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CIENCIAS NATURALES5 Los nuacutecleos de aprendizajes prioritarios seleccionados en el Aacuterea de Ciencias Naturales se inscriben en un marco de conceptualizacioacuten maacutes amplio el de la Alfabetizacioacuten Cientiacutefica plantearse preguntas y anticipaciones realizar observaciones y exploraciones sistemaacuteticas comunicarlas contrastar sus explicacionescon las de los otros y aproximarse a las propuestas por los modelos cientiacuteficosEllo pondraacute en juego una dinaacutemica de habilidades cognitivas ymanipulativas actitudes valores y conceptos modelos e ideas acerca de losfenoacutemenos naturales y la manera de indagar sobre los mismosLa escuela ofreceraacute situaciones de ensentildeanza que promuevan en los alumnos y alumnas durante el Primer Ciclo de EGB Nivel Primario
La actitud de curiosidad y el haacutebito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad las caracteriacutesticas y los cambios en los seres vivos el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas
La realizacioacuten de observaciones el registro en diferentes formatos (graacuteficos escritos audio) y la comunicacioacuten sobre la diversidad las caracteriacutesticas los cambios y o ciclos de los seres vivos el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas
La realizacioacuten de exploraciones sistemaacuteticas guiadas por el maestro sobre los seres vivos el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas donde mencionen detalles observados formulen comparaciones entre dos o maacutes objetos den sus propias explicaciones sobre un fenoacutemeno etc
La realizacioacuten y reiteracioacuten de sencillas actividades experimentales para comparar sus resultados e incluso confrontarlos con los de otros compantildeeros
El empleo de instrumentos y aparatos sencillos (lupas pinzas mecheros etc) siguiendo las instrucciones del maestro y atendiendo a normas de seguridad
Actitudes de cuidado de siacute mismo de otros seres vivos del ambiente y la predisposicioacuten para adoptar haacutebitos saludables que preserven la vida y el entorno
La produccioacuten y comprensioacuten de textos orales y escritos adaptados al nivel acerca de las caracteriacutesticas y diversidad de los seres vivos el propio cuerpo el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas incorporando progresivamente algunas palabras del vocabulario especiacutefico
La utilizacioacuten de estos saberes y habilidades en la resolucioacuten de problemas cotidianos significativos para contribuir al logro de una progresiva autonomiacutea en el plano personal y social
PRIMER ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOS
DIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La comprensioacuten de que existe una gran diversidad de seres vivos que poseen algunas caracteriacutesticas comunes y otras diferentes y que estas caracteriacutesticas sirven para agruparlos1048708El conocimiento y desarrollo de acciones que promuevan haacutebitos saludables reconociendo las posibilidades y ventajas de estas conductas
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La comprensioacuten de que existe una gran variedad de materiales y que eacutestos se utilizan para distintos fines seguacuten sus propiedades
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La comprensioacuten de que una accioacuten mecaacutenica puede producir distintos efectos en un objeto y que eacuteste resiste a las mismas de diferente modo de acuerdo al material del que estaacute conformado
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS
1048708La aproximacioacuten al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente (incluyendo el agua el aire la tierra el cielo los seres vivos) reconociendo su diversidad algunos de sus cambios y posibles causas asiacute como los usos que las personas hacen de ellos
SEGUNDO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La comprensioacuten de que existe una gran diversidad de seres vivos que poseen caracteriacutesticas formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en que viven identificando algunas de sus necesidades baacutesicas y nuevos criterios para agruparlos1048708El reconocimiento de los principales cambios en su cuerpo y sus posibilidades como resultado de los procesos de crecimiento y desarrollo y el conocimiento de algunas acciones baacutesicas de prevencioacuten primaria de enfermedades
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La comprensioacuten de las caracteriacutesticas oacutepticas de algunos materiales y de su comportamiento frente a la luz estableciendo relaciones con sus usos
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La comprensioacuten de los fenoacutemenos de movimiento de los cuerpos y sus causas clasificando sus movimientos de acuerdo a la trayectoria que describen1048708La identificacioacuten de fuentes lumiacutenicas y de materiales de acuerdo a su comportamiento frente a la luz y del comportamiento de los cuerpos iluminados en relacioacuten con su movimiento al movimiento de la fuente luminosa o al de ambos
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708El reconocimiento de la diversidad de geoformas presentes en los paisajes y la comprensioacuten de los cambios los ciclos y los aspectos constantes del paisaje y el cielo
TERCER ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La comprensioacuten de que los seres vivos poseen estructuras funciones y comportamientos especiacuteficos y de las interacciones de las plantas animales y personas entre siacute y con su ambiente1048708La localizacioacuten baacutesica de algunos oacuterganos en el cuerpo humano iniciando el conocimiento de sus estructuras y funciones y la identificacioacuten de algunas medidas de prevencioacuten vinculadascon la higiene y la conservacioacuten de los alimentos y el consumo de agua potable
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de separaciones de mezclas de materiales y la distincioacuten de distintos tipos de cambios de los materiales reconociendo algunas transformaciones donde un material se convierte en otro distinto
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La comprensioacuten de algunos fenoacutemenos sonoros y teacutermicos interpretando que una accioacuten mecaacutenica puede producir sonido y que la temperatura es una propiedad de los cuerpos que sepuede medir
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La comprensioacuten acerca de algunos fenoacutemenos atmosfeacutericos y de que los astros se encuentran fuera de la Tierra identificando los movimientos aparentes del Sol y la Luna y su frecuencia y el uso de los puntos cardinales como meacutetodo de orientacioacuten espacial
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y
docentes La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizajes de los nintildeos y
nintildeas Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes infantiles
SEGUNDO CICLOLa escuela ofreceraacute situaciones de ensentildeanza que promuevan en los alumnos y alumnas durante el Segundo Ciclo de EGBNivel PrimarioLa interpretacioacuten y la resolucioacuten de problemas significativos a partir de saberes y
habilidades del campo de la ciencia escolar1 para contribuir al logro de una progresiva autonomiacutea en el plano personal y social
La planificacioacuten y realizacioacuten de exploraciones para indagar acerca de los fenoacutemenos naturales y sus alcances
La realizacioacuten de observaciones el registro en diferentes formatos (graacuteficos escritos) y la comunicacioacuten sobre la diversidad las caracteriacutesticas los cambios yo ciclos de los seres vivos el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas
La buacutesqueda y organizacioacuten de la informacioacuten en bibliotecas diccionarios bases de datos relacionados con la ciencia
La realizacioacuten de actividades experimentales adecuadas a la edad y al contextoFrente a la ocurrencia de determinados fenoacutemenos la formulacioacuten de ldquohipoacutetesisrdquo
adecuadas a la edad y al contexto comparaacutendolas con las de los distintos compantildeeros y con algunos argumentos basados en los modelos cientiacuteficos y el disentildeo de diferentes modos de ponerlas a prueba
La elaboracioacuten de conclusiones a partir de las observaciones realizadas la informacioacuten disponible datos experimentales debates y confrontacioacuten de ideas en clase dando las razones que permiten sostenerlas la reflexioacuten sobre lo producido y las estrategias que se emplearon
La produccioacuten y comprensioacuten de textos orales y escritos relacionados con las actividades de la ciencia escolar
El uso adecuado de instrumentos y de aparatos sencillos siguiendo las instrucciones del maestro y atendiendo a las normas de seguridad
El desarrollo de actitudes- de exploracioacuten y buacutesqueda sistemaacutetica de respuestas acerca de los seres vivos y del ambiente- responsables respecto de la preservacioacuten y cuidado de la vida y del medio ambiente- de intereacutes y de reflexioacuten criacutetica hacia los productos y procesos provenientes de la ciencia- de curiosidad y haacutebito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad las interacciones y los cambios en la Tierra y el espacio exterior
CUARTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS
1048708La caracterizacioacuten de los ambientes aero-terrestres cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten1048708La diferenciacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) algunas caracteriacutesticas climaacuteticas y edaacuteficas y el reconocimiento de sus interacciones1048708La identificacioacuten y clasificacioacuten de las principales adaptaciones morfo-fisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) que presentan los seres vivos en relacioacuten al ambiente1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y el reconocimiento de la importancia del mismo en su preservacioacuten1048708La caracterizacioacuten de las funciones de sosteacuten y de locomocioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia del cuidado del sistema osteo-artro-muscular
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708El reconocimiento de la existencia de materiales naturales (por ejemplo minerales) y materiales producidos por el hombre (por ejemplo ceraacutemicos y plaacutesticos)1048708La identificacioacuten de las propiedades de los materiales estableciendo relaciones con sus usos y sus estados de agregacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La identificacioacuten y explicacioacuten de ciertos fenoacutemenos como la accioacuten de fuerzas que actuacutean a distancia reconociendo acciones de atraccioacuten y de repulsioacuten a partir de la exploracioacuten de fenoacutemenos magneacuteticos y electrostaacuteticos
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de la Tierra como cuerpo coacutesmico forma y movimiento de rotacioacuten Acercamiento a la nocioacuten de las dimensiones del planeta1048708El reconocimiento del planeta Tierra como sistema material y de los subsistemas en que puede dividirse para su estudio1048708La identificacioacuten de las principales caracteriacutesticas de la geoacutesfera y los principales procesos que se dan en ella (por ejemplo terremotos y volcanes)
QUINTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes aeroterrestres y laclasificacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) reconociendo las principales interacciones entre ellos1048708La identificacioacuten de las relaciones entre las caracteriacutesticas morfofisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) de los seres vivos sus adaptaciones al ambiente donde viven1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708La identificacioacuten de las funciones de nutricioacuten en el hombre (digestioacuten respiracioacuten circulacioacuten y excrecioacuten) sus principales estructuras y relaciones comparaacutendolas con otros seres vivos1048708El reconocimiento de la importancia de la alimentacioacuten para la salud en base a la composicioacuten de los alimentos y sus funciones en el organismo El mejoramiento de la dieta atendiendo al contexto socio cultural
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los diferentes tipos de mezclas entre materiales1048708El reconocimiento de la accioacuten disolvente del agua y de otros liacutequidos sobre diversos materiales y de los factores que influyen en los procesos de disolucioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El reconocimiento de caracteriacutesticas de la luz como su propagacioacuten y reflexioacuten1048708La caracterizacioacuten del sonido (por ejemplo el timbre y la altura)1048708El reconocimiento de la accioacuten del peso en el movimiento de caiacuteda libre y junto con el empuje en el fenoacutemeno de flotacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la hidroacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenoacutemenos que se dan en la misma (por ejemplo corrientes y mareas) La caracterizacioacuten del ciclo del agua
SEXTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708El reconocimiento de diferentes modelos de nutricioacuten en un ecosistema y de las relaciones que se establecen entre los organismos representativos de cada modelo1048708El reconocimiento de los seres vivos como sistemas abiertos destacando las principales relaciones que se establecen con el medio1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708El acercamiento a la nocioacuten de ceacutelula como unidad estructural y funcional desde la perspectiva de los niveles de organizacioacuten de los seres vivos1048708La identificacioacuten de las funciones de relacioacuten y reproduccioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia de la prevencioacuten de enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de diferentes transformaciones de los materiales en particular la combustioacuten y la corrosioacuten1048708La caracterizacioacuten del aire y de otros gases y el acercamiento al modelo de partiacuteculas o corpuscular para la explicacioacuten de sus principales propiedades
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El acercamiento a la nocioacuten de corriente eleacutectrica a traveacutes de la exploracioacuten de circuitos eleacutectricos simples y su vinculacioacuten con las instalaciones domiciliarias1048708La tipificacioacuten de diversas fuentes y clases de energiacutea1048708El reconocimiento del calor como una forma de transferencia de energiacutea1048708La interpretacioacuten y exploracioacuten de fenoacutemenos relacionados con los cambios de temperatura
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la atmoacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de algunos fenoacutemenos que se dan en la misma (meteoros)1048708La construccioacuten de la idea de tiempo atmosfeacuterico como introduccioacuten a la nocioacuten de clima1048708La descripcioacuten de los cuerpos que integran el Sistema Solar movimiento de traslacioacuten de los planetas en torno al Sol
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante
La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y docentes
La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizaje de los nintildeos y nintildeas
Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes de los nintildeosnintildeas y joacutevenes del paiacutes
1048708La aproximacioacuten al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente (incluyendo el agua el aire la tierra el cielo los seres vivos) reconociendo su diversidad algunos de sus cambios y posibles causas asiacute como los usos que las personas hacen de ellos
SEGUNDO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La comprensioacuten de que existe una gran diversidad de seres vivos que poseen caracteriacutesticas formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en que viven identificando algunas de sus necesidades baacutesicas y nuevos criterios para agruparlos1048708El reconocimiento de los principales cambios en su cuerpo y sus posibilidades como resultado de los procesos de crecimiento y desarrollo y el conocimiento de algunas acciones baacutesicas de prevencioacuten primaria de enfermedades
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La comprensioacuten de las caracteriacutesticas oacutepticas de algunos materiales y de su comportamiento frente a la luz estableciendo relaciones con sus usos
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La comprensioacuten de los fenoacutemenos de movimiento de los cuerpos y sus causas clasificando sus movimientos de acuerdo a la trayectoria que describen1048708La identificacioacuten de fuentes lumiacutenicas y de materiales de acuerdo a su comportamiento frente a la luz y del comportamiento de los cuerpos iluminados en relacioacuten con su movimiento al movimiento de la fuente luminosa o al de ambos
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708El reconocimiento de la diversidad de geoformas presentes en los paisajes y la comprensioacuten de los cambios los ciclos y los aspectos constantes del paisaje y el cielo
TERCER ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La comprensioacuten de que los seres vivos poseen estructuras funciones y comportamientos especiacuteficos y de las interacciones de las plantas animales y personas entre siacute y con su ambiente1048708La localizacioacuten baacutesica de algunos oacuterganos en el cuerpo humano iniciando el conocimiento de sus estructuras y funciones y la identificacioacuten de algunas medidas de prevencioacuten vinculadascon la higiene y la conservacioacuten de los alimentos y el consumo de agua potable
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de separaciones de mezclas de materiales y la distincioacuten de distintos tipos de cambios de los materiales reconociendo algunas transformaciones donde un material se convierte en otro distinto
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La comprensioacuten de algunos fenoacutemenos sonoros y teacutermicos interpretando que una accioacuten mecaacutenica puede producir sonido y que la temperatura es una propiedad de los cuerpos que sepuede medir
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La comprensioacuten acerca de algunos fenoacutemenos atmosfeacutericos y de que los astros se encuentran fuera de la Tierra identificando los movimientos aparentes del Sol y la Luna y su frecuencia y el uso de los puntos cardinales como meacutetodo de orientacioacuten espacial
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y
docentes La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizajes de los nintildeos y
nintildeas Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes infantiles
SEGUNDO CICLOLa escuela ofreceraacute situaciones de ensentildeanza que promuevan en los alumnos y alumnas durante el Segundo Ciclo de EGBNivel PrimarioLa interpretacioacuten y la resolucioacuten de problemas significativos a partir de saberes y
habilidades del campo de la ciencia escolar1 para contribuir al logro de una progresiva autonomiacutea en el plano personal y social
La planificacioacuten y realizacioacuten de exploraciones para indagar acerca de los fenoacutemenos naturales y sus alcances
La realizacioacuten de observaciones el registro en diferentes formatos (graacuteficos escritos) y la comunicacioacuten sobre la diversidad las caracteriacutesticas los cambios yo ciclos de los seres vivos el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas
La buacutesqueda y organizacioacuten de la informacioacuten en bibliotecas diccionarios bases de datos relacionados con la ciencia
La realizacioacuten de actividades experimentales adecuadas a la edad y al contextoFrente a la ocurrencia de determinados fenoacutemenos la formulacioacuten de ldquohipoacutetesisrdquo
adecuadas a la edad y al contexto comparaacutendolas con las de los distintos compantildeeros y con algunos argumentos basados en los modelos cientiacuteficos y el disentildeo de diferentes modos de ponerlas a prueba
La elaboracioacuten de conclusiones a partir de las observaciones realizadas la informacioacuten disponible datos experimentales debates y confrontacioacuten de ideas en clase dando las razones que permiten sostenerlas la reflexioacuten sobre lo producido y las estrategias que se emplearon
La produccioacuten y comprensioacuten de textos orales y escritos relacionados con las actividades de la ciencia escolar
El uso adecuado de instrumentos y de aparatos sencillos siguiendo las instrucciones del maestro y atendiendo a las normas de seguridad
El desarrollo de actitudes- de exploracioacuten y buacutesqueda sistemaacutetica de respuestas acerca de los seres vivos y del ambiente- responsables respecto de la preservacioacuten y cuidado de la vida y del medio ambiente- de intereacutes y de reflexioacuten criacutetica hacia los productos y procesos provenientes de la ciencia- de curiosidad y haacutebito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad las interacciones y los cambios en la Tierra y el espacio exterior
CUARTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS
1048708La caracterizacioacuten de los ambientes aero-terrestres cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten1048708La diferenciacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) algunas caracteriacutesticas climaacuteticas y edaacuteficas y el reconocimiento de sus interacciones1048708La identificacioacuten y clasificacioacuten de las principales adaptaciones morfo-fisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) que presentan los seres vivos en relacioacuten al ambiente1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y el reconocimiento de la importancia del mismo en su preservacioacuten1048708La caracterizacioacuten de las funciones de sosteacuten y de locomocioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia del cuidado del sistema osteo-artro-muscular
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708El reconocimiento de la existencia de materiales naturales (por ejemplo minerales) y materiales producidos por el hombre (por ejemplo ceraacutemicos y plaacutesticos)1048708La identificacioacuten de las propiedades de los materiales estableciendo relaciones con sus usos y sus estados de agregacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La identificacioacuten y explicacioacuten de ciertos fenoacutemenos como la accioacuten de fuerzas que actuacutean a distancia reconociendo acciones de atraccioacuten y de repulsioacuten a partir de la exploracioacuten de fenoacutemenos magneacuteticos y electrostaacuteticos
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de la Tierra como cuerpo coacutesmico forma y movimiento de rotacioacuten Acercamiento a la nocioacuten de las dimensiones del planeta1048708El reconocimiento del planeta Tierra como sistema material y de los subsistemas en que puede dividirse para su estudio1048708La identificacioacuten de las principales caracteriacutesticas de la geoacutesfera y los principales procesos que se dan en ella (por ejemplo terremotos y volcanes)
QUINTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes aeroterrestres y laclasificacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) reconociendo las principales interacciones entre ellos1048708La identificacioacuten de las relaciones entre las caracteriacutesticas morfofisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) de los seres vivos sus adaptaciones al ambiente donde viven1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708La identificacioacuten de las funciones de nutricioacuten en el hombre (digestioacuten respiracioacuten circulacioacuten y excrecioacuten) sus principales estructuras y relaciones comparaacutendolas con otros seres vivos1048708El reconocimiento de la importancia de la alimentacioacuten para la salud en base a la composicioacuten de los alimentos y sus funciones en el organismo El mejoramiento de la dieta atendiendo al contexto socio cultural
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los diferentes tipos de mezclas entre materiales1048708El reconocimiento de la accioacuten disolvente del agua y de otros liacutequidos sobre diversos materiales y de los factores que influyen en los procesos de disolucioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El reconocimiento de caracteriacutesticas de la luz como su propagacioacuten y reflexioacuten1048708La caracterizacioacuten del sonido (por ejemplo el timbre y la altura)1048708El reconocimiento de la accioacuten del peso en el movimiento de caiacuteda libre y junto con el empuje en el fenoacutemeno de flotacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la hidroacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenoacutemenos que se dan en la misma (por ejemplo corrientes y mareas) La caracterizacioacuten del ciclo del agua
SEXTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708El reconocimiento de diferentes modelos de nutricioacuten en un ecosistema y de las relaciones que se establecen entre los organismos representativos de cada modelo1048708El reconocimiento de los seres vivos como sistemas abiertos destacando las principales relaciones que se establecen con el medio1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708El acercamiento a la nocioacuten de ceacutelula como unidad estructural y funcional desde la perspectiva de los niveles de organizacioacuten de los seres vivos1048708La identificacioacuten de las funciones de relacioacuten y reproduccioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia de la prevencioacuten de enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de diferentes transformaciones de los materiales en particular la combustioacuten y la corrosioacuten1048708La caracterizacioacuten del aire y de otros gases y el acercamiento al modelo de partiacuteculas o corpuscular para la explicacioacuten de sus principales propiedades
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El acercamiento a la nocioacuten de corriente eleacutectrica a traveacutes de la exploracioacuten de circuitos eleacutectricos simples y su vinculacioacuten con las instalaciones domiciliarias1048708La tipificacioacuten de diversas fuentes y clases de energiacutea1048708El reconocimiento del calor como una forma de transferencia de energiacutea1048708La interpretacioacuten y exploracioacuten de fenoacutemenos relacionados con los cambios de temperatura
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la atmoacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de algunos fenoacutemenos que se dan en la misma (meteoros)1048708La construccioacuten de la idea de tiempo atmosfeacuterico como introduccioacuten a la nocioacuten de clima1048708La descripcioacuten de los cuerpos que integran el Sistema Solar movimiento de traslacioacuten de los planetas en torno al Sol
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante
La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y docentes
La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizaje de los nintildeos y nintildeas
Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes de los nintildeosnintildeas y joacutevenes del paiacutes
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y
docentes La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizajes de los nintildeos y
nintildeas Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes infantiles
SEGUNDO CICLOLa escuela ofreceraacute situaciones de ensentildeanza que promuevan en los alumnos y alumnas durante el Segundo Ciclo de EGBNivel PrimarioLa interpretacioacuten y la resolucioacuten de problemas significativos a partir de saberes y
habilidades del campo de la ciencia escolar1 para contribuir al logro de una progresiva autonomiacutea en el plano personal y social
La planificacioacuten y realizacioacuten de exploraciones para indagar acerca de los fenoacutemenos naturales y sus alcances
La realizacioacuten de observaciones el registro en diferentes formatos (graacuteficos escritos) y la comunicacioacuten sobre la diversidad las caracteriacutesticas los cambios yo ciclos de los seres vivos el ambiente los materiales y las acciones mecaacutenicas
La buacutesqueda y organizacioacuten de la informacioacuten en bibliotecas diccionarios bases de datos relacionados con la ciencia
La realizacioacuten de actividades experimentales adecuadas a la edad y al contextoFrente a la ocurrencia de determinados fenoacutemenos la formulacioacuten de ldquohipoacutetesisrdquo
adecuadas a la edad y al contexto comparaacutendolas con las de los distintos compantildeeros y con algunos argumentos basados en los modelos cientiacuteficos y el disentildeo de diferentes modos de ponerlas a prueba
La elaboracioacuten de conclusiones a partir de las observaciones realizadas la informacioacuten disponible datos experimentales debates y confrontacioacuten de ideas en clase dando las razones que permiten sostenerlas la reflexioacuten sobre lo producido y las estrategias que se emplearon
La produccioacuten y comprensioacuten de textos orales y escritos relacionados con las actividades de la ciencia escolar
El uso adecuado de instrumentos y de aparatos sencillos siguiendo las instrucciones del maestro y atendiendo a las normas de seguridad
El desarrollo de actitudes- de exploracioacuten y buacutesqueda sistemaacutetica de respuestas acerca de los seres vivos y del ambiente- responsables respecto de la preservacioacuten y cuidado de la vida y del medio ambiente- de intereacutes y de reflexioacuten criacutetica hacia los productos y procesos provenientes de la ciencia- de curiosidad y haacutebito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad las interacciones y los cambios en la Tierra y el espacio exterior
CUARTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS
1048708La caracterizacioacuten de los ambientes aero-terrestres cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten1048708La diferenciacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) algunas caracteriacutesticas climaacuteticas y edaacuteficas y el reconocimiento de sus interacciones1048708La identificacioacuten y clasificacioacuten de las principales adaptaciones morfo-fisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) que presentan los seres vivos en relacioacuten al ambiente1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y el reconocimiento de la importancia del mismo en su preservacioacuten1048708La caracterizacioacuten de las funciones de sosteacuten y de locomocioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia del cuidado del sistema osteo-artro-muscular
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708El reconocimiento de la existencia de materiales naturales (por ejemplo minerales) y materiales producidos por el hombre (por ejemplo ceraacutemicos y plaacutesticos)1048708La identificacioacuten de las propiedades de los materiales estableciendo relaciones con sus usos y sus estados de agregacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La identificacioacuten y explicacioacuten de ciertos fenoacutemenos como la accioacuten de fuerzas que actuacutean a distancia reconociendo acciones de atraccioacuten y de repulsioacuten a partir de la exploracioacuten de fenoacutemenos magneacuteticos y electrostaacuteticos
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de la Tierra como cuerpo coacutesmico forma y movimiento de rotacioacuten Acercamiento a la nocioacuten de las dimensiones del planeta1048708El reconocimiento del planeta Tierra como sistema material y de los subsistemas en que puede dividirse para su estudio1048708La identificacioacuten de las principales caracteriacutesticas de la geoacutesfera y los principales procesos que se dan en ella (por ejemplo terremotos y volcanes)
QUINTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes aeroterrestres y laclasificacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) reconociendo las principales interacciones entre ellos1048708La identificacioacuten de las relaciones entre las caracteriacutesticas morfofisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) de los seres vivos sus adaptaciones al ambiente donde viven1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708La identificacioacuten de las funciones de nutricioacuten en el hombre (digestioacuten respiracioacuten circulacioacuten y excrecioacuten) sus principales estructuras y relaciones comparaacutendolas con otros seres vivos1048708El reconocimiento de la importancia de la alimentacioacuten para la salud en base a la composicioacuten de los alimentos y sus funciones en el organismo El mejoramiento de la dieta atendiendo al contexto socio cultural
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los diferentes tipos de mezclas entre materiales1048708El reconocimiento de la accioacuten disolvente del agua y de otros liacutequidos sobre diversos materiales y de los factores que influyen en los procesos de disolucioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El reconocimiento de caracteriacutesticas de la luz como su propagacioacuten y reflexioacuten1048708La caracterizacioacuten del sonido (por ejemplo el timbre y la altura)1048708El reconocimiento de la accioacuten del peso en el movimiento de caiacuteda libre y junto con el empuje en el fenoacutemeno de flotacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la hidroacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenoacutemenos que se dan en la misma (por ejemplo corrientes y mareas) La caracterizacioacuten del ciclo del agua
SEXTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708El reconocimiento de diferentes modelos de nutricioacuten en un ecosistema y de las relaciones que se establecen entre los organismos representativos de cada modelo1048708El reconocimiento de los seres vivos como sistemas abiertos destacando las principales relaciones que se establecen con el medio1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708El acercamiento a la nocioacuten de ceacutelula como unidad estructural y funcional desde la perspectiva de los niveles de organizacioacuten de los seres vivos1048708La identificacioacuten de las funciones de relacioacuten y reproduccioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia de la prevencioacuten de enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de diferentes transformaciones de los materiales en particular la combustioacuten y la corrosioacuten1048708La caracterizacioacuten del aire y de otros gases y el acercamiento al modelo de partiacuteculas o corpuscular para la explicacioacuten de sus principales propiedades
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El acercamiento a la nocioacuten de corriente eleacutectrica a traveacutes de la exploracioacuten de circuitos eleacutectricos simples y su vinculacioacuten con las instalaciones domiciliarias1048708La tipificacioacuten de diversas fuentes y clases de energiacutea1048708El reconocimiento del calor como una forma de transferencia de energiacutea1048708La interpretacioacuten y exploracioacuten de fenoacutemenos relacionados con los cambios de temperatura
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la atmoacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de algunos fenoacutemenos que se dan en la misma (meteoros)1048708La construccioacuten de la idea de tiempo atmosfeacuterico como introduccioacuten a la nocioacuten de clima1048708La descripcioacuten de los cuerpos que integran el Sistema Solar movimiento de traslacioacuten de los planetas en torno al Sol
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante
La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y docentes
La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizaje de los nintildeos y nintildeas
Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes de los nintildeosnintildeas y joacutevenes del paiacutes
1048708La caracterizacioacuten de los ambientes aero-terrestres cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten1048708La diferenciacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) algunas caracteriacutesticas climaacuteticas y edaacuteficas y el reconocimiento de sus interacciones1048708La identificacioacuten y clasificacioacuten de las principales adaptaciones morfo-fisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) que presentan los seres vivos en relacioacuten al ambiente1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y el reconocimiento de la importancia del mismo en su preservacioacuten1048708La caracterizacioacuten de las funciones de sosteacuten y de locomocioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia del cuidado del sistema osteo-artro-muscular
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708El reconocimiento de la existencia de materiales naturales (por ejemplo minerales) y materiales producidos por el hombre (por ejemplo ceraacutemicos y plaacutesticos)1048708La identificacioacuten de las propiedades de los materiales estableciendo relaciones con sus usos y sus estados de agregacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708La identificacioacuten y explicacioacuten de ciertos fenoacutemenos como la accioacuten de fuerzas que actuacutean a distancia reconociendo acciones de atraccioacuten y de repulsioacuten a partir de la exploracioacuten de fenoacutemenos magneacuteticos y electrostaacuteticos
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de la Tierra como cuerpo coacutesmico forma y movimiento de rotacioacuten Acercamiento a la nocioacuten de las dimensiones del planeta1048708El reconocimiento del planeta Tierra como sistema material y de los subsistemas en que puede dividirse para su estudio1048708La identificacioacuten de las principales caracteriacutesticas de la geoacutesfera y los principales procesos que se dan en ella (por ejemplo terremotos y volcanes)
QUINTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los ambientes acuaacuteticos y de transicioacuten cercanos comparaacutendolos con otros lejanos y de otras eacutepocas estableciendo relaciones con los ambientes aeroterrestres y laclasificacioacuten de los grupos de organismos (animales plantas hongos y microorganismos) reconociendo las principales interacciones entre ellos1048708La identificacioacuten de las relaciones entre las caracteriacutesticas morfofisioloacutegicas (absorcioacuten sosteacuten y locomocioacuten cubiertas corporales comportamiento social y reproduccioacuten) de los seres vivos sus adaptaciones al ambiente donde viven1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708La identificacioacuten de las funciones de nutricioacuten en el hombre (digestioacuten respiracioacuten circulacioacuten y excrecioacuten) sus principales estructuras y relaciones comparaacutendolas con otros seres vivos1048708El reconocimiento de la importancia de la alimentacioacuten para la salud en base a la composicioacuten de los alimentos y sus funciones en el organismo El mejoramiento de la dieta atendiendo al contexto socio cultural
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La caracterizacioacuten de los diferentes tipos de mezclas entre materiales1048708El reconocimiento de la accioacuten disolvente del agua y de otros liacutequidos sobre diversos materiales y de los factores que influyen en los procesos de disolucioacuten
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El reconocimiento de caracteriacutesticas de la luz como su propagacioacuten y reflexioacuten1048708La caracterizacioacuten del sonido (por ejemplo el timbre y la altura)1048708El reconocimiento de la accioacuten del peso en el movimiento de caiacuteda libre y junto con el empuje en el fenoacutemeno de flotacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la hidroacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenoacutemenos que se dan en la misma (por ejemplo corrientes y mareas) La caracterizacioacuten del ciclo del agua
SEXTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708El reconocimiento de diferentes modelos de nutricioacuten en un ecosistema y de las relaciones que se establecen entre los organismos representativos de cada modelo1048708El reconocimiento de los seres vivos como sistemas abiertos destacando las principales relaciones que se establecen con el medio1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708El acercamiento a la nocioacuten de ceacutelula como unidad estructural y funcional desde la perspectiva de los niveles de organizacioacuten de los seres vivos1048708La identificacioacuten de las funciones de relacioacuten y reproduccioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia de la prevencioacuten de enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de diferentes transformaciones de los materiales en particular la combustioacuten y la corrosioacuten1048708La caracterizacioacuten del aire y de otros gases y el acercamiento al modelo de partiacuteculas o corpuscular para la explicacioacuten de sus principales propiedades
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El acercamiento a la nocioacuten de corriente eleacutectrica a traveacutes de la exploracioacuten de circuitos eleacutectricos simples y su vinculacioacuten con las instalaciones domiciliarias1048708La tipificacioacuten de diversas fuentes y clases de energiacutea1048708El reconocimiento del calor como una forma de transferencia de energiacutea1048708La interpretacioacuten y exploracioacuten de fenoacutemenos relacionados con los cambios de temperatura
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la atmoacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de algunos fenoacutemenos que se dan en la misma (meteoros)1048708La construccioacuten de la idea de tiempo atmosfeacuterico como introduccioacuten a la nocioacuten de clima1048708La descripcioacuten de los cuerpos que integran el Sistema Solar movimiento de traslacioacuten de los planetas en torno al Sol
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante
La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y docentes
La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizaje de los nintildeos y nintildeas
Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes de los nintildeosnintildeas y joacutevenes del paiacutes
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El reconocimiento de caracteriacutesticas de la luz como su propagacioacuten y reflexioacuten1048708La caracterizacioacuten del sonido (por ejemplo el timbre y la altura)1048708El reconocimiento de la accioacuten del peso en el movimiento de caiacuteda libre y junto con el empuje en el fenoacutemeno de flotacioacuten
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la hidroacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenoacutemenos que se dan en la misma (por ejemplo corrientes y mareas) La caracterizacioacuten del ciclo del agua
SEXTO ANtildeOEN RELACIOacuteN CON LOS SERES VIVOSDIVERSIDAD UNIDAD INTERRELACIONES Y CAMBIOS1048708El reconocimiento de diferentes modelos de nutricioacuten en un ecosistema y de las relaciones que se establecen entre los organismos representativos de cada modelo1048708El reconocimiento de los seres vivos como sistemas abiertos destacando las principales relaciones que se establecen con el medio1048708El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservacioacuten1048708El acercamiento a la nocioacuten de ceacutelula como unidad estructural y funcional desde la perspectiva de los niveles de organizacioacuten de los seres vivos1048708La identificacioacuten de las funciones de relacioacuten y reproduccioacuten en el hombre1048708El reconocimiento de la importancia de la prevencioacuten de enfermedades relacionadas con los sistemas estudiados
EN RELACIOacuteN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS1048708La identificacioacuten de diferentes transformaciones de los materiales en particular la combustioacuten y la corrosioacuten1048708La caracterizacioacuten del aire y de otros gases y el acercamiento al modelo de partiacuteculas o corpuscular para la explicacioacuten de sus principales propiedades
EN RELACIOacuteN CON LOS FENOacuteMENOS DEL MUNDO FIacuteSICO1048708El acercamiento a la nocioacuten de corriente eleacutectrica a traveacutes de la exploracioacuten de circuitos eleacutectricos simples y su vinculacioacuten con las instalaciones domiciliarias1048708La tipificacioacuten de diversas fuentes y clases de energiacutea1048708El reconocimiento del calor como una forma de transferencia de energiacutea1048708La interpretacioacuten y exploracioacuten de fenoacutemenos relacionados con los cambios de temperatura
EN RELACIOacuteN CON LA TIERRA EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS1048708La descripcioacuten de las principales caracteriacutesticas de la atmoacutesfera sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de algunos fenoacutemenos que se dan en la misma (meteoros)1048708La construccioacuten de la idea de tiempo atmosfeacuterico como introduccioacuten a la nocioacuten de clima1048708La descripcioacuten de los cuerpos que integran el Sistema Solar movimiento de traslacioacuten de los planetas en torno al Sol
La identificacioacuten de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios constituye la primera fase de una tarea que continuacutea en la escuela mediante
La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y docentes
La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizaje de los nintildeos y nintildeas
Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes de los nintildeosnintildeas y joacutevenes del paiacutes
La mirada profesional y el pensamiento reflexivo de los equipos directivos y docentes
La vitalidad el espiacuteritu curioso y la necesidad de aprendizaje de los nintildeos y nintildeas
Las preguntas e inquietudes de las familias Los aportes y demandas de la comunidad Al imprimir sus propios matices en el desarrollo de estos nuacutecleos cada
institucioacuten contribuiraacute de un modo peculiar a los aprendizajes de los nintildeosnintildeas y joacutevenes del paiacutes