normas, limites e comportamentos axeitados
TRANSCRIPT
Unha intervención eficaz dende a familia
Límites: Son as negativas e prohibicións que establecemos
EX: “Faremos os deberes antes das sete”
Normas : Son aquelas que nos din o que debemos facer
, e a conduta que debemos desenvolver
EX: “Debes lavar os dentes antes de irte a durmir”
Comportamentos adecuados: Son os
comportamentos que se consideran normalmente axeitados para a
sociedade.
EX: “ Non podemos levantarnos da mesa antes de rematar de
comer”
Porque así nos sentimos SEGUROS E PROTEXIDOS
Porque así aprendemos valores como: respecto,
tolerancia, e orde.
Porque sabemos que non podemos facer sempre o que
queremos
Porque deste xeito non sentimos INXUSTIZA
Porque nos axudan a controlar o noso COMPORTAMENTO
AXUDAR
ACONSELLAR
DICIR O QUE CREMOS
FACER QUE FAGAN O
QUE QUEREMOS
CONTROLAR
SOBREPROTEXER
Mamá, Podo...? Sí, meu fillo, sí...
Teu pai a maioría de veces non sabe o que
dice...
Puedes ir a xogarcos teus amigos. Después xa farás
os deberes...
Establecemos criterios comúns para determinar as normas, os
límites e os comportamentos axeitados donde “todos gañamos ou
todos perdemos”
Mira, faremos unha cousa... Iremos aos cars pero non
llo diremos a mamá... dacordo? Ela sofre moito e
enfadaríase...
Estouaprendendo a non respectar os límites...
Educar a un neno é como soster
na man unha pastilla de xabón:
se a apretas moito sae
disparada, se a suxeitas con
indecisión se escorre entre os
dedos , unha presión suave pero
firme a mantén suxeita.
Esixente
NON Esixente
Frío
Cálido
Disponibilidade de resposta=
ALTADisponibilidade
de resposta= BAIXA
AUTORITARIO
PERMISIVO PERMISIVO
• A.-Criterio ou norma clara e sempre a
mesma.
• B.-Ás veces, basta con dicir “NON” sen
berrar pero expresando seguridade.
• C.-Feitos e NON palabras.
A.- CRITERIO E NORMA CLARA
LÍMITE E NORMA
CLARA
SE
INCUMPLIMOS A
NORMA
CASTIGO CONSECUENCIA
RESPONSABILIDAD
AUTOESTIMA POSITIVA
REBELDÍA - ADAPTACIÓN
AUTOESTIMA NEGATIVA
• Avisando antes de
aplicar unha
consecuencia
• Procurando “entender”
as chamadas de
atención: “Estárame
pedindo algo”?
C.-Feitos e NON palabras.
As n
orm
as e
lím
ites e
xcesiv
os e
a a
usencia
dele
s
terá
n c
onsecuencia
s c
om
o a
s q
ue s
eguen:
Nunca ten suficiente
Culpa aos demais dos seus erros
Non tolera as frustracións
Suele ser manipulador.
Manda na casa, non esixe, senón que ameaza
Discute frecuentemente e non respecta aos
adultos
Posúe unha alta dependencia das cousas
materiais
Fixar límites e anticipar consecuencias.
Criterio claro , sendo congruentes coque dicimos e o que facemos.
Anticipar e explicar o que pasa.
Controlar as nosas reaccións. Desculparnos cando nos equivoquemos.
Que normas ou
límites porías c@ teu
fill@ na casa??
De todos eles, cales
son os tres máis
importantes???
Cales son os castigos máis
frecuentes que empregas??
Cres que son educativos
para eles??
Teñen resultados
positivos??
Circunstancias ou situacións
que nos desconcertan e que
non sabemos como actuar.
Cómo as solucionaríamos
agora despois do que vimos?
Hai algunha situación na que
deixache ao teu fill@ facer e
despois puido aprender coas
consecuencias das súas
actuacións?
Van caminando
en las montañas
un padre e hijo,
de repente, el hijo se cae, se lastima y grita:
"aaaaaahhhhhhhhh!!!!!"
Para su sorpresa oye una voz repitiendo en
algún lugar de la montaña:
"aaaaaahhhhhhhhh!!!!!"
Con curiosidad el niño grita:
"QUIÉN ESTÁ AHI??"
recibe una respuesta: QUIÉN ESTÁ AHI??".
Enojado con la respuesta, el niño grita:
"COBARDE"
y recibe de respuesta: "COBARDE"
El niño mira a su Padre y le pregunta:
“¿Qué sucede??"
El Padre, sonríe y le dice:
"hijo mío, presta atención"
Entonces el padre grita a la montaña:
"TE ADMIRO"
y la voz le responde: "TE ADMIRO"
de nuevo, el hombre grita:
"ERES UN CAMPEÓN"
y la voz le responde: "ERES UN CAMPEÓN",
de nuevo, el hombre grita:
“ESTÁS LLENO DE EXITOS”
y la voz le responde:
“ESTÁS LLENO DE EXITOS”.
El niño estaba asombrado, pero no entendía.
Luego, el padre le explica, la gente lo llama
Eco,
pero en realidad …
… ES LA VIDA !!!...
Te devuelve todo lo que dices o haces...
