momentos del plan de trabajo

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INFORMACIÓN SOBRE LOS MOMENTOS DEL PLAN DE TRABAJO 2015 - EDUCACIÓN BÁSICA ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA PROFESOR : PETER O. MIRANDA ZEGARRA PLAN DE ACTIVIDADES LOGROS ALCANZADOS ACCIONES REALIZADAS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 01 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR BUENA ACOGIDA DEL ESTUDIANTE MATERIALES DISTRIBUIDOS OPORTUNAMENTE Se realizó la programación de las unidades de aprendizaje considerando los ritmos y niveles de aprendizaje de los estudiantes. Se realizó una evaluación de diagnóstico y se acompañó en la recapitulación de contenidos, que sirvieron de saberes previos para desarrollar las competencias en formación ciudadana Existieron algunas dificultades para la revisión de información por la falta de técnicas de estudio por parte de algunos estudiantes. Falta de apoyo y seguimiento por parte de los padres de familia para con monitorear las actividades de extensión que se desarrollaron. Aplicación constante de retroalimentación mediante prácticas aplicadas dirigidas y expositivas. Diálogo con los padres de familia, motivándolos a una mejor interacción con sus hijos. 02 1° DIA DEL LOGRO Aplicación de una metodología acorde al avance de los temas programados, haciendo uso de técnicas de estudio como la investigación y participación activa individual y grupal permitieron presentar trabajos como maquetas, Falta de interés por parte de algunos estudiantes para la realización de actividades o el poco esmero por los mismos. La falta de coordinación a nivel de trabajo grupal retraso un poco la presentación Aplicación de actividades dinámicas grupales en las que se inserte la coevaluación como medio de verificación. Establecer cronogramas de

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informe técnico pedagógico, plan resumen de trabajo anual

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Page 1: Momentos Del Plan de Trabajo

INFORMACIÓN SOBRE LOS MOMENTOS DEL PLAN DE TRABAJO 2015 - EDUCACIÓN BÁSICA

ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICAPROFESOR : PETER O. MIRANDA ZEGARRA

N° PLAN DE ACTIVIDADES LOGROS ALCANZADOSACCIONES REALIZADAS

DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

01

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

BUENA ACOGIDA DEL ESTUDIANTE

MATERIALES DISTRIBUIDOS OPORTUNAMENTE

Se realizó la programación de las unidades de aprendizaje considerando los ritmos y niveles de aprendizaje de los estudiantes.

Se realizó una evaluación de diagnóstico y se acompañó en la recapitulación de contenidos, que sirvieron de saberes previos para desarrollar las competencias en formación ciudadana

Existieron algunas dificultades para la revisión de información por la falta de técnicas de estudio por parte de algunos estudiantes.

Falta de apoyo y seguimiento por parte de los padres de familia para con monitorear las actividades de extensión que se desarrollaron.

Aplicación constante de retroalimentación mediante prácticas aplicadas dirigidas y expositivas.

Diálogo con los padres de familia, motivándolos a una mejor interacción con sus hijos.

02 1° DIA DEL LOGRO

Aplicación de una metodología acorde al avance de los temas programados, haciendo uso de técnicas de estudio como la investigación y participación activa individual y grupal permitieron presentar trabajos como maquetas, organizadores de información, murales que resumieron las principales características de la democracia y el principio ciudadano.

Falta de interés por parte de algunos estudiantes para la realización de actividades o el poco esmero por los mismos.La falta de coordinación a nivel de trabajo grupal retraso un poco la presentación de los trabajos.

Aplicación de actividades dinámicas grupales en las que se inserte la coevaluación como medio de verificación.Establecer cronogramas de trabajo para estudiantes a nivel de áreas académicas

03 2° DIA DEL LOGRO

La elaboración de prácticas dirigidas durante el desarrollo de la clase, la presentación de trabajos de investigación correspondientes al tema programado pudieron ser resumidos con la presentación de la exposición ¿Cómo ser un buen ciudadano? A cargo de los estudiantes del segundo año de secundaria quienes desarrollaron los materiales de exposición y realizaron los mimos.

Dificultades en el tiempo y la multiplicidad de actividades que se realizan de forma simultánea a fin de año dificultaron la presentación de trabajos de forma puntual.

Realizar un calendario de actividades de evaluación por áreas y consolidarlo de forma institucional.Mayor orientación sobre manejo de información.