Actividad 6. Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de

formación basada en competencias.

Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de

la formación basada en competencias.

Criterios Indicadores Excelente Bueno Regular insuficiente

Reflexión

crítica

Aporta ideas, hay análisis y

reflexión en sus comentarios

y en los que realiza a los

compañeros

Facilita información valiosa

respecto del tema; hay

análisis y aportación de ideas

Aportaciones y

reflexiones mínimas

acerca del tema de

discusión; elaboración

incipiente de argumento

Elemental y superficial

participación, no hay ideas

claras

Vinculación

de ideas

Claridad en las ideas

expuestas, hay vinculación

con los planteamientos

hechos en el tema a tratar

Relaciona sus ideas con

pero falta profundización en

sus aportes

Limitación al vincular

ideas; hay generalización

de ideas

Imposibilidad de establecer

vínculo entre ideas; las ideas

compartidas están fuera de

la temática en cuestión

Oportunidad

y pertinencia

Aporta nuevas ideas y

establece conexiones con

profundidad y detalle.

Participa oportunamente.

Retoma y sintetiza las

participaciones de otros.

Propicia el diálogo constante

a lo largo del foro

Ideas oportunas pero que no

logran ser profundas; su

participación no parte de

iniciativa propia sino cuando

se lo solicitan

Escasa aportación de

ideas que no se centran

en el tema; sus

intervenciones son de

última hora; no se

integra al diálogo

No hay aporte de ideas;

argumentación escasa y

descentrada del tema; no

participa a tiempo

Relevancia y

frecuencia

Las intervenciones son

propias del tema tratado;

hay aportaciones adicionales

a la discusión

Sigue cada participación,

comenta por lo menos dos

Abundantemente las

intervenciones están

relacionadas con el tema a

tratar; algunas no son

propias del tema de

discusión; realimenta por lo

Ocasionalmente las

participaciones están

vinculadas con el tema.

La mayoría de las

intervenciones aportan

poco al tema; solo

Las participaciones no están

relacionadas con el tema de

atención; contribuciones

irrelevantes no enriquecen

la discusión; no hay

respuesta a las réplicas

Actividad 6. Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de

formación basada en competencias.

intervenciones de los

compañeros y favorece un

diálogo respetuoso y cordial

menos dos participaciones

de los compañeros

responde a uno de sus

compañeros

hechas por los compañeros

Conclusión

individual

Caracteriza su práctica docente

a partir del cuadro presentado

destacando sus fortalezas y

presenta una reflexión sobre si

el cambio de paradigma le

ayuda a y considerar los rasgos

distintivos y necesidades de los

estudiantes en el desempeño

de su rol docente

Caracteriza su práctica docente

a partir del cuadro presentado

y presenta una reflexión al

cambio de paradigma y si le

ayuda a considerar algunos

rasgos distintivos o

necesidades de los estudiantes

en el desempeño de su rol

docente.

Conclusión individual Caracteriza su práctica

docente a partir del cuadro

presentado destacando sus

fortalezas y presenta una

reflexión sobre si el cambio de

paradigma le ayuda a y

considerar los rasgos

distintivos y necesidades de

los estudiantes en el

desempeño de su rol docente

Consulta de

referencias

bibliográficas

Integra la bibliografía en forma

adecuada, utilizando un

sistema riguroso: APA, Chicago,

etc.

Consulta de referencias

bibliográficas

Integra la bibliografía en

forma adecuada, utilizando

un sistema riguroso: APA,

Chicago, etc.

Consulta de referencias

bibliográficas

Redacción,

ortografía y

presentación

Es clara, congruente y sigue las

reglas de gramática y

ortografía.

Redacción, ortografía y

presentación

Es clara, congruente y sigue

las reglas de gramática y

ortografía.

Redacción, ortografía y

presentación