UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNOFacultad de ingeniera civil y arquitecturaEscuela profesional de ingeniera civil

METODOLOGA DEL APRENDIZAJE

GRUPO N 03

TEMA: LA ATENCIN

INTEGRANTES:GRUPO N-03- VERA CHOQUE, Jorge Alfredo 152142 VALERIANO MOLLO, Andy Henry 150394 MORALES VARGAYA, Eloy salomn 151464 YANAPA LAYME, Fernny Elizabeth 151870 GUTIERREZ CHOQUE, Leslie Jeniffer 150910

INDICE1. Definicin.... pg. 01 2. Origen, conceptos..... pg. 013. Evolucin histrica.... pg. 064. Funciones de la atencin..... pg. 065. Caractersticas de la atencin..... pg. 076. Tipos de atencin.. pg. 107. La atencin y su relacin con otros procesos. ...... pg. 148. Animalias de la atencin... pg. 179. enfoque neuropsicolgico de la atencin. .... pg. 19

LA ATENCIONDefinicin-01: (origen)En el trmino latinoattentioes donde se encuentra el origen etimolgico del trmino atencin que ahora vamos a proceder a analizar en profundidad. Un vocablo aquel que se compone de tres partes: el prefijoad que es sinnimo de hacia, el verbotendereque puede traducirse como estirar y finalmente el sufijo cinque es equivalente a accin y efecto.Definicin-02: Atencines un trmino con diversos significados y que puede ser utilizado en distintos mbitos. Para lapsicologa, la atencin es unacualidad de la percepcin que funciona como una especie de filtro de los estmulos ambientales, evaluando cules son los ms relevantes y dotndolos de prioridad para unprocesamientoms profundo.Por otra parte, la atencin tambin es entendida comoel mecanismo que controla y regula losprocesoscognitivos. Hay ocasiones en que incluso acta de manera inconsciente.Los psiclogos establecen dos tipos de determinantes de la atencin:determinantes internos(aquellos que son propios del individuo y que dependen de l) ydeterminantes externos(que proceden del medio).En el primer grupo, podemos mencionar elestado orgnico(las pulsiones que experimenta el sujeto cuando recibe la estimulacin), losintereses(relacionado con lo que atrae a lapersona.), lasugestin socialy loscursos del pensamiento.Entre los determinantes externos, aparecen lapotencia del estmulo,elcambio (una alteracin en elcampode percepcin), eltamao(una imagen imponente), larepeticin(un estmulo dbil que gana fuerza por ser repetido en forma constante), elmovimiento(un desplazamiento que genera una reaccin), elcontraste(un estmulo que contrasta con el entorno) y laorganizacin estructural.Adems de todo lo expuesto es importante determinar que este trmino que ahora nos ocupa tambin se utiliza en el mbito de la salud. En concreto, se habla de lo que se conoce como atencin primaria, que es la asistencia mdica que una persona con algn problema de salud recibe en un primer momento.De la misma forma, en el mbito coloquial se utiliza laexpresinllamar la atencin. Con ella lo que viene a decirse es que una persona o un elemento concreto consigue despertar la curiosidad o el inters de otra. As, por ejemplo, una frase que explicara esta acepcin sera la siguiente: El espectacular escaparate de aquella tienda consigui llamar la atencin de todos los transentes.Y todo ello sin olvidar la existencia de otra expresin muy habitual que es la de llamada de atencin. Con ella lo que se viene a definir es a la advertencia que alguien realiza a otra persona. Uno de los lugares ms habituales donde se hace uso de la misma es en el educativo pues es frecuente or la siguiente frase El profesor realiz una llamada de atencin a Manuel sobre su mal comportamiento en clase y las consecuencias que ello tendra si sigue actuando de esa manera.Como tambin la atencin es el proceso a travs del cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los ms relevantes, o bien sobre la ejecucin de determinadas acciones que consideramos ms adecuadas de entre las posibles. Haciendo una referencia de observacin que nos permite tomar conciencia sobre el entorno en el que vivimos. O una toma de posesin por la mente de un modo vivido y claro, uno entre varias cadenas de pensamiento posibles y/e simultneamente. Focalizando y concentrando la conciencia que implica una retirada del pensamiento de varias cosas para tratar efectivamente otras cosas.Definicin-03:La atencin desempea un importante papel en los diferentes aspectos de la vida de un hombre, tal que si han sido mltiples los esfuerzos realizados para muchos autores para definirla, estudiarla y delimitar su estatus entre los procesos psicolgicos.En la siguiente definicin que a continuacin se citan todas validas, pese a que no se ha llegado a un consenso, el estudio de la atencin continua.Diversos autores la definen como un proceso y la sealan que la atencin presenta fases entre las que podemos destacar la fase de orientacin, seleccin y sostenimiento de la misma. (Ardila, 1979;Celada, 1989; Cerd, 1982; Luria. 1986; Taylor, 1991).Retegui (1999) seala que la atencin es un proceso discriminativo y ms complejo que acompaa todo el proceso cognitivo, adems es el responsable de filtrar informacin e ir asignando los recursos para permitir una adaptacin del organismo en relacin a las demandas eternas. As como otros autores consideran que la atencin es un mecanismo va a poner en marcha los procesos que la intervienen en el procesamiento de la informacin que facilitara el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo un control sobre ellos (Garca, 1997; Rossell, 1998; Ruiz-Vargas, 1987).Para Rubinstein (1982) la atencin modifica la estructura de los procesos psicolgicos, haciendo que aparezcan como actividades orientadas a ciertos objetos lo que va de acuerdo a las actividades planteadas que guan el desarrollo de los procesos psquicos, siendo una faceta en los procesos psicolgicos.

Definicin-04: La atencin desde el punto de la psicologa es la capacidad de entender las cosas o un objeto y tenerlo en consideracin. Desde el punto de vista de la psicologa, la atencin no tiene un solo concepto, sino el nombre es atribuido a una variedad de fenmenos. Desde la antigedad se ha considerado de dos maneras diferentes, aunque relacionadas. Por una parte la atencin como una cualidad de la percepcin que hace referencia a la funcin de la atencin como filtro de los estmulos ambientales, diciendo cuales son los estmulos ms relevantes y dndoles prioridad por medio de la concentracin de la actividad psquica sobre el objetivo, para un procesamiento ms profundo y/o efectivo de la conciencia. Por otro lado, la atencin es entendida cono el mecanismo que regula y controla los procesos cognitivos; desde el aprendizaje hasta el razonamiento ms complejo.En muchos casos acta de manera inconsciente iniciado en el hemisferio cerebral izquierdo y es mantenida en el hemisferio derecho. El estar atento tampoco es un comportamiento nico del ser humano.Hay estudios en Massachusetts Instituto de tecnologa (Institute of technology) donde varios cientficos y estudiantes comprueban qu tanto se puede afectar la atencin de un individo. Uno de los objetivos principales a ser una persona era ver si es capaz de mantener la atencin, teniendo en el odo un auricular al estar entablando una conversacin o escuchando a otra persona. Como ya se haba dicho anterior mente prestar atencin no es un comportamiento nico del ser humano. A lo largo de esos experimentos se lograron entender lo que se estaba diciendo respecto a mantener una conversacin. Esto depende a que altura de sonido se est escuchando por los auriculares, ya sea una conversacin, msica o tambin algn tipo de meloda, ya que las caractersticas son un poco ruidosas, ya sea como el rock en ms difcil que una persona logre entender la informacin que se le d.

EVOLUCIN HISTRICA DEL CONCEPTO

a) ESTRUCTURALISMO: Atencin entendida como un estado de conciencia que conlleva una nitidez sensorial.b) FUNCIONALISMO: Atencin entendida como una funcin activa del organismo basada en las emociones y con carcter adaptativo.c) GESTALT Y CONDUCTISMO: Rechazaron de sus postulados tericos la relevancia de los procesos de la atencin.d) COGNITIVISMO: El enfoque cognitivo, denominado procesamiento de la informacin, conceder a la atencin gran valor ya que le atribuye la seleccin de la informacin.

FUNCIONES DE LA ATENCIN

Ejerce control sobre la capacidad cognitiva. Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas, o insuficientemente aprendidas. Previene la excesiva carga de informacin. Estructura la actividad humana. Facilita la motivacin consciente hacia el desarrollo de habilidades y determina la direccin de la atencin (la motivacin) Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los estmulos sensoriales ms relevantes.

2.- CARACTERSTICAS DE LA ATENCIN.

A pesar que no se ha llegado a definir hasta la actualidad, a definir, satisfactoriamente La Atencin dada a la diversidad de criterios, que en la mayora de los autores nos ofrecen una descripcin o nos hablan de sus caractersticas. Si bien fenomenolgicamente la orientacin seleccionadora es considerada como caracterstica principal de la atencin, pero adems tenemos otras caractersticas entre las cuales destacan:

Amplitud.- Esta caracterstica hace referencia a la cantidad de informacin que podemos retener al mismo tiempo y nmero de tareas que puede realizar el ser humano sin perder la concentracin o percepcin sobre un tema. O como el nmero de tareas que podemos realizar al mismo tiempo o simultneamente.

Intensidad.- Es innegable que todos sentimos alguna vez la sensacin de estar ms o menos atentos, a esto se le denomina intensidad de la atencin o tono atencional. Puede definirse entonces como la cantidad de atencin que le prestamos a alguna actividad que estemos realizando o a algn objeto que est relacionado con el nivel de vigilia y alerta de un individuo. Pueden producirse variaciones en la intensidad denominadas como fluctuaciones de la atencin al descenso de la intensidad de la atencin a esto se le denomina lapsus de atencin. Los cambios pueden ser cortos y transitorios denominndose cambios fsicos, cuando son largos y relativamente permanentes se denominan cambios tnicos.

Oscilamiento o desplazamiento de la atencin.- Son periodos involuntarios de segundos a los que est supeditada La atencin cambia y oscila continuamente, ya sea porque procesamos dos o ms fuentes de informacin o tambin llamados estmulos atendidos, o bien porque nos encontramos realizando dos tareas y la atencin se va dirigiendo de una a otra tarea. Pero el tiempo de las oscilaciones de la atencin puede ser variable y a la vs son causadas por el cansancio.

El cambio de la atencin es intencional, lo cual diferencia de la simple desconexin o distraccin, dicho cambio proviene del carcter de los objetos que intervienen, de esta forma es ms difcil cambiar la atencin de un objeto a otro cuando la actividad precedente es ms interesante que la actividad consecuente o posterior.Esta capacidad de oscilar o de desplazar puede ser considerada como un tipo de flexibilidad que puede ser utilizado en situaciones diversas, especialmente en la que tenemos que reorientar la atencin de forma apropiada porque nos hemos distrado o tenemos que entender varios estmulos a la vez. Por otro lado resalta como caracterstica del mecanismo atencional al control que se ejerce sobre los procesos de seleccin, distribucin y sostenimiento de la atencin y por otro lado como un mecanismo de control responsable de la organizacin jerrquica de los procesos que elaboran la informacion.

Control.- supone dirigir la atencin y poner en marcha sus mecanismos de funcionamiento en funcin de las dems demandas del ambiente y de las tareas que vamos a realizar, hablamos en este caso de atencin controlada. La atencin controlada a diferencia de la no controlada requiere un esfuerzo por parte del sujeto para mantenerla. As como tambin esta caracterstica se considera como una de las ms importantes de la atencin.

La concentracin.- se denomina concentracin a la inhibicin de la informacin irrelevante y a focalizacin de informacin relevante, con mantenimiento de la misma con periodos prolongados. La concentracin de la atencin se manifiesta por la intensidad que ya anteriormente se habl sobre la cual y tambin por la resistencia a desviar la atencin a objetos o estmulos necesarios, la cual se identifica con el esfuerzo que debe poner la persona ms por el estado de vigilia.La concentracin de la atencin esta vinculada con el volumen y la distribucin de la misma, las cuales son inversamente proporcionales entre s, de esta manera mientras menos sean los objetos que requieran la atencin y/o atender a las mismas, mayor ser la posibilidad de concentrar la atencin y distribuirla entre cada uno de los objetos o tareas. La distribucin de la atencin.- A pesar que la atencin tiene una capacidad limitada que est en funcin del volumen de la informacin a procesar y del esfuerzo que ponga la persona, es posible que podamos atender al mismo tiempo a ms de un evento.La distribucin de la atencin se manifiesta durante cualquier actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro de atencin varios objetos o situaciones diferentes. De esta manera, cuanto ms vinculados estn los objetos entre s, y cuanto mayor sea la automatizacin o la prctica, se efectuara con mayor facilidad la distribucin e la atencin.

La estabilidad de la atencin.- Esta dada como la capacidad de mantener la presencia de la misma durante un largo periodo de tiempo sobre un objeto o actividades dadas.Es necesario recalcar que para obtener estabilidad en la atencin se debe descubrir en el objeto sobre el cual se est orientando nuevas facetas, aspectos y relaciones, la estabilidad tambin depender de las condiciones como el grado de dificultad de la materia, la peculiaridad y familiaridad con ella, el grado de comprensin, la actitud y la fuerza de inters de la persona respecto a la materia.

Tipos de atencin.- son las siguientes:1. Atencin voluntaria2. Atencin involuntaria3. Atencin interna4. Atencin externa5. Atencin dividida6. Atencin selectiva o focalizada7. Atencin visual8. Atencin auditivaEstn seleccionados en los siguientes criterosB.- ACTITUD DEL SUJETO1. Atencin voluntaria.-

Cuando decidimos fijarnos detenidamente en algn objeto y somos conscientes de ello, estamos haciendo uso de nuestraatencin voluntaria. Si bien esta capacidad parece ser natural, realmente es adquirida durante la infancia a travs de la educacin.Laatencin voluntariaes la capacidad deconcentrarnos en un estmulo de manera voluntaria,aunque este no nos resulte intenso ni interesante. Adems, se caracteriza siempre por mantenerse activa y conscientede su funcionamiento.Por otro lado, esta capacidadse forja en la niez, durante la etapa escolar y con la adquisicin del lenguaje. Durante los primeros aossern los padres quienes controlen la atencin del nio, ya que este an no posee la habilidad del lenguaje. Sin embargo, conforme el nio aprenda a nombrar los objetos, estar en la capacidad de concentrar su atencin en ellos de manera voluntaria.Los psiclogos han identificado elorigen socialde la atencin voluntaria, ya que esta capacidad se genera a raz de la interaccin del nio con los adultos.

2. Atencin involuntaria.-

La atencin involuntaria est relacionada con la aparicin de un estmulo nuevo, fuerte y significativo, y desaparece casi inmediatamente con el surgimiento de la repeticin o monotona. La atencin involuntaria tiende a ser pasiva y emocional, pues la persona no se esfuerza ni orienta su actividad hacia el objeto o situacin, ni tampoco est relacionada con sus necesidades, intereses y motivos inmediatos. Una de sus caractersticas ms importantes es la respuesta de orientacin, que son manifestaciones electrofisiolgicas, motoras y vasculares que se dan ante estmulos fuertes y novedosos, tal respuesta es innata.

3. Atencin interna.-Se denomina as en la medida en que la capacidad de atencin est dirigida a los propios procesos mentales.

4. Atencin externa.-A todo tipo de estimulacin interoceptiva, o bien hacia los estmulos que provienen del exterior.

5. Atencin selectiva o focalizada.-Esta atencin es la habilidad que tiene un individuo para responder a los aspectos que requiere una determinada situacin o actividad y lograr apartar a todas aquellas que no resulten indispensables para llevarlas a cabo.6. Atencin sostenida.- Esta clase de atencin se da cuando una persona necesita permanecer consciente sobre los requisitos para llevar a cabo una determinada actividad y poder desempearla durante un largo perodo de tiempo.7. Atencin dividida.-Alude a aquella habilidad que tiene una persona de atender a por lo menos dos estmulos al mismo tiempo. Tambin se le llama atencin divida aquella que, frente a una carga de estmulos, el individuo logra repartir sus recursos atencionales para as poder desempear una tarea compleja.Condiciones de la atencinDeterminantes externosLos determinantes externos de la atencin son los que proceden del medio que nos rodea, posibilitando que los individuos que la apliquen mantengan su posicin hacia los estmulos que se le proponen, es decir, depende del medio ambiente (una conversacin en medio del trfico).

Potencia del estmulo. Es evidente que un sonido de gran intensidad es capaz de atraer nuestra atencin. Lo mismo sucede con los colores intensos con respecto a los tonos ms suaves. Cambio. Siempre que se presenta un cambio que modifica nuestro campo de percepcin, nuestra mente es atrapada por los estmulos que modifican la situacin de estabilidad. Tamao. La publicidad emplea con gran eficacia este principio. Sin embargo, se ha logrado descubrir que el tamao posee menos atractivo que el cambio o que la potencia del estmulo. Repeticin. Un estmulo dbil, pero que se repite constantemente, puede llegar a tener un impacto de gran fuerza en la atencin. Es muy utilizado en anuncios comerciales. Movimiento. Contraste. Cuando un estmulo contrasta con los que le rodean, llama ms la atencin. Puede haber dos situaciones: El contraste por aparicin, en la que el estmulo contrasta porque no estaba presente hasta ese momento, y el contraste por extincin, donde el contraste lo provoca el hecho de darse cuenta de que ya no est. Organizacin estructural. Los estmulos que se presentan deben estar organizados y jerarquizados, de manera que posibiliten recibir correctamente la informacin.

LA ATENCIN Y SU RELACIN CON OTROS PROCESOS. La atencin psicolgica del hombre se caracteriza por el funcionamiento conjunto e interactivo procesos y mecanismo, las cuales tiene funciones concretas, de esta manera la atencin no es una actividad aislada, sino que se relaciona directamente con los procesos psicolgicos a travs de los cuales se hace notar. Para Rossell y Tudela la relacin entre la atencin y los procesos psicolgicos radica en que la atencin acta como mecanismo vertical, que controla y facilita la activacin y el funcionamiento de dichos procesos. Las relaciones que se pueden establecer son las siguientes: ATENCIN, MOTIVACIN Y EMOCIN:Por motivacin se entiende al proceso que de algn modo inicia, dirige y finalmente detiene una secuencia de conductas dirigidas a una meta es uno de los factores determinantes del comportamiento y que tiene que ver con variables hipotticas.Motivacin y emocin han sido considerados como factores determinantes de la atencin, de este modo un estado de alta motivacin e inters, estrecha nuestro foco atencional, disminuyendo la capacidad de atencin dividida, as como el tono afectivo de estmulos que nos llegan a nuestros sentimientos hacia ellos contribuyen a determinar cul va a ser nuestro foco de atencin prioritario.Rossell seala que atencin, motivacin y emocin se encuentran relacionados desde el punto de vista neurobiolgico. El Sistema Activador Reticular Ascendente (SARA) que activa el centro mecanismo atencional, establece estrechas relaciones neuroanatomas con el Hipotlamo, que es el centro motivacional por excelencia y forma parte del cerebro de las emociones al ser integrada en el sistema lmbico.Adems el SARA es tambin responsable de procesos motivacionales y emocionales por la implicacin de vas catecolamienergicas.

ATENCIN Y PERCEPCIN:La atencin ha sido concebida en muchas ocasiones como una propiedad o atributo de la percepcin, gracias a la cual seleccionamos ms eficazmente la informacin que es relevante. Garca indica que la atencin considerada como propiedad de la percepcin produce dos efectos principales: Que se perciban los objetos con ms claridad. Que la experiencia perceptiva no se presente de forma desorganizada, sino que al excluir y seleccionar datos, estos se organicen en trminos de figura y fondo. La existencia de la atencin en el proceso de la percepcin significa que el hombre no solamente oye, sino que tambin escucha, incluso a niveles intensos y que el hombre no solo ve, sino que observa y contempla.Para Kahneman la atencin interviene en una de las fases del proceso de percepcin, cuando en una fase inicial de la percepcin se dividen en unidades, segmentos o grupos el campo que forma la estimulacin, la atencin entra en juego en el momento en el que algunas unidades subdivididas reciben mayor realce de figuras de otros. ATENCIN E INTELIGENCIA :La inteligencia ha sido extendida de manera general como la capacidad de dar soluciones rpidas y eficaces a determinados problemas.Garca considero que la capacidad de un individuo de reorientar su atencin con cierta rapidez y de atender a ms de un estmulo a la vez puede ser considerada como componentes de la inteligencia.De esta forma atencin e inteligencia se definen en trminos de habilidad para manejar gran cantidad de informacin. ATENCIN Y MEMORIA:La memoria es el proceso mental mediante el cual la persona fija y conserva las experiencias vividas y la reactualiza de acuerdo a las necesidades del presente.La memoria asegura el almacenamiento de la informacin, sindola atencin uno de los factores asociados a su buen funcionamiento, entendida esta como el esfuerzo realizado por la persona tanto en la fase de almacenamiento como en la fase de recuperacin de la informacin.La formacin de esquemas, el uso de estrategias decodificacin para la informacin, y el tipo de tarea recuerdo a realizar, constituyen otros de los factores que aseguran el trabajo de una memoria eficaz.La memoria y la atencin se encuentran relacionadas indiscutiblemente pues parte del proceso de atencin tiene su principio en recordar lo que los sentidos captan. Cuando uno presta atencin a un sabor, el sentido qumico del gusto intentar desmenuzar los sabores y recordar cada uno de los componentes hasta poder decir: sabe aCuando se pone atencin a partir del sistema visual, uno debe recordar compositivas de lo que se mira, a veces la velocidad y la naturalidad del movimiento. Y el proceso se vuelve complejo cuando despus de mirar algo por un rato, se hacen preguntas especficas sobre ese objeto o esa composicin. Por supuesto, entre ms elementos se encuentren en lo que se observa, ms complejo es determinar que se mir.Sin embargo, hay autores que consideran que la atencin no resulta tan necesaria para la codificacin en la memoria, dado que la memoria tambin se exprese en tareas que no requieren una manifestacin consciente de la experiencia pasada, como suele suceder con el aprendizaje implcito o inconsciente.

Anomalas de la atencin Hiperprosexia: Es el exceso de atencin, el sujeto atiende diversos estmulos o fija su atencin en un solo objeto. hiperactividad de la atencin, caracterstica de trastornos con ideas delirantes.Ejemplo: el obsesionado por el dinero o la muerte. Aprosexa:es la incapacidad absoluta de atencin. Es propia de la demencia y la locura adquirida por un trauma o herencia; un coma o estupor profundo con ausencia absoluta de atencin. Hipoprosexia: Disminucin de la capacidad atentiva. Paraprosexia: Inestabilidad de atencin, caracterstica de trastornos manacos. Distraccin: concentracin excesiva en la vida interior del individuo, caracterstica de sujetos deprimidos.

Alteraciones atencionalesLas alteraciones atencionales nunca han sido consideradas como signo o sntoma de importancia a la hora del diagnstico de las enfermedades mentales, especialmente si comparamos el impacto diagnosticador de estas alteraciones con el que pueden tener otras, como las de la percepcin, del pensamiento o las de la identidad. Esquizofrenia: Las propuestas para explicar el dficit atencional de la esquizofrenia no son concluyentes. Los sntomas esquizofrnicos reflejan trastornos de la conciencia y buscan puntos de unin entre este dficit cognitivos y dficit cerebrales, lo que proporciona una interesante y fructfera lnea de investigacin: la neuropsicologa cognitiva de la esquizofrenia. Depresin: Los pacientes se quejan de falta de concentracin y de distrahibilidad. La atencin auto focalizada y autoconciencia, en donde se hace alusin a dominios de contenido, se aplica cuando el s mismo es el objeto al que se atiende, se refiere a algo situacional, que puede ser inducido mediante los estmulos apropiados. Trastornos de ansiedad: La relacin ansiedad/atencin es bastante obvia: una de las funciones o propsitos de la ansiedad es facilitar la deteccin de un peligro o una amenaza, por lo que la consideracin de los procesos atencionales y pre atencionales debe ocupar un lugar central.Importancia de la atencinGracias a la atencin, el sujeto percibe lo que mejor atiende, recuerda mejor lo que atiende mejor, piensa mejor si atiende bien sus ideas y aprende mejor si sabe atender. ENFOQUE NEUROPSICOLGICO DE LA ATENCIN.Tradicionalmente se atenda a los procesos psicolgicos como la funcin de un tejido particular del cerebro, sin embargo con el transcurrir del tiempo, la ciencia ha demostrado la imposibilidad de atribuir alteraciones en dichos procesos a causas de localizacin especfica, por lo que los procesos psicolgicos no deban ser considerados como la funcin directa de limitados grupos de clulas en el cerebro como tal se seala en lo siguiente:Las funciones mentales como sistemas funcionales complejos no pueden localizarse como zonas restringidas del crtex o en grupos de clulas aisladas, sino que deben estar organizadas en sistemas de zonas que trabajan concertadamente, cada una de las cuales ejerce s papeldentrodelsistemafuncional (1988, p.30).Desde el punto de vista neuropsicolgico laatencinviene a ser laexpresindeltrabajodel Sistema Activador Reticular Ascendente(SARA) y de los hemisferios cerebrales, sincronizados por laactividadde los lbulos pre-frontales. El Sistema Activados Reticular, con sus fibras ascendentes y descendentes constituye un aparato neurofisiolgico que pone demanifiestouna de las formas de reflejo sealadas inicialmente por Pavlov y luego por Luria, conocida como elreflejo de orientacino larespuesta de orientacin.Dichoreflejose caracteriza por una serie de reacciones electrofisiolgicas , vasculares y motoras evidentes, como Lavueltade ojos ycabezahacia el lado donde se halla el nuevo objeto, reacciones dealertay escucha, alteraciones de respiracin y del ritmo cardiaco, disminucin o cese de todaactividadirrelevante. Estos fenmenos pueden ser observadossiempreque surge unareaccin dealertao reflejo de orientacin, suscitada por laaparicinde un estmulo nuevo, esencial o significativo para unindividuo(Celada y Cairo, 1990; Garca, 1997; Luria, 1986).Por otro lado, el tallocerebraly elsistemaactivador reticularascendente(SARA) son los responsables delestadogeneralde vigilia, indispensablepara la activacin atencional. Otras estructuras cerebrales que contribuyen con el reconocimiento selectivo de un estmuloparticulary lainhibicinde respuestas a estmulos secundarios son el crtex lmbico y lareginfrontal, esta ltima encargada de preservar laconductaprogramada. Disfunciones o lesiones en estos circuitos afectan significativamente lacapacidad atencional.

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