ondaNº 254 - Enero 2015 Urtarrila

Os deseamos Féliz Navidad y Próspero Año Nuevo

Eguberri Zoriontsua opa dizuegu

Giro izugarria izan genuen. 3.mailako ikasleok primeran pasa genuen jostailuak saltzen. Mila esker ikasle eta guraso guztiei. Zuen laguntzari esker gure Afrikako lagunak lagundu ditugu. ESKERRIK ASKO!!!!!

Agradecemos las aportaciones de todos en esta campaña de Navidad. Lo recaudado será destinado a ayudas a las familias más necesitadas de Vitoria-Gasteiz .Mila esker guztioi!

En el penúltimo día de Montañeros de este año celebramos la Oración de Adviento. Antes de concluir el año en el PIN de Navidad de Bilbao queríamos recordar la buena noticia del nacimiento de Jesús. Una buena noticia que quiere hacerse presente en nuestros corazones durante esta Navidad para hacernos mejores. Porque todos estamos llamados a ser buena noticia para los demás, para hacer un mundo más bueno, más digno y más justo. ¡Gracias Jesús por ser guía y acompañarnos en Montañeros Vedruna! Posteriormente, y como nos gusta a los montañeros, acabamos la tarde con una gran merienda.

Postales de Navidad premiadas - “Entre todos, Navidad”

Gabonetako postala saridunak - “Denon artean, Gabonak”

1 ESO/DBH 1:1. Leire Pérez2. Adrián Echevarría3. Idoia Ugarte

2 ESO/DBH 2:1. Iratxe Fernández2. María Fernández3. Alba Lama

3 ESO/DBH 3:1. Haizea Yeregui2. Blanca Berrozpe3. Irati San Jorge

Leire Pérez Iratxe Fernández Haizea Yeregui

GABON ZORIONTSUAK ETA URTE BERRI ON!

Navidad, tiempo mágico. Jesús nacerá el 25 de diciembre entre nosotros/as. Se nota en las calles, en las casas, en los colegios, … un ambiente diferente, más cálido, más amable... La Navidad es la mayor alegría para los cristianos y una vez más vamos a celebrarlo. Los regalos pasan a un segundo plano, en la época en la que vivimos deseamos tener algo que nada tiene que ver con lo material y es más importante para el recuerdo: el tiempo. Tiempo para estar en familia, para reír, disfrutar y vivir. Tiempo para reflexionar y observar qué pasa a nuestro alrededor. ¡Anímate a vivir una Navidad con sentido!

Idoia Ugarte

Irati San Jorge María Fernández

Blanca Berrozpe Adrián Echevarría

Alba Lama

Azoka Txikia

Operación Kilo Ekintza

Día Escolar de la Paz

Oración de Adviento

Urtero bezala Ikastetxean Jaiotza lehiaketa parte hartzen dugu. Lehiaketa honek arrakasta handia du eta ikasle kopuru handiak hartzen du parte. Sariak Arabako Belentzaleen Elkarteak banatuko ditu.

Durante este mes realizaremos distintas actividades en torno a la no violencia. El día 30 haremos una concentración desde los más peques hasta los de Ciclo Formativo, para celebrar el Día de la Paz en el aniversario de la muerte de Ghandi.También participaremos con alumnos de la ESO en el acto de la paz de la Delegación de Pastoral con Jóvenes de la Diócesis. Joan gaitezen guztiok batera!

Vedruna mendizaleaketa Jaiotzak

Eskolako Bake Eguna

Pastoral

Giro izugarria izan genuen. 3.mailako ikasleok primeran pasa genuen jostailuak saltzen. Mila esker ikasle eta guraso guztiei. Zuen laguntzari esker gure Afrikako lagunak lagundu ditugu. ESKERRIK ASKO!!!!!

Agradecemos las aportaciones de todos en esta campaña de Navidad. Lo recaudado será destinado a ayudas a las familias más necesitadas de Vitoria-Gasteiz .Mila esker guztioi!

En el penúltimo día de Montañeros de este año celebramos la Oración de Adviento. Antes de concluir el año en el PIN de Navidad de Bilbao queríamos recordar la buena noticia del nacimiento de Jesús. Una buena noticia que quiere hacerse presente en nuestros corazones durante esta Navidad para hacernos mejores. Porque todos estamos llamados a ser buena noticia para los demás, para hacer un mundo más bueno, más digno y más justo. ¡Gracias Jesús por ser guía y acompañarnos en Montañeros Vedruna! Posteriormente, y como nos gusta a los montañeros, acabamos la tarde con una gran merienda.

Postales de Navidad premiadas - “Entre todos, Navidad”

Gabonetako postala saridunak - “Denon artean, Gabonak”

1 ESO/DBH 1:1. Leire Pérez2. Adrián Echevarría3. Idoia Ugarte

2 ESO/DBH 2:1. Iratxe Fernández2. María Fernández3. Alba Lama

3 ESO/DBH 3:1. Haizea Yeregui2. Blanca Berrozpe3. Irati San Jorge

Leire Pérez Iratxe Fernández Haizea Yeregui

GABON ZORIONTSUAK ETA URTE BERRI ON!

Navidad, tiempo mágico. Jesús nacerá el 25 de diciembre entre nosotros/as. Se nota en las calles, en las casas, en los colegios, … un ambiente diferente, más cálido, más amable... La Navidad es la mayor alegría para los cristianos y una vez más vamos a celebrarlo. Los regalos pasan a un segundo plano, en la época en la que vivimos deseamos tener algo que nada tiene que ver con lo material y es más importante para el recuerdo: el tiempo. Tiempo para estar en familia, para reír, disfrutar y vivir. Tiempo para reflexionar y observar qué pasa a nuestro alrededor. ¡Anímate a vivir una Navidad con sentido!

Idoia Ugarte

Irati San Jorge María Fernández

Blanca Berrozpe Adrián Echevarría

Alba Lama

Azoka Txikia

Operación Kilo Ekintza

Día Escolar de la Paz

Oración de Adviento

Urtero bezala Ikastetxean Jaiotza lehiaketa parte hartzen dugu. Lehiaketa honek arrakasta handia du eta ikasle kopuru handiak hartzen du parte. Sariak Arabako Belentzaleen Elkarteak banatuko ditu.

Durante este mes realizaremos distintas actividades en torno a la no violencia. El día 30 haremos una concentración desde los más peques hasta los de Ciclo Formativo, para celebrar el Día de la Paz en el aniversario de la muerte de Ghandi.También participaremos con alumnos de la ESO en el acto de la paz de la Delegación de Pastoral con Jóvenes de la Diócesis. Joan gaitezen guztiok batera!

Vedruna mendizaleaketa Jaiotzak

Eskolako Bake Eguna

Pastoral

Abenduaren 3an Euskararen Eguna ospatzen zenez, abenduaren lehenengo astean DBHko eta Batxilergoko ikasleek euskaraz disfrutatzeko hainbat aukera izan zuten.Aste osoan zehar, atseden-orduan, Euskal Karaoke batean parte hartu zuten. Gaur egungo taldeetako abestiak abesteko eta denon artean gustura egoteko aukera aparta izan zen.Bes te a lde t ik , Ikas le Batzordean dauden DBHko eta Batxilergoko ikasleek Montehermoson ospatu zen Mintzodromoan ere parte hartu zuten, Gasteizko beste i k a s t e t x e b a t z u e t a k o i k a s l e e k i n b a t e r a . Euskararen presentzia lanean, lagunen artean eta aisialdian izan zen hor jorratutako gaia.Ulibarri Proiektutik Ikasle B a t z o r d e k o i k a s l e e i e s k e r r a k e m a n n a h i dizkiegu. Beraiek egindako lanarekin (Karaokea eta Ikastetxea apaintzeko euskararen erabilpena bultzatzeko afitxak) euskaraz eta elkarrekin bizitzeko aukera sortzeagatik.

Euskal txokoa

Abenduaren 3: Euskararen eguna ospatzen

Gasteiz Neoklasikoa Audición musicalen 3º de ESO

Agazkiak:1.- Mintxodromoan partehartzen2.- Ikastetxea apaintzen3.- Euskal karaokea

DBH 4. Kurtsoko ikasleek XVIII. mendeko ILUSTRAZIO garaiko artea ikasi dugu, baina ez bakarrik teorian, gure hiriaren zehar baizik. Horretarako ibilbide NEOKLASIKOA egin dugu: Aiotz eta Espainia enparantzak, Ama Zuriaren enparantza, Foru Aldundiaren egoitza…Eraikuntza hauetan neoklasizismoaren ezaugarriak aztertu ditugu: frontoiak, zutabeak, lerro zuzenak… Gertutik ikasteak askoz gehiago laguntzen digu orduko gizartea eta kultura ulertzen.

El jueves, 11 de diciembre, 3º ESO A, B y C acudieron a la sala de conciertos de Ibaiondo para conocer cómo surgió el Jazz y escuchar demostraciones de este tipo de música interpretadas por la Banda de Música Municipal de Vitoria.

Lehen Hexkuntzako lehenengo zikloko ikasleek Euskaren Egunean parte hartu zuten.

Abenduaren 3an Euskararen Eguna ospatzen zenez, abenduaren lehenengo astean DBHko eta Batxilergoko ikasleek euskaraz disfrutatzeko hainbat aukera izan zuten.Aste osoan zehar, atseden-orduan, Euskal Karaoke batean parte hartu zuten. Gaur egungo taldeetako abestiak abesteko eta denon artean gustura egoteko aukera aparta izan zen.Bes te a lde t ik , Ikas le Batzordean dauden DBHko eta Batxilergoko ikasleek Montehermoson ospatu zen Mintzodromoan ere parte hartu zuten, Gasteizko beste i k a s t e t x e b a t z u e t a k o i k a s l e e k i n b a t e r a . Euskararen presentzia lanean, lagunen artean eta aisialdian izan zen hor jorratutako gaia.Ulibarri Proiektutik Ikasle B a t z o r d e k o i k a s l e e i e s k e r r a k e m a n n a h i dizkiegu. Beraiek egindako lanarekin (Karaokea eta Ikastetxea apaintzeko euskararen erabilpena bultzatzeko afitxak) euskaraz eta elkarrekin bizitzeko aukera sortzeagatik.

Euskal txokoa

Abenduaren 3: Euskararen eguna ospatzen

Gasteiz Neoklasikoa Audición musicalen 3º de ESO

Agazkiak:1.- Mintxodromoan partehartzen2.- Ikastetxea apaintzen3.- Euskal karaokea

DBH 4. Kurtsoko ikasleek XVIII. mendeko ILUSTRAZIO garaiko artea ikasi dugu, baina ez bakarrik teorian, gure hiriaren zehar baizik. Horretarako ibilbide NEOKLASIKOA egin dugu: Aiotz eta Espainia enparantzak, Ama Zuriaren enparantza, Foru Aldundiaren egoitza…Eraikuntza hauetan neoklasizismoaren ezaugarriak aztertu ditugu: frontoiak, zutabeak, lerro zuzenak… Gertutik ikasteak askoz gehiago laguntzen digu orduko gizartea eta kultura ulertzen.

El jueves, 11 de diciembre, 3º ESO A, B y C acudieron a la sala de conciertos de Ibaiondo para conocer cómo surgió el Jazz y escuchar demostraciones de este tipo de música interpretadas por la Banda de Música Municipal de Vitoria.

Lehen Hexkuntzako lehenengo zikloko ikasleek Euskaren Egunean parte hartu zuten.

El pasado día 11, el Colegio reunió a un total de 75 personas en un acto organizado por el BCBL, en el cual pudimos conocer de primera mano las conclusiones de algunos de los proyectos sobre neurociencia realizados durante el curso pasado.E l e n c u e n t r o c o n t ó c o n l a simple”. Sin embargo en francés una misma letra participación de la directora del Colegio, la tiene varios sonidos “regla compleja”. Se llegó a la responsable del BCBL en Vitoria, Mamen conclusión que niños y niñas franceses aprenden de González y diversos investigadores del BCBL forma semejante la regla compleja y la simple en de Donostia: Eneko Antón, Alexia Antzaka y otras situaciones. Sin embargo el grupo de Sophie Schlöffel, responsables de diversos castellano-euskera, presenta dificultad para adquirir proyectos que se han realizado en el Colegio. la regla compleja en otros contextos. -Eneko Antón nos presentó “¿Cómo afecta la mezcla de lenguas al proceso de aprendizaje?”, en el cual se concluye que no hay evidencias Las conclusiones de los estudios realizados por el que apoyen la idea de no tener que mezclar BCBL tienen su aplicación en el Colegio y permiten idiomas en el estudio de una misma asignatura. mejorar metodologías teniendo en cuenta cómo -Alexia Antzaka nos habló de su estudio: aprende mejor el cerebro.“Aprendiendo a leer en castellano y euskera” Asimismo, en el caso de que en la realización de los cuyas conclusiones fueron que se cometen estudios se observe alguna cuestión a tener en cuenta menos errores cuando las palabras tienen una de forma individual, desde el laboratorio se ponen en morfología compleja lora-tegi, ari-keta, contacto con la Dirección Pedagógica y desde el euskal-dun que cuando son palabras simples y, Colegio nos ponemos en contacto con las familias además, es más fácil leer palabras poco La reunión concluyó con una visita a las frecuentes cuando son complejas. instalaciones del BCBL JuniorLab. -“Adquisición de la lectura en niños y niñas En el segundo trimestre, las familias cuyos hijos el bilingües”, fue el tema tratado por Sophie año pasado no participaron en estos proyectos y Scholöffel, basado en una comparación aquellos que han cambiado de etapa, recibirán fonológica entre francés, castellano y euskera. información sobre el BCBL JuniorLab y un El castellano y euskera son idiomas consentimiento que, en caso de querer formar parte transparentes en los que a cada letra se le de estos estudios, deberán devolver debidamente atribuye solo un sonido, llamada “regla rellenado y firmado.

Conclusiones

Denboraren makinaerakusketa

Cooperar implica trabajar juntos, tomar parte de algo con otros para alcanzar un fin común. La cooperacionì tiene una doble direccionì , una reciprocidad: yo ayudo a los demasì y ellos me ayudan a mi.Educar la cooperacionì supone:

Desarrollar la conciencia de grupo, sentirse unido a los otros y compartir sus objetivos.

Compartir sin esperar nada a cambio, de manera altruista.Estar abierto y disponible para los demasì .Aumentar progresivamente la capacidad de empatizar

con los demasì .Fomentar la capacidad de participar del bienestar de

otros, de autocontrol, de negociar, de resolver conflictos de forma positiva, de compartir los logros y aprender del fracaso, de ceder, etc.En este proyecto los niños/as de dos años y los/as de 3º Infantil colaborarán entre sí, realizando una actividad semanal en función de las necesidades de cada momento.Se va a realizar un hermanamiento de los grupos para que los niños/as puedan crear lazos entre sí y un sentimiento de pertenencia al grupo (2 años A con 3º INF C, 2 años B con 3º INF A y 2 años C con 3º INF B).Las actividades que se llevarán a cabo son:

• Calmarles en situaciones que les cree inseguridad.• Jugar con ellos o realizar alguna actividad concreta.• Enseñarles el Colegio.• Repartir almuerzos o los vasos para beber agua.• Ponerse el abrigo antes de ir a casa.

El profesorado de Infantil está entusiasmado con este proyecto porque la mejor manera de enseñar a los niños/as a colaborar y ayudarse entre sí, es poniéndolo en práctica y actuando.

•

• • •

•

Los alumnos de 1º de Primaria han hecho una bonita exposición de máquinas del tiempo. Todos ellos han elaborado sus propias creaciones y han demostrado una gran creatividad y habilidad. El resultado se pudo ver en el claustro del Colegio.

‘Zu eta ni’ proiektua

Jornada técnica dirigida a profesionales de la educación

Los días 11 y 12 de Diciembre tuvo lugar en el Centro de Investigación Lascaray de la UPV el Foro de Empleo de Vitoria-Gasteiz. Dentro de estas jornadas hubo una sesión dirigida a profesionales de la orientación, más concretamente denominada “Herramientas 2.0 aplicadas a la orientación”, a la que asistimos tres representantes del Departamento de Orientación del Colegio.De dicho encuentro pudimos concluir la importancia de “estar en red”, de crear nexos de colaboración e intercambio entre los distintos profesionales de la orientación para nuestro enriquecimiento y el de nuestros alumnos/as, a través de herramientas de última generación que facilitan nuestra tarea.

Presentación de los proyectos 2014

El pasado día 11, el Colegio reunió a un total de 75 personas en un acto organizado por el BCBL, en el cual pudimos conocer de primera mano las conclusiones de algunos de los proyectos sobre neurociencia realizados durante el curso pasado.E l e n c u e n t r o c o n t ó c o n l a simple”. Sin embargo en francés una misma letra participación de la directora del Colegio, la tiene varios sonidos “regla compleja”. Se llegó a la responsable del BCBL en Vitoria, Mamen conclusión que niños y niñas franceses aprenden de González y diversos investigadores del BCBL forma semejante la regla compleja y la simple en de Donostia: Eneko Antón, Alexia Antzaka y otras situaciones. Sin embargo el grupo de Sophie Schlöffel, responsables de diversos castellano-euskera, presenta dificultad para adquirir proyectos que se han realizado en el Colegio. la regla compleja en otros contextos. -Eneko Antón nos presentó “¿Cómo afecta la mezcla de lenguas al proceso de aprendizaje?”, en el cual se concluye que no hay evidencias Las conclusiones de los estudios realizados por el que apoyen la idea de no tener que mezclar BCBL tienen su aplicación en el Colegio y permiten idiomas en el estudio de una misma asignatura. mejorar metodologías teniendo en cuenta cómo -Alexia Antzaka nos habló de su estudio: aprende mejor el cerebro.“Aprendiendo a leer en castellano y euskera” Asimismo, en el caso de que en la realización de los cuyas conclusiones fueron que se cometen estudios se observe alguna cuestión a tener en cuenta menos errores cuando las palabras tienen una de forma individual, desde el laboratorio se ponen en morfología compleja lora-tegi, ari-keta, contacto con la Dirección Pedagógica y desde el euskal-dun que cuando son palabras simples y, Colegio nos ponemos en contacto con las familias además, es más fácil leer palabras poco La reunión concluyó con una visita a las frecuentes cuando son complejas. instalaciones del BCBL JuniorLab. -“Adquisición de la lectura en niños y niñas En el segundo trimestre, las familias cuyos hijos el bilingües”, fue el tema tratado por Sophie año pasado no participaron en estos proyectos y Scholöffel, basado en una comparación aquellos que han cambiado de etapa, recibirán fonológica entre francés, castellano y euskera. información sobre el BCBL JuniorLab y un El castellano y euskera son idiomas consentimiento que, en caso de querer formar parte transparentes en los que a cada letra se le de estos estudios, deberán devolver debidamente atribuye solo un sonido, llamada “regla rellenado y firmado.

Conclusiones

Denboraren makinaerakusketa

Cooperar implica trabajar juntos, tomar parte de algo con otros para alcanzar un fin común. La cooperacionì tiene una doble direccionì , una reciprocidad: yo ayudo a los demasì y ellos me ayudan a mi.Educar la cooperacionì supone:

Desarrollar la conciencia de grupo, sentirse unido a los otros y compartir sus objetivos.

Compartir sin esperar nada a cambio, de manera altruista.Estar abierto y disponible para los demasì .Aumentar progresivamente la capacidad de empatizar

con los demasì .Fomentar la capacidad de participar del bienestar de

otros, de autocontrol, de negociar, de resolver conflictos de forma positiva, de compartir los logros y aprender del fracaso, de ceder, etc.En este proyecto los niños/as de dos años y los/as de 3º Infantil colaborarán entre sí, realizando una actividad semanal en función de las necesidades de cada momento.Se va a realizar un hermanamiento de los grupos para que los niños/as puedan crear lazos entre sí y un sentimiento de pertenencia al grupo (2 años A con 3º INF C, 2 años B con 3º INF A y 2 años C con 3º INF B).Las actividades que se llevarán a cabo son:

• Calmarles en situaciones que les cree inseguridad.• Jugar con ellos o realizar alguna actividad concreta.• Enseñarles el Colegio.• Repartir almuerzos o los vasos para beber agua.• Ponerse el abrigo antes de ir a casa.

El profesorado de Infantil está entusiasmado con este proyecto porque la mejor manera de enseñar a los niños/as a colaborar y ayudarse entre sí, es poniéndolo en práctica y actuando.

•

• • •

•

Los alumnos de 1º de Primaria han hecho una bonita exposición de máquinas del tiempo. Todos ellos han elaborado sus propias creaciones y han demostrado una gran creatividad y habilidad. El resultado se pudo ver en el claustro del Colegio.

‘Zu eta ni’ proiektua

Jornada técnica dirigida a profesionales de la educación

Los días 11 y 12 de Diciembre tuvo lugar en el Centro de Investigación Lascaray de la UPV el Foro de Empleo de Vitoria-Gasteiz. Dentro de estas jornadas hubo una sesión dirigida a profesionales de la orientación, más concretamente denominada “Herramientas 2.0 aplicadas a la orientación”, a la que asistimos tres representantes del Departamento de Orientación del Colegio.De dicho encuentro pudimos concluir la importancia de “estar en red”, de crear nexos de colaboración e intercambio entre los distintos profesionales de la orientación para nuestro enriquecimiento y el de nuestros alumnos/as, a través de herramientas de última generación que facilitan nuestra tarea.

Presentación de los proyectos 2014

Martes

Martes

Jueves

Viernes

13

27

29

30

Jueves

8

Jueves

Lunes

Viernes

15

19

16

Miérc.

7

Martes

20

1º y 2º de Prim.: Visita a los Belenes de la Iglesia del Carmen.

2º ESO: Proyecto Gunex (hasta el 16)

2º Bachiller: Orientación Universitaria: Mondragón

5º C de Prim.: Visita al Ayuntamiento/Udalari Bisita2º de Bachiller: Orientación universitaria: Deusto

3º A, B y C de Prim.: “Nire emozioak bideratu”5º B de Prim.: Visita al Ayuntamiento/Udalari Bisita

Día escolar de la Paz y la no-violencia2º Bachiller: Orientación universitaria: Navarra

3º A, B y C de Prim.: “Nire emozioak bideratu”Jornada de Puertas Abiertas para padres de alumnos nuevos del curso 2015/16

1º A, B y C de Prim.: Concierto en Lakua3º de Prim. y 2º de ESO: Mercado Medieval: Proyecto Gunex1º Bachiller C: Descubrir los archivos

2º Ciclo Format.: Taller en el Museo de Bellas Artes

3º ESO A: Convivencias cristianas (dos días)

5 arEnero 201 Urt rilaL A M X/A /O V

/ /AJ

/O/IS/L D2 3 4

16

10 1

5

117 1824 25

7 8 913 14 16

125 120 21 2

3

192 2

2 7 8 2931

6 2 230

Miérc.

211º Bachiller: Seminario de Economía-Universidad de Navarra

3º A, B y C de Prim.: “Nire emozioak bideratu”

Jueves

22

Lunes

Lunes

26

12

2º A, B y C de Prim.: Concierto en Lakua5º A de Prim.: Visita al Ayuntamiento/Udalari Bisita

EGUTEGIA

Colegio Carmelitas-Sagrado Corazón IkastetxeaC/Fueros, 49 01005 Vitoria-Gasteiz Telf.: 945 28 29 42 Fax: 945 25 04 88

www.carmelitasvitoria.com

Impreso en Cadena Custodia con papel PEFC, certificado que proviene de bosques gestionados de forma sostenible y fuentes controladas