8/19/2019 MÚSICA P3 - U1 Hola, Digues Com Estàs

1/2

 

ESCOLA SANT MIQUEL CURS 2010-11  ÀREA: Comunicació i llenguatges (Música) EDUCACIÓ INFANTIL NIVELL: P3

UNITAT DE PROGRAMACIÓ: 1 TITOL: Hola, digues com estàs!   TEMPORITZACIÓ: 20/09/10 – 1/10/10 SESSIONS: 4 HORES: 3h.

OBJECTIUSDIDÀCTICS

  Participar i respondre positivament a lesactivitats col·lectives.  Escoltar, memoritzar i cantar la cançó: «Hola, digues com estàs».•  Experimentar les possibilitats sonores delpropi cos utilitzant-ne diferents parts: laveu, les mans i els peus.  Identificar i discriminar el so del silenci i la seva representació gràfica.

  Identificar i discriminar el so del silenci i la seva representació gràfica.  Escoltar, memoritzar, representar i cantar lacançó «L’excursió dels cargols».  Imitar i reproduir seqüències on es combininsons i silencis.

CAPACITATS 1. Aprendre a ser i actuar d'una manera cada vegada més autònoma.2. Aprendre a pensar i a comunicar. 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.4. Aprendre a conviure i habitar el món.

CONTINGUTS

Percepció

  Memorització i interpretació de la cançó: «Hola, digues com estàs».  Elements del llenguatge musical: el so i el silenci.

Expressió

  Interpretació de les cançons «Hola, diguescom estàs» i «Bon dia».  Reproducció imitativa de moviments rítmics.

METODOLOGIA Cançons: grup classe habitualment; petit grup i individualment algun cop.Audició: gran grup. Escolta activa. Llenguatge musical: gran grup i treball individual, segons l’activitat.Dansa i moviment: petit grup, degut a l’espai.

R. DIDÀCTICS Llibre de text, equip de música, CD d’àudio, pissarra,cartells de les cançons (cançoner), cartells de so: intensitat (fort-mitjà-fluix), instruments de percussióde fusta i de metall (bastonets i caixes xineses; triangles), cartell de pulsacions.

AVALUACIÓ

INSTRUMENT

S

  Observació sistemàtica (full de seguiment).  Activitats escrites.

CRITERIS

  Memoritzar i cantar les cançons apreses.  Participar mitjançant la comunicació oral (converses, contes, cançons,audicions, instrumentacions…).

ATENCIÓ A LA

DIVERSITTAT

Facilitar la comprensió oral i estimular l’expressió en català amb l’ajut d’elements no verbals (gest, expressió facial, ...).

Atenció individualitzada, adaptant-se al ritme de treball de cada alumne/a.Animar a la participació i gaudi de les activitats col·lectives.

8/19/2019 MÚSICA P3 - U1 Hola, Digues Com Estàs

2/2