Número 616 · Dijous, 14 d’abril de 2016És el segon intercanvi del curs i estem

força contents de rebre 24 alumnes mésfruit d'aquest intercanvi amb l'ErnestinumGymnasium de Coburg (Alemanya). Enaquest cas són alumnes de 3r d'ESO, queestudien castellà, acompanyats per dos pro-fessors i que seran amb nosaltres i lesfamílies amfitriones fins diumenge 17 d'abril.

L'acte de benvinguda, com sempre, vaser afectuós, tendre, multitudinari, musicali divertit. Després, la visita a totes les aulesde l'Escola els va sorprendre pel color, lallum, la diversitat d'activitats i les saluta-cions de reconeixement de l'alumnat.

Tenen un bon programa de visites a laciutat de València, a les platges del Saler iLa Malva-rosa, l'Albufera i l'Escola, abanda de les activitats que programa cadafamília amfitriona. Un plaer ajudar a difon-dre costums i sabers d'altres llocs i unplaer, igualment, tenir famílies com vos-altres, tant generoses, col·laboradores ique, amb el vostre esforç, s'ha fet possibleaquesta experiència tant enriquidora pelsvostres fills i filles i tots nosaltres.

Ernestinum Gymnasium (Coburg)Les Carolines (Picassent)

1

Imatges de l’alumnat alemany de Coburg, junta l’alumnat de 3r d’ESO de Les Carolines

La xapa de La PauL'Associació de Mares i Pares de l'Escola, AMPA,

encarregada del taller que representa a l'Escola en laTrobada d'Escoles en Valencià que se celebrarà a Se-daví proper dissabte 23 d'abril des de les 17:00 hapreparat un d'especial: coincidint amb la temàtica dela Setmana de la Primavera: La Pau és el camí, cada

infant que s'acoste es podrà fabricar la XAPA DE LAPAU i lluir-la sempre que vulga.

Serà un èxit, de bon segur.No ho oblideu: dissabte 23 des de les 17:00 a Se-

daví. Allí ens veurem!

Facebook L'AMPA de l'Escola ja té Facebook: Entra a la web

www.facebook.com7ampacarolines i dóna-li a m'agrada!!

Dijous, 14 d’abril de 2016

Els xiquets i les xiquetes s'eduquen fixant-se en allòque fan les persones adultes, no en allò que diuen.

Carl Gustav Jung (1875 - 1961) fou un metge, psiquiatra, psicòleg i assagista suís.

2

El pensament de ... Jung

“Uns infants de Liverpool i altres de Picassent, estudienel cos humà i van inventant cançons per aprendre l'apar-ell digestiu, el respiratori, el digestiu, els músculs i elsossos...” Aquesta és la sinopsi de la funció de teatre mu-sical que va representar-se aquesta setmana davant lesfamílies per l'alumnat de 4t B de Primària en la pre-sentació del Projecte de Treball: El Cos Humà.

En col·laboració amb el professorat d'Anglés, deMúsica i d'Educació Física, la tutora va coordinar aquesttreball que ha fet les delícies del grup, de les famílies ide tots nosaltres.

Bravo i felicitats!D'altra banda, l'alumnat de 1r A de primària ha conclòs

amb el Projecte Com fer un robot. Ja sabeu que es diuWalle i parla (anglés), camina, dóna la mà i entén ordres.L'han muntat tots els infants i les seues famílies i ha estatun vertader èxit!

Enhorabona també!

The Human Body & Robot

Sòlid, líquid i gasós són els tres estats de la matèria i sóntambé algunes de les propietats físiques de la mateixa peròtambé podem parlar de color, calor, sabor, olor, punts defusió i d'ebullició, fragilitat i tenacitat, plasticitat i elasticitat,densitat, lleugeresa......

Tots aquests conceptes ens duen a una classe de naturalsde segon d'ESO on s'estan explicant els conceptes i lescaracterístiques de la matèria. És primera hora del matí, elsi les alumnes estan tranquils i relaxats i és fàcil i agradablepoder explicar tot açò.

Després de l'explicació res millor que representar ells/esmateixos/es els tres estats fent de partícules. Com podeuobservar l'estat sòlid és on troben tots més units doncs lespartícules estableixen unions més fortes.

L'estat líquid és aquell en el que estan tocant-se però d'unamanera més feble i distant i per últim l'estat gasós és aquellaimatge on tots van corrent per la classe i no es toquen entre ells.

Una bona manera de començar el dia, no us sembla?

De Física

Carl Gustav Jung

Alumnat de Segon d’ESO de Física.

Alumnat de 4t B de Primària i el seu projecte: El cos humà.

Alumnat de 1r A dePrimària ha conclòs el

seu projecte: Com fer un robot

Dijous, 14 d’abril de 2016

3

Felicitem, de tot cor, a Abril Andrés, 4; Pablo Barce-nilla, 6; Lukas Ossorio, 7; Víctor Paricio, 8; Laura Tor-res, 11; Marcos García, Pablo Gil i Marta Gil, 12;

Román Casero i Andreu Machancoses, 14; AinhoaNavarro, 15; Álvaro Manzano i Carlos Sanz, 16.

A totes i tots, per molts anys!

L'alumnat de Física i Química de tercer d'ESO ha estatpreparant una sèrie d'exposicions sobre la taula periòdica i elselements i compostos químics. Ara ha arribat el moment d'ex-posar els seus treballs a la resta de companys i companyes que,a més de fer les preguntes que consideren pertinents i participaren allò que els proposen, els avaluaran mitjançant una rúbricade presentació oral. Aci teniu algunes imatges.

Eureka

La Taula Periòdica delsElements

REUNIÓ FAMÍLIES d'INFANTIL 3, 4 i 5 anys i 1r dePRIMÀRIA

DIA: 18 d'abril, dilluns. HORA: 17:00. LLOC: Menjador Escolar.TEMA: COM ÉS UNA CLASSE D'ANGLÉS AMB IN-

FANTS MENUTS?PONENT: Josep Maria Artigal.AMB SERVEI DE GUARDERIA per gentilesa de

l'AMPA.Josep Maria Artigal és un

mestre i investigador catalàque ha desenvolupat el mè-tode innovador per a l’apre-nentatge de llengüesestrangeres que és el queemprem a l'Escola.

Aquest mètode proposauna manera de construirl’aprenentatge de la llengua

estrangera entre els tres i els set anys. El mètode estàbasat en contes senzills i significatius per als alumnes onells hi participen de forma activa.Artigal ens proposa unametodologia basada en els story-tellings, és a dir, contesque són escenificats de manera col·lectiva i conten ambun suport visual, amb la finalitat que els nens siguen ca-

paços de reproduir els contes i emprar el suport visuald’una manera autònoma, i sobretot, dur aquesta pràcticaa terme fora de l’escola. D’aquesta manera s’acon-segueix evitar l’ús de la llengua materna dins l’aula, lespossibles traduccions que facen els nens, que els motiveel fet d’escoltar per a, finalment, ser ells els que parlen iels altres els que els escolten, i sobretot, fer a les famíliesparticipants actius d’aquest procés d’aprenentatge.

Us esperem.Us agradarà molt.

Anglés per a l’alumnat menut

Josep Maria Artigal.

Moltes felicitatsTres fotos de l’alumnat de 3r d’ESO de Física i Química amb la Taula Periòdica.

Mònica Jover, Josep Maria Artigal i Vicky Olivares.

Dijous, 14 d’abril de 2016

4

Associació FeministaCorria el mes de dessembre del 2013 quan Gallardón,

Ministre de Justícia, volia prohibir l'avortament. Aprofitantles vacances de Cap d'Any Emili anà al seu poble, Tírig(Alt Maestrat), parlà amb unes amigues i creà AFETÍ -Associació Feminista de Tírig-. Actualment ja són mésde 500 persones les que formen part de l'Associació.

Idees molt interessants es barallen en les reunions oper internet: a part de legalitzar burocràticament l'asso-ciació es vol lluitar contra el masclisme de formes atrev-ides, una és fer front a la propaganda ultramasclista queinunda les botigues i magatzems de la moda.

Quan hi haja una xica en postura o amb roba sexi pera vendre el producte se li escriurà un correu o una cartamolt educada a l'empresa dient que l'ús de la dona deforma sexista per a vendre no és correcta. Se li posaràtambé alguna foto d'una xica que pot atraure per a ven-dre però no de forma sexista. Una altra idea que tenimés fer una Cimera Mundial contra el masclisme que espodria realitzar a València. Aquesta setmana la idea dela Cimera es passarà a la Coordinadora Feminista deValència i si l'aproven ens llançarem a l'emocionantaventura.

El mes passat Emili anava pel carrer dels Cavallers i esva creuar amb Mònica Oltra que eixia del Palau de la Gen-eralitat. Després de creuar-se amb ella Emili pensà: “Estariabé fer-la d'AFETÍ”. Va córrer, s'apropà a ella i li digué: “Hola,Mònica, mira disculpa l'atreviment, jo sóc un home moltfeminista i fa 2 anys vaig crear una associació feminista.M'agradaria que formares part d'ella”. “Sí, és clar quem'agradaria”. Mònica li donà el seu correu electrònic i jaquan Emili se n'anava li digué: “Ai, disculpa, jo sóc mestrei em faria il·lusió fer-me una foto amb tu i ensenyar-la al'alumnat”. “És clar, és clar, però primer dóna'm un bes”.Mònica li oferí la galta dreta. En tot moment la vice-presi-denta del govern Valencià va ser una persona propera i moltamable. Emili li donà les gràcies i quedà molt emocionat.

Si vols rebre informació d'AFETÍ pots escriure a Emili<maduixa@lescarolines.com>

Pepet de l'Horta

Refugiades i refugiatsEl 25 de febrer la classe de 4t de Secundària -des de

l'àrea de Socials i Ètica- anà al Centre Octubre deValència a una jornada molt interessant organitzadaper Som Escola. Primer assistiren dividits en grups a3 tallers simultanis: Amnistia Internacional, CEAR iCreu Roja. Després es van ficar en comú els 3 tallers.Tot seguit vingueren 4 refugiats que van contar lesseues experiències, un sahrauí que havia viscutl'època en què el Sàhara Occidental era territori es-panyol. Contà que ell tenia el carnet d'identitat es-panyol, després al 1975 mentre s'estava morint Francopatí l'ocupació del seu territori per part del Marroc i deMauritània. Hagueren de deixar la costa i anar aldesert amb unes difícils condicions per treballar i so-breviure. Mauritània finalment deixà els territoris, elMarroc no. Espanya ho va fer molt malament perquèdavant les preocupacions per la mort de Franco aban-donà el territori però no donà la independència.

Parlà també una refugiada de Daguestan, unarepública russa. El seu marit treballava a les duanes ila màfia l'amenaçava, intentaren canviar de repúblicaperò Rússia no els va deixar, finalment pogueren vin-dre a Espanya. Parlà també un xic del Senegal i unrefugiat d'Algèria que tenia un diari, era el director peròcom escrivia contra el règim dictatorial començaren afer-li la vida impossible, un dia la policia secreta anà al'escola del seu fill, que tenia 11 anys, per segrestar-lo. El director, que era amic del pare i que va compren-dre el que volia fer la policia secreta amagà el xiquet iaixí va aconseguir salvar-lo. Poc després mare, pare ifill van eixir en vaixell cap a Alacant. El pare haviaestat per Espanya per motius laborals i contactà ambuna periodista de València, ella els ajudà.

Finalment van participar 4 polítics dels següent par-tits: Esquerra Unida, Compromís, PSOE i Ciutadans.Van explicar coses i a més l'alumnat aprofità per par-ticipar i fer preguntes.

Un matí molt interessant i des de Les Caorlines volem donarles gràcies a l'escola Som Escola per haver-nos invitat i pereixa jornada tan interessant que vam gaudir.

Emili

Alumnat de 4t de Secundària.

Refugiats explicant les seues experiències.

Emili Olmos i Mònica Oltra.