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MUEBLE MUSICAL
RUDOLF CANCHANO MIRIAM ESTHER
11-03JT
COLEGIO REINO DE HOLANDA IED
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TECNICAS DE DESARROLLO GRAFICO DE PROYECTOS
BOGOTA D.C
2014
MUEBLE MUSICAL
RUDOLF CANCHANO MIRIAM ESTHER
Trabajo de grado para optar el título de bachiller con énfasis en la especialidad Técnicas deDesarrollo Grafico de Proyectos
Asesores:
Sandra Patricia Gaitán Mila
Lic. Diseño Tecnológico
Carlos Hernán Cortés Gil
Ingeniero Mecánico
COLEGIO REINO DE HOLANDA IED
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TECNICAS DE DESARROLLO GRAFICO DE PROYECTOS
BOGOTA D.C
2014
Nota de aceptación
2
___________________________
___________________________
____________________________
_____________________________________
Presidente del Jurado
____________________________
Jurado 1.
_____________________________
Jurado 2
TABLA DE ILUSTRACIONES
IMAGEN 1 XILOFONO 12......................................................................................18IMAGEN 2 XILOFONO 15......................................................................................18IMAGEN 3 XILOFONO 25......................................................................................19IMAGEN 4 XILOFONO 28......................................................................................19IMAGEN 5 CROMATICOS.....................................................................................20
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IMAGEN 6 DIATONICOS........................................................................................20IMAGEN 7 MESA....................................................................................................21IMAGEN 8 OBJETO DE ESTUDIO........................................................................24IMAGEN 9 IDENTIFICACION.................................................................................25IMAGEN 10 ANATOMIA.........................................................................................26IMAGEN 11 METALOFON......................................................................................28IMAGEN 12 LITOFON............................................................................................29IMAGEN 13 HUESOFON.......................................................................................29IMAGEN 14 MDF....................................................................................................36IMAGEN 15 CALADORA........................................................................................37IMAGEN 16 SIERRA DE MESA.............................................................................38IMAGEN 17 LIJADORA..........................................................................................39IMAGEN 18 MARTILLO..........................................................................................40IMAGEN 19 PEGANTE PARA MADERA...............................................................41IMAGEN 20 TORNILLOS.......................................................................................42IMAGEN 21 TUERCA.............................................................................................42IMAGEN 22 PUNTILLAS........................................................................................43IMAGEN 23 TALADRO...........................................................................................44IMAGEN 24 VINILO GRIS......................................................................................45IMAGEN 25 NEGRA...............................................................................................46IMAGEN 26 ACRILICO...........................................................................................47IMAGEN 27 LIMAS.................................................................................................48IMAGEN 28 Proceso elaboración midiendo...........................................................49IMAGEN 29 proceso de elaboración midiendo......................................................49IMAGEN 30 proceso de elaboración cortando.......................................................50IMAGEN 31 proceso de elaboración cortando.......................................................50IMAGEN 32 proceso de elaboración cortando.......................................................51IMAGEN 33 proceso de elaboración cortando.......................................................51IMAGEN 34 proceso de elaboración perforando...................................................52IMAGEN 35 proceso de elaboración perforando...................................................52IMAGEN 36 proceso de elaboración Desbastando................................................53IMAGEN 37 proceso de elaboración Desbastando................................................54IMAGEN 38 proceso de elaboración Desbastando................................................54IMAGEN 39 proceso de elaboración Desbastando................................................55IMAGEN 40 proceso de elaboración Desbastando................................................55IMAGEN 41 proceso de elaboración uniendo........................................................56
4
CONTENIDO
INTRODUCCION.....................................................................................................12
JUSTIFICACION......................................................................................................13
1. DEFINICION DEL PROBLEMA........................................................................14
2. OBJETIVOS.........................................................................................................15
2.1. OBJETIVO GENERAL..................................................................................15
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS..........................................................................15
MARCO TEORICO..................................................................................................165
3.1 XILOFONO.....................................................................................................16
3.1.1 DEFINICION..............................................................................................16
3.1.2 ORIGEN DEL XILOFONO..........................................................................16
3.1.3 EVOLUCION DEL XILOFONO...................................................................17
3.1.4 CLASIFICACION DEL XILOFONO.............................................................20
4. LA MESA..........................................................................................................21
4.1 Definición de la mesa.....................................................................................21
4.1.1 Origen de la mesa.......................................................................................22
4.1.3 Evolución de la mesa..................................................................................23
5. OBJETO DE ESTUDIO....................................................................................24
5.1 IDENTIFICACION DEL XILOFONO...............................................................25
5.2 UTILIDAD......................................................................................................25
5.3 DESCRIPCION ANATOMICA........................................................................26
5.4 DESCRIPCION FUNCIONAL.......................................................................27
5.5 DESCRIPCION TECNICA.............................................................................28
5.5.1 Lista de materiales Y Herramienta..............................................................30
6. PROPUESTA DE TRABAJO...........................................................................31
6.1 UTILIDAD Y FUNCION..................................................................................32
6.2 DESCRIPCION ANATOMICA........................................................................32
6.3 DESCRIPCION FUNCIONAL........................................................................35
6.4 DESCRIPCION TECNICA.............................................................................36
6.4.1 Madera MDF...............................................................................................36
6.4.2 Caladora manual........................................................................................37
6.4.3 Sierra de mesa...........................................................................................38
6.4.4 Lijadora manual...........................................................................................39
6.4.5 Martillo........................................................................................................40
6.4.6 Pegante para madera (5000$)....................................................................41
6.4.7 Tornillos y tuercas (4000$)..........................................................................42
6.4.8 Puntillas (1000$).........................................................................................43
6.4.9 Taladro.........................................................................................................44
6.4.10 Brocas.........................................................¡Error! Marcador no definido.
6.5.11 Pintura gris................................................................................................456
6.4.12 Pintura negra (5.000$)..............................................................................46
6.4.13 Pintura Dorada (1800$)...........................................................................47
6.4.14 Lima...........................................................................................................48
7. PROCESO DE ELABORACION......................................................................49
MEDIR Y TRAZAR:..............................................................................................49
CORTAR:..............................................................................................................50
PERFORAR:........................................................................................................52
DEBASTAR Y AFINAR.........................................................................................53
UNIR.....................................................................................................................56
8. CONCLUSION.....................................................................................................57
WEBGRAFIA...........................................................................................................58
ANEXOS..................................................................................................................59
GLOSARIO
CROMÁTICA:
Relativo al color o a los colores. Del sistema músico cuyos sonidos proceden por semitonos.
FRECUENCIA:
Es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquierfenómeno o suceso periódico.
INSTRUMENTO DE PERCUSION: 7
Es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es,quizá, la forma más antigua de instrumento musical. La percusión se distingue por lavariedad de timbres que es capaz de producir y por su facilidad de adaptación con otrosinstrumentos musicales. Cabe destacar que puede obtenerse una gran variedad de sonidossegún las baquetas o mazos que se usen para golpear algunos de los instrumentos depercusión.
INSTRUMENTO MUSICAL: Un instrumento musical es un objeto compuesto por lacombinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construidocon el fin de reproducir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por unintérprete para producir música.
MARIMBA:
Es un instrumento de percusión idiófono, de forma parecida al xilófono. Posee una serie deláminas de madera de distintos tamaños, dispuestas de mayor a menor, que se golpean conmazas para producir notas musicales. Cada tecla tiene su propia caja de resonancia y elconjunto está fijo en un armazón con patas.
MADERA:
Es un material ortótropo, con distinta elasticidad según la dirección de deformación,
encontrado como principal contenido del tronco de un árbol.
MUSICA:
La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es
suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias,
pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del
individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento,
comunicación, ambientación, etc.).8
MELODIA:
Es una sucesión de sonidos que es percibida como una sola entidad. Se desenvuelve en
una secuencia lineal y tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro
particular.
NOTAS MUSICALES:
Nota en el ámbito de la música se refiere a un sonido determinado por
una vibración cuya frecuencia fundamental es constante. Así pues, el término "nota musical"
se emplea para hacer alusión a un sonido con una determinada frecuencia en sí; mientras
que para aludir al signo que se utiliza en la notación musical para representar la altura y la
duración relativa de un sonido se suele emplearla
RESONANCIA: La resonancia musical se refiere a los sonidos elementales que acompañanal principal en una nota musical y comunican timbre particular a cada voz o instrumentomusical.
SONIDO:
El sonido es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas (sean
audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que esté
generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.
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Instrumentos de percusión: es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser
golpeado o agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical.
SONIDO GRAVE:
En música, los sonidos graves son los sonidos de baja frecuencia del espectro audible, no
obstante, fijar un intervalo de frecuencias exactas y absolutas para delimitar la región de
sonidos graves no es posible. Sí puede afirmarse que un sonido es más grave que otro; pero
no que es grave en sí mismo
SONIDO AGUDO:
son los sonidos o tonos que componen la gama de altas frecuencias del espectro audible (de
los 20 a los 20.000 hercios son las audiofrecuencias que el oído humano es capaz de
captar). Generalmente los sonidos por encima de 5 kHz son considerados agudos
TONO:
Es un intervalo musical que en el sistema temperado es igual a un sexto de octava. La mitadde un tono es un semitono y equivale a un doceavo de octava. En cualquier escalaprocedente de los modos gregorianos existen 5 tonos que alternan con semitonos siguiendouna secuencia característica de dicha escala.
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INTRODUCCION
Este trabajo se presenta el diseño y construcción de un mueble musical, ya que en la
actualidad la música es un factor esencial para la libre expresión y crecimiento cultural de
cada persona, especialmente en el estado de desarrollo de niños menores de 3 a 6 años. Se
escogió el xilófono porque es un instrumento musical de fácil uso que permite obtener una
bella melodía de una forma sencilla. A su vez es un mueble que abarcará un espacio
reducido permitiendo al infante poderle dar un soporte que le permita realizar sus actividades
educativas, además en sus tiempos de descanso podrá crear melodías, permitiendo de este
modo mejorar la concentración y escucha.
Este se lograra llevar a cabo buscando, analizando y procesando la información que se
requiere para desarrollar este prototipo.
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JUSTIFICACION
¿Para qué?
Hoy en día, se observa que muchos niños han perdido la capacidad de escucha y
concentración y por ello muchas cosas que son importantes no son captadas por ellos. El
xilófono que se diseñó busca aportar a la solución de este problema teniendo en cuenta,
además, que se adecue a limitaciones de espacio
¿Por qué?
Este proyecto se realiza con el fin de establecer una ayuda didáctica hacia los niños de 3 a 6
años que posean falencias, además es un mueble que no ocupará un gran espacio de este
mismo modo el niño podrá realizar sus actividades educativas sin afectar la integridad física
del prototipo.
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1. DEFINICION DEL PROBLEMA
¿Cómo crear un prototipo de un Mueble Musical que ayude a los niños a mejorar su escucha
y concentración y además que este ocupe un menor espacio en el hogar?
Como solución a la anterior pregunta se fundamenta la preocupación por los escasos niveles
de concentración y escucha de los niños entre 3 y 6 años frente a lo cual se considera que
un instrumento musical de fácil ejecución pueda ayudar a mejorar estos niveles
mencionados anteriormente.
Este tiene que ser llamativo a la vista de los niños, para que este luzca más atractivos para
ellos, por lo que sus notas musicales deben cumplir con un orden específico para que se
obtenga una diferenciación de cada tecla así que de este modo puedan reconocer cada nota
musical. A demás de lo anterior se utilizara una superficie de madera lo cual permitirá
condicionar la forma de un mueble (mesa).
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2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Diseñar y construir un mueble musical, que ocupe poco espacio y sirva para el desarrollo de
la escucha de los niños, además de servir para desarrollar otras actividades escolares.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Investigar sobre el origen y estructura del xilófono y la mesa. Analizar la estructura de cada uno de los objetos Buscar un objeto de estudio que me ayude a crear un prototipo propio Crear un boceto en específico y decidir la forma del proyecto Diseñar los planos específicos con cada parte para guiarme después en la
construcción de este. Construir el prototipo final del mueble musical.
MARCO TEORICO
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3.1 XILOFONO
3.1.1 DEFINICION
Instrumento musical hecho de piezas de madera cortadas a cierto tamaño, para que al
pegarles con un pequeño martillo o paleta suenen a diferentes tonos.
3.1.2 ORIGEN DEL XILOFONO
El xilófono, del griego "xulon" (madera) y Phono (sonido), surge en la segunda mitad del
Siglo XIX y su probable origen se remite al sudeste asiático, de donde se conservan
representaciones del Siglo XIV donde aparece un primitivo xilófono. Parece que hacia el
Siglo XV apareció en Europa con el nombre de salterio de madera o xilórgano. El xilófono es
el instrumento de láminas más antiguo dentro de la orquesta sinfónica
Este instrumento, formado por barras de madera dispuestas en teclado denominado Xilófono.
Ya expresado anteriormente algunos historiadores afirman que en primer lugar aparece en
Indonesia donde fue introducido en África por los mercaderes árabes.
3.1.3 EVOLUCION DEL XILOFONO
Aparece en Europa a principios del Siglo. XV denominado percusión de madera (Arnold
Schild en 1511). En 1528 se describió por parte de Martín Agrícola un instrumento formado
por barritas de madera (sobre unas 25) al que denominó "Strohfiedel" y un siglo más
tarde Michael Praetorius hizo lo mismo con un instrumento de 15 láminas dispuestas en
hilera en forma de pirámide. Pero los hechos más importantes para descubrir el Xilófono son
los grabados de Hans Hobein donde aparece, en uno de ellos un xilófono suspendido del15
cuello de un joven y la publicación en 1695 en Bolonia de "IL modo facile di suonare el sistro
nomatoil Tímpano" donde aparecen melodías populares cifradas para ser tocadas con un
xilófono de 12 barras. A lo largo de la historia se han ido describiendo instrumentos con las
características de un Xilófono y en el S. XVII aparecen diferentes modelos de algo parecido a
un Xilófono como el clavicémbalo de 4 octavas cuyas teclas estaban conectadas con unas
bolitas de madera que golpeaban las barras, o bien el xilófono que era golpeado por debajo
de las barras con unos martillos accionados desde un teclado. Pero el autentico
conocimiento, en Europa, del Xilófono data de la segunda mitad del S. XIX cuando un músico
Judío de origen ruso llamado Micha Joser Guzikow efectuó giras de conciertos por toda
Europa con un instrumento que en origen se utilizaba como instrumento melódico. Su
virtuosismo atrajo la atención de Chopín, Lizt y Mendelsshon. Este instrumento era un
Xilófono de 4 hileras y 28 barras afinadas por semitonos y con una forma trapezoidal.
Charles de Try, constructor del Triphone fue otro virtuoso del Xilófono. Parece ser que
durante un concierto de fue escuchado por Camile Saint-saëns, y este, asombrado decidió
emplearlo en su Danza macabra, introduciendo así el Xilófono en la orquesta sinfónica. Más
tarde lo volvió a usar en el Carnaval de los animales. Existen varias clases de tonalidades
con mayor numero de teclas que trasmiten diferentes sonidos.
Xilófono de 12 laminas
IMAGEN 1 XILOFONO 12
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Xilófono de 15 laminas
IMAGEN 2 XILOFONO 15
Xilófono de 25 laminas
IMAGEN 3 XILOFONO 25
Xilófono de más de 28 láminas
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IMAGEN 4 XILOFONO 28
3.1.4 CLASIFICACION DEL XILOFONO
El xilófono se clasifica en:
Xilófonos cromáticos: Son aquellos que contienen todas las notas de la escala cromática.
IMAGEN 5 CROMATICOS
Xilófonos diatónicos: Son aquellos que contienen las notas de la escala natural.
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IMAGEN 6 DIATONICOS
4. LA MESA
4.1 Definición de la mesa
La mesa es un mueble que proporciona una superficie horizontal para usos como comer, trabajar o poner objetos sobre ella.
IMAGEN 7 MESA
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4.1.1 Origen de la mesa
La mesa típica y primitiva tiene un origen muy antiguo. Una de sus primeras manifestaciones
fue hallada por primera vez en la época de las antiguas dinastías de Egipto, desde la época
predinástica, unos treinta siglos antes de Cristo. Tiene forma rectangular o circular con un
soporte central, o patas en sus cuatro ángulos. La de tijera con pies cruzados y articulados
estuvo en uso entre los egipcios y pueblos antiguos, siendo muy frecuente el remate de los
pies en su parte inferior a manera de garra de tigre, o de rumiante. La mesa de tres pies y la
redonda de un solo pie fueron conocidas por los egipcios y otros pueblos orientales. Sin
embargo, fueron los griegos y romanos los que las utilizaron en mayor medida.
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4.1.3 Evolución de la mesa
Durante la historia estos han sido sus cambios:
Egipto: se estilaban mesas rectangulares con cuatro patas, aunque se llegaron a usar con un solo soporte y en forma circular.
Griegos y romanos: producción de sonidos, generando gran variedad de notas musicales y ritmos. Este tiene la posibilidad de crear y diferenciar las notas musicales..
·Renacimiento: en esta época se retoman los elementos griegos.
Barroco: las patas se estilizan curveándolas y el tablero se presenta en distintas formas.
5. OBJETO DE ESTUDIO
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IMAGEN 8 OBJETO DE ESTUDIO
5.1 IDENTIFICACION DEL XILOFONO
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IMAGEN 9 IDENTIFICACION
5.2 UTILIDAD
El xilófono es un instrumento de la familia de los de percusión y es utilizado tanto en el
ámbito hogareño como en el de las orquestas sinfónicas.
FUNCION
Utilizarlo de buena manera, así creando, conociendo y diferenciando varias notas musicales.
5.3 DESCRIPCION ANATOMICA
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IMAGEN 10 ANATOMIA
1. Láminas De madera que se afinan según sus dimensiones aprox. 702. Soportes este se hace dependiendo de que xilófono se quiera construir no todos lo
llevan (4)3. Resonadores también de madera, amplifica el sonido producido. (8)4. Armazón metálico con dos soportes a cada extremo, coronados por dos marcos de
madera sobre los que reposan los tubos resonadores y las láminas de madera
suspendidas por un cordón. (4)5 .Baquetas de cabeza de ebonita, de caucho blando o recubierto de lana. (2)
5.4 DESCRIPCION FUNCIONAL
Un xilófono produce sonido cuando sus barras de madera o de materiales compuestos se
golpean con un mazo de goma dura o de plástico. El sonido de cada una de las barras lo
determina el largo de la misma: cuanto más larga sea más grave es el sonido; las más cortas24
tienen un sonido más agudo. Las barras se afinan en la escala estándar de 12 notas, y se
organizan en el marco del instrumento como el teclado de un piano, con las "teclas negras"
más altas y superpuestas con las "naturales".
5.5 DESCRIPCION TECNICA
El xilófono es un instrumento de percusión. Si las piezas están hechas de metal en vez que
de madera, el instrumento se llama metalofón. Si están hechas de piedras, puedes llamarlo
litofón; y si están hechas de hueso, se llama huesofón.
METALOFON 25
IMAGEN 11 METALOFON
LITOFON
IMAGEN 12 LITOFON
HUESOFON
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IMAGEN 13 HUESOFON
5.5.1 Lista de materiales Y Herramienta
Caño de goma espuma
Cinta métrica Cajonera antigua
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Tablas de 2 x 4 pulgadas (5 x 10 cm) Bandas elásticas grandes 2 martillos de bola pequeños Sierra de mano Lija Tarugos de madera finos de 1/2 pulgada (1,2 cm)
6. PROPUESTA DE TRABAJO
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6.1 UTILIDAD Y FUNCION
La utilidad que va a tener este proyecto es que va a ocupar poco espacio en el hogar
cumpliendo la función de ser un mueble y además un instrumento musical.
6.2 DESCRIPCION ANATOMICA
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30
PIEZA NOMBRE CANTIDAD
1 CABEZA 1
2 CUERPO 1
3 PATAS 3
4 TAPA RESONADOR 2
5 TAPA DE ABAJO 1
6 DIAGONAL
RESONADOR
2
7 TAPA DE ABAJO 2 1
8 TAPA DE ALFRENTE 1
9 BRAZOS 2
10 DO 1
11 RE 1
12 MI 1
13 FA 1
14 SOL 1
15 LA 1
16 SI 1
17 DO8 1
18 COLA 1
31
19 TAPA DE ATRAS 1
6.3 DESCRIPCION FUNCIONAL
Este mueble musical se le dará la función de aquel que lo quiera utilizar teniendo en cuenta
que es un mueble y un instrumento musical así que este dará melodías y también se utilizara
como una mesa normal. Su función es que sea utilizado por los niños menores de 3 a 6 años
para mejor su concentración y que no ocupe mayor espacio en el hogar esa es la función de
este proyecto.
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6.4 DESCRIPCION TECNICA
6.4.1 Madera MDF
MDF se llama asi por las siglas en ingles de Medium Density Fibreboard, o sea tablero defibra de densidad media; entonces básicamente es un aglomerado elaborado con fibras demadera, a las cuales se ha eliminado la lignina que poseían, aglutinadas con resinassintéticas mediante presión y calor, en seco, hasta lograr una densidad media.
IMAGEN 14 MDF
33
6.4.2 Caladora manual
La sierra de vaivén es una herramienta eléctrica conocida también como sierra caladora. Esuna herramienta de mano y corta con un movimiento hacia arriba y hacia abajo alterno. Lasierra de vaivén puede cortar curvas o cortes rectos. Esta herramienta tiene también hojasintercambiables y puede ser usado para cortar madera, metal, cerámica o plástico.
IMAGEN 15 CALADORA
6.4.3 Sierra de mesa
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La sierra circular también llamada sierra de mesa es una máquina para aserrar longitudinal o
transversalmente maderas, y también para seccionarlas. Dotada de un motor eléctrico que
hace girar a gran velocidad una hoja circular. Empleando una hoja adecuada (En cuanto a su
dureza y al forma de sus dientes), una sierra circular portátil puede cortar cualquier cosa.
IMAGEN 16 SIERRA DE MESA
6.4.4 Lijadora manual
Lijadora se denomina a aquel artefacto que permite, mediante el montaje de un papel o telade lija, realizar el proceso de lijado de una superficie, preferentemente madera, aunquepuede emplearse para bruñir o lijar diferentes materiales.
35
IMAGEN 17 LIJADORA
6.4.5 Martillo
El martillo es una herramienta de percusión utilizada para golpear directa o indirectamente una pieza, causando su desplazamiento o deformación. El uso más común es para clavar (incrustar un clavo deacero en madera u otro material), calzar partes (por la acción de la fuerza aplicada en el golpe que la piezarecibe) o romper una pieza. Los martillos son a menudo diseñados para un propósito especial, por lo quesus diseños son muy variados. Un tipo de martillo tiene una cuña abierta en la parte trasera para laremoción de clavos.
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IMAGEN 18 MARTILLO
6.4.6 Pegante para madera (5000$)
Es un adhesivo en emulsión acuosa en base a polivinilacetato, desarrollado para el armado
de muebles en trabajos de carpintería. Se recomienda usarlos cuando se requiere rápido
secado y buena resistencia mecánica. Se utiliza en procesos de encolado utilizando
prensado en frío. Las uniones de madera pegada con pegamento para madera no se abren
por la presencia de alta humedad. Además no produce manchas en la madera.
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IMAGEN 19 PEGANTE PARA MADERA
6.4.7 Tornillos y tuercas (4000$)
Los tornillos y las tuercas se utilizan para sujetar y fijar uniones de elementos desmontables,por lo tanto, si la hélice de la rosca es exterior, es un tornillo y si es interior, es una tuerca. Laparte más importante de los tornillos y tuercas es la rosca.
38
IMAGEN 20 TORNILLOS
IMAGEN 21 TUERCA
6.4.8 Puntillas (1000$)
Clavo de fuste delgado, de cabeza pequeña en forma de barril, que se oculta con masilla
después de ser introducida bajo una superficie. También llamada clavo alfiler.
39
IMAGEN 22 PUNTILLAS
6.4.9 Taladro
Herramienta que sirve para hacer agujeros en materiales duros mediante una broca; la broca
se hace girar (por procedimientos mecánicos o eléctricos) y horada la superficie.
40
IMAGEN 23 TALADRO
6.5.11 Vinilo gris
Gris es la denominación común de los colores acromáticos cuya luminosidad estácomprendida entre la máxima (correspondiente al blanco) y la nula (correspondiente alnegro), aunque se aplica especialmente a los de luminosidad media.
41
IMAGEN 24 VINILO GRIS
6.4.12 Vinilo negro (5.000$)
El negro es la percepción visual de máxima oscuridad, debido a la inexistencia de foto recepción, por falta total de luz. Se asemeja a la coloración del carbón.
42
IMAGEN 25 NEGRA
6.4.13 Acrílico Dorado (1800$)
La pintura dorada (Oro) es un color amarillo naranja que evoca el aspecto cromático del oronativo, es decir, del oro casi puro. Es una coloración que se encuentra estandarizada,pudiendo hallársela en inventarios cromáticos y catálogos de colores
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IMAGEN 26 ACRILICO
6.4.14 Lima
La lima es una herramienta manual de corte/desgaste utilizada en el desgaste y el afinado depiezas de distintos materiales como metal, plástico o madera.
44
IMAGEN 27 LIMAS
7. PROCESO DE ELABORACION
MEDIR Y TRAZAR:
1. En este primer paso se está midiendo la base del xilófono que es el cuerpo conforma de robot. Con medidas de 50x90 cm
45
IMAGEN 28 Proceso elaboración midiendo
2. En este paso se están midiendo las teclas cada una con medida diferente.
IMAGEN 29 proceso de elaboración midiendo
CORTAR:
3. En este paso ya se empieza a cortar lo que es la base.
46
IMAGEN 30 proceso de elaboración cortando
4. En este paso las teclas ya se empiezan a cortar con sus medidas especificas
IMAGEN 31 proceso de elaboración cortando
5. En este se cortan las tapas diagonales del resonador
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IMAGEN 32 proceso de elaboración cortando
6. En este paso se cortan las tapas de abajo del resonador7.
IMAGEN 33 proceso de elaboración cortando
PERFORAR:
8. En este paso se perforan los resonadores para que el sonido de la tecla se amplifique
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IMAGEN 34 proceso de elaboración perforando
9. En este paso se hacen los agujeros con el taladro y la broca para que los tornillos sincabeza no dañen la madera.
IMAGEN 35 proceso de elaboración perforando
DEBASTAR Y AFINAR
10.En este paso se lijan todos los bordes de las teclas
49
IMAGEN 36 proceso de elaboración Desbastando
11. En este paso se lija la base quitándole toda astilla y pintura que tenga en lasuperficie, además lijando los bordes
50
IMAGEN 37 proceso de elaboración Desbastando
12.En este paso se lija el resonador y quitando así pintura, asperezas y bordes.
IMAGEN 38 proceso de elaboración Desbastando
13. Aquí en este paso se lijan los rellenos y bordes de las patas
51
IMAGEN 39 proceso de elaboración Desbastando
14.Aquí se lijan las puntas de los bordes del cuerpo
IMAGEN 40 proceso de elaboración Desbastando
PINTAR:
15.En este paso se pinta el cuerpo de gris como un robot, con vinilo color gris
52
IMAGEN 41proceso de elaboración
16. En este paso se pinta con acrílico negro el resonador
53
IMAGEN 42 proceso de elaboración
17.En este paso con acrílico negro se pintan las patas
54
IMAGEN 43 proceso de elaboración
UNIR
18.En este paso se une con todas las partes el resonador
55
IMAGEN 44 proceso de elaboración
19. En este paso se une el resonador al cuerpo
IMAGEN 45 proceso de elaboración
20.En este paso se le añanden las patas teniendo en cuenta la escuadra para que queden rectas. Y con un martillo y puntillas pegandolo al cuerpo (Brazos y cola)
56
IMAGEN 46 proceso de elaboración
21. Este paso se hace la union de cuatro palos con una superficie de medida 103x 49 cmesta formara la tapa del instrumento
57
IMAGEN 47 proceso de elaboración
8. CONCLUSION
58
A través de la realización de este trabajo pude comprender que la construcción de esteprototipo me ayudo a aprender mucho sobre las máquinas y materiales utilizadas, fue unproceso largo y satisfactorio pues además de aprender a construir y utilizar muchosmateriales, herramientas y así creando un objeto que se utilizara para algo, aprendí que esverdad que cuando uno quiere puede.
Descubrí destrezas que fueron de mucha ayuda para la construcción de este prototipo, fuealgo monótono algunas veces para lograr un buen aspecto, un buen producto.
Con todo lo aprendido en el anterior año pude crear un problema y que su solución meayudara a mí para compartir mis conocimientos y que otros como los niños recibieran deesto.
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ANEXOS
