Nivel Inicial y Primario

Padre Silvio González, SJ.

Carpeta 8 Contenido Multidisciplinario

Quinto Grado

San Cristóbal, República Dominicana

Mayo 2020

Estimados padres, madres y tutores de nuestros estudiantes:

Nos encontramos en tiempos difíciles, pero confiamos en Dios y sabemos que

todo pasará. Juntos, con un trabajo colaborativo lograremos vencer las

dificultades que hoy se nos presentan.

Reconocemos que la mayoría de ustedes son padres, madres y tutores

responsables de la formación de sus hijos. Desde el centro educativo

analizamos las opciones para garantizar que el proceso formativo no se

detenga y llegamos a las siguientes conclusiones:

*Muchos de los estudiantes de los niveles Inicial y Primario no tienen acceso

permanente a Internet, computadoras o teléfonos inteligentes, por lo que no es

factible cumplir horarios a través de plataformas digitales a nivel general, salvo

algunas excepciones.

*El centro educativo elaborará prácticas para una semana o más de las

distintas áreas curriculares. Estas se subirán a la página oficial en la pestaña

del Nivel Primario. Los padres, madres o tutores tendrán la responsabilidad de

gestionar a través de la página el contenido y acompañar a sus hijos en el

desarrollo de las prácticas. Los ejercicios deben desarrollarse en los cuadernos

correspondientes.

Agradecemos enormemente su comprensión y paciencia. Desde aquí seguiremos orando para que la situación actual pase pronto.

Siempre a la orden,

Comité Académico Inicial y Primaria

Práctica 8 de Lengua Española para Quinto Grado Nombre: _______________________Sección: __________Fecha:________

I. Observa el siguiente video, luego responde lo que te pido

https://youtu.be/lT1TqJ2jra8

a) ¿Qué debo tener en cuenta para realizar un comentario?

b) ¿Cuáles son los pasos que me sugiere para hacer un comentario?

c) ¿Qué va en la introducción?

d) ¿Qué hacemos en el desarrollo?

e) ¿Qué va en la conclusión?

f) ¿Cuáles son las recomendaciones te da el video?

II. lee el siguiente texto, luego comenta …

Reflexión

Tempranito esta mañana, salí por primera vez en varios días de la casa para retirar un dinero del autobanco y así llevarle el sueldo del mes y algunas provisiones al hogar de Santa, nuestra empleada doméstica que vive en Yamasá, para que así no tenga que salir de su casa ni al banco y lo menos posible al colmado.

Cuando llegué al humilde pero bien puesto hogar (ya lo conocía), me iba a despedir cuando la mamá de Santa me dijo: “Espérese Don, que yo tengo algo para su casa...”

Me sorprendí, pero le dije que como no, que yo esperaba.

Volvió con una gran sonrisa y me entregó estos dos tesoros: “Unos huevitos criollos y unos limones, son de aquí mismo, de mi casa, Don.”

Se los acepté, muy agradecido (con un nudo en la garganta porque me emocioné), y en toda la hora que me tomó regresar a Santo Domingo, no podía dejar de pensar en cuál de los dos fue más solidario y que ese inesperado obsequio de ella valía mucho más que lo que yo les pude dejar a ellos.

Hay gestos, obsequios, que de verdad no tienen precio y la generosidad es algo que encontramos en todos los hogares dominicanos, sin importar la clase social o nivel de ingresos. En momentos como estos, todos, debemos resaltar esa solidaridad y generosidad con nuestros prójimos.

Alejandro Fernández W.

Responde y explica en tu cuaderno

1. ¿Qué título le pondrías a esta reflexión?

2. ¿Qué te pareció la historia?

3. ¿Quién crees tú que dio más?

4. ¿Cuáles valores observaste en el texto?

5. Transcribe del texto en tu cuaderno un hecho y dos opiniones

6. Extrae del texto: dos verbos, dos sustantivos, dos adverbios, dos adjetivos

III. Escribe en tu cuaderno y comenta la siguiente frase

Mis padres sobrevivieron la gran depresión y me enseñaron a vivir dentro de mis posibilidades, ahorrar para mañana, a compartir y no ser codicioso y a trabajar duro a sabiendas de que el dinero no te hace mejor o más importante que otros.

David Suzuki

IV. Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=AL7_XR1zJ3A Responde que son las palabras homófonas y polisémicas, escribe ejemplos. Puedes consultar otras páginas.

V. Busca el significado estas palabras, luego forma una oración con cada una

a) Hay

b) Ahí

c) Ay

d) Hola

e) Ola

f) Ves

g) Vez

h) Echo

i) Hecho

j) Tubo

k) Tuvo

l) Haya

m) Halla

n) Has

o) haz

VI. En el siguiente video vas a observar que es un informe de lectura, toma

apuntes y escribe su estructura.

https://www.youtube.com/watch?v=g37ZdGcIyK4

Práctica 8 de Matemática para Quinto Grado Nombre: _______________________Sección: ______Fecha: _______

Contenido: Los Números Decimales

Recomendaciones: Busca videos y tutoriales en internet alusivos a las

actividades a trabajar. Puedes apoyarte explorando y analizando el tema en tu

libro de texto. Al final de la práctica te dejaré unos enlaces de videos que

pueden ayudarte.

I. Define lo que se te pide.

a) ¿Qué es un número decimal?

b) ¿Cuándo un número es decimal exacto?

c) ¿Cuándo un número es decimal inexacto?

d) ¿Cuándo un número es decimal periódico?

Observa y aprende.

Se lee: Diecisiete enteros, quinientos noventaiún milésimos.

II. Escribe el valor posicional de cada dígito.

a) 3 . 1 7 b) 2 6 . 9 1 3

III. Escribe el nombre de cada decimal.

1) 2.16

2) 36.3

3) 143.74

4) 2.168

IV. Coloca el signo > 𝒐 < según corresponda.

a) 14.36___14.41 b) 3.96___2.96

b) 5.136___4.214 d) 9.13___9.10

e) 163.0___163.1 f) 11.34___11.43

V. Escribe el decimal que corresponde a cada escritura.

a) Cuatro enteros. Setenta y cuatro centésimas.

b) Ciento veinte enteros y ocho centésimas.

c) Noventa y seis enteros, ciento treinta y seis milésimas.

d) Veintitrés enteros, cuarenta y cinco centésimas.

VI. Aproxima o redondea cada decimal. Recuerda que para redondear o

aproximar lo hacemos el valor más cercano.

a) 94.36 →

b) 136.11 →

c) 2831.97 →

d) 42.286 →

e) 3.193 →

VII. El siguiente cuadro muestra el especial de quesos por libra de una

tienda.

TIPO DE QUESO COSTO

Gouda con hierbas

$250.45

Mozarella fresco

$275.45

Danés

$226.45

Queso de cabra

$295.45

Queso crema Michell

$280.45

Completa lo siguiente.

a) Ordena los precios de menor a mayor.

b) Ordena los precios de mayor a menor.

c) ¿Cuál es el queso más costoso?

d) ¿Cuál es el queso más barato?

VIII. Redondea al valor indicado.

a) 6.28 a las décimas →

b) 0.934 a las centésimas →

c) 24.132 a las milésimas →

d) 18.23 a las centésimas →

e) 1.837 a las décimas →

IX. Redacta en un párrafo tu experiencia realizando esta práctica,

resaltando tus fortalezas y dificultades durante el proceso.

Puedes auxiliarte de los siguientes videos para comprender el tema de las

fracciones.

https://www.youtube.com/watch?v=fae6X1jg3nE&t=10s

https://www.youtube.com/watch?v=mVX0VPjaP64

https://www.youtube.com/watch?v=4sXZ6dtiamU&t=6s

Práctica 8 Ciencias Naturales para Quinto Grado

Nombre: ______________________Sección: ____Fecha: ______

Indicador de logro

Identifica diferentes circuitos eléctricos y la asociación de resistencia y bombillo que se encuentran en serie o paralelo.

ACTIVIDAD: 1 Observa los siguientes videos y luego y realiza las siguientes actividades. https://www.youtube.com/watch?v=dzcG5a5kd2M https://www.youtube.com/watch?v=SoPKZbCizz8 1- Para ti ¿Qué es la electricidad?

2-¿Por dónde se transmite la electricidad?

3-¿Cómo se llaman los objetos que pueden transmitir la electricidad?

4-¿Cómo se llaman aquellos objetos que no pueden transmitir electricidad?

5-¿Cómo se le llaman aquellos materiales que no permiten el paso de la electricidad?

6-¿Qué es un circuito eléctrico?

7-Dibuja el ejemplo que observaste en el video.

ACTIVIDAD: 2

Escribe M a los materiales buenos conductores de electricidad y B a los malos conductores.

____ Madera ____ Cobre

____ Aluminio ____Pote plástico

_____Metal ____Hoja de papel

_____Toalla ____ Cobre

_____Cepillo de diente _____Cucharón de metal

_____Sandalia de goma _____Caja de cartón

ACTIVIDAD: 3

Con ayuda de tus padres o tutor escribe 10 objetos que utilicen electricidad en

tu casa y describe la importancia de cada uno.

ACTIVIDAD: 4

Realiza un dibujo de los objetos que describiste en la actividad anterior.

ACTIVIDAD: 5

Enlista 5 medidas de prevención en nuestro hogar y la calle para evitar

accidentes con la electricidad.

RECUERDA: QUEDATE EN CASA

Práctica 8 de Ciencias Sociales para Quinto Grado

Nombre: ________________________Sección: _______Fecha: _______

TEMA: LA EXPANSIÓN EUROPEA EN EL SIGLO XV

1) Lee y escribe el siguiente texto:

El siglo XV es una etapa de grandes cambios y trasformaciones en los

aspectos económicos, políticos y sociales, que cambiaron la naturaleza de

la sociedad europea en ese momento. Es una etapa en la cual surgen

nuevas formas de pensamiento, muy diferentes a períodos anteriores.

Es un momento de innovaciones, profundas transformaciones y

significativos avances en las artes, expresiones culturales, en las ciencias y

en las creencias religiosas.

También marca el nacimiento de nuevas relaciones económicas propias de

una economía mercantil.

Esta serie de cambios dieron paso a una nueva época de la historia de la

humanidad llamada: La Edad Moderna.

Los principales acontecimientos que caracterizaron el siglo XV fueron:

• Inventos como: La imprenta, La brújula y la pólvora.

• La unificación de España

• El renacimiento de las ciencias y las artes.

• La toma de Constantinopla por los turcos.

• El descubrimiento de América.

¿Sabes a qué se llamó Expansión Europea?

TE EXPLICO:

La expansión europea durante todo el siglo XV, fue el resultado de

profundos cambios producidos por el desarrollo político, social y cultural que

se produjo en el continente europeo.

Algunos de esos cambios fueron producidos principalmente por:

• Sustitución del sistema feudal por uno de tipo capitalista.

• Aparición de nuevos mercados y la necesidad de buscar nuevas

fuentes de riquezas que se produjeran fuera del continente europeo.

• Otro factor que dio origen a la expansión europea fue el rápido

crecimiento de la producción, apoyada en las nuevas tecnologías.

• La expansión europea se produjo en un momento de auge de la

economía del mercado.

2) Observa la imagen y comenta:

• Describe lo que observas.

• ¿Cuáles continentes puedes distinguir en la imagen?

• ¿Qué relación existe entre los elementos?

• ¿Qué época de la historia crees que representa?

• Escribe el nombre de los medios de transportes que aparecen en la

imagen.

• ¿En qué acontecimiento histórico muy importante, estudiado en el

grado anterior se utilizó este medio de transporte?

• Escribe lo que recuerdes de este hecho.

3) Del texto que leíste responde lo siguiente:

a. ¿Cómo definen los historiadores el siglo XV?

b. ¿Cuáles años abarca el siglo XV?

c. ¿Cuáles acontecimientos caracterizaron el siglo XV?

d. ¿Cuáles inventos revolucionaron la época?

e. ¿A qué se llama expansión europea?

f. ¿Cuál otro factor contribuyó con la expansión europea?

ESCRIBE UN TEXTO COMPARANDO ESA ÉPOCA CON LA

ACTUAL.

Cuídate mucho y por favor quédate en casa.

Práctica de Inglés para Quinto Grado Nombre: ______________________Sección: ______Fecha: ______

I.Use the adjective tall-fast-fat-log-heavy-big-good-small-short-young-hot-

cold-old-thin. and compare: two countries, two sports, two sporty, two cities,

two cars, two animals, two foods, two students, two teachers, two places, two

actress.

Ejemple: Aloyma is taller tan Cristina.

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IF you live in an-english speaking country, where and how would you use

the body parts and description. Si vives en un país de habla inglesa, dónde y

cómo emplearías las partes del cuerpo y la descripción

Where

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_______________________________________________________________

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How:

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III -Write 6 irregular adjective.

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See vedeo (comparative of irregular adjective) Laura Andrea Garcia.

https://www.youtube.com/watch?v=8lnuhwMPHvo

IV - Lee y completa.

Práctica de Formación Integral Humana y Religiosa para Quinto Grado

Nombre: ______________________Sección: ________Fecha: _ ______

Palabra de vida: “En Todo Amar y Servir”

1- Después de leer el relato de la huida a Egipto en Mateo 2, 13-15 y

Mateo 2, 19-23; contesta las siguientes preguntas:

-¿Por qué la familia de Jesús debe salir del País?

-¿Quién se encarga de proteger a Jesús y a su madre?

-¿Cuándo pudo regresar la familia de Jesús a Israel?

-¿A qué ciudad de Galilea fueron a vivir Jesús y su familia?

2- Haz una lista de los problemas que tuvo que enfrentar la familia de

Jesús y, al lado, elabora una lista de las complicaciones que

encuentra en las familias actuales:

FAMILIA DE JESÚS FAMILIAS ACTUALES

3- Con la ayuda de tus padres compara la sociedad de la época de Jesús

con la sociedad actual:

SOCIEDAD DE LA ÉPOCA DE JESÚS SOCIEDAD ACTUAL

Había muchos pobres.

Existen personas que viven en la calle

Se marginaba a algunos grupos sociales.

Había bandas armadas

En las sinagogas se leían las Sagradas Escrituras

Desigualdad social, política y económica

4- Relaciona cada palabra con su definición:

Mandamiento

Pecado

Perdón

5- Lee atentamente los textos bíblicos Juan 13, 4-5. 12-15; Juan 13, 33-

35 y Mateo 26, 36-39. Y de la siguiente lista, selecciona cuáles son

enseñanzas de Jesús a los apóstoles:

6- Explica con tus palabras por qué los cristianos ayudan a los

demás:

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_______________________________________________________________

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7- Escribe cómo te sientes al saber que Jesús murió por todos

nosotros en la cruz:

Humildad –Cobardía -Amor a todos –Valentía –Envidia –Servir –Confianza en Dios –Orgullo.

Falta cometida conscientemente que aleja del amor y entristece a quien lo comete. Actitud de reconciliación con quien nos ha ofendido o con el que hemos ofendido. Norma que nos da Dios para vivir en paz y armonía.

8- Contesta la siguiente pregunta: ¿Qué significa Jesús para ti?

9- Haz una lista de 10 características que identifican a Jesús como el Mesías:

10- Contesta la siguiente pregunta: ¿Por qué decimos que Jesucristo es nuestro

Salvador?

11- Si te invitan a un programa de TV para hablar sobre Jesús, ¿qué dirías?

12- Ayuda a Jesús a llegar a Jerusalén, donde mucha gente del pueblo lo espera para

aclamarlo como rey:

13- Coloca en las líneas la inicial de cada dibujo según el orden en que se encuentran

y descubre con que nombre se conocen los tres días centrales de la semana santa:

14- En el cuadro de abajo, se encuentra una frase que nos muestra cómo Jesús vive

unos momentos difíciles. Para poder leerla, coloca cada cuadro de más abajo en

el lugar que le corresponde:

15- Visita el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=AIdKx1qKaiE Palestina

en tiempos de Jesús (solo para conocimiento personal).