MDULO PEDAGOGA CRTICA.Clase 1: Teora Conceptualizar la educacin tradicional y no-tradicional Problematizar bajo la pregunta Puede la educacin ser emancipadora (por s sola)? Presentar distintas posturas sobre la posibilidad emancipatoria de la educacin.Textos Clase 1 Paulo Freire, Pedagoga del Oprimido. Captulos II y IIIClase 2: Praxis Problematizar y visibilizar la situacin de la educacin mediante noticias y columnas de opinin de distintas posturas Discutir las soluciones alternativas en cuanto a proyectos educativos. Finaliza con la pregunta Qu les ha parecido el curso? Con los insumos dados en la clase 1 y 2, el objetivo principal es que cada alumno y/o grupo hagan una crtica del curso proponiendo a su vez, las soluciones alternativas con las cuales mejorara el curso.Textos Clase 2 Bruno Baronnet (2010) Zapatismo y educacin autnoma: de la rebelin a la dignidad indgena, pp. 1-13