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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
ÍNDICE DE CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN .................................................................................. 2
2. TITULADOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANTABRIA ....................... 4
3. SITUACIÓN DE TITULADOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL........................ 6
4. SITUACIÓN DE TITULADOS POR FAMILIAS PROFESIONALES.................... 17
4.1 ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ................................................. 18
4.2 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ............................................................. 26
4.3 AGRARIA .......................................................................................... 38
4.4 ARTES GRÁFICAS .............................................................................. 47
4.5 COMERCIO Y MARKETING ................................................................... 57
4.6 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL ................................................................ 67
4.7 ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA........................................................... 73
4.8 ENERGÍA Y AGUA ............................................................................... 84
4.9 FABRICACIÓN MECÁNICA ................................................................... 89
4.10 HOSTELERÍA Y TURISMO.................................................................. 98
4.11 IMAGEN PERSONAL ....................................................................... 109
4.12 IMAGEN Y SONIDO........................................................................ 119
4.13 INDUSTRIAS ALIMENTARIAS .......................................................... 125
4.14 INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES ................................................ 135
4.15 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ................................................... 146
4.16 MADERA, MUEBLE Y CORCHO ......................................................... 157
4.17 QUÍMICA ..................................................................................... 165
4.18 SANIDAD..................................................................................... 174
4.19 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD.......................... 183
4.20 TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS.............................. 194
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 1 -
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Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
1. INTRODUCCIÓN
La formación profesional inicial comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. Estas enseñanzas responden a un perfil profesional y se estructuran en módulos profesionales de duración variable, y su organización se lleva a cabo de manera que permita la conciliación del aprendizaje de las personas con otras actividades y responsabilidades.
Tiene por finalidad la preparación de los alumnos para la actividad en un campo profesional, proporcionándoles una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, la comprensión de la organización y características del sector correspondiente, así como los mecanismos de inserción laboral y la adquisición de una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones y además, como aspecto importante, de iniciativa emprendedora e innovadora.
Los títulos de formación profesional se ordenan en 26 familias profesionales, estando implantadas en Cantabria 21. Sus enseñanzas se organizan en ciclos formativos de grado medio y superior, con una organización modular (módulos profesionales incluyendo un módulo de formación en centros de trabajo) de duración variable y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales. Estos ciclos formativos responden cada uno a niveles de cualificación diferente conforme a las exigencias derivadas de SNCFP.
Dentro de este contexto, cabe destacar la importancia que supone la inclusión en el diseño de estas enseñanzas y con carácter obligatorio, de un módulo de Formación en Centros de Trabajo(FCT), la duración de este módulo profesional viene determinada en el currículo oficial de cada ciclo formativo. En los Títulos adaptados a la Ley Orgánica de Educación (LOE), la duración del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo es de 410 horas. En los casos de los ciclos formativos que aún no han sido adaptados, la duración suele oscilar entre 350 y 740 horas dependiendo de cada título. En el curso 2015-16, Cantabria se convierte en el primera comunidad autónoma que aprueba implantar todos los títulos de FP aprobados por el Ministerio de Educación actualizados conforme a LOE.
El módulo de FCT se cursa una vez superados todos los demás módulos profesionales, a excepción del módulo de proyecto en los ciclos formativos de grado superior (el cual no existe en los ciclos formativos del sistema LOGSE), su realización abarca diferentes periodos del curso escolar, dependiendo del Ciclo Formativo y se desarrolla en empresas o entidades, en situación real de trabajo, pero sin relación laboral y es un bloque de formación específica, cuyos contenidos están organizados alrededor de actividades productivas propias de cada perfil profesional
Durante el periodo de Formación en Centros de Trabajo se completan las cualificaciones obtenidas en el centro educativo; se entra en contacto con el mundo del trabajo y se aprende el desenvolvimiento en el entorno laboral correspondiente.
No olvidemos que representa también una valiosa vía de transmisión de información en dirección inversa; es decir, la FCT permite a las empresas conocer el grado de cualificación de estos titulados, por lo que en ocasiones los centros educativos pueden ser una ayuda en la búsqueda de trabajadores con un perfil laboral concreto.
No menos importante es el acercamiento entre los profesores y el mundo de la realidad laboralque facilita a los docentes su constante actualización y reciclaje profesional.
Todo ello repercutirá en una mejor cualificación de los alumnos y una mayor inserción laboral futura.
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La titulación obtenida por los alumnos que superen un Ciclo Formativo de Grado Medio será de Técnico y los alumnos que finalicen satisfactoriamente un Ciclo Formativo de Grado Superiorobtendrán el título de Técnico Superior.
Dado que la sociedad es cambiante, la Formación Profesional también está sujeta a continuas transformaciones; cambia el diseño de algunos ciclos y se modifica también su oferta. Todo ello con el objeto de que sea un reflejo lo más fiel posible de las necesidades de la sociedad actual y futura, así como de las de las empresas.
Por todo lo anterior, el conocimiento de las salidas profesionales de nuestros titulados resulta importante, tanto para verificar la adecuación de dichos estudios hacia el mercado laboral y profesional, como para planificar la oferta educativa.
Con este fin se elabora y da difusión el presente informe, que pretende mostrar cuál es la inserción laboral de los alumnos titulados en Formación Profesional en la Comunidad Autónomade Cantabria, recogiendo para ello, información sobre la situación de los alumnos transcurridos seis meses desde la obtención del correspondiente título.
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2. TITULADOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANTABRIA
En el curso académico 2013/2014 los alumnos de Formación Profesional en Cantabria se distribuyen entre 21 familias profesionales diferentes y un total de 77 titulaciones distintas las cuales se reparten de la siguiente manera:
-Ciclos de Grado Superior: 18 familias y 45 ciclos diferentes.
-Ciclos medios: 18 familias, y 32 ciclos diferentes.
Han titulado este curso académico un total de 2.562 alumnos. Hay que destacar que esta cifra representa un aumento del 4,8% respecto al curso anterior, en el que fueron 2444 en total.
La distribución de titulados entre las diferentes familias profesionales es la siguiente:
Familia ProfesionalNº de
tituladosAFD ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS 57
ADM ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 303
AGR AGRARIA 41
ARG ARTES GRÁFICAS 34
COM COMERCIO Y MARKETING 121
EOC EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 62
ELE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 236
ENA ENERGÍA Y AGUA 6
FME FABRICACIÓN MECÁNICA 152
HOT HOSTELERÍA Y TURISMO 89
IMP IMAGEN PERSONAL 117
IMS IMAGEN Y SONIDO 16
INA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 43
IFC INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES 190
IMA INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO 71
MAM MADERA, MUEBLE Y CORCHO 17
QUI QUÍMICA 51
SAN SANIDAD 441
SSC SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD 295
TMV TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS 220
TOTAL 2.562
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57
303
41 34
121
62
236
6
152
89117
1643
190
71
17
51
441
295
220
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
AFDADM
AGRARG
COMEO
C ELE
ENA
FME
HOTIM
PIM
S INA IFC IM
AMAM QUI
SAN SS
CTM
V
Titulados por familia profesional
Si se analiza la distribución por Familias Profesionales, más de la mitad de los alumnos se siguen concentrando en cinco familias profesionales:
Familia profesional Alumnos titulados
Sanidad 441
Administración y Gestión 303
Servicios Socioculturales y a la Comunidad 295
Electricidad y electrónica 236
Transporte y Mantenimiento de vehículos 220
Total 1495 alumnos
(58, 35 % del total)
Si añadimos otras tres familias más:
- Informática y comunicaciones (190 alumnos)
- Fabricación mecánica (152 alumnos)
- Comercio y marketing (121 alumnos)
Con un total de 463 alumnos.
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Cabe destacar un cambio de tendencia muy positivo con un notable aumento de titulados en familias profesionales del sector industrial, tales como Electricidad y electrónica, Transporte y mantenimiento de vehículos y Fabricación mecánica.
Podemos observar cómo ocho familias profesionales concentran el 76,42 % (1958 alumnos)de todos los titulados de Formación Profesional en Cantabria.
3. SITUACIÓN DE TITULADOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL
Situación de los alumnos a los 6 meses de titular
46%
27%
27%
Trabajan
Estudian
En paro
En total el 73% están trabajando o estudiando, lo que supone una mejora de 6 puntos con respecto al año anterior.
El 27 % restante se encuentra en paro.
Si diferenciamos entre ciclos superiores y medios los datos globales son muy similares con una ligera ventaja para los primeros, si se considera la suma de titulados que trabajan o estudian.
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Situación de los titulados en GM
45%
24%
31%
Trabajan
Estudian
En paro
Situación de los titulados en GS
47%
30%
23%
Trabajan
Estudian
En paro
Si comparamos ambos cuadros podemos observar que, aunque las diferencias son mínimas, sí existe un porcentaje de ocupación ligeramente superior en los titulados de grado superior, en el mismo sentido, los titulados de grado superior continúan estudiando en mayor medida.
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Comparación de la situación actual con los datos de inserción de cursos académicoanteriores
Situación de los alumnos a los 6 meses de titular
36% 35%
46%
35% 32%27%29%
33%27%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
curso 11-12 curso 12-13 curso 13-14
Trabajan
Estudian
En paro
Tras varios años de caída en la ocupación, observamos por primera vez, un significativo cambio de tendencia en la inserción de nuestros titulados en el mercado laboral con un notable aumento de once puntos en la ocupación.
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Si diferenciamos entre titulados de Grado Medio y Superior los datos son los siguientes:
Situación de los tituladosen Grado Medio
39% 38%45%
29% 28% 24%32% 34% 31%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
curso 11-12 curso 12-13 curso 13-14
Trabajan
Estudian
En paro
Entre los titulados de Grado Medio hay un aumento de siete puntos en los titulados que encuentran trabajando, un descenso un poco menos marcado del porcentaje de titulados que continúan estudiando y hay un ligero descenso de los que están en paro.
Situación de los tituladosen Grado Superior
34% 32%
47%39% 36%
30%27%32%
23%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
curso 11-12 curso 12-13 curso 13-14
Trabajan
Estudian
En paro
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En el caso de los titulados superiores los datos son mucho mejores con un aumento de quince puntos en cuanto al porcentaje de los alumnos que están trabajando, un ligero descenso en la proporción de los que deciden continuar con sus estudios mientras que desciende en nueve puntos el porcentaje de titulados que se encuentra en paro.
Podremos observar en próximos apartados la evolución de estos datos para las diferentes familias profesionales.
Analizando la situación actual de inserción laboral diferenciando por familias profesionales la situación es la que se muestra en la siguiente gráfica:
47%32%
44%38%
45%35%
44%50%
53%55%
39%63%
53%32%
41%24%
45%63%
48%44%
0% 20% 40% 60% 80% 100%Actividades Físicas y Deportivas
Administración y GestiónAgraria
Artes GráficasComercio y Marketing
Edificación y Obra CivilElectricidad y Electrónica
Energía y AguaFabricación Mecánica
Hostelería y TurismoImagen PersonalImagen y Sonido
Industrias AlimentariasInformática y Comunicaciones
Instalación y MantenimientoMadera Mueble y Corcho
QuímicaSanidad
Servicios Socioculturales y a la ComunidadTransporte y Mantenimiento de Vehículos
Inserción laboral por familias profesionales
La inserción profesional más alta a los seis meses de titularse, se da en las familias profesionalesde Sanidad e Imagen y Sonido (63%), seguido de Hostelería y turismo (55%). Le siguen Industrias alimentarias y Fabricación mecánica ambas con un 53% de inserción.
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Estas familias difieren de las del curso pasado con la excepción de Sanidad, Imagen y Sonido y Fabricación mecánica.
Podemos ver con más detalle como ha evolucionado la inserción laboral de las diferentes familias profesionales en los últimos años si observamos la siguiente tabla:
47%
32%
44%
38%
45%
35%
44%
50%
53%
55%
39%
63%
53%
32%
41%
24%
45%
63%
48%
44%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Actividades Físicas y Deportivas
Administración y Gestión
Agraria
Artes Gráficas
Comercio y Marketing
Edificación y Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Energía y Agua
Fabricación Mecánica
Hostelería y Turismo
Imagen Personal
Imagen y Sonido
Industrias Alimentarias
Informática y Comunicaciones
Instalación y Mantenimiento
Madera Mueble y Corcho
Química
Sanidad
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Transporte y Mantenimiento de Vehículos
Comparativa inserción laboral
curso 11-12 curso 12-13 curso 13-14
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Del análisis se deduce que los mayores aumentos en la inserción laboral en las familias profesionales de Sanidad, Imagen y sonido, Hostelería y turismo, Fabricación mecánica, Industrias alimentarias y Energía y Agua.
Si diferenciamos el tipo de trabajo que desempeñan los titulados de F.P. según esté o no relacionado con el perfil profesional del título, obtenemos el siguiente gráfico:
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Inserción según el perfil profesional
Perfi l propio 42% 22% 15% 15% 26% 15% 31% 0% 45% 31% 22% 44% 33% 21% 15% 18% 29% 44% 24% 28%
Otro perfi l 5% 9% 20% 21% 16% 21% 12% 50% 8% 20% 15% 13% 16% 10% 18% 6% 16% 18% 22% 14%
AFD ADG AGA ARG COM EOC ELE ENA FME HOT IMP IMS INA IFC IMA MAM QUI SAN SSC TMV
* En azul los alumnos que trabajan en su propio perfil profesional y en marrón aquellos que lohacen en un perfil diferente.
Destacan las familias profesionales siguientes: Fabricación Mecánica, Imagen y Sonido,Actividades físicas y deportivas y Sanidad, aparecen también con una elevada inserción en su perfil profesional las familias de Electricidad y electrónica, Hostelería y Turismo, Química y Transporte y mantenimiento de vehículos.
El porcentaje de inserción profesional preferentemente fuera de su perfil se da en cuatro familias profesionales: Energía y agua, Artes gráficas, Edificación y obra civil e Instalación y mantenimiento.
Hasta ahora, en este análisis sólo se ha contemplado la posibilidad de que el alumnado que ha finalizado un Ciclo Formativo inicie su vida laboral. Pero, si bien éste es uno de los objetivos de este tipo de enseñanza, no es la única posibilidad de los titulados. Como se ha citado en apartados anteriores, el 32% de los alumnos de Formación Profesional optan por continuar sus estudios profesionales o de otro tipo.
Sucede que familias que presentan una tasa de inserción laboral menor tienen un porcentaje más elevado de titulados estudiando.
Si se excluye el porcentaje de alumnos que sigue su formación y, no pretende su incorporación inmediata en el mercado de trabajo se obtiene la tasa de inserción efectiva.
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79%51%
64%54%51%
79%66%
50%65%
68%47%
91%62%
58%45%44%
59%73%
71%61%
0% 20% 40% 60% 80% 100%Actividades Físicas y Deportivas
Administración y GestiónAgraria
Artes GráficasComercio y Marketing
Edificación y Obra CivilElectricidad y Electrónica
Energía y AguaFabricación Mecánica
Hostelería y TurismoImagen PersonalImagen y Sonido
Industrias AlimentariasInformática y Comunicaciones
Instalación y MantenimientoMadera Mueble y Corcho
QuímicaSanidad
Servicios Socioculturales y a la ComunidadTransporte y Mantenimiento de Vehículos
Inserción laboral efectivapor familias profesionales
Destaca aquí el 91% en la familia de Imagen y Sonido; un 79% tanto en Edificación y obra civil cómo en Actividades físicas y deportivas y valores próximos a ésta para Sanidad y Química.
Comparando la inserción laboral efectiva de los últimos años, el cuadro que se muestra a continuación demuestra cómo se mantiene la tendencia general, con valores más elevados para las familias profesionales de Industrias Alimentarias, Imagen y Sonido, Actividades Físico Deportivas, Fabricación Mecánica, y Sanidad.
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Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
82%44%
79%
42%39%
51%29%
56%64%
40%67%
54%
61%57%
51%
61%43%
79%
59%47%
66%
71%67%
50%
66%52%
65%
54%51%
68%
56%48%
47%
92%90%91%
100%44%
62%53%
36%58%
45%46%45%
0%25%
44%
29%43%
59%
65%70%
73%56%
52%
46%49%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Actividades Físicas y Deportivas
Administración y Gestión
Agraria
Artes Gráficas
Comercio y Marketing
Edificación y Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Energía y Agua
Fabricación Mecánica
Hostelería y Turismo
Imagen Personal
Imagen y Sonido
Industrias Alimentarias
Informática y Comunicaciones
Instalación y Mantenimiento
Madera Mueble y Corcho
Química
Sanidad
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Transporte y Mantenimiento de Vehículos
Comparativa inserción laboral efectiva
curso 11-12 curso 12-13 curso 13-14
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Destaca de nuevo el importante aumento en la inserción laboral efectiva producido en las familias profesionales de Agraria, Informática y comunicaciones y Madera, Mueble y Corcho.
Suben también los valores para Administración y gestión mientras que descienden en Energía y agua, Artes gráficas y Comercio y marketing.
En cuanto al porcentaje de incorporación de los recién titulados al mercado de trabajo en las propias empresas en las que realizaron el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT), podemos observarlo en la siguiente tabla y gráfico respectivamente, en la que se muestran además los datos equivalentes de los dos cursos académicos anteriores:
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
AFD AGA COM ELE FME IMP INA IMA QUI SSC
Incorporación a la empresa en que se realizó la FCT
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Incorporación a la empresa en que se realizó la FCTFamilia Profesional curso 11-12 curso 12-13 curso 13-14
AFD Actividades Físicas y Deportivas 15% 3% 11%ADG Administración y Gestión 10% 10% 12%AGA Agraria 7% 2% 2%ARG Artes Gráficas 0% 4% 6%ART Artes y Artesanías 0% 0% 0%COM Comercio y Marketing 9% 18% 7%EOC Edificación y Obra Civil 9% 16% 8%ELE Electricidad y Electrónica 14% 10% 13%ENA Energía y Agua 27% 14% 0%FME Fabricación Mecánica 36% 24% 30%HOT Hostelería y Turismo 12% 11% 8%IMP Imagen Personal 17% 8% 0%
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IMS Imagen y Sonido 25% 29% 6%INA Industrias Alimentarias 70% 23% 7%IEX Industrias Extractivas 0% 0% 0%IFC Informática y Comunicaciones 11% 9% 6%IMA Instalación y Mantenimiento 6% 11% 11%
MAM Madera Mueble y Corcho 0% 0% 18%MAP Marítimo Pesquera 0% 0% 0%QUI Química 9% 16% 8%SAN Sanidad 14% 20% 6%SEA Seguridad y Medio Ambiente 0% 0% 0%SSC Servicios Socioculturales y a la Comunidad 8% 4% 2%TMV Transporte y Mantenimiento de Vehículos 12% 14% 12%
Podemos observar cómo destaca por encima de todos el porcentaje de Fabricación mecánica(30%), seguido de lejos por el de Madera, mueble y corcho (18%), Electricidad y electrónica (13%) y Transporte y mantenimiento de vehículos junto con Administración y gestión comparten los mismos valores (12%).
Respecto a los datos de cursos anteriores se observan cambios, especialmente y en sentido negativo en las familias profesionales de Industrias alimentarias, Energía y agua, Comercio y marketing, Edificación y obra civil, Imagen y sonido y Sanidad.
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4. SITUACIÓN DE TITULADOS POR FAMILIAS PROFESIONALES.
Dentro de este apartado, se analizará la información relativa a los titulados distribuidos por Familias Profesionales. Y para ello se muestran, para cada Familia Profesional, los siguientes datos:
Ciclos formativos que constituyen la oferta.
Distribución de los titulados entre los diferentes ciclos formativos de la familia profesional.
Situación en el momento de recogida de datos.
Evolución de la situación con respecto a los dos cursos anteriores.
Titulados por Ciclo Formativo y Sexo
Inserción laboral efectiva. Es decir la situación de los titulados excluyendo a los que continúan con sus estudios.
Inserción laboral según el perfil profesional. Diferenciando si su incorporación al mercado de trabajo se produce en relación con su perfil profesional o en un perfil diferente.
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4.1. ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
La Familia Profesional de "Actividades Físicas y Deportivas" presenta una oferta educativa que consta de dos ciclos formativos, uno de Grado Medio y otro de Grado Superior:
1- CFGM Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural
2- CFGS Animación de Actividades Físicas y Deportivas
Los datos que se estudian corresponden a los siguientes ciclos:
CICLO CLAVE Grado Animación de Actividades Físicas y Deportivas AFD301 GSConducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural AFD201 GM
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
5087,7%
712,3%
Animación de Actividades Físicas y Deportivas
Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural
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Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, nos encontramos con que casi la mitad de los alumnos están trabajando, mientras que un 40% está trabajando y tan sólo un 12 % de los titulados se encuentra en paro.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
47%
40%
12%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de años anteriores, se observa una notable mejora en cuanto a número de titulados ocupados.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 19 -
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Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
55%
29%
16%18%
59%
23%
47%
40%
12%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 20 -
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Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
29%
71%
0%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
64%
7%
29%34%
53%
13%
29%
71%
0%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 21 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Observamos que el porcentaje de titulados de grado medio que se encuentran trabajando ha descendido notablemente, situación que se refleja en el aumento de titulados que deciden continuar con sus estudios.
- Grado Superior:
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
50%
36%
14%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 22 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
52%
35%
13%
8%
63%
29%
50%
36%
14%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Entre los titulados de grado superior se da la situación contraria, ha aumentado notablemente el elevado número de los que encuentran trabajo y se ha producido un descenso importante en el número de titulados que deciden seguir estudiando.
Distribución por sexos
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 23 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
86,0%
100,0%
14,0%
0,0%
75,0%
80,0%
85,0%
90,0%
95,0%
100,0%
Animación de Actividades Físicas yDeportivas
Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural
MujeresHombres
Ambos son ciclos con un alumnado preferentemente masculino hasta el punto de no haber titulados femeninos en el grado medio.
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 24 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
22%
78%71%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Animación de Actividades Físicas y Deportivas
Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural
Ha subido de forma espectacular, especialmente en el grado superior con respecto al curso anterior.
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 25 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
46,0%
14,3%
4,0%
14,3%14,0%
0,0%0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Animación de Actividades Físicas y Deportivas Conducción de Actividades Físico-Deportivasen el Medio Natural
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Se observa en la familia profesional, una mejora en la ocupación, el descenso en el numero de titulados en grado medio que trabajan, se compensa con un crecimiento en los titulados que continúan con sus estudios. En el caso de los titulados de grado superior mejora notablemente el dato de alumnos trabajando.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 26 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.2. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
La Familia Profesional de "Administración y Gestión” presenta una oferta educativa que consta de 3 ciclos formativos, 1 de Grado Medio y 2 de Grado Superior:
1- Gestión Administrativa
2 – Secretariado
3- Administración y Finanzas
Los datos estadísticos que vamos a analizar serán los siguientes, teniendo en cuenta que la Familia de Administración y Finanzas está en plena sustitución de sus ciclos formativos de LOGSE a LOE.
CICLO CLAVEAdministración y Finanzas (LOGSE) ADG301Administración y Finanzas ADG302CGestión Administrativa ADG201CGestión Administrativa (LOGSE) ADG201Secretariado ADG302
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo tomando como referencia su familia profesional es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 27 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
4213,9%
7023,1
17658,1%
41,3%
113,6%
Administración y Finanzas (LOGSE)Administración y FinanzasGestión AdministrativaGestión Administrativa (LOGSE)Secretariado
Si analizamos la situación de todos los titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, observamos un porcentaje que alcanza un 69 % entre titulados que han encontrado trabajo o han continuado estudiando y un 31% que está en desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 28 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
32%
37%
31%
28%
29%
30%
31%
32%
33%
34%
35%
36%
37%
38%
Trabajan Estudian En paro
Estudiando los datos de años anteriores, se observa un progresivo descenso del número de los que se encuentran en paro, debido a un aumento de los alumnos que continúan con sus estudioso y un estancamiento de los datos referidos al trabajo
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 29 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
31%28%
41%
24%
39%37%
32%
37%
31%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 30 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
24%
44%
32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Se observa en los titulados de grado medio: la disminución de la ocupación, en este caso no compensado con un aumento de los que estudian por lo que aumenta el porcentaje de los que se encuentran en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 31 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
33%
29%
38%
26%
47%
27%24%
44%
32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 32 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
43%
28%30%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
En el caso de los titulados de grado superior, mejoran notablemente las cifras de los que encuentran trabajo, no así las de los que continúan con sus estudios por lo que se mantienen las malas cifras en relación al paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 33 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
29% 28%
43%
23%
34%
42%43%
28%30%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 34 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
47,6%
24,3% 30,7% 25,0%
9,1%
52,4%
75,7% 69,3% 75,0%
90,9%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
istra
ción
yna
nzas
OG
SE
)
istra
ción
yna
nzas
Ges
tión
min
istra
tiva
Ges
tión
min
istra
tiva
LOG
SE
)
cret
aria
do
MujeresHombres
A diferencia de la familia profesional anterior, esta tiene un alumnado preferentemente femenino.
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 35 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
43%
52%
31%
58%
49%41%
60%
50%
33%
64%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14Administración y Finanzas (LOGSE)Administración y FinanzasGestión AdministrativaGestión Administrativa (LOGSE)Secretariado
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 36 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
28,6% 25,7%
17,6%
0,0%
45,5%
4,8%
15,7%
5,7%
50,0%
18,2%
28,6% 28,6%31,8%
50,0%
36,4%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Administración yFinanzas(LOGSE)
Administración yFinanzas
GestiónAdministrativa
GestiónAdministrativa
(LOGSE)
Secretariado
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Se observa claramente cómo veremos en el resto de familias profesionales cómo hay una mejora de los datos de inserción laboral en los ciclos de grado superior en detrimento de la inserción en los ciclos de grado medio. Cabe destacar, no obstante los malos datos en cuanto al paro superiores al 30% en los últimos años.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 37 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.3. AGRARIA
La Familia Profesional de "Agraria” presenta una oferta educativa que consta de 5 ciclos formativos, 4 de Grado Medio y 1 de Grado Superior:
1- CFGM Producción Agropecuaria
2- CFGM Jardinería y Floristería
3- CFGM Producción Agroecológica
4- CFGM Trabajos forestales y conservación del medio natural
5- CFGS Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos
Los datos que se estudian corresponden a los siguientes ciclos:
CICLO CLAVEGestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos AGA302Jardinería y Floristería AGA203CProducción Agroecológica AGA201CProducción Agropecuaria AGA202CTrabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural AGA205
Situación general de los titulados
La distribución de los titulados en cada ciclo formativo es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 38 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
3864,4%
35,1%
711,9%
46,8%
23,4%
58,5%
Gestión y Organización de Recursos Naturales y PaisajísticosJardineríaJardinería y FloristeríaProducción AgroecológicaProducción AgropecuariaTrabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, un 68 % de los titulados han encontrado un empleo o continúan sus estudios y el restante 32% corresponde a titulados en desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 39 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
41%
27%
32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
Si se realiza un análisis con datos de años anteriores, destaca el importante aumento experimentado en el último año en los titulados que acceden a un puesto de trabajo, lo que revierte la tendencia anterior. Desciende el número de titulados en paro y el de los que continúan con sus estudios.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 40 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
28%26%
46%
18%
39%
44%41%
27%
32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 10-11
curso 11-12
curso 12-13
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
32%
47%
21%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 41 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Comparando con datos de años anteriores, se observa un aumento en la incorporación almercado laboral de estos titulados aunque de forma mucho menos marcada que el promedio de la familia profesional. Suben también y de forma importante el número de los que estudian a la vez que desciende mucho el de los que se encuentran en paro.
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
31% 31%
38%
28%
17%
56%
32%
47%
21%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 10-11
curso 11-12
curso 12-13
- Grado Superior:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 42 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
45%
18%
37%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de años anteriores destaca el aumento experimentado este último año en los titulados que se incorporan al mercado laboral que pasan del 13% al 45%. Desciende el número de los que estudian y el de los que se encuentran en situación de desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 43 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
26%23%
52%
13%
49%
39%
45%
18%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 10-11
curso 11-12
curso 12-13
Distribución por sexos
Distribución de titulados por ciclo y sexo
76,3%100,0%
85,7%100,0% 100,0% 100,0%
23,7%0,0%
14,3%0,0% 0,0% 0,0%
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%
100,0%
Ges
tión
y O
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Nat
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Pai
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Jard
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Jard
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Prod
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ón A
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gica
Prod
ucci
ón A
grop
ecua
ria
Trab
ajos
For
esta
les
y de
Con
serv
ació
n de
l Med
io N
atur
al
% Mujeres% Hombres
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 44 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Es una familia profesional de corte eminentemente masculino hasta el extremo de que existen varios ciclos con un 100% de varones.
Inserción laboral efectiva
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
100%
33%
50%
33%
50%
69%
0%
38%
53%
0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Producción AgropecuariaProducción AgroecológicaJardinería y FloristeríaRecursos Naturales y PaisajisticosGestión y Organización de Recursos Naturales y Paisaísticos
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 45 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
0,0% 0,0%
23,8%
9,1%
0,0%
20,0%
33,3%
19,0% 18,2%
0,0%0,0%
33,3%
19,0%
36,4%
100,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Prod
ucci
ónAg
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cuar
ia
Prod
ucci
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ológ
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Flor
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ecur
sos
Nat
ural
es y
Pais
aíst
icos
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
La inserción laboral efectiva ha subido en todos los ciclos, especialmente en los de grado superior, de esta forma se convierte en tendencia el descenso del paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 46 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.4. ARTES GRÁFICAS
La Familia Profesional de "Artes gráficas” presenta una oferta educativa que consta de 2 ciclos formativos, 1 de Grado Medio y 1 de Grado Superior:
1- CFGM Preimpresión en Artes Gráficas
2- CFGS Diseño y Producción Editorial
Los datos que se analizaran corresponden a los siguientes ciclos:
CICLO CLAVEDiseño y Producción Editorial ARG301Preimpresión en artes gráficas ARG201
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo formativo dentro de la familia profesional es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
2058,8%
1441,2%
Diseño y Producción Editorial Preimpresión en Artes Gráficas
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 47 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, destaca el aumento del paro en once puntos, así como el descenso en el número de alumnos titulados que deciden continuar con sus estudios.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
38%
29%32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
Realizando el análisis comparativo con datos de años anteriores, se puede comprobar el descenso progresivo de los alumnos que continúan con sus estudios y el aumento de los titulados que se encuentran en situación de desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 48 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
19%
52%
29%
43%
36%
21%
38%
29%32%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 49 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
14%
21%
64%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de años anteriores los datos en el CFGM Preimpresión en Artes Gráficas, el porcentaje de los alumnos que han finalizado su título y han accedido a un empleo ha sufrido un notable descenso, al igual que ocurre con en número de titulados que deciden continuar con sus estudios.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 50 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
28%
39%
33%31%
54%
15%14%
21%
64%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior:
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 51 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
55%
35%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de años anteriores el CFGS Diseño y Producción Editorial, se mantiene la tendencia al alza en el número de titulados que han accedido a un puesto de trabajo, los cuales pasan del 53% al 55%. Se considera también muy positivo el aumento en 15 puntos porcentuales de aquellos que han decido continuar sus estudios, lo que se traduce en una disminución del paro hasta el 10%, presentando los mejores datos de la serie.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 52 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
8%
69%
23%
53%
20%
27%
55%
35%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 53 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
50,0% 57,1%
50,0% 42,9%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Diseño y Producción Editorial Preimpresión en Artes Gráficas
MujeresHombres
Es una familia profesional bastante equilibrada en cuanto a la distribución por sexos; especialmente el ciclo de Diseño y Producción Editorial que muestra una distribución del 50%.
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 54 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
67%
77%
67%
18%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Diseño y Producción Editorial Preimpresión en Artes Gráficas
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 55 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
25,0%
0,0%
25,0%
14,3%10,0%
64,3%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Diseño y Producción Editorial Preimpresión en Artes Gráficas
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Como hemos observado en las anteriores familias profesionales cae bruscamente la ocupación en los ciclos de grado medio, que en este caso no se compensa con un aumento en el número de titulados que optan por continuar con sus estudios.
De la misma forma que hemos comentado para las anteriores familias profesionales, sube la inserción de forma importante en el grado superior.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 56 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.5. COMERCIO Y MARKETING
La Familia Profesional de "Comercio y Marketing” presenta una oferta educativa que consta de 4ciclos formativos, 1 de Grado Medio y 3 de Grado Superior:
1- CFGM Comercio
2- CFGS Comercio Internacional
3. CFGS Gestión comercial y marketing
4- CFGS Transporte y logística
Los datos que se analizaran corresponden a los siguientes ciclos:
CICLO CLAVEComercio COM201Comercio Internacional COM301CGestión Comercial y Marketing COM302Transporte y Logistica COM302CGestión del Transporte COM303
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los cinco ciclos formativos dentro de la familia profesional de Comercio y Marketing es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 57 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
6251,2%
1814,9%
2924,0%
97,4%
32,5%
Comercio Comercio InternacionalGestión Comercial y Marketing Transporte y LogisticaGestión del Transporte
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, podemos ver que un 45% de los titulados trabajan, siendo muy reducido el porcentaje de los que continúan estudiando, lo que se traduce en un aumento del porcentaje que no ha accedido al mercado laboral.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 58 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
45%
13%
42%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Realizando un estudio de los datos de los tres cursos anteriores, se comprueba un ligero descenso en el número de titulados que trabajan que mejoran, no obstante las cifras del curso 2011-2012. Sin embargo se mantiene la tendencia en el aumento de parados.
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 59 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
45%
6%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
La distribución entre los titulados de GM se ajusta mucho a los valores generales encontrándose el número de los titulados que trabajan ligeramente por debajo de la media.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 60 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
31%
38%
31%
53%
12%
35%
45%
6%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 61 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
44%
20%
36%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Los datos de ocupación están ligeramente por debajo del promedio y de los titulados de GM, siendo más alto el número de titulados que continúan con sus estudios lo que se traduce en un menor dato de paro con respecto al grado medio.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 62 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
38%
50%
12%
48%
10%
42%44%
20%
36%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Es una familia profesional bastante equilibrada en cuanto a la distribución por sexos; salvo el ciclo de Gestión del transporte que es totalmente masculino.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 63 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
33,9%
55,6% 48,3%
66,7%
100,0%
66,1%
44,4%51,7%
33,3%
0,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Comercio ComercioInternacional
GestiónComercial yMarketing
Transporte yLogistica
Gestión delTransporte
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 64 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
61%
45%
36%
75%
33%
48%
0%
57%
100%
0%0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Comercio Comercio Internacional Gestión Comercial y MarketingTransporte y logística Gestión del Transporte
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 65 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
32,3%
22,2% 20,7% 22,2%
0,0%
9,7%
27,8%20,7% 22,2%
0,0%
48,4%
11,1%
44,8%
33,3%
100,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Comercio ComercioInternacional
Gestión Comercialy Marketing
Transporte ylogística
Gestión delTransporte
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
A diferencia de la familias profesionales que hemos observando anteriormente los datos en Comercio y marketing son similares tanto en grado medio cómo en superior con valores del paro por encima del 30%.
Es destacable este dato que se aparta de la tendencia general en otras familias profesionales en las que la menor inserción laboral se acompaña de un mayor número de titulados que continúan son sus estudios.
Lógicamente ante esta situación aumenta el número de los titulados que están en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 66 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.6. EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
La Familia Profesional de "Edificación y Obra civil” presenta una oferta educativa que consta de 2 ciclos formativos, todos ellos de Grado Superior:
1- CFGS Proyectos de Edificación
2- CFGS Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas
Coexisten datos de ciclos LOGSE, que corresponden con los últimos titulados y las nuevas promociones del sistema LOE.
Los datos estudiados son los siguientes:
CICLO CLAVEProyectos de Edificación EOC301CDesarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas EOC302
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los dos ciclos es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
2743,5%
3556,5%
Proyectos de Edificación
Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 67 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, podemos observar que un 35% de los titulados han accedido al mercado laboral y si a este dato le sumamos el 55% de aquellos que continúan su formación académica, implica que un 90% de alumnos de la familia profesional estudian o trabajan frente al 10% que están en paro.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
35%
55%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Si comparamos los datos de los tres años anteriores, se rompe la tendencia a la baja en la inserción laboral, mejorando en 6 puntos los datos de inserción y en 23 puntos los datos referidos a los titulados que continúan sus estudios, lo que se traduce en una notable disminución de los datos del paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 68 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
40%
35%
25%29%
32%
39%35%
55%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 69 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
70,4% 71,4%
29,6% 28,6%
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%
100,0%
Proyectos deEdificación
Desarrollo deProyectos
Urbanísticos yOperacionesTopográficas
% Mujeres% Hombres
Observamos una distribución mayoritariamente masculina.
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 70 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
20%
63%
50%
85%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Proyectos de Edificación Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas
Destaca el aumento muy importante en cada uno de los dos ciclos.
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 71 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
3,7%
22,9%14,8%
25,7%
11,1% 8,6%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Proyectos deEdificación
Desarrollo deProyectos
Urbanísticos yOperacionesTopográficasInsercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Cabe destacar que los datos de inserción, aún siendo buenos, se producen en un perfil distinto al suyo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 72 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.2. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
La Familia Profesional de "Electricidad y Electrónica” presenta una oferta educativa que consta de 6 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 4 de Grado Superior:
1- CFGS Desarrollo de Productos Electrónicos
2. CFGM Instalaciones eléctricas y automáticas
3. CFGM Instalaciones de Telecomunicaciones
4. CFGS Sistemas de Regulación y Control Automáticos
5. CFGS Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
6. CFGS Desarrollo de productos electrónicos
Los datos analizados se refieren a los siguientes ciclos formativos:
CICLO CLAVEInstalaciones Eléctricas y Automáticas ELE201CInstalaciones de Telecomunicaciones ELE202CDesarrollo de Productos Electrónicos ELE301Sistemas Electrotécnicos y Automatizados ELE301CSistemas de Regulación y Control Automáticos ELE303Sistemas de Telecomunicación e Informáticos ELE304
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo formativo dentro de la familia profesional de Electricidad y Electrónica es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 73 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
9339,4%
3113,1%
187,6%
3414,4%
229,3%
3816,1%
Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Instalaciones de Telecomunicaciones
Desarrollo de Productos Electrónicos
Sistemas Electrotécnicos y Automatizados
Sistemas de Regulación y Control Automáticos
Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
Si analizamos la situación de estos titulados, transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, podemos observar que un 77% de los titulados trabajan o estudian frente a un 23 %que están en desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 74 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
44%
33%
23%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con los datos de los dos años anteriores se invierte la tendencia y aumenta de forma notable el porcentaje de titulados que encuentran empleo, disminuyendo en consecuencia el dato del paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 75 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
33%
44%
23%
30%
36%34%
44%
33%
23%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 76 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
37%
33%
30%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Trabajan Estudian En paro
Entre los titulados de GM el porcentaje de los que los ocupados alcanza el 70%.
Comparando los datos con respecto a los dos años anteriores, se recupera el empleo, no así el porcentaje de los que continúan estudiando con lo que sube ligeramente el paro con respecto a los mejores datos de 2011-2012.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 77 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
37% 37%
26%25%
35%
40%37%
33%
30%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior:
El porcentaje de ocupados alcanza el 85%, subiendo el empleo por encima del promedio hasta situarse en el 52%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 78 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
52%
33%
15%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Comparando los datos con los de los dos últimos años vemos que se mantiene la tendencia al alza en el empleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 79 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
29%
52%
19%
37% 37%
26%
52%
33%
15%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Esta familia profesional es fundamentalmente masculina, en especial en los ciclos de grado medio.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 80 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
100,0% 100,0% 100,0%97,1%
100,0%
89,5%
0,0% 0,0% 0,0%2,9%
0,0%
10,5%
84,0%
86,0%
88,0%
90,0%
92,0%
94,0%
96,0%
98,0%
100,0%
Inst
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de
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Info
rmát
icos
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 81 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
37%
51%
39%
55%
100%
89%
73%78%
46%
88%
50%
65%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Instalaciones Eléctricas y Automáticas Instalaciones de Telecomunicaciones
Desarrollo de Productos Electrónicos Sistemas Electrotécnicos y Automatizados
Sistemas de Regulación y Control Automáticos Sistemas de Regulación y Control Automáticos
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 82 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
20,4%25,8%
44,4% 47,1%40,9%
34,2%
12,9% 12,9%
0,0%
14,7%22,7%
5,3%
30,1% 29,0%
5,6%
17,6%9,1%
21,1%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
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Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Se desprende de los datos un aumento generalizado en la inserción laboral efectiva para los ciclos de la familia profesional, con la excepción del ciclo de Desarrollo de Productos Electrónicos.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 83 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.3. ENERGÍA Y AGUA
La Familia Profesional de "Energía y Agua” presenta una oferta educativa que consta de 1 ciclo formativo de Grado Superior:
1- CFGS Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica
El ciclo formativo que vamos analizar es el siguiente:
CICLO CLAVEEficiencia Energética y Energía Solar Térmica ENA301C
Situación general de los titulados
El número de titulados en el ciclo formativo analizado es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
6100,0%
Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, el primer dato en el que podemos hacer hincapié es la inexistencia de titulados que continúan estudiando, lo que se traduce en un aumento del dato del paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 84 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
50%
0%
50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Si se compara con datos de los dos años anteriores destaca el mantenimiento del porcentaje de titulados que trabajan, se mantiene la tendencia de descenso en el número de los que siguen estudiando, lo que se traduce en un aumento del dato del paro.
Distribución por sexos
Esta familia profesional en este curso es completamente masculina.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 85 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
100,0%
0,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica
MujeresHombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 86 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
67%
50%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 87 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
0,0%
50,0% 50,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Eficiencia Energética y Energía Solar TérmicaInsercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Los datos de los titulados de esta familia profesional muestran una evolución negativa con un descenso en la inserción efectiva que se produce en un perfil profesional diferente al suyo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 88 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.4. FABRICACIÓN MECÁNICA
La Familia Profesional de "Fabricación Mecánica” presenta una oferta educativa que consta de 4 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 2 de Grado Superior:
1- CFGM Mecanizado
2- CFGM Soldadura y Calderería
3- CFGS Construcciones Metálicas
4- CFGS Programación de la producción en Fabricación Mecánica
Los datos que analizaremos son los siguientes:
CICLO CLAVEMecanizado FME201CSoldadura y Calderería FME202CConstrucciones Metálicas FME301CProgramación de la producción en fabricación mecánica FME302C
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo dentro de la familia profesional de Fabricación Mecánica es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
6643,4%
4529,6%
117,2%
3019,7%
MecanizadoSoldadura y Calderería
Construcciones MetálicasProgramación de la producción en fabricación mecánica
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 89 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, podemos destacar que más de la mitad de los mismos (el 53%) han encontrado un empleo, solamente continúan su formación un 18%, y, un 29% están en situación de desempleo.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
53%
18%
29%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
En relación a los años anteriores, se mantiene la tendencia de descenso en el desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 90 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
53%
19%
47%43%
18%
39%
53%
18%
29%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
A diferencia de otras familias profesionales los datos referidos a los titulados de grado medio mejoran notablemente ascendiendo al 74% el dato de los ocupados.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 91 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
52%
22%26%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de años anteriores en los alumnos de GM, se observa unos mejores datos debido al aumento en el número de los que trabajan y en el del porcentaje de los que continúan con sus estudios.
-
- Grado Superior:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 92 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
56%
7%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Entre los titulados de GS el 63% se encuentran trabajando o estudiando, y el 37% restante está en paro.
Si estudiamos los datos de alumnos de los tres cursos anteriores, podemos observar cómo se mantienen muy estables los datos de empleabilidad, siempre por encima de la media, sin embargo hay un descenso en el porcentaje de titulados que continúan estudiando que se refleja en una subida en el porcentaje de los que están en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 93 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
57%
29%
14%
56%
19%
25%
56%
7%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Se trata de una familia fundamentalmente masculina, los mejores datos se producen en el ciclo de Programación de la producción con u 13.3% de presencia femenina.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 94 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
98,5% 100,0% 100,0%
86,7%
1,5% 0,0% 0,0%
13,3%
80,0%
82,0%
84,0%
86,0%
88,0%
90,0%
92,0%
94,0%
96,0%
98,0%
100,0%
Mec
aniz
ado
Sold
adur
a y
Cal
dere
ría
Con
stru
ccio
nes
Met
álic
as
Prog
ram
ació
nde
lapr
oduc
ción
en
fabr
icac
ión
mec
ánic
a
Serie2Serie1
Inserción laboral efectiva
Hay una mejora generalizada de la inserción efectiva a excepción de ciclo de Programación de la Producción que baja hasta el 57%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 95 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
39%
66%
22%
68%
33%
70%73%
57%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14MecanizadoSoldadura y CaldereríaConstrucciones MetálicasProgramación de la producción en Fabricación Mecánica
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 96 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
48,5%
33,3%
63,6%
50,0%
7,6%13,3%
0,0%3,3%
28,8%22,2%
27,3%
40,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Mec
aniz
ado
Sold
adur
a y
Cal
dere
ría
Con
stru
ccio
nes
Met
álic
as
Prog
ram
ació
n de
lapr
oduc
ción
en
Fabr
icac
ión
Mec
ánic
a
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Se rompe la tendencia que venimos observando en las anteriores familias profesionales en las que empeoran los datos de empleo para los ciclos de grado medio, en este caso se mantienen tanto en ambos casos por encima de la media y la inserción es de forma mayoritaria en su perfil.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 97 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.5HOSTELERÍA Y TURISMO
La Familia Profesional de "Hostelería y turismo” presenta una oferta educativa que consta de 5 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 3 de Grado Superior:
1- CFGM Cocina y Gastronomía
2- CFGM Servicios de Restauración
3- CFGS Agencias de Viajes y Gestión de Eventos
4- CFGS Guía, Información y Asistencias Turísticas
5- CFGS Dirección de Cocina
Los datos que se han estudiado son de los ciclos formativos siguientes:
CICLO CLAVE TITULADOSCocina y Gastronomía HOT201C 23Servicios en Restauración HOT202C 7Guía, Información y Asistencias Turísticas HOT302C 40Agencias de Viaje y gestión de Eventos HOT303C 6Dirección de Cocina HOT304C 13
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo formativo es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 98 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
2325,8%
77,9%
4044,9%
66,7%
1314,6%
Cocina y GastronomíaServicios en RestauraciónGuía, Información y Asistencias TurísticasAgencias de Viaje y gestión de EventosDirección de Cocina
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, concluimos que sumados los porcentajes de aquellos que trabajan o estudian se llega hasta un 74% frente a un 26% de aquellos que están en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 99 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
55%
19%
26%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Realizando un análisis comparativo respecto a los dos cursos anteriores, observamos un aumento notable en más de diez puntos de media en el número de titulados que trabajan. Se aprecia un ligero descenso de los que estudian y mejoran sustancialmente los datos de los que se encuentran en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 100 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
42%
22%
36%39%
23%
38%
55%
19%
26%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 101 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
43%
13%
43%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
El porcentaje de titulados en ciclos de GM que se encuentran trabajando se ha estancado y permanece por debajo de las cifras de 2011-2012. Se aprecia un aumento progresivo entre los que se encuentran en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 102 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
55%
12%
33%
43%
19%
38%
43%
13%
43%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 103 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
61%
22%
17%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de los ciclos formativos de GS en los tres años anteriores, podemos observar cómo se rompe la tendencia y se produce una aumento de prácticamente el doble de los que encontraron trabajo, lo que se ha traducido en un descenso también importante del paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 104 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
33%29%
38%
33%
28%
39%
61%
22%
17%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Los ciclos de cocina se muestran mayoritariamente masculinos, mientras que en el resto, es mayor el porcentaje de alumnas.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 105 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
73,9%
28,6%37,5% 33,3%
61,5%
26,1%
71,4%62,5% 66,7%
38,5%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Cocina yGastronomía
Servicios enRestauración
Guía,Información yAsistenciasTurísticas
Agencias deViaje y gestión
de Eventos
Dirección deCocina
% Mujeres
% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 106 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
51%
62%
100%
0%
59%
68%
0%
83%
0%
75%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Cocina y Gastronomía Servicios en RestauraciónGuía, Información y Asistencias Turísticas Agencias de Viajes y Gestión de EventosDirección de cocina
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 107 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
52,2%
0,0%
15,0% 16,7%
69,2%
4,3%0,0%
32,5%
66,7%
0,0%
34,8%
71,4%
20,0%16,7%
7,7%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Cocina yGastronomía
Servicios enRestauración
Guía, Informacióny Asistencias
Turísticas
Agencias deViajes y Gestión
de Eventos
Dirección decocina
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Destaca la inserción de forma preferente en un perfil distinto al suyo de los ciclos Guía, Información y Asistencias y Agencias de Viajes y Gestión.
Conclusiones
Si observamos los datos de la familia profesional, vemos que hay una notable mejora en los datos de inserción laboral de los ciclos de grado superior mientras que se estancan los referidos al grado medio.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 108 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.6IMAGEN PERSONAL
La Familia Profesional de "Imagen Personal” presenta una oferta educativa que consta de 4 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 2 de Grado Superior:
1- CFGM Estética Personal Decorativa
2- CFGM Peluquería
3- CFGS Asesoría de Imagen Personal
4- CFGS Estética
Los datos que vamos analizar son de los ciclos siguientes:
CICLO CLAVEAsesoría de Imagen Personal IMP301Estética IMP302Estética Personal Decorativa IMP202Peluquería IMP203
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los cuatro ciclos formativos es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
4437,6%
4639,3%
1311,1%
1412,0%
Estética Personal Decorativa Peluquería Asesoría de Imagen Personal Estética
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 109 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, la suma de los que han accedido a un trabajo o bien han decidido continuar con sus estudios es de un 55% frente al 44 % en situación de desempleo.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
39%
16%
44%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Observando los datos de los tres cursos anteriores, vemos que se mantiene la tendencia de aumento del paro, debido a que a pesar de mejorar ligeramente el dato de empleados, ha caído de forma notable el dato de los que siguen estudiando.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 110 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
43%
22%
35%37%
24%
39%39%
16%
44%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 111 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
36%
17%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Los datos para los titulados de GM son muy similares al promedio de su familia profesional con unos valores ligeramente más altos de paro (48% frente a 44%) e inferiores en cuanto a los que se encuentran trabajando (36% frente a 39%).
La evolución respecto a los dos cursos anteriores también es similar. Se aprecia una ligera recuperación con respecto al porcentaje de ocupación, que no se traduce en una mejora de los datos del paro al descender el número de los que continúan estudiando.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 112 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
40%
20%
40%
34%
22%
44%
36%
17%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
-
- Grado Superior:
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 113 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
52%
15%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
El 67% de los titulados de GS trabajan o continúan estudiando frente al 33% restante que se encuentra en paro.
En relación a los años anteriores se rompe, por primera vez, la tendencia de descenso en la ocupación, subiendo ésta por encima de la media. Disminuye el porcentaje de los que continúan estudiando por lo que porcentaje de los que están en paro se sitúa ligeramente por encima de los mejores datos del curso 2011-2012.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 114 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
48%
22%
30%
39%
26%
35%
52%
15%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 115 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
0,0% 6,5% 7,7%0,0%
100,0% 93,5% 92,3%100,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Estética PersonalDecorativa
Peluquería Asesoría deImagen Personal
Estética
MujeresHombres
Estos ciclos son mayoritariamente femeninos, contando con presencia masculina sólo los ciclos de Peluquería y Asesoría de imagen personal.
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 116 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
29% 30%
55% 53%
63%
75%
39% 36%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Estética Personal Decorativa PeluqueríaAsesoría de Imagen Personal Estética
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 117 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
15,9%
28,3%
38,5%
7,1%9,1%15,2%
30,8%
21,4%
59,1%
37,0%
23,1%
42,9%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Estética PersonalDecorativa
Peluquería Asesoría de ImagenPersonal
Estética
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
La inserción laboral efectiva muestra pocos cambios respecto al año anterior y es más alta en los ciclos de Asesoría de imagen personal y de peluquería.
Conclusiones
Vemos que los datos de la familia profesional, con respecto a cursos anteriores muestran una tendencia ligeramente al alza en la inserción profesional, sobre todo en el caso de los ciclos superiores.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 118 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.7IMAGEN Y SONIDO
La Familia Profesional de "Imagen y Sonido” presenta una oferta educativa que consta de 1 ciclo formativo de Grado Medio.:
1- CFGM Laboratorio de Imagen
Los datos que analizaremos serán los siguientes:
CICLO CLAVELaboratorio de Imagen IMS201
Situación general de los titulados
El número de titulados en el ciclo estudiado es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
16100,0%
Laboratorio de Imagen
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 119 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios muestra que un 63% de los titulados ha encontrado trabajo, que un 31% continúan sus estudios y que apenas un 6% está en paro.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
63%
31%
6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
Realizamos un análisis comparativo con datos de los tres años anteriores y podemos observar que los datos de empleo se mantienen estables mientras que continúan la tendencia al alza en el número de los que continúan estudiando y el paro sigue muy bajo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 120 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
75%
19%
6%
64%
29%
7%
63%
31%
6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 121 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
31,3%
68,8%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Laboratorio de Imagen
MujeresHombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 122 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
90%82%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14Laboratorio de Imagen
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 123 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
43,8%
12,5%6,3%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Laboratorio de Imagen
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Se mantiene muy alta la inserción laboral y muy bajo el nivel de paro entre estos titulados. La inserción laboral es preferentemente en su perfil profesional y la inserción laboral efectiva apenas cambia manteniéndose por encima del 80%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 124 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.8 INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
La Familia Profesional de "Industrias Alimentarias” presenta una oferta educativa que consta de 4 ciclos formativos, 3 de Grado Medio y 1 de Grado Superior:
1- CFGM Elaboración de Productos Alimenticios
2- CFGM Panadería Repostería y Confitería
3- CFGS Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria
4-CFGM Elaboración de productos lácteos
Los datos que estudiaremos serán de los siguientes ciclos:
CICLO CLAVEProcesos y Calidad en Industria Alimentaria INA301CPanadería Repostería y Confitería INA201CElaboración de Productos Alimenticios INA202CElaboración de Productos Lácteos INA203
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo analizado es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
1227,9%
1739,5%
12,3%
1330,2%
Panadería, Repostería y ConfiteríaElaboración de Productos AlimenticiosElaboración de Productos LácteosProcesos y Calidad en la Industria Alimentaria
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 125 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, el gráfico muestra un 53% de inserción laboral, un 14% de titulados que continúan estudiando y un 33% de desempleo.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
53%
14%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Si comparamos los datos actuales con los de años anteriores, podemos destacar que tras la caída importante en la inserción laboral del curso 12-13, se produce una importante recuperación, que se traduce en una reducción del paro hasta quedarse en el 33%.
Hay un ligero descenso entre los titulados que continúan con su formación académica, que baja un 4% este año.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 126 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
80%
20%
0%
36%
18%
46%
53%
14%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 127 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
43%
20%
37%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Analizando datos de años anteriores, concluimos que los titulados de ciclos formativos de GM de esta familia profesional, un 43% trabaja, un 20% estudia (63% en total) mientras que el 37% se encuentra en paro.
Respecto a los dos años anteriores se observa que después de un fuerte descenso en el porcentaje de los que trabajan, se produce una recuperación en este curso hasta quedarse en el 43%. Desciende el número de los que continúan estudiando al igual que ocurre con los que están en paro, hasta el 37%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 128 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
60%
40%
0%
27% 27%
46%43%
20%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
- Grado Superior:
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 129 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
77%
0%
23%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Trabajan Estudian En paro
Los ciclos de GS tienen un porcentaje de ocupación muy alto (77%) que se traduce en un porcentaje del paro del 23%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 130 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
100%
0% 0%
46%
9%
45%
77%
0%
23%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Respecto a los años anteriores destacar que tras la caída del empleo en el curso 12-13, se ha producido una importante recuperación.
Distribución por sexos
La distribución por sexos es muy desigual, con ciclos totalmente masculinos como Elaboración deproductos lácteos y otros con presencia femenina ligeramente superior como Panadería, repostería y Confitería y Procesos y calidad en la industria alimentaría.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 131 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
41,7%
76,5%
100,0%
46,2%
58,3%
23,5%
0,0%
53,8%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Panadería,Repostería y
Confitería
Elaboración deProductos
Alimenticios
Elaboración deProductosLácteos
Procesos yCalidad en la
IndustriaAlimentaria
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 132 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
0%
50%43%
54%
0% 0%
50%
69%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Panadería Repostería y ConfiteríaElaboración de Productos AlimenticiosElaboración de Productos LácteosProcesos y Calidad en Industria Alimentaria
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 133 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
33,3%
17,6%
0,0%
53,8%
8,3%
23,5%
0,0%
15,4%
33,3% 35,3%
100,0%
23,1%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Panadería Repostería yConfitería
Elaboración deProductos Alimenticios
Elaboración deProductos Lácteos
Procesos y Calidad enIndustria Alimentaria
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
La inserción laboral efectiva está en cifras alrededor del 50% , frente al 100% del año anterior.
Conclusiones
En esta familia profesional se ha producido una notable recuperación en los datos del empleo, mucho mayor en los ciclos de grado superior corroborando la tendencia general que venimos observando.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 134 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.9INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
La Familia Profesional de "Informática y Comunicaciones” presenta una oferta educativa que consta de 7 ciclos formativos, 1 de Grado Medio y 3 de Grado Superior:
1- CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes
2. CFGS Administración de Sistemas Informáticos en Red
3- CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web
4- CFGS Desarrollo de Aplicaciones Informáticas
5- CFGS Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
Los datos de los ciclos que se van a analizar son los siguientes:
CICLO CLAVESistemas microinformáticos y redes IFC201CAdministración de Sistemas Informáticos en Red IFC301CDesarrollo de Aplicaciones Informáticas IFC302Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma IFC302CDesarrollo de Aplicaciones Web IFC303C
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo formativo es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 135 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
8444,2%
3920,5%
136,8%
2412,6%
3015,8%
Sistemas microinformáticos y redesAdministración de Sistemas Informáticos en RedDesarrollo de Aplicaciones InformáticasDesarrollo de Aplicaciones MultiplataformaDesarrollo de Aplicaciones Web
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, podemos observar que el porcentaje más elevado se corresponde con los titulados que deciden continuar estudiando (46%) frente al 32% de los que trabajan y un 23% que se encuentran en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 136 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
32%
46%
23%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Si analizamos los datos comparativamente con años anteriores, observamos un importante aumento en el porcentaje de ocupación que es de once puntos respecto al año pasado (32% frente al 21%). En relación con los que continúan estudiando estos datos se mantienen altos, por lo que disminuye el número de los titulados que se encuentran en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 137 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
24%
55%
21%21%
42%
37%
32%
46%
23%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 138 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
18%
43%
39%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
El porcentaje de titulados de GM que trabajan continúa siendo bajo (18%) y hay un número de titulados estudiando que es del 43% Se observa una ligera mejoría en los datos de empleo pero insuficiente para contrarrestar el dato tan elevado de paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 139 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
17%
70%
13%15%
42% 43%
18%
43%39%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 140 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
- Grado Superior:
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
42%
48%
9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
- En el caso de los titulados de GS, la ocupación es muy superior (42%) y el porcentaje de los que estudian es el 48% lo que representa la situación más frecuente para estostitulados ya que los que están en paro son el 9%.
- En relación a los años anteriores se observa una fuerte recuperación del dato de empleo, que junto con el aumento progresivo de los que continúan estudiando consigue reducir el paro hasta el 9%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 141 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
31%
39%
30%27%
43%
30%
42%
48%
9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Estos ciclos se muestran mayoritariamente masculinos, aunque todos cuentan con presencia femenina.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 142 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
83,3%74,4%
84,6% 79,2%93,3%
16,7%25,6%
15,4% 20,8%6,7%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Sistemasmicroinformáticos
y redes
Administración deSistemas
Informáticos enRed
Desarrollo deAplicacionesInformáticas
Desarrollo deAplicaciones
Multiplataforma
Desarrollo deAplicaciones Web
% Mujeres
% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 143 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
25%31%
58%
79%
0%
67%
100%
57%
73%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Sistemas Microinformáticos y Redes Administración de Sistemas Informáticos en Red
Desarrollo de Aplicaciones Informáticas Desarrollo de aplicaciones multiplataforma
Desarrollo de aplicaciones web
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 144 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
7,1%
25,6% 23,1%16,7%
53,3%
10,7% 12,8%7,7%
16,7%
0,0%
39,3%
10,3%15,4% 16,7%
0,0%0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
SistemasMicroinformáticos y
Redes
Administración deSistemas Informáticos
en Red
Desarrollo deAplicacionesInformáticas
Desarrollo deaplicaciones
multiplataforma
Desarrollo deaplicaciones web
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
En esta familia profesional se observa una importante recuperación en el empleo debido a los grados superiores y destaca también, el elevado porcentaje de titulados que continúan estudiando.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 145 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.10 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO
La Familia Profesional de "Instalación y Mantenimiento” presenta una oferta educativa que consta de 6 ciclos formativos, 3 de Grado Medio y 3 de Grado Superior:
1- CFGM Instalaciones de Producción de calor.
2- CFGM Instalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de Líneas
3.- CFGM Instalaciones frigoríficas y de calefacción.
3 - CFGS Mantenimiento e instalaciones Térmicas y de Fluidos
4- CFGS Mantenimiento de Equipo Industrial
5- CFGS Prevención de Riesgos Profesionales
Los datos que se analizarán serán los siguientes:
CICLO CLAVEInstalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de Líneas IMA201Mantenimiento de Equipo Industrial IMA302Mantenimiento e instalaciones Térmicas y de Fluidos IMA303CInstalaciones frigoríficas y de calefacción IMA203Instalaciones de producción de calorPrevención de Riesgos Profesionales IMA304
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los cinco ciclos formativos es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 146 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
1419,7%
45,6%
3245,1%
11,4%
2028,2%
Instalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de Líneas
Instalaciones Frigoríficas y de Climatización
Mantenimiento de Equipo Industrial
Mantenimiento e instalaciones Térmicas y de Fluidos
Prevención de Riesgos Profesionales
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, observamos que un 51% del alumnado trabaja o estudia una vez finalizado el ciclo frente al 49% que no han accedido a un trabajo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 147 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
41%
10%
49%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Dentro del análisis comparativo con datos de años anteriores, se puede observar que se rompe la tendencia de disminución en el empleo, con una fuerte subida de catorce puntos porcentuales, lo que no se traduce en una disminución del desempleo debido a la fuerte caída del porcentaje de alumnos que continúan con sus estudios.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 148 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
28%
39%
33%
27%
42%
31%
41%
10%
49%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
.
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 149 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
33%
11%
56%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Entre los titulados de GM la ocupación se ha duplicado, situándose en el 33%, llama la atención el bajo porcentaje de los que continúan con sus estudios (11%).
Respecto a los dos años anteriores se observa una recuperación del empleo que tras los malos datos del curso 2012-2013 recobra el 33% , destaca la caída en el porcentaje del número de titulados que siguen estudiando. También sube el paro situándose en el 56%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 150 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
33%
38%
29%
15%
48%
37%33%
11%
56%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 151 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
-
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
43%
9%
47%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Entre los titulados de GS la ocupación es más alta (36%) suma, junto con los que estudian un total de 52%, y un 47% de titulados en paro.
Respecto a la evolución destacar que a pesar del aumento progresivo en el empleo, ha descendido bruscamente el porcentaje de titulados que continúan estudiando, por lo que el porcentaje de titulados en paro aumenta hasta situarse en el 47%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 152 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
23%
40%37%36%
38%
26%
43%
9%
47%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Los ciclos de ésta familia profesional se muestra exclusivamente masculinos a excepción de Prevención de riesgos laborales e Instalación y mantenimiento electromecánico y conducción de líneas.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 153 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
85,7%100,0% 100,0% 100,0%
50,0%
14,3%0,0% 0,0% 0,0%
50,0%
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%
100,0%
Inst
alac
ión
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ante
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teni
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rial
Man
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Térm
icas
y d
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uido
s
Prev
enci
ón d
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osPr
ofes
iona
les
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 154 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
13%
42%
100%
25%31%
25%
88%
100%
33%
60%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Instalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de LíneasInstalaciones Frigoríficas y de ClimatizaciónMantenimiento de Equipo IndustrialMantenimiento e instalaciones Térmicas y de FluidosPrevención de Riesgos Profesionales
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 155 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
14,3%
25,0% 21,9%
100,0%
0,0%
21,4%
0,0% 3,1% 0,0%
45,0%50,0%
75,0%
59,4%
0,0%
30,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Inst
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y d
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s
Prev
enci
ón d
eR
iesg
osPr
ofes
iona
les
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
Conclusiones
Destacar en esta familia profesional que aunque la ocupación en los ciclos de tanto de GM cómo de GS ha aumentado, cabe destacar la fuerte caída de los que continúan con sus estudios por lo que el porcentaje de titulados en paro ha aumentado
Destacar el ciclo de Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos con un nivel de inserción laboral efectiva del 100%, en el otro extremo el de Prevención de Riesgos Profesionales que muestra 0% de inserción en su propio perfil.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 156 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.11 MADERA, MUEBLE Y CORCHO
La Familia Profesional de "Madera, Mueble y Corcho” presenta una oferta educativa que consta de 2 ciclos formativos, 1 de Grado Medio y 1 de Grado Superior:
1- CFGM Carpintería y Mueble.
2- CFGS Producción de Madera y Mueble
3-CFGM Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble.
Los datos que analizaremos son los siguientes, aportados a la plataforma:
CICLO CLAVEProducción de Madera y Mueble MAM302Carpintería y Mueble MAM202Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble MAM201
Situación general de los titulados
El número de titulados en el ciclo es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
741,2%
635,3%
423,5%
Carpintería y Mueble
Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble
Diseño y Amueblamiento
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 157 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, podemos observar que el 33%de los titulados continúan sus estudios y el 17% están trabajando.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
24%
47%
29%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Destacar que según los datos del años anteriores de mantiene la tendencia de aumento de los datos en el empleo y en los que continúan con sus estudios, lo que se refleja en una reducción progresiva del paro.
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 158 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
15%
54%
31%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
7%
33%
60%
15%
54%
31%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 159 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
En el caso de los titulados de GM podemos observar una mejora en el porcentaje de ocupación (15%) y en los que continúan con sus estudios (54%).
Grado superior
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
50%
25% 25%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 160 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
0%
100%
0%
67%
33%
0%
50%
25% 25%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Para los titulados de grado superior la situación es completamente diferente a GM, La ocupación es del 50% y la tasa de paro del 25%, ya que el resto de los titulados continúan son sus estudios.
Comparándolo con los años anteriores destacar que hay un fuerte aumento de la tasa de paro, que tiene su explicación en el progresivo descenso de los alumnos que continúan con sus estudios.
Distribución por sexos
En este curso, esta familia profesional tiene exclusivamente presencia masculina.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 161 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
100,0% 100,0% 100,0%
0,0% 0,0% 0,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Carpintería y Mueble Fabricación a Medidae Instalación de
Carpintería y Mueble
Diseño yAmueblamiento
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 162 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
0% 0%
20%
100%
0%
67%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14Carpintería y MuebleFabricación a Medida e Instalación de Carpintería y MuebleDiseño y Amueblamiento
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 163 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
0,0%
16,7%
50,0%
0,0%
16,7%
0,0%
57,1%
0,0%
25,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Carpintería y Mueble Fabricación a Medida eInstalación de Carpintería y
Mueble
Diseño y Amueblamiento
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
La inserción laboral efectiva alcanza el 100% para algunos títulos
Conclusiones
Destacamos en esta familia profesional un mejora en los datos de empleo para el GM y una ligera disminución del empleo para los titulados de GS.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 164 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.12 QUÍMICA
La Familia Profesional de "Química” presenta una oferta educativa que consta de 5 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 3 de Grado Superior:
1- CFGM Laboratorio
2- CFGM Planta Química
3- CFGS Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad
4- CFGS Química Ambiental
5. CFGS Análisis y Control (LOGSE)
Los datos a analizar son los siguientes:
CICLO CLAVEAnálisis y Control (LOGSE) QUI301Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad QUI301CPlanta Química QUI201CLaboratorio QUI201Química Ambiental QUI306
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los tres ciclos analizados es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
2039,2%
1427,5%
611,8%
1121,6%
Laboratorio de Análisis y de Control de CalidadQuímica AmbientalLaboratorioPlanta Química
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 165 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si estudiamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, la suma de los que trabajan y estudian a los 6 meses de titular se sitúa en un 69%,
frente al 31% de aquellos que no han accedido a un empleo.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
45%
24%
31%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Si realizamos un análisis comparativo con datos de años anteriores, comprobamos que se mantiene la tendencia al alza en el empleo, lo que se traduce en una importante disminución del desempleo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 166 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
17%
39%
44%
33%
24%
43%45%
24%
31%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 167 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
47%
24%
29%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
0% 0% 0%
40%
20%
40%
47%
24%
29%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 168 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
(47%) y que continúan estudiando (24%), lo que se traduce en la consiguiente disminución del desempleo hasta situarse en el 29%.
Grado superior
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
44%
24%
32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 169 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
17%
39%
44%
29%27%
44%44%
24%
32%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Entres los titulados de grado superior se mantiene la tendencia al alza en el empleo, se ha producido un importante aumento de 14 puntos porcentuales, disminuye el porcentaje de los que estudian y desciende el desempleo hasta el 32%.
Distribución por sexos
Se trata de ciclos con presencia mayoritariamente femenina, a excepción de Planta química.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 170 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
20,0%35,7%
16,7%
81,8%
80,0%64,3%
83,3%
18,2%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Laboratorio deAnálisis y deControl de
Calidad
QuímicaAmbiental
Laboratorio Planta Química
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 171 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
40%
56%
44%
60%
50%
20%
50%
88%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14Laboratorio de Análisis y de Control de CalidadQuímica AmbientalLaboratorioPlanta Química
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 172 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
30,0%
21,4%
0,0%
54,5%
15,0%21,4%
16,7%9,1%
35,0%28,6%
66,7%
9,1%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Laboratorio de Análisisy de Control de Calidad
Química Ambiental Laboratorio Planta Química
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
La inserción laboral efectiva presenta los mejores datos para el ciclo de Planta química.
Conclusiones
Destaca la tendencia de aumento del empleo tanto para el GM cómo para el GS.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 173 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.13 SANIDAD
La Familia Profesional de "Sanidad” presenta una oferta educativa que consta de 8 ciclos formativos, 3 de Grado Medio y 5 de Grado Superior:
1- CFGM Emergencias Sanitarias
2- CFGM Farmacia y Parafarmacia
3- CFGM Cuidados Auxiliares de Enfermería
4- CFGS Anatomía Patológica y Citología
5- CFGS Documentación Sanitaria
6- CFGS Higiene Bucodental
7- CFGS Salud Ambiental
8- CFGS Laboratorio de Diagnóstico Clínico
Los datos que se estudiarán en este epígrafe son los siguientes:
CICLO CLAVEAnatomia Patológica y Citología SAN301Cuidados Auxiliares de Enfermería SAN201Documentación Sanitaria SAN303Emergencias Sanitarias SAN201CFarmacia y Parafarmacia SAN202CHigiene Bucodental SAN304Laboratorio de Diagnóstico Clínico SAN306Salud Ambiental SAN310
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los ocho ciclos de la familia profesional es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 174 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
25758,3%
409,1%
4410,0%
153,4%
194,3%
409,1%
122,7%
143,2%
Cuidados Auxiliares de EnfermeríaEmergencias SanitariasFarmacia y ParafarmaciaAnatomía Patológica y CitologíaDocumentación SanitariaHigiene BucodentalLaboratorio de Diagnóstico ClínicoSalud Ambiental
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios, observamos que un total del 57% de los titulados trabaja o ha accedido a estudio superiores, frente al 24% que se encuentra en el paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 175 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
63%
14%
24%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
52%
19%
29%
57%
19%
24%
63%
14%
24%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 176 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Comparando con datos de años anteriores observamos como se mantiene la tendencia de aumento en la inserción laboral, hasta situarse en el 63%.
Disminuye ligeramente el dato de los que continúan estudiando y se mantiene el dato del paro.
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio
-
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
67%
9%
23%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
Los titulados de GM tienen un porcentaje de ocupación superior al promedio que alcanza el 67%, y un nivel de paro del 23%. La evolución muestra una tendencia en el aumento de dicha ocupación, un ligero descenso en los que continúan estudiando y un leve repunte en el dato del paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 177 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
59%
10%
31%
63%
15%
22%
67%
9%
23%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 178 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
47%
29%
24%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
37%
41%
22%
37%
30%33%
47%
29%
24%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 179 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Comparando con datos de años anteriores, vemos que en el caso de los titulados de grado superior aumenta en 10 puntos la inserción laboral, descendiendo ligeramente el porcentaje de los que continúan estudiando. El paro ha descendido en 9 puntos.
Distribución por sexos
Distribución de titulados por ciclo y sexo
12,5%
65,0%
18,2%26,7% 31,6%
15,0%25,0%
57,1%
87,5%
35,0%
81,8%73,3% 68,4%
85,0%75,0%
42,9%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
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tal
MujeresHombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 180 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
67% 69%
96% 95%
82%77%
33%
56%
45%
83%75%
71%
31%
42%
100%
60%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14
Cuidados Auxiliares de Enfermería Emergencias SanitariasFarmacia y Parafarmacia Anatomia Patológica y CitologíaDocumentación Sanitaria Higiene BucodentalLaboratorio de Diagnóstico Clínico Salud Ambiental
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 181 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
45,1%
80,0%
47,7%
0,0%
15,8%
45,0%
25,0%
14,3%17,1%12,5%
20,5%
33,3%36,8%
5,0%
16,7%
28,6%27,2%
2,5%
20,5% 20,0%
10,5%
20,0%
58,3%
28,6%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Cui
dado
sAu
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ería
Emer
genc
ias
Sani
taria
s
Farm
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bien
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Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
La inserción laboral efectiva muestra valores cercanos al 50% en la mayoría de ciclos, a excepción de emergencia sanitarias que alcanza el 80%.
Conclusiones
Destaca en esta familia profesional que tanto en los ciclos de GM como en los de GS se ha producido respecto al curso pasado un aumento en el porcentaje de inserción laboral y un descenso de los titulados en paro. El porcentaje de titulados que continúan sus estudios es siempre más alto en los ciclos de GS.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 182 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.14 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
La Familia Profesional de "Servicios Socioculturales y a la Comunidad” presenta una oferta educativa que consta de 6 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 4 de Grado Superior:
1- CFGM Atención a Personas en Situación de Dependencia
2- CFGS Animación Sociocultural y turística
3- CFGS Educación Infantil
4- CFGS Integración Social
5- CFGS Interpretación de la Lengua de Signos
6- CFGM Atención Sociosanitaria.
Los datos que deben ser analizados son de los siguientes ciclos formativos:
CICLO CLAVEAtención Sociosanitaria SSC201Atención a personas en situación de dependencia SSC201CAnimación Sociocultural y Turística SSC301Educación Infantil SSC301CIntegración Social SSC303Interpretación de la Lengua de Signos SSC304
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada ciclo analizado en la familia profesional es el siguiente:
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 183 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados en la familia profesional
62,0%
8528,8%
206,8%
8729,5%
9532,2%
20,7%
Atención SociosanitariaAtención a personas en situación de dependenciaAnimación Sociocultural y TurísticaEducación InfantilIntegración SocialInterpretación de la Lengua de Signos
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de susestudios vemos que un gran número de alumnos titulados en esta familia profesional opta por continuar en estudios superiores, un 32%, mientras que un 48% accede al mercado laboral.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 184 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
48%
32%
20%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos del año anterior, se observa una notable mejoría en el acceso al mercado laboral, no así en el porcentaje de los que continúan estudiando. Al mismo tiempo, disminuye en ocho puntos porcentuales los que están en paro.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 185 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
32%
43%
25%
30%
42%
28%
48%
32%
20%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 186 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
51%
26%23%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Los titulados de GM de esta familia, tienen un 51% de ocupación y hay un 26% que continúa estudiando. El porcentaje de titulados en paro es del 23%.
Respecto a los años anteriores se observa un ascenso muy importante en el porcentaje de titulados que se sitúa en el 51%. Hay también una disminución en el número de los que se encuentran en paro que pasa prácticamente a la mitad.
.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 187 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
23%
33%
44%
29%27%
44%
51%
26%23%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
- Grado Superior
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 188 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
47%
34%
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Los titulados de GS que se encuentran trabajando aumentan en un 17% con respecto al año anterior. Los datos del paro se mantienen en el 19%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 189 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
35%
46%
19%
30%
49%
21%
47%
34%
19%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Esta familia profesional tiene presencia mayoritariamente femenina.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 190 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
0,0%11,8%
25,0%
4,6% 9,5%0,0%
100,0%88,2%
75,0%
95,4% 90,5%100,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Aten
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Soci
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Aten
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Sig
nos
% Mujeres% Hombres
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 191 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
43%
67%
38%
67%
100%
87%
60%
48%55%
81%
67%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14Atención Sociosanitaria Atención a personas en situación de dependencia
Animación SociocuItural Educación Infantil
Integración Social Interpretación de la Lengua de Signos
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 192 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
50,0%
35,3%40,0%
10,3%
23,2%
0,0%
16,7%12,9%
25,0%19,5%
30,5%
100,0%
33,3%
22,4%
10,0%
27,6%
12,6%
0,0%0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
AtenciónSociosanitaria
Atención apersonas ensituación dedependencia
AnimaciónSociocuItural
EducaciónInfantil
IntegraciónSocial
Interpretaciónde la Lengua
de Signos
Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción
La inserción laboral efectiva se mantiene bastante estable, destaca la subida del ciclo de animación sociocultural que pasa del 53% al 100%.
Conclusiones
En esta familia profesional se ha producido un importante aumento en la incorporación al mercado laboral, tanto en los GM cómo en los GS.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 193 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
4.15 TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
La Familia Profesional de "Transporte y mantenimiento de vehículos” presenta una oferta educativa que consta de 4 ciclos formativos, 2 de Grado Medio y 2 de Grado Superior:
1- CFGM Automoción
2- CFGM Electromecánica de Vehículos Automóviles
3- CFGS Mantenimiento Aeromecánico
4- CFGS Carrocería
6- CFGM Electromecánica de Vehículos.
Los datos que serán analizados son los siguientes:
CICLO CLAVEAutomoción TMV301CCarrocería TMV201CElectromecánica de Vehículos TMV202Electromecánica de Vehículos Automóviles TMV202CMantenimiento Aeromecánico TMV302
Situación general de los titulados
El número de titulados en cada uno de los cuatro ciclos es el siguiente:
Distribución de titulados en la familia profesional
4520,5%
4520,5%
5424,5%
4821,8%
2812,7%
Carrocería
Electromecánica de Vehículos
Electromecánica de Vehículos Automóviles
Automoción
Mantenimiento Aeromecánico
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 194 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Si analizamos la situación de estos titulados transcurridos seis meses desde la finalización de sus estudios observamos que el porcentaje de alumnos que trabajan o han accedido a estudios superiores alcanza un 65%.
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titular
44%
28% 28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
Comparando con datos de años anteriores vemos que el porcentaje de titulados que se incorporan al mercado de trabajo ha aumentado en 10 puntos porcentuales, lo que convierte en tendencia el descenso del paro que se sitúa en el 28%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 195 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de la familia a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
34%
25%
41%
34%31%
35%
44%
28% 28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Situación de los titulados por niveles
- Grado Medio
-
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 196 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titular
40%
31%29%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Trabajan Estudian En paro
Situación de los alumnos de GM a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
35%
18%
47%
35%
28%
37%40%
31%29%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 197 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Comparando con datos de años anteriores, se observa cómo la incorporación al mercado de trabajo (40%) aumenta, al igual que el número de titulados que continúan estudiando, lo que convierte en tendencia la disminución del paro que se sitúa en el 29%.
- Grado Superior
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titular
51%
22%26%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
Entre los titulados de GS se observa un importante aumento en el porcentaje de incorporación al mercado laboral que sube 20 puntos porcentuales situándose por encima del promedio, desciende el porcentaje entre los que continúan estudiando y en consecuencia de todo ello se reduce el paro hasta el 26%.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 198 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Situación de los alumnos de GS a los seis meses de titularComparativa con años anteriores
34% 34%32%31%
36%33%
51%
22%26%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Trabajan Estudian En paro
curso 11-12
curso 12-13
curso 13-14
Distribución por sexos
Los ciclos de esta familia profesional tienen presencia exclusivamente masculina, excepto carrocería con un 2,2% de alumnado femenino.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 199 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Distribución de titulados por ciclo y sexo
97,8%
100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2,2%
0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
96,5%
97,0%
97,5%
98,0%
98,5%
99,0%
99,5%
100,0%
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Serie2Serie1
Inserción laboral efectiva
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 200 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral efectiva en la familiaComparativa con años anteriores
49%45%48%
56%60% 61%
44%
70%
58%55%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
curso 12-13 curso 13-14Carrocería Electromecánica de VehículosElectromecánica de Vehículos Automóviles AutomociónMantenimiento Aeromecánico
Inserción laboral según el perfil profesional
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 201 -
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNCULTURA Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Inserción laboral según el perfil profesional
17,8%
33,3%25,9%
39,6%
17,9%11,1%
6,7%
16,7% 14,6%
25,0%33,3% 31,1%
24,1%20,8%
35,7%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
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móv
iles
Auto
moc
ión
Man
teni
mie
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Aero
mec
ánic
o
Insercción perfil propioInsercción otro perfilSin inserción
Conclusiones
El porcentaje de titulados de esta familia profesional que se incorporan al mercado de trabajo ha mejorado notablemente tanto en el grado medio cómo en el grado superior, presentando una inserción efectiva por encima del 50% en todos los ciclos a excepción de carrocería que se sitúa ligeramente por debajo.
Informe Inserción Laboral 2013/2014- 202 -