Jimena Acebes Sevilla,Facilitadora / TA

Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

Mooc Innovación educativa con recursos abiertos.Actividad 3.

Índice

1. Introducción.2. Objetivo del proyecto.

3. Estrategia de diseminación.4. Selección del tipo de audiencia.

5. Recolección de datos.6. Evidencias

7. Justificación de la evidencia seleccionada.8. Divulgación

9. Socialización y resultados de la diseminación.10.Conclusión.11.Bibliografía.

1. Introducción• En el siglo XXI el conocimiento universal de la humanidad está en la nube y al alcance de

todos.

• El uso de la Tecnología de la Información, comunicación (TIC), aprendizaje, conocimiento (TAC), empoderamiento y participación (TEP) en el mundo actual es un hecho. Está ocurriendo en la sociedad de manera espontánea con el uso de las redes sociales (sociedades en red) y con el acceso a dispositivos cada vez más “inteligentes”.

• Cada personas se vuelve un autogestor de su aprendizaje y fácilmente puede estructurar su entorno personal de aprendizaje PLE y seleccionar su red personal de aprendizaje PLN.

• Como pedagogos y profesionales de la educación hay aue responder a este reto y actuar inteligentemente ante esta oportunidad. Hay que sumarnos y potenciar al movimiento educativo que está ocurriendo en la nube. Una línea interesante es el Movimiento educativo abierto.

• En este contexto una competencia necesaria para profesores, estudiantes y autodidactas es el saber distinguir la información científica, válida y la información falsa, e imprecisa.

• Una de las formas de aproximarnos a información cierta, valida, científica es acudir a repositorios avalados por científicos, investigadores, autoridades de los temas.

• Un primer paso y sin costo es utilizar recursos educativos abiertos. REA- Sin que por ello se deje de utilizar el pensamiento crítico para evaluar si el recurso es de calidad y efectivo para nuestras necesidades de investigación o innovación para reusarlo, revisarlo, remezclarlo y/o redistribuirlo (4 R´s) con nuestros compañeros o alumnos.

2. Objetivo del proyectoMostrar las ventajas de abrir y compartir la información y el conocimiento personal o institucional promoviendo la cultura de el Movimiento Educativo Abierto y el reuso, revisión, remezcla y redistribución de los REA.

Como primer paso a través de la presentación de un video REA: “Open Education Matters: Why is it important to share content?”

Imagen vía google

3. Estrategia de diseminación

Medios utilizados para la difusión de REA, utilizando mi

PLE “Personal Learning Environment” (Entorno Personal de Aprendizaje) como plataforma para compartir.

Para la diseminación. Difusión de REA, con mi PLE utilizaré:

repositorios temáticos o institucionales(En proceso).

Clases presencialesBlogshttp://moocinnovacioneducativaconrecursosab.blogspot.mx/http://laeducacionnotieneedadusalared.blogspot.mx/

Aula virtual en facebook https://www.facebook.com/JimenaAcebesSevilla?ref=br_rs

Tweets en Twitterhttps://twitter.com/JimenaAsevilla

google+ https://www.google.com/+JimenaAcebes

pinteresthttp://www.pinterest.com/jimenaasevilla/mooc-innovaci%C3%B3n-educativa-con-recursos-abiertos/

scoop it!http://www.scoop.it/u/jimena-acebes-sevilla-1

Youtubejimenaacebessevilla@gmail.com

Slidesharehttp://www.slideshare.net/jimenaas1

4. Selección del tipo de audiencia

DirectoresProfesoresDocentes

PedagogosCoachs

ConsultoresEmpresarios

InvestigadoresEstudiantes

Apoyándome en mi PLN Personal Learning Network. (Red personal de aprendizaje).Usaré mis listas de twitter, mis comunidades en google+, además de mis compañeros del actual mooc, del mooc #eduPLEmooc y mis compañeros en mi desarrollo profesional tanto como profesora como consultora.

5. Recolección de datos.

Para mostrar las ventajas de abrir y compartir la información y el conocimiento personal o institucional promoviendo la cultura de el Movimiento Educativo Abierto y el uso de los REA.

Técnica de recolección de datos a utilizar: encuesta.

Llevar a cabo una encuesta apoyándonos en las herramientas de google drive para explorar con los profesores, coachs, pedagogos, autodidactas, estudiantes, según su perspectiva.,

Utilizando las redes sociales, mi PLE, hacer la pregunta:¿Cuál es la ventaja de abrir y compartir la información y el conocimiento personal o institucional como REA en la nube?Con los hashtags #REA #innovacionrea

6. Evidencias. Encuestas en googledrive. Los comentarios en twitter, aulavirtual en facebook, google+,

gmail, comentarios en los blogs y movimiento en scoo´p it! Y pinterest.

(En el apartado 3. Estrategia de diseminación vienen todos los hipervínculos). Los comentarios presenciales en las clases.

7. Justificación

de la evidencia

seleccionadaLa evidencia seleccionada nos permite tener retroalimentación en vivo, sincrónicamente y asincrónicamente sobre nuestro tema de interés. Además, utilizando las redes sociales (sociedades en red) como fuente de información, adecuado al tema que nos interesa exaltar. Entre otras cosas, la maravilla de la colaboración en red.

Mostrar las ventajas de abrir y compartir la información y el conocimiento personal o institucional promoviendo la cultura de el Movimiento Educativo Abierto y el reuso, revisión, remezcla y redistribución de los REA.

8. Divulgación(PLE y PLN en

acción)Los resultados se presentarán en un artículo incluyendo la película “Open education matters: why it is important to share content?” sobre las ventajas del uso de REA y una presentación que incluya las ventajas de participar en la comunidad educativa abierta; tanto en el blog expresamente diseñado para el mooc Innovación Educativa con Recursos Abiertos, como en el blog la educación no tiene edad, usa la red.

Posteriormente el enlace al blog se publicará en twitter, pinterest, scoop it!, facebook (tanto el aula virtual como en el grupo de facilitadores TA), en google+ en la comunidad expresamente diseñada para el mooc como en otras comunidades educativas (PLN). Facilitando así, que el propio artículo sea reusado, revisado, remezclado y redistribuido nuevamente.

Siguiendo el movimiento y aprendizaje en red.

Los resultados esperados son:

Que todos los actores tanto en clases presenciales como en la educación “enredada”, a través de las redes sociales o gracias a la red, se sumen al movimiento educativo abierto. (Profesores, estudiantes, autodidactas).

Que se logre el convencimiento de las ventajas de compartir la información y el conocimiento personal y/o institucional en la red, así como, la conciencia de la importancia de reusar, revisar, remezclar y redistribuir los REA.

El reconocimiento del valor de la colaboración para añadir valor a los contenidos y aprendizajes. “Exponenciar” el posicionamiento de la marca personal e institucional.

9. Socialización y resultados de la

diseminación

10. Conclusión

Como pedagogo, profesor, estudiante, autodidacta hay que aprovechar las herramientas y recursos de nuestra época. siglo XXI

Usar de la Tecnología de la Información, comunicación (TIC), aprendizaje, conocimiento (TAC), empoderamiento y participación (TEP) en el mundo actual es una necesidad, y no un lujo.

Hay que diseñar estrategias para usar las redes sociales (sociedades en red) para aprender, compartir y colaborar en proyectos que beneficien a las personas.

Es necesario guiar y acompañar en el aprendizaje y uso de la tecnología. Formar la ciudadanía digital y estar conscientes de que todos tenemos una “marca” digital, que nuestro navegar por la red deja huella. Hacer que esta sea positiva.

Hay que sumarnos y potenciar al movimiento educativo abierto y el reuso, la revisión, la remezcla y redistribución de recursos digitales en un marco positivo en el que la llamada sociedad del conocimiento haga honor a su nombre.

11. Bibliografía• Competencias Docentes y Prácticas Educativas Abiertas en

Educación a Distancia (eBook), Ramirez Montoya, María Soledad. Julio 2013. http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745

• Video en youtube “Open Education Matters: Why is it important to share content?”

http://youtu.be/dTNnxPcY49Q

• Imágenes:https://openclipart.org/detail/182527/book-open-by-crisg-182527

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