Modelos de la vida y modelos simbólicos

Según Bandura existen dos clases de modelos a seguir por parte del observador al momento de aprender. El primero de ellos se le conoce como modelo de vida y habla de todo agente de la cultura que puede producir un cambio en el observador, un ejemplo puede ser un padre, maestro, héroe o cualquier persona que tenga mucha interacción directa con el observador . El segundo modelo es el simbólico que explica que para aprender el observador es influenciado en su conducta por material verbal y pictográfico como el que se obtiene del radio y la televisión, o los libros y las revistas.

De manera muy similar Bandura señala que se pueden producir respuestas emocionales condicionadas sin una experiencia directa a algún tipo de sentimiento o emoción, tal como ocurre cuando se ve una películas.

En conclusión todo aprendizaje que ocurre a través de la experiencia directa que puede inducirse por medio del aprendizaje por observación. Reforzamiento Vicario

El aprendizaje vicario que se identifica por experimentar de un modelo mediante la observación, pueden desarrollarse dos subtemas, el primero de ellos se conoce como Reforzamiento vicario, que es el hecho de que el observador vea los beneficios del reforzamiento a través de la observación de un modelo que esta siendo reforzado por otros o por si mismo. Las consecuencias de observar al individuos recibiendo un incentivo hace que la conducta sea deseable y proporciona un incentivo a imitar la ejecución puesto que las consecuencias fueron positivas. Las consecuencias positivas dirigen atención, factor clave en el aprendizaje por observación, hacia la conducta instrumental del modelo. Por el contrario la conducta que no tiene incentivos positivas naturales puede incrementarse observando un modelo al que se le refuerzan esas conductas.

Castigo Vicario

Se refiere a experimentar a través del aprendizaje por observación , los efectos del castigo administrado a modelos o por los mismos modelos. Esto quiere decir que si la conducta del modelo tiene consecuencias negativas esa conducta puede disminuir por tarde del observador,

Las experiencias vicarias producen los mismos efectos que las experiencias directas. Podemos aprender de manera vicaria sentimientos y emociones que pueden tener consecuencias negativas y positivas y están en el observador aumentar o reducir la ejecucion