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Observaciones

En un punto de vista opinamos que la

motivación es esencial dentro de un aula

ya que sin el quizás no podríamos llegar a

dichos logros propuestos logrando así un

mejor aprendizaje en la vida del

estudiante.

La MotivaciónLa motivación está constituida por todos los factores

capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta

hacia un objetivo.

está relacionada con el impulso, porque éste acción

provee siendo el resultado de la interacción del

individuo con la situación, siendo así un esfuerzo

colectivo orientado a conseguir los objetivos de una

empresa.

FACTORES QUE DETERMINAN LA MOTIVACION PARA EL

APRENDIZAJE

* La posibilidad real que el alumno tenga de conseguir

metas.

* Que el alumno sepa cómo actuar, en su aprendizaje.

* Los conocimientos e ideas previas que el alumno

posee.* El contexto que define la situación misma de enseñanza

* Los comportamientos y valores que el profesor modela

en los alumnos, los cuales pueden facilitar o inhibir el

interés de éstos por el aprendizaje.

METAS, ATRIBUCIONES Y PROCESOS

MOTIVACIONALES EN LOS ALUMNOS

La psicología cognitiva las ha definido como un tipo de

representaciones cognitivas de los sujetos sobre

aquello que les gustaría que sucediera, lo que querrían

conseguir o lo que les gustaría que no sucediera en el

futuro; son el desencadenante de la

conducta motivada y se conforman cuando se usan.

El manejo didáctico de la

disciplinaEl manejo de la clase se propone

simultáneamente objetivos

inmediatos o instructivos y objetivos

mediatos o educativos.

es la supervisión y el control efectivo

que el profesor ejerce sobre sus

alumnos con el propósito de crear y

mantener en sus clases una

atmósfera sana

Podemos señalar los siguientes

principios y normas para el

manejo de la clase:

1. Implantar y mantener una pauta

de funcionamiento normal, dictando

a los alumnos instrucciones

específicas.

2. Mantener siempre una sucesión

ordenada de las actividades de las

clases

PRINCIPIOS MOTIVACIONALES Y

ENSEÑANZA

1. Activar la curiosidad y el interés del alumno

en el contenido del tema a tratar o la tarea

a realizar.

2. Mostrar la relevancia del contenido o la

tarea para el alumno.

3. Dar el máximo de opciones posibles de

actuación para facilitar la percepción de

autonomía

EJEMPLOS1) Sentido de responsabilidad.

2) Actitudes de sociabilidad y de respeto a los

superiores y a los colegas.

3) Espíritu de colaboración y de auxilio mutuo.

4) Amor al trabajo y gusto por el estudio.

5) Hábitos de aseo, de orden y de buena

conducta social e individual.

6) Atributos de carácter moral como honestidad,

lealtad, veracidad, franqueza, etcétera.

IntroducciónEl trabajo que se presenta a continuación nos

ayuda como docentes a motivar a nuestros

alumnos para que los efectos que causemos

en ellos sean muy buenos. Hay que recordar

que la motivación es un factor o una

herramienta que le ayuda al maestro a poder

dirigir o guiar la conducta hacia cierto punto

dentro de la educación y formación del

estudiante.

Wendy Guadalupe Reyes López Carné:

201509987

Iris melisa Martínez monzón Carné:

201520082

Madeline Stephanie Rivera Garcia Carné:

201520130

Kimberly Dayanne Avendaño Godoy Carné:

201519804

Sheila Pamela Pérez Coutiño Carné:

201519907

Laura Rendon

Angela Ovando

Larissa Ochoa

Ester

ConclusionesDentro de cualquier periodo

que abarque cualquier

aprendizaje de niños o

adolescentes, utilizando la

motivación como tal los

resultados obtenidos serán

buenos, aplicando técnicas y

procesos de una manera

disciplinada y ordenada

logrando así las metas

fijadas.

ObservacionesEn un punto de vista opinamos que la

motivación es esencial dentro de un aula ya

que sin el quizás no podríamos llegar a

dichos logros propuestos logrando así un

mejor aprendizaje en la vida del estudiante.