Neurociencia y Conducta HELLEN MAOLY RIZO – Carné 0810415

Escuela Superior de Diplomacia y Relaciones Internacionales

1

Objetivos Específicos

1) Diferenciar entre conducta y comportamiento.

2) Analizar los diferentes tipos de conducta.

3) La relación entre cerebro y conducta.

2

Enfoque de Investigación

Es mixto, ya que hemos recurrido a datos cuantitativos y estadísticos en lo referente al número de especialistas sobre el estudio del cerebro y neurociencia. Se ha estudiado y analizado la importancia sobre conocer los enfoques alternativos que describen la relación entre el cerebro y la conducta.

3

4

El diseño es no experimental, descriptivo y transeccional. Es no experimental porque se ha estudiado variables sociales y psicológicas, descriptivo porque se describe la relación que tiene una conducta y el cerebro, transeccional porque se ha realizado en periodo corto de tiempo (febrero-marzo 2016).

• Las fuentes primarias ha sido el libro de Neurociencia y Conducta de Kandel Schwartz Jessell. Secundarias textos e investigaciones en la web. Terciarias: Tutoriales sobre el cerebro.

5

¿Qué es la Conducta?¿Qué es la Conducta?

Son las acciones del hombre en relación con el medio, esto se manifiesta como buscar un equilibrio; por este medio se integran nuestras necesidades con las posibilidades que nos presenta el medio. Estas acciones no son siempre visibles desde el exterior sino que se manifiestan de dos dimensiones: la exterior y la interior. Cuando se habla de dimensión exterior se refiere a las conductas observables, como ana expresión de júbilo. La interior, a las conductas que no se ven, pero que acontecen, como las de un sujeto cuando permanece quieto pero piensa La conducta se manifiesta en tres áreas: • En las expresiones del cuerpo• En las relaciones sociales• En las expresiones mentales• Aunque en realidad se manifiesta en las tres, pero según las circunstancias,

predomina la manifestación con alguna de ellas.

6

La Conducta Humana

Se refiere a toda actividad humana que sea observable por otra persona. Es la manera de proceder de una persona con relación a las reglas sociales o a la moral. Se refiere a la forma en que se manifiesta y desarrolla la conducta.

7

¿Cómo se rige la conducta?

La vida del hombre dentro de la sociedad se encuentra regida por un conjunto de leyes sociales que podemos clasificarlas en: • Normas Religiosas• Normas de urbanidad o del trato social

o convencionalismos sociales

8

• Morales• Jurídicas

9

Cerebro y Conducta

¿Por qué soñamos, sentimos, nos enojamos, recordamos o nos enamoramos? Partiendo como referencia el punto de la biología, nuestra morfología cerebral y su química interna son los responsables directos de nuestra conducta.

10

Conductivismo• El conductivismo fue inaugurada por John B. Watson

(1878-1958) es una corriente de la psicología, defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), niega la posibilidad de utilizar métodos subjetivos como la introspección. Su fundamento se basa en que un estímulo sigue una respuesta, siendo un resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente. Considera que la observación externa es la única posible para la constitución de una psicología científica.

11

Neurociencia y Conducta

• Los nuevos descubrimientos en neurociencia revelan nuevos secretos del complejo funcionamiento cerebral que rige nuestra mente. Las neuro-imágenes pueden mostrar procesos cerebrales que intervienen en la imaginación, en las emociones, y en la toma de decisiones

12

• Las neuronas espejos son las que se activan cuando observamos una conducta que queremos imitar y también cuando la realizamos nosotros mismos. Por tal razón un maestro jamás podrá ser reemplazado por una máquina.

13

• La memoria está relacionada con el estrés, por eso se recuerdan más los acontecimientos que van acompañados de un shock emocional y no tanto los sucesos que no nos afectaron emocionalmente.

14

Apéndice A: Los dos hemisferios cerebrales

15

Fuente: Recuperado de www.medciencia.com

V de Gowin

16

Conclusiones

1) Cualquier emoción produce cambios fisiológicos y del comportamiento el cual influye en la memoria y en la toma de decisiones.

2) 2) Las emociones juegan un papel importante en nuestras vidas y son las que nos hacen humanos.

3) Las neuronas espejos son las que activan cuando observamos una conducta que queremos imitar y cuando la realizamos nosotros mismos.

17

ReferenciasSteven Pinker, (1997).El Instinto del LenguajeMadrid, España Dr. Claudio Waisburg, (Coord.). (2003) Neurology. Madrid. Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T., & Herreros de Tejada Macua, P. (1997). Neurociencia y conducta. Madrid: Prentice Hall.

Milner, B. 1985 Memory and the human brain. In: How We Know, Shaffo, M: (ed). San Francisco Harper and Row. "Las conductas humanas se rigen por las emociones" - Salud | Edición Impresa | La Capital de Rosario | . (2016).

LaCapital.com.ar. Retrieved 6 March 2016, from Recuperado de: http://www.lacapital.com.ar/ed_salud/2012/2/edicion_132/contenidos/noticia_5000.html

Neurociencia y Conducta | La guà a de Psicologà a. (2011). Psicologia.laguia2000.com. Retrieved 6 March 2016,from Recuperado de: http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-y-neurociencia/neurociencia-y-conducta#ixzz40pkAoAxh

Malena. «Neurociencia y Conducta .» 07 de 10 de 2011. La guía de Psicología. <Neurociencia y Conducta | La guía de Psicología Recuperado de: http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-y-neurociencia/neurociencia-y-conducta#ixzz40pkAoAxh>.

Presti, Silvia Lo. La Capital. 09 de 02 de 2012. Recuperado de: <http://www.lacapital.com.ar/ed_salud/2012/2/edicion_132/contenidos/noticia_5000.html>. 18

19