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MODALIDAD DE EDUCACIÓN PRESENCIAL

MODALIDAD DE EDUCACIÓN PRESENCIAL

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INDICE

Pag PRESENTACIÓN 5 1. BASE LEGAL 6 2. ALCANCE 6 3. JUSTIFICACIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL 7

3.1. Antecedentes 7 3.2. Justificación de la Escuela Profesional de Ingeniería de Medio

Ambiente y Desarrollo 8

3.3. Mercado Ocupacional 10 3.4. Demanda Ocupacional 11 3.5. Contratación entre la demanda y oferta educativa. 15 3.6. Factibilidad y aportes al desarrollo regional, nacional. 16

4. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA 17 4.1. Principios Educativos 18 4.2. Fundamentos Filosóficos 20 4.3. Fundamentos Científicos 21 4.4. Fundamentos Tecnológicos 22 4.5. Fundamentos de la Especialidad 22

5. OBJETIVOS 23 5.1. Visión de la UPLA 23 5.2. Misión de la UPLA 23 5.3. Objetivo Académico de la UPLA 24 5.4. Valores UPLA 24 5.5. Visión de la FIUPLA 25 5.6. Misión de la FIUPLA 26 5.7. Objetivos Académicos de la FIUPLA 26 5.8. Visión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y

Desarrollo. 26

5.9. Misión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo

26

5.10. Objetivos Académicos de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo

27

5.10.1. Objetivo Académico General 27 5.10.2. Objetivos Académicos Específicos 27

5.11. Objetivos de Investigación. 28 5.12. Objetivos de Responsabilidad Social y Bienestar Universitario 28

6. PERFILES 28 6.1. Perfil del Graduado de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y

Desarrollo. 28

6.2. Perfil del Ingresante de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y Desarrollo

29

6.3. Perfil del Docente de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y Desarrollo

30

7. PLAN DE ESTUDIOS POR CICLO 30 8. PLAN DE ESTUDIOS POR AREAS FORMACIÓN 35

4

8.1. Cultura General y Humanista. 35 8.2. Científica Básica 35 8.3. Tecnológica Básica 35 8.4. Profesional Especifica 36 8.5. Investigación 37 8.6. Practicas Pre Profesionales 37 8.7. Actividades Formativas 37 8.8. Talleres Técnicos 37

9. ASIGNATURAS DE FRANJA UNIVERSITARIA UPLA 39 10. ESTRUCTURA CURRICULAR 40 11. MALLA CURRICULAR 40 12. MATRIZ DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR 41 13. CALCULO DE CUMPLIMIENTO DEL PORCENTAJE (%) DEL

POTENCIAL / APLICATIVO 43

14. SUMILLAS 44 15. GRADUACIÓN/TITULO 75

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PRESENTACIÓN

La Universidad moderna tiene cuatro funciones principales, estas son Investigación,

enseñanza, educación profesional y la transmisión de cultura, por consiguiente,

atenta a estos requerimientos se presenta como una innovación la presente

estructura curricular, la cual debe de asumir los desafíos que presenta el mundo de

hoy para la formación de profesionales pertinentes a la sociedad.

La estructura curricular actualizado e innovado presenta el perfil del egresado de

Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo que apunta a ser un profesional capaz

de interpretar las demandas del medio basado en la visión, misión de nuestra

Universidad, de la Facultad de Ingeniería, de la Escuela Profesional del Ingeniería

del Medio Ambiente y Desarrollo, dentro del marco legal vigente.

La presente estructura curricular de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio

Ambiente y Desarrollo, surge como una necesidad imperiosa de innovar el proceso

de enseñanza – aprendizaje acorde a la nueva ley universitaria 30220 y a las

exigencias de las organizaciones del ámbito nacional e internacional; que utilizan la

información como recurso fundamental para adaptarse al contexto global

tecnológico, económico, financiero, cultural y social.

En este sentido, con el aporte del equipo de trabajo, docentes ordinarios, sociedad

civil, se elaboró el presente documento, cuya finalidad es la de establecer los

lineamientos académicos para formar profesionales de calidad humanista,

científica y tecnológica basado en estándares nacionales e internacionales.

LA DIRECCIÓN

Comentado [U1]: Se recomienda utilizar la palabra estructura

Comentado [U2]: El año dice 2016 ¿?????

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1. BASE LEGAL

El presente currículo de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente

y Desarrollo de la Universidad Peruana Los Andes, está sustentado en los

siguientes instrumentos legales:

- Constitución Política del Perú: Artículo 13°, Artículo 18°, Artículo 20°. Ley

General de Educación N° 28044: Art. 49, Art. 50, Art. 51.*

- Ley Universitaria No 30220: Artículo 39, Artículo 40, Artículo 41, Artículo 42.†

- Ley N° 28740 – SINEACE, Modelo Consejo de Evaluación, Certificación y

Acreditación de Educación Superior (CONEAU) – 2010, Modelo de Calidad

para la Acreditación de las carreras profesionales universitarias propuesto por

el CONEAU (2008), estándares Nro. 15, 16, 17, 18, 19, 220, 21, 22, 23, 24, 25, 26,

27.‡

- Ley de Creación de la Universidad Peruana Los Andes, Ley No 23757 de

fecha 30 de diciembre de 1983.

- Resolución N° 001-93-AU (Resolución de creación de la carrera de Ingeniería

del Medio Ambiente y Desarrollo).

- Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes adecuado a la Ley Universitaria

N°30220, aprobado mediante Resolución N°011-2015-AU de fecha

27.01.2015.§

Demás dispositivos legales vigentes relacionados con procesos de planificación,

diseño y evaluación curricular.

2. ALCANCE

El programa de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo en la Universidad

Peruana Los Andes, es un área y rama de las ciencias ambientales que se basa

en el diseño, la aplicación, y la gestión de procesos, productos y servicios

tecnológicos para la prevención, el control y remedio de problemas de

degradación ambiental; para el desarrollo del uso sustentable de recursos

* Constitución Política del Perú. 1993. † Ley Universitaria No 30220 propuesto por el gobierno del Perú 09-07-2014. (OLLANTA HUMALA TASSO Presidente

Constitucional de la República, RENÉ CORNEJO DÍAZ Presidente del Consejo de Ministros) ‡ Ley N° 28740 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa 19 de mayo de 2006. § Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes adecuado a la Ley Universitaria N°30220, aprobado mediante Resolución

N°011-2015-AU de fecha 27.01.2015

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naturales en procesos productivos y de consumo, teniendo siempre como

prioridad la excelente calidad de vida en nuestro entorno.

La Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo contribuye a garantizar,

mediante la conservación y preservación de los recursos naturales, una mejor

calidad de vida para la generación actual y para las generaciones futuras. Esta

disciplina, en pleno desarrollo, ve cada vez más claro su objetivo y ha venido

consolidándose como una necesidad, ya que proporciona una serie de

soluciones propicias para enfrentar la actual crisis ecológica que vive el

planeta.

El Ingeniero del Medio Ambiente y Desarrollo debe saber reconocer, interpretar

y diagnosticar impactos negativos y positivos ambientales, evaluar el nivel del

daño ocasionado en el ambiente (en el caso de un impacto negativo) y

proponer soluciones integradas de acuerdo a las leyes medioambientales

vigentes, así descubrir una relación ambiental más severa.

3. JUSTIFICACIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

La Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Lo Andes (UPLA) tiene

como marco de referencia los requerimientos y necesidades sociales de la

región y del país con todos sus antecedentes culturales, el análisis político-social

así como la política nacional e internacional. Asimismo, la concepción de la

Universidad Peruana Los Andes y sus proyecciones hacia el desarrollo en el

proceso de la acreditación se constituye en el marco académico institucional

para mejorar la enseñanza aprendizaje y las prácticas académicas - laborales

de nuestros estudiantes como aspiración de la búsqueda de éxito.

3.1. Antecedentes

La Universidad Peruana Los Andes se crea el 30 de Diciembre de 1983,

atendiendo las demandas de la educación universitaria de la región

central del país, y diez años después, logra su institucionalización; desde

entonces se ha convertido en una opción educativa de la zona sustentada

por mandato de la Ley Nº 23757; iniciándose con las carreras de Ingeniería

Industrial, Ingeniería Agrícola, Administración, Contabilidad, Derecho y

Educación Técnica. El 23 de Junio de 1987 se promulga la Ley

8

Complementaria Nº 24697 que oficializa el funcionamiento de la carrera de

Ingeniería Civil. Posteriormente se crea la escuela académico profesional

de Ingeniería del Medio Ambiente y desarrollo con Resolución Nº 001 – 93 -

AU**. Para atender las necesidades de la región producto de los cambios

vertiginosos en el área de informática, computación y sistemas.††

3.2. Justificación de la Escuela Profesional de Ingeniería de Medio Ambiente y

Desarrollo

El avance permanente de los conocimientos científicos y su aplicación en

todos los campos de la actividad humana han servido de base para la

creación de nuevas disciplinas en al campo de la ingeniería, muchas de las

cuales han dado lugar a diversas tecnologías, los cuales permiten el diseño,

desarrollo y ejecución de complejos procesos que abarcan todos los

aspectos de la actividad humana.

La ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo es un enfoque

interdisciplinario para permitir la comprensión y el cuidado del medio

ambiente teniendo como eje el desarrollo sostenible, es una disciplina

importante en el desarrollo de la humanidad, esta disciplina debe de ser la

base del desarrollo y la satisfacción de nuestras necesidades, teniendo

presente que futuras generaciones puedan también satisfacer

adecuadamente las suyas.

existe una problemática ambiental generada por las actividades

relacionadas con la producción de bienes y servicios y que esta

problemática requiere de profesionales con capacidades y habilidades

que tengan un compromiso real con el medio ambiente y la

sustentabilidad, destacando la necesidad de formar un ingeniero que

venga a implementar las soluciones que dicha problemática demandada,

por tal razón es importante el aporte de los Ingenieros de medio ambiente y

desarrollo, cuyo egresado estará orientado a la Industria, donde sus

funciones serán recomendar las acciones pertinentes para el manejo de

residuos de acuerdo con la normativa ambiental así como también en la

orientación de los diferentes sistemas de control de la contaminación del

** Resolución Nº 001 - 93 Asamblea Universitaria de la Universidad Peruana “Los Andes”, 08 de Diciembre de 1993. †† Memoria Anual 2013. Universidad Peruana “Los Andes”. Pág. 9, 10, 11, 12.

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aire y del agua, en la identificación de los contaminantes generados en los

procesos productivos, en la evaluación de los impactos a la salud y al

ambiente.

También en la pequeña y mediana industria, actuando con

responsabilidad, con ética profesional, con vocación ecologista para la

administración de las empresas y su manejo y disposición de residuos

perjudiciales.

En investigación y desarrollo, buscando soluciones a problemas actuales y

futuros con iniciativa, honestidad, creatividad y responsabilidad para

proponer e implementar soluciones relacionadas con el área ambiental o

toxicológico, adecuadas a cualquier espacio o lugar (mar, campo,

bosque, etc) con trabajo de equipo o individual.

Aportando a los gobiernos: nacional, regional y local, estableciendo e

interpretando normatividad respecto a legislación ambiental, desarrollando

programas de cumplimiento de normas ecológicas oficiales, creando

conciencia ecológica entre la sociedad, empleadores, empresas,

trabajadores, iniciativa privada y gobierno para conseguir un ambiente

libre de contaminantes como herencia a generaciones futuras.

La carrera de ingeniería ambiental y de desarrollo es pilar fundamental en

el desarrollo económico del país apoyando a la industria en su tarea, es

capaz de implementar procesos limpios para el control de emisiones

contaminantes, puede realizar estudios de impacto y riesgo ambiental y

llevar a cabo el monitoreo de emisiones a la atmósfera en ambientes

interiores de trabajo y hacia el exterior, posee los conocimientos para el

tratamiento de aguas residuales y manejo y minimización de los residuos

sólidos y peligrosos.

Otro aporte es la gestión de licencias y permisos ambientales para las

empresas nuevas y generará los informes, reportes de las empresas ya

establecidas. Podrá diseñar programas para solucionar problemas de

saneamiento ambiental, tratamiento de agua residual y reciclar residuos de

procesos; tratar y sanear drenajes urbanizaciones y áreas rurales; controlar

la contaminación aire, suelos y aguas el impacto ambiental que dicha

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contaminación provoque. Además coadyuva en el control de problemas

de salud laboral, eliminando riesgos por accidentes laborales en industrias.

3.3. Mercado Ocupacional.

El Ingeniero del Medio Ambiente y Desarrollo tiene por función resolver

problemas concretos recurriendo a la tecnología. Por este motivo, su

mercado de trabajo es bastante heterogéneo y se distribuye entre la

administración central, sus servicios descentralizados a nivel regional, la

administración local, empresas industriales, empresas de consultoría,

empresas de servicios, organizaciones no gubernamentales, instituciones de

investigación y enseñanza superior.

Una de las actividades que debe desarrollar el Ingeniero del Medio

Ambiente y Desarrollo es la evaluación de la duración, magnitud y

reversibilidad de las alteraciones causadas por la actividad humana en el

medio ambiente, independientemente de su naturaleza adversa o

benéfica.

El ingeniero ambiental debe estar facultado para:

o Planificar el uso sostenible del medio ambiente

o Elaborar Estudios de Impacto Ambiental

o Medidas de mitigación y control de procesos contaminantes

o Diagnosticar y evaluar aspectos ambientales

o Monitorear recursos naturales

o Proponer soluciones o administrar instalaciones de carácter ambiental,

tales como plantas de disposición final de residuos peligrosos, plantas

de disposición final de residuos comunes, estaciones de transferencia,

etc.

o El Ingeniero Ambiental, puede trabajar como investigador en la

creación de nuevos sistemas anticontaminantes, en forma

independiente puede ejercer su profesión asesorando al Sector

Industrial y Público.

o Su campo de trabajo cubre los sectores primario, secundario y terciario

de la economía nacional. A nivel institucional puede apoyar a las

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dependencias que tienen a su cargo la protección ambiental tanto

desde el punto de vista normativo como el operativo.

o Puede laborar en el diseño, construcción, operación y mejoramiento de

plantas y procesos para prevenir y controlar la contaminación

ambiental.

o Consultoría ambiental para empresas, organizaciones civiles y órganos

de gobierno municipal, estatal o federal.

o Asesoría, implantación y auditoria de sistemas de gestión ambiental y

otros lineamientos de autorregulación ambiental.

o Implantación de procesos tecnológicos para una producción más

limpia.

o Comunicación y capacitación ambiental.

o Las áreas de ingeniería ambiental, ingeniería sanitaria, medio ambiente

y seguridad en empresas.

o La comunicación social, educación ambiental general y formación de

recursos humanos capacitados en temas ambientales.

3.4. Demanda Ocupacional

Es importante conocer el funcionamiento del mercado laboral a nivel

mundial, nacional y regional, respecto a las necesidades presentes y futuras

de las organizaciones de contar con profesionales de Ingeniería del Medio

Ambiente y Desarrollo.

Demanda Mundial

A partir del 2015 la movilidad geográfica es un importante atractivo laboral,

las únicas barreras que pueden limitar a trabajar en el Perú son su

calificación y dominio de idiomas. Las opciones de empleo, cada vez más,

llegarán desde todas partes del mundo; de hecho, la consultora Randstad

estima que para el 2050 habrá 35 millones de puestos no cubiertos solo en

Europa.

En general, "los ingenieros y los especializados en nuevas tecnologías serán

los profesionales más demandados. También los perfiles sanitarios y los

12

técnicos cualificados para trabajar en el extranjero", señalan Alberto Muñoz

y Katia Titton, expertos de Adecco International Mobility.‡‡

De acuerdo a la reconocida revista Forbes, en Estados Unidos y Europa las

compañías buscarán principalmente contratar personal con habilidades

dentro de la industria de Internet, también, al realizar un ranking de los

empleos más demandados este año en ambos mercados, ubicó al Jefe de

Producto, que es el máximo responsable de la gestión de producto de una

empresa u organización; mientras que los desarrolladores y programadores,

y en general cualquier experto en el sector de las tecnologías de la

información, son reclamados en casi cualquier parte del mundo, incluida

España.

Según los datos que maneja Randstad, solamente en la Unión Europea

habrá 700.000 vacantes no cubiertas en esta área para el año 2050.

Demanda en Perú

Un sondeo virtual, realizado en el marco del Día del Ingeniero (8 de junio),

por Universia Perú a 1359 personas que visitan nuestro portal, revela que

Ingeniería Industrial (25%) es la carrera que más se necesita en el país,

seguida de cerca por Ingeniería Ambiental(23%) e Ingeniería Civil (18%).

‡‡ Grupo La República Digital. 02 de febrero 2015.

13

También figuran: Ingeniería de Sistemas (10%), Ingeniería Mecatrónica (9%),

Ingeniería de Minas (4%) e Ingeniería Informática (2%). El resto de la lista –

contenido en un grueso “otros” (9%)- es completado por Ingenierías como

sanitaria, mecánica, eléctrica, agroindustrial, forestal, química y hasta

naval.

En cuanto a la carrera de Ingeniería que tiene mejor futuro, el 26% de los

entrevistados respondieron que se trata de Ingeniería Ambiental, seguida

por Ingeniería Industrial (21%) e Ingeniería Civil (20%). Ligadas a la

tecnología y no muy lejos en la lista, se ubican carreras como Ingeniería de

Sistemas (17%) e Ingeniería Mecatrónica (15%).

Anualmente aproximadamente 332,377 postulantes, rinden un examen de

admisión para alguna de las 129 carreras que ofrece el sistema de

educación superior universitario, de los cuales logran ingresar 105,688

(32.78%) mientras que 216,689 (67.22%) quedan excluido, sin embargo, de

las 129 carreras que se puede elegir estudiar en el Perú, el 75.73% de los

postulantes a lo largo de los últimos años escoge mayoritariamente entre

20, quedando 109 carreras que son tomadas en cuenta solo por el 24.27%.

Oferta Educativa

Algunas Universidades en Lima que ofrecen Ingeniería ambiental

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Universidad Alas Peruanas

Universidad Científica del Sur

Universidad Nacional Agraria La Molina

Universidad Nacional de Ingeniería

Universidad Nacional del Callao

Universidad Nacional Federico Villarreal

Universidad Peruana Unión

UNTECS - Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima

Algunas Universidades de la provincia de Huancayo y otras provincias del

Perú que ofrecen Ingeniería ambiental

Universidad Nacional del Centro del Perú (Huancayo)

Universidad Alas Peruanas (Huancayo)

Universidad Continental (Huancayo)

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Lambayeque)

Universidad de Huánuco (Huánuco)

Universidad de Lambayeque (Lambayeque)

Universidad José Carlos Mariátegui (Moquegua)

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (Cerro de Pasco)

Universidad Nacional de Cajamarca (Cajamarca)

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (Lima)

Universidad Nacional de la Amazonía Peruana - UNAP (Loreto)

Universidad Nacional de Moquegua (Moquegua)

Universidad Nacional de San Martin (Tarapoto)

https://www.universidadperu.com/universidad-de-huanuco.php

https://www.universidadperu.com/universidad-de-lambayeque.php

https://www.universidadperu.com/universidad-jose-carlos-mariategui.php

15

Universidad Nacional de Tumbes (Tumbes)

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica (Ica)

Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)

Universidad Privada San Carlos (Puno)

3.5. Contrastación entre la demanda y oferta educativa.

Durante los últimos años se observa que la demanda y la oferta de

educación superior se han expandido notablemente en el país, tanto para

la educación universitaria como para la no universitaria. En el caso de la

educación universitaria el porcentaje de postulantes a universidades

públicas se ha mantenido alrededor de 73% desde la década de 1970,

pero se observa una clara tendencia de expansión de la participación

privada tanto en el número de ingresantes como en la matrícula total,

tendencia que se ha acelerado desde fines de la década de 1990.

Mientras la tasa de admisión en las universidades públicas ha mostrado una

tendencia secular a la baja desde la década de 1960 llegando en años

recientes a 18%; en las universidades privadas la tasa de admisión ha sido

siempre más alta. Se redujo entre la década de 1960 hasta su punto más

bajo en 1987 y a partir de entonces ha aumentado hasta llegar a cerca de

80%. Otra tendencia que resalta en la evolución de la demanda por

educación universitaria es el constante aumento de la participación de las

mujeres en la educación superior. Así, el porcentaje de postulantes mujeres

aumentó de 28% en 1960 a 47% en 2004: en 1960, 27% de ingresantes fueron

mujeres, mientras que en 2004 las mujeres representaron 46%, y en el caso

de la matrícula la participación de las mujeres aumentó de 25% en 1960 a

45% en 2004.

Tanto la demanda como la oferta universitaria se han concentrado en

carreras profesionales asociadas a las Ciencias Administrativas y Contables,

al Derecho, a las Ciencias Sociales y a la Medicina Humana. Por el

contrario, la demanda y oferta en ciencias duras, como las Matemáticas,

https://www.universidadperu.com/universidad-nacional-de-tumbes.php

https://www.universidadperu.com/universidad-privada-san-carlos.php

16

Química o Física, en muchas de las ingenierías (exceptuando la Civil,

Industrial y de Sistemas), o en Agronomía son relativamente modestas. La

expansión de la oferta de dichas carreras coincide con la aparición de

nuevas universidades privadas orientadas básicamente a la instrucción de

este tipo de profesiones, y también con el rápido aumento de filiales y

sedes universitarias cuya normatividad es bastante confusa.

A grandes rasgos, de acuerdo a Perú Económico, hay un exceso en el país

de abogados, economistas, ingenieros, geólogos, contadores, arquitectos,

psicólogos, diseñadores y profesores.

"Las empresas peruanas buscan perfiles dinámicos, con capacidad para

obtener y analizar información y sobre todo visión para orientar su desarrollo

hacia clientes internos y externos mediante habilidades para la

negociación", explica Hernán De Ponti, country manager de Navent Perú,

que posee y administra once portales de propiedades y empleo en

América Latina, incluido Bumeran.pe.

Para este 2015, las proyecciones del portal de empleos estiman que las

áreas que más crecerán son nuevamente las áreas de comercial y ventas.

Mientras que las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas,

Economía, Marketing mantendrán el ritmo que se ha ido teniendo estos

últimos años.

3.6. Factibilidad y aportes al desarrollo regional, nacional.

La facultad de Ingeniería de la UPLA tienen como marco de referencia los

requerimientos de la región y del país con todos sus antecedentes

culturales, el análisis Político y Social así como la Política Nacional e

Internacional, de modo que, la concepción de la UPLA y sus proyecciones

hacia el desarrollo en búsqueda de la calidad total, se constituye en el

marco académico institucional para mejorar el proceso enseñanza

aprendizaje y las prácticas laborales.

17

4. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA

El presente currículo considera que la formación es integral y se reafirma en las

dimensiones sustanciales de ser humano como persona, como ser social y

como profesional. Ello implica la interacción y compromiso personal con la

sociedad y el medio ambiente, el interés por los miembros de la colectividad y

sus formas de vida, creencias, valores, expectativas y motivaciones, y un

desempeño profesional orientado a afianzar la identidad sociocultural, amor y

pertenencia participativa y de compromiso para con nuestra región y la

Universidad Peruana Los Andes.

La Constitución y las leyes pertinentes mencionan que la formación debe ser

integral, sino lo más importante, porque una verdadera educación lo exige.

Todo esto se olvida con frecuencia. Parece que se creyera que la palabra

“integral” es un mero adjetivo, sin mayor significación, que se ha escrito como

adorno, o tal vez como ripio, para hacer más elegante la expresión o para

redondearla. Pero el término “integral” ostenta un significado trascendental. Es

preciso educar a los jóvenes no sólo en lo cognoscitivo (proporcionándoles

conocimientos), sino en las demás facetas no cognoscitivas, pero

concernientes a su condición de seres humanos y de profesionales, pues

únicamente de esa manera serán personas plenas, a la altura de su época y

de su país y personas cultas, con percepción de los valores, así como

verdaderos profesionales.

Hay que tener presente que la educación es un triple proceso de hominización,

de socialización y de culturización. Si en la formación de los educandos faltan

aspectos que correspondan a estos procesos no se está educando. Ahora bien,

la real educación en todos los niveles y en particular en las Universidades tiene

que ser integral, esto es, la que lleve un paso, o varios pasos más adelante, la

hominización, la socialización y la culturización de los jóvenes.§§

§§ Walter Peñaloza Ramellla. El Currículo Integral. Centro de Producción Editorial e Imprenta de la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos. 2005.

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4.1. Principios Educativos

El currículo de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y

Desarrollo abarca la formación científica, humanística y cultural en valores,

base y eje de la actividad universitaria como una de las carreras líderes

dentro de la Facultad de Ingeniería. Se prioriza la consolidación de la

formación integral de los estudiantes, con la búsqueda de una cultura de

mejoramiento continuo de lo permanente, de lo perdurable, del genio

creador e imaginativo para dar valor sustancial a la especialización

tecnológica.

Bajo este enfoque presentamos algunos principios relacionados de la

escuela académico profesional y aquellos relacionados al currículo de la

Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo.

❖ Es Científica

Porque es generadora de conocimientos y técnicas, que constituyen los

instrumentos para el logro del bienestar individual y colectivo del hombre,

actividad que se enmarca en los valores de la verdad, laboriosidad,

honestidad, justicia libertad y escrupulosidad.

❖ Es Democrática

Porque respeta, comparte y participa en la creación cultural de los

pueblos del Perú y del Mundo. Está obligada a desechar todo tipo de

dogmatismo, violencia, intolerancia y discriminación como hechos

extraños a su propia naturaleza, respetando la libertad de pensamiento y

crítica, basándose en la solidaridad, pluralidad y participación. Porque se

practica el pluralismo con respeto a las diferencias, la libertad de

pensamiento, rechazando toda forma de violencia, de discriminación y

dependencia.

❖ Es Unitaria

Porque sus componentes forman la comunidad universitaria que persigue

lograr sus fines sin desviaciones y rupturas por intereses extraños o

particulares y es dinámica por la interacción permanente y progresiva

19

entre la Universidad y la Sociedad impulsada por la Educación, la

Proyección Social y Extensión Universitaria, basándose en la Identidad

Institucional y Lealtad.

❖ Es Empresarial

Porque es una institución de producción intelectual, Servicios Educativos

y bienes, sin fines de lucro; determina sus objetivos, políticos y estrategias

empresariales con enfoque sistémico y obliga a generar riquezas

mediante una administración efectiva, eficiente y eficaz, orientada a

construir una formación académica, involucrada en el desarrollo de la

sociedad en la cual se desenvuelve a través de la permanente

innovación, integridad y el compromiso institucional.

❖ Es Humanista

Porque sitúa al estudiante como el centro de su atención, promoviendo

su desarrollo integral, en torno al cual, se toman decisiones curriculares,

teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, ayudándolos a

desarrollar su autonomía para el logro satisfactorio de su carrera

profesional.

❖ Es Sociocultural

Porque toma como referente fundamental el contexto donde se

desarrolla y se adecua a las características de la región y la universalidad

tomando en cuenta la realidad cultural, étnica y lingüística de cada

contexto. Esto permitirá a las personas a aprender a convivir y a

desarrollar una acción transformadora para contribuir al desarrollo del

país.

❖ Es Cognitivo

Porque privilegia el desarrollo de las capacidades intelectivas del

estudiante permitiendo un desenvolvimiento óptimo de sus estructuras

mentales. Se pone énfasis en el aprender a aprender y aprender a

pensar de acuerdo con los propios ritmos y estilos de aprendizaje. Se

considera que el desarrollo cognitivo está concomitantemente vinculado

a las estructuras socio afectivas de la persona.

20

❖ Es Afectivo

Porque brinda atención especial a los sentimientos, emociones, pasiones

y motivaciones de la persona, extendiéndose a las distintas situaciones

interhumanas y experiencias de la vida. Esto le permite conocer, expresar

y controlar su mundo interior, brindando respuestas coherentes para vivir

con autonomía en relación con los otros y contacto con el ambiente en

el cual se desenvuelve, mediante una búsqueda compartida del

bienestar. El estudiante ha de ponerse en el lugar del otro, reconocer los

estados de ánimo propios y ajenos y saber expresar lo que siente, dando

lugar a una serie de actitudes que son -reflejo de una jerarquía de

valores que va construyendo durante toda la vida.

4.2. Fundamentos Filosóficos.

El conocimiento es un derecho social irrenunciable, el acceso a la cultura,

el conocimiento de las humanidades, las ciencias y las tecnologías, así

como el desarrollo de habilidades para la vida social y el entorno

productivo, son las condiciones fundamentales para la dignificación

humana.

Esta Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo,

tiene como propósito la prevención, mitigación y corrección de esos

impactos, generados por el desarrollo y las actividades humanas, incluidos

los asentamientos. En otras palabras, la Ingeniería Ambiental nace de la

necesidad de conciliar las actividades humanas con el medio ambiente.

Los ingenieros ambientales tienen que ver con la planeación, el diseño, la

construcción y la operación de infraestructura.

Esta disciplina no sólo está orientada a la protección de los recursos y

ecosistemas, sino que busca soluciones técnicas apropiadas a problemas

reales que la actividad humana genera en el medio ambiente. Dentro de

las actividades del Ingeniero del Medio Ambiente y el Desarrollo figuran el

diseño de sistemas de tratamiento, la modelación y prevención de los

impactos ambientales y la gestión de los recursos naturales.

El mundo actual requiere acciones tendientes hacia el desarrollo sostenible.

La Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo es una disciplina que estudia

21

los efectos y las posibles soluciones de las actividades en el medio

ambiente. De no actuar ahora, y sumado con el crecimiento acelerado de

la población, se podría llegar a que futuras generaciones no puedan utilizar

ni disfrutar el medio ambiente y los recursos que tenemos hoy.

4.3. Fundamentos Científicos.

La escuela académico profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y

Desarrollo, bajo estos principios posee fundamentos científicos porque es

fuente de conocimientos, con los cuales contribuye al progreso de la

ciencia y la sociedad, en beneficio del bienestar humano. Por ello, la

divulgación del conocimiento es tan importante como su producción. La

difusión de la producción intelectual, científica y cultural de la universidad

es un proceso que consiste en la publicación impresa o digital de libros,

revistas, artículos y ponencias, a través de medios de comunicación propios

o de otras instituciones nacionales e internacionales y en la realización de

eventos académicos. Por ello, las estrategias que la universidad realizará se

orientan a:

a) Establecer un programa de investigación con lineamientos de política

concordantes con las necesidades de desarrollo académico y

económico de la Universidad, a fin de:

• Intercambiar de la producción científica y cultural, con fomento de

la conformación de redes de investigación nacional e internacional.

b) Implementar un programa de publicaciones del resultado de las

investigaciones con presupuesto establecido, a fin de:

• Mejorar la calidad de edición de las revistas científicas para lograr

indexarlas.

• Propiciar la publicación de artículos en las principales revistas

científicas indexadas.

• Impulsar las publicaciones digitales y el desarrollo de repositorios con

visualización en internet.

c) Estimular económicamente, según disponibilidad presupuestaria, la

realización de Investigaciones de los Docentes Contratados y

Estudiantes, a fin de:

22

• Provisión de medios y recursos para que los docentes y estudiantes

publiquen sus trabajos, con apoyo para la redacción de artículos y

documentos, especialmente en idioma inglés.

• Promover el registro de patentes.

d) Propiciar la investigación multidisciplinaria y aplicada.

e) Orientar la realización de investigaciones aplicadas hacia la solución de

los problemas Económicos – Sociales Regionales y Nacionales.

f) Desarrollar un sistema de información académica que compile,

organice, difunda y permita el acceso libre y remoto de la producción

intelectual, científica y tecnológica.

4.4. Fundamentos Tecnológicos.

La vertiginosa evolución tecnológica y el avance de la globalización han

hecho que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) estén

presentes cada vez más en todas las actividades del mundo profesional. La

fusión de conceptos como la informática, Internet y telecomunicaciones es

una realidad que provoca la necesidad de profesionales que puedan

conocer y trabajar en estas tres disciplinas.

Las Tecnologías de Información y Comunicación han transformado nuestra

manera de trabajar y gestionar recursos. Las TIC son un elemento clave

para hacer que nuestro trabajo sea más productivo: agilizando las

comunicaciones, sustentando el trabajo en equipo, gestionando las

existencias, realizando análisis financieros, y promocionando nuestros

productos en el mercado.

Bien utilizadas, las TIC permiten a las empresas producir más cantidad, más

rápido, de mejor calidad, y en menos tiempo. Nos permiten ser

competitivos en el mercado, y disponer de tiempo libre para nuestra

familia.

4.5. Fundamentos de la Especialidad

El Ingeniero del Medio Ambiente y Desarrollo, egresado de la Universidad

Peruana Los Andes, está capacitado para describir, interpretar, explicar y

evaluar los problemas del medio ambiente, identificando los potenciales de

23

riesgo ambiental. Planificar, ejecutar y controlar programas ambientales de

educación ambiental y participación ciudadana en los ámbitos urbano y

rural. Posee conocimientos de las ciencias básicas y de la ingeniería,

capacidad de investigación; utiliza tecnología, para aplicar las

herramientas de gestión moderna en la planificación y desarrollo sostenible

de programas y proyectos de protección, control ambiental y mantener la

capacidad de sostenimiento de los recursos naturales; con visión

empresarial, liderazgo, pensamiento sistémico y responsabilidad social.

La formación contemplará una suficiente preparación en ciencias naturales

y sociales relacionadas con los problemas de la Ingeniería Ambiental y

conocimientos de técnicas de aplicación en un área o áreas específicas.

La orientación general de la escuela profesional tenderá a generar

capacidades para:

• Proyectar, construir y operar instalaciones de acondicionamiento y

protección ambiental.

• Proyectar y controlar procesos físico-químico-biológicos.

• Conocer la problemática ambiental básica del país y la región y la

normativa y medios de aplicación para su control.

• Abordar la bibliografía internacional referida a los problemas técnicos y

científicos del área, de modo de poder acompañar el desarrollo de

estas disciplinas.

• Establecer y mantener contactos con los centros de investigación

pertinentes.

5. OBJETIVOS

5.1. Visión de la UPLA

Seremos una Universidad científica, tecnológica, humanista, líder y

competitiva, con capacidad para brindar servicios que garanticen el

proceso de formación profesional de calidad, asumiendo un rol y

compromiso real con el desarrollo sostenible de nuestra sociedad.

24

5.2. Misión de la UPLA

La Universidad Peruana Los Andes, es una organización académica privada

sin fines de lucro, inspirada en principios y valores, con capacidad de

difundir cultura y conocimiento, está dedicada a la formación integral de la

persona, como futuro profesional con amplia capacidad de proponer

cambios e innovación en los diversos campos profesionales que

contribuyan al desarrollo y bienestar de nuestra sociedad.

5.3. Objetivo Académico de la UPLA

Formar profesionales de alta calidad *** humanista, científica, y

tecnológica†††2, basada en una filosofía y doctrina curricular integral y

flexible ‡‡‡ 3 con una gestión organizacional de excelencia §§§ 4, con

estándares de acreditación internacional **** 5 orientados a la

investigación††††6 para contribuir al proceso de desarrollo sostenible y

responsabilidad social‡‡‡‡7.

5.4. Valores UPLA

a) Verdad

Es la conformidad de lo que se dice con lo que se siente o se piensa. Es

un juicio o proposición que no se puede negar racionalmente. La

práctica de este valor permite cumplir con los principios de la

universidad que es generadora de conocimiento y tecnologías.

b) Honradez

Constituye la integridad en el obrar y exige de todos los miembros de la

comunidad universitaria, su práctica permanente.

c) Justicia

Como virtud que da a cada uno lo que le corresponde y como

disposición con que castiga o premia según merece, debe prevalecer

*** Visión Institucional concertada al 2016 – Plan Estratégico Institucional UPLA ††† Ley Universitaria N° 30220 Art. 3° Definición de universidad ‡‡‡ Ley Universitaria N° 30220 Art. 39° Régimen de estudios §§§ UPLA – PEI Modelo de Gestión Organizacional de Excelencia - EFQM Pág. 72 **** Ley Universitaria N° 30220 Art. 30° Evaluación , Acreditación y Certificación y UPLA – PEI Lineamientos de política – Acreditación internacional Pág. 61 †††† Ley Universitaria N° 30220 Art. 48° Investigación ‡‡‡‡ Ley Universitaria N° 30220 Art. 6° Fines de la universidad

25

en la universidad como modelo de convivencia humana que consiste

en la igualdad de todos los miembros, tanto en el cumplimiento de las

normas como en el trato justo en la distribución.

d) Disciplina

Exige de los miembros de la comunidad universitaria la observancia y

cumplimiento de las normas y reglamentos que rigen la institución.

e) Lealtad

Este valor exige el cumplimiento por los miembros de la universidad, de

las leyes de la fidelidad, del honor y del bien, sustentados en la

legalidad, verdad y realidad.

f) Libertad

Como facultad humana de determinar los propios actos, permite a los

miembros de la universidad accionar sin sujeción y subordinación, ser

responsable de sus actos, hacer y decir sin oposición a las normas y a

las buenas costumbres.

g) Perseverancia

Es una virtud que debe cultivarse en todos los miembros de la

comunidad universitaria, siendo consecuentes con las acciones que

promueven el desarrollo sostenido de la institución.

h) Modestia

Su práctica debe orientarse a la honestidad, decencia y recato en las

acciones o palabras. Es una cualidad definida por la ausencia de

vanidades de cada uno de los integrantes de la universidad,

reconociendo los logros y triunfos de otros.

5.5. Visión de la FIUPLA

“Seremos una facultad líder en la formación de profesionales, con

pensamiento sistémico, caracterizado por la comprensión de los fenómenos

socios culturales del entorno globalizado y de excelencia académica, que

26

los transforme en protagonistas del cambio y desarrollo sustentado en la

investigación, comprometidos con la ética y responsabilidad social.”

5.6. Misión de la FIUPLA

“La Facultad de Ingeniería es una unidad académica que forma

profesionales críticos, creativos, comprometidos con los adelantos

científicos, tecnológicos, basados en principios y valores para enfrentar los

cambios de la globalización y del desarrollo sostenible de nuestra sociedad;

con el soporte del personal docente y administrativo calificado;

infraestructura y equipamiento adecuado.”

5.7. Objetivo Académico de la FIUPLA

Formar profesionales de calidad humanista, científica y tecnológica

basado en estándares de acreditación; líderes con pensamiento sistémico,

para solucionar problemas socio económicos basados en la investigación,

que propicie el desarrollo sostenible con responsabilidad social.

5.8. Visión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y

Desarrollo.

“Ser líder en la formación integral de ingenieros del medio ambiente y

desarrollo, altamente calificados científicamente y tecnológicamente;

comprometidos con el desarrollo sostenible para el hábitat de un país

equitativo viable y vivible”

5.9. Misión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y

Desarrollo.

“Formar Ingenieros del medio ambiente y desarrollo competentes,

emprendedores, líderes; con sólido conocimiento en ciencia, tecnología e

investigación aplicado a la gestión ambiental, con valores humanistas,

éticos y responsabilidad social, orgullosos de nuestra identidad,

comprometidos con el desarrollo sostenible de nuestro país”.

27

5.10. Objetivos Académicos de Escuela Profesional de Ingeniería del Medio

Ambiente y Desarrollo

5.10.1. Objetivo Académico General

Formar Ingenieros del Medio Ambiente y Desarrollo competentes;

mediante la integración de las capacidades de

investigación, administradores del medio ambiente, conductores

de tecnologías limpias que contribuye con el desarrollo sostenible,

convencidos de que el manejo adecuado de los recursos naturales

contribuirá a una mejor calidad de vida, con responsabilidad social y

respeto al medio ambiente.

5.10.2. Objetivos Académicos Específicos.

• Formar profesionales competentes que conocen, dirigen, administran

y gestionan proyectos ambientales públicos y privados, mediante la

aplicación de la mejora continua y las normativas ambientales

vigente, para resolver problemas socio-económico-ambiental, con

dominio de instrumentos y herramientas modernas en la gerencia del

medio ambiente, basados en un contexto de responsabilidad social y

visión sostenible.

• Formar profesionales que diseñan, construyen y gerencian programas,

proyectos y actividades ambientales con tecnologías, mecanismos y

acciones que prevengan, mitiguen y/o corrijan los impactos

ambientales y así hacer que las actividades humanas respeten al

medio ambiente y no generen daño a los factores ambientales y a la

sociedad, en el marco de responsabilidad social y visión sostenible.

• Formar profesionales que, conocen, diseñan, planifican y gestionan

planes y/o instrumentos de sostenibilidad, manejo y aprovechamiento

de recursos naturales bióticos y abióticos, endémicos e introducidos,

promoviendo procesos de producción eco eficiente, basado en

normas internacionales de calidad, ambiente, seguridad, salud

ocupacional y responsabilidad social con visión al desarrollo

sostenible.

28

5.11. Objetivos de Investigación

• Establecer un programa de investigación con lineamientos de política

concordantes con las necesidades de desarrollo académico y

económico de la Universidad.

• Implementar un programa de publicaciones del resultado de las

investigaciones con presupuesto establecido.

• Estimular económicamente, según disponibilidad presupuestaria, la

realización de Investigaciones de los Docentes Contratados y

Estudiantes.

• Propiciar la investigación multidisciplinaria y aplicada.

• Orientar la realización de investigaciones aplicadas hacia la solución

de los problemas Económicos – Sociales Regionales y Nacionales.

5.12. Objetivos de Responsabilidad Social y Bienestar Universitario.

• Promover el desarrollo de actividades de Extensión Universitaria y

Proyección Social en el ámbito Institucional, Comunidades

Campesinas y/o Nativas, Asentamientos Humanos y poblaciones de

extrema pobreza, con una participación de grupos monovalentes y

polivalentes.

• Promover la integración Universidad – Empresa – Gobierno.

• Establecer mecanismos de coordinación entre las Coordinaciones de

Extensión y Proyección Social de las Facultades con la Oficina de

Extensión Proyección y Bienestar Universitario (OEPBU).

• Realizar eventos Deportivos y de Recreación, propiciando la unidad

institucional de todos los miembros de la Comunidad Universitaria.

29

6. PERFILES

6.1. Perfil del Graduado de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y

Desarrollo.

Pilares del perfil profesional del egresado Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo – UPLA

Fuente y elaboración: Propia Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo – UPLA (2016)

6.2. Perfil del Ingresante Perfil del Ingresante de la Escuela Profesional del Medio

Ambiente y Desarrollo

El postulante a la Escuela Profesional de Ingeniería de Medio Ambiente y

Desarrollo de la Universidad Peruana los Andes debe poseer:

En Aptitudes: Alto sentido de la responsabilidad, motivación para realizar

trabajo innovador y creativo, con un serio impacto profesional y social e

interés en la superación y el desarrollo personal y profesional.

El graduado de la Escuela Profesional e Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo de la

Universidad Peruana los Andes, posee conocimiento de las ciencias básicas y de la

ingeniería, capacidad de investigación; utiliza tecnología, para aplicar las herramientas

de gestión moderna en la planificación y desarrollo sostenible de programas y

proyectos de protección, control ambiental y mantener la capacidad de sostenimiento

de los recursos naturales; con visión empresarial, liderazgo, pensamiento sistémico y

responsabilidad social.

30

En Actitudes: Dominio de habilidades para el trabajo colectivo orientado al

logro de metas claras y realizables, interés en la aplicación de conocimiento

científico, técnico, matemático y organizacional, razonamiento lógico

crítico; comprensión y comunicación verbal, oral y visual; disposición para el

auto aprendizaje, el cambio y la transformación de la realidad;

responsabilidad para tomar decisiones en forma oportuna para la resolución

de problemas socio ambientales.

6.3. Perfil del Docente de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y Desarrollo

El docente de Escuela Académico Profesional de Ingeniería del Medio

Ambiente y Desarrollo requiere interés constante por los adelantos

tecnológicos y de la profesión dentro del marco de la investigación y la

mejora continua, deberá tener vocación para la docencia, amplio sentido

de justicia y responsabilidad, deseo de actualización permanente, respeto a

la dignidad de la persona humana, demostrar experiencia y conocimiento

en el área, liderazgo y espíritu de servicio, humildad para reconocer las

capacidades de los demás y las limitaciones propias así como capacidad

para trabajar en equipo, poseer obligatoriamente el grado de maestro.

7. PLAN DE ESTUDIOS POR CICLOS

PRIMER CICLO

CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN

ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN 0 2 2 1

361311 ACTIVIDAD - AJEDREZ

361312 ACTIVIDAD - ATLETISMO

361313 ACTIVIDAD - BÁSQUET

361314 ACTIVIDAD - FUTBOL

361315 ACTIVIDAD - FULTSAL

361316 ACTIVIDAD - KARATE

361317 ACTIVIDAD - NATACIÓN

361318 ACTIVIDAD - VÓLEY

361219 ANÁLISIS MATEMÁTICO I 3 2 5 4

36111A INGLÉS I 0 4 4 2

36211B INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO 2 0 2 2

36111C LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 4 5 3

36121D MATEMÁTICA BÁSICA 2 2 4 3

36111E METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

UNIVERSITARIO 1 2 3 2

31

36111F PSICOLOGÍA GENERAL 2 0 2 2

36411G TALLER I: DIBUJO DE INGENIERÍA 0 2 2 1

36411H TALLER II: CAD - 2D / 3D 0 2 2 1

36121I TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN I 1 2 3 2

TOTAL 12 22 34 23

SEGUNDO CICLO


ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA 0 2 2 1

361321 ACTIVIDAD - CANTO

361322 ACTIVIDAD - CORO

361323 ACTIVIDAD - DIBUJO Y ESCULTURA

361324 ACTIVIDAD - DIBUJO Y PINTURA

361325 ACTIVIDAD - MÚSICA

361326 ACTIVIDAD - TEATRO

361227 ANÁLISIS MATEMÁTICO II 3 2 5 4 ANÁLISIS MATEMÁTICO I

361128 ANTROPOLOGÍA 2 0 2 2

361229 BIOLOGÍA GENERAL 1 2 3 2

36122A ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS 1 2 3 2

36112B INGLÉS II 0 4 4 2 INGLÉS I

36122C MATEMÁTICA VECTORIAL 2 2 4 3 MATEMÁTICA BÁSICA

36212D METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 1 2 3 2

36412E

TALLER III: MANEJO DE INSTRUMENTOS

TOPOGRÁFICOS Y

GEORREFERENCIACIÓN

0 2 2 1

36412F TALLER IV: HIGIENE Y ANTISEPSIA DEL

MONITOR AMBIENTAL 0 2 2 1

36122G TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN II 1 2 3 2

TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN I

TOTAL 11 22 33 22

TERCER CICLO

CÓDIG

O ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN

ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL 0 2 2 1

361331 ACTIVIDAD - DANZA REGIONAL

361332 ACTIVIDAD - DANZA NACIONAL

361233 ANÁLISIS MATEMÁTICO III 3 2 5 4 ANÁLISIS MATEMÁTICO II

361234 ESTADÍSTICA 2 2 4 3

361135 FILOSOFÍA 2 0 2 2

361236 FÍSICA I 3 2 5 4

361137 INGLÉS III 0 4 4 2 INGLÉS II

362138 MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 BIOLOGÍA GENERAL

361239 QUÍMICA GENERAL 1 2 3 2

36413A TALLER V: TECNOLOGÍAS DE ENERGÍA 0 2 2 1

32

ALTERNATIVA

36413B

TALLER VI: MANEJO DE EQUIPOS

EVALUACION Y MONITOREO DE

CALIDAD DEL AGUA

0 2 2 1

TOTAL 12 20 32 22

CUARTO CICLO

CÓDIG


ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL 0 2 2 1

361341 ACTIVIDAD - ORATORIA Y LIDERAZGO

361342 ACTIVIDAD - TALLER LITERARIO

361243 ANÁLISIS MATEMÁTICO IV 3 2 5 4 ANÁLISIS MATEMÁTICO III

361144 ECONOMÍA Y DESARROLLO AMBIENTAL 1 2 3 2

362145 EDAFOLOGÍA Y SUELOS 1 4 5 3

361246 FÍSICA II 3 2 5 4 FÍSICA I

361247 GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGÍA 1 2 3 2

361148 INGLÉS IV 0 4 4 2 INGLÉS III

362149 QUÍMICA INORGÁNICA 1 2 3 2 QUÍMICA GENERAL

36414A

TALLER VII: MANEJO DE EQUIPOS

EVALUACIÓN Y MONITOREO DE

CALIDAD DEL SUELO

0 2 2 1

36414B

TALLER VIII: MANEJO DE EQUIPOS

EVALUACIÓN Y MONITOREO DE

CALIDAD DE AIRE Y RUIDO

0 2 2 1

TOTAL 10 24 34 22

QUINTO CICLO


362151 BIODIVERSIDAD Y ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS 2 2 4 3

362152 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL 1 4 5 3 ECOLOGÍA Y

ECOSISTEMAS

362153 FÍSICO-QUÍMICA 2 2 4 3 FÍSICA II/

362154 HIDROLOGÍA Y CUENCAS 3 2 5 4

362155 MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRÁULICA 2 2 4 3

362156 QUÍMICA ORGÁNICA 1 2 3 2 QUÍMICA

INORGÁNICA

364157

TALLER IX : MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN

METEOROLÓGICA Y APLICACIÓN DE MODELOS DE

DISPERSIÓN

0 2 2 1

364158 TALLER X: MANEJO DE TECNOLOGÍAS EVALUACIÓN Y

MONITOREO DE BIODIVERSIDAD 0 2 2 1

362159 TOPOGRAFÍA 3 0 3 3

TOTAL 14 18 32 23

33

SEXTO CICLO


363161 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS

RESIDUALES 2 2 4 3

CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL

363162 GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS 2 2 4 3

363163 IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE RIESGOS

AMBIENTALES 2 2 4 3

362164 LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS E

HIDRÁULICA 2 2 4 3

MECÁNICA DE

FLUIDOS E

HIDRÁULICA

363165 MANEJO INTEGRADO DE CUENCAS

HIDROGRÁFICAS 1 4 5 3

HIDROLOGÍA Y

CUENCAS

362166 QUÍMICA AMBIENTAL 1 2 3 2 QUÍMICA ORGÁNICA

364167 TALLER XI: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE

INFORMACIÓN GEOGRÁFICA I 0 2 2 1

364168 TALLER XII: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE

INFORMACIÓN GEOGRÁFICA II 0 2 2 1

363169 TELEDETECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE

IMÁGENES 1 4 5 3

TOTAL 11 22 33 22

SEPTIMO CICLO

CÓDIG


363171 ANÁLISIS Y CONTROL DE LA

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA 2 2 4 3

LABORATORIO DE

MECÁNICA DE FLUIDOS

E HIDRÁULICA

363172 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LA

CONTAMINACIÓN DE SUELOS 2 2 4 3 EDAFOLOGÍA

362173 DERECHO Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3

361174 ÉTICA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL 1 2 3 2

362175 FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 1 2 3 2 ECONOMÍA Y

DESARROLLO

362276 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 2 4 3

363177 SISTEMAS DE INFORMACIÓN

GEOGRÁFICA AMBIENTAL 1 2 3 2

361278 TEORÍA DE SISTEMAS 1 2 3 2

TOTAL 12 16 28 20

OCTAVO CICLO


362181 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AMBIENTAL 1 2 3 2

362182 ECOTOXICOLOGÍA 1 2 3 2 QUÍMICA AMBIENTAL

362183 BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2

363184 ECOTURISMO Y PAISAJISMO 1 2 3 2 BIODIVERSIDAD Y AREAS

NATURALES PROTEGIDAS

363185 ORDENAMIENTO TERRITORIAL AMBIENTAL 1 4 5 3 SISTEMAS DE

INFORMACIÓN

34

GEOGRAFICA

AMBIENTAL

363186 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 1 4 5 3

362187 MANEJO Y PREVENCIÓN DE RIESGOS

AMBIENTALES 1 2 3 2

IDENTIFICACIÓN Y

EVALUACION DE

RIESGOS AMBIENTALES

362288 TALLER DE INVESTIGACION I 0 4 4 2 METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION

TOTAL 7 22 29 18

NOVENO CICLO CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN

363191 ECOEFICIENCIA Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS 1 2 3 2 BIOTECNOLOGÍA

ELECTIVO I * 2 2 4 3

362293 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE

PROYECTOS AMBIENTALES 3 2 5 4

PLANEAMIENTO

ESTRATÉGICO

AMBIENTAL

362195 SALUD, HIGIENE, SEGURIDAD Y

ERGONOMÍA LABORAL 2 2 4 3

363197 SIMULACIÓN Y MODELAMIENTO

AMBIENTAL 3 2 5 4

362298 TALLER DE INVESTIGACIÓN II 0 4 4 2 TALLER DE

INVESTIGACIÓN I

363199 VIGILANCIA Y MONITOREO AMBIENTAL 1 4 5 3

TOTAL 12 18 30 21

DÉCIMO CICLO

CÓDIG


3621A1 COSTOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN 2 2 4 3

FORMULACIÓN Y

EVALUACIÓN

PROYECTOS

AMBIENTALES

3631A2 DISEÑO DE PLANTAS DE TRATAMIENTO 2 2 4 3

ELECTIVO II ** 2 2 4 3

3621A5 LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRESARIAL 1 2 3 2

3632A7 PRACTICAS PRE PROFESIONALES 0 6 6 1

3621A8 RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOLUCIÓN DE

CONFLICTOS AMBIENTALES 1 2 3 2

DERECHO Y

LEGISLACIÓN

AMBIENTAL

3621A9 SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN 3 2 5 4

TOTAL 11 18 29 18

112 202 314 211

* ELECTIVO I - IX CICLO


363194 RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS 2 2 4 3 IX

363196 SANEAMIENTO E HIGIENE AMBIENTAL 2 2 4 3 IX

363192 EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3 IX

35

** ELECTIVO II - X CICLO


3631A4 GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS 2 2 4 3 X

3631A6 MARKETING PERSONAL 2 2 4 3 X

3631A3 FISCALIZACIÓN Y AUDITORÍA AMBIENTAL 2 2 4 3 X

7. PLAN DE ESTUDIOS POR ÁREAS DE FORMACIÓN

CULTURA GENERAL Y HUMANISTA

N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO

361128 ANTROPOLOGÍA 2 0 2 2 II

361144 ECONOMÍA Y DESARROLLO AMBIENTAL 1 2 3 2 IV

361174 ÉTICA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 VII

361135 FILOSOFÍA 2 0 2 2 III

36111A INGLÉS I 0 4 4 2 I

36112B INGLÉS II 0 4 4 2 II

361137 INGLÉS III 0 4 4 2 III

361148 INGLÉS IV 0 4 4 2 IV

36111C LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 4 5 3 I

36111E METODOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO 1 2 3 2 I

36111F PSICOLOGÍA GENERAL 2 0 2 2 I

SUB TOTALES 10 26 36 23

CIENTÍFICA BÁSICA


361219 ANÁLISIS MATEMÁTICO I 3 2 5 4 I

361227 ANÁLISIS MATEMÁTICO II 3 2 5 4 II

361233 ANÁLISIS MATEMÁTICO III 3 2 5 4 III

361243 ANÁLISIS MATEMÁTICO IV 3 2 5 4 IV

361229 BIOLOGÍA GENERAL 1 2 3 2 II

36122A ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS 1 2 3 2 II

361234 ESTADÍSTICA 2 2 4 3 III

361236 FÍSICA I 3 2 5 4 III

361246 FÍSICA II 3 2 5 4 IV

361247 GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGÍA 1 2 3 2 IV

36121D MATEMÁTICA BÁSICA 2 2 4 3 I

36122C MATEMÁTICA VECTORIAL 2 2 4 3 II

36212D METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 1 2 3 2 II

361239 QUÍMICA GENERAL 1 2 3 2 III

36121I TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN I 1 2 3 2 I

36122G TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN II 1 2 3 2 II

361278 TEORÍAS DE SISTEMAS 1 2 3 2 VII


36

TECNOLÓGICA BÁSICA


362151 BIODIVERSIDAD Y ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS 2 2 4 3 V

362183 BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 VIII

362152 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL 1 4 5 3 V

3621A1 COSTOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN 2 2 4 3 X

362173 DERECHO Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3 VII

362182 ECOTOXICOLOGÍA 1 2 3 2 VIII

363184 ECOTURISMO Y PAISAJISMO 1 2 3 2 VIII

362145 EDAFOLOGÍA Y SUELOS 1 4 5 3 IV

362153 FÍSICO-QUÍMICA 2 2 4 3 V

362175 FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 1 2 3 2 VII

362154 HIDROLOGÍA Y CUENCAS 3 2 5 4 V

36211B INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL MEDIO

AMBIENTE Y DESARROLLO 2 0 2 2 I

362164 LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS E

HIDRÁULICA 2 2 4 3 VI

3621A5 LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRESARIAL 1 2 3 2 X

362155 MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRÁULICA 2 2 4 3 V

362138 MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 III

362181 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AMBIENTAL 1 2 3 2 VIII

362166 QUÍMICA AMBIENTAL 1 2 3 2 VI

362149 QUÍMICA INORGÁNICA 1 2 3 2 IV

362156 QUÍMICA ORGÁNICA 1 2 3 2 V

3621A8 RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOLUCIÓN DE

CONFLICTOS AMBIENTALES 1 2 3 2 X

362195 SALUD, HIGIENE, SEGURIDAD Y ERGONOMÍA

LABORAL 2 2 4 3 IX

3621A9 SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN 3 2 5 4 X

362159 TOPOGRAFÍA 3 0 3 3 V

Sub Totales 38 48 86 62

PROFESIONAL ESPECÍFICA


363171 ANÁLISIS Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN

ATMOSFÉRICA 2 2 4 3 VII

363161 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES 2 2 4 3 VI

363172 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN DE

SUELOS 2 2 4 3 VII

3631A2 DISEÑO DE PLANTAS DE TRATAMIENTO 2 2 4 3 X

363191 ECOEFICIENCIA Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS 1 2 3 2 IX

ELECTIVO I 2 2 4 3 IX

ELECTIVO II 2 2 4 3 X

363186 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 1 4 5 3 VIII

363162 GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS 2 2 4 3 VI

363163 IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE RIESGOS

AMBIENTALES 2 2 4 3 VI

363165 MANEJO INTEGRADO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS 1 4 5 3 VI

37

362187 MANEJO Y PREVENCIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES 1 2 3 2 VIII

363185 ORDENAMIENTO TERRITORIAL AMBIENTAL 1 4 5 3 VIII

363197 SIMULACIÓN Y MODELAMIENTO AMBIENTAL 3 2 5 4 IX

363177 SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

AMBIENTAL 1 2 3 2 VII

363169 TELEDETECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE IMÁGENES 1 4 5 3 VI

363199 VIGILANCIA Y MONITOREO AMBIENTAL 1 4 5 3 IX


INVESTIGACIÓN


36229

3

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

AMBIENTALES 3 2 5 4 IX

36227

6 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 2 4 3 VII

36228

8 TALLER DE INVESTIGACION I 0 4 4 2 VIII

36229

8 TALLER DE INVESTIGACIÓN II 0 4 4 2 IX


PRACTICAS PRE PROFESIONALES


3632A7 PRACTICAS PRE PROFESIONALES 0 6 6 1 X

SUB TOTALES 0 6 6 1

ACTIVIDADES FORMATIVAS


ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN 0 2 2 1 I

ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA 0 2 2 1 II

ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL 0 2 2 1 III

ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL 0 2 2 1 IV

SUB TOTALES 0 8 8 4

TALLERES TÉCNICOS


36411G TALLER I – DIBUJO DE INGENIERÍA 0 2 2 1 I

36411H TALLER II – CAD - 2D / 3D 0 2 2 1 I

36412E TALLER III - MANEJO DE INSTRUMENTOS

TOPOGRÁFICOS Y GEORREFERENCIACIÓN 0 2 2 1 II

36412F TALLER IV – HIGIENE Y ANTISEPSIA DEL MONITOR

AMBIENTAL 0 2 2 1 II

36413A TALLER V – TECNOLOGÍAS DE ENERGÍA ALTERNATIVA 0 2 2 1 III

36413B TALLER VI – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y

MONITOREO DE CALIDAD DEL AGUA 0 2 2 1 III

36414A TALLER VII – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN Y 0 2 2 1 IV

38

MONITOREO DE CALIDAD DEL SUELO

36414B TALLER VIII - MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN Y

MONITOREO DE CALIDAD DE AIRE Y RUIDO 0 2 2 1 IV

364157

TALLER IX – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN

METEOROLÓGICA Y APLICACIÓN DE MODELOS DE

DISPERSIÓN

0 2 2 1 V

364158 TALLER X – MANEJO DE TECNOLOGÍAS EVALUACIÓN

Y MONITOREO DE BIODIVERSIDAD 0 2 2 1 V

364167 TALLER XI – HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE

INFORMACIÓN GEOGRÁFICA I 0 2 2 1 VI

364168 TALLER XII - HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE

INFORMACIÓN GEOGRÁFICA II 0 2 2 1 VI


112 202 314 211

ELECTIVO I - IX CICLO


363194 RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS 2 2 4 3 IX

363196 SANEAMIENTO E HIGIENE AMBIENTAL 2 2 4 3 IX

363192 EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3 IX

ELECTIVO II - X CICLO


3631A4 GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS 2 2 4 3 X

3631A6 MARKETING PERSONAL 2 2 4 3 X

3631A3 FISCALIZACIÓN Y AUDITORÍA AMBIENTAL 2 2 4 3 X

9. ASIGNATURAS DE FRANJA UNIVERSITARIA UPLA

CURSOS TRANSVERSALES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

N° ASIGNATURA HT HP TH CREDITO CICLO

1 ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN 0 2 2 1 I

FRA

NJA

DE

UN

IVER

SID

AD

UP

LA

2 ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA 0 2 2 1 II

3 ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL 0 2 2 1 III

4 ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL 0 2 2 1 IV

5 ANTROPOLOGÍA 2 0 2 2 II

6 ECOLOGIA Y ECOSISTEMAS 1 2 3 2 II

7 ESTADISTICA 2 2 4 3 III

8 FILOSOFIA 2 0 2 2 III

9 INGLES I 0 4 4 2 I

10 INGLES II 0 4 4 2 II

39

11 INGLES III 0 4 4 2 III

12 INGLES IV 0 4 4 2 IV

13 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 4 5 3 I

14 MATEMÁTICA BÁSICA 2 2 4 3 I

15 METODOLOGIA DEL ESTUDIO

UNIVERSITARIO 1 2 3 2 I

16 PSICOLOGIA GENERAL 2 0 2 2 I

17 TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y

COMUNICACION I 1 2 3 2 I

18 TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y

COMUNICACION II 1 2 3 2 II

SUB TOTAL 15 40 55 35

40

10. ESTRUCTURA CURRICULAR

I II III IV V VI VII VIII IX X

INGLES I ANTROPOLOGÍA INGLES III INGLES IV TOPOGRAFIA QUÍMICA AMBIENTALÉTICA Y CIUDADANÍA

AMBIENTAL

PLANEAMIENTO

ESTRATEGICO AMBIENTAL

SALUD, HIGIENE, SEGURIDAD Y

ERGONOMÍA LABORAL

LIDERAZGO Y DESARROLLO

EMPRESARIAL

METODOLOGIA DEL

ESTUDIO UNIVERSITARIOINGLES II FILOSOFIA

ECONOMÍA Y

DESARROLLO

AMBIENTAL

FÍSICO-QUÍMICA

LABORATORIO DE

MECANICA DE FLUIDOS E

HIDRAULICA

TEORIAS DE SISTEMAS ECOTOXICOLOGÍAECOEFICIENCIA Y TECNOLOGÍAS

LIMPIAS

COSTOS, PRESUPUESTO Y

PROGRAMACION

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

TECNOLOGIAS DE

INFORMACION Y

COMUNICACION II

ANALISIS MATEMATICO

III

ANALISIS MATEMATICO

IVQUIMICA ORGÁNICA

IDENTIFICACIÓN Y

EVALUACION DE

RIESGOS AMBIENTALES

FUNDAMENTOS DE LA

ADMINISTRACION

BIOTECNOLOGÍA

AMBIENTAL

VIGILANCIA Y MONITOREO

AMBIENTAL

SISTEMAS INTEGRADOS DE

GESTIÓN

PSICOLOGIA GENERAL BIOLOGIA GENERAL FÍSICA IGEOLOGIA Y

GEOMORFOLOGIA

CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL

MANEJO INTEGRADO DE

CUENCAS

HIDROGRAFICAS

DERECHO Y LEGISLACIÓN

AMBIENTALECOTURISMO Y PAISAJISMO

SIMULACIÓN Y

MODELAMIENTO AMBIENTAL

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y

SOLUCION DE CONFLICTOS

AMBIENTALES

TECNOLOGIAS DE

INFORMACION Y

COMUNICACION I

ANALISIS MATEMATICO

IIQUIMICA GENERAL QUIMICA INORGÁNICA

MECANICA DE FLUIDOS E

HIDRAULICA

TELEDETECCIÓN Y

PROCESAMIENTO DE

IMÁGENES

ANÁLISIS Y CONTROL DE LA

CONTAMINACIÓN

ATMOSFÉRICA

ORDENAMIENTO

TERRITORIAL AMBIENTALTALLER DE INVESTIGACION II

DISEÑO DE PLANTAS DE

TRATAMIENTO

ANÁLISIS MATEMÁTICO IMATEMATICA

VECTORIALESTADISTICA FISICA II HIDROLOGÍA Y CUENCAS

ANÁLISIS Y

TRATAMIENTO DE

AGUAS RESIDUALES

ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE

LA CONTAMINACIÓN DE

SUELOS

EVALUACIÓN DE IMPACTO

AMBIENTAL

FORMULACION Y EVALUACION

DE PROYECTOS AMBIENTALESELECTIVO II

MATEMÁTICA BÁSICAECOLOGIA Y

ECOSISTEMAS

MICROBIOLOGÍA

AMBIENTALEDAFOLOGÍA Y SUELOS

BIODIVERSIDAD Y AREAS

NATURALES

PROTEGIDAS

GESTIÓN INTEGRAL DE

RESIDUOS SÓLIDOS

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

GEOGRAFICA AMBIENTAL

MANEJO Y PREVENCIÓN DE

RIESGOS AMBIENTALESELECTIVO I

PRACTICAS PRE

PROFESIONALES

INTRODUCCION A LA

INGENIERIA DEL MEDIO

AMBIENTE Y

DESARROLLO

METEOROLOGÍA Y

CLIMATOLOGÍA

ACTIVIDAD III:

EXPRESIÓN CULTURAL

ACTIVIDAD IV:

DESARROLLO PERSONAL

TALLER IX – MANEJO DE

EQUIPOS EVALUACION

METEOROLOGICA Y

APLICACIÓN DE

MODELOS DE

DISPERSÓN

TALLER XI –

HERRAMIENTAS DE

SISTEMA DE

INFORMACION

GEOGRAFICA I

METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION TALLER DE INVESTIGACION I

ACTIVIDAD I: DEPORTE Y

RECREACIÓN

ACTIVIDAD II:

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

TALLER V –

TECNOLOGIAS DE

ENERGIA ALTERNATIVA

TALLER VII – MANEJO DE

EQUIPOS EVALUACION Y

MONITOREO DE

CALIDAD DEL SUELO

TALLER X – MANEJO DE

TECNOLOGIAS

EVALUACION Y

MONITOREO DE

BIODIVERSIDAD

TALLER XII -

HERRAMIENTAS DE

SISTEMA DE

INFORMACION

GEOGRAFICA II

TALLER I – DIBUJO DE

INGENIERIA

TALLER III - MANEJO DE

INSTRUMENTOS

TOPOGRÁFICOS Y

GEOREFERENCIACIÓN

TALLER VI – MANEJO DE

EQUIPOS EVALUACION Y

MONITOREO DE

CALIDAD DEL AGUA

TALLER VIII - MANEJO

DE EQUIPOS

EVALUACION Y

MONITOREO DE

CALIDAD DE AIRE Y

RUIDO

TALLER II – CAD - 2D / 3D

TALLER IV – HIGIENE Y

ANTISEPSIA DEL

MONITOR AMBIENTAL

ÁREAS DE

FORMACIÓN

Cultura General y

Humanista

Científica

Básica

Tecnológica

Básica

Actividades

formativasInvestigación

Profesional

Específica

Prácticas Pre

ProfesionalesTalleres Técnicos Electivos

41

11. MALLA CURRICULAR DE LA CARERERA PROFESIONAL

I CICLO II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

INGLÉS I ANTROPOLOGÍA INGLÉS III INGLÉS IV TOPOGRAFÍAQUÍM ICA

AM BIENTAL

ÉTICA Y

CIUDADANÍA

AM BIENTAL

PLANEAM IENTO

ESTRATÉGICO

AM BIENTAL

SALUD, HIGIENE,

SEGURIDAD Y

ERGONOM ÍA

LABORAL

LIDERAZGO Y

DESARROLLO

EM PRESARIAL

M ETODOLOGÍA

DEL ESTUDIO

UNIVERSITARIO

INGLÉS II FILOSOFÍA

ECONOM ÍA Y

DESARROLLO

AM BIENTAL

FÍSICO-QUÍM ICA

LABORATORIO DE

M ECÁNICA DE

FLUIDOS E

HIDRÁULICA

TEORÍA DE

SISTEM ASECOTOXICOLOGÍA

ECOEFICIENCIA Y

TECNOLOGÍAS

LIM PIAS

COSTOS,

PRESUPUESTO Y

PROGRAM ACIÓN

LENGUAJE Y

COM UNICACIÓN

TECNOLOGÍAS DE

INFORM ACIÓN Y

COM UNICACIÓN II

ANÁLISIS

M ATEM ÁTICO III

ANÁLISIS

M ATEM ÁTICO IV

QUÍM ICA

ORGÁNICA

IDENTIFICACIÓN Y

EVALUACIÓN DE

RIESGOS

AM BIENTALES

FUNDAM ENTOS

DE LA

ADM INISTRACIÓN

BIOTECNOLOGÍA

AM BIENTAL

VIGILANCIA Y

M ONITOREO

AM BIENTAL

SISTEM AS

INTEGRADOS DE

GESTIÓN

PSICOLOGÍA

GENERAL

BIOLOGÍA

GENERALFÍSICA I

GEOLOGÍA Y

GEOM ORFOLOGÍA

CONTAM INACIÓN

AM BIENTAL

M ANEJO

INTEGRADO DE

CUENCAS

HIDROGRÁFICAS

DERECHO Y

LEGISLACIÓN

AM BIENTAL

ECOTURISM O Y

PAISAJISM O

SIM ULACIÓN Y

M ODELAM IENTO

AM BIENTAL

RESPONSABILIDAD

SOCIAL Y SOLUCIÓN

DE CONFLICTOS

AM BIENTALES

TECNOLOGÍAS DE

INFORM ACIÓN Y

COM UNICACIÓN I

ANÁLISIS

M ATEM ÁTICO II

QUÍM ICA

GENERAL

QUÍM ICA

INORGÁNICA

M ECÁNICA DE

FLUIDOS E

HIDRÁULICA

TELEDETECCIÓN

Y

PROCESAM IENTO

DE IM ÁGENES

ANÁLISIS Y

CONTROL DE LA

CONTAM INACIÓN

ATM OSFÉRICA

ORDENAM IENTO

TERRITORIAL

AM BIENTAL

TALLER DE

INVESTIGACIÓN II

DISEÑO DE

PLANTAS DE

TRATAM IENTO

ANÁLISIS

M ATEM ÁTICO I

M ATEM ÁTICA

VECTORIALESTADÍSTICA FÍSICA II

HIDROLOGÍA Y

CUENCAS

ANÁLISIS Y

TRATAM IENTO DE

AGUAS

RESIDUALES

ANÁLISIS Y

TRATAM IENTO DE

LA

CONTAM INACIÓN

DE SUELOS

EVALUACIÓN DE

IM PACTO

AM BIENTAL

FORM ULACIÓN Y

EVALUACIÓN DE

PROYECTOS

AM BIENTALES

ELECTIVO II

M ATEM ÁTICA

BÁSICA

ECOLOGÍA Y

ECOSISTEM AS

M ICROBIOLOGÍA

AM BIENTAL

EDAFOLOGÍA Y

SUELOS

BIODIVERSIDAD Y

ÁREAS

NATURALES

PROTEGIDAS

GESTIÓN

INTEGRAL DE

RESIDUOS

SÓLIDOS

SISTEM AS DE

INFORM ACIÓN

GEOGRÁFICA

AM BIENTAL

M ANEJO Y

PREVENCIÓN DE

RIESGOS

AM BIENTALES

ELECTIVO IPRÁCTICAS PRE

PROFESIONALES

INTRODUCCIÓN A

LA INGENIERÍA

DEL M EDIO

AM BIENTE Y

DESARROLLO

M ETEOROLOGÍA Y

CLIM ATOLOGÍA

ACTIVIDAD III :

EXPRESIÓN

CULTURAL

ACTIVIDAD IV:

DESARROLLO

PERSONAL

TALLER IX:

M ANEJO DE

EQUIPOS

EVALUACIÓN

M ETEOROLÓGICA

Y APLICACIÓN DE

M ODELOS DE

DISPERCIÓN

TALLER XI:

HERRAM IENTAS

DE SISTEM A DE

INFORM ACIÓN

GEOGRÁFICA I

M ETODOLOGÍA

DE LA

INVESTIGACIÓN

TALLER DE

INVESTIGACIÓN I

ACTIVIDAD I:

DEPORTE Y

RECREACIÓN

ACTIVIDAD II:

EXPRESIÓN

ARTÍSTICA

TALLER V:

TECNOLOGÍAS DE

ENERGÍA

ALTERNATIVA

TALLER VII:

M ANEJO DE

EQUIPOS

EVALUACIÓN Y

M ONITOREO DE

CALIDAD DEL

SUELO

TALLER X:

M ANEJO DE

TECNOLOGÍAS

EVALUACIÓN Y

M ONITOREO DE

BIODIVERSIDAD

TALLER XII:

HERRAM IENTAS

DE SISTEM A DE

INFORM ACIÓN

GEOGRÁFICA II

TALLER I: DIBUJO

DE INGENIERÍA

TALLER III:

M ANEJO DE

INSTRUM ENTOS

TOPOGRÁFICOS Y

GEOREFERENCIA

CIÓN

TALLER VI:

M ANEJO DE

EQUIPOS

EVALUACIÓN Y

M ONITOREO DE

CALIDAD DEL

AGUA

TALLER VIII:

M ANEJO DE

EQUIPOS

EVALUACIÓN Y

M ONITOREO DE

CALIDAD DE AIRE

Y RUIDO

TALLER II: CAD-

2D/3D

TALLER IV:HIGIENE

Y ANTISEPSIA DEL

M ONITOR

AM BIENTAL

Cultura

General y

Humanista

Científica

Básica

Tecnológica

Básica

Actividades

FormativasInvestigación

Profesional

Específica

Prácticas Pre

Profesionales

Talleres

TécnicosÁREAS DE FORMACIÓN

42

12. MATRIZ DE ESTRUCTURA CURRICULAR

43

13. CALCULO DE CUMPLIMIENTO DEL PORCENTAJE (%) DEL POTENCIAL / APLICATIVO

44

AREAS ASIG. Y MODULOS % ASIGNAT CREDITOS % CREDITOS PORCENTAJE NIVEL

CULTURA GENERAL Y HUMANISTA 11 12.22 23 10.90

70.62

Po

ten

cia

l

CIENTÍFICA BÁSICA 17 18.89 49 23.22

TECNOLÓGICA BÁSICA 24 26.67 62 29.38

INVESTIGACION 4 4.44 11 5.21

ACTIVIDADES FORMATIVAS 4 4.44 4 1.90

PROFESIONAL ESPECÍFICA 17 18.89 49 23.22

29.38 A

plic

ativ

o

TALLERES TÉCNICOS 12 13.33 12 5.69

PRACTICAS PRE PROFESIONALES 1 1.11 1 0.47

TOTAL 90 100 211 100 100

45

14. SUMILLAS.

ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN

ACTIVIDAD - AJEDREZ Código: 361311

TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I

Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo

propósito es promover la capacidad cognitiva en una formación competitiva.

La temática comprende: Principios básicos de ajedrez; principios técnicos;

estrategias de juego; simulación de partidas.

ACTIVIDAD - ATLETISMO Código: 361312


Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo

propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas

mediante la práctica del atletismo. La temática comprende: Desarrollo y

dominio de la corporeidad; pruebas de campo; pruebas de pista; actividades

lúdicas.

ACTIVIDAD - BÁSQUET Código: 361313




mediante la práctica del basquetbol. La temática comprende: Desarrollo y

dominio de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos;

actividades lúdicas.

ACTIVIDAD - FUTBOL Código: 361314




mediante la práctica del fútbol. La temática comprende: Desarrollo y dominio

de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos; actividades

lúdicas.

PRIMER CICLO

46

ACTIVIDAD - FUTSAL Código: 361315




mediante la práctica del futsal. La temática comprende: Desarrollo y dominio

de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos; actividades

lúdicas.

ACTIVIDAD - KARATE Código: 361316




mediante la práctica del karate. La temática comprende: Forma y posición;

posiciones naturales; posiciones básicas; posiciones avanzadas.

ACTIVIDAD - NATACIÓN Código: 361317




mediante la práctica de la natación. La temática comprende: familiarización

con el medio acuático; técnica de respiración; principio de Arquímedes y

deslizamiento; estilos y juegos acuáticos.

ACTIVIDAD - VÓLEY Código: 361318




mediante la práctica del voleibol. La temática comprende: Desarrollo y

dominio de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos;

actividades lúdicas.

ANÁLISIS MATEMÁTICO I Código: 361219

HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: I

Asignatura del área científica básica, de carácter teórico-práctico, tiene el

propósito de dotar al estudiante las bases conceptuales y el análisis de las

estructuras matemáticas de la derivada, su operacionalización y aplicación a

47

la realidad. Su temática comprende: Funciones reales de variable real; límites y

continuidad de funciones; la derivada de una función; y aplicaciones de la

derivada.

INGLÉS I Código: 36111A


The Course of General and Humanist Culture is practical, it is aimed at

developing the reading comprehension, listening comprehension, oral and

written production skills in English, by using phrases, comprehension of written

and oral messages according to the students to level of English. The topics to be

studied are: the verb “to be”, possessive adjectives; question words; indefinite

article a/an, demonstratives this-that-these-those, plurals; possessive cases

including whose…?; the verb “to have”, adjectives; present simple, the

questions “what time?”; “when?”, prepositions of time; adverbs of frequency,

there is/there are, prepositions of place, indefinite article a/an and definite

article (the); object pronouns and imperative form.

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

Código: 36211B


Asignatura del área tecnológica básica, de carácter - teórico, cuyo propósito

es afianzar la concepción de la ingeniería del medio ambiente y desarrollo. Su

temática comprende: Historia y evolución de la ingeniería; la ingeniería del

medio ambiente y desarrollo en su contexto; áreas de la ingeniería del medio

ambiente y desarrollo; tendencias de la ingeniería del medio ambiente y

desarrollo; campo laboral de la ingeniería del medio ambiente y desarrollo.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Código: 36111C


Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico -

práctico. Tiene como propósito promover las competencias comunicativas

para su desempeño social y laboral. La temática es: Eficacia comunicativa;

estrategias de comprensión lectora; producción de textos académicos; y

expresión oral.

MATEMÁTICA BÁSICA Código: 36121D


48

Asignatura del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuyo

propósito es proporcionar los fundamentos básicos de la matemática superior,

para utilizarlos en la resolución lógica de problemas de la vida real. Su temática

comprende: Lógica proposicional, inferencial y cuantificacional; sistema de

números reales; ecuaciones e inecuaciones; relaciones y funciones.

METODOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO Código: 36111E


Asignatura del área de cultura general y humanista de carácter teórico -

práctico. Tiene como propósito promover un conjunto de métodos, técnicas,

estrategias y procedimientos, orientando la labor académica del estudiante

universitario que le permita un aprendizaje significativo para la formación

profesional durante su permanencia en la universidad y en su vida profesional.

Su contenido comprende: Estudio universitario; métodos y técnicas de estudio;

recopilación de la información; redacción y exposición monográfica.

PSICOLOGÍA GENERAL Código: 36111F


Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico –

analítico, su propósito es promover conocimientos generales de la psicología

humana y su importancia en su quehacer profesional. La temática comprende:

Fundamentos teóricos de la psicología; bases biológicas y sociales de la

conducta; procesos psicológicos cognitivos, afectivos y conativo-volitivos;

personalidad y desarrollo humano.

TALLER I: DIBUJO DE INGENIERIA Código: 36411G


La Asignatura de Dibujo de Ingeniería, proporciona conocimientos orientadores

y de aplicación a otros cursos. Comprende el estudio de diversos temas

(Dibujo.- Materiales e instrumentos de dibujo.- Uso y empleo.- Clases de Líneas.-

Escala.- Letras y números normalizados ISO.- Construcciones Geométricas :

Elementos lineales ; Elementos angulares ; Elementos Circulares; Polígonos

;Construcciones de Ovalo, Ovoide , Espiral de Arquímedes, Parábola ,

Hipérbola, Envolvente de circunferencia, Cicloide, Epicicloide , Hipocicloide.-

Proyecciones: Isométrica , Oblicua , Ortogonal.- Seccionado: Tipos; Elementos

de sujeción normalizados ISO que se realizan mediante la exposición y análisis

de los fundamentos conceptuales del dibujo de Ingeniería para familiarizarlos

con los conocimientos teóricos y prácticos sobre el proceso de diseño a

49

realizar, como parte de la profesión Lograr que el estudiante tenga un dominio

pragmático del dibujo de Ingeniería a utilizar de tal manera que sirva de

elemento primordial en la solución de los diferentes problemas presentados en

el área.

TALLER II: CAD – 2D / 3D Código: 36411H


El curso es aplicativo, capacita al estudiante en las técnicas básicas de la

expresión gráfica, utilizando herramientas modernas, más productivas y

eficientes que los instrumentos y equipos convencionales de dibujo (reglas,

pistoletes, borrador, escuadras, regla T, tablero de dibujo, etc.). En el curso se

trabajará con un software CAD (Diseño Asistido por Computador), el AutoCAD,

de la compañía Autodesk. Durante el ciclo se trabajará principalmente en la

representación de objetos en dos dimensiones (2D). El estudiante realizará

construcciones geométricas simples y complejas, planos de ingeniería en 2D, y

representaciones isométricas.

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN I Código: 36121I


Asignatura del área científica básica, de carácter teórico - práctico, cuyo

propósito es promover el uso de las tecnologías de la información para el

procesamiento y la construcción del conocimiento. Su temática comprende:

Evolución de las tecnologías y perspectivas; la nube como recurso de la

información; aplicativos de procesamiento de información en la nube;

almacenamiento de la información en la nube.

ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA

ACTIVIDAD - CANTO Código: 361321

HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II


propósito es promover el desarrollo del sentido auditivo, técnica vocal,

SEGUNDO CICLO

50

expresión corporal a través de la música. Su temática comprende: Fraseo;

impostación vocal; audición entonada; dicción.

ACTIVIDAD - CORO Código: 361322



propósito es promover el desarrollo de la técnica vocal y la expresión grupal a

través de la música. La temática comprende: clasificación del registro vocal;

asignación melódica de las partes vocales; ensamble rítmico melódico de las

partes vocales; cohesión de la estructura armónica coral.

ACTIVIDAD - DIBUJO Y ESCULTURA Código: 361323



propósito es promover las capacidades de expresión por medio de la

coordinación motora fina específica y percepción creativa estética. La

temática comprende: características y organización del dibujo plano; diseño

de bocetos volumétricos; construcción de relieves escultóricos de 180°;

creación de figuras escultóricas de 360°.

ACTIVIDAD - DIBUJO Y PINTURA Código: 361324



propósito es promover las habilidades de expresión y apreciación artística

cultural así como destrezas del sistema motor fino. Su temática comprende:

Fundamentos de las artes plásticas; construcción del modelado escultórico;

creación de piezas escultóricas; conocimiento de técnicas del dibujo.

ACTIVIDAD - MÚSICA Código: 361325



propósito es promover el desarrollo de los sentidos auditivo y sensorial a través

de la música. La temática comprende: Comprensión del espacio, divisiones y

sub divisiones; tiempo y compás; melodía, sus frases y estructura; armonía,

consonantes y disonantes.

51

ACTIVIDAD - TEATRO Código: 361326



propósito es promover la capacidad de actuar, escenificar y representar la

puesta escénica con creatividad, imaginación y empatía. La temática

comprende: Ejercicios de relajación y técnicas psicológicas para superar la

timidez; la percepción y la sensibilidad; producción de la obra teatral; ensayo y

presentación de la obra teatral.

ANÁLISIS MATEMÁTICO II Código: 361227

HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: II

Asignatura del área científica básica, de carácter teórico práctico, cuyo

propósito es representar un fenómeno científico mediante el lenguaje

matemático. Su temática comprende: Integral indefinida; métodos de

integración; integral definida; integral impropia e integrales múltiples.

ANTROPOLOGÍA Código:

361128


Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico-

analítico, cuyo propósito es promover las corrientes de la antropología con

relación a la naturaleza económica, social y cultural de la sociedad humana

promoviendo la reflexión de la diversidad cultural, la interculturalidad y la

identidad desde la visión antropológica. Su temática comprende: La

antropología general; la antropología en el Perú; antropología comparada;

antropología y los problemas mundiales.

BIOLOGIA GENERAL Código: 361229


Asignatura del área de científica básica, de carácter teórico práctico, cuyo

propósito es el estudio de los seres vivos utilizando el criterio de los niveles de

organización, atendiendo los conceptos morfológico y fisiológico, el estudio de

la herencia biológica y su relación con la evolución y la biodiversidad y la

relación de los seres vivos con el medio ambiente. Su temática comprende: La

vida y su composición; estructuras acelulares y celulares; Histología y

reproducción y genética y evolución.

52

ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS Código: 36122A



propósito es promover la preservación y la protección del medio ambiente

dentro de un marco de gestión ambiental. Su temática comprende: Ciencias

ambientales y fundamentos de ecología; ecosistema y medio ambiente;

factores ambientales; alteración del ecosistema y gestión ambiental.

INGLES II Código: 36112B


Subject of the training area of general culture and humanist, of a practical

nature, its purpose is to develop the skills of reading comprehension, listening

comprehension, oral and written production in the English language, through

the expression of phrases, comprehension of written and oral messages related

to the level of study. The topics are: The verb to be/these- those, plurals,

possessive adjectives and possessive case; the verb can, a/an – Who? , present

simple, prepositions of time; would like to /want to/like/love/enjoy/hate/ can’t

stand + ing, Adverbs of frequency; How often…? Once/Twice, etc. When…?

Present progressive/whose…; possessive pronouns, there is/There are/a (n)/the,

present simple vs. Present progressive/Why…? / Because…, Countable

/Uncountable nouns, Some/any/no; How much…? /How many…,

much/many/a lot of/lots of/ a few/a little, object Personal Pronouns; the verb

should.

MATEMATICA VECTORIAL Código: 36122C


Asignatura del área de científica básica, de carácter teórico practico, cuyo

propósito es orientar y proporcionar al alumno los conocimientos

fundamentales para que pueda hacer investigación y a la vez desarrollar sus

habilidades intelectuales y creativas, Su temática comprende: Funciones

vectoriales de una variable real; calculo diferencial en funciones de varias

variables; Calculo integral de funciones de varias variables; Funciones

vectoriales de variable vectorial.

53

METEREOLOGIA Y CLIMATOLOGIA Código: 36212D


Asignatura del área Científica Básica de carácter teórico - práctico, cuyo

propósito es dotar al estudiante de conocimientos esenciales que integrados a

la realidad geográfica mundial, regional y local le permita desenvolver en el

entendimiento y en la solución de problemas propios de estas dos disciplinas.

Su temática comprende: concepto de meteorología, historia, subdivisiones, la

atmósfera, composición, capas de la atmósfera, los elementos del tiempo,

radiación solar, temperatura, escalas básicas de medición, distribución, la

presión atmosférica, instrumentos de medición, unidades, humedad, vapor de

agua en la atmosfera, nubes, clasificación, precipitación, medición, Dinámica

atmosférica, circulación general de la atmosfera, masas de aire, variación

periódica. Climatología, clasificación climática en el Perú, el clima en la

agricultura y en los recursos hídricos, el fenómeno el niño. Estadística

climatológica, calidad de la información meteorológica.

TALLER III: MANEJO DE INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS Y GEORREFERENCIACIÓN

Código: 36412E


Signatura del área de Talleres Técnicos de naturaleza teórico – práctico,

contribuye a que el estudiante, desarrolle y aplique conceptos y

procedimientos topográficos que le permitan realizar levantamientos

topográficos de pequeñas y medianas extensiones de terreno, para la toma de

decisiones en Proyectos de Ingeniería. Su temática comprende: Definiciones

básicas y mediciones; Instrumentos, mediciones y levantamiento con cinta y

jalones, con brújula y GPS; levantamientos con teodolito y altimetría y

nivelación.

TALLER IV: HIGIENE Y ANTISEPCIA DEL MONITOR AMBIENTAL Código: 36412F


Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito

es lograr destrezas básicas para la higiene del monitor, considerando normas y

estándares establecidos. Su temática comprende: técnica preventiva de

la Higiene Industrial; exposición a agentes químicos y metodología de

actuación contra ellos; cómo afectan los agentes físicos al organismo y cuáles

54

son los criterios básicos para controlar el riesgo derivado de la exposición

laboral a los mismos; agentes biológicos y los entornos laborales donde puedan

estar presentes.

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II Código: 36122G



propósito es promover el uso de las tecnologías de la información y

comunicación para publicar su conocimiento de manera efectiva en la

sociedad. Su temática comprende: Fundamentos de sistemas administradores

de contenidos; herramientas colaborativas en la nube; herramientas para la

gestión de contenidos; publicación en la nube.

ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL

ACTIVIDAD - DANZA REGIONAL Código: 361331

HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: III


propósito es propiciar la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas

y corporales colectivas a través de la ejecución de las danzas tradicionales

peruanas. La temática comprende: Componentes danzarios; danzas de

adoración; danzas incaicas; danzas de carnaval.

ACTIVIDAD - DANZA NACIONAL Código: 361332

HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: III

Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, su

propósito es propiciar la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas

y corporales colectivas a través de la ejecución de las danzas tradicionales

peruanas. La temática comprende: Componentes danzarios; danza de la

sierra; danza de la costa; danza de la selva.

TERCER CICLO

55

ANÁLISIS MATEMÁTICO III Código: 361233

HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: III


propósito es representar un fenómeno científico mediante el lenguaje

matemático. Su temática comprende: Ecuaciones diferenciales de primer

orden; Ecuaciones diferenciales de orden superior; Ecuaciones diferenciales

con aplicación de Transformada de Laplace y series de Potencia.

ESTADISTICA Código: 361234

HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IV


propósito es proporcionar conocimientos de recopilación, organización y

análisis de datos estadísticos que ayuden en la interpretación de fenómenos

cuantitativos y cualitativos. Su temática comprende: Proceso de recolección;

procesamiento y análisis de datos; aplicaciones de las distribuciones Normal, T

Student y Chi cuadrado; prueba de hipótesis.

FILOSOFIA Código: 361135

HT: 02 HP: 00 TH: 02 Créditos 02 Ciclo: III

Asignatura del área de cultura general y humanista de carácter teórico, cuyo

propósito es informar y desarrollar en el estudiante diversas concepciones de

los filósofos de acuerdo a su entorno social desde la antigüedad hasta la

actualidad. Su temática comprende: concepciones sobre el origen de la

filosofía y su aporte en la Antigüedad; concepción filosófica durante la época

Medieval, pensamiento de los principales representantes de la Edad Moderna,

y análisis de las Corrientes Filosóficas Contemporáneas.

FÍSICA I Código: 361236



propósito es facilitar los conocimientos básicos de las leyes físicas, propiedades

y sus aplicaciones en la ingeniería. Su temática comprende: Cinemática y

dinámica de una partícula; trabajo y energía; dinámica de un sistema de

partículas; mecánica de fluidos.

INGLES III Código: 361137


56





to the level of study. The topics are: Past simple/Past simple of the verb to

be/The verb could/Adjectives – Adverbs of manner, Future be going to/can,

could, may, will, would for requests; The verb have to(affirmative), Compounds

of some, any, no, every; Let’s…/How about…?/Why don’t we/you…?/Which…?,

One/ones /Too/Enough, Comparative forms/superlative forms; Present perfect

simple(ever, never, before), Present perfect simple vs. Past simple; Reported

speech (Commands –Requests).

MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL Código: 362138


Asignatura del área de investigación de carácter teórico practico, cuyo

propósito es brindar al estudiante competencias y habilidades para describir e

identificar la morfología, fisiología de bacterias, hongos, levaduras, virus; así

como seleccionar determinados microorganismos según sus características

para emplearlos en procesos biotecnológicos. Su temática comprende: -

Introducción a la Microbiología ambiental, principales grupos microbianos;

interacciones de los microorganismos con el medio ambiente; aspectos

biotecnológicos de interés en Ingeniería Ambiental.

QUÍMICA GENERAL Código: 361239


Asignatura del área científica básica de carácter teórico experimental, cuyo

propósito es dotar al estudiante competencias y habilidades para describir e

identificar la morfología, fisiología de bacterias, hongos, levaduras, virus. Su

temática comprende: ecología y evolución m ecología y evolución

microbiana, interacciones microbianas, comunidades y ecosistemas

microbianos y biogeoquímica bacteriana.

TALLER V: TECNOLOGIAS DE ENERGIA ALTERNATIVA Código: 36413A


Asignatura del área de talleres técnicos, de naturaleza práctica. Desarrolla

conceptos y principios fundamentales de la gestión energética, ahorro y

eficiencia de energía, desde las fuentes de generación con energías limpias,

57

con menos recursos, con la misma o mayor calidad de vida, con menos

contaminación, a un precio inferior al actual, alargando la vida de dichos

recursos y con menos conflictos sociales y desarrollo sostenible.

TALLER VI – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y MONITOREO DE CALIDAD DEL

AGUA

Código: 36413B



es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de

agua, considerando el procedimiento aprobados a nivel nacional. Su temática

comprende: aspectos básicos de la contaminación acuática, su monitoreo e

importancia de su evaluación; fundamentos, potencialidades y limitaciones del

tratamiento de las aguas residuales domésticas e industriales, enfatizándose en

los aspectos sanitarios del uso, protección sanitaria; parámetros de calidad de

las aguas residuales; diferentes tecnologías de tratamiento de aguas.

ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL

ACTIVIDAD – ORATORIA Y LIDERAZGO Código: 361341



propósito es promover la expresión oral y técnicas de comunicación en

diferentes contextos. La temática comprende: El orador y el auditorio; técnicas

para hablar en público; recursos fonéticos, fenómenos prosódicos y lenguaje

corporal; técnicas grupales de comunicación.

ACTIVIDAD - TALLER LITERARIO Código: 361342



propósito es desarrollar capacidades creativas que serán aplicadas teniendo

CUARTO CICLO

58

en cuenta los principios, procesos y técnicas específicas de la creación de

textos literarios. La temática comprende: Producción de la prosa poética de la

realidad y los procesos de integración; creación de relatos breves – cuentos;

construcción de las bases y estructura de los textos dramáticos; edición de

libros y revistas – el mundo literario.

ANÁLISIS MATEMÁTICO IV Código: 361243



propósito es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que

permitan la lectura o decodificación matemática de los fenómenos físicos y

químicos relacionados con la Ingeniería Del Medio ambiente y Desarrollo. Su

temática comprende: Funciones de varias variables, análisis vectorial y análisis

tensorial.

ECONOMÍA Y DESARROLLO AMBIENTAL Código:

361144


Asignatura del área de cultura general y humanista es de carácter teórico

práctico, tiene el propósito de Lograr que los estudiantes conozcan y

comprendan el funcionamiento de una economía de mercado, los principales

fallos del mercado referidas a las externalidades ambientales. Su temática

comprende: teoría de la demanda y de la oferta; teoría de la producción y los

costos; cuentas nacionales y políticas económicas.

EDAFOLOGIA Y SUELOS Código: 362145


Asignatura del área tecnológica básica es de carácter teórico – práctico, tiene

el propósito de impartir al estudiante conocimientos teórico prácticos

relacionados al estudio de la ciencia del suelo. La Edafología es orientada y

recreada en el contexto ambiental donde los estudiantes deben percibir los

orígenes y procesos de la formación del suelo. Su temática comprende,

generalidades y factores de formación de los suelos, meteorización y perfil del

suelo, propiedades físicas y químicas del suelo, agua en el suelo, mineralogía

de las arcillas, manejo y conservación de los suelos.

FÍSICA II Código: 361246

59



propósito es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que

permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos y físico-químicos.

Su temática comprende: Presión de fluidos inmiscibles, principio de

Arquímedes, principio de pascal, dinámica de fluidos, caudal o gastos,

dilatación térmica, conductores y aisladores, ley de Coulomb, carga puntual

de un campo eléctrico, flujo eléctrico, ley de gauss, capacitancia, corriente

constante y fuerza electromotriz, análisis de corriente directa mediante leyes de

Kirchoff y campos magnéticos.

GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA Código: 361247


Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico – práctico, su

propósito es identificar y describir los principios, fenómenos y materiales de la

corteza terrestre, siendo esta una ciencia dinámica permitirá la planificación

racional, científica y sistemática, de concepto y reconocimiento de los mismos

en la técnica de la ingeniería del Medio ambiente y Desarrollo. Su temática

comprende: La tierra, Geología dinámica interna, Minerales y rocas, geología

dinámica externa, Geología histórica, ingeniería geológica y geomorfología.

INGLES IV Código: 361148






to the level of study. The topics are: Present simple vs. Present

progressive/Stative verbs/Past simple/Used to/Prepositions of time/Quantifiers/,

Past progressive vs. Past simple/Time clauses (when, while, as, as soon as);

Present perfect simple, Present perfect simple vs. Past simple, Can, could, may,

be able to; Have to, don’t have to, need to, don’t need to, needn’t, must,

mustn’t, Indirect questions/Comparisons, Future Will/Will have to, will be able to;

Time clauses(when, after, before, until, as soon as), too – enough/Relative

clauses.

60

QUIMICA INORGANICA Código: 362149


Asignatura del área de tecnológica básica de carácter teórico – práctico, su

propósito es permitir el manejo adecuado de los cálculos y propiedades físico

químicas de los elementos y compuestos inorgánicos. Su temática comprende:

Estructura del átomo - Propiedades periódicas - Enlace químico – Sólidos -

Ecuación química y cálculos estequiométricos - Estado gaseoso - Soluciones -

Neutralización – Equilibrio químico en soluciones - Electroquímica - Metales de

la primera serie de transición – Metales representativos grupos 1 y 2 - No

metales del grupo 16 – Compuestos inorgánicos: ácido sulfúrico y ácido nítrico.

TALLER VII - MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y MONITOREO DE CALIDAD DEL

SUELO

Código: 36414A



es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de suelo,

considerando los procedimientos aprobados a nivel nacional. Su temática

comprende: mediciones de la calidad de suelos; ensayo de respiración del

suelo; ensayo de filtración; ensayo de densidad aparente; ensayo de

conductividad eléctrica; ensayo de pH; ensayo de nitratos del suelo; ensayos

de estabilidad de agregados; ensayos de desleimiento.

TALLER VIII – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y MONITOREO DE CALIDAD DE

AIRE Y RUIDO Código: 36414B



es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de aire,


comprende: normas específicas del monitoreo de aire, estabilidad atmosférica

y altura de inversión; monitoreo de la emisión de la fuente estacionaria;

monitoreo de la polución del aire del ambiente.

QUINTO CICLO

61

BIODIVERSIDAD Y ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS Código:

362151

HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: V

Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico - práctico, cuyo

propósito es conocer la biodiversidad de las ANPs. Su temática comprende

Introducción, características de la planificación; pasos básicos para la

planificación de áreas naturales protegidas ; condiciones esenciales para la

planificación; transformación de los objetivos generales de la conservación en

directrices para la acción; recopilación sobre el terreno para las áreas a

planificar; resolución de los conflictos para el uso del espacio dentro de las

áreas naturales protegidas; proyección de programas de dirección; métodos

para la recopilación de información sobre el terreno en áreas relativamente

conocidas y desconocidas; secuencia de una gestión para el desarrollo de un

área natural protegida.

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Código: 362152


Asignatura del área tecnológica básica es de carácter teórico – práctico,

estudia fenómenos de contaminación en aire suelo y agua. Su temática

comprende contaminantes conceptos generales, origen, clasificación,

principales tipos de contaminantes atendiendo el medio en el cual se produce,

aire, agua, suelo, análisis de los efectos de la contaminación y se describen las

diferentes alternativas tecnológicas existentes para su prevención y/o

tratamiento.

FISICO-QUIMICA Código: 362153


Asignatura del área tecnológica básica, es de carácter teórico – práctico,

estudia los fenómenos químicos con ayuda de las leyes físicas concretamente

estudia las leyes que gobiernan las interacciones de la materia y energía del

medio ambiente. Su temática comprende: Gases, definición; Gases ideales,

leyes; Gases reales, teorías. Termodinámica, conceptos, leyes; Procesos:

isobáricos, isocóricos, isotérmicos, adiabáticos. Entalpía, Ciclo de Carnot,

Entropía. Líquidos y disoluciones. Propiedades coligativas. Ley de Raoult.

Cinética química, velocidad y orden de una reacción química.

62

HIDROLOGIA Y CUENCAS Código: 362154


Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico - práctico, cuyo

propósito es conocer las propiedades de los fluidos y su comportamiento en

reposo. Su temática comprende: base y métodos a seguir, tanto para el

conocimiento como para la explotación racional de recursos hidrológicos,

aplicaciones de estadística a la hidráulica, diseño de obras destinadas al

almacenamiento, al control, a la conducción, optimización y simulación de

embalses, análisis e Interpretación en los proyectos hidráulicos del país.

MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRÁULICA Código: 362155


Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico analítico, cuyo

propósito es conocer las propiedades de los fluidos y su comportamiento en

reposo. Su temática comprende: Estudio de la cinemática de los fluidos,

ecuaciones fundamentales de continuidad, cantidad de movimiento,

momento de la cantidad de movimiento y energía, flujo bidimensional del

líquido ideal y los principios de semejanza y modelaje, teoría de la capa límite,

el empuje dinámico de los fluidos, efecto de la viscosidad y su aplicación al

flujo permanente en tuberías.

QUIMICA ORGANICA Código: 362156


Asignatura del área tecnológica básica es de carácter teórico – práctico, cuyo

propósito es estudiar fenómenos orgánicos. Su temática comprende: Química

orgánica, compuestos orgánicos, tipos de enlaces y estructura molecular,

reacciones orgánicas y sus mecanismos, reactivos Electrófilos, Nucleófilos,

isomería, hidrocarburos, compuestos carbonilos, moléculas orgánicas de

importancia biológica, técnica de caracterización de moléculas orgánicas.

TALLER IX – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION METEOROLOGICA Y APLICACIÓN

DE MODELOS DE DISPERSÓN Código: 364157



es lograr el manejo de equipos de evaluación meteorológica y aplicación de

modelos de dispersión, considerando los procedimientos aprobados a nivel

nacional. Su temática comprende: etapa de pre muestreo, etapa de muestreo

63

y etapa de gabinete; medición de parámetros meteorológicos; velocidad del

viento, dirección del viento, temperatura; humedad relativa, uso de una

estación meteorológica.

TALLER X: MANEJO DE TECNOLOGIAS DE EVALUACION Y MONITOREO DE

BIODIVERSIDAD

Código: 364158


Asignatura del área de talleres técnicos de carácter práctico, cuyo propósito

es que el estudiante tenga conocimiento que le permitan identificar una

evaluación y un monitoreo, además de conocer las metodologías de ambos

casos. Su temática comprende: Conceptos generales sobre evaluación y

monitoreo; Teoría del muestreo; evaluación y monitoreo de flora silvestre;

evaluación y monitoreo de fauna silvestre.

TOPOGRAFÍA Código: 362159


Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico, cuyo propósito es

dotar al estudiante de los conceptos y habilidades en el uso de equipos

especializados. Su temática comprende: Introducción a las mediciones y teoría

de errores; altimetría o nivelación; ángulos, direcciones y planimetría;

topografía integral e introducción a la cartografía digital.

ANALISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Código:363161

HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VI

Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –

práctico, proporciona a los alumnos conocimientos sobre el estado de

conservación de los ecosistemas acuáticos, la contaminación de aguas

continentales y marinas. Comprende ecosistemas acuáticos características y

SEXTO CICLO

64

parámetros, origen y análisis de aguas residuales, tratamiento de aguas

residuales.

GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS Código: 363162



es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de aire,


comprende: introducción al manejo integral de los residuos sólidos; aspectos

técnicos en el manejo de los residuos (Planificación, sistemas de recolección y

recuperación, tratamiento de los residuos sólidos, disposición final de los

residuos sólidos); aspectos institucionales y legales; Participación pública y

educación comunitaria; aspectos financieros del manejo integral de los

residuos sólidos.

IDENTIFICACION Y EVALUACION DE RIESGOS AMBIENTALES Código:

363163



práctico, tiene como propósito el desarrollo de aprendizajes que permitan al

estudiante identificar, analizar, caracterizar e interpretar los riesgos ambientales

naturales y antrópicos así como su efecto sobre el ambiente y la salud humana.

Comprende los conceptos generales, clasificación de los contaminantes;

dimensiones humanas en el cambio del medio ambiente; degradación

ambiental e intensidad de los desastres; la salud ambiental desde un enfoque

de desarrollo sustentable; epidemiología ambiental y laboral; toxicología

ambiental; gestión de riesgos ambientales, laborales e industriales; evaluación

de riesgos ambientales.

LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS E HIDRAULICA Código: 362164


La asignatura corresponde al Área de Tecnológica Básica es de naturaleza

teórico-práctico. Su finalidad es aplicar las leyes y principios fundamentales de

la termodinámica y la mecánica de los fluidos para la invención, diseño,

producción, selección, mantenimiento, automatización y diagnóstico de

65

sistemas mecánicos. Comprende las propiedades de los fluidos, Hidrostática,

Ecuación diferencial del movimiento de fluidos, Principios de la Cantidad de

Movimiento, Principio de Energía, Aplicación de la Variación de la Presión en

Medidores de Flujo, Flujo en Conductos Cerrados : Conexión serie y paralelo,

Flujo en canales abiertos, energía específica, resalto hidráulico, pruebas de

laboratorio, Análisis dimensional y semejanza dinámica.

MANEJO INTEGRADO DE CUENCAS HIDROGRAFICAS Código: 363165



práctico, tiene como objetivo capacitar al estudiante en el manejo y gestión

de micro cuencas. Comprende el análisis de los problemas que afectan y el

planteamiento de soluciones para el aprovechamiento y conservación de las

cuencas hidrográficas con orientación al desarrollo sustentable, técnicas de

conservación del agua y del suelo en Micro cuencas Alto andinas, formulación

de planes de manejo y gestión de cuencas.

QUIMICA AMBIENTAL Código: 362166


La asignatura, pertenece al Área de Tecnológica básica es de naturaleza

teórico-práctico. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la

capacidad de describir y examinar el origen, transporte, reacciones, efectos y

destino de las especies químicas en los sistemas ambientales. La asignatura

contiene: Química de la atmósfera, Química de la geósfera. Química del agua.

Reacciones Redox en interacciones acuosas. Bioquímica ambiental.

Contaminación y tratamiento del agua. Geoquímica y química del suelo.

Química verde y ecología Industrial. Energía sustentable. Química ambiental de

los residuos peligrosos. Toxicología ambiental. Análisis químico de: aguas

residuales, desechos sólidos, gases contaminantes, materiales biológicos y

xenobióticos.

TALLER XI: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE INFORMACION GEOGRAFICA I

Código: 364167


66

Asignatura del área de talleres técnicos de naturaleza práctica, la asignatura

contiene: Conceptos, elementos de la cartografía, determinación geográfica;

La Tierra, Sistemas de Coordenadas, latitud, longitud, meridianos; mapas,

planos y cartas geográficas, Elaboración de mapas y planos, mapas temáticos;

Conceptos definiciones de los SIG - GPS, Extensiones SIG; Modelos de datos

vector y raster;

TALLER XII: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE INFORMACION GEOGRAFICA II

Código: 364168


Asignatura del área de talleres técnicos de naturaleza práctica, Su temática

comprende; Incorporación y almacenamiento de datos; Elementos

geográficos, representación de modelos vectoriales y modelos raster; definición

de la percepción remota, sensores; análisis de las imágenes satelitales,

clasificación supervisada y no supervisada de imágenes satelitales.

TELEDETECCION Y PROCESAMIENTO DE IMÁGENES Código: 363169



práctico. Su finalidad es abordar los conceptos fundamentales y las funciones

básicas del procesamiento digital de imágenes. Comprende los distintos tipos

de sensores y las imágenes que estos ofrecen, herramientas básicas del

software ENVI 5.2 para el análisis y

visualización de los distintos tipos de datos raster, vector y videos

soportados, integración entre las plataformas de ENVI 5.2 y ArcGIS 10.2 a nivel

Desktop.

ANALISIS Y CONTROL DE LA CONTAMINACION ATMOSFERICA Código:

363171

HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VII


práctico. Su finalidad es promover el análisis para reducir la contaminación del

aire. Comprende principales tipos de contaminantes de aire, contaminación

de origen, efectos y control, consecuencias económicas de los contaminantes

atmosféricos, factores que influyen en la contaminación atmosférica de origen

SEPTIMO CICLO

67

industria, métodos para el control de la contaminación, determinación de

estándares de calidad para gestión ambiental, casos especiales de estudio.

ANALISIS Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACION DE SUELOS Código:

363172



práctico. Su finalidad es mantener el equilibrio de los suelos dentro de las

actividades de desarrollo más representativas en nuestro país (agricultura,

minería y otros). Comprende los fundamentos de edafología y conservación de

suelos, ejemplos prácticos de la problemática del crecimiento urbano y las

áreas agrícolas, técnicas para la descontaminación de suelos.

DERECHO Y LEGISLACION AMBIENTAL Código: 362173


Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Básica de naturaleza teórico –

práctico. El objetivo del curso gira en torno al desarrollo temático fundamental

de los sistemas jurídicos en materia ambiental y desarrollo sostenible para

adiestrar a los y las estudiantes de Ingeniería Ambiental, en la identificación,

conocimiento y operatividad de las principales instituciones, normas y políticas

ambientales nacionales e internacionales. Comprende los derechos y

obligaciones ambientales ciudadanas, instrumentos para la gestión ambiental,

civil y penal, constitucional y administrativa, aspectos legales de las políticas

corporativas relacionadas con la responsabilidad social de las empresas,

expectativas ciudadanas plasmadas en conceptos como la licencia social y la

gobernabilidad.

ETICA Y CIUDADANIA AMBIENTAL Código: 361174


Asignatura pertenece al Área Cultura General y Humanista, de naturaleza

teórico – práctico. Proporciona a los alumnos un espacio de aprendizaje que

pretende contribuir con la formación ética y ciudadana ambiental de los

alumnos, motivándolos a identificar, explicar y analizar problemas de

convivencia que afectan su entorno personal y social. La naturaleza de los

temas y la utilización de una metodología activa invitan a los alumnos a

preguntarse críticamente sobre la relevancia del respeto y el diálogo en su

relación con los demás.

68

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Código: 362175


Asignatura pertenece al Área de Científica Básica de naturaleza teórico –

práctico. El propósito del curso está orientado a que el alumno adquiera

habilidades y destrezas esenciales en Administración General, para el

desempeño profesional. El contenido de la asignatura comprende el

conocimiento básico de Administración General en el entorno empresarial y

conocimientos conceptuales de cómo funciona la administración de las

empresas públicas y del Estado

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Código: 362276


Asignatura pertenece al Área de Investigación de naturaleza teórico –

práctico. Su finalidad es promover el análisis de los fundamentos de la

investigación científica, para propiciar una actitud científica en el estudiante.

Comprende los fundamentos epistemológicos de la ciencia, niveles de

investigación, análisis de los métodos de investigación, diseño metodológico

de la investigación.

SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA AMBIENTAL Código:

363177



práctico. Su finalidad es que los alumnos tengan una herramienta para la

realización de informes. Comprende: conceptos, elementos de la cartografía,

determinación geográfica; la Tierra, sistemas de coordenadas, latitud, longitud,

meridianos; mapas, planos y cartas geográficas, elaboración de mapas y

planos, mapas temáticos; Conceptos definiciones de los SIG - GPS, extensiones

SIG; modelos de datos vector y raster; incorporación y almacenamiento de

datos, elementos geográficos, representación de modelos vectoriales y

modelos raster; definición de la percepción remota, sensores; análisis de las

imágenes satelitales, clasificación supervisada y no supervisada de imágenes

satelitales.

TEORIA DE SISTEMAS Código: 361278

69


Asignatura del área tecnológica básica, de carácter teórico práctico, cuyo

propósito es proporcionar los principios conceptuales y filosóficos del

pensamiento de sistemas. Su temática comprende: Historia y evolución de la

teoría de sistemas; elementos y propiedades de sistemas; características de los

sistemas; tipos y complejidad de sistemas; problemología; representación de los

sistemas a través de modelos.

PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AMBIENTAL Código: 362181

HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VIII


práctico. Su finalidad es la identificación de las necesidades de Planeación

Estratégica como una herramienta que permita a las organizaciones

direccionar sus esfuerzos hacia la consecución de sus objetivos y metas

ambientales establecidas. Comprende Análisis de Perspectivas, Diseño

Organizacional, así como una clara evaluación del entorno y de los grupos de

interés. El grado de competitividad de las organizaciones es resultado de la

correcta definición y ejecución de las estrategias. En ese marco el curso tiene

como objetivo principal lograr que el participante domine los procesos de

planeamiento y competitividad estratégica para contribuir con la creación de

organizaciones innovadoras y competitivas en el país.

ECOTOXICOLOGIA Código: 362182



práctico, es una ciencia multidisciplinaria que estudia los efectos de los

contaminantes sobre el ambiente. Comprende eco toxicología, definición,

importancia y fundamentos; características físicas y químicas, la dosis y los

efectos de los contaminantes; métodos de pruebas de toxicidad, factores que

modifican la toxicidad de los químicos en el ambiente y en los organismos vivos;

evaluación del riesgo ambiental y restauración del mismo.

BIOTECNOLOGIA AMBIENTAL Código: 362183


OCTAVO CICLO

70

Asignatura pertenece al Área de tecnológica básica, de naturaleza teórico –

práctico. Su finalidad es conocer los proceso biotecnológicos y prevenir

efectos adversos a la salud y al ambiente. Comprende: potencial metabólico

de los microorganismos, rutas de degradación de contaminantes lineales,

cíclicos y aromáticos, microbiología de los sistemas de tratamientos de residuos.

Biorreparación. Sistemas de contención biológica. Biomarcadores.

ECOTURISMO Y PAISAJISMO Código: 363184



práctico. Tiene como propósito lograr un conocimiento profundo del Turismo

Ecológico y el paisajismo. Los objetivos se verán logrados a través del trabajo

descriptivo y analítico a desarrollarse. Comprende Ecoturismo y paisajismo,

definiciones básicas; Historia y surgimiento del Ecoturismo y paisajismo;

planificación Ecoturística, planificación Paisajística; Ecoturismo en el Perú.

ORDENAMIENTO TERRITORIAL AMBIENTAL Código: 363185


Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica, de naturaleza teórico

– práctico, tiene por finalidad proporcionar a los alumnos los criterios de

planificación territorial, nacional, regional y local desde el punto de vista legal,

geográfico, político administrativo y productivo; permitiéndole la toma de

decisiones oportunas para la futura gestión de un territorio acorde a los

intereses y necesidades de la población y así potenciar y optimizar el manejo

de los recursos y atractivos turísticos, incrementando la diversidad del producto

turístico nacional con responsabilidad ambiental

EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL Código: 363186


Asignatura perteneciente al área curricular de Profesional Específica es de

naturaleza teórico – práctico. Tiene como propósito la evaluación de futuros

proyectos en la parte ambiental de los mimos. Comprende Conceptos básicos

de evaluación de impacto ambiental. Técnicas y criterios para la definición del

ámbito de estudio. Análisis medio ambiental de un proyecto dado. Definición

de la situación pre-operacional. Previsión de impactos. Medidas preventivas y

de mitigación. Impactos sociales y humanos. Programa de vigilancia y control

ambiental. Estudio de casos. Experiencias.

71

MANEJO Y PREVENCION DE RIESGOS AMBIENTALES Código: 362187


Asignatura perteneciente al área curricular de Profesional Específica de

carácter teórico – practico. Tiene como propósito el desarrollo de aprendizajes

que permitan al estudiante estimar, evaluar y mitigar los riesgos ambientales

naturales y antrópicos, respondiendo y cooperando ante eventos que puedan

presentarse, al mismo tiempo que desarrollan capacidades para diseñar planes

de contingencia, medidas de prevención y control de riesgos. Los contenidos

del curso han sido organizados en conceptos generales, tipos de riesgos,

análisis de riesgos, metodologías y técnicas; estimación de la exposición,

toxicología ambiental; caracterización de riesgos ambientales, evaluación de

la exposición y de la toxicidad; estimación de riesgos, prevención de riesgos

ambientales, control de riesgos ambientales y mitigación de riesgos.

TALLER DE INVESTIGACION I Código: 362288


Asignatura pertenece al Área de Investigación de naturaleza práctica. Su

finalidad es analizar proyectos de investigación, de una manera práctica

enfatizando en el aspecto metodológico de los proyectos propuestos con el

objetivo de elaborar el proyecto de tesis acorde con el protocolo de

investigación. Comprende planteamiento del problema, problema general y

específicos, objetivos; la hipótesis, variables independientes, dependientes e

intervinientes; método o procedimientos a ejecutar, marco teórico.

ECOEFICIENCIA Y TECNOLOGIAS LIMPIAS Código: 363191

HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: IX


práctico. Su finalidad es responder al nuevo modo de pensar. “Procesos

Industriales y Tecnologías Limpias“, se basa en la “Ingeniería Verde para el

Diseño y Sostenibilidad”, que a su vez es una sistematización (de la Ecología

Industrial, Diseño Para el Medioambiente, Prevención de la Contaminación), un

nivel de enfoque para el diseño de productos y procesos, donde los atributos

medioambientales son incluidos como objetivo principal, antes que una

NOVENO CICLO

72

alternativa forzada. Comprende fundamentos modernos de la Ingeniería Verde

para el diseño y sostenibilidad; principales asuntos medioambientales, y una

introducción a la legislación medioambiental nacional e internacional, la

gestión y la estimación del riesgo; herramientas de análisis para evaluar y

mejorar el rendimiento ambiental de los procesos químicos; herramientas para

mejorar productos, administrando y perfeccionando el nivel de integración

entre los procesos químicos y otras operaciones de procesamiento de

materiales.

ELECTIVO I

RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS

Código: 363194


Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene el

propósito de estudiar modificaciones en los ecosistemas que permitan su

recuperación. Su temática comprende: Introducción a la restauración de los

espacios degradados; Restauración de los ríos; Restauración del suelo;

Restauración de aire; Restauración de flora y fauna.

SANEAMIENTO E HIGIENE AMBIENTAL

Código: 363196



propósito de vincular al estudiante con la organización, planificación,

dirección, control análisis y evaluación de los aspectos referidos a la higiene y

seguridad ambiental, desarrolla programas de capacitación y prevención de

riesgos. Su temática comprende: Conceptos básicos de seguridad, accidentes

e investigación de accidentes; costos relacionados con los accidentes, control

de accidentes; inspecciones y auditorias en seguridad; Higiene industrial,

enfermedades profesionales.

EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL

Código: 363192


Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene como

propósito el desarrollo de aprendizajes que permitan al estudiante identificar,

analizar, interpretar e internalizar los principales problemas ambientales, así

como su efecto sobre el ambiente y la salud humano, para luego tomar

conciencia y convertirse en un promotor del cuidado del ambiente. Su

73

temática comprende: Conceptos generales, educación ambiental, desarrollo

sostenible, ecología y medio ambiente; problemas ambientales; administración

y legislación medioambiental; formas de educación ambiental, estrategias

metodológicas.

FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS AMBIENTALES Código: 362293


Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Científica de naturaleza teórico

– práctico. Su finalidad es conocer los lineamientos para el desarrollo de

proyectos, que tengan viabilidad técnica- económica financiera y social.

Comprende Definiciones. Perfil. Pre factibilidad. Factibilidad. Expedientes

técnicos. Ejecución del proyecto. Elementos del proyecto de inversión.

Evaluación en el ciclo del proyecto. Proyectos ambientales. Gestión ambiental

del proyecto. Formulación de informes. Fuentes de financiamiento,

cofinanciamiento, socios estratégicos.

SALUD, HIGUIENE, SEGURIDAD Y ERGONOMIA LABORAL Código: 362195


Asignatura del área de tecnológica básica de naturaleza teórico practico, su

finalidad es impartir conocimientos y transmite experiencias sobre la

importancia de la Seguridad, Salud y Ambiente en las organizaciones. Su

temática comprende; Higiene industrial, generalidades, conceptos

importantes, reglamento de seguridad y salud en el trabajo, introducción a la

higiene industrial; Ruido, radiaciones seguridad en el laboratorio y riesgo

biológico; prevención e investigación de accidentes, protección frente al

riesgo, señalización, tormentas eléctricas y normas de seguridad ante

incendios; ergonomía y primeros auxilios.

SIMULACION Y MODELAMIENTO AMBIENTAL Código: 363197



práctico. Su finalidad es comprender el estudio de las leyes, principios,

fundamentos; sus mecanismos y aplicaciones del modelamiento matemático

en sistemas ambientales; con énfasis en los métodos numéricos utilizadas para

74

resolver ecuaciones diferenciales parciales que resuelven los problemas

ambientales de modelos en sistemas físicos; transporte de materia: difusión,

advección y advección-difusión-dispersión. Modelos de Poblaciones, Modelos

de Calidad de Agua en sistemas acuáticos, Modelos hidrodinámicos, modelos

de transporte de sedimentos y contaminantes básicos en ecosistemas marinos.

Comprende conocimiento y aplicación de principios de la modelación

matemática en sistemas ambientales; así como las aplicaciones a otros

sistemas naturales; teoría de modelos y simulación, ecuaciones diferenciales

parciales, métodos numéricos, programación matemática con matlab y

fortran; métodos de interpolación, análisis de datos, la ecuación de adveción,

difusión, advección difusión dispersión con soluciones analíticas y numéricas;

ecuaciones hidrodinámicas, ecosistemas acuáticos, calidad de aguas,

procesos de transporte de contaminantes, modelos matemáticos y

condiciones de frontera, modelos estadísticos.

TALLER DE INVESTIGACION II Código: 362298


Asignatura pertenece al Área de Investigación de naturaleza práctica. Su

finalidad es el desarrollo de estrategias para una gestión y comunicación

integral de riesgos, que involucre aspectos de tecnología que sean viables de

aplicar en la realidad nacional. Comprende el desarrollo de una investigación

y preparación de la tesis de grado.

VIGILANCIA Y MONITOREO AMBIENTAL. Código: 363199



práctico. Su finalidad es fortalecer capacidades incorporando herramientas

técnicas necesarias para facilitar el análisis de la situación ambiental

permitiendo una mejor posibilidad de selección de alternativas y adopción de

decisiones. Incorporar los criterios de riesgo en el proceso de adopción de

decisiones. Comprende Conceptos generales. Políticas mundiales asociadas a

la vigilancia de la calidad ambiental. Aspectos normativos asociados a la

calidad ambiental. Principales criterios sanitarios y ambientales a nivel mundial

y nacional. Análisis de riesgos. Evaluación, gestión y comunicación de riesgos.

Aspectos generales de epidemiología y toxicología ambiental como

herramientas fundamentales de la vigilancia. Modelos para las estimaciones y

75

mediciones de las emisiones de contaminantes. Sistemas de monitoreo

ambiental. Sistemas de vigilancia sanitaria y ambiental

COSTOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACION Código: 3621A1

HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: X


práctico. Su finalidad es introducir al estudiante en el conocimiento práctico de

la elaboración de proyectos en lo que respecta a costos presupuestos y

programación de los mismos. Comprende El expediente técnico ambiental,

integración y análisis de costos; factibilidad técnica de un proyecto ambiental;

factibilidad económica y financiera de un proyecto ambiental; programación

de actividades en un proyecto ambiental.

DISEÑO DE PLANTAS DE TRATAMIENTO Código: 3631A2



práctico. Su finalidad es aplicar conceptos básicos de la ciencia y de la

ingeniería a los problemas de control de procesos ambientales aplicando el

diseño de plantas de tratamiento ambiental y sus diferentes equipos utilizados

en este propósito. Comprende generalidades y localización de las plantas para

tratamientos ambientales; línea base de los elementos ambientales que serán

controlado como caudal de aguas, producción de residuos, etc.; diseño y

selección de equipos para los distintos tratamiento propuestos; diseño de

instalaciones para tratamiento ambientales.

ELECTIVO II

GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS Código: 3631A4



propósito de estudiar la gestión desde las estrategias de minimización, hasta su

disposición final de manera sanitaria y ambientalmente segura que prevengan

efectos adversos a la salud y al ambiente, Su temática comprende: técnicas

de caracterización, ámbitos de gestión, fuentes generadoras de residuos

peligrosos; tipos de residuos peligrosos, clasificación, manipulación segura y

DECIMO CICLO

76

hojas de seguridad; técnicas de tratamiento para reducir su peligrosidad,

diseño, operación y mantenimiento de rellenos de seguridad, responsabilidad

por daños y estrategias de manejo responsable; los convenios internacionales y

legislación nacional en materia de residuos peligrosos..

MARKETING PERSONAL Código: 3631A6



propósito de orientar el enfoque administrativo hacia la satisfacción de las

necesidades del consumidor o cliente. Su temática comprende: la filosofía de

la mercadotecnia y el marketing, los conceptos básicos de la mercadotecnia y

su organización; el plan estratégico de marketing y las políticas del producto,

precio plaza y promoción; el merchandising, sus ventajas y desventajas.

FISCALIZACIÓN Y AUDITORIA AMBIENTAL Código:

3631A3



propósito de brindar los fundamentos teóricos y técnicos, a través de teorías,

métodos, instrumentos y estrategias que permitan incrementar el conocimiento

del alumno para aplicar eficientes procesos de fiscalización y auditoría

ambiental. Su temática comprende: Introducción sobre la gestión ambiental,

ética ambiental; fundamentos teóricos y legales en la gestión y auditoría

ambiental, fiscalización control y vigilancia de la ejecución de las actividades a

través de los sectores; clases de auditorías, fases de la auditoria, características

del auditor ambiental; auditoría ambiental en el sector público y privado casos

específicos.

LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRESARIAL Código: 3621A5


Asignatura pertenece al Área de Científica Básica es de naturaleza teórico –

práctico. Su finalidad es desarrollar conceptos e ideas clave en relación al

liderazgo y al trabajo en equipo, así como las diversas aproximaciones teóricas

al respecto. Igualmente se buscará conocer, desarrollar y potenciar en los

alumnos las habilidades vinculadas al liderazgo y al trabajo en equipo que le

permitan en el futuro desempeñarse como referente de su grupo y como un

directivo eficaz.

77

PRACTICAS PRE PROFESIONALES Código: 3632A7


Asignatura del área de prácticas pre profesionales, de carácter práctico, cuyo

propósito es facilitar al estudiante la aplicación de sus conocimientos,

habilidades y aptitudes mediante el desempeño en una situación real de

trabajo u organización empresarial. Su temática comprende: Estructura del

Informe; proceso; supervisión; validación de las Prácticas Pre Profesionales.

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOLUCION DE CONFLICTOS AMBIENTALES

Código: 3621A8



práctico. Su finalidad es profundizar en el desarrollo del recurso humano

tecnológico que concierne exclusivamente en programación, control y

optimización de la Responsabilidad Social de las Empresas frente a la

comunidad de su entorno y sociedad en general. Su contenido comprende en

la responsabilidad Social de la Empresa, Factores y Modelos de

Responsabilidad Social; certificación de normas ambientales; calidad total,

seguridad y Salud Laboral; teoría de conflictos y negociación de Empresas.

SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION Código: 3621A9



práctico. Su finalidad es la integración de los Sistemas de Gestión es un objetivo

cada vez más generalizado de aquellas empresas que ya tienen implantada

una norma de gestión de la calidad y el medio ambiente y que vienen

gestionando la seguridad y salud a partir de la propia legislación y normas o

modelos publicados. Comprende conexiones entre los Sistemas, ventajas e

inconvenientes de los Sistemas Integrados; el proceso de integración, La

estructura de los Sistemas Integrados; normas y directrices para el diseño e

implantación de Sistemas Integrados de Gestión.

15. GRADUACIÓN / TÍTULO

Certificación Técnica:

TÉCNICO EN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

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Grado Académico:

BACHILLER EN INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

Título Profesional:

INGENIERO (A) DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

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