modelo estratégico
TRANSCRIPT
![Page 1: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/1.jpg)
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADOMAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
FACILITADORA:MSc. CARMEN MAVARES
AUTORES:LCDO. JAVIER J. JUSTO D.LCDA. ISABEL C. VÁSQUEZLCDA. SAYIRA DEL C. NIÑO P.LCDA. JOHANA I.CONTRERAS E.
OCTUBRE 2012
MODELO ESTRATÉGICO DE LA U.E. LUISA AMELIA PÉREZ PEROZZO DE CAMPO ELÍAS
ESTADO TRUJILLO
![Page 2: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/2.jpg)
DIAGNÓSTICO
ESCENARIO
MISIÓN - VISIÓN
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVOS ESTRATEGICOS ESPECÍFICOS
VALORES COMPARTIDOS
OBJETIVO (S) ESTRATEGICO (S) GENERAL
MODELO ESTRATÉGICO
![Page 3: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/3.jpg)
DIAGNÓSTICO
ANÁLISIS INTERNO
La planificación se elabora de forma participativa (PEIC, PA) con los miembros de la comunidad educativa.
El personal docente en su mayoría son profesionales de la docencia, parte de ellos con estudios de cuarto nivel y otros se encuentran realizándolos.
Cuenta con un Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT). Acceso a INTERNET
El proceso de comunicación entre las coordinaciones pedagógicas y padres, representantes, estudiantes.
Inasistencia y retardos de los docentes al trabajo
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Escasez de mobiliario escolar (escritorios y pupitres). Violencia escolar.
![Page 4: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/4.jpg)
DIAGNÓSTICO
ANÁLISIS EXTERNO
Apoyo de Zona Educativa
Emisoras de Radio comunitaria
Consejos comunales -FEDE
Art. 112 del Reglamento General de la Ley orgánica de Educación.
Atención deficiente de los padres hacia los hijos.
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
Cauces de agua próximos a la institución.
![Page 5: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/5.jpg)
ESCENARIO
CAMBIOS PERMANENTES EN
POLÍTICAS EDUCATIVAS
PROCESOS ELECTORALES
LA PLANIFICACIÓN ES AFECTADA
U.E. LUISA AMELIA PÉREZ
PEROZZO
PARA ELLOSE NECESITA
Fortalecer el compromiso, responsabilidad y utilización de estrategias de enseñanza y evaluación eficaces por parte del personal docente, así como también, estrategias de gestión que permitan reducir los efectos de estos eventos en la planificación institucional.
![Page 6: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/6.jpg)
MISIÓN - VISIÓN
MISIÓN
Brindar un servicio educativo integral de calidad mediante una formación científica humanista y técnica a los estudiantes de educación básica nivel media general desde las dimensiones del ser humano (convivir-conocer-hacer) apoyados en una gestión participativa de acuerdo a las exigencias del sistema educativo.
VISIÓN
Ser una institución educativa formadora de estudiantes con sentido de compromiso y pertinencia por su comunidad y sociedad en general a través de procesos pedagógicos innovadores y, con eficiencia y eficacia administrativa; fundamentada en valores como el respeto, responsabilidad, cooperación y solidaridad, las TIC y la participación activa de los diferentes actores educativos
![Page 7: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/7.jpg)
VALORES COMPARTIDOS
VALORES MANIFIESTOS
VALORES DESEADOS(A POTENCIAR)
PARTICIPACIÓNCOOPERACIÓN
ACTITUD:RESPONSABILIDADSOLIDARIDAD
CONVICCIÓN:COMPROMISO Y PERTINENCIA INSTITUCIONALDISPOSICIÓN AL CAMBIO
![Page 8: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/8.jpg)
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
GENERAL
Diseñar y aplicar estrategias para fortalecer el desempeño institucional y rendimiento estudiantil a través del PEIC y PA para el año escolar 2012-2013
![Page 9: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/9.jpg)
ESPECÍFICOS
Planificar talleres, programas de radiales sobre la violencia escolar.Gestionar ante la zona educativa los recursos, materiales necesarios para el funcionamiento de la institución y cursos de actualización docente en relaciones laborales, procesos administrativos, cultura organizacional y comunicación.Gestionar por los consejos comunales y alcaldía municipal las reparaciones menores de la infraestructura y las reparaciones mayores ante FEDE.Controlar los procesos pedagógicos y administrativos.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
![Page 10: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/10.jpg)
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVO GENERAL ESTRATÉGICO: Diseñar y aplicar estrategias para mejorar el
desempeño institucional y rendimiento estudiantil a través del PEIC y PA para el año
escolar 2012-2013Objetivo
Estratégico Especifico/mes
Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
01
02
03
04
![Page 11: Modelo estratégico](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082704/558309ded8b42a5b468b5023/html5/thumbnails/11.jpg)
BIBLIOGRAFÍA
ALONSO, S. (2006). GUÍA PARA DESARROLLAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA . CUBA: INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO