PLAN DE EVALUACIÓN

Docente: _MILAGROS RODRÍGUEZ_______ Asignatura: __LENGUAJE___ Grado: ___3º______ Sección: _”A”_Lapso: __III____________ Desde: _28-03-16__ al __23-06-16_____ Año Escolar: __2015-2016_________

N Competencias Indicadores Contenido

Estrategias Metodológic

as

Estrategias

Evaluativas

Instrumentos

Registro de evaluación Fecha Observaci

ón

1

Conoce la estructura de los diferentes medios impresos para ampliar su conocimiento

Comprende las diversas estructuras

1. Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales escritos para la búsqueda de información.

2. Reconoce las partes que conforman los libros.

3. Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de vocablos.

Materiales impresos: Periódicos Revistas Libros, partes

del libro Uso del

diccionario.

Utilización del periódico y revistas infantiles.Se organizará una discusión en la que los niños expresen sus opiniones sobre las partes del libro.

Búsquedas de palabras desconocías en el diccionario.

Observación

Producción escrita

Trabajos de investigación (se globalizara con otras áreas)

Actividad práctica.

Glosario de palabras.

Escala de Estimación

Escala de EstimaciónCriterios:PuntualidadPresentaciónOrtografía

Durante el lapso

04-04-16Al

08-04-16

25-04-16Al

29-04-16

Plan

de

eval

uació

n su

jeto

a m

odifi

cació

n.

4. Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos.

Estructuras Textuales Expositivo Informativo Narrativo

(cuento,

EsquemasClases expositivas

Producción plástica

Recortes de material impreso.

Escala de EstimaciónCriterios:PuntualidadPresentación

02-05-16Al

06-05-16

Unidad Educativa YMCA “Don Teodoro Gubaira”

I nscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación, Bajo el código D. E. A. PD09890814

2

textuales. 5. Elabora textos escritos respetando los aspectos formales de la escritura.

6. Reconoce los elementos y la estructura general del cuento.

leyenda, fabula y mito)

Descriptivo Instruccional

Producción escrita

Producción escrita

Construcción de textos

Material fotocopiado

Sigue instrucciones.

09-05-16Al

13-05-16

23-05-16Al

27-05-16

3

Reconozca los diferentes tipos de recursos literarios y de textos imaginativos y a su vez sea creativo en la producción de los mismos.

7. Diferencia algunos recursos literarios como la comparación o símil, la hipérbole y la humanización.

8. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos.

9. Recita retahílas

Recursos Literarios. Humanizació

n Comparación Hipérbole

Mapa conceptual

Producción escrita

Prueba Escala de Estimación

06-06-16Al

10-06-16

Juegos de palabras Adivinanzas Retahílas

Esquemas Producción escrita

Producción oral

Construcción de textos

Recitación

Escala de EstimaciónCriterios:PuntualidadPresentaciónSigue instrucciones

Escala de estimación

13-06-16Al

17-06-16