Modelos de Comunicación 1930-2010 1. Década: 1930- 1939

Modelo Autor Características

1.Aristotélico

Aristóteles

Primer modelo de comunicación. Estructurado en tres componentes: emisor, mensaje, audiencia. Todo gira en torno a los intereses del emisor. Aristóteles definió la comunicación como “los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance”, asentando que la meta de la comunicación que la audiencia tenga el mismo punto de vista que el orador.

2.La Aguja Hipodérmica o de la Bala Mágica

Primera ola de análisis sobre la comunicación por sociólogos y psicólogos.

Modelo estímulo-respuesta. Teoría acerca del efecto de los medios de comunicación de masas sobre la opinión pública. Analiza la influencia de la propaganda en la participación ciudadana durante la 1º Guerra Mundial.

3. El Diagrama de Stewart

Donald Stewart Stewart distingue entre los aspectos psicológicos de los aspectos físicos de la comunicación. Las señales naturales y los símbolos comparten la misma propiedad física pero para la comunicación, éstas deben transformarse en ideas.

4. Modelos Lineales Estímulo → Respuesta EMISOR → MENSAJE → RECEPTOR

El emisor transmite un mensaje al receptor a través de unos códigos. La eficacia del proceso de comunicación dependerá de la capacidad y conocimiento sobre los códigos, a esto se le conoce como codificación (por parte del emisor) y descodificación (por parte del receptor).

5. Modelos humanistas.

Son modelos utilizados principalmente en América Latina. Se caracterizan por ser pragmáticos y por utilizar a la comunicación como instrumento de persuasión. El componente básico es la persona y consiste esencialmente en desarrollar relaciones, más que en intercambiar información. La importancia es el feedback.

6. La Escuela de Frankfurt y la Teoría Crítica en su primera etapa.

Max Weber, Freud, Marx, crítica del positivismo.

Desarrollar una reflexión global sobre los procesos que consolidan la sociedad burguesa-capitalista y el significado de la teoría ante tal consolidación.

2. Década: 1940- 1949

Modelo Autor Características

1. Teoría Funcionalista (1948)

Lasswell Esta teoría afirma que los medios de comunicación, entendidos como emisores de información, siempre tienen la intención de obtener un efecto sobre el receptor, es decir, se intenta persuadir a los espectadores. Para conseguirlo se formulan las siguientes preguntas: quién, dice qué, a quién, a través de qué medio y con qué efecto. Los receptores, por su parte, tienen un conjunto de necesidades que los medios deben satisfacer.

2. Teoría Crítica

Horkheimer Los medios son una industria que masifica la cultura y los valores de la sociedad, volviendo a ésta una masa. Los dueños de los medios imponen la hegemonía de la clase dominante. Esta teoría propone que se debe sospechar de todo y que es a través de la crítica que se puede encontrar los errores del sistema, es decir: Tesis + antítesis = Síntesis.

3. TEORÍA DEL CONDUCTISMO O DE EFECTOS LIMITADOS

Paul Lazarsfeld

Los medios provocan ciertos efectos en el público solo si la gente se deja persuadir. No asume al público como una masa sin criterio, sino como una aglomeración de diferentes grupos con la capacidad de decidir qué es lo que quieren ver, cuándo y cómo. Entre el emisor y el receptor hay un contexto por donde la información pasa y posiblemente se transforma, pues no todo el público recibe una información del mismo modo, ya que el efecto que ésta produce depende del medio social, político, económico y cultural; es decir, depende del receptor. Los medios refuerzan diferentes maneras de pensar y actuar no las determinan.

4.PARADIGMA DE LASSWELL – 1948

Laswell El paradigma de Lasswell, más que la causa, es el síntoma de una etapa y una tendencia de la investigación sobre la comunicación de masas que centra su atención en los efectos. ¿Quién dice qué? ¿A través de qué canal? ¿A quién? ¿Con qué efecto? = describe un acto de comunicación. para Lasswell la comunicación es intencional y con un fin; que los procesos de comunicación de masas son asimétricos entre un emisor activo y una masa pasiva.

5. Modelo de Hovland (1948)

Carl Hovland Este modelo muchas veces fue considerado como extensión de la teoría de la Aguja Hipodérmica; sin embargo, otorga ciertas pautas de comportamiento a cada destinatario. La eficacia de la comunicación, en la que Hovland advierte seis fases, es la respuesta (cambio de conducta) de un proceso causal que parte de un estímulo, la exposición de un mensaje (acto emisor) y requiere suscitar atención (llegar), ser comprendido (alcanzar), ser aceptado (actuar), ser retenido (permanecer).

6. La Teoría (Matemática) de la Información

Shannon y Weaver

La fuente de información, selecciona a partir de un conjunto de posibles mensajes el deseado. El transmisor transforma el mensaje en una señal que es enviada por el canal de comunicación al receptor. El receptor hace las veces de transmisor invertido que cambia la señal transmitida en un mensaje y pasa este mensaje a su destinatario."…cuando yo hablo contigo, mi cerebro es la fuente de información, el tuyo el destinatario, mis cuerdas vocales el transmisor, y tu oído es el receptor". Ruido en la comunicación: distorsiones de sonido (teléfonos), o estáticos (en radios dos vías), o distorsiones de imagen (televisión), etc.

3. Década: 1950- 1959

Modelo Autor Características

1.· Proceso de la Comunicación Colectiva Wilbur Schramm En la comunicación colectiva se

(1954)

envían, a través de los medios, múltiples mensajes idénticos, los cuales se reciben por un público constituido por perceptores inmersos en grupos sociales, desde cuyos parámetros se hace la interpretación de los mensajes y dentro de los cuales funcionan los líderes de opinión, que tienen enorme influencia en los receptores. Este modelo considera la existencia de una determinante cultural en los efectos de la comunicación.

Modelo Operativo Sociológico de Riley y Riley (1951)

John y Matilda Riley

Un modelo donde se señala que era necesario contemplar el factor del contexto social; es decir, el entorno en donde se desenvuelven tanto el receptor como el emisor (el cual es diferente para cada uno). Por lo que advierten que el entorno social del emisor y el receptor afecta el mensaje y la respuesta de cada uno.

Modelo de Osgood y Schramm (1954)

Osgood y Schramm Hace especial hincapié en la

naturaleza de comunicación como

proceso y en la destilación de los

efectos de los medios en el

alambique social de los grupos

primarios y secundarios, en los que

se mueven las audiencias a partir de

la dimensión individual de la

recepción. Relativa acción de

'realimentación' o 'retroalimentación'

(feedback) sobre el emisor.

Modelo de Transmisión (1957)

Westley- McLean Es un modelo adecuado a la comunicación de masas donde se elimina la secuencia lineal (Fuente-Emisor-Mensaje-Receptor) que lleva la información, hacia una secuencia dependiente en gran medida de una retroalimentación de la audiencia. En este modelo se integran todos los elementos que determinan la lógica de la comunicación entre las fuentes y los receptores. Se basa en la interpolación de un nuevo papel del emisor de masas, donde se tiene en cuenta que estos no suelen crear el mensaje; es decir, sólo están retransmitiendo a una audiencia su propia descripción de los acontecimientos, o dan acceso a las voces de quienes quieren llegar a un público más amplio (anunciantes, escritores, artistas). Según este modelo, la comunicación de masas esta regulado por las demandas de la audiencia, que sólo conoce a través de sus elecciones lo que se le ofrece.

Modelo de Two Step Flow (1955)

Katz y Lazarsfeld Este modelo dice que la influencia de los medios de comunicación de masas no se produce de manera lineal y directa, sino que se produce a través de los líderes de opinión, y del papel que desempeñan como estructuradores y reestructuradores de la información. El modelo nos dice que el destino de los medios no debe centrarse en los ciudadanos individuales, sino que debe centrarse en los líderes, que son aquellos que realizan el papel mediador y aseguran que los mensajes lleguen al destino que esperan.

Modelo de Gerbner (1956)

George Gerbner Permite comprender los procesos de

producción de los mensajes así como

los procesos de recepción de los

mismos, y las relaciones existentes

entre emisión y recepción. Los pasos

del modelo son: alguien percibe un

acontecimiento y reacciona en una

situación a través de algunos medios

con el fin de hacer disponibles

algunos materiales con una cierta

forma y en un contexto, transmitiendo

un contenido con ciertas

consecuencias.

Según este modelo, el sujeto del

proceso de comunicación construye

un mensaje a partir de su percepción.

4. Década: 1960- 1969

Modelo Autor Características

Berlo Expone cuestiones psicológicas que engloban el proceso de comunicación el modelo también es conocido como “SMCR” (Source, Message, Channel Receiver) analiza el ruido en la telecomunicación.

2.

Roman Jakobson La comunicación no solamente cumple la función de transmisión de la información, tiene otra funciones como son; expresiva connativa, fática, metaligüística, poética y referencial-cognitiva.

3.

Gerhard Malerzke Muestra las interacciones complejas entre las partes del proceso de comunicación, como la personalidad, la imagen que se tiene de uno mismo, el sistema social, la imagen del receptor del mensaje.

4.

Schiller, Silbermann, Krüger, Armand Matterlart.

Toma en cuenta factores como la estructura del poder, el control de los medios, la lucha de clases, le da gran importancia a las ideologías, enfatiza sobre las consecuencias de la comunicación en la sociedad.

5.

Wärneryd-Nowak Modelo situacional tiene como factores principales el objetivo publicitario, la situación inicial, la audiencia objetiva, las variables a manejar y si se llega al objetivo.

5. Década: 1970- 1979

Modelo Autor Características

1. Modelo Descriptivo de la Comunicación

Wilbur Schramm La fuente, o E, produce una señal después de haber procedido a una codificación de su mensaje. Pero no se trata de una codificación técnica, como en el modelo de Shannon y Weaver: se trata sobre todo de una puesta en condiciones del mensaje, en función de la experiencia o del conocimiento personal del E. El mismo proceso se opera a la inversa, a nivel del R, que procede a una decodificación del mensaje transmitido por la señal en función de su experiencia o de su conocimiento personal. En cuanto al feed-back, se destaca que, para Schramm, es instantáneo: la codificación y la decodificación se hacen casi simultáneamente; y estas operaciones se “adornan” con una interpretación de los mensajes emitidos. Esto permite una reacción inmediata del R, la cual se traducirá por una reacción inmediata del E.

2. EMI-REC (EMIsor-RECeptor) Jean Cloutier Los nuevos medios permiten que cualquier usuario sea a la vez emisor y receptor de mensajes. Esta noción se opone a la de masificación, es decir la integración de individuos en un conjunto desestructurado, despersonalizado y homogéneo.

3. Modelo de Comunicación Horizontal

Luis Ramiro Beltrán La comunicación debe de ser un

proceso de interacción social

demócrata, basando en el intercambio

de símbolos en el cual los seres

humanos comparten voluntariamente

sus experiencias bajo la condición de

acceso libre, igualitario, diálogo y

participación. En este modelo los

comunicadores son todos los seres

humanos aptos para recibir y emitir un

mensaje. La necesidad de la

comunicación se toma como algo

natural así como también un

requerimiento de las existencias social.

4. Triángulo de la Comunicación

Scheffer · En la comunicación masiva participan cinco actores (autor, productor, público, jerarquías y/o grupos de presión y el programador del canal) se relacionan entre sí para los procesos de definición de propósitos, objetivos, producción, expresión y difusión de los productos comunicativos. Estas relaciones se concebir de manera triangular de la siguiente manera:

● Entre autor, productor (mediador) y jerarquía y/o grupos de presión, para definir contenidos.

● Entre productor (mediador), jerarquía y/o grupos de presión y programador del canal, para establecer objetivos.

● Entre autor, mediador y público, para dar lugar a la expresión.

● Entre público, mediador y programador, para determinar la difusión.

Dos tipos de relaciones se definen a partir de la relación triangular, en donde uno de esos triángulos, el de los objetivos, permanece oculto mientras que el otro, el de la expresión, es visible:

● La relación profesional que conecta al autor con el medidor y el programador.

● La relación del poder que pone en relación a la jerarquía y /o grupos de presión con el mediador y el público.

5.

6. Década: 1980- 1989

Modelo Autor Características

1. Modelo de la comunicación social Guillermo Tenorio Herrera y Podemos enumerar cuatro

(1986)

Alejando Gallardo Cano subprocesos básicos de la comunicación social: la comunicación cultural, comunicación política, comunicación económica, comunicación societaria. Cada uno se identifica en la realidad y susceptibles de convertirse en áreas de estudio especializado por parte de comunicólogos.

2. El proceso de la comunicación social (modificaciones al modelo de Lasswell) (1986)

Alejandro Gallardo Cano Los fenómenos de la comunicación social tomados como un procesos cíclico, en el cual los roles del emisor y del receptor son intercambiables -aún en una interacción mediada por aparatos técnicos- podríamos añadirle al clásico paradigma lassweliano categorías que indicasen que el proceso de la comunicación colectiva no es unidireccional.

3.Unidad de comunicación

David K. Berlo Ilustra la comunicación intrapersonal.

4. Especificación a cuatro niveles de las

Ruesch y Bateson

Contempla factores personales y

redes de comunicación.

sociales, por lo cual pueden ser considerados como socio psicológicos.

5. Información, comunicación y conocimiento.

Antonio Pasquali Se considera a la información como una entidad distinta de la comunicación. Aquélla es una relación lineal E.R. estímulo respuesta, mientras que la comunicación es una relación “dialógica”, “biunívoca” y “directa”, no mediada por instrumentos.

6. Los líderes de opinión y la comunicación colectiva

Dumazedier Especifica el flujo de las comunicaciones desde los medios, pasando por el “filtro social” que son los líderes de opinión naturales y especializados “periodistas”.

7. Década: 1990- 1999

Modelo Autor Características

1. Modelo de ritual

Thompson, John B. Modelo del ritual: integración alta/ alta reciprocidad Los consumidores de los medios no toman los contenidos como simples recipientes de información, toman los significados de cada contenido y los vuelven un ritual personalizado, generando un diálogo, dos vías, entre el consumidor y el medio.

Por ejemplo, el ver televisión, ir al cine o leer una revista, se vuelve un ritual cotidiano dentro de la vida del consumidor.

2. Modelo de la esfera pública. John Hartley Modelo de la esfera pública. La trascendencia de los medios se da a través de una interacción polisémica, que genera en el individuo relaciones con su entorno. Los contenidos de los medios bajan información hacia la sociedad y esta información se convierte en el motor de la esfera pública.

3.- Modelo de integración redes-transmisión.

David Holmes Modelo de integración redes-transmisión. Los contenidos de los medios se transmiten y generan de tal forma que diseñan audiencias aptas para ser vendidas en relación a sus espacios publicitarios. El mensaje se transmite de forma segmentada para poder generar pertenencia audiencias-contenidos; después estas audiencias son vendidas a publicistas y reciben de vuelta mensajes publicitarios con contenidos de preferencia segmentada

8. Década: 2000- 2010

Modelo Autor Características

1.Web 2.0

Se pronunció por primera vez en el 2004 por Dale Doughety

- No existe un “emisor institucional” identificado sino que son los usuarios de un sitio quienes producen, gestionan y publican el contenido. - El modelo por excelencia de la Web 2.0 son los Blogs. - Entonces el contenido ya no es institucional, en el sentido de que hay un productor identificado, un dueño, un espacio propietario. Ya no sólo el consumo del contenido es masivo, también y fundamentalmente lo es su producción.

2.Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)

Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en una población, ya que aumentara el conglomerado de usuarios que utilizan las TIC como medio

3.Social Kaplan y Haenlein proponen una definición

Son plataformas de comunicación online donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso de las tecnologías de la Web 2.0,

Media

que facilitan la edición, la publicación y el intercambio de información.

4.Modelo Cibernético de la Comunicación

Este modelo incluye el concepto de sujetos de la comunicación quienes actúan en un contexto social donde se da la acción transformadora, un marco físico-psicológico y un lenguaje como medio. Centra la acción transformadora del medio como objetivo de la comunicación; en el mismo las personas deben procurar la transformación del medio en pro del bien común, así se realiza un cambio positivo en beneficio de los miembros de la comunidad, los cuales se involucran en el proceso como seres capaces de aportar ideas y motivados para ello

Fuentes de Información: Modelos o esquemas de comunicación. Consultado el 4 de octubre de 2011, disponible en: http://teocomsu.net84.net/2_3.html Beltrán, L. (1979). Adiós Aristoteles: La comunicación Horizontal, http://www.alaic.net/portal/revista/r7/art_01.pdf,

Consultado el 04 de octubre de 2011.

Carraro, J. M. (2007). Web 2.0: una Internet diferente.

http://www.ccomunicacion.com.ar/site/Newsletters/web_20_0607.htm Consultado el 04 de octubre de 2011.

Esteinou, J. (1998). La investigación de la comunicación en tiempos neoliberales. [en línea] (No. 11, Año 3, Julio-

Septiembre 1998). Consultado el 4 de octubre de 2011, disponible en:

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n11/esten11.html

Galeano, E. Modelos de Comunicación. Consultado el 4 de octubre de 2011, disponible en: http://www.oficinappc.ucr.ac.cr/HA2073/Modelos_Comunicacin_Humana.pdf Islas, O. Modelos de Comunicación. Consultado el 4 de octubre de 2011, disponible en: http://octavioislas.files.wordpress.com/2011/01/modelos.pdf Marín, A. L. (2006) Las tecnologías de la información y la comunicación. Cambios en el modelo de comunicación. http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/195/hologramatica4pp_15_33.pdf Consultado el 04 de octubre de 2011. Ortiz, F. (2011). Blog El periodismo o la pasión por la verdad: Entornos Personales de Aprendizaje EPA. Disponible en: http://fer-ortiz.lacoctelera.net/post/2011/05/29/entornos-personales-aprendizaje-epa-trabajo-1-el Consultado el 04 de octubre de 2011. Sheaffer. (1970). Modelos de Comunicación de Masas, Los triangulos de Scheaffer: Mecanismos y relaciones en la comunicación masiva, Disponible en: http://sadakubus.tripod.com/id22.html Consultado el 4 de octubre de 2011. Suárez, M. y Trejo, A. Teoría de Wilbur Schramm. Disponible en: blogs.iberopuebla.edu.mx/daviddf/files/.../modelo_schramm_1_.doc Consultado el 04 de octubre de 2011. TERRERO, J. (2006). Teorías de la comunicación. Disponible en http://www.riial.org/espacios/teoriacom/teoriacom_docbase.pdf Consultado el 04 de octubre de 2011. Vieda, M. (2011). ¿Qué es eso de los Social Media? http://manuelvieda.com/2011/03/que-es-eso-de-los-social-media/ Consultado el 04 de octubre de 2011.

Cardona Ossa, G. (2002). Técnicas educativas para el siglo XXI. http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/car.htm#_Toc519250768 Consultado el 04 de octubre de 2011. Gallardo Cano, A. (1990) Curso de teorías de la comunicación. México, D.F: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México. Holmes, David. (2005). Communication Theory. Gran Bretaña. SAGE publications inc. Consultado el 8 de

noviembre.