MODELO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESPAÑOL.

ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALESEDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES.

EL INFORME WARNOCK

LOS TEMAS PLANTEADOS

Sugerencias conceptuales

Derecho a la educación

Educación Especial

Necesidades Educativas Especiales

PRIORIDADES

1.- Un nuevo programa de formación y perfeccionamiento del profesorado

2.- La educación para los niños con NEE menores de 5 años

3.- Educación y mayores oportunidades para los jóvenes de 16 19 años.-

OTRAS RECOMENDACIONES

Las escuelas especiales

Centro de recursos especializados

Integración laboral

Evaluación de las NNEE

CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

SALAMANCA, ESPAÑA, EL DÍA 10 DE JUNIO DE 1994 .

DECLARACIÓN DE SALAMANCA

92 gobiernos y 25 organizaciones internacionales

Reconociendo la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación,

Conferencia Mundial sobre las Necesidades Educativas Especiales

1)Niños derecho a la educación

Diferencia entre niños

Personas con NEE acceso a escuelas ordinarias

2) Gobiernos:

Educación integrada

Invertir en EE y en sus profesionistas

4) Comunidad internacional:

- NEE sea tema en debates educativos

- Estimular investigación

DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN

EL 10 DE JUNIO DE 2005

VICENTE FOX QUESADA, PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.

LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Artículo 1 Inclusión de las personas con discapacidad

Artículo 2. Asistencia Social - Ayuda Técnicas

-Comunidad de Sordos - Educación Especial -Equiparación de Oportunidades -Estenografía Proyectada - Estimulación Temprana -Consejo -Lengua de Señas -Organizaciones -Persona con Discapacidad-Prevención:- Rehabilitación: -Sistema de escritura Braille

Artículo 3 Aplicación de esta Ley

Artículo 4 Ley será para todas las personas que tiene alguna discapacidad

Artículo 5 -La equidad-La justicia social-La equiparación de oportunidades-El reconocimiento de las diferencias-La dignidad-La integración-El respeto-La accesibilidad

Artículo 6 Facultades del Ejecutivo Federal en materia de esta Ley

Artículo 7 Derecho a servicios públicos

Artículo 8 Secretaría de Salud emitirá la Clasificación Nacional de Discapacidades.

Artículo 9 Derecho al trabajo y la capacitación

Artículo 10 Educación Desarrollo Integral

Artículo 11 Sistemas Nacional de Bibliotecas

Articulo 12 Lengua de Señas Mexicana

Articulo 13 Libre desplazamiento

Articulo 14. Facilidades arquitectónicas para sus trabajadores

Articulo 15. Facilitar la accesibilidad, en la infraestructura básica, equipamiento urbano y espacios públicos

Articulo 16 Derecho a una vivienda digna

Articulo 17 Función de las autoridades: servicio público educación vial estímulos

Articulo 18. Medios de comunicación

Articulo 19. Función de las autoridades Incorporación programas de

desarrollo social. Centros asistenciales y de protección

Articulo 21.- Facilidades para la practica de algún actividad física y deportiva.

Articulo 22. Las personas con discapacidad podrán acceder y disfrutar de los servicios culturales.

Articulo 23 Generar y difundir en la sociedad el respeto a la diversidad y participación de las personas con discapacidad en arte y cultura.

Articulo 24. Derecho a recibir un trato digno y apropiado en los procedimientos administrativos y judiciales

Articulo 25 acceso de las personas con discapacidad a su jurisdicción.

Articulo 26 autoridades dar seguimiento a esta ley.

Articulo 27 convenios generales y específicos entre cualquiera de los tres niveles de gobierno

Artículo 28 Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad.

ARTICULO 29 El consejo nacional para las personas con Discapacidad

Articulo 30. atribuciones del consejo