Bronfenbrenner (1987) propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana.Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. Bronfenbrenner denomina a esos niveles el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema.

Lev Semiónovich Vygotsky Orsga, 1896 – Moscú, 1924.Psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural.Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética.

(Erik Homburger Erikson; Frankfurt del Main, 1902 - Harwich, Massachusetts, 1994) Psicoanalista estadounidense de origen alemán.

Médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.

(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.

Frederic Burrhus Skinner (1904-1990) es uno de los fundadores de la escuela de la psicología que es la conductista, que es aquella en que se estudia principalmente la conducta del ser humano.

Skinner propuso un condicionamiento operante, el cual narra que es una respuesta que se repite que si con ella se consiguió el éxito, el placer o un reforzamiento deseado.

Reforzamiento positivo: se trata de un estímulo agradable con el animal o individuo.

Reforzamiento negativo: Eliminación de un estimulo o suceso adverso de forma contingente con la emisión de una respuesta cuyo objetivo es el aumento en la fuerza y la ocurrencia de la respuesta.

oFue uno de los psicólogos estadounidenses más importantes del siglo XX, fundador del Conductismo. Conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista.

oSe seleccionó a un niño sano de nueve meses, Albert, para el experimento.

oSe le examinó para determinar si existía en él un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar (animales con pelo), examen que fue negativo. Sí se identificó un miedo a los sonidos fuertes (como golpear una lámina metálica con un martillo fuertemente).