máster coaching

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Máster

Coachinge Inteligencia Emocional

(Edición de Octubre 2019 a Junio 2020)

Coachinge Inteligencia Emocional

XII EDICIÓN EN SALAMANCAII EDICIÓN en VALLADOLID y VIGO

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Máster Coaching e Inteligencia Emocional

1. ¿Qué es el Coaching?

El Coaching constituye la más novedosa de las herramientas en el área del progreso y la excelenciaprofesional y personal. Facilita el camino hacia la consecución de metas, eliminando aquellas barreras queimpiden su logro.

En los últimos años, el auge del Coaching ha sido constante, especialmente en el ámbito empresarial, nosolamente porque es la metodología más práctica para la formación y el entrenamiento de directivos de todaslas áreas, niveles y funciones, sino porque el nuevo líder organizacional empieza a verse a sí mismo como uncoach, en la medida que es responsable del desarrollo de habilidades y capacidades de sus colaboradores.

El Coaching es una disciplina de reconocida eficacia que facilita integrar cambios tanto en la vida personalcomo en el ámbito empresarial.

En España la demanda de servicios profesionales de Coaching se ha incrementado de forma espectaculary la formación sólida de profesionales del Coaching no ha crecido al mismo ritmo.

Con la finalidad de capacitar a profesionales en las destrezas del Coaching, la Universidad de la Felicidad,pionera en ofrecer a sus alumnos las corrientes de aprendizaje más vanguardistas, oferta este Máster.Impartido por un equipo de reconocidos profesionales, los alumnos obtendrán las mejores herramientas yrecursos para gestionar y liderar conscientemente su bienestar personal y su desarrollo profesional.

Finalizado el programa el alumno estará capacitado para desempeñar las labores de Coach Personal yEjecutivo.

¿Qué es un coach?Es el especialista en facilitar que las personas consigan resultados extraordinarios, tanto en el ámbito

profesional como en el personal. El coach impulsa y motiva a su cliente para que supere lo que le limita y asíalcance sus metas.


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2. Objetivos

El Máster en Coaching e Inteligencia Emocional, pretende desarrollar los siguientes objetivos:

• Desarrollar coaches con la solidez necesaria para hacer de esta profesión su medio de vida.• Desarrollar las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio profesional del Coaching, tanto

en el ámbito empresarial como el personal.• Familiarizarse con las diferentes metodologías y herramientas que se aplican en los procesos de Coaching.• Facilitar que el alumno experimente por sí mismo el proceso de Coaching y que realice los cambios

necesarios para integrar las cualidades fundamentales de un excelente coach.• Entrenar al futuro coach en la gestión de emociones propias y ajenas.• Favorecer el conocimiento por parte de los alumnos de habilidades directivas, como, por ejemplo, liderazgo,

resolución de conflictos, control de estrés, gestión del tiempo, negociación y gestión de equipos.

Los destinatarios de este curso de Coaching son:

• Personas que desean ejercer como coaches profesionales tanto en el ámbito personal como en el ejecutivo.• Directivos, ejecutivos, empresarios que desean reforzar sus capacidades de liderazgo, contribuyendo

al mismo tiempo al desarrollo de sus equipos.• Responsables de RRHH que deseen ampliar conocimientos de cara a un mejor desempeño de sus funciones.• Profesionales de distintas áreas (psicólogos, pedagogos, terapeutas), que deseen dotarse de nuevas

herramientas para su desempeño profesional.• Profesores y personal dedicado a la enseñanza.• Personas interesadas en gestionar cambios o mejorar diferentes áreas de su vida, tanto personal como

profesional.• Licenciados, diplomados o estudiantes universitarios que deseen encaminar su formación o desarrollo

profesional hacia esta especialidad.• Emprendedores que deseen desarrollar y lanzar su proyecto de una forma más rápida, segura y con

mayores posibilidades de éxito al contar con herramientas y recursos tanto profesionales como personales.

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3. Metodología

PROCESO DE COACHING PERSONALCada alumno vivirá un Proceso de Coaching individual y personalizado donde un coach profesionalle acompañará apoyándole a integrar los cambios necesarios para lograr sus metas. Además, através de esta experiencia el alumno podrá valorar en primera persona un proceso de coachingantes de emprender su carrera como coach.

La metodología utilizada es eminentemente práctica, participativa y vivencial. El alumno experimentarápersonalmente, todas las técnicas y herramientas del Coaching, para adquirir el aprendizaje y la habilidadnecesaria y aplicarlas con posterioridad en su contexto profesional y personal. Para ello se combinarán:• Conocimiento teórico y aprendizaje: amplia exposición sobre qué es el Coaching y sus objetivos, cómo y

cuándo se aplica, qué cualidades debe cultivar un excelente coach y qué herramientas están a su disposición.• Formamos a Coaches Profesionales: el alumno terminará el curso con plena confianza en sus nuevas

habilidades y saldrá del mismo siendo un Coach Profesional.• Integración emocional: prácticas y ejercicios de diversa índole que contribuirán a que el alumno experimente,

tome conciencia y reflexione sobre la teoría previamente explicada. Con el apoyo del facilitador-coach, el alumnotendrá la oportunidad de profundizar en sus fortalezas y debilidades como futuro coach, al tiempo que descubriráe incorporará nuevas habilidades, integrando todo lo aprendido teóricamente de forma vivencial. Adicionalmente,el Máster cuenta con dos módulos específicos sobre “Gestión de emociones” donde podrán constatar cómoinfluyen en cada uno de ellos las emociones y cómo las han manejado hasta la fecha.

• Prácticas en Procesos de Coaching: el alumno adquirirá fluidez en el desarrollo de procesos de Coachingasegurando una impecable aplicación en la vida real a través de una doble vía de ejercicios y dinámicas enaula:

– Cada alumno recibirá un Proceso de Coaching individual y personalizado donde él es el protagonista ypodrá integrar los cambios necesarios para convertirse en un coach excelente.

– El alumno realizará prácticas de Coaching personal y ejecutivo, en varios procesos reales de Coachingque deberá completar como requisito del curso.

• Coaching en el mundo real: el alumno tendrá la oportunidad de exponerse a la opinión y puntos de vistasobre el funcionamiento y aplicación del Coaching en el mundo real de la mano de expertos y reconocidoslíderes empresariales y de renombrados coaches. Adicionalmente, al realizar su Proyecto Fin de Mástersupervisado por profesores del título, podrá pasar a la acción de inmediato y emprender, si ese es su objetivo,su propio negocio basado en el Coaching.

En resumen, la metodología aplicada será interactiva y participativa. Se trata de que el alumno experimentelos conceptos y herramientas expuestas. Por ello, las intervenciones de los participantes, en cantidad y calidad,será un elemento más a la hora de fijar su evaluación global.

• Prácticas de ejercicios, role play• Prácticas de Coaching entre los asistentes• Trabajos en equipo e individuales• Lecturas básicas• Visualización de vídeos ilustrativos• Coaching en sala• Plataforma ON LINE, en la que el alumno dispondrá de contenido digital complementario, además de

toda la documentación y ejercicios realizados en clase, incluidos los vídeos de las clases para que puedarepasar y profundizar en todo lo aprendido durante las sesiones presenciales.


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4. Programa

PARTE 1: PRINCIPIOS DEL COACHING: Bloque 1 – 13 horas

Objetivo: Enmarcar y definir el marco teórico del Coaching, entender la esencia de sufilosofía, conocer el proceso básico y experimentar el proceso de Coaching.

BLOQUE 1Principios del Coaching

• ¿Qué es y qué no es Coaching?• Definiciones de Coaching• Origen, filosofía e historia del Coaching• Tendencias actuales del Coaching: corrientes de Coaching,

especializaciones, organizaciones de Coaching• Diferencia entre Coaching y otras disciplinas

(mentoring, counseling, psicología...)• Coaching Personal y Coaching Ejecutivo• El binomio coach-coachee• Romper paradigmas: pensar fuera de la caja

El proceso de Coaching• Crear clima y ganar confianza• Crear la alianza con el cliente• Diseño eficaz de objetivos • Principales objetivos de los clientes• Definición del éxito• Tomar conciencia de dónde estoy• Elaborar alternativas• Plan de acción• Integrar cambios• Rueda de la vida

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PARTE 2: CUALIDADES DEL COACH: Bloque 2 – 13 horas

Objetivo: Desarrollar el conjunto de capacidades y habilidades, que constituyen la esenciade un excelente coach. En esta sección, el alumno tendrá la oportunidad decomprobar las actitudes positivas con las que cuenta para la práctica del Coaching,cuáles debe reforzar y cuáles tiene que incorporar. Es una primera fase en elcamino del autodescubrimiento, de entender cómo nos perciben los demás, quéhacemos nosotros para que sea así y de iniciar el sendero del cambio, dentro deun ambiente controlado, seguro y de respeto.

BLOQUE 2La profesión de coach

• Estar presente• Observar• Toma de conciencia• Niveles de escucha• Emociones e Inteligencia Emocional• Rapport• Empatía• Asertividad• Filosofía ganar-ganar• Trampas del coach• Empowerment


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PARTE 3: DESPLEGAR EL TALENTO: Bloques 3, 4 y 5 – 39 horas

Objetivo: Facilitar que el futuro coach adquiera destreza en el manejo del conjunto de recursos yherramientas que están a su disposición para apoyar el avance y la toma de concienciade su cliente.

BLOQUE 3Herramientas del Coach I: exploración y toma de conciencia

• Preguntas poderosas• Deseos y necesidades, Maslow• Ventana de Johari• Análisis DAFO• Eisenhower• Proceso de aprendizaje

BLOQUE 4Herramientas del Coach II: comunicación e interrelación

• Programación Neurolingüística• Sistemas representacionales• Calibración• Anclajes• Reencuadre• La pirámide neurológica: entorno, actitud, aptitud, creencias, valores e identidad• Rapport

BLOQUE 5Herramientas del Coach III: ¿qué nos lleva a la acción?

• Coaching de valores• Coaching del Yo Esencial• Filosofía. Aquí y Ahora• Peticiones• Alianza• El Coaching en el mundo de la empresa• El líder como motor de cambio• Liderazgo y gestión de equipos

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PARTE 4: SUPERAR LÍMITES: Bloque 6 – 13 horas

Objetivo: Tratar los bloqueos y limitaciones más frecuentes que impiden avanzar en el procesode Coaching, conocer las distintas técnicas para superar dichas barreras y consolidare integrar todo lo aprendido.

BLOQUE 6Superar límites

• Resistencia al cambio• Creencias / Paradigma y Realidad• Cambio de Creencias• Proactividad• Comenzar con un fin en mente• Comunicación interna. El juego interior. Diálogo interno• Lenguaje no verbal: Gestos corporales, la voz, el tono...• Empowerment: Analogía, estado de máxima excelencia• Sinergias• Afilar la sierra


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PARTE 5: EL COACHING EN EL MUNDO DE LA EMPRESA /EL LÍDER COMO MOTOR DEL CAMBIO /LIDERAZGO Y GESTIÓN DE EQUIPOS:Bloque 7, 8, 9 – 39 horas

Objetivo: Introducir al alumno en el conocimiento de la terminología y la teoría básica delfuncionamiento empresarial. La adquisición de los conocimientos fundamentalespermitirá la comprensión de la realidad socio-económica de la actuación empresarial,así como las circunstancias que rodean a la misma y condicionan la consecución desu equilibrio interno y externo.

BLOQUE 7La cultura empresarial

• Visión, misión y valores• Herramientas de Medición y Diagnóstico• Assessment• Alineación de la Cultura actual y la Cultura deseada• Matriz de toma de decisiones. Modelo Disc.• Evaluaciones de Liderazgo, 360°

BLOQUE 8El líder como motor del cambio

• La gestiónd el cambio• La gestión del Ego• La gestión de las personas• El líder y la entrevista de desarrollo• Entrevista de desarrollo• Pautas para la entrevista de desarrollo• Filosofía «Dar a ganar»• La Resiliencia

BLOQUE 9Gestión de Equipos

• Coaching de equipos• Coaching grupal• Coaching sistémico• Técnicos corporales y emocionales para trabajar con equipos• El líder como gestor de Equipos• Herramientas para el trabajo en Equipo

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PARTE 6: NUEVAS HERRAMIENTAS PARA EL COACHBloque 10 – 13 horas

Objetivo: Exponer al futuro coach a otras disciplinas existentes en el ámbito del desarrollopersonal y profesional que complementen y amplíen su gama de recursos dentro delos procesos de Coaching.

BLOQUE 10Herramientas del Coaching Ejecutivo

• El Coaching en el mundo de la empresa• El liderazgo creativo dentro de las Organizaciones Públicas y Privadas• Herramientas de Evaluación: Feedback 360°, MBTI• Herramientas de Coaching Ejecutivo:

• 6 sombreros para pensar• Pensamiento lateral y solución creativa de problemas• Método Merlín

Casos prácticos• Las empresas y las crisis: momento de cambio• Aplicaciones del Coaching en las empresas e Investigación


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PARTE 7: TU PROYECTO EMPRESARIAL COMO COACHBloque 11 – 13 horas

Objetivo: Sección práctica encaminada a hacer reflexionar al futuro coach sobre cómo seplantea el futuro. En esta fase, se proporciona un conjunto de herramientas queayudarán al alumno a progresar en su nueva profesión de forma más rápida, seguray con mayores posibilidades de éxitos, enfrentándole a la problemática real queencontrará en el mercado laboral.

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Marca Personal• Creación y valor de marca• Definición, creación y gestión de tu propuesta de valor en el mercado• Posicionar tu marca personal• Cómo generar contenido atractivo• ¿Compartir o competir?• Herramientas de internet y redes sociales para desarrollar tu negocio.• Conceptos y herramientas de Marketing

Vivir del Coaching• ¿Qué necesitas saber para crear tu empresa de Coaching?• Claves de emprendimiento• Decisiones de compra/venta• Niveles de sofisticación del mercado• Neuroventas

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PARTE 8: INTELIGENCIA EMOCIONAL I y II32 horas

Objetivo: Desarrollo de la Inteligencia Emocional y Social. A través de estos dos módulosvivenciales el alumno complementará todo el trabajo anterior relacionado con elmanejo de nuestros estados de ánimo, emociones y sentimientos. Se anima al futurocoach a mirarse a sí mismo al espejo, antes de pedírselo a sus futuros clientes y tomarconciencia de aspectos que hasta ahora desconocía sobre él, aspectos que deseacambiar y recursos internos con los que cuenta para hacerlo. El alumno adquirirá asíun mejor nivel de auto-conocimiento personal, facilitando implementar cambios.

INTELIGENCIA EMOCIONAL I• Las emociones• Emociones predominantes• Reconocer emociones propias y ajenas• Reconocer mis juegos y máscaras• Determinar las conductas, actitudes, creencias que me limitan• Superar límites• Poder de elección y responsabilidad

INTELIGENCIA EMOCIONAL II• Autoconciencia• Creatividad• Visión, Misión y Valores personales• Juicios, críticas, quejas• Motivación• Autoestima• Equilibrio emocional• Gestión del miedo

PARTE 9: PROCESO DE COACHING PERSONAL: 10 horas

PARTE 10: PRÁCTICAS EN PROCESOS DE COACHING Y TUTORÍAS: 25 horasTRABAJO PERSONAL: 10 horas

PARTE 11: TRABAJO FIN DE MÁSTER:ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA

5. Solicitud de admisión e inscripciónPasos a seguir para realizar la preinscripción en el Máster:R Fotocopia de Título Universitario, entrega en mano o correo ordinario.R Fotocopia de DNI.R Rellenar hoja de inscripción que podrás descargar de nuestra página web:

www.ufel.esR Realizar ingreso de 650 € en la siguiente cuenta bancaria:

ES12 0182 2305 65 0208563840

R Breve C.V.

6. Información• UNIVERSIDAD DE LA FELICIDAD DE SALAMANCA

Paseo Canalejas, 33-35 - 1ª Planta 37001 Salamanca. EspañaTel.: +34 923 611 [email protected]

• UNIVERSIDAD DE LA FELICIDAD VALLADOLIDC/ Madre de Dios, 547011 Valladolid. EspañaTel.: +34 983 448 [email protected]

• UNIVERSIDAD DE LA FELICIDAD VIGORúa Carlos Oroza Fernández, 2Planta 2ª. Puerta 8 (1ª traviesa de Príncipe)36202 Vigo. Pontevedra. EspañaTel.: +34 665 617 [email protected]

7. Precio• 3.650 €

Preinscripción: 650 €. Matrícula: 3.000 €. Consultar formas de financiación.


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9. Trabajo final de MásterLos alumnos deberán presentar un trabajo al finalizar el Máster.

8. Estructura y duraciónCon la excepción del Trabajo Fin de Máster (TFM), las actividades presenciales suponen 235 horas y para

la obtención de la titulación es imprescindible la asistencia mínima al 80% de los seminarios programados, asícomo la realización de las prácticas y la elaboración y presentación del TFM. El Máster se estructura:

Horas Lectivas 175 horasPrácticas de Coaching 25 horasTutorías de las prácticas 25 horasTrabajo Fin de Máster 20 horasTrabajo individual 15 horasProceso personal 10 horasTOTAL 270 horas


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10. Calendarios Lectivos

Día SALAMANCA - VIGO - VALLADOLID

Viernes 16:30 - 21:00 h.

Sábado 9:30 - 14:00 h.15:30 - 19:30 h.

*Los bloques de Inteligencia Emocional I y II tendrán diferente horario al resto de losotros bloques.**El bloque de Inteligencia Emocional II se desarrollará out-door en casa/hotel rural.El alojamiento correrá a cargo del alumno.

VALLADOLID SALAMANCA VIGO

Bloque 1 18-19 Octubre 2019 25-26 Octubre 2019 15-16 Noviembre 2019

Bloque 2 8-9 Noviembre 2019 15-16 Noviembre 2019 29-30 Noviembre 2019

Bloque 4 10-11 Enero 2020 17-18 Enero 2020 31 Enero - 1 Febrero 2020

Bloque 5 24-25 Enero 2020 31 Enero - 1 Febrero 2020 14-15 Febrero 2020

Bloque 6 7-8 Febrero 2020 14-15 Febrero 2020 28-29 Febrero 2020

Bloque 7 21-22 Febrero 2020 28-29 Febrero 2020 13-14 Marzo 2020

Bloque 8 6-7 Marzo 2020 13-14 Marzo 2020 3-4 Abril 2020

Bloque 9 20-21 Marzo 2020 27-28 Marzo 2020 17-18 Abril 2020

Bloque 10 3-4 Abril 2020 17-18 Abril 2020 8-9 Mayo 2020

Bloque 11 8-9 Mayo 2020 15-16 Mayo 2020 22-23 Mayo 2020

Intel. Emocional II* 6-7 Junio 2020 6-7 Junio 2020 6-7 Junio 2020

Fin de Proyecto Junio 2020 Junio 2020 Junio 2020

Bloque 3 22-23 Noviembre 2019 29-30 Noviembre 2019 13-14 Diciembre 2019

Intel. Emocional I* 13-14 Diciembre 2019 20-21 Diciembre 2019 17-18 Enero 2020

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11. Equipo Docente

M.ª Montserrat Hidalgo Hernández(Directora Coordinadora del Programa)• Máster en Coaching Personal y Ejecutivo (UCJC).• Experta en PNL y Neurociencia.• Máster en Coaching (Uni. Anthony Robbins).• Coach Personal y Ejecutivo y Socia-Fundadora de «Con-fluir».• Socia Fundadora de la Universidad de la Felicidad.

M.ª Isabel Sousa Brasa• Máster en Coaching Personal y Ejecutivo (UCJC).• Experta en PNL y Neurociencia.• Coach Personal y Ejecutivo y Socia-Fundadora de «Con-fluir».• Facilitadora de Psych-k.

Manuel Carballo Nieto• Máster en Coaching Personal y Ejecutivo.• Practitioner PNL.• Director-Consultor en importantes Empresas de Formación.• Dilatada experiencia en posiciones directivas en empresas nacionales

y multinacionales.

Ramón Cristobalena Miralpeix• Máster Certified Team & Corporate Coach. CPC por ASESCO.• Licensed Practitioner of Neuro-Linguistic Programing®. • Experto en Intervenciones Estratégicas con PNL e Hipnosis Clínica.• Técnico en Psicología y Coaching Deportivo.

Juan Carlos Arrese Aguilera• Doctor Ingeniero Industrial, Informático y Licenciado en Matemáticas.• Coach Profesional Certificado por CTI e ICF.

Juan Antonio Hidalgo Acera• Vicepresidente del Grupo Globalia

(Halcón Viajes, Air Europa, Viajes Ecuador, Travelplan, Hoteles Be Live,Globalia Artes Gráficas y Distribución).

Ana Yagüe• Ingeniera Química Industrial.• Máster en Coaching e Inteligencia Emocional.• Consultora certificada en Herramientas de Cambio de la Cultura de Empresa por

Barret Values Center.• Especialista en Inteligencia Emocional y Coaching de Valores

Pilar Gómez-Acebo Avedillo• Presidenta de Honor de la Federación de Empresarias FEDEPE.• Vicepresidenta del CLUB DE CONSEJERO y Presidenta de la Comisión Ética y Social

del Directivo en CEDE, así como del Consejor Asesor de MADRID WOMAN’S WEEK.• Miembro de la Junta Directiva CLUB FINANCIERO y ECOFÍN, entre otras asociaciones.• Premio Joven Empresario de Actualidad Económica (1992).


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Ángel Luis Sánchez Martín• Director del Instituto de Desarrollo.• Coach PCC por la ICF y acreditado por Bureau Veritas.• Coach de Equipos, Profesor en Universidades, Escuelas de Negocios, Escuelas de

Coaching y Empresas diversas.

José Antonio Molina Mora• Director Universidad de la Felicidad Valladolid.• Licenciado en Marketing por la Universidad Simón Rodríguez-Venezuela.• Magister en Investigación y Gerencia Empresarial. Universidad Fermín Toro. Mérida

Venezuela.• Máster en Dirección Turística por la Escuela de Negocios. ESERP Escuela Superior de

Empresas y RRPP. Madrid España,• Máster en Coaching personal y Ejecutivo. Universidad de Salamanca.• Director del programa TU MENTOR EMPRESARIAL para España y Latinoamérica.

Jordi Llonch• Máster en Coaching Personal y Ejecutivo.• Certificado por ASESCO como C.P.C.• Experto en Liderazgo Comunicación Ventas Marketing y en especial en Desarrollo de

Personas. • Experto en Neurociencias aplicadas a la venta, marqueting, comunicación y liderazgo.• Conferenciante motivador de alto impacto en ámbitos profesionales, dinamizador de

equipos, ponente en muchos ámbitos, y bloguero.

Hérika Míguez• Directora de La Universidad de La Felicidad de Vigo.• Titulada en Comercio Exterior y Máster en Marketing.• Coach Personal, Educativo y Ejecutivo.• Experta en Inteligencia Emocional, Conferenciante y Certificada como Formadora de

Élite de cursos de alto impacto en la Universidad de Salamanca y la Universidad de laFelicidad.

* Todos estos profesionales forman parte del equipo de profesores de la Universidad de la Felicidad. En algunaocasión puntual, es posible que algún facilitador pueda cambiar. Si esto llegara a suceder, la Universidad sereserva el derecho de elegir qué profesor impartirá cada módulo, e incluso contar con algún otro profesionalno incluido en la lista, con la misma solvencia y experto en el contenido del módulo concreto.

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12. Salidas Profesionales• Consultoría: empresas, Recursos Humanos, desarrollo del talento, definición y dirección de carreras

profesionales, mentoring…• Ámbito empresarial: directivos, jefes de departamentos, responsables de Recursos Humanos...• Profesionales de la salud y el equilibrio emocional: médicos, enfermeras, psicólogos, terapeutas,

profesores de yoga y meditación…• Profesionales relacionados con la educación: directores de colegios y/o institutos, jefes de

estudios, profesores de Primaria, ESO y Bachillerato, orientadores, profesores de Universidad...• Áreas de servicios sociales: terapeutas, trabajadores sociales, educadores sociales,

psicoterapeutas, voluntarios, dirigentes de ONG...• Ámbito deportivo: entrenadores y deportistas.

Al finalizar el Máster en Coaching e Inteligencia Emocional, el alumno está preparado para trabajar porcuenta propia o ser contratado por cuenta ajena, pudiendo desarrollar su labor en áreas como:

• Desarrollo y entrenamiento de habilidades• Reorientación profesional• Transformar las crisis en oportunidades• Éxito y consecución de metas profesionales y/o personales• Mejora de la situación económica• Mejora de las relaciones• Desarrollo del potencial• Inteligencia Emocional• Desarrollo del talento• Gestión de las emociones• Liderazgo y desarrollo de proyectos• Conciliación de la vida familiar-profesional• Gestión del tiempo• Gestión del estrés• Desarrollo de vidas sostenibles• Cambios hacia paradigmas más eficaces

Y un largo etc., donde el coach apoyará a sus clientes en el diseño de sus vidas, a descubrir sus talentos ypotenciales, a mejorar o adquirir nuevas capacidades y habilidades tanto personales como profesionales, y/oresolver situaciones de crisis.


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Asociación Internacional de profesionales de Coaching: AIC es la asociación Nº 1 decoaches de habla 100% hispana, creada por y para profesionales del Coaching, y queopera en Europa y América.

• UNIVERSIDAD DE LA FELICIDAD SALAMANCAPaseo Canalejas, 33-35 - 1ª Planta 37001 Salamanca. EspañaTel.: +34 667 741 [email protected]

• UNIVERSIDAD DE LA FELICIDAD VALLADOLIDC/ Madre de Dios, 547011 Valladolid. EspañaTel.: +34 983 448 [email protected]

• UNIVERSIDAD DE LA FELICIDAD VIGORúa Carlos Oroza Fernández, 2Planta 2ª. Puerta 8 (1ª traviesa de Príncipe)36202 Vigo. Pontevedra. EspañaTel.: +34 665 617 [email protected]

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