mooc iea. modulo 3

MÓDULO 3. IMPACTO INNOVACIÓN EDUCATIVA Enero-2014

AUTORES Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid Francisco José García Peñalvo. Universidad de Salamanca. María Luisa Sein-Echaluce Lacleta. Universidad de Zaragoza.

Licencia Creative Commons (algunos derechos reservados) Reconocimiento, no comercial y sin obra derivada

1

CONCEPTUAL. CONCEPTUAL.

RECURSOS RECURSOS

VIDEOS LECTURAS BREVES REFLEXIÓN

ACTIVIDADES ACTIVIDADES

TEST

COMPLETAR Y AÑADIR NUEVAS INNOVACIONES

FORMACIÓN PERSONALIZADA FORMACIÓN PERSONALIZADA

FLIP TEACHING FLIP TEACHING

LEARNING ANALYTICS LEARNING ANALYTICS

MOOC MOOC

COMPETENCIAS COMPETENCIAS

APRENDIZAJE SERVICIO APRENDIZAJE SERVICIO

2 MOOC: Innovación Educativa Aplicada

IMPACTO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA IMPACTO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

MOOC: Innovación Educativa Aplicada. A. Fidalgo Blanco, F. J. García Peñalvo y M. L. Sein-Echaluce Lacleta

FÁCILES DE IMPLEMENTAR Y APLICABLES (PARADIGMAS DE APRENDIZAJE)

• SISTEMAS ADAPTATIVOS / FORMACIÓN PERSONALIZADA • FLIP TEACHING

COMPLEJOS Y EN INVESTIGACIÓN (EFICACIA Y EFICIENCIA) • LEARNING ANALYTICS • GAMIFICACIÓN

ESTRATÉGICOS • APRENDIZAJE SERVICIO • MOOC

MEJORA DE LO QUE TENEMOS •FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. TRABAJO EN EQUIPO

INNOVACIONES EDUCATIVAS CON IMPACTO INNOVACIONES EDUCATIVAS CON IMPACTO

4


ADAPTATIVIDAD / FORMACIÓN PERSONALIZADA ADAPTATIVIDAD / FORMACIÓN PERSONALIZADA

NEC

ESID

AD

N

ECES

IDA

D MOOC MOOC

• NO HAY TUTOR. • EDADES MUY DISTINTAS • PERFILES MUY DISTINTOS

ASIGNATURA PRESENCIAL ASIGNATURA PRESENCIAL

• ESTILOS DE APRENDIZAJE • CONOCIMIENTOS PREVIOS. • RECUPERACIÓN DE CLASES

HER

RA

MIE

NTA

S H

ERR

AM

IEN

TAS

SHA SHA

SISTEMAS HIPERMEDIA ADAPTATIVOS

ITS ITS

• SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES • SISTEMAS EXPERTOS

LMS LMS

• MOODLE • CONDICIONALES

MEJORAR RESULTADOS EFICACIA MEJORAR RESULTADOS EFICACIA

REDUCIR ESFUERZO EFICIENCIA REDUCIR ESFUERZO EFICIENCIA

PARADIGMAS DE APRENDIZAJE PARADIGMAS DE APRENDIZAJE IM

PAC

TO

IMPA

CTO

ESTRATEGIA FORMATIVA ESTRATEGIA FORMATIVA

LOS RECURSOS LOS RECURSOS

FÁCIL Y APLICABLE FÁCIL Y APLICABLE

5


FLIP TEACHING / CLASE INVERSA FLIP TEACHING / CLASE INVERSA

NEC

ESID

AD

N

ECES

IDA

D

SENTIDO COMÚN SENTIDO COMÚN

• ALUMNADO PASIVO – ON-LINE. • ALUMNADO ACTIVO - PRESENCIAL

ASIGNATURA PRESENCIAL ASIGNATURA PRESENCIAL

• + B-LEARNING • - DOCENCIA • + APRENDIZAJE • COMPETENCIAS

HER

RA

MIE

NTA

S H

ERR

AM

IEN

TAS

MEJORAR RESULTADOS EFICACIA MEJORAR RESULTADOS EFICACIA

ALUMNADO ACTIVO Y MOTIVADO ALUMNADO ACTIVO Y MOTIVADO

PARADIGMAS DE APRENDIZAJE PARADIGMAS DE APRENDIZAJE

IMPA

CTO

IM

PAC

TO

EN CASA LAS CLASES EN CASA LAS CLASES

EN CLASE LOS DEBERES EN CLASE LOS DEBERES


6


LEARNING ANALYTICS LEARNING ANALYTICS

NEC

ESID

AD

N

ECES

IDA

D

ANALIZAR DATOS ANALIZAR DATOS

• SEGUIMIENTO • ALARMAS • TOMA DE DECISIONES

TOMA DE DECISIONES TOMA DE DECISIONES

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA • EVALUACIÓN FORMATIVA • PERSONALIZACIÓN • AUTO-CONTROL

HER

RA

MIE

NTA

S H

ERR

AM

IEN

TAS

GESTIÓN DE CONOCIMIENTO GESTIÓN DE CONOCIMIENTO

• CLASIFICACIÓN • ORGANIZACIÓN • RELEVANCIA CONTEXTUAL • UTILIDAD

SISTEMAS EXPERTOS SISTEMAS EXPERTOS

• TOMA DE DECISIONES • CONEXIÓN CON LMS

MEJORAR RESULTADOS EFICACIA

MEJORAR RESULTADOS EFICACIA

REDUCIR ESFUERZO EFICIENCIA

REDUCIR ESFUERZO EFICIENCIA

PARADIGMAS DE APRENDIZAJE PARADIGMAS DE APRENDIZAJE

IMPA

CTO

IM

PAC

TO

DOCENCIA - EXAMEN DOCENCIA - EXAMEN

CONECTIVISMO CONECTIVISMO

COMPLEJO - INVESTIGACIÓN COMPLEJO - INVESTIGACIÓN

7


E-APRENDIZAJE SERVICIO E-APRENDIZAJE SERVICIO

NEC

ESID

AD

N

ECES

IDA

D

APLICABILIDAD APLICABILIDAD

• CONTEXTO • UTILIDAD • SITUACIÓN REAL

DEMOSTRABILIDAD DEMOSTRABILIDAD

• APLICACIÓN PRÁCTICA • EXPERIENCIA

HER

RA

MIE

NTA

S H

ERR

AM

IEN

TAS COOPERACIÓN COOPERACIÓN

• PROFESORADO – ALUMNADO • ACADÉMICO – SOCIAL

GESTIÓN DE CONOCIMIENTO GESTIÓN DE CONOCIMIENTO

• REDES SOCIALES • ORGANIZAR CONOCIMIENTO

RECURSO DE APRENDIZAJE RECURSO DE APRENDIZAJE PROYECTO MARIA PROYECTO MARIA AYUDA MEJORA ACADÉMICA AYUDA MEJORA ACADÉMICA

IMPA

CTO

IM

PAC

TO

DEVOLVER A LA SOCIEDAD PARTE DE LO INVERTIDO DEVOLVER A LA SOCIEDAD PARTE DE LO INVERTIDO

SIMILAR A LAS PRÁCTICAS SIMILAR A LAS PRÁCTICAS

DIFICULTAD MEDIA / APLICABLE DIFICULTAD MEDIA / APLICABLE

8


http://algoritmiafordummies.wikispaces.com/Bienvenidos

http://www.proyectomaria.es/

upm-biotecnologia.foroactivo.com/

MOOC MOOC

NEC

ESID

AD

N

ECES

IDA

D

MET

OD

OLO

GÍA

M

ETO

DO

LOG

ÍA

IMPA

CTO

IM

PAC

TO

UNIVERSIDAD EN ABIERTO UNIVERSIDAD EN ABIERTO

CURSOS MASIVOS CURSOS MASIVOS

NO DEFINIDO. ABRIENDO CAMINO NO DEFINIDO. ABRIENDO CAMINO

70% ABANDONO 70% ABANDONO

90% NO FINALIZAN (MATRICULADOS) 90% NO FINALIZAN (MATRICULADOS)

PARTICIPANTES MUY HETEROGÉNEOS PARTICIPANTES MUY HETEROGÉNEOS

ALTA SATISFACCIÓN EN FINALIZADOS ALTA SATISFACCIÓN EN FINALIZADOS

DISMINUCIÓN TASAS ABANDONO Y NO FINALIZADOS DISMINUCIÓN TASAS ABANDONO Y NO FINALIZADOS

SATISFACER DISTINTAS DEMANDAS SATISFACER DISTINTAS DEMANDAS

9


COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO

NEC

ESID

AD

N

ECES

IDA

D

CAJA BLANCA CAJA BLANCA

• REQUIERE MUCHO ESFUERZO

FORMACIÓN COMPETENCIA FORMACIÓN COMPETENCIA

• RECLAMADA POR EMPLEADORES • NECESARIA PROFESIONALMENTE

HER

RA

MIE

NTA

S H

ERR

AM

IEN

TAS

FORO FORO WIKI WIKI

PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN COOPERACIÓN COOPERACIÓN ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN

IMPA

CTO

IM

PAC

TO


ALMACENAMIENTO EN LA NUBE

ALMACENAMIENTO EN LA NUBE

10 MOOC: Innovación Educativa Aplicada. A. Fidalgo Blanco, F. J. García Peñalvo y M. L. Sein-Echaluce Lacleta

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