narrativa - xdoc.mx

9Octavo Grado - Lenguaje

LENGuaJE

objetivos de la unidad Producirás textos con intención literaria e interpretarás obrasnarrativasylíricas,valorandooralmenteyporescritolaclasealaquepertenecen,losrecursosexpresivos,loselementosdelgénero,lassituacionescomunicativas imaginariasyreales;construyendo,además,lossignificadosyelsentidodecadamuestra,conelfindedesarrollarhabilidadesparaanalizarcríticamentecualquierclasedediscurso.

Elaborarásdiferentestiposdetextosoralesyescritosrelacionadosconlaexposiciónoral,lainstrucción,lainformaciónradiofónicayperiodística,lanarrativa,lalíricayeldiálogo,paraacomodarlosa una situación de comunicación (con todos sus elementos yusos pragmáticos) que esté definida con anterioridad, cuidandolasestructurasdecadauno,suregistroparticular, loselementosdecohesiónnecesarios,eldesarrollocoherentedelasideasylacorreccióngramatical.

Elaborartextosconintenciónliterariaeinterpretarobrasnarrativaspertenecientesalanovelapolicialydecienciaficción,valorandooralmenteyporescritolaclasealaquepertenecen,losrecursosexpresivos,loselementosdegénero,lassituacionescomunicativasimaginariasy reales;construyendo,además, lossignificadosyelsentidodecadamuestra,conelfindedesarrollarhabilidadesparaanalizarcríticamentecualquierclasesdediscurso.

unidad 1Narrativa: La NoveLa Histórica, Gótica, poLíciaca y de cieNcia ficcióN

10 Lenguaje - Octavo Grado

Para que puedas realizar el estudio de esta Unidad, debes tomar muy en cuenta todo lo que ya conoces de las temáticas En su desarrollo encontrarás aspectos sobre la narrativa novelesca, sus elementos, características, tipología de los personajes, técnicas narrativas , figuras literarias y referencias sobre los siguientes subgéneros: histórico, gótico, policíaco y de ciencia ficción. Así también, aspectos gramaticales, ortográficos y lingüísticos y retóricos. Estamos seguros que de será placentero el estudio de cada contenido. Te sugierimos que antes de cada lección respondas adecuadamente a las preguntas que se te hagan.

Introducción al proyecto

Elaboración del bosquejo de una novela.

Deseamos que te vuelvas un estudiante analítico, crítico y que puedas desarrollar tus competencias comunicativas; por tal motivo pretendemos que durante el transcurso de esta unidad, realices la producción del bosquejo del argumento de una novela histórica, con su trama principal los personajes, el resumen de algunas acciones y el ámbito temporal y espacial de las mismas. El objetivo de este es para que investigues la realidad de El Salvador, que refleje su cultura, vivencias, costumbres, tradiciones, necesidades, situaciones conflictivas y sus grandes logros. Para lo que tienes que hacer uso de técnicas novelescas, figuras literarias, y aspectos gramaticales que se vayan estudiando y lo entregarás , al finalizar la Unidad, según indicaciones de tu maestro.

Comunicación literaria

Comunicación oral y escrita

Reflexión sobre la lengua

La novela:, elementos; tipos, técnicas

narrativas y figuras literarias

El medio radiofónicoLa voz verbal: activa y pasiva

Analicemos la novela histórica, gótica,

policial y de ciencia ficción

La argumentación programática

El adverbio y locuciones adverbiales

Los textos orales y escritosLa cohesión textual La disertación

Corrección ortográfica de

texto

La novela policial y de ciencia ficción

Aplicación de guía de análisis literario

Producción de textos con intención literaria

La novela

Gótica, policial y de ciencia ficción


Motivación

Investiga en diferentes definiciones de novela y con esos datos elabora tu propia definición.

Primera Unidad Lección 1La NoveLa

Identificarás con interés los elementos en una novela y las técnicas narrativas.

Comentarás sensiblemente la tipología de los personajes, la dimensión temporal y espacial, como factor de desarrollo de la historia en la novela. Y reconocerás figuras literarias en textos novelescos apreciando la intención de uso del autor.

Reconocerás con interés las técnicas narrativas empleadas en textos novelescos.

Expresarás con interés las técnicas narrativas de tu preferencia.

Reconocerás figuras literarias en textos novelescos.

Comentarás con criticidad el uso de figuras literarias en textos novelescos, valorando la intención comunicativa del autor.

Características del cuento Características de la novelaNarración ficticia o inverosímil. Narración basada generalmente en hechos reales.

Dividida en exposición, nudo y desenlace. Dividida en exposición, nudo y desenlace.

Su extensión es generalmente breve. Su relato es extenso.

Su narración manifiesta una sola acción. Su trama refleja muchas acciones.

Reducido número de personajes. Contiene gran número de personajes.

La literatura engloba una serie de elementos que le dan vida y sentido, a un texto ya sea escrita en prosa como el cuento y la novela; o en verso como en la poesía. Por lo que se debe analizar e interpretar su contenido, para comprender los aspectos que la conforman, y descubrir el mensaje que nos quiere comunicar y su importancia a través de la historia de la humanidad. Analiza las diferencias entre el cuento y la novela

Indicadores de logros

Actividad 1

UNIDAD 1


Elementos y técnicas novelescos

¿Conoces los elementos que conforman una novela y su dimensión temporal y espacial?

Estos son los elementos que conforman una novela:

La acción (hechos y sucesos). Los caracteres (tipología de personajes). El ambiente ( ámbito temporal y espacial).

¿Qué es la acción en una novela?

La acción se refiere a todos los sucesos o hechos que se desarrollan de la trama de la novela; donde se van entremezclando las situaciones problemáticas hasta llegar a un punto culminante o conflicto, que es la parte de mayor intensidad de la narración; en esta, las situaciones se ponen más tensas, hasta llegar a un

Escribe en tu cuaderno los tres momentos de la composición o estructura de una novela y explícalos con tus propias palabras.

Actividad 2

momento en que las situaciones se van aclarando y se resuelven los conflictos. A esta organización se le llama composición o estructura.

La composición o estructura de una novela tiene tres momentos:

Exposición o planteamiento. Nudo o desarrollo. Desenlace o final.

La exposición o planteamiento

Es la definición de las situaciones preliminares, de cómo se han pensado y dispuesto. En esta se describe el escenario y el tiempo en el que se realizan los hechos y se dan a conocer los personajes principales involucrados en la trama; en esta primera fase se observa una situación normal sin mayores contratiempos.

El nudo o desarrollo

Este es el segundo momento de la trama, en el que se genera algún problema, convirtiéndose poco a poco en conflicto; es la parte central del relato, o clímax, donde los hechos se han entrelazado de tal manera que forman un nudo que parece difícil de disolver, donde los personajes enfrentan emociones encontradas, angustias, traumas, desilusión, fracaso, dolor, pánico y otros sentimientos que afectan su personalidad.

Desenlace o final

En esta fase las situaciones se van clarificando, el nudo se va desenlazando, hasta que se soluciona por completo el conflicto,terminándose el relato con un final generalmente feliz, el cual cierra la trama.

Tradicionalmente esta estructura era rígida y los tres momentos no se cambiaban; pero a partir del siglo XVIII su orden se ha venido modificando según la creatividad del autor.

UNIDAD 1


Cuando hablamos de la tipología de los personajes o caracteres; nos referimos a todos los participantes en la trama de una obra y estos pueden ser principales o secundarios. Veamos la siguiente clasificación de las personajes

Protagonistas. Son los personajes principales porque su actuación es destacada y tienen mayor presencia en el desarrollo de la novela.

Antagonistas. Personajes que siempre llevan la contraparte en el desarrollo de la trama y constantemente obstaculizan la vida y los intereses protagonista, generando el conflicto.

Personajes secundarios. Su participación es menor, pero aparecen en una buena parte de la novela aunque sin mayor importancia.

Personajes episódicos. Estos solamente tienen presencia en un episodio, o en una parte de este, y después se olvidan.

Además de los caracteres y los personajes que participan en el desarrollo de la novela, existe otro personaje que es el narrador, y del que hay varios tipos, así:

Narrador omnisciente. Este conoce a todos los personajes y sucesos que intervienen en una trama con anticipación, y es quien se encarga de relatarla; como en la obra Dolor de Patria, del autor salvadoreño . José Rutilio Quezada.

Narrador testigo. Narra lo que vio y oyó, o lo que otros le comentan, sin ser partícipe de los acontecimiento, como en la novela El siglo de las luces, de Alejo Carpentier, (cubano).

Narrador protagonista. Es el que vivió y experimentó los hechos y los narra con toda propiedad porque fue parte de ellos, los protagonizó; como en la obra Cárceles clandestinas, de la salvadoreña Ana Guadalupe Martínez.

Según lo estudiado en tu texto, ¿a qué personajes se le denomina protagonista y quién es el antagonista?

Tipología de personajes en la novela

Narrador múltiple. Grupo de narradores que comentan los hechos que se dieron al anterior de ejemplo: la novela El señor presidente, del novelista guatemalteco Miguel Ángel Asturias. Este de narrador tipo es el más utilizado en la novelística.

¿Qué son el ambiente espacial y el temporal?

El ambiente espacial es el marco escénico que determina el lugar donde se llevan a cabo los hechos, o sea el escenario en que se desarrolla la acción, Es el mismo ámbito espacial.

El ambiente temporal está referido al tiempo y puede abarcar una época determinada, un momento un día o una eternidad. Tradicionalmente se reflejaba en la narración solamente un tiempo lineal en el que se iniciaba la acción y los hechos se iban sucediendo en un orden cronológico de principio a fin a partir del siglo XVIII se dio una evolución en las artes y los autores innovaron la narrativa creando nuevas técnicas y tratamientos diferentes a los elementos de una obra, lo que permitió juegos con el tiempo, y otros que involucraban la caracterización de los personajes, y su actitud ante la vida

Actividad 3

UNIDAD 1


¿Desearías conocer técnicas narrativas empleadas en obras de algunos autores? Pues las estudiaremos a continuación, y posteriormente las puedes analizar en las obras que leeremos, las que relatan distintas situaciones, reflejándolas en sus tramas. Investígalas y copia en tu cuaderno los ejemplos de situaciones que encuentres.

Las técnicas narrativas son recursos que el autor usa para producir efectos en un texto literario y provocar en el lector mayor interés por la narración. Mencionan aquí algunas técnicas narrativas:

El collage literario. El trasloque . El flash back.

Esta técnica rompe con la secuencia lineal del desarrollo de la obra presenta diferentes pasajes que se intercalan y que por un momento confunden al lector, pero luego se van clarificando; de esa forma el autor recrea la realidad recogiendo una serie de fragmentos sobre determinado suceso, o cortando segmentos de la prosa para pegarlos al azar alternando trozos de poemas, anécdotas, explicaciones y recuerdos. Esta técnica ha sido utilizada por el escritor Julio Cortázar en su obra Rayuela o 62/ Modos para armar; donde los relatos y ensayos breves, y

Analiza las diferentes técnicas literarias estudiadas y di cuál de ellas es opuesta al “flashback”, y porqué.

se alternan con fotografías y poemas; dándole énfasis al mensaje, otro ejemplo de collage lo encontramos en:

De: El valle de las hamacas (página 66), del escritor salvadoreño Manlio Argueta.“

Actividad Actividad 4

Las técnicas narrativas

…Mientras Miriam solloza; cállate no seas tonta apenas me salen palabras ojalá que a Mauricio no le haya pasado nada se atrasó en la biblioteca parece no padre no podemos salir que nos matan pero esta es la casa de Dios y a ustedes no les importa no queremos problema con el gobierno…”

El trasloque

Consiste en el manejo o tratamiento del tiempo en el desarrollo de una obra literaria, realizando saltos del pasado al presente o del futuro al pasado. Este recurso ha sido muy utilizado en la literatura salvadoreña lo observamos en La última guinda, de Rutilio Quezada; y en Caperucita en la zona roja, de Manlio Argueta, y otras.

Ejemplo de trasloque, tomadod de fragmentos de la obra La muerte del Rey Moro, de Arturo Ambrogi.

“Andábale bastante cercana al siglo la edad al señor Margarito Torres. Cuando Arzú después de ocupar Mejicanos con sus tropas el año 28 marchó sobre Aculhuapa y desalojó a Merino que en esa plaza se había atrincherado. Margarito andábalas gateando en un petate que su nana le tendía en el suelo del rancho…Su nana fue una indita trabajadora, que molía cacao y hacía chocolate. El tata que había sido alguacil durante la colonia y que fue de los del grito en 1811 que estuvo en Milingo el 27 y luego el 29 fue a Guatemala con don Chico Morazán, murió cuando Margarito apenas tenía ocho años. Siempre en sus funciones edilescas.. La vida del señor Margarito Torres era una vida ejemplar. Honrado. Sin vicios. Trabajador. Sus días se deslizaban como él ambicionó, sosegados y apacibles…”

Flash forward. Vasos comunicantes. Monólogo interior

El collage literario

UNIDAD 1


El “flash back”

Altera el orden cronológico de los sucesos en el interior de la obra narrativa, describiendo momentos diferentes y trasladando de manera repentina la acción hacia el pasado; ha sido muy usada tanto en obras literarias como en el cine. Ejemplo: la novela Cien años de soledad, del colombiano Gabriel García Márquez se inicia con un recuerdo así:

Encuentra por lo menos una de las técnicas que hemos estudiado en la obra que narraste y ejemplifícala y escríbela en tu cuaderno.

Actividad 5

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento el Coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. – Macondo era entonces, una aldea de veinte casas de barro y caña brava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos…”

El “flash forward”

Es un término Inglés que se refiere a una técnica muy usada en la literatura y el cinematógrafo, manifestada en la modificación o tratamiento del tiempo ,y que consiste en el cambio del tiempo en la historia, pasando de un relato presente al futuro, haciendo predicciones sobre lo que podría acontecer y o lo que se desearía que se diera en un tiempo por venir, dando a conocer expectativas de vida.

Un ejemplo de flash forward lo hallamos en el siguiente fragmento de la obra Memorias de una Heroína América ( Ana Mercedes Cañadas)

- La Doña estaba hincada y con sus manos entrelazadas, entornaba los ojos nublados por el copioso flujo de dolor y los perdía entre la arboleda del cementerio, diciendo ante la tumba de su esposo. -”¡Juro por lo más sagrado, que verán a mis cinco hijos, hechos mujeres y hombres honorables, y muy dignos. Aunque me rompa la vida, tenga que nadar contra la corriente o tenga que luchar contra gigantes! ¡Sé que lo lograré! ¡Ya veo a mis cinco esperanzas convertidos en profesionales!

Los vasos comunicantes

En literatura se denominan vasos comunicantes, a la técnica que logra comunicar un mensaje en un contexto culto, similar a otro expresado en lenguaje común, alcanzando la misma interpretación. Consisten en conectar varias ideas que coinciden sobre temáticas como la pobreza, marginación, denuncia social y otros temas que preocupan a los autores. Los vasos comunicantes se pueden dar no sólo en el interior de una obra, sino entre diferentes obras del mismo autor un ejmplo de estos vasos es: el manifestado por Mario Vargas Llosa, en sus obras Historia de Mayta, Pantaleón y las Visitadoras, La ciudad y los perros, La casa verde, que recrean el tema de las políticas gubernamentales de su país.

El monólogo interior

Recurso de la literatura llamado también soliloquio o fluir de la concienciaque manifiesta una carga emocional tan grande que hace pensar en voz alta a los personajes, dándose acceso a los sentimientos y a la vida interior de los personajes, que al penetrar en el subconsciente descubre sus ocultos recuerdos y sentimientos.

Un ejemplo de monólogo lo encontramos en este fragmento de la otra Cenizas de Izalco:

He intentado escribir a veces, pero no tengo nada de interés para contar. Lo que trasluce en mis páginas es lástima a mí misma. ¿Pero qué lástima? ¿Estoy vacía por dentro?...

UNIDAD 1


Las figuras Literarias son recursos que sirven para darle elegancia, belleza, energía, gracia e imponerle emoción al lenguaje; también se les llama lenguaje figurado o tropológico, pues utilizan comparaciones y diferencias en su formación. Se dividen en: figuras de pensamiento y figuras de palabra.

Las figuras de pensamiento: son las formas en que se construye el contenido de un pensamiento una o idea que se quiere manifestar como elemento primordial. Según Quintiliano Marco Fabio (escritor español de la época romana) en sentido amplio decía: “Las figuras literarias son la expresión de un pensamiento”. Ejemplos de estas son descripciones como la etopeya, la tautología y ,el sinatroismo y la antítesis.

La etopeya

¿Qué son las figuras literarias?

GlosarioSinatroísmo: es la reunión de ciertos términos como verbos, adjetivos, adverbios, en la redacción de un texto.

“Mamá, en cambio perdió su inocencia, a veces tenía brotes de una picardía adolescente, la risa le nacía espontánea, pero no es así como más la recuerdo. Casi siempre tenía una mirada grave (su mirada india, la llamaba papá) mesurada, como si buscase muy hondo dentro de sí.”

Fragmento de la novela Cenizas de Izalco, de Claribel Alegría

En la descripción anterior encontrarás características internas y actitudes del carácter de una persona,. Esa es una etopeya. Trata de definirla.

La tautología

Interpreta la siguiente descripción escribe haz su definición notarás que se repite la misma idea de tristeza, dolor, soledad y melancolía en el texto. A esta figura literaria se le llama tautología.

Fragmento de Memorias de una heroína. De América ( Ana Mercedes Cañadas)

Aquella dama caminaba sola, sumida en sus pensamientos, era la perfecta figura de la desolación, su tristeza contagiaba, dolía ver su imagen melancólica, era larga la cadena de recuerdos que la perturbaban. No parecía la alegre y optimista señora que nos entusiasmaba con su sola presencia, ni la que nos incentivaba a amar la vida con intensa pasión. Ni la que rescataba del purgatorio del corazón las penas de los demás.

El sinatroismo

Analiza y detecta sobre qué trata el sinatroismo observando la repetición de términos como verbos, adjetivos,etc, en la redacción de la siguiente descripción:

Uno se queja en su casa de lo aburrido, la rutina… Bañarse… Comer… Ir… y volver de las clases… Todo a ciertas horas… ¡Qué aburrido!

Fragmento de Cenizas de Izalco de Claribel Alegría y Darwin Flakoll

La antítesis. El vocablo antítesis proviene de las raíces griegas anti = contra y tesis = afirmación, y significa contraposición u oposición a una afirmación. En literatura se utiliza como un recurso estilístico y se fundamenta en la realización de un contraste entre dos frases o versos que tienen ideas contrarias u opuestas.

En Canción de Otoño en Primavera. De Rubén Daríescribio.

Juventud, divino tesoro,

¡Ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro…Y a veces lloro sin querer...

Este es un ejemplo de antitesis. ¿Observaste cómo las ideas de los versos anterior se oponen o se contradicen?

UNIDAD 1


Resumen

La novela es un relato extenso en prosa, con una serie de acciones y personajes reales o ficticios cuya trama narra situaciones o problemas sociales que se tratan de clarificar. Su objetivo es estimular la emotividad, recrear, paisajes ápocas, datos históricos o denunciar atropellos e injusticias.

Las técnicas narrativas como monólogo interior, collage, flashback, trasloque, vasos comunicantes flashforward, y otras, sirven para provocar interés y curiosidad en el lector.

Los personajes de una novela pueden ser principales como: el o los protagonistas, los antagonistas, los personajes secundarios y los episódicos o esporádicos.

El narrador conoce hechos y personajes; éste puede ser único o múltiple, protagonista, testigo u omnisciente, conocedor de todos.

Las figuras literarias fueron creadas para darle elegancia, belleza, energía, o imponer emoción a los relatos; se dividen en figuras de dicción que, afectan a la forma y las de pensamiento, que afectan a su contenido.

El término sinestesia es utilizado en neurología. El doctor G.T.L. Sachs describió este fenómeno en 1812 como una mezcla de percepciones de sentidos diferentes. La persona puede percibir un rojo con mayor intensidad cuando escucha un sonido más agudo, o tener sensaciones gustativas al tocar un objeto; oír colores o ver sonidos.

En literatura, la sinestesia es un recurso que consiste en describir las experiencias sensoriales: gustativas, olfativas, visuales, auditivas o táctiles, en términos de otra o sea la mezcla de dos imágines sensoriales, derivadas de distintos sentidos.

Ejemplo: fragmento de Rimas, de Gustavo Adolfo Bécker encontramos esta sinestesia:

La sinestesia

La separación o paradiástole (del griego paradiastollée = separación)

Separación o paradiástole es la combinación de palabras análogas, haciendo resaltar la diferencia, o sea elempleo

Deseo daros mi vida, y sin vos no es daros nada, porque con vos va ganada, cuanto sin vos va perdida. Muérome de puro amor por llamaros vida mía: que la que sin vos pedía, ya no la tengo, Señor. ya no la tengo, Señor.

Sabes, si alguna vez tus labios rojos queman invisible atmósfera abrasada, que al alma que hablar puede con los ojos, también puede besar con la mirada.

¿Notaste el contraste de hablar con los ojos y besar con la mirada? es el cambio de sensaciones es la sinestesia.

de sinónimos (o de homófonos) en pasajes donde se explican. Un ejemplo de paradiastole lo hallamos en este fragmento del poema Soliloquio, de Félix Lope de Vega y Carpio.

UNIDAD 1


Autocomprobación

3

4 2

1

Manlio Argueta: excepcional escritor de gran valía que le ha otorgado reconocimiento internacional a nuestro país, con su prolífica producción literaria, dándose a

conocer al ganar los Juegos Florales de su ciudad natal, San Miguel, en 1956, a sus 21 años, con el poema:

Canto a Huistalucxitl. En 1977 fue galardonado con el premio: Casa de las Américas, de la Habana por su obra Caperucita en la zona roja. En 1980 ganó el premio UCA Editores con la obra Un día en la vida. Traducida a doce idiomas. En 1986 publicó: Cuscatlán, donde bate la mar

del sur; Milagro de la Paz; Siglo de O’gro Y otras. Su obra ha obtenido trascendencia, siendo objeto de tesis doctorales, congresos literarios y muchos eventos en

Europa, Estados Unidos y Canadá..

Soluciones1.b 2. d 3. c 4. d

PREMIO CASA DE LAS AMéRICAS

Figura literaria que combina palabras análogas o contrarias resaltando sus diferencias:

a) Etopeya b) Separaciónc) Sinestesiad) Tautología

Técnica narrativa que altera el orden cronológico, trasladando repentinamente la acción del presente al pasado.a) Flashforwardb) Trasloquec) Contrapuntod) Flashback

Figura literaria que describe experiencias sensoriales, mezclando imágenes derivadas de distintos sentidos:

a) Etopeya b) Separaciónc) Sinestesiad) Tautología

Es el manejo del tiempo en una obra literaria, realizando saltos del presente al pasado o al futuro o viceversa.

a) Flashforwardb) Trasloquec) Contrapuntod) Flashback

Indicaciones: identificar la alternativa que corresponde con cada definición

Manlio Argueta

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