nombre del trabajo -...

Marta Irene Guerrero González.

San Miguel de Allende, Gto.

Propuesta de mejora en la construcción e instalación de estructura y señalética para la

inclusión de personas con discapacidad motriz y visual del municipio de San Miguel de Allende.

1er. LugarNombre del trabajo:

Nombre de la participante:

Municipio

Vivir sin límites 2016Convocatoria

San Miguel de Allende, Gto. 05 de diciembre de 2016

Breve semblanza de la discapacidad del autor

Soy Marta Irene Guerrero González, tengo discapacidad neuromotora, al tener un año

de edad sufrí de temperatura lo cual ocasiono que me diera secuela de polio en el pie

izquierdo y al año y medio camine.

Ya que la temperatura medio por la noche la cual fue atendida con remedios caseros y

esto ocasiono que me diera secuela de polio ya que al día siguiente me llevan al

médico y este dio la indicación que ya no había nada que hacer, que si se hubiera

atendido en la misma noche no había pasado.

Al cumplir 7 años de edad nuevamente me atienden con especialista pero este también

da la indicación que no hay nada que se pueda hacer.

A los 11 años me llevan a revisión con el especialista y después de estudios y

preparación fui sometida a operación y colocación de un aparato ortopédico para

alargamiento de pie; dentro de este proceso de sanación recibía atención con

especialista y terapia física, por lo que fue necesario utilizar silla de rueda poco tiempo,

muletas usándolas por casi todo el tiempo de recuperación ya que fue también

necesario utilizar bastón esto fue necesario durante un año y medio.

Posteriormente a los 17 años nuevamente asisto con especialista para revisión porque

estaba teniendo molestias en la rodilla al realizar marcha cotidiana.

Finalmente hasta hoy dia solo tengo cuidados como los indico en un momento el

especialista y un poco de ejercicio.

INTRODUCCIÓN

Dentro de la estructura de san miguel de allende es importante este proyecto porque

tiene los objetivos específicos de la justificación donde se considera las repercusiones

de la exclusión, inclusión y las implicaciones de la diversidad, con fundamentos que

resaltan las líneas generales así como cimientos para construir la inclusión. Analizando

los lineamientos, políticas, técnicas, principios, cultura y áreas geográficas porque este

plan de mejora implica métodos que en base a los lineamientos; serán las bases de

procedimientos para la construcción y modificación de espacios de accesibilidad para

personas con discapacidad para realizar actividades de la vida cotidiana.

Por lo que es importante debido a los cambios y nuevas especificaciones solicitadas la

actualización de los espacios peatonales implica nuevos procesos de modificación y

creación de documentos legales, así como informar a dependencias correspondientes

para la construcción y modificación de áreas de accesibilidad a para la sociedad y

personas con movilidad reducida.

Debido al tipo de calles y banquetas que tiene el municipio de allende las personas con

diversas capacidades diferentes que utilizan aditamentos como es: bastón blanco,

muletas y silla de rueda esto ocasiona que no realicen actividades de la vida cotidiana

de acuerdo a su capacidad y no ser parte de las personas de inclusión a la vida.

Para lo cual la mayoría de banquetas son muy angostas, no cuentan con barandal o

protección los espacios altos que permita la accesibilidad a personas con discapacidad

visual, no hay suficientes accesos de rampas ocasionando accidentes como: caídas,

choque con personas o bien tener que esperar o bajarse de la banqueta, por lo que al

adquirir estas nuevas modificación en la estructura de unas áreas se debe documentar

la información quedando establecidos para reflejar un nivel de compromiso competitivo

y aseguramiento de calidad de servicio para la sociedad mismos derechos mismas

obligaciones. Así las estructuras y señaléticas que se construyan y se instalen,

establecerán medidas de credibilidad, confiabilidad, autoridad y el reconocimiento.

Garantizando la aplicación de los procedimientos y requerimientos establecidos,

teniendo resultado de exactitud, optimización e inclusión social.

Justificación

En el municipio de san miguel de allende al transitar por las calles y hacer uso de las

mismas y de las banquetas, se puede percibir que se tiene déficit de espacios o áreas

de accesibilidad para personas con alguna discapacidad por lo que se percibe que debe

de pensarse en su estructura peatonal, así como en su señalética ser aptas para las

personas con capacidades diferentes.

Ya que en la actualidad el reconocer la diversidad se afronta en distintos campos,

donde se tienen barreras desde múltiples perspectivas como son: sociológica,

económicas, arquitectónicas, legislativas, administrativas, tecnológicas, de salud,

psicológicas, laboral y educativas.

Así el respeto de la diversidad es ya una exigencia no solo en los ámbitos económicos,

programas de servicio, también en la planeación urbanística y de transporte para el

desarrollo de la inclusión social.

Por es necesario implementar la actual nueva construcción y modificación de los

mismos, esto aumentara la concientización, preparación de la sociedad y sobre todo la

incorporación de las personas con capacidades diferentes a tener un crecimiento

personal, profesional y social ofreciendo una atención más favorable.

Al dialogar con personas con discapacidades sobre la falta de modificación estructural y

señaléticas de algunas calles del municipio comentaron que es una gran necesidad

para poder tener un mayor desarrollo personal, familiar y con una actitud más segura y

confiable sin miedos y barreras que les permita formar parte de la sociedad porque

estas áreas de oportunidad y necesidad que tiene el municipio, la cual se debía de

realizar. Por lo que la sociedad moderna también debe tender hacia una democracia

inclusiva y hacia una cultura de la diversidad para tener una sociedad en el

conocimiento incluyente.

Es por eso la importancia de construir una sociedad cuyo derecho sea accesible a toda

la población y en particular las personas con discapacidad que es al que se enfoca este

proyecto que tiene necesidades especiales.

Es por lo que se ha decidido emplear propuestas profesionales para cumplir

satisfactoriamente con el proyecto, así como el logro del objetivo planteado.

El objetivo de este proyecto de mejora es: propuesta de mejora en la construcción e

instalación de estructuras y señaléticas para personas con discapacidad motriz y visual

del municipio de San Miguel de Allende.

Teniendo como requisito de concientizar a la sociedad san miguel pero sobre todo de

que somos iguales y que existe diversidad de personas revisar que necesitan nuevas

estructuras como son las personas con discapacidad.

Diagnostico/ problemática del trámite gubernamental o servicio a que se refiere la

propuesta.

debido a la estructura arquitectónica de calles banquetas y acceso de cruce peatonal

así como señaléticas de la mayoría de calles de san miguel de allende, no son las más

adecuadas para transitar las personas con discapacidad visual, motriz y las banquetas

no cuentas con espacio amplio para que personas con silla de rueda, muleta, bastón

puedan transitar con seguridad y al cruzar hacia otra calle personas con discapacidad

visual no se cuenta con señaléticas, letreros en braille que les permita saber hacia

dónde quieren ir sin la necesidad de esperarse o tener que bajarse de la banqueta,

Desarrollo de las propuestas de mejora, menciona como se puede aplicar en

beneficio a las personas con discapacidad.

Se propone el ampliamiento de las banquetas, colocación de cinta guía para personas

con discapacidad visual, rampas al inicio y final de cada calle, barandales en la orilla de

la banqueta que se encuentran a una altura aproximadamente de 1 metro, puesto que

han ocurrido caídas frecuentes de personas con dicha discapacidad, al igual que la

colocación de letreros del nombre de las calles en braille.

Explica si las acciones realizadas pueden ser factibles y replicadas a otros

trámites o servicios gubernamentales.

Estas nuevas construcción de banquetas modificadas, rampas y señalética en braille, si

son factibles de realizarse dentro del municipio y para otros trámites, porque pueden

analizar en qué espacios o direcciones se requieren la nueva estructura para personas

con discapacidad y ver que esto sea el más conveniente para las personas con

discapacidad para que sean parte de la inclusión social.

Conclusión

La actualización de las nuevas modificaciones de estructura peatonal y acceso de

áreas para personas con discapacidad que se plantearon, son propuestas de mejora

mismas que al aprobarse y al término de la actualización en el municipio tendría un

impacto satisfactorio para su administración así como para la sociedad y sobre todo

para las personas con capacidades diferentes.

La s señaléticas de espacios y táctiles facilitara el desplazamiento en espacios públicos,

por lo que los beneficios y la función de los espacios es dirigir a usuarios con

discapacidad hacia dependencias, oficinas o instalaciones de servicio cerradas o

abiertas que permita la accesibilidad de contribuir al confort y seguridad de

desplazamiento a personas de esta necesidad.

La tarea realizada en este plan de mejora permite afrontar con optimismo el presente y

futuro en base a la organización, planeación, control y administración para las áreas

donde se realice la nueva construcción, creando un importante reto que impulsa a tener

acciones de crecimiento e innovación y de mejora en el municipio.

Estos principios de mejora son compatibles con la pluralidad de posiciones que hacen

valioso y significativo el hallazgo de los nuevos espacios a demostrar un servicio de

calidad e inclusión.

Las propuestas de mejora que se manejaron en este proyecto con evidencias

presentadas es imprescindible para conseguir un sistema que se realiza en cada área,

en cada espacio el cual ha tenga como resultado la factibilidad de obtener mayor

participación social.

Lilia Edith Martínez Padilla.

León, Gto.

Diseñando el mundo incluyente.

2do. LugarNombre del trabajo:


Municipio


Vivir sin límites: Diseñando un mundo incluyente

Lilia Edith Martínez Padilla 2

Breve semblanza de Emilio

Emilio es un chico que ahora tiene 15 años, alrededor de los 4 le diagnosticaron un TGD No especificado; supongo que como a nosotros, esta información no les dirá mucho sobre quien es él, por ello se los voy a presentar desde algo más interesante que un diagnóstico. Emilio no puede hablar de manera “regular” pero como buen lenguaje, él ha inventado sus propios códigos y sonidos para referirse a su mamá, papá, abuelos, hermanos, tíos y sus primas “las ñañas”. Para hablar de mi, hace un gesto con su dedo en la entreceja por una broma que un día le hice; no imaginé que se me quedaría como nombre, creo que le hizo mucha gracias, porque sí, Emilio tiene un gran sentido del humor. A nuestro Emilio, le encantan los zombies y la música de Michael Jackson, siempre gana en los festivales de hallowen, al parecer es su época favorita. También le gusta comer, siempre descubre chocolates, postres y cualquiera de esas cosas prohibidas, aún de los grandes escondites que su madre hace para cuidarle un poco la dieta, yo creo que tiene un gran olfato y mucha perseverancia. Emilio es un chico de gran nobleza, amoroso, cariñoso y cada vez se adapta más a las diferentes condiciones, seguro parte de su personalidad, pero también del gran esfuerzo y trabajo de crianza que ha llevado a cabo principalmente su mamá con apoyo de una red familiar, social e institucional que ha funcionado como sostén para ambos. Respecto a dicha red de apoyo, Emilio acude desde hace unos años, a la Clínica Mexicana de Autismo A.C. en León (CLIMA). Un lugar especializado en atención del Trastorno del Espectro Autista que se ha convertido en una instancia en donde Emilio, como otros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, reciben un lugar digno en esta sociedad. Un espacio donde al parecer, desde su condición, encuentran amistad, trato cuidadoso, herramientas para la vida diaria y sobre todo, una mirada respetuosa a su persona, así, con sus particularidades. ¿Y yo quién soy? Yo soy la tía-‐madrina de Emilio, a la que muestra sus manos todo el tiempo para que yo revise que sus uñas no están lastimadas y con ello, llevarlo al cine. Soy la tía afortunada cuando recibo muestras de afecto por parte de Emilio, quien no tiene prejuicios y elige una mejilla, el hombro o el antebrazo para plantar un beso. Por otro lado, ampliaré mi presentación: Estudié Psicología y Derecho, trabajo por mi cuenta en el consultorio y como asesora externa en cuestiones de perspectiva de género, igualmente participo en proyectos ligados a la elaboración de historias de vida.



Recientemente inicié un proyecto personal llamado Matrices, que mediante monólogos, pone nombre y palabras a diferentes vivencias de la maternidad. Matrices tiene la intención de acompañar a las madres en su crianza, así como reducir de manera indirecta la violencia contra niños y niñas. Un proyecto que sigue en proceso de elaboración, programado para presentarse en enero o febrero del siguiente año a través de medios impresos y electrónicos. Además de la cercanía con Emilio, Matrices me llevó a CLIMA para llevar a cabo parte de mi investigación; con el apoyo de la Directora Lourdes Lozano Aranda Díaz pude organizar un grupo de discusión para recabar el testimonio de otras madres en situación similar. No puedo transmitir las emociones que ahí se dejaron ver y la cantidad de situaciones que vuelven aún más complejo el cuidado y sostén de una persona con TEA. Al finalizar la sesión, el grupo y la directora, amablemente solicitaron la coordinación de un grupo de contención para las mamás, pues en la mayoría de los casos -‐muchas en soledad-‐ son las que soportan la carga propia de la crianza de sus hijos(as). Este grupo ha funcionado desde junio de este año; aunque es un grupo abierto en donde no siempre se presentan las mismas mujeres, he visto un proceso de transformación en donde las participantes, al principio, la mayoría en medio del desgaste, frustración e impotencia, han ido construyendo posiblidades y esperanzas para sí mismas, para sus hijos(as) y el mundo que habitamos todas y todos. Por tanto, presento el trabajo desde estos lugares:

a. La tía-‐madrina de Emilio. b. La Psicóloga encargada del grupo de contención de mamás CLIMA. c. La abogada comprometida con el reconocimiento, respeto y protección de los

Derechos Humanos. d. Una ciudadana convencida del valor de la participación ciudadana e interesada en

establecer un vínculo con las instituciones sociales y gubernamentales. e. Una mujer conmovida por los aprendizajes resultado del acercamiento con la

población con TEA y sus familiares.

Introducción de la problemática y proyecto Transitar por la vida no es sencillo para nadie, cuando se cuenta con una discapacidad ante la que el mundo no está pensado ni constuído, aumenta la dificultad. De acuerdo a la experiencia propia y a lo recabado con las mamás de CLIMA, los problemas a los que se enfrentan las personas como Emilio o con un TEA y sus familiares son algunos de los siguientes:



1. Ámbito familiar: a. En la crianza, no se cuenta fácilmente con una red de apoyo para cuidar y atender a

una persona con TEA; la causa principal es el desconocimiento de cómo dar cuidados y atenciones, así como el temor a no poder intervenir y calmar adecuadamente los momentos de crisis que pueden presentarse por el TEA, por ejemplo ante un ruido o estímulo adversivo que altera la percepción y la calma de la persona con TEA.

b. Es común que las madres se queden solas con la guardia y custodia de sus hijos e hijas, pues al parecer, en muchos casos, para los padres el tener un hijo(a) con una discapacidad resulta ser un golpe y una situación dificil de enfrentar y atender. Por lo tanto, muchas mujeres se ven obligadas a cargar en soledad con los costos de una crianza, considerando que un TEA, aumenta las demandas y cuidados de una persona. Paralelamente, es común encontrar mujeres que no reciben ningún apoyo económico por parte del padre de su hijo(a), aún cuando esto es un delito tipificado en el Código Penal, así como una violación a los derechos humanos de toda persona a una vida digna, sobre todo en situación de discapacidad.

c. De lo anterior, las mujeres y madres de una persona con TEA sufren las dolorosas consecuencias e impactos de una ruptura de pareja y familia; de una maternidad mucho más compleja y además, tienen que asumirse como único sostén económico de su familia.

2. En el ámbito comunitario y social:

a. Las personas con un TEA no se incluye en las actividades sociales; no logran establecer fácilmente un vínculo amistoso; jugar en un parque con otros niños y niñas puede ser un reto debido al constante rechazo y discriminación que vive cotidianamente este sector poblacional; por tanto, es común que la persona con TEA o su sistema familiar se vean orillados a un aislamiento social.

b. En la parte de transporte público, se ven seriamente afectadas, pues es común que en el TEA una persona se siente alterada por determinado estímulo y entre en crisis, ante lo cual las reacciones de la comunidad son de alejamiento, desconocimiento o crítica, por lo que comunmente, las personas con TEA y sus familiares se ven obligados a bajarse del transporte aún cuando estén lejos de su destino.

3. En el ámbito institucional: a. Las personas con TEA se ven limitadas en sus probabilidades para acceder a la

educación, debido a que los programas y materiales educativos aún no se especializan para integrar totalmente a personas con dicha discapacidad; igualmente, muchos profesores(as) no se encuentran sensibilizados(as) ni capacitados(as) para hacer su labor docente de manera integrativa, esto tanto en las escuelas públicas como en las privadas.

b. De lo anterior, las personas con TEA tienen pocas o nulas posibilidades de aspirar a un trabajo aún cuando existen labores que podrían desarrollar eficazmente ante un buen entrenamiento de las mismas, esto impacta profundamente a la sociedad, pues convierte a este sector de la población en una parte no productiva para el país;



simultáneamente, instala a este grupo como vulnerable, que no genera pero si requiere cuidados y atención, la mayoría de las veces, actividad desarrollada por las madres, las cuales tampoco podrán ser económicamente activas por estar sujetas a una labor desgastante, que no percibe ninguna remuneración. Los resultados de dicha situación, es la no aportación al PIB, en otras palabras, una forma de volvernos un país con más problemas de pobreza.

c. En el área de salud, igualmente se ve atacada la calidad de vida de una persona con TEA, el primer lugar, por la elaboración de diagnósticos errados o tardíos que no permiten la más pronta atención del asunto. En segundo lugar, cuando se dan los diagnósticos, no se acompañan de una explicación empática y especializada que indique a los y las responsables del cuidado de una persona con TEA, a una vía de cuidados tanto médicos, como educativos.

d. En el área deportiva, las personas con TEA o las discapacidades que requieren total acompañamiento y supervisión de alguien más, no tienen acceso a instalaciones incluyentes, me refiero específicamente a baños y regaderas para darse una ducha; por ejemplo, si se acude a clases de natación acompañados(as) de un familiar o cuidador(a) del sexo opuesto, se tendrán que enfrentar a la dificultad de acceder a una regadera, pues alguno de los dos no podrá acceder a los baños por su condición de sexo.

e. Uno de los más grandes problemas que enfrenta una persona con TEA, es que favorablemente, cuentan con la misma esperanza de vida que una persona sin TEA, sin embargo, requerirá cuidados y atención especial a lo largo de su vida; la autonomía es algo lejano, por lo tanto, si envejecen, enferman o mueren sus cuidadores(as), ¿quién cuidará de estas personas?, ¿quién se hará cargo de este sector de la población?. No existen programas, acciones ni instituciones diseñadas para atender este grave problema que ataca y genera la total incertidumbre en los cuidadores(es) de una persona con TEA.

f. Finalmente, en México y en Guanajuato no se cuentan aún con políticas públicas, reglamentos o leyes que reconozcan y protejan de manera especializada y específica los Derechos Humanos de una persona con TEA, por lo tanto, no emergen programas o planes de acción que aborden estratégicamente esta situación que va más allá del acto “privado” de tener un hijo(a) con discapacidad.

Justificación del porque se debería aplicar esta propuesta de mejora al programa

Lejos de aprovechar el potencial de una persona con TEA, la mayoría y sus familias, terminan colocadas social y políticamente en lugares aislados. Es una población aún no vista por las instancias constructoras de políticas públicas. La ausencia de sensibilización limita o destruye las posibilidades de las persona con TEA para acceder a una vida con



esperanza de educación, trabajo, desarrollo, productividad y vida digna.

Respecto a la parte económica, se sabe que atender en la prevención Vs. la corrección de cualquier situación pública, reduce considerablemente los costos, recursos y esfuerzos.

Para reforzar lo anterior, haré referencia de los diagnósticos poblacionales oficiales:

Guanajuato ha experimentado y experimentará cambios significativos en su estructura demográfica, al pasar de una población joven a una más entrada en años para la siguiente década. De los resultados de la Encuesta Intercensal 2015, la población en Guanajuato aumentó a 5.8 millones, poco más de 300 mil personas desde el 2010, y casi un millón respecto al 2005. De la pirámide de población, se evidencia una disminución en la población de mujeres y hombres de 5 a 9 años derivado de la disminución en la fecundidad en la década anterior; resalta que a partir de los 20 años se tiene la mayor proporción de población que tendrá el estado en muchos años (población adulta). Este fenómeno se le ha mal llamado “bono poblacional”, ya que sería bono si el estado estuviera creciendo económicamente, al mismo nivel que la demanda de la población de empleos suficientes. Del aumento de población en los grupos en edades mayores, reafirma que nuestra sociedad se acerca a un acelerado proceso de envejecimiento. Además, podemos observar que varios municipios, ya tienen localidades envejecidas al contar con más del 15% de su población con 65 y más años. (Censo de población y vivienda 2010 y Encuesta Intercensal 2015)

Como fundamento, en México tenemos esta normativa, que también incluye a las personas con TEA:

Artículo 1o. Constitucional

En los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta Constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte, así como de las garantías para su protección, cuyo ejercicio no podrá restringirse ni suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que esta Constitución establece.

Diagnóstico/problemática del programa, proyecto, obra, trámite o servicio gubernamental

Con la intención de presentar datos cuantitativos que den cuenta de la situación, citaré lo siguiente:



Por primera vez en la historia, se ha realizado un estudio de prevalencia del autismo en México. La cifra: 1 de cada 115 niños estarían en esa condición.

El estudio fue realizado por científicos financiados por la organización Autism Speaks – la conocida asociación estadounidense dedicada a la difusión de información y concienciación sobre este desorden del desarrollo – y se realizó, por el momento, exclusivamente en León, Guanajuato. Los resultados fueron publicados en el Journal of Autism and Development Disorders

“Esto significa que casi 1% de todos los niños en México, alrededor de 400,000, tiene autismo. Debido a que éste es el primer estudio de prevalencia en México, no tenemos una manera de comparar esto con la prevalencia en años previos, pero para comparación, hace 20 años pensábamos que el autismo afectaba a uno de cada 1,000 o menos niños en EU. Así que 400,000 niños es un número muy importante y un problema urgente de salud pública en México”, afirmó Michael Rosanoff, director de Investigación en Salud Pública de Autism Speaks, en una entrevista el diario El Economista.

La cifra más reciente (del año pasado) de prevalencia del autismo en los Estados Unidos es de 1 de cada 68 niños y es la que muchos especialistas hasta ahora tomaban como referencia también para nuestro país. La prevalencia del autismo ha venido en considerable aumento en los últimos lustros. Además, en el último año y medio, la prevalencia tuvo otro aumento, debido a que el criterio de diagnóstico, basado en el más reciente Manual de Psiquiatría de EU considera ya otros trastornos dentro del espectro autista.

En cuanto a México, un dato alarmante que mostró el nuevo estudio es que la mayoría de los niños con alguna condición ubicada dentro del espectro autista fueron detectados en escuelas regulares, sin que nunca hubieran sido siquiera diagnosticados.*

*http://www.aprendde.com/blog/prevalencia-‐del-‐autismo-‐en-‐mexico-‐en-‐2016-‐1-‐de-‐cada-‐115-‐ninos/

Para completar, a través del diagnóstico participativo realizado con las mamás de CLIMA, podemos señalar que la mayoría de los programas, servicios, instalaciones y proyectos en los ámbitos mencionados anteriormente (salud, educación, trabajo y economía, deporte y política pública) aún no visibilizan las particularidades, necesidades y recursos fundamentales para la atención y protección de los Derechos Humanos de las personas con TEA. Igualmente, no se han aprovechado los recursos que también puede aportar la población con TEA a nuestra sociedad y país.

No se puede atender lo que no se ve, no se puede cuidar lo que se desconoce y no se puede sumar con exclusión o rechazo. No se puede hablar de Derechos Humanos en



México si no se considera al total de la población.

Para cerrar este apartado, cito una parte del trabajo elaborado por la ONU como conmemoración de Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo:

“En este Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, insto a que se promuevan los derechos de las personas con autismo y se asegure su plena participación e inclusión, como miembros valiosos de nuestra tan diversa familia humana, para que puedan contribuir a crear un futuro de dignidad y oportunidad para todos.»

Mensaje del Secretario General, Ban Ki-‐moon con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril de 2016

El autismo y otras formas de discapacidad son parte de la experiencia humana que contribuye a la diversidad humana. Por ello, las Naciones Unidas han hecho hincapié en la necesidad de incorporar la discapacidad en la agenda de desarrollo de la Organización.

Para incorporar la discapacidad es necesario adoptar un enfoque integral en la formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de políticas y programas en todas las esferas políticas, económicas y sociales, a fin de que no se perpetúe la desigualdad.

En septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un programa ambicioso que incluye 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas que prometen que nadie se quedará atrás.

A pesar de que todos los ODS son de aplicación universal, los siguientes Objetivos hacen referencia explícita a la discapacidad y las personas con discapacidad: 4) Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos; 8) Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos; 10) Reducir la desigualdad en los países y entre ellos; 11) Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles; y 17) Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

Las celebraciones de este año se orientarán hacia el año 2030 y se harán eco de los nuevos ODS y de las consecuencias que traerán consigo y que mejorarán la vida de las personas con autismo.

Desarrollo de las propuestas de mejora y beneficios de las personas con discapacidad



De lo anterior, me permito presentar las siguientes propuestas de mejora de programas para atender a la población con TEA:

1. Creación de alianzas y destino de recursos para las Organizaciones no gubernamentales especializados en la el TEA, para la adecuada y oportuna detección y atención de la situación en diferentes instancias de salud.

2. Campañas de sensibilización masivas y de alto impacto, que promuevan la integración y respeto a las personas con TEA, con la intención de posibilitarles acceso a espacios públicos, atención médica, educación, transporte así como su integración comunitaria, libre de discriminación o rechazo.

3. Implementación de un servicio de transporte público especial. 4. Capacitación constante y eficaz para el personal que atiende en el ámbito educativo y

de salud, igualmente, se pueden implementar procesos de supervisión grupal que ayude a atender casos de TEA mediante la colaboración inter y transdisciplinaria.

5. Construcción de baños y regaderas especiales en las instalaciones públicas, específicamente en las deportivas. Igualmente, se puede incidir en el ámbito comercial-‐privado mediante las cámaras de comercio.

6. Gestión, diseño y promoción nacional e internacional de un icono o símbolo distintivo para la discapacidad del TEA para destinar áreas, servicios o productos especiales para personas con TEA y sus familiares y cuidadores(as).

7. Capacitación para docentes y diseño de plan de estudios y materiales especializados para la educación de personas con alguna discapacidad intelectual o en este caso, TEA.

8. Vinculación con las instancias de cultura, deporte y protección animal para el diseño e implementación de programas que sumen recursos educativos y de salud para personas con TEA, presento algunos ejemplos desarrollados con éxito:

http://www.autismomexico.com.mx/el-‐arte-‐como-‐terapia-‐para-‐ninos-‐con-‐autismo/

http://www.autismomexico.com.mx/las-‐mascotas-‐y-‐sus-‐beneficios-‐en-‐los-‐ninos-‐con-‐autismo/

https://genial.guru/inspiracion-‐gente/la-‐descripcion-‐de-‐esta-‐foto-‐conmovio-‐a-‐miles-‐de-‐personas-‐alrededor-‐del-‐mundo-‐320260/

9. Generación de espacios de capacitación y contención para las madres o cuidadores(as) de las personas con TEA. Con gusto aprovecho para ofrecerme para compartir la experiencia en el trabajo realizado en CLIMA para el diseño de un proyecto de mayor cobertura en el Estado.

10. Legislación y administración de justicia que considere y castigue eficazmente el



incumplimiento de la pensión alimenticia de una persona con TEA. 11. Presupuestos, recursos e instancias que generen, promuevan y acompañen en la

elaboración de proyectos productivos, tanto para personas con TEA, así como para sus principales cuidadores(as).

12. Convenios con el sector laboral y empresarial, para la generación de trabajos y bolsas de trabajo para personas con TEA.

13. Para cerrar, uno de los más importantes y desafiantes retos, es la construcción de centros para la educación, cuidado, desarrollo y protección de personas con una discapacidad, ya sea de uso de día o bien, para la estancia de personas que no cuentan más con cuidadores(as). En este punto se pueden desarrollar con subsidios y planes de financiamiento accesibles para esta población.

Acciones aplicables a otras obras

Sin duda el trabajar para el reconocimiento, protección y atención de los Derechos Humanos de las personas con TEA requiere un trabajo de transversalización aplicable a los diferentes ámbitos, políticas, servicios y programas gubernamentales.

Conclusión

Hacer caso omiso a los problemas aquí presentados, no sólo impacta en el presente inmediato de la población, sino que afecta el futuro de una comunidad y un país.

La intención principal de este trabajo es visibilizar a una población vulnerable y poco atendida, lo que causa dolor en una población, y aunque es complicado medir la subjetividad o el impacto de los malestares, se sabe que un país con malestares no sólo no produce ni genera recursos, de lo contrario, demanda atención y servicios, en muchos casos de manera correctiva. Siguiendo este supuesto, el dolor de un grupo, no es asunto privado, es una situación que sale o saldrá cara para Guanajuato y México.

Martha Elena Cerda Moncada.

Tarimoro, Gto.

Descripción de la propuesta de mejora.

3er. LugarNombre del trabajo:


Municipio


b) En agosto de 1995 se realizaron unos estudios de una

clínica oftalmológico de el cual el resultado fue una

enfermedad progresiva llamada retinosis pigmentaria

la cual refiere la debilidad de la visión y cerramiento

del área perimetral y debilidad de la visión motivo por

el cual es irreversible hasta la fecha se practico una

cirugía en ambos ojos por motivo de catarata

c) problemática del programa.

Actualmente no se cuenta con espacios adecuados

para dar atención al publico en general, la oficina es

compartida con otros departamentos y en ocasiones se

encuentra con afluencia de personas y el espacio se

hace aun mas estrecho tomando en cuenta que el

lugar situado donde se encuentra la oficina al ingresar

al sitio establecido se encuentra un pasillo el cual es

sala da espera para otros departamentos situados tales

como rehabilitación y psicología y administración por

tal motivo la afluencia de personas obstaculiza y limita

el acceso a la oficina de discapacidad y el transporte

adaptado es insuficiente para dar una mejor amputad

de servicio.

d) Justificación

No se cuenta con recursos necesarios para iniciar una

obra o proyecto de elaboración de una oficina

adecuada y adaptada exclusivo para dar mejor y mayor

atención a personas con discapacidad

e) Diagnostico

No se cuanta con la atención necesaria debido ala falta

de recurso económico y ya que al brindar un servicio se

es tardado debido a que se tine que trasladar a las

personas con discapacidad a otros municipios para darles

la atención necesaria: salud, credenciales, y valoraciones

medias

F) Desarrollo de las propuestas de mejora

Mi propuesta es que se cuente con espacios dignos y

adecuados dentro de la institución para asi mejorar la

atención y la calidad de un mejor servicio para las personas

con discapacidad además que halla una inclusión de talleres

y de instructores en cuanto a lo deportivo además que

hubiera mayor acceso para proyectos productivos para

personas con discapacidad y que el transporte adaptado sea

amplio dentro de el municipio y fuera de el si se requiere

4

G) Explicar

Si pueden ser aplicadas en otros departamentos ejemplo mi

casa diferente ya que este departamento da lo necesario

para hacer una construcción y así poder solventar la

necesidad que se tiene para la atención adecuada y mejor

calidad en el servicio

H) conclusión

Mi opinión es la siguiente que hubiera con la ayuda de el

gobierno una propuesta de mejora para la petición en la

cual me réferi en los puntos anteriores y se le diera

seguimiento para así mejorar la calidad de vida y la inclusión

que se merecen y requieren cada una de las personas con

discapacidad que requieran los servicios de la institución y

así brindar una mejor calidad de servicio

nombre del trabajo -...

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