naturales bloque 4 5 6

ESCUELA LEONIDAS PROAOPLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR 4

REA :AO DE EDUCACIN BSICA:TTULO:OBJETIVO EDUCATIVO:

EJE TRANSVERSAL:PROFESORA:DURACIN:

Ciencias NaturalesOctavoEl clima, un aire siempre cambiante Explicar los factores que condicionan el clima y la vida en los desiertos, mediante el anlisis reflexivo, a fin de utilizar los factores: Sol y viento en este bioma como recursos energticos alternativosLa proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 23 de Febrero 2015 Fecha final 02 de Abril 2015

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

EVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINELEMENTOS DE EVALUACIN

(1) Explicar como influyen la corriente clida de El Nio y la fra de Humboldt sobre el clima de los desiertos en Ecuador, desde la interpretacin de mapas de isotermas, modelos climticos y la reflexin de causa efecto en el bioma desierto.Experiencia concreta:Conversar sobre las corrientes marinas.Contestar a las preguntas Qu corrientes marinas influyen en el clima del Ecuador.Qu es una corriente marina?Definir que son los afloramientos marinos y la distribucin del bioma desierto.Describir cmo influyen las corrientes marinas en el clima del Ecuador continental.Comparar y deducir las caractersticas de las dos corrientes marinas en un diagrama de oposicin. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Gua didctica del Docente. Cuaderno de trabajo. PinturasExplica cmo influyen las corrientes clida de EL Nio y de la Nia o fra del Humboldt sobre el clima de los desiertos en Ecuador.

TCNICAS:PruebaObservacinINSTRUMENTOS:CuestionarioEscala numrica

(2) Analizar la importancia de la aplicacin de las energas alternativas, como la solar y elica, desde la relacin causa-efecto del uso de la energa y la descripcin valorativa de su manejo para el equilibrio y conservacin de la naturaleza. Experiencia concreta:Observar grficos de la energa.Lectura en texto sobre las energas.Crear una exposicin simple sobre la energa elica.Realizar un experimento individual sobre la energa solar o elica.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo. Pinturas Materiales varios Papelgrafos Pizarra Borrador Revistas

Analiza la importancia de las energas alternativas como la solar y la elica, desde la relacin causa-efecto del uso de la energa y la descripcin valorativa de su manejo para el equilibrio conservacin de la naturaleza.TCNICAS.ObservacinPrueba

INSTRUMENTOS:Escala numricaCuestionario

(3) Comparar las caractersticas de los componentes biticos y abiticos de los desiertos y las zonas de desertificacin ecuatorianas, desde la observacin, identificacin y descripcin de las caractersticas fsicas y sus componentes.Experiencia concreta: Presentar imgenes o videos en los que se observen diferentes paisajes de las regiones naturales del Ecuador. Guiar para que comparen las caractersticas de los climas en las tres regiones del pas, y establezcan semejanzas y diferencias para representarlas en cuadros comparativos de doble entrada. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo.

Explica las implicaciones de la radiacin solar sobre los procesos fsicos y biolgicos que ocurren en el ecosistema.

Tcnica: PruebaInstrumento:Cuestionario.




Ciencias NaturalesOctavoLos ciclos en la naturaleza y sus cambiosComprender la importancia de los ciclos del nitrgeno y fsforo en el funcionamiento de los ecosistemas y de los organismos, y su impacto en los suelos en proceso de desertificacin.Describir los aspectos bsicos de la flora y fauna de las zonas secas del Ecuador, desde la observacin, la interpretacin de sus caractersticas y la valoracin por los beneficios que brindan.Describir los aspectos bsicos del funcionamiento del cuerpo humano y las consecuencias para la vida, desde la reflexin y la valoracin de los beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio fsico y la higiene en la salud.Describir los aspectos bsicos de los cambios en la adolescencia, tanto biolgicos como psicolgicos, a travs de la identificacin de los componentes que construyen este cambio como parte del proceso de formacin de la identidad y la autonoma, reflexionando y valorando la importancia de cuidar la salud integral y la vida. La proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 6 de Abril 2015 Fecha final 15 de Mayo 2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1) Describir el ciclo biogeoqumico del fsforo y el nitrgeno, desdela interpretacin de grficos y esquemas, experimentacin eidentificacin de los procesos naturales del movimiento cclico delos elementos desde el ambiente a los organismos y viceversa.Experiencia concreta:Formar parejas y presentar los trminos nitrgeno, fosforo, ciclo y gas. Solicitar que determinen el significado de los mismos. Conversar en clase acerca de lo que conocen sobre cada uno.Modelo experimentalFormar cuatro grupos de trabajo.Invitar a que realicen un experimento e indicar los materiales que se necesitan; en este caso: dos frascos de vidrio, semillas y tierra.Explicar que en los frascos se colocan la tierra y las semillas; luego, uno de los frascos se pone agua mientras que en el otro no.Solicitar que se observen los cambios que se producen en cada uno de los frascos, durante 15 das.Sugerir que elaboren un registro de los cambios observados. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Gua didctica del Docente. Cuaderno de trabajo. Pinturas dos frascos de vidrio, semillas y tierra. Identifica usos y aplicaciones del nitrgeno y el fosforo.

Ejemplifica procesos biolgicos en los que intervienen estos elementos qumicos.


(2) Describir la flora en los desiertos, desde la observacin, identificacin e interpretacin de mapas biogeogrficos,informacin de inventarios y su relacin con la biodiversidad.Experiencia concreta:Lectura previa Realizar organizador grficoSobre la flora y su cuidado.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo. PinturasDescribe la flora en los desiertos, desde la observacin, identificacin e interpretacin de mapas biogeogrficos,informacin de inventarios y su relacin con la biodiversidad.TCNICAS.Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Organizador grafico personalizado

(3) Interpretar a los desiertos como sistemas con vida que presentanun nivel de organizacin ecolgica particular, desde la observacinaudiovisual, la identificacin y descripcin de los componentesbiticos y abiticos del desierto.Experiencia concreta: Presentar imgenes o videos en los que se observen diferentes paisajes de las regiones naturales del Ecuador. Guiar para que comparen las caractersticas de los climas en las tres regiones del pas, y establezcan semejanzas y diferencias para representarlas en cuadros comparativos de doble entrada. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo.

Explica las implicaciones de la radiacin solar sobre los procesos fsicos y biolgicos que ocurren en el ecosistema.

Tcnica: PruebaInstrumento:Cuestionario.

(4) Explicar la importancia de la proteccin y conservacin de la floray fauna de los desiertos de las regiones Litoral e Interandina ylas zonas de desertizacin antrpica de la Amazona ecuatorianacon la observacin e interpretacin audiovisual, investigacinbibliogrfica y el anlisis crtico-reflexivo del impacto humano.

Formar equipos de 5 integrantes. Explicar la relacin que existe entre endemismo y vulnerabilidad de las especies. Pedir que identifiquen los factores que afecten a la biodiversidad y sus efectos negativos. Estimular a que elaboren un escaparate o seria de recuadros en los que ubiquen imgenes o ilustraciones acerca del impacto de los incendios en las zonas secas. Especificar que los recuadros deben colocarse a manera de exhibicin en un cartel. Animar a que coloquen en uno de los cuadros preguntas que generen dialogo y que se realicen refirindose a las imgenes presentadas. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo. PinturasExplicar la importancia de la proteccin y conservacin de la floray fauna de los desiertos de las regiones Litoral e Interandina.Tcnica: Portafolio.Instrumento: Ejercicios variados.

(5) Explicar la funcin de los aparatos reproductores masculino yfemenino y su relacin con el sistema glandular humano, desdela observacin, identificacin, descripcin e interpretacinde grficos, modelos, audiovisuales y el anlisis reflexivo deinvestigaciones bibliogrficas de los mecanismos de reproduccin. Lluvia de ideas Solicitar que expresen sus ideas acerca de lo que conocen sobre el aparato reproductor masculino. Escribir las ideas expresadas en la pizarra.Rueda lgica Graficar en la pizarra un crculo central con el titulo: Aparato reproductor femenino. Colocar a travs del crculo principal cuatro crculos secundarios con las siguientes preguntas en cada uno. Cules son las partes del aparato reproductor femenino? Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo.PinturasExplicarla funcin de los aparatos reproductores masculino yfemenino y su relacin con el sistema glandular humano, desdela observacin, identificacin, descripcin e interpretacinde grficos, modelos, audiovisuales y el anlisis reflexivo .


(6) Relacionar la etapa de la adolescencia con los cambios fsicos y la madurez sexual como procesos integrales de la sexualidad humana desde la observacin, identificacin, descripcin einterpretacin de imgenes audiovisuales de los procesos demaduracin sexual y la valoracin. Visualizar el video documentalLos cambios en la adolescencia. Reconocer ideas principales para una brainstormig. Reconocimiento del cuerpo. Yo soy

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo.PinturasRelaciona la etapa de la adolescencia con los cambios fsicosy la madurez sexual como procesos integrales de la sexualidadhumana.TCNICA: ObservacinINSTRUMENTO:Listas de verificacin

(7) Describir el ciclo menstrual y sus implicaciones en la reproduccin humana, desde la interpretacin de grficos, datos y el anlisis reflexivo.

Representacin grfica Escribir en la pizarra los siguientes trminos: menstruacin, vulos, reproduccin y menopausia. Formar grupos de 4 integrantes. Pedir que investiguen y escriban con sus propias palabras las definiciones de las palabras presentadas. Solicitar que realicen grficos que expliquen el significado de cada trmino.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo.PinturasDescribe el ciclo menstrual y sus implicaciones en la reproduccinhumana, desde la interpretacin de grficos, datos y el anlisisreflexivo.

TCNICA: Portafolio.INSTRUMENTO: Ejercicios variados.

(8) Reconocer la importancia del rol del adolescente en la sociedad, desde la identificacin, descripcin, interpretacin y reflexin crtica de sus vivencias. Sugerir que en la primera registren respuestas a la pregunta: Cmo fui?, y escriban todas las caractersticas y cualidades que posean en la niez. Pedir que en la segunda columna enlisten respuestas a la pregunta: Cmo soy ahora?, refirindose a los mismos trminos anteriores. Motivar a que analicen la informacin que se encuentra en la tabla y extraigan conclusiones. Invita a que determinen que cosas quisieran cambiar de si mismos y que les gustara conservar. Proponer que comenten sobre los cambios que han sufrido en sus gustos, ya sea de comida, de juegos, de pelculas, etc. Formar parejas y pedir que intercambien sus cuadros personales para que, al leerlos, identifiquen los elementos comunes que se encuentran en ellos. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 8vo ao Cuaderno de trabajo.PinturasReconoce la importancia del rol del adolescente en la sociedad,desde la identificacin, descripcin, interpretacin y reflexincrtica de sus vivencias.TCNICA: Portafolio.INSTRUMENTO: Ejercicios variados.



EJE TRANSVERSAL:PROFESORA:DURACIN:Ciencias NaturalesNovenoEl clima, un aire siempre cambianteInterpretar los fenmenos naturales, a travs del anlisis de datos de los factores que incluyen sobre el clima de la regin insular determinante en la flora y fauna del lugar y los cambios que quedan ocasionar.La proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 23 de Febrero 2015 Fecha final 02 de Abril 2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1) Describir las caractersticas del clima de la regin Insular y suinfluencia en la biodiversidad, desde la observacin, descripcin e interpretacin de mapas de clima, isoyetas e isotermas e imgenes satelitales.Experiencia concreta: Conversar sobre las regiones naturales del Ecuador. Enumerar los elementos que modifican el clima Establecer semejanzas y diferencias entre los tipos climas de la regin insular y su biodiversidad. Leer mapas de clima, isoyetas, isotermas e imgenes satelitales. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao. Globo terrqueo. ImgenesDescribe las caractersticas del clima de la regin insular y su influencia en la biodiversidad.

TCNICAS:ObservacinPruebaINSTRUMENTOS:Escala numricaCuestionario.

(2) Explicar cmo influyen los factores climticos que determinan la variedad de ecosistemas en las distintas islas del Archipilagode Galpagos, desde la observacin de mapas biogeogrficos, descripcin y comparacin de las caractersticas y componentesbiticos y abiticos de las islas ms representativas.Experiencia concreta: Observar un video de factores que influyen en la modificacin del clima. Comentar sobre la variedad de ecosistemas que existen en las diferentes islas del archipilago. Determinar la importancia de la prctica de mantener los diversos ecosistemas en esta regin. Diferenciar las caractersticas y componentes abiticos y biticos de las islas ms representativas. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Pinturas Cuaderno de trabajo.Explica cmo influyen los factores climticos que determinan la variedad de ecosistemas en las distintas islas del Archipilago de Galpagos.

TCNICAS:ObservacinPruebaINSTRUMENTOS:Escala numricaCuestionario



EJE TRANSVERSAL:PROFESORA:DURACIN:Ciencias NaturalesNovenoLos ciclos en la naturaleza y sus cambiosDesarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias de prevencin en su salud biopsicosocial.La proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 6 de Abril 2015 Fecha final 15 de Mayo 2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1) Describir el ciclo de la materia y la energa en la naturaleza, desde la interpretacin de grficos y esquemas, organigramas, experimentos, la identificacin y la relacin del flujo de energa en las pirmides alimenticias y en los procesos de fotosntesis y respiracin celular.

Experiencia concreta: Entregar a cada estudiante un texto sobre la contaminacin del agua, su reciclaje y las maneras de evitar la contaminacin. Solicitar que realicen una lectura individual del texto e identifiquen la palabra ms importante de cada uno de los prrafos. Pedir que a travs de un anlisis en conjunto, determinen una sola palabra clave que englobe a las dems, de acuerdo al contenido del texto. Si no la encuentran, explicar que escojan una que la haga y la presenten al grupo para que seleccionen la mejor. Guiar al grupo el anlisis de la palabra elegida para formular proposiciones. Construccin: Diagrama espina de pescado Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao. Recursos digitales Revistas Cartulinas Mapas de Flora y FaunaDescribe el ciclo de la materia y la energa en la naturaleza.TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Organizador grficoEspina de pez

(2) Interpretar la ley de la conservacin de la materia y la energa,desde la observacin, la identificacin, descripcin e interpretacinde fenmenos y experimentos y la relacin de las caractersticasgenerales y especficas de la materia con las transformaciones queocurren en ella.

Experiencia concreta: Solicitar una investigacin sobre la fotosntesis y la respiracin y pedir que formulen, de manera grupal, comparaciones entre ambos procesos. Indicar que deben remplazar palabras con imgenes que no den paso a dudas. Motivar la lectura de corrido del nuevo texto con las imgenes aadidas. Formar infografa Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas. Computador Pinturas

Establece las diferencias entre fotosntesis y respiracin.

Determina los tipos de energa que existen.

Explica el significado de energa.TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Infografa

(3) Comparar la composicin de la materia inorgnica y orgnica,desde la identificacin de sus caractersticas fsicas, descripcine interpretacin de grficos, modelos atmicos y moleculares;la caracterizacin de la constitucin qumica de la materia y laidentificacin de los tomos y elementos que conforman lasmolculas y compuestos.

Solicitar que, empleando la tcnica del collage, representen tomos, molculas y compuestos. Pedir que utilicen material de reciclaje para elaborarlo y expongan sus trabajos en clase.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas. Computador Pinturas

Identifica la presencia de carbono en molculas orgnicas.

Identifica la estructura de un tomo.

Diferencia sustancias orgnicas e inorgnicas.

TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Collage

(4)Describir las caractersticas de las sustancias simples ycompuestas, desde la observacin, identificacin, relacin y lacomparacin de las propiedades fsicas que presentan y el anlisise interpretacin de datos experimentales, imgenes y muestras dediferentes clases de sustancias.La foto que habla Formar grupos de trabajos y entregarles a cada uno la imagen de alguna sustancia como: el agua, sal, etc. Indicarles que, luego de investigar sobre esa imagen deben elaborar un cartel en el que se detallen caractersticas propias de dichas sustancias, pedir que coloquen la imagen en el centro y que a partir de esto ubiquen cuadros de llamadas en los que escribirn parte del texto cientfico empleando la primera persona del singular. Exponer los trabajos y solicitar que escojan el mejor. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas. Computador Pinturas

Caracteriza los elementos qumicos no metales.

Diferencia sustancias y mezclas.

Reconoce en la tabla peridica los elementos.

TCNICAS:Observacin INSTRUMENTOS:Exposicin oral

(5)Explicar los tipos y mtodos de separacin de mezclas, desdela observacin experimental, identificacin y descripcin de lanaturaleza de sus componentes y la diferenciacin entre mezclashomogneas y heterogneas. Realizar un organizador grfico con la informacin dad por el maestro. Realizar experimentos personales con mezclas homogneas y heterogneas. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas. Computador Materiales varios

Explica los tipos y mtodos de separacin de mezclas, desdela observacin experimental, identificacin y descripcin de lanaturaleza de sus componentes y la diferenciacin entre mezclashomogneas y heterogneas.TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Organizador grficoExperimento



EJE TRANSVERSAL:PROFESORA:DURACIN:Ciencias NaturalesNovenoLos ciclos en la naturaleza y sus cambiosDesarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias de prevencin en su salud biopsicosocial.La proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 18 de Mayo 2015 Fecha final 26 de Junio 2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1)Describir los procesos de circulacin, respiracin y excrecinde la especie humana, desde la observacin e identificacinde imgenes audiovisuales, esquemas y modelos anatmicos,interpretacin, descripcin y relacin del metabolismo de lanutricin como funciones que permiten transformar los alimentosen energa qumica ATP.

Experiencia concreta: Presentar una tabla con las siguientes preguntas: Por qu es necesaria la alimentacin en los seres vivos? Cmo debe ser la alimentacin del ser humano? Qu aparato interviene en el proceso de la alimentacin? Cul es la importancia de este aparato? Formar parejas, solicitar que contesten las preguntas mostradas, pedir que registren sus respuestas escogiendo la mejor para presentarlos en plenaria y discutir su contenido. Indicar que identifiquen la importancia de la alimentacin en la vida de los seres humanos, estimular a que expresen sus opiniones. Presentar un cartel acerca del aparato digestivo. Pedir que lo observen y enlisten los elementos que lo conforman. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao. Recursos digitales Cuaderno de trabajo. Papelotes.Expresa la funcin de la saliva en el proceso de la digestin.Identifica la velocidad de absorcin del organismo de diferentes alimentos.Establece la asimilacin de nutrientes en diferentes alimentos.

Conoce las partes del aparato digestivo.

TCNICAS:Observacin INSTRUMENTOS:Exposicin oral

(2)Describir la estructura y funciones bsicas del sistema nerviosodesde la observacin directa, experimental y audiovisual, laidentificacin y descripcin de la fisiologa de la neurona y elanlisis de la relacin del sistema nervioso central y perifrico enel proceso estmulo - respuesta.Experiencia concreta: Conversar sobre el proceso que se produce al nivel del sistema nervioso y que determina que se establezca una respuesta a un estimulo dado. Identificar la secuencia en que se realiza este proceso, indicar que determinen de como se da el proceso y las diferentes respuestas nerviosas que el cuerpo emita. Presentar un flujograma e invitar a que representen en l el proceso estmulo-respuesta

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas. Computador Pinturas

Reconoce como funciona el proceso estmulo-respuesta.

Representa el proceso de la respuesta nerviosa.

Identifica las diferentes respuestas nerviosas.

Clasifica los tipos de neuronas.

Identifica las funciones y caractersticas de las neuronas.

Registra los elementos de la coordinacin nerviosa.TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Organizador grfico Flujograma

(3)Analizar las alteraciones del sistema nervioso causadas por el usode tabaco, drogas y alcohol, desde la reflexin crtica del entornosocial, la identificacin, descripcin e interpretacin de imgenesaudiovisuales e informacin testimonial especializada de larelacin de las causas y consecuencias biopsicosociales. Lectura basada en el texto. Elaboracin de dibujos: El sistema nervioso. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas

Analiza las alteraciones del sistema nervioso causadas por el usode tabaco, drogas y alcohol, desde la reflexin crtica del entornosocial.TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:Dibujos

(4)Indagar las causas y consecuencias de las enfermedades detransmisin sexual: chancro, sfilis y gonorrea, y reconocer laimportancia de la prevencin con la descripcin, reflexin crticaaxiolgica y la relacin de causa-efecto en el organismo.

Proyectar un video informativo sobre los efectos causados por el uso de drogas, su influencia negativa sobre las personas que las consumen y el sufrimiento que producen en los familiares de quienes la consumen. Solicitar que elaboren un resumen corto para socializarlo y en conjunto construyan uno individualmente. Guiar a que relacionen las consecuencias que trae consigo el consumo de esas drogas. Estimular a la formacin de preguntas y respuesta luego de ver el video. Construccin: Cuadros de reflexin

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 9no ao Cuaderno de trabajo. Pinturas. Computador Video

Identifica las consecuencias del consumo del tabaco.Determina la presencia de fumadores pasivos en su hogar.Relaciona adiccin y sistema nervioso.Establece semejanzas y diferencias entre las enfermedades del sistema nervioso.Caracteriza los efectos causados por el consumo de diferentes drogas.TCNICAS:Observacin INSTRUMENTOS:Listas de verificacinRegistro anecdtico




Ciencias NaturalesDcimoEl clima, un aire siempre cambiante Relacionar la influencia de los fenmenos naturales y los factores climticos en los factores biticos y abiticos de las ecorregiones a travs de la indagacin y la experimentacin cientfica para adoptar una actitud crtica y proactiva en el cuidado y conservacin del ambiente.La proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 23 de Febrero 2015 Fecha final 02 de Abril 2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1) Explicar cmo influyen los factores climticos en las ecozonas y en los elementos biticos y abiticos de las ecorregiones, desde la observacin de mapas biogeogrficos, procesamiento de datos recopilados en investigaciones bibliogrficas, la descripcin y comparacin de las caractersticas y componentes de cada ecorregin.Experiencia concreta:Motivacin. Frase la crisis climticaAl GoreConocimientos previosLluvia de ideas sobre los climas del Ecuador y el mundo.Cules son la biorregiones y en donde se ubican? Cundo empieza el verano y cuando el inverno en nuestra regin?Explicacin del tiempo atmosfrico, elementos del clima y su influencia en la variedad de ecozonas con su respectiva biodiversidad. Resumir en organizadores grficos Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Gua didctica del Docente. Cuaderno de trabajo. Lminas

Describe los factores climticos que influyen en las caractersticas de las ecozonas.

TCNICAS:Entrega de productosOrganizadores grficosINSTRUMENTOS:cuadros comparativos.

(2) Explicar las actividades contaminantes en las diversas regionesdel Ecuador, desde la identificacin, descripcin, interpretacinla reflexin de las relaciones causaefecto de la contaminacin delaire.Experiencia concreta: Intercambio de problemas Formar grupos de trabajos y pedir que escriba un problema que se refiera a los efectos de contaminacin, ya sea del aire o agua en la salud y la economa. Estimular a que intercambien los problemas. Determinar un tiempo especfico para quienes recibieron el problema propuesto tengan la oportunidad de escribir las soluciones al mismo. Pedir que preparen una presentacin de las soluciones elegidas para resolver los problemas recibidos. Construccin: Acuerdos comunitarios Pedir que se integren al grupo cuyos temas les interese. El primer grupo ser: La accin del ser humano en la contaminacin y el segundo: Los efectos de la contaminacin atmosfrica. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Pinturas Cuaderno de trabajo.Explica las actividades contaminantes.Relaciona los efectos de la contaminacin en la salud y la economa.

Define contaminacin del aire.

Establece relaciones entre las actividades humanas y los efectos de la contaminacin atmosfrica.

Tcnica: Prueba Instrumento:Cuestionario

(3) Analizar las causas del efecto invernadero y su influencia en el calentamiento global, desde la identificacin, descripcin e interpretacin de causa-efecto en las variaciones climticas.Experiencia concreta:Responder a las preguntas A qu se debe el aumento de la intensidad de los huracanes, ciclones y otros fenmenos climticos en los ltimos aos.Definir qu es el efecto invernadero.Describir que es el calentamiento global, Enumerar las causas, consecuencias (salud, agua, ecosistemas, agricultura).Elaborar tablas con las principales causas y consecuencias que propuse el calentamiento global.Realizar una rueda de atributos con los principales gases de invernadero Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao. Cuaderno de trabajo.

Establece relaciones entre las actividades humanas y los efectos de la contaminacin atmosfrica.Explica el efecto invernadero y su influencia en el calentamiento global.

TCNICAS:Entrega de productosOrganizadores grficosINSTRUMENTOS:cuadros comparativos, tablas.

(4) Explicar las causas del adelgazamiento de la capa de ozono, el efecto de lluvia cida y el esmog fotoqumico sobre la alteracin del clima, desde la identificacin, descripcin e interpretacinreflexiva de imgenes, grficas y audiovisual.Experiencia concreta:Escritura creativa. Presentar cinco o seis trminos claves acerca del tema; por ejemplo: capa de ozono, lluvia acida, clima, esmog, causas, etc. Estimular a que formen grupos de 5 integrantes y elaboren un ensayo argumentativo utilizando los trminos presentados. Especificar el tiempo de ejecucin de este trabajo. Invitar a que lean la informacin presentada en el texto y la comparen con sus trabajos para determinar las semejanzas o diferencias que se presentan entre los dos.

Construccin : Mapa conceptual Formar grupos de 3 integrantes y solicitar que conversen acerca de la zona que se encuentran mas afectadas por la perdida de la capa de ozono. Invitar a que determinen e identifiquen los rayos uv-8 y los efectos que producen en los seres vivos.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao. Cuaderno de trabajo. Pinturas Grafica la evolucin de la capa de ozono sobre la Antrtida. Identifica zonas afectadas por la perdida de la capa de ozono. Identifica los rayos uv-8 y sus efectos.Explica los efectos de las sustancias contaminantesTCNICAS:Entrega de productosOrganizadores grficosINSTRUMENTOS:Mapa conceptual



EJE TRANSVERSAL:PROFESORA:DURACIN:Ciencias NaturalesDcimoLos ciclos en la naturaleza y sus cambiosInterpretar los ciclos de la materia en la naturaleza y sus cambios mediante la interpretacin de modelos y demostraciones experimentales, para explicar la composicin qumica de la vida.La proteccin del medio ambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 6 de Abril 2015 Fecha final 15 de Mayo 2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1) Explicar la configuracin del tomo a partir de su estructura bsica: Ncleo y envoltura electrnica, desde la observacin, comparacin e interpretacin de los mdulos atmicos hasta el modulo atmico actual o modulo acuntico.Experiencia concreta: Formar grupos de 3 integrantes y estimular a que presenten las caractersticas del tomo, su estructura y composicin. Solicitar que discutan en grupo los materiales de reciclaje que van a utilizar. Pedir que elaboren un modelo atmico actual rotulando sus partes Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Gua didctica del Docente. Cuaderno de trabajo. Lminas Materiales varios Relaciona hechos cientficos con hechos histricos.

Identifica la importancia del descubrimiento del tomo.

Deduce el modelo que sirvi de base para el modelo cuntico.

TCNICAS:Solicitud de productosINSTRUMENTOS:tomo modelado

(2) Relacionar las propiedades de los elementos qumicos con el nmero atmico y con el nmero de masa desde la identificacin, descripcin, comparacin e interpretacin de las caractersticas de los elementos representados en la tabla peridica.Experiencia concreta: Lluvia de ideas Presentar la pregunta: Que elementos qumicos se puede observar en la naturaleza? Solicitar que nombren los elementos que conozcan y en listar sus nombres en la pizarra. Analizar las respuestas emitidas y elaborar un cuadro de resumen con ellas. Sugerir que elaboren una tabla con cinco columnas y ubiquen en la parte superior los smbolos escogidos para representar la informacin.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Pinturas Cuaderno de trabajo. Pinturas Identifica las caractersticas generales de los elementos qumicos.

Utiliza la tabla peridica.

Interpreta la tabla peridica para determinar la estructura y propiedades fsicas y qumica de los elementos.

Explica la formacin de las molculas.

Relaciona el tipo de enlaces con las caractersticas del elemento.Tcnica: Solicitud de productosInstrumento:Organizador grfico. Tabla.

(3) Indicar la energa elctrica con la identificacin y descripcin de su origen y transformacin y la descripcin de sus caractersticas y utilidades.Experiencia concreta: Visitar una central elctrica para observar el proceso de produccin de la energa elctrica. Conducir a que analicen, deduzcan e investiguen las formas en que se utilizan esta energa, los cambios que se realizan para su obtencin y sus aplicaciones. Estimular a que relacionen esta energa con el electro magnetismo. Formulacin y registro de preguntas.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao. Cuaderno de trabajo.

Identifique experimentalmente la accin de la corriente elctrica.

Compara conductores y aisladores.

Plantea normas de seguridad para el uso correcto dela energa elctrica en casa.TCNICAS:Entrega de productosINSTRUMENTOS:Organizadores grficos

(4) Compara los tipos de energa: Elctrica, electromagntica y nuclear, con la identificacin y descripcin de su origen y transformacin, y la descripcin de sus caractersticas y utilidades.Experiencia concreta: Presentar el tema fundamento de la energa nuclear y pedir que enlisten sus ideas sobre el tema. Presentar la lectura sobre magnetismo y electromagnetismo que se encuentra en el texto. Pedir que, en parejas, lean prrafos por prrafos la lectura. Un miembro de la pareja expresara un resumen corto del contenido y el otro integrante formulara dos preguntas del mismo. Cada dos prrafos se intercambia roles hasta finalizar el texto.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao. Cuaderno de trabajo.

Explica el fundamento de energa nuclear.

Formula conclusiones sobre la energa nuclear.

Explica los principios bsicos de la transformacin de la energa elctrica, electromagntica y nuclear.Tcnica: Solicitud de productosInstrumento:Rejilla

(5) Explicar las reacciones qumicas con el anlisis experimental y la interpretacin de los resultados. Experiencia concreta:Mapa conceptual Formar grupos de cuatro integrantes y preparar dos experimentos para que puedan determinar sus caractersticas. Para el primer experimento se coloca en un recipiente de vidrio una pequea cantidad de permanganato de potasio y en igual cantidad glicerina, se espera unos minutos y se observa una reaccin exotrmica. Mezclar ahora nitrato de amonio y agua y revolver con una pajilla de vidrio. Estos elementos se mezclan utilizando la misma cantidad para cada uno. Estimular a que observen la transformacin que ocurre.Sugerir que relacionen la reaccin producida con una accin endotrmica explicando sus caractersticas. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Vidrio Glicerina Diferencia las reacciones de oxidacin y de oxido reduccin. Interpreta las caractersticas de una reaccin endotrmica y exotrmica.Deduce que tipo de reaccin ocurre cuando se libera calor.Tcnica: Solicitud de productosInstrumento:Producto realizado.

(6) Explicar las propiedades de los compuestos inorgnicos con el anlisis experimental y al interpretacin de los resultados as como con informacin bibliogrfica obtenido de diversas fuentes. Presentar una infografa acerca de las caractersticas del agua. Solicitar que observen el organizador grafico presentado y que en base a este elaboren un pequeo texto. Animar a que expongan y socialicen sus trabajos. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Cuaderno de trabajo Pinturas Explica las propiedades del agua. Demuestra que el agua es un disolvente universal.Identifica los tipos de biomoleculas con los procesos biolgicos relaciona los tipos de sales minerales con su funcinTcnica: Solicitud de productosInstrumento:Infografia

(7) Explicar las propiedades de las biomoleculas: hidrato de carbono y lpidos en los procesos biolgicos, con el anlisis experimental y la interpretacin de los resultados.Semejanzas y diferencias Formar grupo de 3 integrantes y solicitar que identifiquen y signifiquen el trmino colesterol. Animar a que registren las consecuencias de su presencia en exceso en el organismo de los seres humanos. Requerir que determinen las semejanzas y diferencias que existen entre las dos clases de colesterol bueno y malo, exponiendo las razones. Inducir a que elaboren un cuadro de semejanzas y diferencias y registren las ideas expresas. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Cuaderno de trabajoPinturas Explica el fundamento de la energa nuclear.

Formula conclusiones sobre la energa nuclear.

Explica los principios bsicos de la transformacin de las energas elctrica, electromagntica y nuclear.Tcnica: Solicitud de productosInstrumento:Organizador grfico Cuadro comparativo



EJE TRANSVERSAL:PROFESORA:DURACIN:Ciencias NaturalesDcimoLos ciclos en la naturaleza y sus cambiosDesarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias de prevencin en su salud.La proteccin del medioambiente.Beln Mogolln6 semanas Fecha inicio 18 de Mayo 2015 Fecha final 2 6 de Junio2015


RECURSOS

EVALUACIN


(1) Explicar el sistema de integracin y control neuroendocrina del especie humana, a partir de la identificacin, descripcin e interpretacin de los procesos biolgicos y los mecanismos de auto regulacin del organismo con el entorno.Experiencia concreta: Formar grupos de trabajo y solicitar que opinen respecto al siguiente prrafo. El ser humano dispone de algunas funciones, entre ellas se encuentra la de relacin que le comunica con su entorno y la reaccin que le permita actuar en diferentes situaciones. Pedir que registren sus opiniones para que elaboren una en comn y la representen en clase.

Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Gua didctica del Docente. Cuaderno de trabajo.

Reconoce estmulos y respuestas en las actividades. Reconoce las partes del acto de reflejo. Secuencia las partes del acto de reflejo. Explica la funcin de fotoreceptores.

TCNICAS:PruebaINSTRUMENTOS:Cuestionario.

(2) Analizar las causas y consecuencias de las funciones alimentarias: desnutricin, obesidad, Bulimia y anorexia con la reflexin critica de sus experiencias, la identificacin, descripcin reflexiva de imgenes y grficos audiovisuales.Experiencia concreta:Constelacin de ideas Formar grupos de 2 integrantes, indicar que comenten acerca de la necesidad de mantener una buena nutricin y que expliquen los efectos de las disfunciones como: La bulimia, la desnutricin y la obesidad. Pedir que identifiquen Las causas, sntomas y consecuencias que producen en el ser humano cada una de estas disfunciones. Animar a que elaboren una constelacin de ideas. Consolidacin: Afiche Proponer que, en grupos, expresen las acciones que se deben emprender para atenuar los efectos de la desnutricin en el pas y que elaboren un afiche publicitario con ellas. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao Pinturas Cuaderno de trabajo. Pinturas Identifica los derechos humanos que se refieren a la salud. Deduce las causas de las disfunciones observadas. Relaciona las causas y efecto de la bulimia y de la obesidad. Relaciona las causas y los sntomas de la desnutricin. Propone soluciones para el problema de la desnutricin en el Pas.

Tcnica: Solicitud de productosInstrumento:Organizador grfico. Tabla.

(3) Analizar las etapas de la reproduccin humana como unmecanismo biolgico por el cual se perpeta la especie, desdela observacin y descripcin de imgenes audiovisuales y ladecodificacin de informacin cientfica.Experiencia concreta:: Conversacin dirigida Formar grupos de trabajo, presentar el tema: El ciclo celular y la reproduccin y provocar expectativa relacionadas con el tema propuesto. Invitar a que dialoguen sobre experiencias vividas por los alumnos, y rememoren momentos en los que a sucedido un nacimiento en la familia, etc. Determinar las normas de conversacin, esto es respetar su turno al hablar y ceder las palabras. Determinar el tiempo con que cada participante cuenta para exponer sus opiniones. Solicitar que elaboren un resumen de las opiniones vertidas dentro del equipo para compartirlos entre todos. Construccin: Rueda de atributos Pedir que identifique en parejas los elementos celulares ms importantes que interviene en el proceso de la reproduccin. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao. Cuaderno de trabajo.

Diferencia vulo y espermatozoide. Caracteriza al vulo y al espermatozoide. Describe las funciones del espermatozoide y el vulo. Describe la formacin de gametos.TCNICAS:Entrega de productos

INSTRUMENTOS:Organizadores grficosRueda de atributos

(4) Reconocer la importancia de la paternidad y maternidadresponsables, como una decisin consciente que garantice elrespeto a los derechos del nuevo ser, desde la identificacin,relacin y comparacin de experiencias del contexto cultural yel anlisis crtico reflexivo de documentos que garanticen losderechos humanos.

(5) Analizar las causas y consecuencias de las enfermedades detransmisin sexual y reconocer la importancia de la prevencin,con la descripcin, reflexin crtica y relaciones de causa-efecto enel organismo.(6) Reconocer lo significativo del sistema inmunolgico comomecanismo de defensa del organismo contra las infecciones,desde la observacin, identificacin y descripcin de grficos eimgenes audiovisuales sobre los procesos inmunolgicos y laprevencin de enfermedades.Experiencia concreta: . Formar parejas y pedir que elaboren un cuadro de tres columnas con los siguientes encabezados: En la primera columna edad, en la segunda tamao y en la tercera masa corporal. Sugerir que investiguen el peso promedio, tamao y masa corporal de los efectos en varios meses de gestacin, ubique los datos recopilados en la tabla, los compare y analicen. Indicar que elaboren proposiciones basndose en la informacin del cuadro de resumen. Estimular a que comparta sus trabajos para analizarlo y resumir. Construccin: Mesa de la idea principal Comentar con los educando la necesidad de los cuidados de la madre durante el embarazo. Invitar a que determinen las razones para proveer de atenciones a la madre durante el periodo de gestacin. Solicitar que establezcan las formas de prevencin durante el embarazo e indicar que expliquen cada una. Pedir que elaboren una mesa de ideas principal, coloquen en el centro de la mesa la idea recin nacido y ubiquen en la primera pata de la mesa las caractersticas del neonato; en la segunda las caractersticas de la leche materna y su composicin; en la tercera, que caractericen la lactancia y finalmente en la cuarta pata que caractericen la maternidad y paternidad responsable. Animar a que escriban sus ideas en forma clara y precisa y las compartan en clase

Consolidacin: Cartel informativo Formar grupos y pedir que comenten acerca del proceso de la reproduccin humana. Sugerir que registren las opiniones vertidas en el grupo. Invitar a que elaboren un cartel informativo en el que se reconozca la importancia de la reproduccin humana como mecanismo de la conservacin de la especie. Indicar que expongan los trabajos elaborados para compartir la informacin representada de cada uno. Texto de Ciencias Naturales Mi Pas natural 10mo ao. Cuaderno de trabajo. Pinturas

Establece la relacin entre tamao y masa corporal de un feto de algunos meses de gestacin. Establece formas de prevencin durante el embarazo. Relaciona la lactancia con el inicio de la digestin. Caracteriza a un recin nacido. Describe la composicin de la leche materna. Reconoce la reproduccin humana como mecanismo de permanencia de la especie.

Tcnica: PruebaInstrumento:Cuestionario

Tcnica: PortafolioInstrumento:Ejercicios varios

naturales bloque 4 5 6

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