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Normas para la utilización de las Técnicas de APA Clara Lourdes Peña Castro - [email protected] S Í N T E S I S T É C N S Í N T E S I S T É C N I C A S I C A S D E A. P. A. D E A. P. A. A partir del sistema propuesto por la Asociación Psicológica Americana (APA), esta presentación principalmente muestra a manera de ejemplos, la forma de comentar, citar, o referenciar fuentes al interior de un documento escrito. Adicionalmente a la forma como el sistema APA ordena la información, se hace necesario tener en cuenta la utilización rigurosa de los signos, convenciones y puntuación, tal como lo indica la Asociación. Para ampliar la información, se sugiere accesar la dirección que se anota en la siguiente diapositiva. Introducción Introducción

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Normas para la utilización de las Técnicas de APA

Clara Lourdes Peña Castro - [email protected]

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A.

A partir del sistema propuesto por la Asociación Psicológica Americana (APA), esta presentación principalmente muestra a manera de ejemplos, la forma de comentar, citar, o referenciar fuentes al interior de un documento escrito.

Adicionalmente a la forma como el sistema APA ordena la información, se hace necesario tener en cuenta la utilización rigurosa de los signos, convenciones y puntuación, tal como lo indica la Asociación.

Para ampliar la información, se sugiere accesar la dirección que se anota en la siguiente diapositiva.

IntroducciónIntroducciónIntroducciónIntroducción

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Normas para la utilización de las Técnicas de APA

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Teniendo en cuenta que en relación con otras técnicas las normas APA son solicitadas con mayor frecuencia, las instituciones educativas adaptan el sistema, sobre todo en lo que se refiere a la organización y medidas para la presentación de los denominados “trabajos de grado”.

Puede mencionarse por ejemplo la variación en las márgenes, el sitio de paginación, el espaciado, omisión de la sangría, tipo de letra, entre otros aspectos.

AclaraciónAclaraciónAclaraciónAclaración

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Normas para la utilización de las Técnicas de APA

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• Papel: Hojas bond blanco, de alto gramaje (mínimo 75 gr) y de tamaño carta (21.5 x 28 cm.).

• Márgenes: Lado izquierdo de 4.0 cm., márgenes superior, inferior y derecha de 2.5 cm, excepto el margen superior de la página inicial de un capítulo que debe ser de 5 cm. Para artículo de revista todas la márgenes serán de 2.5.

• Numeración: Numerar en forma consecutiva todas las páginas, en la esquina superior derecha con números arábigos (para artículo de revista); para proyectos se comenzará en la página que inicia el desarrollo teórico en la esquina inferior derecha. Las páginas preliminares se cuentan y llevan números romanos de caja baja (minúsculas).

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoPresentación de proyectosPresentación de proyectos

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoPresentación de proyectosPresentación de proyectos

i ii

iii iv

4

2.5

2.5

2.5

I. XX

Xxxx xx x xxx xx.

6

Xxxx xx x xxx xx.

Xxxx xxx x xx xxx xxx.

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Normas para la utilización de las Técnicas de APA

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• Espaciado: Doble espacio entre todas las líneas del manuscrito (para artículo de revista); para presentación de trabajos, un espacio para interlineado de párrafo y doble espacio entre párrafo y párrafo.

• Sangría: Para el caso de texto para revista, los párrafos que siguen a los títulos no necesitan sangría, pero los siguientes sí deberán tenerla.

• Tipografía: Letra tamaño 12 puntos. Preferiblemente usar la fuente Arial

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoPresentación de proyectosPresentación de proyectos

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoPresentación de proyectosPresentación de proyectos

2

Xxxx xx x xxx xxx xx xx xxx xx.

Xxxx xxx x xx xxx xxx.

Xxx xx xx x xx xx xxx xxx xxx xxx xxxx xxxx.

7

Xxxx xx x xxx xx xx x xx xx .

Xxxx xxx x xx xxx xxx xxxxx.

Xxx xxx xx xx x x xx xx x xxx x.

Arial ARIALArial ARIAL

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• Niveles de títulos: Los hay de cinco y tres niveles. Aquí se tendrá en cuenta los tres niveles, así: Uno principal escrito en mayúsculas, negrita y centrado; uno secundario escrito al margen izquierdo, con negrita y seguido de punto aparte y uno terciario escrito en cursiva, seguido de dos puntos y con el texto en la misma línea.

• Redacción: No deberá presentar adjetivos o pronombres simultáneos para tratar de incluir en la misma oración a los géneros; debe redactarse en tercera persona, o en infinitivo, evitando las generalizaciones. En el caso del ensayo, podrá redactarse en primera persona.

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoSistema dentro del textoSistema dentro del texto

2

1. PRINCIPAL

2

1.1. Secundario.Xxxxxx1.1.1. Terciario: Xxxx.1.1.2. Terciario: Xxxx.

1.2. Secundario.Xxxxxx

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• Párrafos: Para mantener la atención, un buen párrafo tendrá entre 8 y 12 líneas, aunque los textos super especializados aguantan más de las 12. Se evitará la utilización continua del ‘punto seguido’ a la manera como se utiliza en un telegrama.

• Pies de página: Servirán tan sólo para comentar, ampliar y/o explicar el texto que involucra el llamado; deberá realizarse numéricamente de forma ascendente y con margen francesa en el caso de utilizar más de una línea. Los pies de página NO se utilizarán para registrar referencias o bibliografía; la información completa se incluirá en las respectivas listas (de referencias) al finalizar el documento escrito. Los números de las citas serán arábigos y se colocarán de modo superíndice entre paréntesis para señalar la referencia.

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoSistema dentro del textoSistema dentro del texto

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• Tablas, figuras e ilustraciones: Las tablas se numerarán en forma ascendente con números arábigos en la parte superior y se incluirán en el listado de tablas y figuras luego de la tabla de contenidos. Las ilustraciones se numerarán en la parte inferior.

• Números: Como regla general, los números del uno al nueve se escriben con letras; las cifras superiores a nueve se escriben con números. Las excepciones son las siguientes: 1) Escribir con letras cualquier número que indique una unidad de medida o porcentaje. 2) Iniciar una oración con cualquier número; se sugiere que en lo posible se trate de reformular la redacción. Ej.: en lugar de: Cincuenta y dos hombres y 63 mujeres asistieron a la charla, se sugiere entonces: Los asistentes a la charla fueron 52 hombres y 63 mujeres. 3) Cuando la cantidad es menor a uno, no se usará el cero antes del decimal, ej. .59, en lugar de 0.59

Sistema dentro del textoSistema dentro del textoSistema dentro del textoSistema dentro del texto

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Citas cortas:Citas cortas: menos de 40 palabrasmenos de 40 palabrasCitas cortas:Citas cortas: menos de 40 palabrasmenos de 40 palabras

• Se incorporarán dentro del texto utilizando comillas: “...”.• Se registrará el apellido del autor, la fecha de publicación y el

número de la página: Autor. Año: p. Ej.: “...el ocio no se mide por el número o tipo de actividades que se realizan sino por la percepción de libertad...” (Trigo y colaboradores. 1999: p. 123). Los datos igualmente se pueden separar con coma, así: Autor, año, p. Ej.: En el proyecto que viene desarrollando la estudiante de X Semestre, se tiene en cuenta ... (Trigo y colaboradores, 1999, p. 123).

• Los datos podrán colocarse al comenzar o al terminar la cita, o también, escribir algunos datos al comienzo y otros al final: Autor (año) enlace “cita textual” (p. x). Ej.: El ocio para Trigo y sus colaboradores (1999) “...no se mide por el número de actividades...” (p. 123), sino que más bien se evidencia a través de (comentario del autor -estudiante- del texto).

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Citas cortas:Citas cortas: menos de 40 palabrasmenos de 40 palabrasCitas cortas:Citas cortas: menos de 40 palabrasmenos de 40 palabras

• El año de publicación podrá hacer parte de la oración, por tanto no es necesario encerrarlo entre paréntesis: En año, fulanito aseguró que “cita textual” (p. x).

• Por ej.: En 1999, Trigo y sus colaboradores manifiestaron que “...el ocio no se mide por el número de actividades realizadas...”, (p. 123), sino que más bien se puede tener en cuenta cuando se evidencia en las actividades realizadas un concepto de libertad, puesto que los autores aseguran que “nadie le obliga, nadie le paga, no tiene ninguna rentabilidad” (p. 124).

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Citas cortas:Citas cortas: menos de 40 palabrasmenos de 40 palabrasCitas cortas:Citas cortas: menos de 40 palabrasmenos de 40 palabras

• No es necesario repetir el año de publicación cuando el autor se repite varias veces en el mismo párrafo.

• Trigo (1999) consideró que el concepto de libertad(1) se encuentra inmerso en el concepto de ocio. (Ej. pie de página y cita no textual)

________1. Entendiendo por libertad a la acción que realiza la persona sin ningún tipo de remuneración.

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Citas largas:Citas largas: más de 40 palabrasmás de 40 palabrasCitas largas:Citas largas: más de 40 palabrasmás de 40 palabras

• Se iniciará en un párrafo independiente y sin comillas, dejando una margen más amplia con relación a la que se viene trabajando a la izquierda, manteniendo el doble espacio, si es que se está utilizando.

• Cuando la cita consta de varios párrafos, se considerarán las técnicas descritas con anterioridad.

• Al finalizar el párrafo, se enunciará el número o los números de páginas.

• Páginas seguidas se citarán de la siguiente manera: pp. 17, 18 separadas con coma si son seguidas. Si el material consultado consta de varias páginas: pp. 17 - 24, señalando con ello que la consulta se realizó desde la p. 17 hasta la p. 24.

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Citas largas:Citas largas: más de 40 palabrasmás de 40 palabrasCitas largas:Citas largas: más de 40 palabrasmás de 40 palabras

La educación física tendrá en cuenta la educación del tiempo libre para que el ocio realmente sea valorado en cuanto a su sentido y significado para la formación del ser humano. Duch (citado por Trigo, 1999 -cita secundaria y no textual-) lo expresa así:

Una buena pedagogía del tiempo debería contribuir a que los alumnos tuvieran tiempo. Tendría que ejercitarlos para que fueran capaces de convertir el tiempo ‘cronológico’ en tiempo ‘kairológico’. Sólo tenemos tiempo de verdad si somos capaces de transformar el ‘paso mecánico’ de las horas y los días en experiencia personal, en autoconocimiento del otro, en empatía con él...

Y en eso consiste la vida: ...” (Duch, 1997: 137)

EjemploEjemploEjemploEjemplo

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Citas no textualesCitas no textualesCitas no textualesCitas no textuales

• Se escribirá sólo el apellido del autor (la primera letra en mayúscula, las otras en minúsculas) y el año de publicación del libro. Por no ser una cita textual, no lleva comillas, así: Según Fulanito (año), seguido del comentario, o interpretación, o análisis de lo que enuncia el autor; ej.: Según Trigo (1999) se reconoce que en el desarrollo del ocio, existe un concepto de libertad.

Citas secundariasCitas secundariasCitas secundariasCitas secundarias

• Una cita secundaria referencia a un autor citado por otro autor.• La referencia hará la entrada con el escritor citado en el texto

del autor que se referenciará en la bibliografía.• Como ejemplo: Fullat (citado en Planella. 2006: 109) afirma

que “el hombre es un cuerpo educando”.

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Citas de uno o varios autoresCitas de uno o varios autoresCitas de uno o varios autoresCitas de uno o varios autores

• Un solo autor se cita utilizando el Apellido (Inicia con mayúscula, sigue con minúsculas), seguido del año en paréntesis, la cita textual o no textual y finalizando con el número de página en paréntesis: Apellido (año) texto (p. xx).

• Dos autores se citarán así: Apellido y Apellido, (año), texto (p. xx). • Tres, cuatro a cinco autores se citarán de la misma forma, con los

Apellidos seguidos de coma, la primera vez que se utilicen en el texto; la siguiente vez tan solo se escribirá el primer Apellido, seguido del término et. al., más los datos siguientes.

• Un autor que publica varios libros en el mismo año, será citado agregando seguido al año de publicación las letras a y b. Ej.: Para la primera obra (1999a) y para la segunda (1999b). Cuando las obras son de diferentes años, se organizarán de la más antigua a la más reciente.

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Citas de uno o varios autoresCitas de uno o varios autoresCitas de uno o varios autoresCitas de uno o varios autores

• Galindo y Galindo (2002a), explican que las técnicas para la redacción no podrán aprenderse a la manera de un “manual de instrucción” (p.p. 45 - 54). (Cita no textual)

• Sobre las técnicas propias para la redacción de textos escritos, Galindo y Galindo (2002b) muestran contradicción con su propuesta anterior, debido a que presentan a la comunidad algunas de la formas técnicas dentro de su manual publicado para la instrucción de las normas académicas. (Cita no textual)

• Galindo, Galindo, Torres y Michúa (2003, p. 24) enuncian las diferencias existentes entre la lengua oral y la escrita.

• Galindo, et. al. sugieren la utilización de algunas herramientas que cualificarán la construcción de los textos escritos. (2003, pp. 29 - 40). (Cita no textual originada desde la anterior referencia)

EjemplosEjemplosEjemplosEjemplos

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Lista de referenciasLista de referenciasLista de referenciasLista de referencias

• Es el conjunto de TODAS las fuentes anotadas en el transcurso del texto, que se ubican al final del documento, de tal forma que si aparecen en la lista es porque fueron citadas y obligatoriamente DEBERÁN aparecer en la lista de referencias.

• La lista de referencias se escribirá en orden alfabético por el apellido del autor o del primer autor si son varios.

• Cada entrada de una referencia, tendrá sangría francesa de cinco espacios; la primera línea se ubicará en el margen izquierdo, las siguientes líneas llevarán la sangría.

• El estilo de la APA solicita lista de referencias, NO bibliográfica.

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BibliografíaBibliografíaBibliografíaBibliografía

• La bibliografía es el listado de trabajos o libros que sirvieron de fundamento para la realización del escrito, aunque no hayan sido citados al interior del texto.

• La lista se escribirá en orden alfabético por el apellido del autor o del primer autor si son varios y cada entrada de un trabajo o texto, tendrá sangría francesa, igual que lo enunciado con relación a la lista de referencias.

• El estilo de la APA solicita lista de referencias, no bibliográfica.

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Referencia de un libroReferencia de un libroReferencia de un libroReferencia de un libro

• Deberá presentar: Apellido e inicial del nombre del autor. (Año) de la publicación entre paréntesis. Título del libro (en letra cursiva). Lugar de publicación (ciudad y/o país), luego dos puntos: Denominación de la casa editora o la que publica. En caso necesario (para artículo de revista) se anota los números de página consultadas, utilizando las abreviaturas: p. o pp. y el número del ISSN o ISBN. Si la referencia tiene más de dos líneas, se deja sangría francesa en los siguientes reglones al primero.

Heidegger, M. (1993). El ser y el tiempo. Bogotá: Fondo de Cultura Económica./, pp. 24 - 27. ISBN 958-9093-72-8.

REFERENCIASREFERENCIASREFERENCIASREFERENCIAS

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Referencia de un libro traducidoReferencia de un libro traducidoReferencia de un libro traducidoReferencia de un libro traducido

• Apellido, inicial del nombre del autor. (Año de la traducción). Título del libro (en letra cursiva). (Apellido, inicial del nombre del traductor seguido del término Trad.) Ciudad y/o país de publicación: Casa editora.

Platón. (1983). Catrilo. (Zaranca, J. Trad.) Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

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Referencia de un artículoReferencia de un artículoReferencia de un artículoReferencia de un artículo

• El orden y la forma deberán presentar: Autor. (Año de publicación). Título del artículo (sin comillas ni cursivas). En: Título de la revista o diario en cursiva seguido de coma y el número del volumen si lo hay (sin escribir la sigla -vol.-), luego de la coma, se escribe en fuente normal el número de la página (sin escribir la sigla -p. o pp. según el caso-).

Ordóñez, C. & Ordóñez, J. (2004). Cuando el cambio pedagógico es sólo metodológico. En: Revista de Estudios Pedagógicos, 19, 33 - 50.

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Referencia de capítulos de libros colectivosReferencia de capítulos de libros colectivos Referencia de capítulos de libros colectivosReferencia de capítulos de libros colectivos

• El orden y la forma iniciarán con: Autor. (Año de publicación). Título del capítulo. En -número del capítulo en romanos-. Apellidos, letra inicial del nombre de los autores del libro. Título del libro en cursiva. (p.p. que ocupa el capítulo). Ciudad: Editorial.

Ruiz, A. (2000). Texto, testimonio y metatexto. El análisis de contenido en la investigación en educación. En III. Jiménez, A. et. all. (2006). La práctica investigativa en ciencias sociales. (p.p. 43 - 59). Bogotá: Fondo Editorial Universidad Pedagógica Nacional.

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Referencia de tesis de grado no publicada Referencia de tesis de grado no publicada Referencia de tesis de grado no publicada Referencia de tesis de grado no publicada

• Apellido, I. (Año de entrega). Título de la tesis. Tesis de (nivel cursado) no publicada. Ciudad, País: Universidad, Unidad Académica, Posgrado cursado (Únicamente maestría o doctorado -los otros niveles no cuentan a nivel de producción intelectual-).

Parra, A. (2000). Análisis de contenido en la investigación educativa. Texto, testimonio y metatexto. Tesis de maestría no publicada. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, Maestría en Educación.

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Referencia de autor corporativo Referencia de autor corporativo Referencia de autor corporativo Referencia de autor corporativo

• AUTOR CORPORATIVO. Título: Subtítulo. Ciudad: Editor. Capítulo, Artículos, Parágrafos, Página(s) consultada(s).

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley 115 de 1984: Ley general de educación. Bogotá: Arfo. Capítulo III, Artículo 12, Parágrafo 1), pp. 21 - 22.

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Referencia de un artículo digitalReferencia de un artículo digitalReferencia de un artículo digitalReferencia de un artículo digital

• El orden y la forma serán los mismos de la anterior referencia: Autor. (Año de publicación, mes y día si los presenta). Título del artículo (sin comillas, ni cursivas). Extraído de Título de la revista, o página web, o dirección - Lugar donde se publica la revista - Año - número de la revista (sin escribir la sigla Nº) y para finalizar se agregarán los datos: Recuperado mes, día, año.

Pérez-Samaniego, Víctor, y Sánchez, Roberto. (2001, Marzo 15). Las concepciones del cuerpo y su influencia en el currículum de la Educación Física. Extraído de: Revista Digital http://www.efdeportes.com - Buenos Aires - Año 6 - 33 - Recuperado octubre, 15, 2007.

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Referencia de cinta cinematográficaReferencia de cinta cinematográficaReferencia de cinta cinematográficaReferencia de cinta cinematográfica

• Apellido, I. (Productor) & Apellido, I. (Director). (Año). Título. [Tipo de cinta cinematográfica: Largo metraje, corto, documental video]. País: Estudio cinematográfico.

Greenhut, R. (Productor) & Allen, W. (Director). (1995). Poderosa afrodita. [Largo metraje]. Estados Unidos: Miramax Home Entertainment.

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Abreviaturas utilizadas en APAAbreviaturas utilizadas en APAAbreviaturas utilizadas en APAAbreviaturas utilizadas en APA

Abreviatura Significadocap. Capítulo

Ed. Rev. Edición revisadaEd. (Eds.) (ed.) Editor (Editores) (Edición)

s.f. (s.d.) Sin fecha de publicacións.l. (n.l.) Sin lugar de publicacióncf. (cfr) Confróntese (con otro autor)

Ibíd, xx (Ibídem, xx) allí mismo (en la obra anterior)

p. x (pp.) xx Página (Páginas)trad. Traducción de

t. (ts.) Tomo (Tomos)vol. (vols.) Volumen (Volúmenes)Rep. Tec. Reporte técnico

et. all. y otros colaboradoresop. cit. (más el Autor) en la obra citada