Nuestros amigoslos animales LOS ANIMALES VERTEBRADOS

El proyecto Nuestros amigos los animales es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTOVicente Camacho DíazLydia Molina GordonMercedes Rodríguez-Piñero

ILUSTRACIÓNJaume Bosch

EDICIÓNLydia Molina Gordon

DIRECCIÓN DEL PROYECTOMaite López-Sáez

NIVEL I

Nuestros amigos los animales

¿Sabías que hay animales en casi todos los rincones del planeta? Viven en los bosques, en los ríos… Algunos incluso consiguen sobrevivir en las montañas más altas.

¿Te gustaría conocer más cosas sobre los animales? ¡Vamos a ello!

Etapas del proyecto

1

PUNTO DE PARTIDA

Evento inicial:

¡Qué catástrofe!

8

A lo largo de este proyecto tendrás la oportunidad de vivir una gran aventura que tendrá tres etapas distintas:

Se incluye un anexo final con los recortables que se van a utilizar a lo largo del proyecto.

¿Qué vamos a hacer?12

¿Qué necesitamos saber?

15

¿Cómo vamos a organizarnos?1616

¿Qué sabemos sobre

los animales?

13

1

El punto de partida marca el comienzo del viaje. Te ayudará a saber adónde vas a llegar y qué necesitarás saber.

2Las tareas de investigación te invitan a convertirte en un detective dispuesto a buscar, seleccionar y organizar la información.

3Finalizamos el proyecto es la última etapa del viaje. En ella aplicarás lo que has aprendido para superar con éxito un gran reto.

2

TAREAS DE INVESTIGACIÓN

3

FINALIZAMOS EL PROYECTO

Trabajo final: Construimos

maquetas con animales

43 Los animales son seres vivos

19

¿Cómo son los animales?

21

¿Qué he aprendido?

47

¿Qué comen los animales?

25

Valoración personal

49

¿Cómo nacen los animales?

27

Clasificamos animales

29

¿Dónde viven los animales?

33

Animales que viven

con nosotros

37

Animales en peligro

39

1

PUNTO DE PARTIDA

¡QUÉ CATÁSTROFE!

8

¿Dónde vive el oso

polar?

Comentad entre vosotros.

Observad el dibujo del Polo Norte y explicad qué ha sucedido. Después nombrad todos los animales que conozcáis.

¿De qué se alimenta?

¿Cómo se protege

del frío?

Los animales que viajaban en el barco no están preparados para vivir en un lugar tan frío y corren el riesgo de morir.

Tras el naufragio, los científicos deben darse prisa para devolver cada animal al lugar donde vivía. ¿Queréis ayudarlos?

Leed con atención el texto.

Rodead, en la página anterior, los animales que hay que rescatar porque no pueden sobrevivir en el Polo.

9

¿QUÉ SABEMOS SOBRE LOS ANIMALES?

Escribid nombres de animales.

¿Qué animales viven cerca de las personas? Coloréalos.

¿Conocéis animales que nazcan de huevos? Haced entre todos una lista en la pizarra.

VIVEN EN EL AGUA VIVEN EN LA TIERRA

¿Qué tienen en común los animales de cada grupo? Pensad, por ejemplo, en cómo se desplazan.

13

¿QUÉ NECESITAMOS SABER?

Identificar cuáles son las

partes del cuerpo de un animal.

Comprobar de qué

se alimentan los animales.

Comprender que debemos

cuidar y respetar a todos los seres

vivos.

Identificar los distintos

lugares donde habitan los seres vivos.

Investigar cómo viven diferentes animales.

Diferenciar animales

vertebrados y clasificarlos.

Observar cómo se

desplazan los animales y qué partes del cuerpo utilizan

para ello.

Conocer cómo nacen los animales.

¿QUÉ OTRAS COSAS QUEREMOS SABER?

Para realizar este proyecto tendrás que…

15

2

TAREAS DE INVESTIGACIÓN

2

21

¿CÓMO SON LOS ANIMALES?

T

A R E A

Poned la pegatina de cada animal en su lugar.

Descubre qué animal se esconde en la lámina que tienes en el sobre de materiales. Dibújalo aquí y escribe el nombre de las partes de su cuerpo.

El cuerpo de los animales puede estar cubierto…

DE PLUMAS DE ESCAMASDE PELO

22

ANDAN

Comentad qué partes del cuerpo usa cada uno de los animales anteriores para desplazarse.

VUELAN

NADAN

¿Qué animal del dibujo se desplaza de forma diferente? ¿Cómo lo hace?

¿Cómo se desplazan estos animales?

ERIZO

CIERVO

ZORRO

SERPIENTE

MARIPOSA

RANA

TRUCHA

NUTRIA

HALCÓN

PATO

23

¿CÓMO SON LOS ANIMALES?

Escoge un animal que ande y otro que nade para hacer una ficha de cada uno. Puedes incluir dibujos o fotos.

¿CORRE?

¿VUELA?¿TREPA?

¿TIENE COLA?

¿TIENE ALAS?

¿SU CUERPO ESTÁ CUBIERTO DE PELO?

Cada miembro del equipo imitará el sonido de un animal. Intentad identificar qué voz corresponde a cada animal.

Completa la ficha.

Jugad a reconocer animales por sus características.

Por turnos, elegid un animal y escribid su nombre sin que nadie lo vea.

El resto de compañeros deberá adivinar qué animal es haciendo preguntas que solo se puedan responder con sí o no.

¿Qué animal es?

¿De qué está cubierto su cuerpo?

¿Cómo se desplaza?

pico

alas

cola

patas

¡Hi, hi, hi!

2

FINALIZAMOS EL PROYECTO

3