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1. Las TIC:
En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra
sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de
la mayoría de sectores: educación, robótica, administración pública, empleo y
empresas, salud.
También han surgido centros de formación especializados en TIC que ofrecen
cursos y masters TIC donde las materias que imparten se centran en
desarrollar este ámbito de conocimiento.
♦ Las NTIC:
Podemos definirlas como el conjunto de procesos y productos derivados de
las nuevas herramientas (hardware y software) soportes de la información y
canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento
y transmisión digitalizada de la información.
Algunos ejemplos de NTIC son: videoconferencias charla electrónica o chat,
páginas web, tutorías multimedia, mp3, mp4, móviles, etc.
CUADRO COMPARATIVO
TICS NTICS
1. Se utilizan en multitud de
actividades
Las tic forman ya parte de la
mayoría de sectores: educación,
robótica, administración pública,
empleo y empresas, salud.
También han surgido centros de
formación especializados en TIC
que ofrecen cursos y masters
TIC
1. conjunto de procesos y
productos derivados de las
nuevas herramientas (hardware y
software) soportes de la
información y canales de
comunicación relacionados con el
almacenamiento
NTIC son: videoconferencias charla
electrónica o chat, páginas web,
tutorías multimedia, mp3, mp4,
móviles, etc.
2. WEB 2.0
Es lo que comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la
WORLD WIDE WEB
La importancia de la web 2.0 es que: ha reducido considerablemente los cortes
de difusión de la información y también ha originado la democratización de los
medios haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de publicar las
mismas noticias que un periódico tradicional.
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
• EL BLOGGER: Esta es una herramienta muy importante ya que por medio de
esta página se nos compartan conocimientos y esta misma se actualiza cada
momento
• GOOGLE: Herramienta muy útil ya que nos provee de varios resultados y los
más importantes según nuestro tipo de búsqueda
• SLIDESHARE: Es una herramienta y red social que nos permite subir
presentaciones de tema libre a cada usuario y cada usuario está conectado por
medio de sus temas de presentaciones
• MARCADORES SOCIALES: Son herramientas en línea que permiten a un
usuario archivar, categorizar y compartir sus enlaces favoritos
• REDES SOCIALES: Es una herramienta innovadora y más potentes para
trabajar en red ya que son comunicadores de aprendizaje o redes de
conocimiento
• REDES PROFESIONALES: Herramientas que nos permiten interactuar
información, conocimientos, oportunidades y concejos con muchos
profesionales.
•REDES EDUCATIVAS: Nos permite tener información de momento, verificada
y nos permiten guiarnos de un profesor para nuestros trabajos.
• GOOGLE READER: Herramienta que nos brinda información a la que la
podemos archivar en carpetas y feeds.
• YAHOO: Es una herramienta que nos permita formular una pregunta de
cualquier ámbito y que la misma sea respondida por diferentes personas.
• YOUTUBE: Herramienta que nos permite compartir información mediante un
formato mediante un formato exclusivo de video ya sea documentales,
producciones antiguas, filmes de cualquier índole
• FLICKR: Es una buena herramienta para compartir un flujo de imágenes
sobre cualquier tema.
• GOOGLE VIDEO: Permite a los usuarios buscar, cargar y compartir videos en
línea de forma gratuita.
• WORDPRESS: Herramienta que nos permite compartir información mediante
la creación de blogs
• WIKIPEDIA: Herramienta que nos comparte significados, fotos, documentos,
biografías, de cualquier índole
• FUNNELBRAIN: Es una herramienta que nos sirve para crear tarjetas para
estudiar en una variedad de cursos, desde básico ha avanzado y compartir
nuestros conocimientos.
• SOLVER SIMPLE: Herramienta de uso fácil para proyectos de colaboración,
intercambio de información y de resolución de problemas.
• GO! ANIMATE: Comparte información de manera dinámica por medio de las
tiras cómicas dándonos a entender sucesos, y mucha información de tema
libre
• ANIMOTO: Herramienta que nos perite subir: videos e imágenes de tal modo
que compartamos nuestra información atreves de muchas páginas
• SMILEBOX: Es una herramienta de uso fácil que nos permite compartir
información atreves de la creación de blogs.
• PENZU: Es una herramienta que nos mantiene con un diario en línea con este
sitio, ya que nos llena de información actual y verídica.
3. WEB 3.0:
La web 3.0 es la web el tiempo y espacio, es la web semántica o inteligente,
que nos permitirá organizar, y agilizar la búsqueda de información y el
contenido de la misma, a través de conexiones intimas entre el mundo real y la
web. Entonces el contenido será reconocido por su contexto.
◘ HERRAMIENTAS QUE NOS BRINDA LA WEB 3.0
MSN, HOTMAIL, BLOGGER, TWITTER, GOOGLE, KHACES.COM, NING,
WIKISPACES, SHILDESHARE, FACEBOOK,
Derecho de autor
El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman
los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el
solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o
didáctica, este publicada o inédita. La legislación sobre los derechos de autor
en occidente se inicia en 1710 con el Estatuto de la Reina Ana.
Una obra pasa a un dominio público cuando los derechos patrimoniales han
expirado. Esto sucede habitualmente transcurrido un plazo desde la muerte del
autor. El plazo mínimo, a nivel mundial, es de 50 años y esta establecido en el
convenio de Berna. Muchos países han extendido ese plazo ampliamente. Por
ejemplo, en el derecho europeo, son 70 años desde la muerte del autor. Una
vez pasado ese tiempo, dicha obra entonces puede ser utilizada en forma libre,
respetando los derechos morales.
La propiedad intelectual de la actual legislación colombiana
La propiedad intelectual es la denominación que recibe la protección legal
sobre toda creación del talento o del ingenio humano, dentro del ámbito
científico, literario, artístico, industrial o comercial.
La protección de propiedad intelectual es de tipo jurídico, sin embargo las leyes
que existen no se realiza sobre esta denominación conceptual, sino sobre dos
campos muy bien diferenciados: derecho de autor y la propiedad industrial.
La protección que la ley colombiana otorga al derecho de autor se realiza sobre
todas las formas en que se puede expresar las ideas, no requiere ningún
registro y perdura durante toda la vida del autor, mas 80 años después de su
muerte, después de lo cual pasa a ser de dominio publico. El registro de la obra
ante la dirección nacional del derecho de autor solo tiene como finalidad brindar
mayor seguridad a los titulares del derecho.
Características del derecho de autor
Expertos en derecho de autor indican que los derechos morales tienen algunas
características particulares diferentes de los derechos patrimoniales. Entre
estas particularidades se destaca que los derechos morales son:
Inalienables: Independientemente de que los derechohabientes hagan
contratos, transferencias o cesiones de los derechos patrimoniales, los
derechos morales no se pueden alienar.
Irrenunciables.
Inexpropiables: Los derechos morales son inembargables.
Imprescriptibles: No se adquieren por compra ni usurpación ni se
pierden por prescripción de plazos. Algunos derechos morales son
transferibles por herencia, en cuyo caso los rige el mismo plazo de
tiempo que a los derechos patrimoniales.
La abogada argentina Delia Lipszyc indica además que los derechos morales
son esenciales, porque son el mínimo de derechos exigibles en función del acto
de creación de una obra, así como extra patrimoniales, porque no es posible
estimar ni calcular el valor monetario de los mismos.
Licencias de uso en el derecho de autor
Copyright:
Derechos de autor es un derecho legal creado por la ley de un país que otorga
el creador de una obra original de los derechos exclusivos sobre su uso y
distribución, por lo general por un tiempo limitado. Los derechos exclusivos no
son absolutos; están limitados por las limitaciones y excepciones al derecho de
autor, incluyendo el uso justo.
Derechos de autor es una forma de propiedad intelectual, aplicable a cualquier
representación expresa de una obra creativa. Bajo la ley de derechos de autor
de Estados Unidos, sin embargo, la protección legal concede únicamente a las
representaciones fijas en un soporte material.
Creative Commons:
Es una organización sin ánimo de lucro. Dicha organización permite usar y
compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de
instrumentos jurídicos de carácter gratuito.
Dichos instrumentos jurídicos consisten en un conjunto de “modelos de
contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor que ofrecen al
autor de una obra una forma simple y estandarizada de otorgar permiso al
publico en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y
condiciones de su elección. En este sentido, las licencias Creative Commons
permiten al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de
autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos
reservados”.
Las licencias Creative Commons no reemplazan a los derechos de autor, sino
que se apoyan en estos para permitir modificar los términos y condiciones de la
licencia de su obra de la forma que mejor satisfaga sus necesidades.
Derecho de autor en la educación
El aula de clase entendida como espacio social donde se construyen la relación
entre docentes y estudiantes en torno al conocimiento, de tal forma que permita
entender y actuar sobre su propia realidad social y natural, tiene como uno de
sus requerimientos el manejo de información.
De un lado se requiere el acceso a la información para conocer datos e
interpretaciones del mundo en el que se vive, pero no para memorizarla, al fin y
al cabo cada vez son mayores las posibilidades que existen para que todos
accedan a información de calidad en el mismo momento que se produce.
La clave está en el uso que se pueda hacer de esa información, en otras
palabras en el conocimiento que se genera para abordar o resolver alguna
situación del contexto. En este escenario resulta esencial poder acceder de
forma gratuita o con un mínimo costo a fuentes de información de calidad y dar
los créditos correspondientes cuando dicha información se utiliza.
Sitios Web donde se encuentran recursos libres y gratuitos
Wikipedia.
https://www.wikipedia.org/
YouTube.
https://www.youtube.com/?gl=CO&hl=es-419
Moodle.
https://moodle.org/?lang=es_es
Software libre en las instituciones educativas
Software libre en la educación:
El software libre nos favorece en la educación ya que podemos compartir
conocimientos y herramientas
Conocimientos: muchos jóvenes tienen talento para mejorar programas y
programar , con el software libre nos facilita el manejo de software libre
Herramientas: los profesores pueden dar a los estudiantes programas para
que los practiquen en sus casas
Que es el software libre
El software libre se refiere a libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar,
cambiar y mejorar el software
Podemos decidir si mejorar el programa, elegir estudiar el programa y
adaptarlo a nuestras necesidades
Diferencias del software libre
1. Libertad para usarlo.
2. Adaptación de nuestras necesidades.
3. libertad para distribuir copias del programa con lo cual puedes ayudar a tu
prójimo.
4. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los
demás, de modo que beneficie toda la comunidad.
Modelo de negocios del software libre
Es el sistema de software en la nube. Como modelo de negocio, es una forma
de vender licencias por uso. Cuantos de nosotros no ha comprado una licencia
de un producto para usarlo en alguna ocasión y después no usarlo más.
Bien, este modelo de negocio, puede ser bastante útil para empresas que
necesiten para algún tipo de proyecto un software específico y no necesiten
comprar una licencia de uso por una gran cantidad. Tanto para el emprendedor
como para el empresario, esta nueva forma puede suponer la compra de
licencias por uso y dejar de usar software pirata y para el desarrollador, puede
ser una forma de monetizar su aplicación llegando a más público.
Mitos sobre el software libre
El software es gratuito: esta es una característica falsa en todos los aspectos,
pude haber un costo indirecto en este (como el internet que utilizamos o el dc
en que lo quemamos).
El número de aplicaciones de software es limitado.
En realidad existen miles de aplicaciones en software libre
Sourceforge -100.000 + proyectos
Freshmeat- 37.000+proyectos.
Razones para utilizar el software libre:
La cooperación: Compartir programas que tengo si otro lo necesita
Libertad: Utilizar el programa con cualquier propositivo
Libre de utiliza miento : Se puede utilizar en cualquier pc el software libre, si
los estudiantes tienen la libertar de utilizar el programa y estudiarlo muy bien se
dejara algo de enseñanza en ellos.
Requerimientos para utilizar software libre en una institución
educativa
1. La institución educativa, con cambio de actitud frente a la tecnología por
parte de los directivos y profesores. Promoviendo una disposición para el auto-
aprendizaje, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y una profunda
persistencia en torno al uso y aprovechamiento de la tecnología en procesos de
formación y aprendizaje.
2. Contar con uno o dos profesores que tengan facilidad para manejar y
aprender sobre tecnologías y que estén encargados de la sala de cómputo.
3. Contar con conexión a internet. El software libre es desarrollo
fundamentalmente por comunidades virtuales, lo que significa que a través de
este medio se descargan los instaladores y la documentación necesaria.
4. relacionarse con algún grupo o comunidad local o regional que promueva el
uso del software libre. Asi podrá estar al tanto de nuevos programas, eventos y
proyectos con los cuales los estudiantes y docentes de la institución educativa
se puedan vincular, pero también se constituyen en un espacio para compartir
lo que han aprendido o lo que ha hecho en torno al software libre.
5. El trabajo de la instalación, configuración y resolución de problemas, debe
iniciarse e impulsarse desde la propia institución, para lograr un desarrollo
endógeno de competencias tecnológicas.
6. La migración que la institución educativa realice al software libre de
considerar las siguientes etapas.
Diagnóstico: Conformar un equipo de docentes y estudiantes de la institución
educativa para realizar las siguientes tareas: inventario de las características
hardware de los equipos de cómputo y de red de la institución, e inventario del
software que se utiliza en todas las áreas y dependencias junto con las
funcionalidades que más utilizan de cada programa.
Apropiación: implica buscar y consultar sobre software libre para reemplazar el
software privativo que se utiliza en la actualidad, instalarlo en equipos de
prueba, de aprender a usarlo y probar la migración de los archivos que se
utlizan en los programas originales para verificar la compatibilidad.
Implementación: Realizar la instalación de los nuevos programas por
dependencias y áreas, y dar la capacitación y acompañamiento respectivo para
que las personas se acostumbren al uso del software libre. Esta
implementación se puede hacer en dos momentos:
1. instalando aplicaciones libre pero sin cambiar el sistema operativo privativo.
2. luego reemplazando el sistema operativo por uno libre e instalar las mismas
aplicaciones.
TIC EN COLOMBIA
El incremento en el consumo de tecnología por parte de los colombianos
durante los últimos años, entre celulares inteligentes, tabletas, portátiles y
televisores que se conectan a internet, se ha convertido en una constante.
Medidas puntuales como la eliminación de impuestos para computadores, por
ejemplo, han ocasionado la amplia compra de este tipo de dispositivos. Las
telecomunicaciones han avanzado mucho en el país llegando al punto en que
los usuarios tienes alternativas de conectividad, sin importar el lugar en donde
se encuentren o el dispositivo que estén usando, a precios cada vez mas
asequibles. De acuerdo con cifras de los operadores reportadas al Ministerio de
las TIC, del segundo trimestre de 2013 al mismo periodo de 2014 este tipo de
conexiones crecieron a un ritmo cercano al 30%, hasta las 9,3 millones de
suscripciones a banda ancha.
Al discriminar el tipo de conexiones se observa que el mayor número
corresponde a accesos a internet móvil con 4,6 millones de suscriptores, de los
cuales 4,08 millones cuentan con servicios de tercera generación móvil y
585.000 a cuarta generación móvil; por su parte los accesos a internet fijo
dedicado alcanzaron los 4,6 millones de suscriptores. Aquí el auge de celulares
y tabletas tiene mucho que ver.
Paginas que hablan del tema en Colombia
http://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/asi-crecen-las-tic-en-
colombia/14599938
http://colombiatic.mintic.gov.co/602/w3-channel.html
http://es.slideshare.net/Ministerio_TIC
http://www.enticconfio.gov.co/index.php/actualidad/254-tendencia-yuso-de-las-tic-
en-colombia.html
http://www.semana.com/buscador?query=como%20va%20colombia%20uso%20tic
Tipos de delitos informáticos
Es toda aquella acción antijurídica y culpable, que se da por vías informáticas o
que tiene como objetivo destruir y dañar ordenadores, medios electrónicos y
redes de Internet. Debido a que la informática se mueve más rápido que la
legislación, existen conductas criminales por vías informáticas que no pueden
considerarse como delito, según la "Teoría del delito", por lo cual se definen
como abusos informáticos (los tipos penales tradicionales resultan en muchos
países inadecuados para encuadrar las nuevas formas delictivas). Y parte de la
criminalidad informática. La criminalidad informática consiste en la realización
de un tipo de actividades que, reuniendo los requisitos que delimitan el
concepto de delito, sean llevados a cabo utilizando un elemento informático.
Los delitos informáticos son aquellas actividades ilícitas que:
Se cometen mediante el uso de computadoras, sistemas informáticos u
otros dispositivos de comunicación.
Tienen por objeto causar daños, provocar perdidas o impedir el uso de
sistemas informáticos.
Mucha información es almacenada en un reducido espacio, con una posibilidad
de recuperación inmediata, pero por complejas que sean las medidas de
seguridad que se puedan implantar, aun no existe un método infalible de
protección.
La criminalidad informática tiene un alcance mayor y pueden incluir delitos
tradicionales como el fraude, el robo, chantaje, falsificación y la malversación
de caudales públicos en los cuales ordenadores y redes han sido utilizados
como medio. Con el desarrollo de la programación en internet, los delitos
informáticos se han vuelto más frecuentes y sofisticados.
La organización de Naciones Unidas reconoce los siguientes tipos de delitos
informáticos:
1. Fraudes cometidos mediante manipulación de computadoras.
2. Manipulación de datos de entrada.
3. Daños o modificaciones de programas o datos computarizados.
Normatividad existente en Colombia
La educación superior, por su parte, es reglamentada por la Ley 30 de 1992 que define el carácter y autonomía de las Instituciones de Educación Superior -IES-, el objeto de los programas académicos y los procedimientos de fomento, inspección y vigilancia de la enseñanza. Estas dos leyes indican los principios constitucionales sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, por su parte, las condiciones de calidad que debe tener la educación se establecen mediante el Decreto 2566 de 2003 y la Ley 1188 de 2008. El Decreto 2566 de 2003 reglamentó las condiciones de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas académicos de educación superior, norma que fue derogada con la Ley 1188 de 2008 que estableció de forma obligatoria las condiciones de calidad para obtener el registro calificado de un programa académico, para lo cual las Instituciones de Educación Superior, además de demostrar el cumplimiento de condiciones de calidad de los programas, deben demostrar ciertas condiciones de calidad de carácter institucional. Esta normatividad se complementa con la Ley 749 de 2002 que organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica, amplía la definición de las instituciones técnicas y tecnológicas, hace énfasis en lo que respecta a los ciclos propedéuticos de formación, establece la posibilidad de transferencia de los estudiantes y de articulación con la media técnica.
Que es una página web
Es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido,
video, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la
llamada World Wide Web, y que puede ser accedida mediante un navegador.
Esta información se encuentra generalmente en formato HTML o XHTML y
puede proporcionar navegación a otras páginas web mediante enlaces de
hipertexto. Las páginas web frecuentemente también incluyen otros recursos
como ser hojas de estilo en cascada, guiones, imágenes digitales, entre otros.
Características de una página web
Las empresas que obvian un aspecto fundamental: el diseño y características
que su web debe cumplir para triunfar. Un contenido de calidad puede quedar
deslucido debido a un diseño poco atractivo y útil de su sitio web.
1.-Utilidad.
El contenido debe de ser útil para el usuario y relacionado con su búsqueda y
temáticas del sitio. De lo contrario abandonará la página a los pocos segundos
para no volver en un tiempo.
2.-Facilidad de navegación.
No saber dónde está el usuario en cada momento y no encontrar la información
rápidamente es otro aspecto que hará al navegante cansarse y abandonar el
sitio.
3.- Apariencia.
La apariencia de un sitio es fundamental. Ten en cuenta tus colores
corporativos, pero no uses colores fuertes ya que causan fatiga y rechazo.
4.- Estructura clara.
La información mostrada debe de estar bien estructurada, haciendo que esta
se presente de manera clara. Un aspecto a tener en cuenta es la posición de la
información y la longitud de esta, ya que el usuario tiende a cansarse.
5.- Información actualizada, sencilla, creíble y concisa.
La información deberá ser lo más sencilla y concisa posible, pero suficiente.
También deberá ser creíble, de lo contrario no será si quiera tenida en cuenta
por la mayoría de visitantes. Obviamente deberá estar lo más actualizada
posible dado que de lo contrario el usuario concibe la información como poco
útil, antigua y se le causará una mala impresión de la empresa.
6.- Rapidez de descarga.
Páginas que tardan demasiado en cargar están abocadas al fracaso. Así que
hazlas lo más ligeras posible y elige un buen hosting.
7.- Pocos clicks.
Fundamental. Cuanto más rápido, mejor.
8.- Evita malos hábitos.
Registros innecesarios, ventanas emergentes, obligarietoridad de instalar
software, enlaces que no funcionan, contenido que no existe, etc. Son
elementos que mayor rechazo provocan entre los internautas.
9.- Interactividad.
En la era social, la web también ha de serlo. El usuario ya no solo demanda
información sino, además, la posibilidad de interactuar en la misma página.
10.- Información de contacto.
Su sitio ganará en credibilidad y confianza al ofrecer información de contacto
de su empresa.
Cuáles son los diferentes tipos de páginas web
Página Web Estática:
Es aquella que está compuesta de una serie de archivos que contienen el
código HTML que constituye la página en sí y que permiten mostrar los textos,
imágenes, videos, etc que conforman el contenido de la página.
Página Web Dinámica:
El término dinámico no se refiere a movimiento como muchos pueden pensar.
El término dinámico hace referencia a que la página web se construye al
momento en que la página es visitada por el usuario. Es decir que el contenido
de la página web no es fijo sino que se construye de acuerdo a la interacción
que el usuario hace con la página.
Páginas Web en Flash:
Este tipo de página web es construida usando el software de Adobe llamado
Flash. Este software permite realizar animaciones. Este tipo de página suelen
ser muy vistosas y están cargadas de efectos, movimientos, sonidos y demás.
Páginas Web en HTML
Son páginas estáticas construidas en el lenguaje de marcado HTML. Para
construirlas se necesita saber este lenguaje que es bastante sencillo. Se puede
usar software para edición web o simplemente un editor de texto cualquier,
inclusive el bloc de notas.
Páginas Web en algún lenguaje de programación de servidor
Son páginas dinámicas y están desarrolladas en algún lenguaje de
programación de servidor como: PHP, ASP, ColdFusion, Ruby, etc.
Usan además una base de datos para almacenar los contenidos de la página
en sí.
Qué se necesita para desarrollar una página web
Para poder crear una página web debemos de ser capases de terminarla y no
darnos por vencidos y por eso necesitas estar atentos en todo lo que
pongamos en ella y para eso tenemos que tener mucha responsabilidad a sí
mismos.
Gadget:
Es un dispositivo que confía con un propósito y función específica,
generalmente en pequeñas proporciones prácticas y a la vez novedosas. Los
gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología
corriente.
AdSense:
Es un conjunto google adwords, uno de los productos de la red en publicidad
en línea de google. Básicamente, permite a los editores obtener ingresos
mediante la colocación de anuncios en sus sitios web, ya sean de texto y
gráficos o publicidad interactiva avanzada. Estos anuncios son administrados
ordenados por google en asociación con los anunciantes atreves de un sistema
complejo de subasta instantánea.
Plantilla:
Una plantilla o dispositivo de interfaz, que suele proporcionar una separación
entre la forma o estructura y el contenido. Es un medio o aparato o sistema,
que permite guiar, portar, o construir, un diseño o esquema predefinido.
Interfaz:
En informática se utiliza para nombrar a la conexión física y funcional entre dos
sistemas o dispositivos de cualquier tipo dando una comunicación entre
distintos niveles. Su plural es interfaces.
Lector:
Se define una persona que lee en silencio o en voz alta, para sí mismo o para
otros es también un título especifico, que mantiene su nombre latino en algunos
idiomas como por ejemplo en el idioma inglés y en lenguas eslavas.
Colaborador:
Es todo un proceso donde se involucrar el trabajo de varias personas en
conjunto tanto para conseguir un resultado muy difícil de realizar
individualmente como para ayudar a conseguir algo por sí mismos.
Intranet:
Es una red informática que utiliza la tecnología del protocolo de internet para
compartir cualquiera información de los sistemas operativos o servicios de
computación. Esta termino se utiliza con contraste en extranet es la
organización interna en el sitio web y por eso es una parte más extensa de la
infra estructura de la tecnología en la información de la aria loca.