módulo iv: presentación u3
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Diplomado en Formación Basada en CompetenciasTRANSCRIPT
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Competencia alcanzadaCumple entre dos y cinco de los siguientes indicadoresCompetencia no alcanzadaCumple menos de 2 indicadores.
Niveles de desempeño
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Niveles de desempeño
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• Trabaja en equipo.• Conoce e interpreta la realidad.• Infiere comportamientos o consecuencias de
los fenómenos o problemas.• Incluye más variables en casos de estudio.
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos
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B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas
• Pregunta ligando conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura.
• Presenta otros puntos de vista que complementan la clase.
• Presenta fuentes de información adicionales.
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• Propone perspectivas diferentes para abordar con sustento correcto los problemas o casos de estudio.
• Aplica procedimientos aprendidos en otra asignatura o contexto para el problema que se está resolviendo.
D) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase
(creatividad)
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• (p. ej. uso de las TIC con criterio). Ante temas de una asignatura, introduce cuestionamientos de tipo ético, ecológico, histórico, político, económico, etc. que deben tomarse en cuenta para comprender mejor, o a futuro dicho tema.
• Se apoya en foros, autores, bibliografía, documentales, etc. para apoyar su punto de vista.
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico
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En el desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades desarrollados en otras asignaturas para lograr la competencia propuesta sobrepasando la calidad o prestaciones del producto o evidencia requerida.
E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje.
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• Organiza su tiempo.• Trabaja sin necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva. • Aprovecha la dosificación de la asignatura presentada por el
docente.• Investiga o lee y las evidencias se dan en su participación activa.• Su nivel de madurez aumenta gradualmente conforme avanza en
la carrera.
F) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada