Curriculares, Talleres, Seminarios y Pasantía comprendidas en su pensum de estudio.

b. Tener su situación administrativa con la Universidad al día.

c. Haber entregado los ejemplares exigidos.

Artículo 30. El período de exposición oral en la presentación del TEG será de cuarenta y cinco (45) minutos, pudiéndose extender si la complejidad del estudio lo amerita y el presidente del jurado lo aprueba por ser necesario. El período de



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sustentación por el estudiante, según las preguntas que se les formulen, estará bajo el criterio de la presidencia del jurado.

Artículo 31. Después de la exposición oral y de la defensa del estudio presentado, la comisión evaluadora procederá en privado a su evaluación final.

Artículo 32. La calificación definitiva será el resultado de las deliberaciones que realicen los miembros del comité evaluador de acuerdo a los criterios señalados en el artículo 23,24 y 25 y su resultado final se expresará en un acta utilizando para ello las expresiones Aprobado y No aprobado.

Parágrafo único: La condición de aprobado puede llevar recomendaciones de publicación si así lo considera el comité de evaluación. La condición de no aprobado debe llevar observaciones sobre las modificaciones que deben hacer los (as) estudiantes al Trabajo presentado.

Artículo 33. El veredicto de la comisión evaluadora será emitido en un acta firmada por todos los miembros del mismo.

Artículo 34. El Coordinador del PFG deberá entregar, a la biblioteca, una versión digitalizada, acompañada de un resumen del TEG de diez (10) páginas, dejando constancia al estudiante de su entrega.

ANEXOS

CRITERIOS TÉCNICOS SUGERIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALIS

I. Estructura recomendada

1. Orientaciones Generales:

Redactado en forma impersonal, coherentemente y cumpliendo con las reglas básicas

de ortografía. La redacción debe ser sencilla, clara que sea entendible para cualquier

persona que lo lea.

1.1 Tipo de papel:

El papel que se debe utilizar para la elaboración del informe de investigación debe ser

tamaño carta bond blanco Base 20.

1.2 Márgenes:

Los márgenes que se presentan a continuación responden a dos principios: (a) el mayor

aprovechamiento del espacio en la hoja y (b) que los espacios establecidos permitan



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encuadernar los trabajos para el resguardo de los mismos.

Superior 2.5 cm.

Izquierdo 3.5cm.

Derecho 2.5 cm.

Inferior 2.5 cm.

1.3 Tipo de letra:

Se recomienda para la elaboración del informe de investigación utilizar letra tipo Arial o

Tahoma. El tamaño de la fuente (letra) debe ser 12.

1.4 Espaciado entre líneas:

El espaciado entre líneas (interlineado) debe ser 1.5; El espacio entre párrafo debe ser

4. Las tabulaciones para las sangrías deben ser de 0.7 cm.

1.5 Numeración:

La página de presentación no se numera pero se toma en cuenta a la hora de colocar

los números de la página. La página de introducción y la del índice deben ir con números

romanos. (Ej., II, III) los cuales se ubican en la esquina superior derecha de la página

Las páginas de los subtítulos no se numeran pero se toman en cuenta para la

numeración total de las paginas del informe al igual que la portada, se deben utilizar

números arábigos (Ej. 1, 2, 3, etc.) e igualmente deben ir en la esquina superior derecha de

las paginas. Se deben dejar tres espacios entre el margen superior y el inicio de la

escritura. Se recomienda que la identificación de los capítulos deba ir centrada y numerada.

1.6. Fuentes de información y bibliografía

Sólo se incluirán las referencias de las fuentes que fueron usadas a lo largo del estudio

y que han sido citadas dentro del texto. Se pueden separar como a) fuentes bibliográficas, b)

fuentes hemerográficas, c) fuentes electrónicas, d) tesis y trabajos académicos, e) fuentes

audiovisuales y f) fuentes vivas, y debe ser coherente al aparato crítico seleccionado.

1.6.1 Referencias: Se aceptan dos (2) estilos diferentes para su señalización: a)

autor/año y b) por número, en orden de aparición en el texto. Para el estilo de autor/año, se

hace la referencia en el mismo texto de a quién se cita y a qué año corresponde la obra

citada, mientras que en el estilo (b) se coloca un número cada vez que se refiere a una obra;

en este caso, los números van desde 1, que le corresponde a la primera obra a la cual se

hace referencia y, así, sucesivamente.



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La diferencia entre los dos estilos se refleja, también, en la bibliografía, ya que para el

estilo autor/año, se coloca una lista en orden alfabético, mientras que para el estilo de los

números, la lista va en orden numérico; es decir, por orden de aparición.

Para el estilo autor/año, cuando se anota una obra de dos autores, se nombran los dos,

pero de tres autores en adelante, se usa el término et al. o cols.

1.6.2 Como Citar correctamente: Las citas tienen como fin diferenciar la producción

propia de los conocimientos tomados de otros autores. Las mismas pueden ser realizadas

de acuerdo al aparato crítico seleccionado por el estudiante.

1.6.2.1. Citas Parafraseadas: Permiten que el autor exprese con sus propias palabras

lo señalado en la obra consultada, manteniendo la idea contenida en la fuente. Deben estar

acompañadas con el primer apellido del autor y el año de publicación de la fuente. Hay

varias maneras de hacer esto, según la importancia que tengan el nombre y el año en el

contexto dado.

Ejemplos para los dos estilos de referencias:

Estilo (a):

1. Según Arce y González (2000), el falso tomillo florece…

2. En 2000, Arce y González descubrieron que el falso tomillo…

3. El falso tomillo florece en enero/febrero (Arce y González, 2000).

Estilo (b):

El falso tomillo florece en enero/febrero (2).

(El número dos (2) indica que es la segunda obra a la que se hace referencia en el

trabajo).

Como se nota, el estilo autor/año es mucho más personal que el otro, pues le da más

importancia a quién hizo y cuándo se hizo un descubrimiento, mientras que el otro estilo se

concentra más en el tema

Puede darse el caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente

consultada. Si es así, deberá hacerse la aclaración; Ej: “En 2000, Arce y González (citados

por Lameda, 2003) confirman que el falso tomillo…”. También son válidas otras formas,

como las de los ejemplos arriba, siempre y cuando no entren en conflicto con las reglas del

DRAE.

1.6.2.2. Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas textuales: las iguales o



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menores a tres líneas o las de más de tres líneas.

1. Las citas menores o iguales a tres líneas, deben ir incorporadas en el párrafo que se

esté desarrollando encerradas entre comillas y se acompañan con la referencia de la fuente.

Ej. (Relativo a nuestra Universidad): …”un sistema regional de educación superior, creada el

21 de noviembre de 1958, cuyo campus tiene su sede en los Núcleos… “Universitarios

ubicados en los estados Anzoátegui, Bolívar, Monagas, Nueva Esparta y Sucre”.

2. Las citas textuales mayores a tres líneas se presentan en un párrafo aparte, a una

distancia de los párrafos anterior y posterior de tres (3) espacios sencillos, con un

interlineado de un (1) espacio sencillo y dejando, al lado izquierdo y al lado derecho, una

sangría de 1,25 cm. Se omiten las comillas. Al igual que en las citas anteriores, se

acompañan con la referencia a la fuente. En el caso que sigue, la fuente es la número 12

por orden de aparición.

Aparte de la importancia del colágeno en

cuanto a las articulaciones, estudios recientes han

revelado que algunos tipos de colágeno sirven

como matriz para la preparación de piel artificial y,

además, al poner colágeno en heridas de la piel,

ésta se cura sin dejar cicatrices y crece como la

piel original del individuo. (14)

Si la cita textual tomada es parte de una idea o de una exposición, entonces se

utilizan los puntos suspensivos (…) en el lugar correspondiente: al inicio, en el medio

o al final de la cita. Ej.: “Aparte de la importancia del colágeno en cuanto a las

articulaciones,… al poner colágeno en heridas de la piel, ésta se cura…” (14)

Cuando una cita textual ocupa más de una página, es preferible que en el desarrollo del

trabajo se presente un comentario general parafraseado y que la misma se incluya en los

anexos, si es necesario.

Estructura del T.E.G

1. Portada:

1.1 Membrete: debe estar centrado horizontalmente en la parte superior de la

página en la primera línea de la hoja; escrito en mayúscula, centrado, en letra

negrita, número 12 y con un interlineado de 1.5; su contenido se muestra en el

ejemplo.



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1.2 Logo: se coloca después del membrete a tres (03) espacios lo que equivale a 1

cm debajo del membrete. Las dimensiones del logo no debe exceder los dos (02)

cm por cada lado y debe ir centrado.

1.3 Título: Titulo del Informe ó Nombre del Proyecto: Debe Guardar estrecha

relación con el contenido del informe, de tal forma que el lector pueda entender

inmediatamente de que trata dicho informe sin dar lugar a confusiones. Debe

responder tres preguntas básicas: ¿Qué se hizo o va ha hacer? ¿Cómo? ¿Dónde?

Preferiblemente no debería sobrepasar las tres líneas o 25 palabras. Va debajo del

logo a tres (03) espacios lo que equivale a 1 cm, en forma horizontal escrito en

mayúscula, centrado, en letra negrita, número 12 y con un interlineado de 1.5. En la

línea siguiente al título se coloca que año corresponde del proyecto como se

muestra en el ejemplo.

1.4 Realizado por: Esta sección de la portada corresponde a los integrantes de la

investigación que elaboraron el informe de investigación por la UBV; se coloca a un

centímetro del título a interlineado sencillo, centrado y solo se coloca en negrita el

subtítulo. Ver ejemplo.

1.5 El profesor de proyecto y el asesor (es) deben colocarse en el margen

izquierdo de la hoja inmediatamente después de los integrantes del proyecto de

investigación comunitario a dos (02) espacios o lo que equivale 1.5 cm, en un

interlineado sencillo y en el margen derecho se coloca un espacio subrayado donde

el profesor de proyecto y el asesor (es) plasman su firma. Ver Ejemplo.

1.6 Fecha: en la ultima línea de la hoja se coloca la ciudad seguido de una coma (,)

el mes y del año que se entregó el informe. Ver ejemplo.

2. Dedicatoria: La dedicatoria es opcional y cuando aparece no se debe titular. Es

recomendable que consista en una frase breve, expresada con sobriedad, en la que se

ofrezca el trabajo a alguna o algunas personas en particular.

2. Reconocimientos o agradecimientos: Al igual que la dedicatoria, los

reconocimientos son opcionales, pero a diferencia de la primera, la página de

agradecimientos sí se titula. No debe contener expresiones grandilocuentes, ni exageradas,

que puedan afectar la seriedad del trabajo y en lo posible debe evitar cualquier redacción de

índole coloquial.

3. Índice general: Es la lista de cada uno de los Títulos, subtítulos y apartados que

constituye la secuencia general del trabajo. El índice debe permitir ubicar la página exacta



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en que se puede conseguir cada una de las partes principales en que ha sido desglosado el

estudio.

4. Índice de tablas y figuras: Las tablas y/o figuras que aparezcan en el trabajo deben

estar debidamente identificadas y numeradas en secuencia desde la primera hasta la última.

En este índice se colocará la lista de tablas y figuras que integra la obra y la página donde

pueden ser ubicadas. Evidentemente, si el trabajo no tiene tablas ni figuras, este aspecto

será obviado.

5. Resumen: Es la exposición de manera general de los resultados del trabajo realizado

por el autor. En otras palabras, es la síntesis de los aspectos fundamentales de la

investigación. No debe exceder de una página o 250 palabras.

6. Introducción: La introducción se expresa en una redacción (una extensión de 5 a 10

páginas como máximo) en la que se hace un recuento de a) la identificación de la situación

o tema; descripción del mismo, b) los antecedentes del tema investigado, c) el ¿por qué? y

¿para qué? del estudio, d) preguntas que intenta responder la investigación, e) una

panorámica general de la estructura general de la investigación, f) marco teórico referencial

que implique una revisión exhaustiva y selectiva de la bibliografía existente debidamente

citada con el fin de contextualizar la investigación ya sean de fuentes primarias, secundarias

o vivas. g) propósito de la investigación como alcance macro.

7. Objetivo generales y específicos: Deben estar redactados en infinitivo y

unipersonal, en forma clara y sencilla.

8. Metodología

Esta fase del trabajo debe responder básicamente a la pregunta: ¿Qué pasos se

siguieron para determinar la situación o tema desarrollado, como se recabó la

información que condujo a lograr el propósito general de la investigación? En este

apartado se explica todo el proceso utilizado por los investigadores para determinar la

situación o tema desarrollado, así como también el planificar, procesar y analizar la

información primaria que fue necesario recolectar , ordenar, clasificar; para dar respuesta a

las preguntas de la investigación. Dependiendo de la modalidad de cada trabajo, su

contenido puede incluir diferentes aspectos, pero en términos generales se incluyen en él: el

tipo de investigación, el diseño utilizado, categorías y dimensiones seleccionadas para el

análisis del problema abordado, la operacionalización de variables cualitativas o

cuantitativas si fuera el caso, las unidades de análisis, la selección de la muestra y la



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elaboración de los instrumentos de investigación. Dependiendo del tipo de investigación,

algunos de estos elementos no serán aplicables.

9. Descripción del área de investigación.

Esta fase de la investigación responde a la caracterización del contexto, las

generalidades y especificidades de la comunidad tanto en ubicación espacial como en

descriptores sociales.

10. Presentación de resultados y discusión.

En este apartado se presenta de manera sistemática y organizada los datos obtenidos

ya procesados que resultaron en la investigación, ya sean cualitativos y/o cuantitativos.

Presentados en tablas de datos, gráficas, expresiones, matrices de interpretación, análisis,

teoremas, expresiones, productos, propuestas y otros los cuales se comentan en sus

aspectos más sobresalientes esperados o no y/o comparados entre sí. Implica un análisis e

interpretación de los mismos soportándolos con la referencia y fuentes bibliografiítas

encontradas a partir de la situación problemática o no objeto de estudio y apoyarse en todo

momento en la revisión literaria de la investigación. Se deben explicar e interpretar los

descubrimientos realizados desde la óptica de su relación con las situaciones determinadas

en forma reflexiva estableciendo los logros de índole práctico que hayan sido alcanzados a

lo largo del proceso.

10.1 Tablas y figuras.

Cuando se recurre a la presentación de cualquiera de estos recursos dentro del texto, es

porque los investigadores los consideran imprescindibles para lograr la explicación y

comprensión necesarias o, sencillamente, porque son el objeto de lo expuesto. Es

importante tener en cuenta que tanto las tablas (de textos o de números) como las figuras

(diagramas, mapas, dibujos, esquemas u otra forma de ilustración) deben ser identificadas

con la palabra Tabla y número, o Figura y un número. Las tablas y las figuras se colocarán

inmediatamente después de ser nombradas en el texto. En el anexo Nº 2, se presentan

varias tablas y la manera correcta de citarlas. El número que identifica una tabla será de

acuerdo con el orden de aparición en todo el trabajo. Igual sucede con las figuras (anexo Nº

3). Cuando los anexos contienen tablas o figuras, éstas no siguen la secuencia de las

mismas en el texto. Para numerarlas se puede usar otra secuencia.

En cuanto a la presentación de estos recursos se prefiere la disposición vertical. En

caso de que la disposición sea horizontal, se debe cuidar que la parte superior del gráfico o



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de la tabla esté dirigida hacia el margen izquierdo del trabajo. El número de la página debe

conservar el lugar y la dirección normal en la hoja.

10.1.1 Normas para la presentación de tablas:

Cada tabla debe poseer un título en la parte superior, el cual establece su contenido.

Este debe ir justificado en la página.

Se identifica con números arábigos comenzando con el 1. Cada número debe ir

precedido por la palabra Tabla (inicial mayúscula).

Todo espacio vacío debe rellenarse con ceros o guiones, según el caso.

Cuando es necesario explicar o comentar algún detalle en la tabla se debe hacer un

llamado con un asterisco y colocar la leyenda debajo de la tabla con letras tamaño

10 y a simple espacio.

Cuando es imprescindible la presentación de muchos datos en la tabla, se puede

recurrir a un tamaño de letra más pequeño, tratando de no romper con el estilo general del

trabajo.

10.1.2 Normas para la presentación de figuras

Cada figura debe tener en la parte inferior central de la página.

Se identifican con números arábigos comenzando con el uno, sea cual sea la figura;

es decir, aunque el tipo cambie de dibujo a gráfica y de ésta a fotografía, la

secuencia continúa.

Cada número debe ir precedido de la palabra Figura (inicial mayúscula) y seguido del

título.

11. Conclusiones.

Es la integración de las principales ideas desarrolladas en el estudio en relación con los

resultados antes discutidos. En este apartado deben incluirse las sugerencias de los autores

del estudio, tanto en lo que se refiere a la posible explicación de los hallazgos realizados,

como en lo que respecta a las posibles líneas futuras de investigación. Finalmente, las

conclusiones pueden incorporar las cuestiones no resueltas o limitaciones de la

investigación que pudiesen haber repercutido en los resultados y deben ser muy puntuales.

12. Presentación de propuestas y recomendaciones.

En esta sección se establece en forma jerarquizada aquellas alternativas que surjan de

la misma investigación de la situación o tema que fueron objeto de discusión en la



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interpretación por los investigadores

13. Bibliografía: Se aceptará una de las siguientes formas para ordenarla: a)

alfabéticamente si se está usando la forma (autor/año) o b) en orden de aparición en el

texto, asignándole números a cada una. Hay que recordar que en el estilo autor/año, se

debe nombrar las personas y los años en el texto, mientras que en el otro estilo se debe

evitar nombrarlos y señalar solamente el número en la lista. Cada departamento definirá el

estilo al cual se acogerá. En ambos casos, las obras citadas deben escribirse según las

reglas siguientes:

Libros con autor

Canter, L. 1999. Manual de evaluación de impacto ambiental. Segunda edición.

McGraw-Hill. Madrid.

Wulfsberg, G. 1991. Principles of descriptive inorganic chemistry. University Sciencie

Book. Sausalito.

Cuando se trata de la primera edición no se indica, se sobreentiende. El título del libro

se puede poner en itálicas o subrayarlo, dependiendo del estilo que se ha escogido para

nombres científicos y palabras de idiomas distintos.

Libros con dos o más autores

Skoog, D. y Leary J. 1992. Principles of instrumental analysis. Cuarta edición. Saunders

Collage Publishing. Fort Worth.

Es obligatorio nombrar todos los autores.

Libros con editor en vez de autor

Hawkes, J. (ed). 1963. The World of art. Interamericana McGraw-Hill, New Cork.

Libro con editor(es) con capítulos escritos por varios autores

Delmer, D. y Stone, B. 1988. Biosíntesis of plant cell walls. En: The biochemistry of

plants. A Comprehensive treatise. Stumpt, P. K. y Conn. E. E. (eds). Academia Press, San

Diego. Pags. 297-371.

Aquí, los autores del artículo son Delmer y Stone, mientras que los editores del libro son

Stumpt y Conn. Las páginas indicadas son las del capítulo referido. El nombre del libro se

indica en cursiva (o subrayado).

Artículo en revista científica (uno o varios autores)



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Fry, S. C. 1987. Intracellular feuloylation of pectic polysaccarides. Planta, 171: 205-211.

Aquí, los números después de los dos puntos se refieren a las páginas donde se

encuentra el artículo.

Para las revistas científicas existen abreviaturas que pueden utilizarse. Sin embargo,

debe siempre utilizarse la misma manera para todas las revistas.

Artículo firmado en revista o periódico

Bonyuet, D. “Contratación a lo Jalisco”. Diario Provincia, 21 de enero 1966. Pág. 6.

Artículo firmado en revista o periódicos

“El reloj vuelve atrás”. El Nacional, 7 de febrero 2001, Pág. A/6

Como no se indica quién es el autor, se ubicará en la lista alfabética en la letra “E”.

Artículo no firmado en enciclopedia

Smith, R. “Color and Light”. Enciclopedia Británica. 1978 ed. Pág. 820.

Trabajos de grado y trabajos de ascenso se consideran como libros:

Guevara, I. 1977. Estudio preliminar sobre la coagulación sanguínea en Iguana iguana

L. Trabajo de Pregado. Departamento de Biología, Universidad de Oriente, Cumaná.

Citas de Internet

En lo posible, deben evitarse, ya que no se tiene la garantía de una revisión por parte de

árbitros como en los trabajos publicados en revistas científicas. La forma de citar es una

modificación de la sugerencia de Biociencias.

Apellido, inicial nombre. Fecha de publicación. “Título del documento”. “Sitio”. <URL>

(fecha de consulta).

Montaño, J. 2001. “La controversia sobre los organismos genéticamente modificados

(OGM) identificando su impacto en nuestra sociedad”. “Biociencias”.

<ttp://www.biociencias.com/losabetodo/transgénicos>(05/01/2002).

14. Anexos

Estarán constituidos por información original de referencia, tales como los modelos de

los instrumentos utilizados, resúmenes de entrevistas, fotocopias de documentos, artes

finales y cualquier material que de alguna manera contribuya a dar una visión más completa

sobre la situación analizada. Deben estar numerados en secuencia y se debe evitar su

presencia en exceso.



16

2. FORMATOS

FORMATO DE SOLICITUD DE ASESORIA

Prof. (a): _______________________________ Fecha: ____________________

Los Bachilleres que a continuación se mencionan:

C.I

C.I

C.I

C.I

C.I

Del Grupo: ____________, Solicitamos ante usted su autorización para el Asesoramiento del Proyecto de Investigación Comunitaria Titulado:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

El cual se realizará en la comunidad:

________________________________________________________________________

_______________________________________________________

Firma de los Solicitantes:

SELLO DEL P.F.G.

Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.



17

FORMATO DE ASESORIA AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

Fecha: _______________

El Prof. (a): ____________________________

Aceptó asumir la asesoría académica del Proyecto de Investigación Comunitaria Titulado:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

El cual fue propuesto por los Bachilleres:

C.I

C.I

C.I

C.I

C.I

Del Grupo: _________, Este Proyecto de Investigación Comunitaria se Realizará en la

Comunidad: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Firma del Profesor(a) Asesor Firma del Coordinador P.F.G.

Sello del P.F.G.




18

FORMATO DE NOTIFICACIÓN DE ASIGNACIÓN DEL JURADO CALIFICADOR PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

Fecha: _______________

La Coordinación del Programa de Formación de Grado ___________________ designó al siguiente Jurado Calificador:

__________________________ ________________________

Jurado calificador Jurado Calificador

_______________________ ______________________

Jurado Calificador Jurado Suplente

Los cuales se encargarán de evaluar y calificar la presentación del Proyecto de Investigación-Comunitaria Titulado: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El cual será realizado en la comunidad: ________________________________________________________________________

Por los Bachilleres: ________________________________________________________________________

Del Grupo: ________

Sello del P.F.G.




19

FORMATO DE OBSERVACIONES DEL JURADO CALIFICADOR PARA LA

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

GRUPO EVALUADO: ___________ FECHA DE PRESENTACIÓN: _________________ TITULO DEL PROYECTO: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ _______________________________ Jurado Calificador Jurado Calificador _____________________________ ________________________________

Jurado Calificador Jurado Calificador

Sello del P.F.G. Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.



20

FORMATO DE EVALUACIÓN PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

GRUPO EVALUADO: ___________ FECHA DE PRESENTACIÓN________________ TITULO DEL PROYECTO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Este instrumento le permite a usted evaluar aspectos establecidos de la actividad del grupo expositor. Instrucciones: El porcentaje de la nota que se encuentre en el rango asignado a cada planteamiento de acuerdo a la apreciación que usted tiene sobre la afirmación que se hace en cada uno de ellos.

Arg

um

en

ta c

lara

y c

oh

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nte

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te

Do

min

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e

Las d

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calific

ad

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ud

io-v

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s p

ara

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resen

tació

n

Se a

justa

al tie

mp

o a

sig

nad

o

C.I Nombre y Apellido del Estudiante 1 2 3 4 5 6

Sello del P.F.G.



21

FORMATO DE ASISTENCIA A LAS ASESORIAS PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

FECHA DE ASESORÍA: ________________________ PROFESOR TUTOR: __________________________________ GRUPO: ____________ TITULO DEL PROYECTO: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBSERVACIONES POR PARTE DEL PROFESOR TUTOR: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Luego de realizadas las observaciones respectivas se fijó la fecha para la próxima sesión de asesorías para el día ____________________________; Hora: _______________

______________________________ Firma del Profesor Asesor

Firmas de los Integrantes del Grupo de Proyecto

_____________________; _______________________; ___________________

_____________________ _______________________

Sello del P.F.G. Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.

normas transitorias para la presentaciÓn y evaluaciÓn del trabajo especial de grado. universidad...

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