¡no al consumismo ! 1 el consumo en sí mismo no es malo. para mantener nuestra vida normalmente,...
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¡NO AL CONSUMISMO !
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El consumo en sí mismo no es malo. Para mantener nuestra vida normalmente,
tenemos que consumir puesto que necesitamos alimentarnos, vestirnos, relacionarnos, etc. Se convierte en problema cuando superamos los niveles tolerables, nos arrastra a patrones de conducta artificiales y somos víctimas de sus consecuencias y efectos.
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Es el consumo no necesario generado por la publicidad y el entorno social que lleva a la compra de productos rápidamente sustituibles por otros, innecesarios y poco perdurables, con el fin de mantener la producción
Es hacernos creer que las necesidades falsas son vitales
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El gran triunfo del consumismo es hacer creer a las personas que lo material les da la felicidad.
Podemos decir que el consumismo es el gran triunfo del materialismo sobre las personas: promete "una vida mejor” a todos los que trabajan suficientemente duro, fomenta el deseo de poseer bienes materiales y éxito personal en la vida en cantidades siempre crecientes
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“Cuanto más tenemos más queremos”
“Como sale en televisión, seguro que es
bueno y tengo que comprarlo”
Producir, usar y tirar (descubrir,
experimentar y vivir nuevas y continuas
experiencias)
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La publicidad.
El crear necesidades a la población.
Dirigir el mercado creando expectativas al consumidor haciéndole creer que lo que consume es lo mejor.
El miedo a la falta de estima social y al aislamiento lleva a los individuos a comer, alojarse y vestir como lo hace la clase social “modelo”
Dirigir la opinión haciendo sentir al que no se adapta a la nueva oferta como un bicho raro.
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Años 50 (Economía de subsistencia)
Años 60 (Comienza la TV)
Años 70 (Empieza la Democracia)
Años 80 y 90 (El despegue del consumo)
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Aumenta las diferencias existentes entre los países ricos y los pobres.
Deteriora el medio ambiente
Por lo tanto el consumismo es injusto, insolidario y deshumanizador.
En las personas provoca la confusión entre ser y tener
En conclusión el consumismo no es un modo adecuado ni inteligente de lograr la felicidad .
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La publicidad y el marketing son creadores de necesidades y deseos: llaman la atención y despiertan el interés, producen el deseo y casi nos conducen a la compra del producto.
Se compra siguiendo unos modelos estándar: persona que vive confortablemente; señor de éxito, triunfador; persona de prestigio social, belleza, etc.
A modo de ejemplo, desde 1997 el gasto en publicidad en España ha sido superior al presupuesto del Ministerio de Educación y Cultura.
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Es aquel que tiene en cuenta los valores éticos, sociales y ecológicos del consumo, por lo tanto podemos hablar de:
Consumo Ético
Consumo Solidario o Social
Consumo Ecológico
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Definición: El que se realiza cuando se valoran las opciones justas, solidarias o ecológicas y se consume de acuerdo con esos valores y no solo en función del beneficio personal
Valores que trasmite:
Austeridad
Espíritu Crítico
Diferencias Necesidades Reales - Impuestas
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Definición: Es el que se refiere a las relaciones sociales y condiciones laborales en las que se ha elaborado un producto o producido un servicio (Comercio Justo)
Valores que trasmite:
Igualdad
Respeto por los otros
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Ejemplos de consumos no solidarios:
Textiles (Bennetton, Levi´s, Mango,...)
Calzado Deportivo (Nike, Adidas, Reebok,...)
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Definición: Tipo de consumo basado en las tres “erres”:
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Valores que trasmite:
Ahorro
Cuidado por la naturaleza
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En la familia
En la escuela
En la comunidad
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Reflexión sobre los valores y el estilo de vida de la familia.
Trasmisión de valores contrarios a los que están en alza en la sociedad actual (espíritu critico).
Procurar que el dinero no se gaste inmediatamente.
Analizar con los niños y jóvenes las necesidades reales y prioritarias, los gastos y los ingresos, los deseos y las posibilidades.
Analizar la utilidad de las cosas, el servicio que pueden prestar a otros y la variedad de usos que se le puede dar a los objetos.
Acompañar a niños y jóvenes en las decisiones de compra para neutralizar la presión de los medios de comunicación.
Hacerlos participar en las compras de los padres. Muchas situaciones cotidianas se pueden utilizar para enseñar hábitos de consumo.
Ayudarles a valorar las consecuencias que pueden derivar de sus decisiones de consumo tanto a nivel personal, por ejemplo el endeudamiento, impacto ambiental, etc...
Fomentar el trabajo, el ahorro y la solidaridad
Otorgar una autonomía cada vez mayor a los niños, autorizándolos a llevar a cabo sus propias experiencias de compra
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Analizar la realidad social para reconocer el comportamiento consumista.
Cultivar el juicio crítico y la reflexión a la hora de hacer elecciones entre los productos y los servicios.
Desarrollar la capacidad de tomar decisiones de manera responsable.
Fomentar actitudes criticas ante los mensajes y modelos que ofrece la sociedad y los medios de comunicación
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Educar e informar a los consumidores y vendedores que todos los derechos y deberes de cada uno.
Proteger al consumidor cuando se violan sus derechos, poniendo en marcha el mecanismo legal necesario.
Cumplir las leyes y normas relacionadas con los precios.
Fortalecer las asociaciones en defensa del consumidor para defender a los ciudadanos ante las avalanchas publicitarias.
Exigir responsabilidad de los medios de comunicación en el consumismo.
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