MINISTERIO DE CULTURA Y JUVENTUD

MEMORIA INSTITUCIONAL

2006 - 2007

San José, Costa Rica

EDICIÓN Y COORDINACIÓNIleana González ÁlvarezRicardo Alfaro OcampoAsesoría de Planificación

DISEÑO GRÁFICOMinor Artavia Jiménez

FOTOGRAFÍAS DEL CENTRO NACIONAL DE LA CULTURAAndrés Fernández RamirezGlenda Quirós Ortiz

Nuestro agradecimiento a todas las personas de los diferentes Departamentos y ÓrganosDesconcentrados del Ministerio de Cultura y Juventud, por la ayuda brindada para laelaboración de esta Memoria Institucional.

ISSN: 1659-3065

PRESENTACIÓN

La Administración Arias ha puesto nuevamente a la cultura comoelemento clave para el desarrollo del país. Asumió el

compromiso de recuperar paulatinamente el 1% del presupuestonacional para la cultura y de llevar al Ministerio al Siglo XXI.

En esta línea se cuenta con 10 acciones estratégicas dirigidas afortalecer el papel que tiene la actividad cultural para promover eldesarrollo social, la sostenibilidad ambiental, el desarrollo creativo yproductivo y la imagen internacional de Costa Rica.

Iniciamos programas claves como la creación del Sistema Nacionalde Escuelas de Música, que busca llevar la formación musical atodas las provincias del país y llegar a 5.000 niños y jóvenes.También creamos el Fondo de Becas para Proyectos Artísticos y deDesarrollo Comunal (PROARTES), para apoyar, promover, difundir,preservar e incrementar las manifestaciones artísticas y culturalesescénicas de Costa Rica, a través del apoyo económico que fomenteiniciativas, en todo el país, concebidas por el sector cultural yartístico independiente.

El Proyecto Desarrollo Cultural Comunitario ha sido uno de los demayor avance durante este primer año de gestión. La CompañíaNacional de Danza completó una amplia gira con la que llegó a másde 20 comunidades a lo largo y ancho del país. Asignamos 5 vecesmás presupuesto a los promotores regionales de cultura paraactividades culturales en su zona. También los programas de artesescénicas obtuvieron un refuerzo presupuestario y han programadomás de 80 talleres en todo el país en danza y teatro.

El programa Costa Rica Audiovisual para aumentar la cantidad,calidad y continuidad de la producción audiovisual nacional y elpúblico que la disfruta da sus primeros pasos. Este proyecto fomentael desarrollo de este medio, tanto en el contenido cultural, como ensu capacidad de impulsar y crear micro, pequeñas y medianasempresas creativas con potencial nacional y de exportación deproductos y servicios. Contamos con el apoyo del Ministerio deComercio Exterior y su adscrita PROCOMER, que ha accedido afomentar a las empresas culturales como una fuente de exportaciónde productos y servicios nacionales.

El Centro para las Artes y la Tecnología La Aduana va por buencamino. Contratamos una firma para habilitar el edificio de laantigua Aduana para ferias, exposiciones y conciertos y se esperaque el refuerzo estructural esté listo en diciembre del 2007, para quelos costarricenses disfruten ese hermoso espacio cultural con lascondiciones de seguridad que requiere el país.

Cumplimos el compromiso asumido en el Consejo de Gobiernorealizando en Ciudad Quesada el Festival Nacional de las Artes(FNA) en San Carlos. Durante nueve días, se presentaron más de2.500 artistas con una programación de 10 a.m. a 11:30 p.m. Lamayoría de las actividades se dieron en Ciudad Quesada: en elparque, el hospital, el hospicio de ancianos, la casa de la cultura enconstrucción, el mercado, la plaza de ferias y muchos otros espaciospúblicos. También se llevó una caravana cultural a las comunidadesde los Chiles, Pital, Florencia y Bijagua. Las comunidades de la zonanorte participaron masivamente en el festival y lo hicieron suyo,demostrando que la cultura convoca a convivir en ciudadanía, agozar sanamente y a pasar días de fiesta sin disturbios ni abusos.

En este primer primer año el Ministerio ha llegado a todas lasregiones del país y ha dado una señal de que se tendrá una culturavibrante para el desarrollo del país. Ha comprobado, con el FNA enSan Carlos, que la cultura une y nos invita a convivir y a participaren paz.

MARIA ELENA CARBALLO CASTEGNAROMinistra

Autoridades del Ministerio

MARÍA ELENA CARBALLOMinistra

AURELIA GARRIDOViceministra de Cultura

KARINA BOLAÑOSViceministra de la Juventud

RICARDO MÉNDEZViceministro Administrativo

MARIBEL SALAZARSubdirectora Admistrativa

MARGARITA ROJASSistema Nacional de Bibliotecas

Colegio de Costa Rica

ADRIANA COLLADODirección de Cultura

SANDRA QUIRÓSCentro de Investigación y Conservación del Patrimonio

Cultural

RICARDO VARGASDirección de Bandas

JORGE ROJASConsejo Nacional de la Política Pública de la Persona Joven

ALBERTO CARBALLO a.i.Centro Nacional de la MúsicaCompañía Lírica Nacional

RAMIRO RAMÍREZCoro Sinfónico Nacional

JORGE LUIS DUARTEInstituto Nacional de Música

SAMUEL ROVINSKITeatro Nacional

MERCEDES RAMÍREZCentro Costarricense de Producción Cinematográfica

ANA VICTORIA CARBONITeatro Popular Melico Salazar

CARLOS OVARESCompañía Nacional de Danza

ROLANDO TREJOS A.I.Compañía Nacional de Teatro

JIMMY ORTIZTaller Nacional de Danza

MELVIN MÉNDEZTaller Nacional de Teatro

IVÁN RODRÍGUEZFestival de las Artes

VIRGINIA CHACÓNDirección General del Archivo Nacional

FRANCISCO CORRALESMuseo Nacional de Costa Rica

RAÚL AGUILARMuseo Histórico Cultural Juan Santamaría

LUIS NÚÑEZ Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia

LILLIANA SOLÍSCentro Cultural e Histórico José Figueres Ferrer

ANA GABRIELA SÁENZMuseo de Arte Costarricense

JOSÉ EDWIN ARAYAEscuela Casa del Artista

JOCELYN REYMuseo de Formas, Espacios y Sonidos

ERNESTO CALVOMuseo de Arte y Diseño Contemporáneo

WILLIAM KELLYAuditoría Interna

ORIETTA GONZÁLEZAsesoría Jurídica

ILEANA GONZÁLEZAsesoría de Planificación y Desarrollo Institucional

ANA LORENA HERRERACooperación Internacional

FERNANDO LOBODepartamento de Recursos Humanos

CATALINA CABEZASDepartamento de Informática

JORGE RODRÍGUEZDepartamento de Proveeduría Institucional

GERARDO QUESADADepartamento Financiero Contable

ILEANA ROJASOficina de Prensa

MARIO GONZÁLEZDepartamento de Servicios Generales

FRANCISCO MORADepartamento de Archivo Central

MISIÓN, VISIÓN,OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN,VALORES

Ventana ubicada en laesquina suroeste delCENAC.

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MisiónSer el ente que establece directrices generales en materia de cultura yjuventud. Le corresponde fomentar y preservar la pluralidad y diversidadculturales; asî como facilitar la participación de todos los sectores socialesen los procesos de desarrollo cultural, artístico, deportivo y recreativo, sindistingo de género, grupo étnico y ubicación geográfica; abrir espacios yoportunidades que propicien la revitalización de las tradiciones ymanifestaciones culturales, tanto como la creación y apreciación artística,en sus diversas manifestaciones. Esta misión se encuentra determinada enlos lineamientos establecidos por las autoridades y funcionarios de lainstitución.

VisiónUn Ministerio integrador y clara proyección hacia el futuro, que asume unpapel preponderante en la búsqueda de procesos que fomenten eldesarrollo creativo del ser humano. En tal perspectiva articula y fomentala participación de los diferentes actores locales, nacionales einternacionales, que de manera integral y estratégica propician una mayorcalidad de vida para los individuos y las comunidades, mediante gestionesadecuadas y acciones que promueven la cultura, los deportes y los valoresde la sociedad costarricense.

Objetivos de la Institución

I.- GeneralEmitir directrices generales en materia de cultura, juventud, deporte yrecreación, con el fin de orientar la formulación y ejecución de programasy proyectos de las instituciones que conforman el Ministerio, mismas quese encuentran en el Plan Nacional de Desarrollo y en el marco legalexistente.

II.- Específicosa.- Evaluar sistemática y periódicamente los resultados de los programasy proyectos del Ministerio y fiscalizar el uso de los recursos institucionales,con el fin de tomar decisiones oportunas y adecuadas.

b.- Procurar mejoras en la calidad de vida de todos los sectores de lapoblación, mediante el planeamiento y ejecución de actividadesculturales, artísticas, deportivas y recreativas, en forma conjunta congrupos, organizaciones comunales y otros entes gubernamentales.

ValoresLos valores que inspiran las acciones ministeriales son humanísticos:

a.- Integración: pensamos en el ser humano como ser integral ydesarrollamos acciones y proyectos para su satisfacción y mejoramientode su calidad de vida.

b.- Excelencia: procuramos ser los mejores en lo que hacemos, para locual contamos con un recurso humano de calidad, que se distingue porsu identificación y compromiso con la organización y sus metas.

c.- Colaboración: cumplimos nuestras obligaciones en equipo, manerarespetuosa, coordinada y justa, preocupados por las necesidades de losdemás.

d.- Dignidad: respetamos la dignidad de las personas, grupos,organizaciones y comunidades.

c. Goce: con optimismo, procuramos la mayor satisfacción en nuestralabor, cuyos desafíos y motivaciones y metas enaltecen al individuo y lasociedad.

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POLÍTICAS YACCIONESESTRATÉGICAS SECTORIALES EINSTITUCIONALES

Camarín con la apararición dela Virgen de Los Angeles,ubicada en el costado norte delCENAC.

Las acciones estratégicas que se presentan están tomadas del PlanNacional de Desarrollo 2006-2010. Cada acción estratégica

responde a las políticas institucionales - también definidas en el Plan- ypuede ser realizada por diversas instituciones. Ambas se escribenseguidamente

POLÍTICA 1: CULTURA, ARTE Y PATRIMONIO. Costa Rica es unpaís con rica oferta patrimonial y artística por lo que se requiere que elestado aumente la cobertura nacional de las instituciones del sectorcultura; la calidad y cantidad de oportunidades que ofrecen para lacreatividad y para la expresión de la diversidad cultural; y su capacidadpara fungir como motores de la construcción de una cultura para eldesarrollo.

ACCIONES ESTRATÉGICAS:1.1. Fortalecimiento de los programas emblemáticos(1) del Sector

Cultura.1.2. Fondo de Becas para el Desarrollo Cultural y Artístico.1.3. Creación de una plataforma tecnológica y cultural.

POLÍTICA 2: CULTURA Y DESARROLLO SOCIAL. Fortalecer laintegración social, la democracia y la pluralidad promoviendo el aumentode oportunidades y la equidad de acceso para la expresión y el disfrutede las manifestaciones de nuestra diversidad cultural.

ACCIONES ESTRATÉGICAS:2.1. Proyecto Desarrollo Cultural Comunitario.2.2. Sistema Nacional de Educación Musical.

191 Programas e instituciones emblemáticas: Son entes del sector cultura que representan la esencia misma decultura de nuestro país (valores, principios costumbres) como el Teatro Nacional, el Teatro Popular MelicoSalazar, el Museo Nacional, el Museo de Arte Costarricense y el Centro Nacional de Música.

2.3. CULTURA Y DEPORTE: Promoción y Desarrollo de ProgramasDeportivos y Recreativos.

2.4. Programa: Fomento de la diversidad cultural en el país.

POLÍTICA 3: CULTURA Y ECONOMIA. Promover el desarrollo demicro, pequeñas y medianas empresas cuyo bien o servicio esté basadoen la creatividad y en el acervo cultural, y promover su incorporación a laoferta exportadora del país. Se priorizarán dos áreas: emprendimientoscreativos con base tecnológica y emprendimientos creativos basados en elpatrimonio cultural del país.

ACCIÓN ESTRATÉGICA:3.1. Programa de apoyo de MIPYMES artísticas y culturales.

POLÍTICA 4: CULTURA Y MEDIO AMBIENTE. Promover activamenteel fortalecimiento de la cultura ambiental del costarricense para que tengaun mayor sentido de apropiación de la biodiversidad del país, terrestre yacuática, y reconozca en ella una fuente de identidad, riqueza y orgullonacional.

ACCIÓN ESTRATÉGICA:4.1. Programa de cultura y naturaleza.

POLÍTICA 5: CULTURA Y POLÍTICA EXTERIOR. Fortalecer la imageninternacional de Costa Rica para que también sea reconocido por sudiversa cultura y su amplia oferta artística.

ACCIÓN ESTRATÉGICA:5.1. Programa Nuestra cultura en Centroamérica y el Mundo

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LOGROS, PROYECTOS, COSTOS FINANCIEROSY ORIGEN DEL FINANCIAMIENTO

Reloj de Sol, ubicado enla entrada sureste delCENAC.

El Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ), es la institucióngubernamental rectora del sector cultura. Le corresponde preservar,

fomentar y divulgar la pluralidad y diversidad cultural nacional, medianteprogramas y acciones que promueven de la participación de todos lossectores sociales en los procesos de desarrollo cultural y artístico, sindistinción de género, étnia y ubicación geográfica.

Para llevar a cabo su misión, así como el objetivo de fomentar y divulgar lastradiciones, costumbres y valores que fortalecen la identidad nacional y ladiversidad cultural, el Ministerio concretó exitosamente, durante el períodocomprendido entre el 1º de mayo del 2006 y el 30 de abril del 2007, unaserie de iniciativas, proyectos y acciones que se destacan a continuación.

Despacho de la Ministra y la Viceministra

A partir del 1º mayo del 2006, bajo la nueva administración de gobierno,las autoridades ministeriales enfatizaron la necesidad e importancia de lacultura en el desarrollo del país. El Informe de gestión que se detalla másadelante evidencia este interés.

María Elena Carballo, Ministra de Cultura, afirmó que al asumirfunciones se fijó diversas prioridades, como la de dar continuidad a losprogramas existentes; recuperar paulatinamente el 1% del presupuestonacional para el sector y promover a Costa Rica como un país de gentecreativa.

Por otra parte, consideró relevante aprovechar la riqueza de labiodiversidad del país en su expresión artística, trabajar coordinadamentecon el Ministerio de Educación (MEP) para estimular en los jóvenes elinterés por las artes, los deportes y la cultura;, aliarse con el InstitutoCostarricense de Turismo (ICT), con el fin de promover a Costa Rica como 23

centro turístico-cultural deimportancia, y atender el temade la población migrante,como un desafío engarzado enla problemática de inclusióncultural.

Aurelia Garrido, Viceministra de Cultura, se refirió a la importancia de queel Ministerio de un golpe de timón con el fin de retomar su papel en lasociedad costarricense. En tal sentido, se hecho un esfuerzo institucional,para articular una visión señera de cultura en el Plan Nacional deDesarrollo (PND) 2006-2010. El proceso, de amplia participación, hasido proactivo e intenso, en varias rondas de trabajo, donde participaronjefes y directores agrupados por áreas afines. Además, se incluyeronnuevas áreas de atención como: la convivencia en las zonas urbana yrural y en las que parece posible una interacción más estrecha de diversossectores sociales.

Por otra parte, además de retomar la coordinación con el MEP, se procuraestablecerla con el Ministerio de Justicia, para vincularse a la prevencióndel delito, trabajando en comunidades marginales y en el área de lacomunicación. Con el Ministerio de la Producción se trabajará enfortalecer y desarrollar empresas culturales.

A continuación se detallan los logros más importantes de los despachos.

1. Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010Mediante decreto ejecutivo No. 33151-MP, del 8 de mayo de 2006 seestablecen las prioridades del gobierno y sus ejes políticos. Enmarcado ental contexto, el MCJ ha involucra a directores de órganosdesconcentrados y a jefes de programas, con la idea de que la culturarefleje su importancia en el desarrollo del país, en aspectos tan variadoscomo: ambiente y ecología; convivencia urbana y rural. Se destaca lanecesidad de mostrar y ofrecer nuestra cultura en el ámbito internacional;vincularse en tales términos a la política social, lapolítica productiva, lasostenibilidad ambiental, el marco legal, la política exterior, crear unfondo de becas para proyectos artísticos y culturales (fondo –público yprivado), con el cual incentivar la creatividad y la producción artística enel país.

2. Defensa del Presupuesto del MCJ Ante la Asamblea Legislativa se defendió el presupuesto 2007, con unaumento justificado y significativo respecto al anterior. Se consiguió unapartida que financiará el Fondo de Becas para proyectos artísticos y culturalesy otras para quintuplicar la presencia institucional en las comunidades.24

Discurso de la Sra. Ministrade Cultura y Juventud,María Elena Carballo en elCentro Cultural e HistóricoJosé Figueres Ferrer.

Sobre la defensa que la Ministra de Cultura hizo del presupuesto, eldiputado Francisco Marín, miembro de la Comisión de Hacendariosexpresó: “Felicitarla porque creo, que si no es uno de los pocosministerios, quizás el único que viene y nos presenta un Plan de Desarrolloa cuatro años, y esto es muy importante porque nos da una visión integralhacia dónde va, cuál es la ruta del Ministerio de Cultura”.

3. Proyecto de Ley Estatuto del ArtistaGracias a gestiones de la Ministra, el 28 de septiembre del 2006 laAsamblea Legislativa aprobó el proyecto de ley que integra el RégimenArtístico al Estatuto del Servicio Civil. Los artistas podrán aportar, comoatestados de su trabajo, experiencias en su disciplina particular(producciones, exposiciones, puestas en escena, publicación de libros,según sea el caso) y aún sin el título académico, podrán optar por unaplaza de artista. La firma por el Presidente de la República se llevó a caboen Casa Presidencial el 10 de octubre del año mencionado, ante un grupode artistas.

4. Circuitos CulturalesEl objetivo de este proyecto es ejecutar proyectos dinamizadores yarticuladores que propicien el desarrollo cultural comunitario, la gestiónlocal, el aprecio por el patrimonio tangible e intangible y el vínculo de losproductos, bienes y servicios culturales en una relación bilateral centro-periferia, favoreciendo a grupos de atención especial.

Este proyecto pretende ser la primera fase de un proceso más amplio y suidea es la de implementar y sistematizar una experiencia piloto que faciliteel diseño y aplicación de políticas cuyo objetivo sea la constitución deredes locales orientadas al desarrollo del arte y la cultura.

El proyecto realizado se basa en particular en las experiencias decirculación llevadas a cabo por la Compañía Nacional de Danza durantelos últimos años, que ha permitido detectar y activar un grupo de gestoreslocales interesados en llevar espectáculos en sus comunidades. Estostienen las siguientes características: poseer experiencia en la gestión ensus comunidades, carecer de herramientas más sofisticadas para lograrpermanencia en sus gestiones y en general de organizaciones formalesque los respalde, trabajar aisladamente de comunidades cercanas orelativamente cercanas donde se encuentran otros gestores en situacionessimilares, poseer conocimiento en ramas específicas como puede ser lahotelería, el turismo o las actividades artísticas.

Conviene atender a la implementación de un proyecto de circulación, quepermita solucionar los problemas técnicos suscitados al trasladarespectáculos a las comunidades y que también posibilite una integración 25

mayor de estas e induzca, de manera integral, el desarrollo de suscapacidades para promover la actividad artística. La estrategia puede seruna efectiva, para lograr establecer prácticas sostenibles de promoción dela actividad artística en sus comunidades. Para analizar su concepción,viabilidad y alcances, se programó un taller del grupo de promotoreslocales, que fueron contactados por la Compañía Nacional de Danza. Serealizó como parte del evento “MUDANZAS” en el Teatro de la Danza.Propició un proceso para que dicho grupo se establezca como una red.También se consiguió información significativa para establecer circuitosculturales en comunidades.

5. Micros, pequeñas y medianas empresas (MYPIMES)Este proyecto procura fortalecer las micros, pequeñas y medianasempresas de arte y cultura, para que se inserten en el sector formalproductivo del país y formen parte de su oferta exportadora.

Los esfuerzos orientados al apoyo de MYPIMES del sector cultura seconcentraron, en esta fase, en el sector artesanal, concebido -desde elpunto de vista económico- como un sector que, pese a no haber sidodesarrollado hasta ahora, tiene un alto potencial para engarzarse con laindustria turística, y se perfila como fuente significativa de autoempleo,tanto como un área en la que el diseño y la creatividad cumplen papelesprimordiales. Para esto se planeó un programa de estímulo y promociónpara micro y pequeña empresa basada en la utilización del diseño y lacreatividad, en el cual se plantea una estrategia de alianzas entrediferentes instituciones.

Las actividades y logros del proyecto fueron: a.- coordinación de reunionescon jerarcas y funcionarios del Ministerio de Economía, Industria y Comercio(MEIC) y otras instituciones (IMAS, INA), para identificar convergencias yáreas de acción en que se puede articular un trabajo interinstitucional, b.-realización de un seminario, con la finalidad de realizar una evaluación delsector y diseñar una estrategia válida para su mejor desarrollo. El seminariocontó con la participación de un grupo significativo de representantes delsector artesanal. Fue coproducido con el MEIC, que asume laresponsabilidad de entregar el documento con los resultados del seminario,c.-participación en la Feria de Artesanía realizada en la Antigua Aduana.

6. Red Tecnológica y SocialEl objetivo general de este proyecto consiste en preservar y difundir elacervo cultural, al desarrollar una red de centros culturales en el territorionacional. Con ello se pretende ampliar el acceso popular a la tecnologíae información digital, aprovechando la infraestructura que proporcionanel Sistema Nacional de Bibliotecas, las Casas de la Cultura, los MuseosRegionales y las Casas de la Juventud. 26

Un objetivo inicial es dotar a estos centros con acceso a Internet, para quelos ciudadanos puedan ingresar al “ciberespacio” y desarrollarplataformas institucionales que faciliten el acceso a información cultural.Un segundo objetivo contempla la digitalización de documentos de laBiblioteca Nacional, con especial énfasis en los de la Hemeroteca, paragarantizar su preservación, ya que se encuentran en condiciones deriesgo, debido a la manipulación a la que son sujetos.

Para concretar la formulación e implementación del proyecto sedesarrolló, en primera instancia, la coordinación de los departamentosinvolucrados en el mismo y se estableció una alianza con el Ministerio deHacienda y con el proyecto gubernamental denominado Gobierno Digital.Posteriormente, se empezó a recolectar la información necesaria a fin deque Gobierno Digital dote los recursos necesarios para desarrollar la Reden los principales centros culturales del Ministerio, empezando por elSistema Nacional de Bibliotecas (SINABI).

7. Turismo y CulturaLa línea de acción en este campo lleva, en primer lugar, a establecer unequipo de trabajo, para ocuparse de este tema en el Ministerio yestablecer la coordinación interinstitucional con el Instituto Costarricensede Turismo (ICT).

Se pretende crear un mecanismo de coordinación intrainstitucional y realizaracciones de trabajo en conjunto. Atención especial suscita el fortalecimientode la concertación y puesta en marcha de políticas para potenciar la cultura,como factor transversal de desarrollo en relación con la industria turística.Para esto, se estableció un mecanismo de coordinación entre los principalesresponsables de programas o departamentos relacionados directamentecon el desarrollo de procesos vinculados con la actividad turística. Unafinalidad fundamental de diseñar en forma conjunta el marco filosófico y loscontenidos de las acciones orientadas en este campo.

Las acciones desarrolladas fueron las siguientesh Participación en el “Primer seminario de Turismo y Cultura” realizado

en Cartagena de Indias y organizado por la Organización de EstadosIberoamericanos (OEI) y la Agencia Española de CooperaciónInternacional.

h Participación en el Taller Nacional para la elaboración del plan deacción de la Ruta Colonial y de los Volcances de Costa Rica,convocado por el ICT y dirigido por la fundación Interats de España.

h Realización de visitas a Ferias Turísticas Comunitarias en coordinacióncon el departamento de mercadeo del ICT, con el fin de valorar laposibilidad y una posible estrategia de vinculación del Ministerio conéstas. 27

h Coordinación con diferentes instancias del Ministerio para presentar alICT una propuesta de actividades posibles de ser financiadas duranteel período de verano que generen actividades culturales vinculadas ala industria turística.

8. Fondo de Becas para el Desarrollo Cultural y ArtísticoEste Fondo se concibe como un mecanismo ágil y eficiente, para quienespresenten proyectos sólidos en el campo de la creación artística y delrescate patrimonial en el campo cultural. Ha de brindar incentivoseconómicos a un número amplio de personas y grupos; aumentar lasoportunidades para el goce y la expresión cultural.

Sus objetivos específicos son:h Fomentar y promover la excelencia en las artes.h Contribuir a que las fuerzas vivas participen del cumplimiento de los

objetivos y metas relativos a cultura en el Plan Nacional de Desarrollo.h Potenciar la capacidad de gestión del sector. h Descentralización territorial y social del acceso a los recursos. h Fomentar la creación artística, la preservación, promoción y difusión

de la cultura mediante el establecimiento de un órgano de apoyofinanciero, para el desarrollo de proyectos artísticos bajo principios decalidad, transparencia, equidad e impacto social.

h Búsqueda de recursos y coordinación con la Organización de lasNaciones Unidas para la Educación, Ciencia y la Cultura (UNESCO),con el fin de realizar la contratación de una experta para la realizaciónde una consultoría que arroje como resultado final una propuesta deestructuración del proyecto, sus objetivos, metas y formaadministrativa.

h Coordinación para desarrollar contenidos y aspectos legales delFondo con funcionarios de distintos departamentos del Ministerio.

h Actualmente, la consultora trabaja con una propuesta y uncronograma.

9. Indicadores CulturalesUna de las acciones prioritarias del Ministerio, que han sido planteadas enel Plan Nacional de Desarrollo (PND), consiste en poner en evidencia elenorme potencia económico de la cultura. Se considera fundamental, eneste sentido, estimular y promover la cooperación interinstitucional, a finde mejorar los mecanismos que calculan el aporte del Sector Cultura alProducto Interno Bruto (PIB).

En tal sentido, fueron realizadas unas jornadas de trabajo, confuncionarios de instituciones a las que el tema compete. Se ha procuradolograr un compromiso con ellas, a partir de la elaboración de undocumento de trabajo. 28

Se buscaron recursos y se estableció coordinación con la UNESCO, a finde contratar a una experta para la realización de la consultoría, paraelaborar una propuesta y la organización para la jornada de trabajo conlas contrapartes necesarias para poder desarrollar indicadoreseconómicos relativos al Sector Cultural.

Cabe destacar, como logro importante, un convenio firmado con laFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), para larealización de la consultoría financiada por una aportación de la UNESCO.

10. Desarrollo Cultural ComunitarioSe realizó un trabajo intenso, para consolidar una presencia enérgica delMCJ en las regiones, ponderada de la manera más ponderada posible enrelación con la que existe en San José. Este proyecto trata de un eje detrabajo que se fortalecerá en la actual administración: 1. capacidad defortalecer culturalmente a las regiones (MCJ les colabora para que ellosmismos se organicen culturalmente). 2. Aumentar la presencia deentidades adscritas del MCJ en las comunidades. 3. Incorporar eje centralde esta presencia en la capacidad local para gestionar y mejorariniciativas culturales. 4. Mejorar coordinación institucional para llegar alas comunidades. La implementación inicial de estos programas se hizoefectivo con el programa de giras de la Compañía Nacional de Danza.

11. Proyecto La AduanaEl objetivo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo para el Proyectode La Aduana es el de estrechar el vínculo entre arte, tecnología y nuevoshábitos culturales, como medio para fortalecer la creatividad, fomentar laexpresión y la experimentación artísticas, en el Centro de las Ciberartes yotras redes culturales.

A continuación se presenta el detalle de las acciones realizadas adiciembre del 2006.

I. Logros: Actividades y proyectos del períodoa. Reuniones de trabajo de las jerarcasLas jerarcas del Ministerio se reunieron en varias oportunidades con elequipo de trabajo, para implementar una propuesta viable en la Aduana.Asimismo, atendieron a la labor de búsqueda y a la consecución de unacontraparte experta en proyectos de cultura, sociedad y arte digital quepudiera estar interesada en ser aliada en el desarrollo del proyecto. Seestableció el vínculo, con el equipo director del programa de desarrollo dearte y cultura digital (REMAP) de la Universidad de California (UCLA) enLos Ángeles, Estados Unidos. Su director artístico y el director técnico deese programa viajaron a Costa Rica para conocer y evaluar el proyecto deLa Aduana. Con ellos fue realizada una jornada de trabajo sobre el tema. 29

También hubo acciones dirigidas a ubicar y tratar de capturar unacontraparte técnica experta en la logística técnica de centros culturales. Secontactó, en Alemania, con la contraparte gubernamental, para empezarun proceso de solicitud de cooperación. Se espera comenzar con unaconsultoría, tanto en lo que se refiere a la definición de las necesidadesde logística técnica del proyecto como para el diseño de un nuevo teatroque se caracterice por su características de utilización de tecnología depunta.

b. Readecuación EstructuralA raíz del replanteamiento concebido por la nueva administración para laAduana, como centro cultural, la estructura diseñada para la propuestaanterior da paso a otra más liviana física y visualmente.

Ante solicitud expresa, la Contraloría General de la República autorizóuna contratación directa de la empresa “Luis Rojas Ingenieros Asociados”,misma que dispone de un conocimiento adecuado del edificio. Su estudiosobre la readecuación estructural fue entregado a finales de diciembre. Setiene listo un cartel de licitación para incorporarle la información queresulte de la consultoría.

c. Consultoría Banco Interamericano de Desarrollo (BID)Se trata de una consultoría tramitada por la administración anterior,financiada con fondos no reembolsables del BID. A la fecha, losconsultores “ERV, Arquitectes”, firma española adjudicada, ha hecho unapresentación de avance. La propuesta, de carácter urbano, plantea laconstrucción de un corredor cultural desde el Parque Morazán hasta lasnuevas instalaciones del Taller Nacional de Danza, con lo que La Aduana,uno de los centros temáticos que proponen, queda inmersa en unconjunto cultural. Para el mes de febrero esta prevista la presentación finalde la propuesta.

d. Consultoría: “Estudio de Factibilidad Técnica, Económica yFinanciera del Proyecto La Aduana”Los datos siguientes fueron tomados del documento “Resumen Ejecutivo.Factibilidad técnica, económica y financiera. Comercio y Desarrollo.Setiembre 2006”.

Monto de los recursos: Diecisiete millones seiscientos treinta y siete milcero colones con cero céntimos (¢17.637.000.oo).

Origen de los recursos: Préstamo N. 596/OC-CR del Banco Interamericanode Desarrollo (BID) mediante el Convenio de Transferencia NoReembolsable N: TR-02/05-E entre el Fondo de Pre-Inversión delMinisterio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN) y el30

Ministerio Cultura, Juventud y Deportes (MCJ). (Resumen Ejecutivo.Comercio y Desarrollo S.A., 21 de setiembre 2006).

Objeto del estudio: El estudio debe partir de las especificaciones ycriterios técnicos definidos por el Ministerio, para analizar elcomportamiento y composición del mercado al cual se dirigirá la Aduana;para precisar su perfil y el de su equipo humano y técnico; para especificarpolíticas de funcionamiento y de programación, así como establecer lafactibilidad económica y financiera del Proyecto.

Objetivo general del estudio: Determinar la factibilidad técnica,económica y financiera de la Aduana en un proyecto desarrollado a partirdel Anteproyecto Ministerial.

Resultado final esperado de la contratación: Documento con la formulacióncompleta del Proyecto la Aduana fundamentado en el AnteproyectoMinisterial y sobre la base de los resultados del estudio realizado.

Empresa contratada: Comercio y Desarrollo S.A.

Recomendaciones del estudioFactibilidad técnica: El análisis del entorno muestra desde el punto devista técnico si es pertinente preservar, poner en valor, rehabilitar el edificiopatrimonial de la Aduana. La población costarricense y particularmente losjóvenes que habitan en el Gran Área Metropolitana, registran carenciasmuy importantes en el campo educativo, tecnológico y cultural, querequiere de iniciativas integrales para su superación.

Factibilidad financiera: Partiendo de la proyección de los Estados deResultados que muestran pérdidas anuales sostenidas, el Proyecto tal ycomo está planteado no es financieramente sano, por lo que no deberíallevarse a cabo en las circunstancias descritas.

Podría ser conveniente replantear el Proyecto buscando un balance con elapoyo estatal y una fuerte y activa participación privada que posibilitemediante diversas formas de patrocinio su existencia, para poder darlesostenibilidad y cubrir todos los costos de inversión, costos financieros y deoperación, sin detrimento del acceso de la población de menos capacidadeconómica.

II. Préstamo de las instalaciones: junio-diciembre 2006.La Oficina de la Aduana, como actividad del Despacho, es la responsablede la administración del uso del espacio. El Ministerio puso a disposiciónde los artistas, cultores, artesanos, investigadores, grupos culturales yartísticos, entes públicos y privados el espacio de la “Nave de Concreto” 31

en forma gratuita, para la organización de actividades y eventos denaturaleza cultural, artística y social, sin fines de lucro.

El permiso de uso de las instalaciones de la Aduana Principal lo realiza elMinisterio al amparo del artículo 154 de la Ley General de AdministraciónPública, razón por la cual éste no genera derecho ni prerrogativa algunapara el permisionario; puede, por tanto, ser revocado en cualquiermomento por la Institución, si existieran razones de oportunidad,conveniencia, o cuando se demuestre que el permisionario está dando unuso contrario a lo aprobado a las instalaciones de la “Nave de Concreto”y a los exteriores del edificio principal de La Aduana, o bien, por elincumplimiento de alguna de las condiciones establecidas.

El préstamo de las instalaciones fue brindado para actividades culturalesdel Ministerio e instituciones públicas y privadas. Todas fueron concedidasen atención a la naturaleza cultural, artística y social de los objetivosprogramados. Se veló por el cumplimiento de las disposicionesadministrativas relativas al uso del espacio, en las áreas de electricidad yagua, así como el resguardo del edificio patrimonial, de conformidad a laLey N.7555.

Durante los meses de junio a diciembre del 2006 se presentaron un totalde 14 actividades o eventos.

12. Otros logros MCJ-MEP: Arquitectura educativa de valor patrimonial: Se estableció unacuerdo con el Ministerio de Educación Pública (MEP), para destinar de supresupuesto un monto significativo -¢300 millones de colones- a larestauración de escuelas patrimoniales.

MCJ-ICE: Se consiguió ayuda del Instituto Costarricense de Electricidad(ICE) ,para la revisión y adecuación del Sistema Eléctrico de la BibliotecaNacional, que por más de 30 años no se había cambiado.

MCJ-INS: Se firmó convenio con el Instituto Nacional de Seguros (INS)para suscribir póliza de aseguramiento de los músicos de la OrquestaSinfónica Nacional.

Industrias culturales en Costa Rica: Se logró la colaboración de INCAE paradesarrollar un estudio acerca de las industrias culturales en Costa Rica.

Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial: Costa Rica ratificó laConvención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial,impulsada por UNESCO,l en la Asamblea Legislativa el 24 de octubre de2006. A nivel mundial entró en vigencia el 20 de abril de 2006.32

“Visibilización” del trabajo y aporte de artistas y organizaciones culturales:El Ministerio visibilizó el trabajo y aporte de artistas y organizacionesculturales a la sociedad costarricense, entre ellos: Iride Martínez, DanielaNavarro (niña pianista que ganó concurso internacional en Italia),Organización Voce Viva (Las Bodas de Fígaro); Fundación Fútbol por laVida; Grupo Metamorfosis (Carlos Salazar Herrera); EncuentroMesoamericano por la Editorial Promesa Cultural; Embajada de Israel;Teorética (Estrecho Dudoso); Festival Navideño Colombiano y FerreolMurillo Fuentes, ganador de XII Certamen Internacional de Caricatura,Haifa 2006 en Israel.

Teatro Popular Melico Salazar: Se apoyó el taller realizado con el fin deejecutar cambios administrativos para mejorar la eficiencia institucional.

Puente Hotel del Rey-Key Largo: Inicio de la revocatoria del permiso delpuente Hotel del Rey-Key Largo.

Departamentos de asesoría del Ministerio1. Asesoría JurídicaDurante el año 2006, la Asesoría Jurídica, en el ejercicio de sucompetencia, logró la culminación de procedimientos de importanciapara la protección de nuestro patrimonio histórico-arquitectónico.Además, mediante la actualización de disposiciones tendientes a lograr unuso más eficiente de las instalaciones del Ministerio de Cultura, hacontribuido para que exista mayor apertura y proyección de las actividadesculturales y artísticas.

Es importante resaltar, que el papel de dicha dependencia diariamenteorienta el quehacer institucional, procurando el cumplimiento oportuno delas metas y objetivos, en un adecuado marco de control interno.

2. Auditoría InternaFue creada en el año 2000, considerando que en la estructura delMinisterio no se contaba con una Unidad que efectuara la fiscalización dela utilización de recursos de la Hacienda Pública. Se convierte la Auditoríaen una unidad necesaria dentro del funcionamiento del Ministerio y susórganos desconcentrados, ya que contribuye a la transparencia de sugestión y constituye la contraparte institucional de la Contraloría Generalde la República.

Toda la normativa que fundamenta la gestión de la Auditoría está deacuerdo a la Ley Orgánica de la Contraloría General de la República, laLey General de Control Interno, el Reglamento Interno de la Auditoría deeste Ministerio y otras disposiciones del ente Contralor.

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Misión: desarrollar un trabajo de la más alta calidad profesional ajustadoa las normas de auditoría, que contribuya a una asignación y usoadecuado de los recursos de la organización, garantizando la existencia yel fortalecimiento permanente de la Institución a través del cumplimientode sus metas, políticas y objetivos.

Además, su visión contribuye a que el Ministerio consolide un sistema decontrol interno, capaz de favorecer los objetivos institucionales, dado que,dentro del quehacer cotidiano de esta Auditoría se destaca un propósitofundamental: prestar servicios de asesoría constructiva y de protección ala administración, para que alcance sus metas y objetivos con mayoreficiencia, economía y eficacia, proporcionándole, en forma oportuna,información, análisis, evaluaciones, comentarios y recomendacionespertinentes sobre las operaciones que examina en forma posterior. Todaslas competencias, atribuciones y prohibiciones de la Auditoría seestablecen, en este momento, por lo que dicta la Ley General de ControlInterno para tales efectos.

Un logro fundamental del período fue el fortalecimiento de las estructurasde control de los órganos desconcentrados de este Ministerio, que hansido objeto de fiscalización, además de contribuir con lasrecomendaciones adecuadas y oportunas respecto a la implementaciónde las estructuras contables de esos mismos órganos, con el propósito deque en este Ministerio se elabore la información contable y presupuestariabajo el sistema de contabilidad patrimonial.

Asimismo, el asesoramiento oportuno que se efectúa de manera constantey permanente, ha venido a beneficiar a este Ministerio en cuanto a laeficiencia, eficacia y economía en el uso adecuado de los recursos;logrando con ello agregar valor a la gestión de esta Institución.

Dentro de los avances que se pueden mencionar, se encuentra el hechode que paulatinamente se ha efectuado un crecimiento en la culturaorganizacional, con respecto a la función de la Auditoría y lo importanteque es ésta para velar por el cumplimiento de los objetivos y metas delMinisterio.

Durante el 2006, esta asesoría realizó 16 estudios sobre temasrelacionados a sus funciones.

3. Cooperación InternacionalEl principal objetivo del Departamento es gestionar, ante las institucionescompetentes, la canalización, captación, coordinación y ordenamiento delos recursos logrados por medio de la cooperación internacional para elfortalecimiento de los programas, proyectos y actividades de la Institución.34

ProyectosEn el área de proyectos (presentación, negociación, control, seguimientoy entrega de informes técnico / financieros) finiquitados están lossiguientes: a.- Diagnóstico del patrimonio cultural intangible de CostaRica y b.- La Tradición del boyeo y la carreta en Costa Rica. Ambosfinanciados por la UNESCO.

Gestión de convenios y programasEn esta área los logros fueron los siguientes:h Se realizó la Reunión de la Comisión Mixta en Colombia en el mes de

octubre del 2006, en ella se presentaron y negociaron proyectosculturales como por ejemplo “Capacitación a Profesionales enConservación y Restauración de Materiales ConstructivosTradicionales: piedra, metal, tierra, barro cocido y madera”

h Se presentó la Propuesta de Programa de Cooperación Cultural 2007-2010 entre Nicaragua y Costa Rica.

h Se realizaron acciones de coordinación con la Cancillería, CasaPresidencial y Asamblea Legislativa, con la finalidad de apoyar lasgestiones de aprobación de la Ley Nº 8560 “Ley de aprobación de laConvención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial”.

Elaboración de Informes:En el año 2006 el Departamento realizó 4 informes relacionados con susfunciones, para instituciones gubernamentales y la gestión del presupuestopara transferencias de pago de cuotas por membresía a OrganismosInternacionales.

Gestiones de visas, aduana y hospedajeEstas gestiones se circunscriben a las gestiones de visa restringida paraartistas y especialistas de diferentes latitudes y a solicitud de los entesadscritos de este Ministerio y conforme con lo estipulado en las directricesde la presente administración.

En el campo de gestiones aduanales este Ministerio apoyó ante laDirección General de Aduanas a los artistas y trabajadores de la cultura,que realizaron intercambios internacionales o participaron en algunaactividad internacional representando al país y que necesitaron llevar susobras y sus materiales de trabajo fuera de las fronteras del país .

Gestión de divulgación de festivales, ferias y concursosRespecto a esta gestión durante el año 2006 se logró:h Dar a conocer, al interior del Ministerio y en las universidades

estatales, una serie de cursos en el área artístico-cultural. h Divulgar coloquios, talleres, premios y encuentros en diferentes tópicos

como colecciones y prácticas de conservación preventiva en 35

bibliotecas y centros documentales, técnicas de restauración, gestiónde sitios declarados Patrimonio Mundial, gastronomía y culturaespañola, cartografía digital y sistemas de información geográfica,artesanía, gestión y evaluación de proyectos, etcétera.

h Divulgar programas de becas de la UNESCO, Agencia deCooperación Española;, Fundaciones, Gobiernos y Universidades deEspaña, Japón, Israel, Suecia, Argentina.

Portal Virtual de la Cultura En este año se logró dar fin a la compilación de información de lasactividades de los diferentes programas y órganos desconcentrados paraser publicada en el Portal Virtual de la Cultura de la UNESCO.

Gestiones de los jerarcas del MinisterioEl Departamento es el encargado de gestionar la participación de losjerarcas del Ministerio en reuniones de alto nivel; para el año 2006 serealizaron gestiones para la participación de funcionarios del Ministerio enreuniones de jerarcas de la UNESCO, Coordinadora Educativa y CulturalCentroamericana (CECC), Organización de Estados Iberoamericanos(OEI) y Organización de Estados Americanos (OEA), entre otras.

Recomendaciones de exoneracionesEn el año 2006 se realizaron 190 recomendaciones de exoneraciones deimpuestos de salida del país de las cuales se beneficiaron 1197particulares y 83 funcionarios del Ministerio.

Gestión de pasaportes de servicioAnte el Ministerio de Relaciones Exteriores se gestionaron 49 Pasaportes deServicio para funcionarios de Jefaturas, Programas y Órganos Desconcentrados.

4. Planificación y Desarrollo InstitucionalIntroducciónCreada el 6 de agosto de 1976 mediante Decreto Ejecutivo No.6249-Ccon base en la Ley No.5525 del 2 de mayo de 1974, que establece elSistema Nacional de Planificación y orienta el funcionamiento de lasOficinas Sectoriales de Planificación en cada Ministerio. Posteriormente,como parte de un proceso de modernización institucional, ésta seconsolida como una instancia asesora de los despachos ministeriales conel nombre de Asesoría Planificación y Desarrollo Institucional, segúnresolución D.M.013-02 del 22 de enero del 2002, del Área deModernización del Estado del Ministerio de Planificación y PolíticaEconómica.

En tal contexto, esta Asesoría tiene la misión primordial de “generarprocesos estratégicos de toma de decisiones en los niveles jerárquicos36

superiores; mediante el establecimiento de mecanismos de coordinacióne información eficientes, que permitan la implementación de un sistema deplanificación estratégica en las distintas entidades y programas delMinisterio de Cultura y Juventud”.

Estas acciones son ejecutadas a través de las siguientes funciones:Dirección, Desarrollo institucional, Estudios técnicos y análisis deldesarrollo institucional, Asuntos de género, niñez y adolescencia y Controlinterno.

I. DirecciónResponsable de coordinar, supervisar y dar seguimiento a la labor de lasdiferentes áreas y procesos que se desarrollan en esta asesoría, así comode participar en todas aquellas acciones de carácter estratégico tanto anivel interno como externo del Ministerio.

Entre las principales labores estratégicas se encuentran:

Proceso de Fortalecimiento Institucional en el Teatro PopularMelico Salazar (TPMS), hacia la creación de Centro Nacionalde las Artes EscénicasLa Jefatura y la funcionaria del Área de Estudios Técnicos participaron delProceso de Fortalecimiento del TPMS, organizado por este Teatro, estoimplicó participar en los Talleres tanto de Diagnóstico, como el realizadolos días 23, 24 y 25 de febrero del año 2007 en el Hotel Costa Rica, conlos funcionarios integrantes de los Programas del TPMS y otras personasconocedoras del tema, se elaboraron propuestas de trabajo alrededor dela creación de un Centro Nacional de Artes Escénicas, que requiere serrevalidado y revisado por las autoridades.

Proyecto de Gobierno Digital – Sistema de Información de laCultura CostarricenseSe trabajó en conjunto con la Dirección de Cultura y posteriormente conla comisión creada a tal efecto, en la formulación y puesta en ejecucióndel Proyecto del Sistema de Información de la Cultura Costarricense,conocido también como “Canal de la Cultura Costarricense o PortalCultural”, este se propone crear una base de datos que unifique lossistemas de información del Ministerio de Cultura como un componentemás del Proyecto de Gobierno Digital, que lleva a cabo la presenteadministración. Con este fin se han realizado una serie de reuniones conlos asesores de la Sra. Alicia Avendaño, encargada de dicho proyecto anivel nacional. Se constituyó una comisión de trabajo con personal de laDirección de Cultura, el Departamento de Informática y esta Asesoría dePlanificación.

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Proyecto de Fortalecimiento Regional del Ministerio En coordinación con la Dirección de Cultura, se elaboró un proyecto defortalecimiento institucional con el propósito de desarrollar una propuestade trabajo regional para los distintos programas o entidades que tienenrepresentación regional del Ministerio, esto produjo un proyecto quecuenta con la contratación de una consultora, por parte de la dichaDirección, para desarrollar una serie de foros en la regiones, que permitandiagnosticar la realidad del trabajo regional, replantear una propuestasurgida de ellos mismos para trabajar en forma coordinada y a su vezelaborar un plan regional integrado en función de las accionesestratégicas contenidas en el Plan Nacional de Desarrollo para el Sector.

Como parte de estos foros se pretende además legitimar y dar a conocerel Plan del Sector Cultura para esta administración a todos losfuncionarios del Sector, ubicados en las regiones, es decir promotoresculturales de la Dirección de Cultura, funcionarios de las BibliotecasPúblicas, de la Dirección de Bandas, del Consejo de la Persona Joven ydel Instituto del Deporte y la Recreación (ICODER).

II. Desarrollo Institucional1. Procesos de Programación, Evaluación y SeguimientoLos procesos de programación, evaluación y seguimiento constituyen unaherramienta fundamental para la planificación estratégica y para laasignación y uso racional de los recursos, acorde con las prioridadesestablecidas por las autoridades del Ministerio, dirigidos a programar yvalorar sistemáticamente el desarrollo, funcionamiento, efectividad eimpacto de los programas y proyectos propuestos por las distintasinstancias institucionales, en términos del cumplimiento de los objetivos ymetas en los plazos establecidos; estableciéndose para ello un procesoordenado de formulación, recolección, sistematización y análisis de lainformación, según los lineamientos establecidos en la normativa legalexistente.

Desde esta perspectiva el proceso conlleva la asesoría técnica a todos losprogramas y órganos desconcentrados que conforman este Ministerio,para la realización de informes importantes, documentos que han de serremitidos a instancias tales como el Ministerio de Hacienda, Ministerio dePlanificación y Política Económica, Contraloría General de la República,Ministerio de la Presidencia, Casa Presidencial, Asamblea Legislativa,entre otras. Para ello esta Asesoría participó en diversas reuniones decapacitación, programación y evaluación con funcionarios de dichasentidades en relación a la nueva metodología de la Estructura Básicapara la elaboración, seguimiento y evaluación de los Planes AnualesOperativos (PAO’S)

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Documentos de programación, seguimiento y evaluación yotros temas atinentes (Control Interno, Género, niñez yadolescencia, Memoria Institucional, Estudios Técnicos)En cumplimiento con lo establecido en la Ley 8131 AdministraciónFinanciera de la República y Presupuestos Públicos y su reglamento, Ley deControl Interno, Decretos Ejecutivos, directrices presupuestarias emitidaspor entidades como el Ministerio de Hacienda y la Contraloría General dela República, así como de las políticas emitidas por este Ministerioreferente a control del gasto público y rendición de cuentas, se efectuaronen este período 35 documentos de planificación, evaluación y seguimientoen Gestión presupuestaria, Plan Nacional de Desarrollo, Planes anualesoperativos, Implementación de la Ley General de Control Interno y delSistema Específico de Valoración del Riesgo Institucional, Logrosrelevantes, Estudios Técnicos sobre estructuras de diversas instituciones delministerio, Propuestas de estructuras de regionalización, Seguimiento alCódigo de la Niñez y Adolescencia, Prevención contra la violenciadoméstica y el delito, Acciones desarrolladas por el ministerio segúncantón, Memoria Institucional, entre otros,

2. Formulación del Anteproyecto de Presupuesto y Análisis deEjecuciónA esta Asesoría le corresponde el análisis y la formulación del presupuestodel Ministerio, como integrante de la Comisión de PresupuestoInstitucional.

Proceso Formulación PresupuestariaEsta Asesoría participó activamente en la Formulación del Anteproyecto dePresupuesto 2007 del ministerio. En este sentido, se analizaron lasdirectrices de política presupuestaria emitidas por el Ministerio deHacienda, se elaboraron los escenarios presupuestarios y se emitieron alas instituciones y entes privados que reciben presupuesto del ministerio lasdirectrices correspondientes, para la remisión del anteproyecto a estaAsesoría.

Como parte de la Comisión de Presupuesto, se brindó asesoría yrecomendaciones a la Comisión, aportando para la toma de decisioneslos diferentes documentos y escenarios presupuestarios de acuerdo a lasdirectrices y prioridades establecidas por las autoridades, lo anterior enaras de una distribución racional y eficiente de los recursos. Junto con elJefe del Departamento Financiero Contable, se acompañó a las altasautoridades en las negociaciones del presupuesto institucional.

Se brindó asesoría a las instituciones y entes privados que recibenpresupuesto del MCJ, sobre la confección de los documentospresupuestarios a remitir y posteriormente se revisaron, analizaron, y 39

emitieron correcciones de estos presupuestos recibidos. Finalmente seremitió en documento y en forma electrónica el Anteproyecto dePresupuesto 2007, bajo el Sistema de Formulación de Presupuesto delGobierno Central de Costa Rica. Como parte del seguimiento de laejecución presupuestaria, se realizó una revisión general de lasliquidaciones presupuestarias de las instituciones del ministerio.

III. Estudios Técnicos y Análisis del Desarrollo InstitucionalSe participó en las reuniones con el Ministerio de Planificación y PolíticaEconómica (MIDEPLAN) para el análisis de la metodología a utilizar paraelaborar el Plan Nacional de Desarrollo (PND) del Sector Cultura y en lostalleres con los distintos funcionarios del Sector en los que se les presentólos lineamientos institucionales y metodología para realizar el PND.

Se trabajó en la incorporación de ideas que aportaron las instituciones,según las políticas expuestas en los talleres y definidas en la matrizcorrespondiente. Se participó en la revisión de la matriz con asesores delos despachos, con la Ministra y la Viceministra de Cultura y se trabajó enel documento aprobado por MIDEPLAN incorporándole los ajustes.

Memoria InstitucionalComo parte de las funciones de esta área se realizó la MemoriaInstitucional 2002-2006, la cual se envía al Despacho del Presidente dela República como insumo para su discurso del 1º de mayo ante laAsamblea Legislativa.

Para la realización de este informe se coordinó la recolección de lainformación con los despachos de la Ministra y Viceministras, asesorías yórganos desconcentrados, se realizó la revisión y corrección de los textosy se coordinó con la Unidad de Diseño Gráfico para la elaboración deldocumento en este aspecto. Además, se coordinó la impresión de dichoinforme en la Imprenta Nacional y se distribuyó el documento en formaimpresa y en disco compacto a lo interno del Ministerio y a institucionespúblicas y privadas.

Cabe destacar la conformación de la comisión de la memoria institucionalpara la mejor coordinación entre las partes involucradas en la elaboracióndel documento, así como llevar a cabo ideas para el mejoramiento delproducto y una mejor difusión a la población costarricense.

IV. Género Niñez y AdolescenciaDentro de la responsabilidad que le confiere la Ley al Ministerio para elcumplimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia en materiaartística y cultural, se participó en diversos espacios de coordinacióninterinstitucional para la definición del norte que tendrá la política40

nacional de niñez y adolescencia y el compromiso que tendrán lasinstituciones del sector público; entre ellos: el “Seminario-Taller sobrePolíticas y Programas para la realización de los Derechos de la niñez y laadolescencia”, convocado por la Viceministra de Vivienda y encargada delDesarrollo Social de la actual administración; y se brindaron aportes alPlan Estratégico Institucional PANI 2007-2012 en el campo de lapromoción y prevención de los derechos de las personas menores de edadpara su desarrollo integral.

Con el apoyo del Instituto de Estudios Interdisciplinarios del Niño de laUniversidad Nacional se realizó el “Taller sobre Aplicación de los Derechos deNiñez y Adolescencia en el campo cultural”, dirigido a funcionarios yfuncionarias.

En el tema de género, se está participando en coordinación con lasinstituciones de gobierno en el diseño de la Política Nacional para laIgualdad y la Equidad de Género

Se elaboró el “Diagnóstico del MCJ sobre Capacidades, Competencias yPrácticas Institucionales de Prevención del Delito”, como insumo para laelaboración de la política de seguridad ciudadana que el presente gobiernoestá implementando en coordinación con otras instituciones del gobierno.Asimismo se ejecutó en conjunto con instituciones miembros de la Comisiónpara la Prevención de la Violencia un “Diagnóstico participativo acerca dela situación de la violencia en el cantón de Quepos, Aguirre”.

VI. Control InternoEn concordancia con lo establecido por Ley Nº 8292 Ley General deControl Interno y por designación de las autoridades ministeriales, desdeel año 2003 esta Asesoría funge como Unidad Coordinadora del procesode control interno institucional, con ello se hace referencia a laimplementación y seguimiento del Sistema de Auto evaluación y delSistema Específico de Valoración del Riesgo Institucional (SEVRI).

Proceso Sistema de AutoevaluaciónLas labores realizadas como Unidad Coordinadora del proceso de ControlInterno, auto evaluaciones anuales y Sistema Específico de Valoración delRiesgo, y a raíz de una asesoría que esta Unidad recibió por parte de laContraloría General de la República, se desarrollaron las siguienteslabores en materia de Control Interno:h Elaboración del Plan Estratégico del Proceso de Autoevaluación del

Sistema de Control Interno Institucional 2006 el cual fue avalado porla señora Ministra.

h Asesoría a jerarcas y titulares subordinados sobre el proceso deautoevaluación. 41

h Elección de los procesos de cada Unidad para aplicar laautoevaluación 2006.

h Integración de los informes estratégicos resultado de la autoevaluaciónen las diferentes Unidades y remisión al Comité Gerencial, para suaprobación y confección del informe ejecutivo que se remite a laseñora Ministra.

h Se elaboraron y enviaron por correo interno, ocho cortos informativosa todo el personal del Ministerio, con el fin de que los funcionariosrefuercen el conocimiento sobre esa Ley y conozcan lo que se estárealizando en esa materia.

h Como Unidad Coordinadora se brindaron charlas de capacitación a:Jerarcas, Comité Gerencial, personal del Ministerio, enlaces deUnidad y Dirección de Cultura.

h Se elaboró un informe sobre las acciones desarrolladas por losÓrganos Desconcentrados del Ministerio.

h Participación de tres funcionarias de la Unidad Coordinadora, enCursos Taller sobre el Sistema Específico de Valoración del Riesgo ydos de ellas en un Curso Taller sobre las Guías de Autoevaluación yuna funcionaria en el curso vía Intranet.

Sistema Específico de Valoración del Riesgo Institucional(SEVRI)Según lo establecido en la Ley Nº 8292 “Ley General de ControlInterno” (julio 2002), Sección II: Artículo 18: “Todo ente u órganodeberá contar con un sistema específico de valoración del riesgoinstitucional por áreas, sectores, actividades o tarea que, deconformidad con sus particularidades, permita identificar el nivel deriesgo institucional y adoptar los métodos de uso continuo y sistemático,a fin de analizar y administrar el nivel de dicho riesgo”, considerandopara ello, los criterios y las directrices emanadas de la ContraloríaGeneral de la República, para el establecimiento y funcionamiento delsistema (R-CO-64-2005).

Asimismo, según se deriva de la Circular 1741 (Febrero 2006) de laContraloría General de la República, el SEVRI deberá estar funcionandoen el Ministerio de manera integral al 1 de julio 2007.

En atención a tales normativas y de acuerdo con los parámetros indicados,la Unidad Coordinadora de Control Interno, bajo la responsabilidad deesta Asesoría en Planificación, ha venido desarrollando una serie deacciones, para lograr la implementación del SEVRI-MCJ en la fechamencionada. Entre las que se destacan las siguientes:h Participación y realización de actividades formativas y de

capacitación en materia de valoración del riesgo, dirigidas afuncionarios de las diversas instancias institucionales. 42

h Diseño de la Propuesta inicial del Plan Estratégico Institucional deImplementación del SEVRI, que permita desarrollar el proceso y losinstrumentos necesarios para la identificación de los riesgosinstitucionales, considerando los componentes para sufuncionamiento: Marco orientador, ambiente de apoyo, recursos,sujetos interesados y herramientas para la administración de lainformación

h Acciones de coordinación, asesoría e información general conJerarcas, Directores de Programas, Comité Gerencial, Jefaturas deDepartamentos y funcionarios colaboradores de este proceso (enlacesde unidad), sobre el proceso de implementación del SEVRI.

h Elaboración de la Propuesta de Política de Valoración del Riesgo parael Ministerio de Cultura, aprobada por la Ministra de Cultura, mismaque se está dando a conocer en las diversas instancias de lainstitución.

h Conformación de la Comisión de Valoración del Riesgo Institucional,coordinada por esta Asesoría en Planificación, e integrada además,por funcionarios del Despacho del Viceministro Administrativo, laAsesoría Jurídica y el Departamento de Recursos Humanos.

h Realización de talleres y diseño de instrumentos, para la realización deun Diagnóstico Institucional en materia del riesgo, que de sustento ala estrategia SEVRI-MCJ. Eventos dirigidos a jerarcas, titularessubordinados y enlaces de unidad.

h Seguimiento a todas las acciones que promuevan la implementación yfuncionamiento del SEVRI: identificación, análisis, evaluación,administración, revisión documentación y comunicación de los riesgos.

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento de laAdministración Central del Ministerio: El presupuesto ejecutadoasciende a un monto de ¢1.141.777.700.oo y el origen delfinanciamiento fue por Gobierno Central.

I. ÁREA DE GESTIÓN Y PROMOCIÓN CULTURAL

Esta área está conformada por la Dirección de Cultura y el Colegio deCosta Rica.

1. Dirección de CulturaSe estableció como Programa del Ministerio mediante Ley Nº 4788 del 5de julio de 1971. Es la entidad responsable de promover, estimular yfomentar la producción artística y cultural en el ámbito local, regional ynacional en sus diversas manifestaciones, mediante el apoyo a creadores,investigadores, grupos artísticos y organizaciones culturales, así comomediante la generación de espacios y oportunidades que faciliten a todos 43

los sectores sociales desarrollar su capacidad creadora e incrementar suparticipación en los procesos de fortalecimiento de sus identidades y degestión del desarrollo sociocultural de sus propias comunidades.

Programa de Premios NacionalesLos Premios Nacionales de Cultura constituyen un reconocimiento a loscreadores e investigadores, para propiciar e incentivar la búsquedapermanente de la excelencia y el estímulo a la creación. Durante elperíodo se otorgaron 28 Premios Nacionales de Cultura (2006), cuyabase legal la constituyen varias leyes y decretos, entre ellas la Ley Nº 7545del mes de mayo de 1993.

Se efectuó la incorporación a la Galería Nacional de Cultural Popular dela señora Lía Bonilla Chavarría, Premio Nacional de Cultura Popular2005. También se realizó la incorporación de don Eugenio RodríguezVega, Premio MAGÓN 2005, a la Sala de los Magones. Los Premiosotorgados anualmente, así como los galardonados correspondientes al2005 son los siguientes:

Premio Nacional de Cultura Manuel González Zeledón“MAGÓN”: Eugenio Rodríguez Vega.

Premio Nacional de Cultura Popular Tradicional:Lía Bonilla Chavarría.

Premio Nacional de Periodismo Pío Víquez: Julio Rodríguez Bolaños.

Premio Nacional Joaquín García Monge: Manuel Delgado Cascante.

Premio Nacional de Música, Mejor Grupo de Cámara:Dúo Vargas.

Premio Nacional de Teatro:Mejor Actriz de Reparto: María Chaves Araya.Mejor Actor de Reparto: Andrés de la Ossa.Mejor Actriz Protagónica: Haydée De Lev.Mejor Actor Protagónico: Melvin Méndez Chinchilla.Mejor Director: Fernando Vinocour Ponce.Mejor Grupo: Teatro Universitario.Mejor Escenografía: J. David Vargas García.

Premio Nacional de Danza:Mejor Intérprete Femenina: Wendy Chinchilla Araya.44

Mejor Obra Coreográfica: Hazel González Araya.Mejor Agrupación: Condanza.

Premio Nacional Aquileo J. Echeverría Poesía: Vivian Cruz Serrano.Cuento: Vernor Muñoz Villalobos.Novela: Uriel Quesada Román.Ensayo: María Lourdes Cortés Pacheco.Historia: Patricia Alvarenga Venutolo.Libro no ubicable: Juan Ernesto Quesada López y

Juan Rafael Camacho Vargas.Artes Plásticas, Grabado: Marcia Salas Vargas.Música: Berna Siles Loaiza.

Premio al Mérito Civil “Antonio Obando Chan”: es bianual y enel año 2005 no correspondía su entrega.

Programa de Becas Taller Las Becas Taller constituyen un apoyo económico a creadores einvestigadores, para que desarrollen proyectos de interés cultural, queabarcan las áreas de literatura, teatro, danza, música, artes plásticas yartesanía. El monto total anual presupuestado es de ¢15.000.000 y labase legal de este Programa es la Ley de Estímulo de las ArtesCostarricenses del 29 de abril de 1982.

Durante el período en análisis se otorgaron un total de 20 becas taller quebeneficiaron a creadores, investigadores, grupos artísticos, organizacionesculturales, comunidades rurales y urbanas de diferentes regiones del país.

Se efectuó la Jornada de Evaluación de Becarios 2006 y el Encuentro deBecarios 2007, con el fin de analizar el proceso de desarrollo de losproyectos e intercambiar experiencias e información. Además, elEncuentro de Becarios 2007 sirvió para atender consultas de éstos ysuministrarles la información necesaria para el desarrollo de suspropuestas. También se conformó la Asociación de Exbecarios, que entreotros fines, busca establecer mecanismos de coordinación y decooperación entre el Ministerio y creadores e investigadores que se hanbeneficiado con becas taller.

Declaratorias de Interés Cultural y de Interés PúblicoMediante las Declaratorias de Interés Cultural y de Interés Público,préstamo de instalaciones institucionales, actividades educativas y otrosapoyos, se promueven y divulgan en el ámbito nacional e internacional,las obras, propuestas y actividades de carácter artístico cultural yeducativo de los creadores costarricenses. Con fundamento en la Ley 45

General de Administración Pública, artículo 25.1, se declaran de interéscultural proyectos, giras culturales, presentaciones artísticas, festivales yotras actividades culturales. En lo que se refiere a las Declaratorias deInterés Público, se aplica la Ley Nº 7874, para los casos de materialesimpresos, fílmico y grabado.

Durante el período se efectuaron un total de 96 Declaratorias (8 fueronDeclaratorias de Interés Público). Mediante estas Declaratorias, sebeneficiaron grupos de teatro, danza, música, mimo, cuenta cuentos,cineastas y organizaciones culturales de diferentes regiones del país.También, mediante el préstamo de instalaciones institucionales para elmontaje de 12 exposiciones de artes plásticas (Galería 1887) y otrasactividades culturales y educativas, se beneficiaron artistas plásticos ydiversos grupos artísticos y organizaciones culturales del país.

Programa de Transversalidad Educativa: Arte, Cultura yCreatividad en el Siglo XXIEste programa surge durante este período como resultado delcompromiso institucional y gubernamental por consolidar al interno delMinisterio una oferta en materia de educación artística-cultural no formal,cuya visión, objetivos y acciones estimulen los procesos de enseñanza-aprendizaje de la niñez y juventud de nuestro país, contribuyendo así almejoramiento de la calidad de su educación y por ende al desarrollo decapacidades creativas que les abran posibilidades para mejor su calidadde vida, al considerar que el arte y la cultura son herramientasfundamentales para la inclusión social como forma de construcciónciudadana.

En este sentido el programa parte de la premisa de que la educaciónartística-cultural, la sensibilidad estética, el pensamiento creativo, crítico yreflexivo, son condiciones inherentes al ser humano y constituyen derechosineludibles de la niñez y la adolescencia. Por ello trabaja integrandoesfuerzos con otras instituciones estatales, siendo particularmenteimportante la coordinación con el Ministerio de Educación Pública (MEP).

En consonancia con sus objetivos, en el 2006 se llevó a cabo el “PrimerTaller de Articulación de Programas y Actividades Educativas no formalesdel Ministerio de Cultura y Juventud”, cuyo objetivo fue el de sentar lasbases de un trabajo de homologación de lineamientos que permitandurante el 2007 realizar talleres de capacitación artística y cultural encentros educativos, que fortalezcan la acción de “reforzamiento de laeducación de ética y estética” que impulsa estratégicamente el MEP. Estaactividad contó con la participación de representantes del MEP yfuncionarios de los órganos desconcentrados del Ministeriocorrespondientes a los distintos campos de trabajo artístico y cultural. 46

Exposiciones en la Galería 1887, Centro Nacional de Cultura(CENAC) La Galería se ubica físicamente en elvestíbulo del Teatro 1887 dentro delCENAC. Se creó en el año 2000 conel objetivo principal de facilitar unespacio a los artistas plásticosemergentes para que muestren sutrabajo por primera vez al público, sinimportar la edad; junto con la pruebade mostrar un nivel técnico elevado.

Desde el 17 de enero del 2003, estárespaldado por el Decreto Nº 30923-C. Los artistas que exponen en estesitio son escogidos por un ComitéCuratorial, conformado porprofesionales nacionales en arte, quecada año seleccionan a las mejorespropuestas presentadas. Durante elaño 2006 se realizaron 3 exposicionesde grabado, 1 de pintura y 1 de artedigital.

Programa de Desarrollo Cultural en Territorios IndígenasLa creación de este Programa obedeció a las demandas planteadas porlas comunidades indígenas del país y a los compromisos asumidos por elMinisterio en octubre del 2000.

El programa contempla el apoyo y respeto de sus iniciativas orientadas alrescate, fomento y difusión de costumbres y tradiciones, así como otrasmanifestaciones culturales relacionadas con la medicina natural, laconservación del medio ambiente y la producción de artesanías de los ochopueblos indígenas, asentados en el territorio nacional (Brunkas, Bribris,Cabécar, Teribes, Ngöbes -Guaymís, Huetares, Malekus y Chorotegas).

Una de las actividades principales realizadas durante el período consistióen proporcionar apoyo técnico en los territorios de Zapatón y Quitirrisí,para la elaboración del Calendario Huetar de Plantas Medicinales 2007.Este contiene ilustraciones hechas por niños y adolescentes de ambosterritorios (3.000 ejemplares).

En el mes de octubre se realizó el “Encuentro Intercultural Indígena 2006”,en las instalaciones de la Finca Educativa situada en Shiroles, Talamanca.Dicho Encuentro, que se realiza anualmente con la participación de líderes 47

Algunos de los catálogos de los expositores delaño 2007 en la Galería 1887, ubicada en elVestíbulo del Teatro 1887 dentro del CENAC

y representantes de los ochopueblos indígenas, permite elintercambio de información,experiencias y conocimientos entreéstos. A través de los foros seanalizaron problemas y propuestasde desarrollo integrado de los 24territorios. Mediante la exhibición

de sus artesanías y productos medicinales, artesanos y portadores deconocimientos ancestrales lograron comercializar sus productos eintercambiar sus experiencias y conocimientos.

Este Encuentro se organizó conjuntamente con las organizacionesindígenas y ecologistas de la Zona y con la Mesa Nacional Indígena;contó además con el apoyo de la Municipalidad de Talamanca.

Programa de Desarrollo Cultural Regional En 1996 se crea este Programa como resultado de un proceso deaproximadamente treinta años, durante los cuales se procuró fortalecer eldesarrollo cultural en su diversidad de manifestaciones locales,primeramente con la creación de las Casas y Comités de Cultura en elaño 1977, la del Departamento de Promoción y Difusión Artístico-Culturalen 1982 y la conformación paulatina desde 1986 de las 9 OficinasRegionales de Cultura. Es así como el Programa sirve de enlace entre elMinisterio y las diferentes regiones culturales y sociales del país por mediode proyectos concretos que estimulan el desarrollo cultural, según lascaracterísticas de cada contexto territorial.

En la actualidad se cuenta con 9 oficinas regionales y se tiene a cargola administración y programación de distintos centros culturales:Oficina Regional de Cultura de Alajuela y Centro Alajuelense de laCultura (aquí se ubica también la Oficina de Zona Norte), OficinaRegional de Cultura de Heredia y Casa de la Cultura de Heredia AlfredoGonzález Flores, Oficina Regional de Cultura de San José y CentroCultural Josefino (aquí se ubica además la Oficina de Limón), OficinaRegional de Cultura de Cartago y Centro de la Cultura Cartaginesa,Oficina Regional de Cultura de Guanacaste ubicada en la AntiguaGobernación de Liberia, Oficina Regional de Puntarenas ubicada en laCasa de la Cultura de Puntarenas y Oficina Regional de Cultura deZona Sur ubicada en la oficina administrativa del Mercado Municipal dePérez Zeledón.

El Programa genera espacios de mediación, vinculación y enlace, paraacompañar a los artistas y las comunidades, promoviendo lacomunicación y el diálogo como herramienta de construcción de48

Calendario Huetar 2007con ilustraciones dePlantas Medicinalesrealizado por la Dirección de Cultura.

autoestima colectiva y de toma de decisiones. Los esfuerzosparticularmente se dirigen a la coordinación, capacitación y ejecución deacciones para instalar paulatinamente capacidades de autogestión que lepermitan a cada comunidad convertirse en la rectora de su propiodesarrollo cultural; así como la promoción, difusión, creación einvestigación en torno a las identidades culturales, de conformidad con ladiversidad cultural presente en el territorio nacional, para que el mayornúmero de ciudadanos gocen del derecho a la expresión cultural a nivelrecreativo, aficionado y profesional, elevando el nivel y calidad de vida dela población.

Los objetivos de este programa se construyen mediante un proceso queinvolucra activamente a los gobiernos locales, instituciones públicas,centros culturales, agrupaciones artísticas, organizaciones culturales ycomunales, empresa privada y organismos nacionales e internacionales.

En esta línea de trabajo, fueron realizadas más de cien actividades en lasdiferentes regiones. Se destacan: festivales, encuentros de artistas yportadores de la tradición cultural, exposiciones de artes plásticas,caravanas culturales, semanas cívico culturales, conciertos, diversaspresentaciones artísticas y culturales de grupos de teatro, danza y música,conmemoración de fechas especiales (efemérides patrias) como el 11 deabril “Batalla de Rivas”, el 12 de octubre “Día de las Culturas”,celebración del 58 Aniversario de la Abolición del Ejercito y otras.También se realizaron diversas actividades de capacitación como talleres,que abarcaron las áreas de gestión cultural, literatura, artes plásticas,dibujo, animación a la lectura, teatro, danza y elaboración de máscarastradicionales.

Las actividades en las regiones por lo general se realizaron de maneraconjunta con otras entidades públicas y privadas. En algunos casos fuerongeneradas al ceno de otros programas de la Dirección que se hancircunscrito geográficamente a una u otra región.

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento del Áreade Gestión y Promoción Cultural: El presupuesto ejecutado asciendea un monto de ¢322.278.210.oo y el origen del financiamiento fue porGobierno Central.

2. Colegio de Costa RicaCreado en 1974 por medio del Decreto No. 4202-C. Su misión consisteen divulgar conocimientos especializados de interés para la sociedad,estimular en el pueblo el ejercicio del pensamiento original, creativo ycrítico, y contribuir al rescate, conservación, promoción y difusión de lasmanifestaciones de la cultura universal. 49

Cumple esta misión a través de la realización de actividades de difusióncomo conferencias, congresos y otros eventos, generalmente concertadoscon relevantes instituciones culturales y representaciones diplomáticas delpaís. Además, ofrece como servicio el préstamo de sus instalaciones agrupos e instituciones culturales afines a su misión.

Cabe mencionar que mediante el Decreto No. 33346-C, publicado en LaGaceta del 20 de setiembre del 2006, el Colegio de Costa Rica pasó aformar parte de las actividades del Programa 755 del Sistema Nacional deBibliotecas.

Actividades de promoción y difusión artístico literarioDesde mayo del 2006, el Colegio coordinó su actividad conjuntamentecon el Sistema Nacional de Bibliotecas (SINABI) y el Consejo Nacional delLibro y la Lectura.

En julio, participó activamente en la planificación y la organización de lasactividades con ocasión del 145º aniversario del natalicio de MiguelObregón Lizano, fundador de la Biblioteca Nacional y las BibliotecasPúblicas de Alajuela, Cartago y Heredia. Con esta finalidad, fue parteactiva de las acciones administrativas correspondientes para dicho acto.

En dicha conmemoración, el Colegio colaboró en:h La invitación de los oradores que en la Sala España de la Biblioteca

Nacional abordaron aspectos distintos de la actividad de ObregónLizano: semblanza biográfica, a cargo de la ·Licda. Zaida Sequeira ycontexto histórico, a cargo de la Licda. Clotilde Obregón.

h El montaje de la exposición bibliográfica con la obra de MiguelObregón Lizano que se expuso con acceso público durante un mes enla Sala España de la Biblioteca Nacional y luego en la BibliotecaPública de Alajuela.

h La elaboración de la presentación biográfica de Miguel ObregónLizano en un disco compacto para proyectar durante la conmemoracióny luego en la exposición.

Esta actividad revistió especial importancia pues se dio a conocer el papelque desempeñó el fundador de las bibliotecas públicas en una época vitalen la historia de Costa Rica; la promoción y la difusión artístico-literariocumple una de las metas fundamentales del Ministerio y se enmarca, nosólo en el quehacer propio del Colegio, sino que, además, está enconsonancia con todas aquellas actividades que permitan brindar al paísuna participación activa a favor de su desarrollo cultural y educativo.

Es importante mencionar que el Colegio y el Consejo Nacional del Libroy la Lectura efectuaron a once reuniones de trabajo a lo largo del año,50

cuyo fin fue la consecución de acuerdos y tratar asuntos según cadaagenda de trabajo.

II. ÁREA DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN YDIVULGACIÓN

Esta área está conformada por el Sistema Nacional de Bibliotecas(SINABI), el cual es el órgano rector del Sistema Bibliotecario Nacional yconsta de una red de 59 bibliotecas distribuidas en todo el territorionacional.

El SINABI se creó mediante el Decreto Nº 23382-C del 13 de enero del2000. No obstante, su historia se remonta a la creación y a la fundaciónde la Biblioteca Nacional mediante el Acuerdo No. 231 del 13 de octubrede 1888 y al establecimiento de la Dirección General de Bibliotecasmediante el Acuerdo No. 197 del 18 de abril de 1890.

1.- Sistema Nacional de Bibliotecas (SINABI)Durante el período de enero a diciembre del 2006, el Sistema atendió a1.178.305 usuarios, que incluyen tanto los asistentes a actividades deextensión como los préstamos en sala, de la Biblioteca Nacional y lasBibliotecas Públicas.

Entre las actividades más destacadas del año en el SINABI, destaca lavisita del Presidente de la República Dr. Oscar Arias Sánchez a laBiblioteca Nacional. Este acontecimiento tuvo cobertura nacional por losmedios de comunicación y sirvió para sensibilizar al país acerca de ladifícil situación que atraviesa el Sistema desde hace varios años.

Extensión BibliotecariaEn 4.232 actividades de extensión realizadas durante el año en las BibliotecasPúblicas, se logró captar a 202.933 personas de todas las edades.

Se organizaron, por ejemplo: el III Festival Nacional del Libro y lasBibliotecas Públicas, el Día de la Música, el Día Internacional de la Mujer,la Semana de la Niñez y la Adolescencia, con actividades en las salasinfantiles y en las tres ludotecas (Heredia, Cartago y Rostro de María enAlajuela); varias Bibliotecas participaron en “Leer es una fiesta”,coordinado por la Alianza Francesa. En las Bibliotecas de Tres Ríos,Alajuela, Tibás, Hatillo, Heredia, Liberia, Grecia, Limón, Sarchí, Aserrí,Santa Ana y Cañas, se organizó “Agosto, mes de las Bibliotecas”,conjunto de actividades dentro de las cuales se destacó “La vuelta al libroen 60 bibliotecas públicas”, presentaciones de autores y sus respectivoslibros publicados por la editorial Norma. 51

En la Biblioteca Nacional elservicio de educación deusuarios atendió a 2.402estudiantes de escuelas,colegios, universidades yparticulares, que realizaronvisitas guiadas y charlassobre los servicios quebrinda la Biblioteca.Durante la Feria del Libro,

se expuso una muestra de la colección de libros perteneciente a laBiblioteca de la Universidad de Santo Tomás, la cual fue visitada por 445personas.

En ocasión del aniversario del nacimiento del fundador del Sistema deBibliotecas de Costa Rica, Miguel Obregón Lizano, se realizó unaactividad que sirvió, además, para coordinar con diversas instituciones,tanto del Ministerio de Cultura –Museo Nacional y Compañía de Teatro–,como externas: Universidades Nacional y de Costa Rica, InstitutoCostarricense de Electricidad (ICE) y Colegio de Bibliotecarios. Aparte delacto, que quedó registrado mediante una grabación completa, se hizouna presentación biográfica en disco compacto, la biobibliografía y unaexposición que fue visitada por 183 personas.

El Bibliobús logró realizar 21 actividades de promoción de lectura en lassiguientes comunidades: San Gabriel de Aserrí, Desamparados, CiudadColón; Barva, Mercedes Norte, Guararí, Barrio Santiago, San Pablo deBarva; Alajuela, Palenque Margarita, Ciudad Quesada, Palenque Tonjibe,San Vicente de San Carlos, El Porvenir de San Carlos; Liberia, Bagaces;Turrialba; Limón y Barrio San Martín de Siquirres.

Capacitación del personal Participaron 70 funcionarios del SINABI en el segundo “Tallercompartiendo experiencias bibliotecológicas”, patrocinado por ASDI (RealBiblioteca de Suecia); también se organizaron 3 talleres de “enfoque degénero, enfoque de juventud y trabajo con comunidades”, con lacolaboración del Fondo de Población (UNFPA); además se efectuó el taller“Jóvenes y prevención del VIH/SIDA” en las Bibliotecas de Limón, Moravia,Palmares y Tibás.

Asistieron 30 funcionarios a un taller de capacitación básica de internet,patrocinado por la Universidad de Costa Rica, y otros 3 funcionarios a untaller sobre manejo de programas de cómputo.

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Visita del Presidente de laRepública, Sr. Oscar Arias ala Biblioteca Nacional, loacompaña la Sra. MaríaElena Carballo, Ministra deCultura y Juventud.

Inauguración de proyectosSe inauguraron los siguientes proyectos: “Bibliotecas virtuales”,coordinado con la Municipalidad de Alajuela y el Ministerio de EducaciónPública, que agrupa 22 bibliotecas de centros educativos, el archivomunicipal, seis centros de educación universitaria y parauniversitaria y laBiblioteca Pública de Alajuela; dos Centros Comunitarios Inteligentes(CECI) en las Bibliotecas de Limón y de Ciudad Quesada, en coordinacióncon el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MICIT).

Automatización Durante este año se ha desarrollado la automatización de servicios en lasBibliotecas Públicas de Alajuela, Heredia, Atenas, Goicoechea y SanRamón. Además, se recibieron las antenas inalámbricas para la conexiónde Internet en la Biblioteca Nacional (ya instaladas) y en las Bibliotecas deGuadalupe, Alajuela y Santa Ana, éstas de pronta instalación.

Se culminó la redacción del primer convenio para la instalación de unatorre de Radiográfica Costarrisence S.A. (RACSA) en la Biblioteca Públicade Cartago a cambio de la conexión gratuita con la máxima velocidad;se continuó el trabajo para hacer algo similar en las Bibliotecas deDesamparados, Heredia y Moravia.

Desarrollo y Gestión de Colecciones Durante este año el SINABI adquirió un total de 41.724 documentos; a lasBibliotecas Públicas se enviaron 7.725 libros y 3.344 libros procesadospara la Biblioteca Nacional.

Como parte del proyecto de la “Bibliografía Costarricense de los años1984-1993”, se reunieron 700 nuevas referencias, que se integraron a labase de datos correspondiente. Se editaron 18 publicaciones, entre lascuales seis bibliografías especializadas sobre personajes ilustres, medioambiente, bibliografía de Miguel Obregón Lizano, Alfonso Chase y laciudad de San José; todas las cuales se editaron en forma impresa yelectrónica.

DonacionesLas colecciones existentes se incrementaron además, mediante variasdonaciones recibidas de parte de varios organismos o personas cuyoconjunto suma más de ¢5.000.000,oo: la Organización de EstudiosTropicales (OET), la Escuela de Artes Musicales de la Universidad de CostaRica, la escritora sueca Carin Heurlin-Spinelli, la Editorial Legado, laOrganización de Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura(UNESCO), la Embajada de Israel, los herederos de Delfina Collado y laFundación Leer es Vivir.

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Por su parte, el SINABI donó a la Sala de Libros Antiguos y Especiales dela Universidad Nacional una colección de 1.250 ejemplares empastadosde periódicos de los siglos XIX y XX, que se hallaban triplicados en lascolecciones de la Biblioteca Nacional; el valor de esta donación seaproxima a los ¢4.500.000,oo.

EdificiosEn medio de la difícil situación edilicia del SINABI, con la cooperación dela empresa “INTACO” se logró el arreglo de una sección del piso de laSala “Raúl Leoni” de la Biblioteca Nacional y se inició la pintura de la verjade este mismo edificio con el patrocinio de Pinturas Sur y el apoyo de laMunicipalidad de San José.

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento del Áreade Información, Comunicación y Divulgación: El presupuestoejecutado asciende a un monto de ¢1.020.643.622.oo y el origen delfinanciamiento fue por Gobierno Central.

III. ÁREA DE JUVENTUD

Esta área está conformada por el Sistema Nacional de Juventud.

IntroducciónLa Ley General de la Persona Joven, No. 8261, pretende fortalecer lainstitucionalidad en materia de juventud, asegurando políticas de Estadoa mediano y largo plazo, garantizando el marco de políticas para elejercicio pleno de los derechos de las personas jóvenes.

El Sistema Nacional de Juventud, creado por la Ley, es la instancia queamalgama la oferta institucional y la participación de la sociedad civil, conla acción de las personas jóvenes. Está conformado por el Viceministeriode Juventud, el Consejo Nacional de la Persona Joven, los ComitésCantonales y la Red Nacional Consultiva de Personas Jóvenes.

1. Sistema Nacional de Juventuda. Viceministerio de la JuventudEl Viceministerio representa la figura política del Sistema. Como parte desu misión ha asumido la tarea de emprender, respaldar y acompañar a subrazo operativo, el Consejo Nacional de la Persona Joven, entidad que espresidida por la Viceministra de Juventud.

Como instancia que encabeza el Sistema, el Viceministerio lidera lainstitucionalidad en Juventud ante la ciudadanía. Por ello, recibe y atiende54

todas las solicitudes, inquietudes e iniciativas que plantean organismos yciudadanos, en aras de ofrecer y canalizarlas hacia soluciones viables.

En este primer año de Gobierno el Viceministerio ha trabajadobásicamente en las áreas que se detallan a continuación.

Alianzas estratégicasEn esta acción, se ha logrado atraer recursos económicos, compartirobjetivos y hacer más eficiente el trabajo dirigido a la población joven. ElViceministerio de Juventud cuenta con aliados claves en este procesocomo lo es el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), la OrganizaciónIberoamericana de Juventud (OIJ), el Fondo de Población de las NacionesUnidas (UNFPA) y la Fundación Omar Dengo (FOD), con los que ya sehan concretando valiosas iniciativas.

Promoviendo Empleo JuvenilComo parte de estas iniciativas el Despacho de la Viceministra de Juventuden conjunto con el Consejo de la Persona Joven y el aporte técnico y financierodel Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) inició el Proyecto AlternativasJuveniles, para jóvenes entre los 18 y los 25 años, de todo el país.

A partir de mayo del 2007 se proyecta capacitar a mil jóvenes los cualesrecibirán algunos beneficios como reconocimiento de gastos detransporte, alimentación, etc. para lo que se han destinado trescientosmillones de colones. Entre los lugares en que se seleccionó poblaciónestán Alajuelita, Tirrases, Naranjo, Sarapiquí, Pococí, Siquirres, Golfito,Upala, Guatuso, entre otras comunidades.

Como estrategia de intervención el proyecto cuenta con una fase deidentificación y selección de los beneficiarios, etapa en que se ha trabajadoen los últimos meses. Las personas jóvenes participantes reciben en primerlugar un módulo de formación humana; capacitación en ejes transversalescomo inglés e informática; formación profesional en carreras técnicas queofrece el INA y según expectativas y orientación vocacional de cadapersona joven. La formación se complementará con técnicas para labúsqueda de empleo e información sobre factores de éxito en la inserción,permanencia laboral y “emprendedurismo”. De acuerdo con loprogramado el proyecto también se desarrollará en los siguientes tres años.

El desempleo en jóvenes se acrecienta más en ciertas regiones, siendo este elcaso de la provincia de Limón. Por ello el Viceministerio de la Juventud y elConsejo de la Persona Joven en conjunto con el Ministerio de la Presidenciatrabaja en el impulso de un programa de empleo juvenil para esa región delpaís. En esta iniciativa participarían mil seiscientos jóvenes y contaría con elrespaldo de la Junta Administrativa Portuaria de la Vertiente Atlántica (JAPDEVA) 55

De la mano con la Fundación Omar Dengo (FOD)Con el fin de estimular los procesos de aprendizaje, creatividad ydesarrollo de la inteligencia de las personas jóvenes, en el mes denoviembre del 2006 la Viceministra de la Juventud firmó un convenio decooperación con la FOD. El convenio tiene vigencia por cinco años.

El convenio promueve la promoción del “Proyecto Explor@: experienciasde creación y emprendimiento juvenil” a miembros de comités cantonalesde la Persona Joven. Este Proyecto forma líderes en las comunidadestemáticas vinculadas con nuevas tecnologías (cursos de diseño de páginasWeb, diseño de juegos y producción de animaciones por medio de“scratch”, líderes técnicos, periodistas digitales, productividad digital,meteorología y prevención de emergencias).

En el año 2006 se involucraron Comités Cantonales de la Persona Jovende Sarapiquí, Heredia y Osa, cuyos jóvenes capacitados realizaronactividades de multiplicación con jóvenes entre los 12 y 17 años. Parainvolucrar a éstos jóvenes, se contó con el apoyo de las municipalidades.

Evaluación de Impacto de Oferta Pública en Juventud deCosta RicaCosta Rica se ha caracterizado entre los países de América Latina porasumir actitudes de vanguardia en lo social. Esta condición hamotivado a la Organización Iberoamericana de Juventud a incluir anuestro país en el Componente 3 “Evaluación de Políticas Nacionales deJuventud” del Programa de Derechos y Políticas Públicas de Juventud:Inclusión Social de los Jóvenes Iberoamericanos. Por tanto, en el mesde noviembre del 2006 arrancó la asistencia técnica para la“Evaluación del Impacto de las Políticas Sociales de carácter nacional enla Juventud de Costa Rica”, constituyéndose nuestro país en la primeraexperiencia en Iberoamérica.

Tuvo como objetivo proveer a instituciones gubernamentales, sociedadcivil y otros actores sociales vinculados a la temática de la juventud delpaís, de una evaluación exhaustiva del impacto que han generado en lapoblación joven las políticas públicas teniendo como marco de referenciala aplicación nacional del Programa de Acción Mundial para los Jóvenes(PAMJ +10 +5). La asistencia aportará al Estado una medición de loscambios en el bienestar de la población joven y así determinar laefectividad de las políticas, programas y proyectos ejecutados, en losanteriores diez años.

Tuvo una duración de cuatro meses. La evaluación abarca un listado delos programas derivados de la oferta pública para las personas jóvenes;para efectos metodológicos se trabajó en primer lugar con las diez esferas56

prioritarias fijadas por el PAMJ +10 +5. Los programas fueron sometidosa variables e indicadores.

Producto de la asistencia técnica fue un documento exhaustivo con los resultadosdel proceso. Este informe es producto de una investigación que se realiza porprimera vez en Costa Rica en juventud y que además será una valiosaherramienta que servirá como modelo en otras naciones latinoamericanas.

Convención Iberoamericana de Derechos de los JóvenesPara el Viceministerio de la Juventud, es muy satisfactorio estar a las puertasde que se ratifique el compromiso de nuestro país con la ConvenciónIberoamericana de Derechos de las Personas Jóvenes. Este importanteinstrumento jurídico internacional fue firmado en octubre del 2005, en laciudad de Badajoz, España. Una de las acciones iniciales de esta gestiónde Gobierno fue el seguimiento para que la Presidencia de la República lotramitara ante la Asamblea Legislativa, donde está siendo estudiado por laComisión de Relaciones Internacionales y Comercio Exterior, para luego serconocido en el plenario. Su número de expediente es 16254.

La Organización Iberoamericana de Juventud, entidad de la que CostaRica es país miembro y en la cual ha mantenido el liderato en la regióncentroamericana, se ha propuesto como meta que nuestro país esté entrelas cinco primeras naciones que ratifiquen la Convención.

Con la ratificación se estaría dando mayor relevancia a la condición deCosta Rica como país que ha enarbolado la bandera de la defensa de losderechos humanos, dentro de una cultura de respeto a la libertad y lapaz. En esta ocasión, para el 42 % de la población que corresponde alas personas jóvenes del país. Además se complementan nuestrosavances, como país, en materia de legislación juvenil y de política pública.

Costa Rica suscribió el articulado con la reserva de interpretación con elfin de que la Convención no contradiga en ningún término el régimenjurídico costarricense, especialmente en lo que se refiere al rango de edadpara la población joven entre los 12 y los 35 años; al concepto dematrimonio y familia como núcleo de la sociedad y la defensa del serhumano nacido y por nacer.

Vínculos con el Fondo de Población de las Nacional Unidas(UNFPA)Objetivos comunes es el punto de encuentro entre el Sistema Nacional deJuventud y la oficina en Costa Rica del UNFPA. Conocer más lasespecificaciones de las personas entre los 12 y los 35 años, promoverpolíticas que potencien sus fortalezas e incrementen su calidad de vida,son sólo parte del trabajo logrado. 57

Encuesta Nacional de JuventudGracias a la coordinación con el UNFPA,en aporte técnico y financiero, se realizó laprimera Encuesta Nacional de Juventud.También contó con el respaldo delProyecto Estado de la Nación en la fase dediseño.

En cumplimiento con el mandato de“promover la investigación sobre temas yproblemática de las personas jóvenes (Ley

General de la Persona Joven, Art. 12, inc.e), la encuesta se acerca de unaforma sistemática a la realidad social en que viven las y los jóvenes y cómoestos se expresan, se enfrentan a la realidad, interactúan, crean oreproducen prácticas sociales, esto con el fin de conocer la situación delas juventudes en Costa Rica y captar las tendencias predominantes y lascaracterísticas específicas de la heterogeneidad existente entre estapoblación.

Se contrató para la encuesta a la empresa Demoscopía S.A. para suaplicación. A partir del primer cuatrimestre del 2007, investigadores,profesionales, ciudadanía en general y las mismas personas jóvenesdispusieron de información específica de este sector, acerca de suscondiciones de salud, educación, “empleabilidad” y tendencias en gustos,preferencias, entretenimiento, oficios, profesiones de las personas entre los12 y los 35 años. Además de permitir tomar el pulso a la situación de losy las jóvenes de Costa Rica, los resultados de la encuesta son insumosfundamentales para la planificación de la oferta de serviciosinstitucionales.

Apoyo a la Convención Iberoamericana de Derechos de losJóvenesEl UNFPA en Costa Rica, también ha dado su apoyo incondicional para laratificación de la Convención de Derechos de los Jóvenes, mediante elimpulso y proyección de la temática ante la ciudadanía, conpublicaciones, foros y conversatorios para divulgar su contenido entreinstituciones y población joven.

Manos a la ObraEn diciembre del 2006 culminó el proceso de sensibilización ycapacitación de prevención del VIH-SIDA iniciado en el año 2004. Fueejecutado en cuatro comunidades de la Región Huetar Norte: Guatuso,Los Chiles, Upala y Coopevega de San Carlos. En éste participaron elUNFPA y el Viceministerio de la Juventud, con el financiamiento del FondoOPEC para el Desarrollo Internacional.58

La Convención Iberoamericana deDerechos de los Jóvenes fueaprobada con dictamen unánimepor la Comisión de RelacionesInternacionales de la AsambleaLegislativa. Se espera que prontosea ratificada en el plenario.

El objetivo fue desarrollar estrategias para la prevención del VIH-SIDAentre jóvenes. El Proyecto, denominado: “Facilitando Condiciones y Estilosde Vida Saludables: Jóvenes en situación de exclusión social en laprevención del VIH-SIDA, fue rebautizado por la comunidad y por lospropios jóvenes como “Manos a la Obra”.

Incluyó a jóvenes en situación de exclusión social como habitantes depoblaciones alejadas, migrantes y no escolarizados.

Costa Rica en la esfera internacionalLa juventud de Iberoamérica comparte ideales, entusiasmos yaspiraciones; también son comunes a cada una de sus realidades,aspectos vulnerables relacionados con desempleo, deserción escolar yhasta lo atinente con la salud integral. En este contexto, es imprescindiblemantener un frente sólido entre los organismos oficiales de juventud, quefacilite el intercambio y el enriquecimiento para ofrecer opciones viables.

Para ello, la Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ), con elrespaldo de otros entes, promueve acciones de capacitación en temasprioritarios. Así, Costa Rica estuvo presente en el Seminario Regional“Roles y aportes de la Juventud en el Desarrollo Rural”, que se realizó enGuatemala, en junio del 2006; actividad a que se le dio seguimiento enLima, Perú. También se establecieron nexos de cooperación con laSecretaría de Juventud de Nicaragua.

Los días 19 y 20 de octubre del 2006, nuestro país, mediante laViceministra de la Juventud, participó activamente en la XIII ConferenciaIberoamericana de Ministros de Juventud, que se realizó en la ciudad deLa Habana, Cuba. Como parte de su declaración final se hizo un llamadoa los gobiernos a la concreción de los objetivos del Milenio teniendo encuenta la participación del mundo juvenil, impulsar la ratificación de laConvención, abogar por mayor atención a la juventud rural e incentivar laeducación rural con responsabilidad.

Otra participación de Costa Rica en el ámbito internacional fue en elEncuentro “Empleo y nuevas oportunidades en Iberoamérica”, organizadocon la cooperación de la Agencia Española de Cooperación Internacional,la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Instituto de la Juventudde España y la Organización Iberoamericana de Juventud, en Guatemala.

Proyectos de ley en curso vinculados a JuventudConvención Iberoamericana de Derechos de Juventud. Está en unasubcomisión nombrada para su estudio, como parte de la Comisión deRelaciones Internacionales y Comercio Exterior . Su número de expedientees 16254. 59

Ley de Promoción de Empleo Juvenil. En estudio en la Comisión de Niñez,Adolescencia y Juventud. Su número de expediente es 13822.

b. Consejo Nacional de la Política Pública de la PersonaJovenEl Consejo es un órgano de desconcentración máxima del Ministerio,creado por Ley Nº 8261, del 20 de mayo del 2002. Es el rector de laspolíticas públicas para la persona joven y cuenta con personalidad jurídicainstrumental para realizar los objetivos que señala la ley. Tiene comofinalidad elaborar y ejecutar la política pública para las personas jóvenes.

Políticas PúblicasGestión del Plan de Acción en el Marco del Plan Nacional deDesarrolloDentro del Plan Nacional de Desarrollo 2006–2010, el Consejo impulsalas siguientes acciones en los sectores en los cuales participa.

En el Sector Cultura, el Consejo trabaja en la incorporación de los comitéscantonales de la Persona Joven que desarrollan proyectos vinculados conel arte y la cultura, mediante las transferencias de dinero para la ejecuciónde los proyectos en mención formulados por los y las miembros de dichoscomités.

En el Sector Social se desarrolla una propuesta para impulsar laarticulación intersectorial de la oferta programática en el ámbito de lacapacitación, formación profesional y la generación de ingresos de laspersonas jóvenes.

En relación con la participación en el Sector Salud, es de interés de estaentidad que las personas jóvenes sean visibilizadas como un grupoestratégico de las prioridades nacionales establecidas en el Plan Nacionalde Desarrollo, con el fin de coordinar y apoyar algunas de las accionespropuestas en dicho plan relacionadas con la recreación y la actividad físicay especialmente para la incorporación del enfoque de juventud en el modeloconceptual estratégico de la rectoría de la producción social de la salud.

La inclusión en los sectores mencionados demandó de participación activadel Consejo en sesiones de trabajo interinstitucional con funcionarios decada una de las entidades rectoras, para la incorporación de acciones dela Política Publica de la Persona Joven y su Plan de Acción en el marco delPlan Nacional de Desarrollo.

Acciones formativas Con el fin de contrarrestar la exclusión, se realizó el Taller “Política Públicay Equidad en Personas Jóvenes con Discapacidad” dirigido a funcionarios60

públicos, realizado en coordinación con el Consejo Nacional deRehabilitación y Educación Especial y el Grupo Promoviendo la Igualdaddel Instituto de Rehabilitación y Formación Hellen Keller.

ParticipaciónComités Cantonales de la Persona JovenEl trabajo con los Comités en este período fue de apoyo y asesoramiento.De los 81 comités existentes, se logró la renovación de 74, asimismo 79formularon proyectos, para los cuales la Junta Directiva del Consejo de laPersona Joven autorizó transferencias a 75, y de esta cifra a 46 se les hizoefectivo.

De los Comités establecidos en todo el país, 54 estuvieron representadosen las sesiones de la Asamblea de la Red Nacional Consultiva de laPersona Joven.

Se gestionó ante el Ministerio de Hacienda un presupuesto extraordinariopara el financiamiento de proyectos de comités cantonales, aprovechandolos recursos específicos para este fin acumulados por concepto de superávit.Así, las organizaciones tuvieron la oportunidad de plantear un nuevoproyecto por excepción de forma extraordinaria; en esta etapa 68 comitéspresentaron sus iniciativas, de las cuales 65 cumplieron los requisitos depresentación y se autorizaron las transferencias, que se hicieron efectivas en27 cantones que cumplieron con el período para presupuestar esos recursos.

Durante el período se ejecutó el Proyecto “Fortalecimiento de la Gestiónde los Comités Cantonales de la Persona Joven”, que tiene como fin quehombres y mujeres entre 12 y 35 años cuenten con espacios efectivos departicipación en el ámbito cantonal, orientados al conocimiento, defensay promoción de sus derechos. Se financió con recursos generados por elsuperávit institucional.

Otros aspectos que abarca el proyecto son el fortalecimiento de la gestiónde los comités cantonales, desarrollar y fortalecer el apoyo municipal aquienes integren estas organizaciones, a personas entre 12 y 35 años deedad, así como a otros líderes juveniles.

Asamblea de la Red Nacional ConsultivaComo parte del proceso de formulación de Políticas Públicas, la Direccióndel Consejo de la Persona Joven elevó ante la Asamblea Nacional de laRed Consultiva de Personas Jóvenes una propuesta de la Política Públicade la Persona Joven, para ser sometida a su discusión y aprobación.

La Asamblea de la Red propuso un proceso de consulta de la PolíticaPública de la Persona Joven con las organizaciones representantes en esa 61

instancia, para lo cual el Consejo de la Persona Joven elaboró y puso adisposición diferentes instrumentos con el fin de facilitar el proceso depresentación de la propuesta de la política, así como revisión, discusióndel documento, recolección de información y sistematización de losaportes recogidos mediante las actividades de consulta.

Durante el período se realizaron 3 sesiones de la Asamblea de la Red, enlos meses de mayo y setiembre del 2006 y febrero de 2007. Participaron150 jóvenes.

Voluntariado JuvenilDurante el período se incorporaron a 469 jóvenes en procesos decapacitación, con el objetivo de promover la participación en acciones devoluntariado para capacitarlos en diferentes temas.

Estas actividades fueron coordinadas con la Fundación Nacional deJóvenes Voluntarios (FUNDAJOVO). A partir del año 2006 y en función delas acciones de rectoría, se promueve el voluntariado desde laparticipación y gestión de las personas jóvenes, mediante la asesoría yapoyo a organizaciones de voluntariado.

Se ofreció asesoría sobre el modelo para el abordaje del voluntariadojuvenil al Ministerio de Ambiente y Energía (MINAE), Patronato Nacionalde la Infancia (PANI), Fundación Corcovado, Fundación Nacional deJóvenes Voluntarios, Asociación de Desarrollo de Manzanillo, Talamanca,Asociación de Guías y “Scouts”, Reserva Gandoca Manzanillo. Demanera particular se brindó asesoría al Comité Cantonal de la PersonaJoven de Buenos Aires. Además, se estableció coordinación con elMINAE mediante sus diferentes áreas

Adicionalmente, se establecieron vínculos de coordinación con laDirección de Planificación del Ministerio de Educación Pública (MEP), conel fin de apoyar la divulgación de la Política Pública de la Persona Joveny su Plan de Acción, entre el estudiantado.

De manera simultánea a las acciones descritas se presentó la políticapública y el plan de acción en diferentes espacios institucionales con el finde brindar información y crear vínculos con entidades tales como: InstitutoNacional de las Mujeres (INAMU), Red Interinstitucional para la Prevenciónde la Violencia, Foro Adolescencia de Upala, diferentes municipios del país,Universidad Nacional (UNA) y el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).

Otras accionesRealización del Campamento Recreativo-Educativo Promoción delLiderazgo Juvenil, en coordinación con el Centro de Estudios y62

Capacitación Cooperativa (CENECOOP). Su objetivo fue fortalecer lascapacidades de liderazgo en los y las jóvenes, mediante la capacitaciónque contribuya en su integración y desarrollo. En el campamentoparticiparon 150 jóvenes entre 12 y 35 años, miembros de comitéscantonales de la Persona Joven y de otras organizaciones juvenilescantonales de índole estudiantil, religiosa, deportiva o comunal.

InvestigaciónEl área de Investigación del Consejo de la Persona Joven se trabajamediante el Observatorio de la Persona Joven, en los siguientes campos:

Sistema de Monitoreo de la Condición de la Persona Joven.Se concluyeron los módulos de Administración y Gráficos del Sistema deMonitoreo de la Condición de la Persona Joven. Además, se actualizó elSistema con los datos de la Encuesta de Hogares y Propósitos Múltiples del2006.

Con la asesoría técnica y financiera del UNFPA se inició el proceso parala construcción el Portal Electrónico del Observatorio de la Persona Joven,con objetivo de poner a disposición información e investigaciones sobrejuventud para la comunidad nacional.

Gestión de conveniosEn el marco del Convenio Universidad Nacional-Consejo de la PersonaJoven (CPJ), se definió un Plan de Acción en tres ejes: Programa deExperiencia Laboral UNA-CPJ para el apoyo de estudiantes de la UNApara la realización de prácticas y pasantías en los programas del CPJ;Programa UNA-EMPRENDEDORES a través del cual se espera brindarasesoría técnica en el Enfoque de Juventud para el desarrollo deEmprendedores; Diseño de una Cátedra Libre de Juventud para la cualse realiza el proceso de consulta para definir los temas.

El Consejo de la Persona Joven y la Universidad de Costa Rica,específicamente la Vicerrectoría de Investigación y el ProgramaInterdisciplinario de Estudios y Acción social de los Derechos de la Niñezy Adolescencia (PRIDENA), definieron durante el 2006 acciones conjuntasque posibilitaron la definición de un Plan de Trabajo entre ambasinstancias, que incluye la promoción de una red de investigadores y larealización de investigaciones basadas en los resultados de la primeraencuesta de juventud.

Al amparo del convenio interinstitucional Instituto de Fomento Cooperativoy el Consejo de la Persona Joven (INFOCOOP-CPJ), se logró articular unaestrategia para definir lineamientos de política dirigidos al fomento de la“empresariedad” juvenil y se conformó una red de expertos en el tema. 63

La promoción de un espacio de discusión, intercambio y retroalimentaciónentre instituciones públicas, privadas y expertos de juventud, permite elestablecimiento de una línea base para el abordaje del enfoque dejuventud en las instituciones y es un mecanismo adecuado para adoptarlas estrategias contempladas en la Política Pública de la Persona Joven ysu Plan de Acción, en torno a la capacitación y formación profesional yoportunidades de ingreso al mundo del trabajo y el empleo.

Proyecto de Investigación sobre Empleabilidad JuvenilCEDAL-CPJCon el apoyo del Consejo Económico de América Latina (CEDAL) y elobjetivo de identificar las inquietudes de personas jóvenes entre 18 y 24años en relación con la problemática del desempleo, se desarrolló unproceso de investigación que contempló la realización de consultas en lasregiones de Heredia, Cartago, Alajuela, San José Urbano y San JoséRural. En el primer trimestre del año 2007 se realizaron las consultas enGuanacaste, Puntarenas y Limón para concluir la investigación.

Coordinación interinstitucional.Resultado de la coordinación interinstitucional entre el Consejo y el INA,se definió un plan de juventud dirigido a fomentar la atención integral delas personas jóvenes y la ejecución de políticas de juventud para promoversu participación en el desarrollo nacional. El plan incluye líneas de trabajoen las áreas de formación técnica e inserción laboral, “emprendedurismo”rural, participación y desarrollo integral.

Con la Comisión de Prevención de la Violencia y Promoción de la PazSocial se trabajó en la asesoría para la elaboración del Programa deEmpleo para zonas marginales y con problemas de violencia; se participóen el Proyecto de Prevención de Violencia en Quepos; así como en lapromoción y divulgación entre los comités cantonales y la Asamblea de laRed, de la Celebración del Día de la Paz.

En el marco de acción de la Comisión de Seguimiento del Sistema deViolencia Intrafamiliar, se realizó un taller de capacitación sobre el tema,con miembros de comités cantonales de la Persona Joven (CCPJ).

Se asesoró a la Red de apoyo a la Población Penal Juvenil, para el desarrollode un Programa de Capacitación para el Empleo con esta población.Asimismo, se participó en la Comisión de Salud y Derechos Sexuales yReproductivos, elaborándose el plan de acción y diagnóstico de la situación.

Cooperación InternacionalSe coordinó con la Embajada de Japón el Certamen de Oratoria dirigidoa jóvenes, el tema fue “Construyendo la Patria Joven” con una participación64

de 23 personas con edades de 12 a 30 años. Se realizó en el Museo Dr.Rafael A. Calderón Guardia, en el mes de noviembre del 2006.

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento del Áreade Juventud: El presupuesto ejecutado asciende a un monto de¢284.361.246.99 y el origen del financiamiento fue por GobiernoCentral. Además se contó con el apoyo financiero del Fondo de Poblaciónde Naciones Unidas.

IV. ÁREA DE LAS ARTES ESCÉNICAS, AUDIOVISUALESY MUSICALES

Esta área la conforman el Centro Costarricense de ProducciónCinematográfica, la Dirección de Bandas, el Centro Nacional de laMúsica con sus programas: Orquesta Sinfónica Nacional, InstitutoNacional de Música, Compañía Lírica Nacional y Coro SinfónicoNacional; el Teatro Nacional, el Teatro Popular Melico Salazar y susprogramas: Compañía Nacional de Danza, Compañía Nacional deTeatro, Festival de las Artes, Taller Nacional de Danza y Taller Nacional deTeatro.

1. Centro Costarricense de Producción Cinematográfica(CCPC)El Centro desde el 8 de mayo del 2006, contó con nueva directora, lacineasta Mercedes Ramírez, quien asumió el cargo de directora general.

El Centro de Cine, como se le conoce, es la entidad técnica yespecializada del Estado en el campo del cine y el video nacionales. Sufuncionamiento se enmarca en los cuatro bloques temáticos queorganizan su actividad, cuales son: Producción y Coproducción, Difusión,Fomento y Conservación del Acervo Audiovisual.

Con el apoyo del equipo humano que conforma la entidad, bajo lasrecomendaciones del Consejo Nacional de Cinematografía, la gestión deMercedes Ramírez ha procurado aumentar las fortalezas de la institucióny enfrentar nuevos retos con las actividades que se enumeran acontinuación.

El replanteamiento y reprogramación de la Muestra de Cine y VideoCostarricense, la intensificación de la Campaña Preventiva “Password”, lacontinuación y mejoramiento del programa Lunes de Cinemateca, lacontinuidad del programa Videoteca del Sur, la realización del SegundoFestival de Cine Latinoamericano, un importante ciclo de cortometrajesalemanes, la coproducción del cortometraje “El hombre que soñó”, el 65

apoyo a la producción del largometraje “El Rey del Cha, cha, cha”, lainiciativa de impulsar un “Cluster Audiovisual” en el país y la ratificación delAcuerdo de cooperación e integración a la Conferencia de AutoridadesCinematográficas y Audiovisuales de Iberoamérica (CAACI) y el apoyo alPrograma DOCTV IB figuran como las actividades más relevantes de lanueva directora en el período de mayo a diciembre del 2006.

Producción y CoproducciónAl 31 de diciembre del 2006 se han realizado 210 programas de Lunesde Cinemateca, en coproducción con el Canal 15 de la Universidad deCosta Rica y el Canal 13 del Sistema Nacional de Radio y Televisión(SINART). Este espacio se caracteriza por la difusión cultural de cine yvideo costarricenses y es único en su género en la televisión nacional. Seemitió por primera vez el 20 de enero del 2003. Difunde semanalmentelas obras de los creadores de nuestro medio, acompañadas por unaentrevista con una o varias personas responsables de cada audiovisual;léase el director de la película, el productor, el guionista o bien alguno delos actores o actrices que intervienen en la obra.

La índole de Lunes de Cinemateca permite su ubicación tanto en elapartado de la producción como en el área de difusión, puesto que esproducto del trabajo y la experiencia de los funcionarios/as del Centro,que lo hacen semana a semana en colaboración con el personal delCanal 15 de la Universidad de Costa Rica. Ambas entidades (Centro deCine y Canal 15) invierten sus recursos humanos y técnicos en la gestacióndel programa, mientras que el Canal 13 contribuye con la difusión por sufrecuencia. Se transmite los lunes a las 9 p.m., por el Canal15, conrepetición los jueves a la misma hora, y los domingos a las 10 p.m. por elCanal 13 estatal con el nombre de “Cinemateca”.

Con el aporte en la dirección, el guión y la producción general del Centro,se estrenó el video documental Longo Mai: Pura Vida, un trabajo de 28minutos sobre la comunidad y cooperativa de Longo Mai en PérezZeledón. Enfoca la convivencia de refugiados y extranjeros concampesinos costarricenses e indígenas, en el marco de un Festival Juvenilde las Artes.

En apoyo a la iniciativa de Rodrigo Soto, cineasta independiente, el Centrofinaliza la etapa de coproducción de “Recordando a Hugo”. Elaudiovisual es un homenaje póstumo al dibujante, pintor y caricaturistacostarricense Hugo Díaz Jiménez, cuyo trazo privilegiado le permitióretratar nuestra identidad con singular agudeza y ojo crítico.

“El hombre que soñó” es el título de la última coproducción del Centro deCine. Se realizó en el 2006 conjuntamente con el Grupo Imaginario. Es66

un corto de ficción que combina dos artes: el lenguaje audiovisual y ladanza y se considera un género propio, la video-danza.

En el segundo semestre del 2006 el Centro de Cine prestó una valiosacolaboración a la productora Tres Mundos en el rodaje de la película “Elrey del cha, cha, cha”, dirigida por la cineasta costarricense Isabel Martínezy por Vicente Ferraz, con la actuación estelar del mexicano Damián Alcázary de un importante elenco de actores y actrices costarricenses.

DifusiónUna de las acciones más significativas de la presente Administración delCentro consistió en el replanteamiento y reprogramación de la “Muestrade Cine y Video Costarricense”. El año 2007, fue el punto de giro. Alcumplir quince años se puede decir que ya es un acontecimientoconsolidado que merecidamente pasa a llamarse el “Primer FestivalNacional de Cine y Video”. Este debe reflejar de manera integrada loque es hoy el sector audiovisual, de lo que aporta al país, tanto desde elpunto de vista cultural, como el de una actividad económica conpotencial.

La intensificación de la “Campaña Preventiva Password” es otro de losaciertos significativos de la presente administración del Centro. Es unprograma de difusión cinematográfica que inició en el 2004 con lapelícula Password. Una mirada en la oscuridad (2002), de la ProductoraAudiovisual Latinoamericana (PAL). Esta campaña, coproducción delCentro y PAL, con el activo apoyo del Ministerio de Educación, consiste enla exhibición y foro de dicho filme en los centros educativos de segundaenseñanza ubicados en regiones consideradas de riesgo social, queenfoca el tema de la explotación sexual infantil y el uso del Internet porparte de oscuros intereses en perjuicio de la población adolescente.

Desde su inicio, el 12 de abril del 2005, el programa “Videoteca del Sur”,que funciona en la Sala Gómez Miralles, se ha convertido en una granventana del cine alternativo latinoamericano. “Videoteca del Sur” es unespacio sin fines de lucro con asiento en Nueva York, que difunde el ciney el video alternativos de Latinoamérica. Cada jueves a las 7 p.m., uncreciente número de cinéfilos se da cita en la Sala Gómez Miralles paraapreciar lo mejor del cine latinoamericano.

Desde agosto del 2004 se emite “Noticias y Más”, boletín semanal delCentro por la vía de Internet, con informaciones del variado aconteceraudiovisual nacional e internacional. Notas cortas, convocatorias,artículos de fondo y comunicados diversos, todos de interés para loscreadores del audiovisual y para el público cinéfilo, se difunden viernes aviernes por medio de este útil instrumento de comunicación. 67

Del 2 al 16 de octubre del 2006 se realizó el “SegundoFestival de Cine Latinoamericano”, iniciativa del Centroen coordinación con las representaciones diplomáticaslatinoamericanas acreditadas en nuestro país. A lolargo de dos semanas, el público cinéfilo apreciólargometrajes representativos de Costa Rica,Colombia, Argentina, Chile, Ecuador, Bolivia,Argentina, México, Perú, Venezuela, Brasil, Panamá yCuba.

FomentoCon el fin de impulsar la actividad audiovisual en elpaís y hacerla competitiva a nivel internacional, setrabaja en la conformación de un “ClusterAudiovisual”, dadas las ventajas específicas de nuestropaís, como son los recursos naturales para locacionesy sus recursos humanos y técnicos. En ese contexto, seconsidera que en el corto plazo Costa Rica debeenfocarse en la atracción de producciones extranjeras yen el estímulo de las industrias locales depostproducción y animación cuyos beneficios redundenen el fortalecimiento del sector audiovisual nacional.

En julio del 2006, la nueva directora del Centro, acudió a la Conferenciade Autoridades Cinematográficas de Iberoamérica (CACI), que se realizóen Bogotá, Colombia, donde, entre otros temas importantes del cineiberoamericano, se le dio seguimiento a la aplicación del DOCTV enCosta Rica. La directora volvió a representar al cine nacional y al país enla última reunión de la CACI que tuvo lugar en ciudad Panamá, del 17 al19 de enero del 2007.

Conservación del Acervo AudiovisualEn mayo del 2006, William Miranda, restaurador fílmico especializado delCentro, viajó a México D.F, donde procedió a efectuar el rescate de undocumental sobre marimbas, en la Filmoteca de la Universidad NacionalAutónoma de México (UNAM). También en el Estudio City Milenium,Miranda realizó la supervisión del traslado de varios documentales alformato digital, materiales fílmicos propiedad del Archivo Nacional.

Cursos de FormaciónEn el segundo semestre del 2006, el Centro aumentó la variedad de loscursos de formación audiovisual en áreas como la animación digital,producción y edición no lineal, a cargo de especialistas como PetronioMarcenaro, Bryan Brenes y Jordan Husseyn.

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Afiche del 2º Festival deCine Latinoamericano,Costa Rica 2006.

2. Dirección de BandasLa Dirección de Bandas, fundada en 1845, nace con el objetivo concretode mejorar la música marcial del Estado. Cuarenta años después, en1885, el Gobierno de la República manda a la Banda de la Capital a darconciertos, todos los domingos, en el recientemente inaugurado ParqueCentral.

La transformación sufrida en este siglo y medio por las Bandas es más queevidente y enriquecedora, 220 músicos profesionales ofrecen conciertosdominicales, algunas retretas colaboran en protocolos y apoyan a todo elcuerpo diplomático destacado en el país en la celebración de efeméridesy aniversarios de los diferentes países.

Las Bandas Nacionales siguen su pujante desarrollo aportando arte ycultura al pueblo costarricense. La profesionalización de la músicacostarricense en el último cuarto de siglo ha tocado también a las bandas,mostrando con creces que nuestros músicos están a la altura de los másexigentes estándares internacionales.

A continuación una reseña de los logros y trabajos más significativos denuestras Bandas Nacionales.

Banda Nacional de San JoséEsta Banda fue fundada en 1853, tiene la misión de desarrollaractividades artístico musicales de diferente índole. Es así como duranteeste año se cumplió con diversidad de compromisos que se enumeran acontinuación:

Conciertos dominicalesLa mayoría de estos 50 conciertos se realizaron en el Parque Central deSan José los domingos a las 10 a.m., con el fin de continuar con unatradición muy costarricense que son las retretas, la afluencia de público aésta es bastante considerable. Con estos conciertos se beneficióaproximadamente a 35.000 personas.

Conciertos especialesConciertos con invitados especiales o con motivo de fechas importantes. Labanda contó este año con la participación de 2 directores invitados: el MásterRobert Gifford, distinguido Director Norteamericano que nos visitó en el mesde marzo y realizó un concierto de gala en la Catedral y otro en la explanadadel Museo de Arte Costarricense. También participó como director invitadoel Master Ricardo Vargas González, actual Director de Bandas, que realizó unconcierto especial en el Parque Central. Además de estos dos conciertos laBanda realizó cuatro conciertos especiales más. En total fueron 6 conciertosespeciales que beneficiaron aproximadamente a 3.000 personas. 69

CredencialesEstas se realizaron casi siempre en la Casa Presidencial y otras veces en laCancillería, actividades en las cuales la Banda fue solicitada para entonarlos himnos de Costa Rica y el himno del país que presentó credenciales.Para un total de 14 actividades de esta categoría, con un total de 700personas beneficiadas.

Ofrendas FloralesSe llevan a cabo la mayoría de las veces en el Parque Nacional, al pie delMonumento Nacional u otros Monumentos, aquí también la Bandaparticipa interpretando los himnos nacionales del país que en esemomento está presentando la ofrenda. Se efectuaron 15 servicios, paraun total de 1.500 personas beneficiadas aproximadamente.

ProtocolosSe participó con un total de 12 presentaciones entre ellas la inauguración delParque Francia. Se benefició un total de 4.000 personas aproximadamente.

Actividades InterinstitucionalesLa Banda fue solicitada para 15 actividades formales en instituciones delgobierno central, como: Ministerio de Economía, Ministerio de Educación,Ministerio de Hacienda, Ministerio de la Presidencia, Ministerio de Salud,Ministerio de Cultura, y otras como la Municipalidad de San José yEmbajada de España. Se benefició en estas actividades interinstitucionalesa 3.000 personas aproximadamente.

ProcesionesEste servicio fue solicitado por la Curia Metropolitana en 6 ocasiones,para que la Banda acompañe las procesiones de Semana Santa, lacelebración de Corpus Christi y la procesión del día de San José. Sebeneficiaron a 3.000 personas aproximadamente.

Conciertos DidácticosFueron 6 los conciertos solicitados por escuelas y colegios de nuestro país,tanto públicos como privados, en los que la Banda interpretó un repertoriocon fines pedagógicos. Se beneficiaron aproximadamente a 3.000personas.

Misas de TropaSe realizaron 4 servicios en la Iglesia de Zapote y se beneficiaron 4.000personas aproximadamente.

Actividades de Bien Social La Banda fue invitada a la celebración del 35º aniversario del HospitalBlanco Cervantes, celebración de la Semana de la Lactancia Materna,70

concierto a la comunidad de Alajuelita y de Zapote, entre otras. Con las8 actividades en que se participó se beneficiaron 4.000 personas.

La Banda tuvo la dicha de estrenar el Himno de San José el 19 de marzodel 2006, en la explanada de la Iglesia de la Soledad, cuya letra y músicafueron compuestas por el señor Juan Carlos Rojas, esta actividad fueorganizada por la Municipalidad de San José.

El lunes 7 de agosto del mismo año, la Banda interpretó por primera vez,el Himno del Colegio de Abogados, actividad que se realizó en un actosolemne en dicho Colegio. En el mismo estuvo presente el compositor dela música, Sr. Bary Chaves.

En el mes de setiembre se realizó un concierto especial con motivo de laIndependencia, en el que se interpretó música de compositorescostarricenses, contando con la dicha de tener dentro del público a dosde ellos como lo fueron el maestro Benjamín Gutiérrez y el maestro AllenTorres, quienes muy amablemente explicaron sus obras al público presentequien se mostró sumamente complacido.

El señor Robert Gifford, en su visita dirigió una obra en la que actuó comosolista el señor Iván Barquero en la marimba, la obra se titula “Conciertopara Marimba y Ensamble de Vientos” del compositor brasileño NeyRosauro. La visita del maestro Gifford revistó gran importancia porquepermitió la interacción de los músicos de la Banda con personas como élque vienen a compartir su experiencia y su conocimiento, que enriquecencon nuevo material la biblioteca de música, gracias a la donación deobras nuevas para banda.

Durante este período, la Banda de San José, realizó 136 eventosculturales, entre conciertos y actividades especiales para beneficio de70.200 personas aproximadamente.

Banda Nacional de Alajuela Esta Banda fue fundada en marzo de 1843 y desde entonces no hacesado su servicio a la comunidad de Alajuela y al país en general.

Para que las comunidades se identificaran con una expresión cultural porexcelencia, como la música, se ordenó el año de trabajo en temporadasde conciertos.

La primera temporada fue exclusiva para conciertos en el Parque Centralde Alajuela, aprovechando las noches veraniegas y se desarrolló desde elprimer día de febrero al último de julio los jueves a las 7:30 p.m. ydomingos a las 10 a.m. El total de conciertos fue de 24 con una asistencia 71

aproximada de 3.000 personas beneficiadas. Por otra parte, se realizaron3 misas para 1.800 personas beneficiadas y dentro de las actividadesespeciales se encuentran: Baile de la Polilla con 5000 personas, Festival deBoleros con 1500 personas y una gira a Pérez Zeledón en donde serealizaron 2 conciertos con la participación de 1.000 personas.

La segunda temporada de conciertos fue muy especial porque lascomunidades alajuelenses tuvieron la oportunidad de escuchar a la Bandamuy cerca de su casa, en el Templo de cada cantón, distrito o comunidadque así lo solicitó. Esta temporada se desarrolló en los meses de agosto,setiembre y octubre. El total de conciertos fue de 20 con una asistenciaaproximada de 6.000 personas beneficiadas. Por otra parte se realizaron3 misas para 1.800 personas beneficiadas.

Para la tercera temporada anual, la Banda volvió al Parque y preparó elespíritu de alajuelenses y visitantes para las festividades navideñas, con unrepertorio adecuado a la época, durante los meses de noviembre ydiciembre. El total de conciertos fue de 12 con una asistencia aproximadade 3.000 personas beneficiadas. Fueron realizadas dos misas para 1.200personas beneficiadas.

La Banda trabajó en actividades especiales que la Municipalidad de Alajuelaorganizó, tales como celebraciones históricas y celebraciones patrias entreotras. También se ofreció servicios a la Iglesia Católica participando en unamisa el primer domingo de cada mes, Semana Santa y apoyando actosprotocolarios: 11 de abril, 15 de setiembre, 10 de octubre (Fundación de laprovincia de Alajuela) y en Salón Diplomático Base Dos, Aeropuerto JuanSantamaría. El total de actividades en las cuales la Banda participó fue de24 con una asistencia de 4.500 personas beneficiadas.

La Banda se proyectó hacia la comunidad alajuelense mediante laparticipación activa en un total de 106 conciertos de temporada yactividades especiales, para un total aproximado a las 39.600 personasbeneficiadas.

Banda Nacional de CartagoLa Banda fue fundada en el mes de agosto del año 1848.

En mayo la Banda se planteó la necesidad de retirarse del lugar en el quetradicionalmente se realizaban los conciertos dominicales y se trasladópara el Templete de la Basílica. En el mes de junio entra en funciones elnuevo Director, Lic. Juan Carlos Meza Solano.

A partir de este momento la Banda logró proyectarse a la comunidadcartaginesa y realizó múltiples actividades, entre ellas los conciertos72

dominicales, la participación en las procesiones y otras actividadeseclesiásticas como la Misa Solemne a cargo del Arzobispo y los Obisposde toda Costa Rica, en honor a la Virgen de los Ángeles.

Se ejecutaron Conciertos Didácticos para todas las escuelas del área enla Iglesia de San Blas de Cartago con la inclusión de obras como el primermovimiento de la Quinta Sinfonía de Beethoven y la Obertura de la FlautaMágica de Mozart. Otro con la participación de la “Casa de los NiñosMontessori”, el concierto se programó especialmente para niños. Hubodemostración de instrumentos, música clásica y temas de cine y televisión.En total fueron 3 Conciertos Didácticos para un total de 350 personasbeneficiadas.

Se participó en la celebración del Día Internacional de la Música en SanJosé. La Dirección de Bandas convocó a las Bandas del Valle Central paraque cada una en un lugar distinto de la Avenida Central de la capital, perotodas a la misma hora, tocara un concierto para el público transeúnte deSan José. Con esta actividad se benefició aproximadamente a 120personas.

Para celebrar el Día de las Madres, la Banda realizó tres conciertos deboleros con la participación del cantante William Brenes. Con música deantaño se brindó un concierto en el Asilo de la Vejez de Cartago. En totalfueron 4 conciertos para un total de 500 personas beneficiadas. Además,se realizaron conciertos organizados por la Municipalidad, con motivo dela Semana Cívica.

Como es costumbre, la Banda se hizo presente el 14 de setiembre frenteal Palacio Municipal para recibir al Sr. Presidente y entonar el HimnoNacional. En total fueron 3 conciertos para un total de 400 personasbeneficiadas.

Se contó con la visita de la Banda Sinfónica de la Universidad Autónomade Chiriquí, Panamá. Se programó para ese día la obra “Panamá” deGalimany, que reúne algunos temas de música folklórica panameña. Coneste concierto se benefició aproximadamente a 200 personas.

Durante el concierto del domingo 1º de octubre en el Templete, se leentregó una placa de agradecimiento a Sr. Gerardo Navarro, percusionistade la Banda por 43 años, y quien recientemente se acogiera a su pensión.

Se participó en actos protocolarios varios y en una Misa de TropaTradicional en la sede central del Ministerio de Seguridad Pública en SanJosé, con motivo de la Semana Nacional de la Fuerza Pública. Con eltotal de estas actividades especiales se benefició a 120 personas. 73

Se programó para los conciertos navideños del 2006 música de épocaque contagiara a la población de la provincia de Cartago de ese espíritude paz y armonía. El total de conciertos navideños fue de 5 con un totalde 600 personas beneficiadas

El total de conciertos realizados fue de 60 con una asistencia aproximadade 9.000 personas beneficiadas, y el total de actividades en las queparticipó fue de 73 con 11.000 personas beneficiadas.

Banda Nacional de HerediaLa Banda se fundó a mediados de 1847 y desde aquel momento haparticipado en los principales actos cívicos, religiosos, conmemorativos,culturales, entre otros, llegando a constituirse un punto de referenciafundamental en el desarrollo de la cultura musical de la provincia deHeredia.

Desde su inicios, la Banda se ha encargado de dar a conocer la músicade los grandes maestros de la música universal, ejecutandoinstrumentaciones de música sinfónica adaptada a la banda comooberturas, selecciones de óperas y zarzuelas, marchas de concierto,poemas sinfónicos entre otros. Al mismo tiempo, se constituyó en elprincipal medio por el cual, los compositores nacionales, muchos deellos heredianos como don Manuel María Gutiérrez (quien tambiénfuera director de la banda en sus inicios), dieran a conocer suscreaciones y arreglos musicales en las diferentes épocas de nuestrodesarrollo musical.

Las principales actividades que realizó la Banda de Heredia fueron susconciertos de los días jueves a las 7 p.m. y los domingos a las 10 a.m. enel Parque Central de Heredia, así como su participación durante la Misa quese llevó a cabo en la Iglesia de la Inmaculada los domingos a las 9 a m.

La característica principal de los conciertos fue la amplia variedad degéneros y estilos musicales que se incluyeron en cada una de laspresentaciones. Además de la música de los grades maestros universalesy la de los compositores costarricenses, también se incluyeron en lasprogramaciones obras de música compuesta para banda sinfónica decompositores contemporáneos como J. Barnes, A. Reed, C. Williams, asícomo música de películas, arreglos de ritmos populares latinoamericanoscomo danzón, bolero y joropo, entre otros.

Para la misa se escogieron obras apropiadas para interpretar en losdiferentes momentos en que la Banda tuvo participación. Tanto en losconciertos como en las misas, las obras fueron presentadas y explicadasal público para su mejor entendimiento y disfrute.74

El total de conciertos fueron 45 con un total de 13.500 personasbeneficiadas y el total de misas fue de 42 con un total de 42.000 personasbeneficiadas.

Otras actividades que la Banda llevó a cabo fueron sus conciertos deextensión, tanto en escuelas y colegios como en diferentes comunidades.Fueron atendidas cuatro solicitudes de centros educativos para hacerconciertos didácticos y muy participativos de parte de los niños y jóvenescon música apropiada a sus edades y gustos. En cuanto a lascomunidades, generalmente los conciertos se llevaron acabo en lasIglesias, por ejemplo en el Distrito Fátima, San Rafael y Barva de Heredia.El total de conciertos de extensión y didácticos fueron de 43 con un totalde 11.000 personas beneficiadas.

La Banda continuó participando en las principales celebraciones cívicas yreligiosas de la provincia. Fue muy significativa su participación durante laSemana Santa donde se interpretaron marchas fúnebres, la gran mayoríade ellas de compositores heredianos. También participó en la fiestapatronal y otras actividades religiosas de importancia. Este año la Bandaparticipó en la instalación del nuevo Consejo Municipal el 1º de Mayo,siendo la encargada del acto cultural de dicho evento.

Otras participaciones importantes de la Banda se realizaron durante laSemana Cívica, en el mes de Setiembre donde se ejecutaron conciertoscon música costarricense. Además, se llevó a cabo un acto de homenajea Manuel María Gutiérrez y se participó en los actos relacionados con elrecibimiento de la Antorcha de la Independencia. También, durante elFestival “Heredia por media Calle” que se llevó a cabo en el mes de mayo,se realizó un concierto especial dedicado a las personas de la TerceraEdad el cual fue muy concurrido. El total de celebraciones cívicas yreligiosas en que se participó fue de 18 con un total de 20.500 personasbeneficiadas.

Algunas instituciones públicas invitaron a la Banda a participar de susactividades conmemorativas. El programa de “Lunes Culturales ParaTodos” de la Escuela de Estudios Generales de la Universidad de CostaRica, programó un concierto con la Banda en el Auditorio AbelardoBonilla. El total de estas invitaciones especiales fue de 10 para un totalde 1.500 personas beneficiadas.

Finalmente, la Banda participó en actos protocolarios e inauguracionescon la asistencia del señor Presidente de la República así como en actosde presentación de credenciales y presentaciones de ofrendas entre otros,tanto en Heredia como en la Casa Presidencial, Cancillería y elMonumento Nacional en San José 75

Durante el período, se realizaron un total de 158 actividades mediante lascuales fueron beneficiadas aproximadamente 88.000 personas.

Banda Nacional de GuanacasteFue fundada el 12 de julio de 1870. Fue la primera en contar con supropio edificio, el cual fue inaugurado el 4 de junio del 2006, gracias alesfuerzo de los músicos, la Municipalidad de Liberia y otras instituciones.

Entre las múltiples actividades en que tuvo participación están losconciertos y eventos especiales como protocolos, misas, procesiones,inauguraciones y otros.

Los 74 conciertos se realizaron los jueves y domingos en el parque MarioCañas Ruiz de Liberia a las 7:00 p.m., en los que hubo afluencia de grancantidad de turismo nacional y extranjero.

Entre las 47 actividades especiales en que participó la Banda se puededestacar la inauguración de la Fábrica de Motores de Plasma, Dr. FranklinChang Díaz y la Inauguración del Colegio de Guardia.

La Banda gestó el proyecto de construcción de cubículos para estudio yde conformación de una escuela de música en convenio con la UNED,Ministerio de Cultura, Municipalidad de Liberia y el Centro Nacional de laMúsica; el objetivo fue implementar un semillero que solvente el faltantede músicos con requisitos para llenar las plazas vacantes de la Banda afuturo. Este proyecto se encuentra en una etapa muy avanzada y se estáapunto de firmar los debidos convenios.

Se grabaron 2 discos compactos, el primero es de protocolo y el segundoconmemorativo al 136 aniversario de fundación de la Banda, es de cortepopular folclórico. También se escribió un libro que tiene por nombre LaBanda Militar de Liberia (por publicar). Este libro fue escrito por FabioAlvarado Ruiz (integrante de la Banda), con la ayuda de una beca tallerque brindó la Dirección de Cultura.

Durante el período, se realizaron 150 presentaciones para un total de228.950 personas beneficiadas.

Banda Nacional de PuntarenasEn 1871 y gracias a la labor del Presidente Tomás Guardia, que se tuvola iniciativa de integrar la Banda Nacional de Puntarenas, y en enero de1872, Macedonio Dávila, junto a doce discípulos, emprendieron la laborde tan magnífico arte. En 1882 se suspendieron labores debido a la crisiseconómica que vivió el país, pero afortunadamente en 1890, la Bandareinició su tarea.76

La variedad del repertorio va desde música conocida universalmente aobras nacionales. Debido a la versatilidad musical que la Banda tiene,ocupó un lugar significativo en la provincia, pues el público se identificacon las numerosas presentaciones anuales: en centros educativos, casasde retiro, actos protocolarios, efemérides patrias y actividades religiosasen toda la provincia.

La Banda brindó, además conciertos programados semanalmente los díasjueves a las 6 p.m. y los domingos a las 10 a.m., en la Plaza deArtesanías. De éste modo, la Banda desempeñó un papel fundamental enel desarrollo y progreso de la provincia, pues con su centenaria existenciaha reafirmado la identidad social y cultural en Puntarenas.

En este período, la Banda realizó un total de 85 eventos culturales, entreconciertos y actividades especiales para un total de 12.840 personasbeneficiadas aproximadamente.

Banda Nacional de LimónFue fundada en 1906. Actualmente es la más pequeña de las siete, 15muchachos que se esforzaron por dar a la provincia emoción yesparcimiento mediante conciertos en el “Boulevar”, frente al edificioCristal o recibiendo algún crucero.

En Limón centro, por la tarde o de mañana, se escuchó una música deflauta, clarinetes, trompetas y demás. Fue con ritmo de danzón, pasodoble o calipso, religiosa, “amazing grace”, “folk dance”, música de JohnWilliams o James Barnes.

Los niños de los centros educativos recibieron con entusiasmo a estaBanda que engalanó el acto cívico con cantos patrióticos o el famosoNani Wine.

En comunidades como Cahuita con motivo del reconocimiento de laBandera Azul, Guápiles en eventos con las Clínicas del Seguro Social o elFestival Anual del Conservatorio San Agustín y Chirripó, se contonearonal son de bacanal, “jamaikan fair web” o la música de cuadrillas, íconosde la música afrocaribeña con arreglos propios de esta Banda.

Así, las actividades de la Banda Nacional de Limón incluyeron: 37conciertos en Limón Centro, Matina y Siquirres, 7 Presentaciones enescuelas y colegios, 13 protocolos (Presidencia de la República,Municipalidad de Limón o Japdeva), 15 actividades con la CajaCostarricense de Seguro Social (C.C.S.S.), 5 actividades religiosas y en elBlack Star Line, además de otras actividades como el Desfile CívicoCultural del Día del Negro y Concierto en los Carnavales de Limón. 77

La Banda realizó 79 conciertos yactividades especiales, beneficiando a29.600 personas aproximadamente.

Total de Eventos Culturales delas Bandas NacionalesLas siete Bandas Nacionales, realizaron

un total de 787 eventos culturales, constituidos por conciertos yactividades especiales, por otra parte la Banda Sinfónica Nacionalcompuesta por músicos que integran las Bandas Nacionales, realizó 3presentaciones, para un total general de 489.190 personas beneficiadasaproximadamente.

Costos Financieros y el Origen del Financiamiento de la Dirección deBandas: Los costos de operación del período fueron de ¢818.502.130,00 y elorigen del financiamiento fue por transferencia del Gobierno Central.

3. Centro Nacional de la MúsicaOrquesta Sinfónica NacionalA través de los años, la Orquesta Sinfónica Nacional ha realizado uninvaluable aporte a la cultura costarricense. Su creación en los años 40y posterior evolución, han enriquecido los valores musicales del país,llegando a nuestros días con el orgullo de haber acogido y formadocientos de talentosos músicos nacionales e internacionales, y haberseganado un puesto entre las instituciones de excelencia de Costa Rica yLatinoamérica.

Se conformó mediante el Decreto No.3 del 27 de marzo de 1967 comoun programa del Ministerio de Educación Pública y luego se traslada aformar parte del Ministerio de Cultura.

Posteriormente, se establece el Centro Nacional de la Música, creado porDecreto Ejecutivo No. 8347, el 3 de marzo del año 2003. Establecidocomo un órgano con desconcentración mínima del Ministerio de Cultura;ostenta personalidad jurídica instrumental y tiene capacidad paradesarrollar todas las atribuciones y funciones otorgadas por la Ley que locreó. De acuerdo a esta Ley el Centro tiene la finalidad de contribuir aldesarrollo, el fortalecimiento, la enseñanza y la difusión de las artesmusicales en todas sus manifestaciones.

La máxima autoridad de este Centro es una Junta Directiva y un DirectorGeneral. Sus unidades técnicas especializadas son: la Orquesta SinfónicaNacional, el Instituto Nacional de Música, el Coro Sinfónico Nacional y laCompañía Lírica Nacional.78

Banda Nacional deLimón: Desfile CívicoCultural. 31 de agostodel 2006.

Dentro de la Unidad Técnica Especializada “Orquesta SinfónicaNacional”, se pueden nombrar varios tipos de programas que fueronvisualizados y realizados con el deseo de cubrir y satisfacer a la granvariedad de público costarricense, estos se realizaron de la siguientemanera:

a. La Temporada Oficial: constituida por doce conciertos (que se realizanlos días viernes según programación, con repetición los días domingo) conla participación de renombrados directores, solistas, y compositoresnacionales y extranjeros.

b. La Temporada de Conciertos Especiales: que abarcaron programasque prueban las muchas posibilidades de la Orquesta Sinfónica, como esel caso de talleres para las secciones de Cuerdas, Maderas y Bronces denuestra orquesta, realizando conciertos al finalizar el taller, producción deconciertos de “El Mesías”, temporada de Conciertos Escolares yColegiales, Conciertos de Música de Películas y Temporada de ConciertosNavideños.

c. Se realizó una vez más, por iniciativa y acuerdos tomados por el directormusical, la solicitud de obras comisionadas a compositores nacionales, lascuales fueron estrenadas mundialmente por nuestra orquesta enconciertos programados durante el año. Esta iniciativa, constituye unapoyo a los compositores nacionales, quienes pueden evaluar ydesarrollar sus obras gracias a que las pueden escuchar interpretadas poruna orquesta.

Es importante mencionar que la Orquesta se proyectó también a nivelinternacional, realizando giras a diferentes países y obteniendo críticasmuy favorables producto de su alto desempeño musical.

Instituto Nacional de MúsicaEl Instituto fue fundado el año 1972 y se conformó como el programajuvenil de la Orquesta Sinfónica Nacional.

A partir de 1999, gracias a un Convenio con la Universidad Estatal aDistancia (UNED), el programa pasa a llamarse Instituto Nacional deMúsica y se convierte en la Facultad de Música de la UNED, con el fin derespaldar, con grado académico, a los graduados del Instituto y con ellopoder tener reconocimiento a nivel nacional e internacional.

De acuerdo con la Ley de creación del Centro Nacional de la Música, seda la función al Instituto de brindar enseñanza para la interpretación deinstrumentos sinfónicos en las áreas de instrumento, técnicas musicales yconjuntos. Las cátedras que funcionan son: violín, viola, violoncelo, 79

contrabajo, arpa, flauta traversa, oboe, clarinete, fagot, corno francés,saxofón, trompeta, trombón, barítono, tuba y percusión, siendo laduración de cada programa entre los 14 y los 17 años de estudio.

En el año 2006, la población se incrementó a 782 estudiantes. Las edadesde esta población van desde los 4 años hasta el nivel universitario.

A partir del mes de mayo, se ofrecieron trece clases maestras en las cualesse contó con una participación de 236 personas. Asimismo, se programaron80 conciertos entre todas las agrupaciones con presentaciones en lasdistintas salas de nuestro país.

Además, se creó un fondo proveniente de las taquillas recaudadas en losteatros, para destinarla a los Conciertos de Extensión Cultural 2007, conla intensión de visitar comunidades que no cuentan con los medioseconómicos para poder realizar este tipo de actividades culturales.

El mes de noviembre, se realizó la segunda edición del Festival Cultural“Puertas Abiertas”. En esta actividad se abrió la institución para queconozcan el funcionamiento de cada agrupación. Se acondicionaron treslugares de concierto para que los distintos conjuntos realizaran recitales.El público alcanzó las cuatro mil personas y se presentaron cerca de 18agrupaciones.

Para el mes de enero y parte del mes de febrero del 2007, se programaronlos cursos de verano de las agrupaciones más numerosas, como laOrquesta Sinfónica Juvenil, Banda Sinfónica Elemental, Banda SinfónicaAvanzada, Banda Sinfónica Juvenil, Orquesta Sinfónica Infantil, OrquestaSinfónica Intermedia y el Ensamble de Percusión.

Además, durante el mes de enero se realizaron pruebas para niños yjóvenes que deseen ingresar que no tienen conocimientos musicales.Cada año se presentan entre 300 y 400 niños y jóvenes y se admiten unaproximado de 150.

Coro Sinfónico NacionalDentro de la Unidad Técnica Especializada Coro Sinfónico Nacional,podemos mencionar su participación junto a la Orquesta SinfónicaNacional en la Temporada de Conciertos de Extensión Cultural, durante elmes de febrero del 2006 en cinco comunidades de nuestro país.

Además, con motivo de la celebración de la Semana Santa, se realizaroncinco conciertos con “La Pasión” programados en parroquias de la granárea metropolitana, además de Cartago y Alajuela.

80

El Coro , tuvo además su participación junto a la Orquesta SinfónicaNacional en el IV Concierto de Temporada Oficial, bajo la dirección delMaestro Chosei Komatsu, Director Titular, con la realización de dos obrasde Mozart.

Para el Coro, sin lugar a dudas, su participación en el X Concierto deTemporada fue presentarse bajo la dirección del reconocido y aclamadoMaestro John Nelson, en el mes de octubre, con la realización de lasCuatro Piezas Sacras de Verdi y con la participación de la OrquestaSinfónica Nacional y el Café Chorale como coro invitado.

Para concluir el año, el Coro en unión con la Orquesta, realizaron suTemporada de Conciertos Navideños en el mes de diciembre,presentándose en cuatro comunidades de nuestro país y realizando dosconciertos en el Teatro Popular Melico Salazar, a beneficio de los niños delPatronato Nacional de la Infancia.

Compañía Lírica Nacional Dentro de la Unidad Técnica Especializada Compañía Lírica Nacional,podemos mencionar las clases maestras realizadas por la reconocidaSoprano, ganadora del Concurso “Luciano Pavarotti InternationalCompetition” en 1998, Guadalupe González, quien además, es una delas figuras más destacadas en los escenarios líricos latinoamericanos.

Asimismo, durante el mes de agosto del 2006, se tuvo la oportunidad decontar con la soprano Fabiana Bravo, quien hizo su debut profesional en1996 después de ganar el “V Concurso de Canto Luciano Pavarotti”.Desde entonces ha alcanzado reconocimiento internacional en las másimportantes compañías de ópera a nivel mundial. Además, tuvoparticipación la soprano Linda Maguire, quien disfruta del aclamo de lacrítica por su trabajo en las salas de ópera y conciertos alrededor delmundo. Dueña de una voz de gran riqueza y versatilidad técnica.

Durante el mes de junio del 2006, y dentro de las actividades líricas, serealizó la producción de “Alicia en el país de la ópera”, puesta en escenapremeditada para educar no sólo a niños, sino también a los adultos.

El Primer Festival de Opera se realizó en co-producción con el TeatroNacional y la Fundación Ars Música, en el que un elenco profesional,preparó obras selectas del repertorio lírico. Meses después, se realizó elFestival Mozart en conmemoración del 250 aniversario del nacimiento deWolfgang Amadeus Mozart, en el cual se realizaron una serie de talleres,clases y conferencias a cargo de la Sra. Joann Kulesza, pianistareparasadora y directora musical de la Compañía de Opera delConservatorio Peabody. 81

4. Teatro NacionalNace como ente jurídico estatal el 28 de mayo de 1890 cuando elCongreso Constitucional de la Republica emite el Decreto XXXIII en cuyoartículo primero se enuncia: “Declárese Obra Nacional el Teatro de laCapital de la República”. Posteriormente, mediante Decreto Ejecutivo Nº3632 del año 1965, el Edificio del Teatro fue declarado MonumentoHistórico Nacional; con lo que el Estado costarricense reconoce laimportancia arquitectónica, patrimonial, cultural e histórica del referidoedificio.

Recientemente, en la Gaceta Nº 159 del 21 de agosto del 2002 sepublica la Ley Nº 8290, Ley del Teatro Nacional, mediante la cual seprovee de base legal a esta entidad; se indica que se crea el TeatroNacional como “... un órgano del Ministerio de Cultura y Juventud, condesconcentración mínima, que tendrá personalidad jurídica instrumentalpara administrar los fondos del Teatro Nacional, suscribir contratos oconvenios y recibir donaciones de los entes públicos y privados,nacionales y extranjeros, necesarios para el ejercicio de sus funciones conestricto apego a su finalidad material y de conformidad con la presenteLey.”

Asimismo, se señala claramente que el Teatro tendrá como finalidadpromover la producción de las artes escénicas en todas susmanifestaciones, en el más alto nivel artístico.

Actualmente el Teatro Nacional opera mediante tres programas que son:Operación, Promoción Cultural y Artística, Mantenimiento y Restauración.

MisiónEs el Teatro Nacional por excelencia que se preserva para las futurasgeneraciones como Patrimonio Histórico y Cultural de la nación. Tambiénes el principal centro cultural responsable del fomento, organización yprogramación de espectáculos artísticos y culturales de calidad, concobertura nacional e internacional con el objetivo primordial depromocionar las artes escénicas y musicales para elevar el nivel cultural yespiritual de la ciudadanía. La institución se caracteriza por tener unespíritu de servicio, ser creativos, brindar servicios de calidad y con un altosentido de responsabilidad.

En línea con lo dispuesto en su ley de creación y su reglamento, elcompromiso de trabajo del Teatro se ha guiado por las siguientespolíticas:h Promover el mejoramiento continuo (cualitativa y cuantitativamente) de

las actividades de fomento, promoción, organización y presentaciónde espectáculos culturales. 82

h Fortalecer el programa de restauración, conservación y mantenimientodel edificio principal del Teatro Nacional, que constituye patrimoniohistórico nacional y representa la obra arquitectónica más importantedel país.

Los productos o servicios que genera el Teatro son los siguientes: h Presentación de espectáculos artísticos y culturales de calidad con

participación de exponentes nacionales e internacionales.h Producción y coproducción de espectáculos artísticos y culturales en

conjunto con grupos artísticos públicos y/o privados, nacionales yextranjeros.

h Acceso a un edificio de gran valor arquitectónico y cultural catalogadocomo monumento histórico nacional.

Principales logros y actividadesSe realizó un amplio trabajo en el fortalecimiento de la operacióninstitucional mediante la elaboración y puesta en práctica de normas yreglamentos específicos diversos para la operación regular de la entidad,tendiente al cumplimiento de la Ley de creación del Teatro y sureglamento, así como el cumplimiento de la normativa general dentro dela cual desarrolla su accionar esta institución.

La entidad ha tenido la capacidad de mejorar sus procesos derecaudación del Impuesto sobre Espectáculos Públicos, lo que le hapermitido mayores niveles de recaudación para el financiamiento de susactividades y ejecutar transferencias a otras entidades del sector cultura,según lo dispuesto en la Ley Nº 5780, Ley de Espectáculos Públicos y elDecreto Nº 27762-H-C.

La adecuada y eficiente gestión administrativa de los recursosinstitucionales resultó favorecida por la adquisición e implementación deun sistema informático integrado para contabilidad, presupuesto, tesoreríay recursos humanos y la capacitación de los funcionarios involucrados enel manejo de los mismos. Esto se ha favorecido con la integración deprofesionales en materia financiera e informática así como la capacitaciónde los recursos humanos existentes.

En materia de promoción de espectáculos artísticos y culturales, se hanlogrado resultados satisfactorios gracias al esfuerzo institucional enmateria promocional y por generar una programación balanceada deeventos con un alto grado de calidad; favorecido por el impacto de lapuesta en funcionamiento de la “página web” del Teatro, la posibilidad depago mediante tarjetas de débito y crédito, el servicio de transporte desdey hacia parqueos cercanos – seguridad para el cliente-, el servicio decafetería, el envío de información sobre los eventos vía correo electrónico 83

y la boletería en línea (compra por Internet) en coordinación con el BancoNacional de Costa Rica.

El esfuerzo institucional se manifiesta también en un mayor acercamientocon el medio artístico nacional, lo que permite una mayor participaciónmediante alianzas del sector público y privado, con miras a lacoproducción de espectáculos en estricto apego a la normativa vigente enla materia. Ese mayor acercamiento permite realizar trabajos conjuntos aun menor costo que si el Teatro tratara de producir espectáculos por sucuenta. La presentación de diversos eventos de alto nivel artístico ycultural contribuye a fomentar diversas expresiones artísticas y culturales ypermite la atracción de un público cada vez más amplio y con mayorformación y criterio artístico.

En materia de producciones y coproducciones, tenemos que durante el año2006 se presentaron 17 eventos a los cuales asistieron 21.417 espectadores.

A nivel general, se tiene que durante el citado periodo se logró laasistencia de 60.652 espectadores a los eventos artísticos y culturales quese presentaron en el Teatro Nacional: 58.274 a la Sala Principal (96.1%)y unos 2.378 al Teatro Vargas Calvo (3.9%)

La totalidad de los eventos se financia con recursos propios y se harealizado un uso creciente de la modalidad de coproducción, deconformidad con lo dispuesto en el Decreto Ejecutivo Nº 30451-C:Reglamento para las Coproducciones del Ministerio de Cultura y Juventud,sus programas y sus órganos desconcentrados.

En el campo de las artes plásticas, se continuó con el programa deexposiciones que se presenta en las Galerías de Arte del Teatro Nacional;se ha destinado la galería “Enrique Echandi Jiménez” para dar a conocera los artistas consagrados costarricenses, vivos o fallecidos, y en lasgalerías “Joaquín García Monge” y “José Luis López Escarré”, se ofrece elespacio para exposiciones de artistas costarricenses contemporáneos.Con esta medida, se amplió el espacio para la presentación de diversasexpresiones de las artes plásticas y se contribuyó a la ampliación yfortalecimiento de la oferta cultural en esta materia.

Avance satisfactorio de los proyectos de restauración del Edificio Principal,tomando en cuenta que es un trabajo delicado, de mucha precisión y querequiere de un trabajo detallado y cuidadoso con el fin de restaurar lasobras artísticas (pinturas) originales

Entre los trabajos concretos realizados en el Edificio Principal se destaca elavance en el sistema contra incendios de tecnología avanzada;84

actualmente se encuentra en etapa de construcción del tanque del sistemacontra incendio. Destacan asimismo la restauración de pintura de laherradura del segundo piso y la restauración de bellotas así como eltrabajo permanente de restauración de elementos tratados en charol(puertas, guarniciones en puertas, butacas, etc.), Se procedió con lainstalación de dispositivos de seguridad con el fin de salvaguardar laintegridad de las personas que asisten a los espectáculos que se presentanen la Sala Principal y se efectuó la compra de equipo médico paraprimeros auxilios y extinguidotes de fuego. Por otra parte, se realizó lainstalación del sistema de iluminación del Edificio Principal, proyectoconjunto con la Compañía Nacional de Fuerza y Luz (CNFL) y laMunicipalidad de San José, así como la remodelación del Teatro VargasCalvo.

Se ha desarrollado un amplio trabajo de capacitación del personalinstitucional con el fin de prestar un mejor servicio al cliente interno yexterno; lo anterior, complementa los esfuerzos desarrollados en materiade mejoramiento de sistemas informáticos y servicios directos al visitante:cafetería, seguridad, transporte, boletería, visitas guiadas, etc.-.

En materia de turismo, durante el periodo en estudio se recibió la visita de75.440 personas, según el siguiente detalle: 46.738 extranjeros (62%) y28.702 nacionales (38%), lo que evidencia con toda claridad que elinmueble es una de los principales visitas para los turistas por la bellezaarquitectónica y valor patrimonial que encierra.

La prestación de servicio de visitas guiadas en el Edificio Principal,mediante un servicio que se ofrece en español, ingles y francés, laconfección de volantes con información del Teatro impresa en dosidiomas: español e inglés, un boleto de entrada de mejor calidad queincluye una fotografía del Edificio Principal con el fin de que se obtengaun recuerdo conmemorativo de su visita, la prestación del servicio decafetería y la tienda de “souvenirs”, son factores que inciden positivamentesobre el servicio al cliente que se ofrece a los turistas y que se manifiestaen la tendencia creciente que presenta en los últimos años.

Se consolidó el proyecto de venta de boletos por Internet por medio de lapágina www.teatronacional.go.cr, mediante la adquisición de licencias yequipo tecnológico adecuado y la capacitación del personal involucradoen el proceso de venta de boletos.

El Teatro recibe regularmente el aporte del gobierno que representaaproximadamente un 30% del presupuesto anual del mismo. El restoproviene de ingresos propios, como lo son el derecho de entrada para lavisita al Teatro, el alquiler de la Sala Principal y de la cafetería, venta de 85

“souvenirs”, taquilla de sus producciones y coproducciones de las artesescénicas, el 50% del impuesto de espectáculos públicos –de cuyarecaudación es responsable la institución- y otros de menor cuantía.

Tales políticas se enmarcan en el cumplimiento de lo dispuesto en la Leyde Creación del Teatro Nacional y su reglamento, y se encuentran enconcordancia con los compromisos plasmados en el Plan Nacional deDesarrollo 2006-2010.

5. Teatro Popular Melico Salazar (TPMS)Historia InstitucionalLos seis programas que integran la institución, han tenido su propiahistoria y su propio desarrollo institucional. El Taller Nacional de Danza(TND) fundado en 1980 y el Taller Nacional de Teatro (TNT) en 1977, hanformado una importante y calificada cantidad de creadores escénicos, queactualmente se desenvuelven sobresaliendo como profesionalescompetentes en cada una de las áreas.

La Compañía Nacional de Teatro (CNT) fundada en 1971 y la CompañíaNacional de Danza (CND), en 1979, han producido ininterrumpidamenteespectáculos de diferentes naturalezas. Ambas compañías han representadoal país en varios continentes, logrando en diferentes momentos, premios yreconocimientos internacionales. En el ámbito latinoamericano, se reconocela calidad del teatro y de la danza costarricense.

El Festival de las Artes (FDA) que opera de modo regular desde 1989, seha constituido en un excelente espacio de circulación y encuentro artístico.Este programa, como agente dinamizador de la cultura, ha permitido alpúblico costarricense tener una visión del arte a nivel internacional.Actualmente se le considera uno de los más importante festivales deAmérica Latina.

El Teatro Popular Melico Salazar (TPMS), preinaugurado en 1981 einaugurado definitivamente en 1985, es el segundo espacio derepresentación escénica más importante del país, en cuanto a capacidadde público, como referente simbólico de la tradición artística nacional ycomo patrimonio histórico. En él se han representado diversasmanifestaciones artísticas provenientes de todos los continentes. Cabedestacar que entre 1928 y 1967, cumplió como Teatro Raventós, unafunción vital en la vida cultural nacional, donde además de los géneros yestilos mencionados, se proyectaba cine.

A partir del año 2000, por la ley de constitución del Teatro, se integrancomo programas las dos Compañías y los dos Talleres, mientras que elFestival de las Artes ya era programa de la institución. En este año, el86

consejo directivo integrado por los seis directores y asesorados porespecialistas en cada área, analizó las debilidades jurídicas y deorganización estructural, para plantear un modelo institucional quesolvente las necesidades y que se adecue a los nuevos requerimientos delas actuales configuraciones de la cultura.

Marco JurídicoEl Teatro fue creado en 1986 mediante la Ley No. 7023, publicada en LaGaceta No. 65 del 7 de abril de 1986. En el Artículo 1º se describe lacondición en que se crea el Teatro: “Créase, como institución culturalespecializada del Estado, el Teatro Popular Melico Salazar, adscrito alMinisterio de Cultura y Juventud, para fomentar y desarrollar las artes delespectáculo y la popularización de la cultura. Tendrá personería jurídicade derecho público e independencia en el ejercicio de sus funciones,dentro de los planes nacionales de desarrollo y las disposiciones de lapresente ley”.

Taller de Fortalecimiento Institucional Debido a la gran cantidad de trámites que se procesan en el Teatro,además del cumplimiento de directrices, reglamentos, leyes y decretos laInstitución se vio en la necesidad de fortalecerse y actualizarse, por lo quese inició con un proceso de reestructuración organizativa iniciando con laprimera fase del proyecto “Segunda Mirada” que consiste en undiagnóstico y evaluación del TPMS y sus programas.

El objetivo general del taller fue facilitar un proceso de análisis quepermitiera identificar la situación actual del funcionamiento del TPMS y susprogramas, para visualizar una nueva estructura y planificar una nuevaestrategia de desarrollo integral de la institución.

Del 25 al 30 de setiembre del 2006, diagnóstico por medio de entrevistasindividuales y en grupo; del 2 al 7 de octubre taller de facilitación paratodo el personal organizado en grupos de trabajo. En total 12 días defacilitación y 90 personas participantes.

Los resultados que se obtuvieron fueron: h Un diagnóstico global de las características del actual

funcionamiento institucional.h La creación de una visión compartida.h Constitución de líneas globales para la creación de una

estrategia para el desarrollo institucional. h Visualizar líneas generales para la elaboración de un plan de

trabajo a seguir, para la reorganización institucional. h Visualizar líneas generales para la creación de un banco de

datos de funciones y procesos administrativos. 87

El diagnóstico inicial y taller, fue realizado por dosespecialistas en la materia que representan a la empresa ICIniciativas, Sociedad Cooperativa de Madrid-España.

Está primera fase fue de gran importancia para lainstitución, porque se identificaron la mayor parte de losproblemas y debilidades que tiene la estructura organizativay la urgencia de una nueva. La segunda fase delfortalecimiento se realizará posteriormente.

II Encuentro de TeatroEl nombre del proyecto fue “Plan para el fortalecimiento delArte del Teatro en Costa Rica”, se desarrolló en el año 2006.Hubo una comisión integrada por el director del TPMS quienfungió como coordinador de la comisión, los directores dela Compañía y el Taller Nacional de Teatro, el subdirectordel Teatro Nacional, la administradora del Teatro 1887, laproductora de la Escuela de Arte Escénico de la UniversidadNacional, un profesor de la Escuela de Artes Dramáticas dela Universidad de Costa Rica y tres representantes deAGITEP (Asociación de Grupos Independientes de Teatro

Profesional).

El objetivo general del plan es crear un espacio adecuado que propicie elencuentro, la capacitación, la reflexión crítica y el intercambio artístico,para fortalecer el crecimiento y la calidad del arte teatral costarricense.

DescripciónEste Plan integró una serie de actividades, organizadas entre diferentesinstancias dedicadas al teatro en las áreas de la producción, la difusión yla capacitación. Planteó el desarrollo de cuatro eventos concretosdenominados:1. El “II Encuentro Nacional de Teatro”: Fue coordinado por el TPMS,

el TNT y la CNT. Se realizó entre el 9 y el 22 de octubre.2. El “Concurso Nacional de Puesta en Escena”: invita a los

creadores teatrales a presentar sus proyectos de producción ymediante concurso público se selecciona un ganador. Lapropuesta escénica ganadora es puesta en escena, financiada porla CNT y es invitada a participar en la Muestra Nacional deTeatro.

3. El “Concurso Nacional de Dramaturgia”: invita a los dramaturgosnacionales, mediante convocatoria pública, a presentar conseudónimo sus obras. La obra ganadora es puesta en escena. Elconcurso es coordinado por el Teatro Nacional (TN) y será invitadaa participar en la Muestra Nacional de Teatro. 88

El 2º Encuentro Nacional deTeatro fue organizado porel Teatro Popular MelicoSalazar y sus programas.

4. La publicación periódica de una revista especializada, ofrece unespacio para la crítica reflexiva, la descripción y análisis de procesoscreativos nacionales e internacionales. La coordinación estará a cargode la AGITEP, en sus etapas de elaboración, publicación y circulación,con el apoyo logístico y financieros del TN, la CNT, el TNT y el TPMS.

“VIII Festival Nacional de Danza” 20061- Período de desarrolloEl período en que se desarrolló el evento fue del lunes 30 de octubre aldomingo 12 de noviembre del 2006

2- Objetivo generalEstimular el desarrollo profesional de la danza contemporáneacostarricense.

3- JustificaciónEl Festival se ha constituido en un importante espacio de estímulo aldesarrollo de la danza contemporánea profesional costarricense. En esteevento se selecciona a los más destacados e innovadores creadores delmovimiento dancístico nacional y se les programa durante tres días en elmarco del Festival. Esto hace del evento una de las más importantesactividades profesionales de nuestra danza, porque reúne unaprogramación de alto nivel artístico, incluyendo coreografías que ya hanlogrado prestigio internacional.

El Festival es una producción del TPMS en cumplimiento del DecretoEjecutivo No. 18919-C del 27 de marzo de 1989. Cuenta con el apoyodel Ministro de Cultura, y cuenta con una comisión organizadora,compuesta por los directores del TPMS y sus programas. Así mismo,cuenta con un equipo de organización técnica, integrado por loscoordinadores artísticos, los directores técnicos y los productoresejecutivos del TPMS y del Teatro de la Danza, ubicado en el CentroNacional de la Cultura (CENAC).

El Festival coordinó acciones entre el 30 de octubre y el 12 de noviembredel 2006, con el evento realizado por la CND, llamado “MUDANZAS 3”,con el afán de profundizar la reflexión acerca de los temas que atañen alarte de la danza en Costa Rica, tanto en el ámbito estético como en el deorganización.

En esta VIII edición, las presentaciones se realizaron en el Teatro de laDanza, con el propósito de contribuir al fortalecimiento de este espacio,dedicado al arte de la danza. Para su financiamiento y realización,además del aporte de recursos propios de la institución, se establecieronalianzas con empresas públicas y privadas. 89

4- DescripciónEntre el 30 de octubre y el 12 de noviembre del 2006, se presentó en elTeatro de la Danza, una selección de los más destacados creadores de ladanza contemporánea costarricense, en una programación que ofrece de3 a 5 participantes por noche.

El Festival que tiene el aval de la Ministra de Cultura, cuenta con unacomisión organizadora, encargada de realizar todo el proceso deconvocatoria, supervisar la selección definitiva que se realiza medianteconcurso público, descrito en las bases de participación, así como orientarel proceso de producción del Festival.

Para garantizar la calidad del evento, se invitó a concursar a más detreinta creadores de la danza nacional, entre grupos, compañías ycreadores solistas, y para promover la danza costarricense en escenariosinternacionales, se produjo un video artístico con información de losgrupos participantes, el cual fue enviado a expertos en programación defestivales y eventos culturales de otros países, a quienes se les estimularáa contactar artistas nacionales después del evento.

Se efectuó un acto inaugural en coordinación con “MUDANZAS 3”, sereconoció los alcances del Festival y destacó el aporte esencial de lospatrocinadores, organizadores, participantes artísticos e invitadosespeciales.

5- Público Meta:Podemos distinguir dos tipos de público, uno conformado por los amantesde la danza que asisten regularmente, es un público heterogéneo enextracción social y económica, constituido por empresarios, políticos,intelectuales, educadores, periodistas, artistas, funcionarios públicos yprivados, amas de casa, técnicos medios y estudiantes. El otro es unpúblico nuevo que pretendemos acercar, mediante estrategias alternativasde publicidad y comunicación, especialmente en centros educativos.

Programación de la Sala del TeatroDurante el año 2006, se realizaron todo tipo de eventos culturales en lasala de espectáculos del Teatro, beneficiándose 68.941 personas.

5.1. Compañía Nacional de DanzaLa Compañía fue fundada el 20 de junio de 1979, mediante DecretoEjecutivo No.10187-C. En la actualidad es un programa del TPMS deacuerdo al Decreto Ejecutivo No.27991-C.

Su objetivo principal es el de cultivar y difundir el arte de la danza en CostaRica, con el fin de sensibilizar a las personas en la apreciación de este arte90

como medio para el desarrollo integral del ser humano. Además de ser elrepresentante oficial internacional de la danza.

A continuación se detallan los logros de la Compañía durante el período.

Repertorio y producciones nuevas Repertorio Objetivo General: Mostrar a las nuevas generaciones de artistas y depúblicos las creaciones de los grupos o coreógrafos de relevantetrayectoria artística, resaltando el valor e importancia que con los añosadquieren las obras coreográficas.

Los montajes coreográficos del Repertorio durante el período fueron:“Desde el espejo de humo” (creado para el elenco de la CND en 1994);“El y sus Demonios” (estrenado en 1997 por el grupo de Aspirantes de laCND, en el 2001 fue reelaborado para el Ballet Joven de Québec-Canadáy en el 2005 con el Grupo de danza del Bates College de Maine-USA);“Oraciones” (estrenado por la CND en 1980); “Hálito” (estrenado en1995 por el grupo de Aspirantes de la CND).

Alrededor de 800 personas disfrutaron de los espectáculos de repertorioen el Teatro de la Danza del 27 al 30 de Julio del 2006.

Producciones nuevas Objetivo General: Promover espacios de encuentro y búsqueda creativaque además de los temas usuales, se investiguen los elementosidentificadores de la expresión popular costarricense como antecedente delas expresiones contemporáneas.

La CND como programa del TPMS, ambos adscritos al Ministerio deCultura, se encarga de producir espectáculos que expresen laidiosincrasia, personalidad y entorno en que nos desenvolvemos loscostarricenses, permitiendo mediante ellos la reflexión hacia temasvulnerables.

Romeo y JulietaEn el país, según el Ministerio de Educación Pública, hay unas 200instituciones, principalmente de segunda enseñanza, consideradas de“alta peligrosidad”, en esa categoría clasifican aquellos centros en dondehay consumo de drogas, xenofobia, pandillas juveniles y agresión en todaslas formas. Es por lo anterior que se hace necesario la creación de unespectáculo escénico que alcance a poblaciones diferentes y de diversomodo, un espacio artístico para la sensibilización que promueva unareacción y reflexión ante los hechos sociales que están afectando a lapoblación costarricense. 91

Se escogió como punto de referencia la obra de William Shakespearepara abordar el tema, particularmente su obra Romeo y Julieta. Seconcibió un espectáculo sin frente, con movimientos y diseño espacial, quese dibuja dentro y fuera de un cuadrado. La voz del movimiento estaríarepresentada con lenguajes del “hip hop”, baile popular y danzacontemporánea. El espectáculo se presentó del 23 al 31 de marzo del2007 en la Región Huetar Norte con motivo del Festival Nacional de lasArtes 2007 y del 1º al 30 de Abril en la Universidad Católica como partedel circuito cultural de Moravia.

Plataforma de Gira Nacional-Programa Desarrollo CulturalComunitarioObjetivo General: Fomentar y proyectar la danza en todas las regiones yentre todos los grupos humanos que conviven dentro de nuestro país parapromover modelos de desarrollo participativo que permitan a lascomunidades el disfrute de los servicios artísticos del estado y su desarrollocultural.

Con la participación de más de 30 organizaciones o personas activas delas comunidades, la Compañía continuó con su proyecto de GiraNacional.

Mediante visitas a las comunidades, se detectaron personas, gruposorganizados, entidades educativas, etc., que tuvieran alguna capacidadde gestión, para coordinar la presentación del espectáculo en sucomunidad, posibles charlas y talleres en torno a la danzacontemporánea. Hoy en día la Compañía cuenta con un grupo de 60gestores capaces de organizar la comunidad y ofrecerles actividadesculturales. Las coreografías que durante el 2006 giraron por el paísfueron: “Desde el Espejo de Humo”, “El y sus demonios”, “Hálito” y“Oraciones”.

Estas 4 coreografías se presentaron en las siguientes comunidades:Quepos, Puntarenas, Gimnasio del Liceo de Quepos (17, 18 y 19 deAgosto); Ciudad Quesada, Alajuela, Gimnasio Siglo XXI (26 de Agosto);La Mansión de Nicoya, Guanacaste, Gimnasio de Mansión (14 deSeptiembre); Nicoya centro, Guanacaste, Gimnasio del Liceo de Nicoya(15 y 16 de Septiembre); Plaza de las Artesanías, Centro de Puntarenas(17 de Septiembre); Moravia, San José, Universidad Católica (28 deSeptiembre); Barrio Escalante, San José, Teatro Eugene O´Neill (29 deSeptiembre); Belén, Heredia, Teatro El Nacimiento (21 de Octubre); Casade la Ciudad, Cartago Centro (27 de Octubre); San Pedro, Auditorio deDerecho, Universidad de Costa Rica (3 de Noviembre); Monteverde dePuntarenas, Galerón Cultural (4 de Noviembre); Buenos Aires dePuntarenas, Gimnasio de Pindeco (17 de Noviembre).92

Alrededor de 9.000 personas disfrutaron del arte de la danza a través dela plataforma de Gira Nacional del 1º de Mayo al 17 de Noviembre2006.

Investigación y reflexión sobre la DanzaObjetivo General: Propiciar la formación de un espíritu crítico y reflexivo,a partir del intercambio de información y la retroalimentación con otrasexperiencias de colegas nacionales e internacionales.

La Compañía fue pionera en la creación de “Mudanzas”, espacio queconvocó a los trabajadores de la danza para reflexionar sobre laprofesión. “Mudanzas” son encuentros entre artistas nacionales einternacionales, estudiantes y público en general, que por medio decharlas magistrales, mesas redondas, conversatorios, clases maestras ytalleres, reflexionan sobre temas relacionados con la danza.

“Mudanzas III. Mudándonos a las comunidades” tuvo como marco deconversación dos grandes temas: dentro de lo artístico “Danza ydramaturgia”, en donde se reflexionó sobre la danza y el creador, ydentro de la gestión comunitaria “La danza dentro de un procesocohesionador en la organización comunal”; por otro lado y en relación alprimer tema, convocamos a dos campos de las artes escénicas parareflexionar sobre los puntos en común y los límites de creación entreambas, el teatro y la danza se juntaron en conferencias y talleres afines aambas como lo confirmó el taller “El cuerpo de la voz”.

“Mudanzas III. Mudándonos a las comunidades”, propuso una Mudanzapara los creadores y una Mudanza para los gestores.

Se contó con la presencia de invitados internacionales como SusanaTambutti de Argentina, Noel Bonilla de Cuba y Maira Ramírez de México.Se brindó 4 talleres especiales “Itinerarios teóricos de la danza” conSusana Tambutti, “El cuerpo de la voz” con Roxana Ávila y David Korish,“Técnica de piso” con Andrea Catania y Alex Catona, y el taller de“Gestores regionales una experiencia compartida con la CND” con EddaRodríguez. También se brindaron gran variedad de clases Maestras condiferentes especialistas nacionales.

Como actividad especial la Compañía recopiló en un libro memoria, lasponencias de las Mudanzas I y II, éste se presentó ante el público comoinauguración de Mudanzas III. Con este libro se demuestra la intenciónde la Compañía de crear documentos que permitan la transmisión deconocimientos y la contribución a crear una identidad dancísticacostarricense.

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El Cronograma de Mudanzas III, del 7 al 10 de noviembre del 2006, enel Teatro de la Danza, contó con las siguientes actividades:h Martes 7 de Noviembre: Presentación libro Mudanzas. Recopilación

de Ponencias 1 y 2. h Miércoles 8 de Noviembre: Shakespeare y el líder de nuestro tiempo.

Por Sra. María Elena Carballo, Ministra de Cultura. Mesa redonda 1:“Dramaturgia de la Imagen”.

h Jueves 9 de Noviembre: Coreografía y dramaturgia: Estrategias defabulación. Por Noel Bonilla, Cuba. Conversatorio 1:“Puntos deEncuentro: teatro y danza ”.

h Viernes 10 de Noviembre: “El cuerpo se viste de fiesta: laorganización comunitaria como detonador de los procesos dancísticostradicionales”, por Maira Ramírez, Antropóloga mexicana. Mesaredonda 2: “La creación de políticas culturales dentro de un marco deorganización Interinstitucional”, Ministros de Educación, Turismo,Justicia, Planificación, Cultura y Hacienda. Conversatorio 2: “Desde lagestión comunitaria un encuentro con los creadores”

Talleres realizados con motivo del Encuentro Mudanzas III: Mudándonos alas comunidades:h Del 6 al 9 de Noviembre, en el Centro de Cine, Susana Tambuti,

“Itinerarios teóricos de la danza”h Del 6 al 9 de Noviembre, en el Teatro de la Danza, Roxana Ávila y

David Korich, “El cuerpo de la voz”.h Del 6 al 9 de Noviembre, en el Estudio Marco Lemaire, Andrea

Catania y Alex Catona, “Técnica de piso”.h Del 7 al 10 de Noviembre, en la Galería del Deporte, “Taller gestores

regionales una experiencia compartida con la CND”.h El 8 y 9 de Noviembre, en la Sala Magón, “Encuentro y sesión de

trabajo para patrocinar proyectos”.h El 8, 9 y 10 de Noviembre, en Estudios CND, clases maestras de todo

tipo con los mejores maestros del país.

Alrededor de 1.500 personas asistieron al Encuentro Mudanzas III:Mudándonos a las comunidades.

Contacto Independiente (CI)Objetivo General: Apoyar y promover el movimiento de danzaindependiente a través del préstamo de infraestructura, convenios ycoproducciones.

Libres de ataduras de orden político o ideológico, el movimientoindependiente, desarrolla una labor pionera y determinante dentro delmovimiento artístico mundial. En sus producciones vibran las diferentestendencias y búsquedas artísticas. 94

La Compañía, por medio de entrenamiento profesional, préstamo deinfraestructura y coproducciones, apoya y promueve el movimiento dedanza independiente. Por los salones de la institución, ensayandiariamente además de su elenco regular, más de 10 agrupaciones dedanza independiente de Costa Rica.

En el Salón Marco Lemaire y Mireya Barboza de la Compañía, del 20 deoctubre al 15 de diciembre del 2006, de lunes a sábado, los siguientesgrupos hicieron uso del salón: Metamorfosis, Las Hijas de Otro, DiquisTiquis, Progreso, Liga de Improvisación, Desterrados, Centro de ArtesJubileo, Casa Cultural Amón, ¿Dónde están?, Examina, Tetra-Treta, Losque Somos.

Alrededor de 21 grupos independientes de danza, y alrededor de unpromedio de 200 artistas, crearon y ensayaron sus espectáculos en lossalones de la Compañía Nacional de Danza durante mayo a noviembredel 2006.

Teatro de la DanzaObjetivo General: desarrollar un espacio escénico profesionalpermanente para la danza nacional.

A raíz de la necesidad de un espacio escénico apropiado, se consolidó,desde junio del 2005, el Teatro de La Danza (antiguo Teatro Fanal), comoun espacio para la danza contemporánea del país. Por sus condicionestécnicas y de espacio, el “Teatro de la Danza” se convirtió en unarespuesta a las necesidades de los artistas independientes y oficiales dedanza del país, además de promover el acercamiento de todo tipo depúblico, fundamentalmente el público infantil y juvenil.

Para mantener una programación regular de danza nacional, el Teatrorealiza producciones y coproducciones con los grupos más destacados dedanza, convenios de colaboración parcial y brinda servicios teatrales aacademias de danza, folklore y diversas actividades artísticas a un costomás reducido.

En el Teatro entre el 1º de mayo al 30 de noviembre del 2006, serealizaron 65 eventos artísticos con 120 funciones aproximadamente,beneficiándose 27.700 personas.

Relaciones InternacionalesObjetivo General: Establecer redes de difusión de alcance internacionalque faciliten la circulación y coproducción de productos artísticos, la ofertade trabajo, el intercambio cultural y la movilización de nuevos públicos.

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Red Centroamericana de Danza (RCD)Gracias a la iniciativa de la Compañía Diquis Tiquis, el TPMS y la CND,la Red Centroamericana de Danza es una realidad en este momento. Sehan realizado ya tres encuentros regionales y se ha participado en unocontinental.

La RCD permitirá la apertura regional en cultura a través de la circulaciónde sus productos artísticos. En el último encuentro realizado en Hondurasen marzo del 2006, se nombró como coordinador general al director dela CND de Costa Rica. Algunos de sus proyectos son la recopilación de lahistoria de la danza en Centroamérica, un Festival de Video danza y uncircuito de circulación regional y local. Durante Mudanzas III, en San Joséde Costa Rica, se realizaron varias reuniones con representantes de la redde cada país centroamericano, para discutir el avance de los proyectos yel próximo encuentro en el 2007.

La CND ha desarrollado redes de difusión de alcance internacional quedeben continuar, se deben facilitar nuevas relaciones con el fin de desarrollarproyectos más ambiciosos ligados a la industria cultural y al turismo, lapermanencia del movimiento dancístico nacional demanda nuevasalianzas con otras carteras gubernamentales como Educación, Turismo yRelaciones Exteriores, así como con otros organismos internacionales.

Relaciones InterinstitucionalesLa CND apoyó el VIII Festival Nacional de Danza, organizado por elTPMS, junto a Mudanzas III. Se mostró una semana de danza con todossus ingredientes, el resultado fue de un gran éxito, prueba de que para unmayor impacto en la vida cultural costarricense son necesarias las alianzasy colaboraciones con instituciones afines a la danza, públicas y privadas,así como con otros organismos independientes. Es muy necesario larelación transversal con los otros programas artísticos del TPMS y con losdistintos Ministerios.

5.2. Compañía Nacional de Teatro (CNT)IntroducciónFue creada el 1º de febrero de 1971, por medio del Decreto EjecutivoNo.2119-C por el entonces Ministro de Cultura, Sr. Alberto Cañas. El 22de junio de ese año debutó en Liberia, con la obra ”Juego de Pícaros,Damas y Cornudos” de Miguel de Cervantes. Actualmente es unprograma del TPMS mediante el Decreto Ejecutivo No.27990-C. Tienecomo sede el Teatro de La Aduana y el Teatro 1887.

Su misión consiste en difundir, fomentar, promover, apoyar, estimular yproducir el arte teatral en todas sus formas, en sus respectivas salas y entodo el territorio nacional.96

A continuación se describen las diferentes actividades teatrales que serealizaron en la CNT durante el período. Las actividades se llevaron acabo en los dos teatros de la institución antes mencionados.

Proyecto 1: Producción centralizadaEste montaje abrió la programación del período en mención. Obra: “Enel Séptimo Círculo”. Autor: Daniel Gallegos (costarricense). Directorescénico: Luis Thenon (argentino). Temporada: del viernes 10 de marzoal domingo 7 de mayo, 2006. Teatro: La Aduana-CNT. Total deFunciones: 31. Público asistente: 3.633 personas.

Proyecto 2: Producción centralizadaEste montaje tuvo una temporada en dos teatros diferentes: Teatro de laDanza y Teatro La Aduana. Obra: “Andanzas de un cómico viajero”.Autor: Mainor Rojas (costarricense). Director escénico: Alonso Venegas(chileno). Temporada: del viernes 21 de abril al domingo 7 de mayo del2006, en el Teatro de la Danza. Temporada II: del viernes 12 de mayoal domingo 18 de junio del 2006, en el Teatro La Aduana. Total defunciones: 32. Total público asistente: 2.216 personas.

Proyecto 3: “La Nave va...”Con este proyecto se dio inicio a la programación propuesta por el nuevoDirector General de la CNT, Sr. Fernando Vinocour Ponce.

Producción: “La nave va...”Este evento fue tanto de carácter artístico como informativo y se efectuó eldía jueves 10 de agosto del 2006 en las instalaciones de la Antigua Aduana.

El evento estaba compuesto de dos partes, la primera la conformaba elmontaje denominado “Ciudad de otros” dirigido por el propio Vinocuor,el cual se realizó en el Teatro de La Aduana, al cual asistieron invitadosespeciales. La segunda parte es propiamente el evento dirigido al públicogeneral, el cual constaba de actividades artísticas (danza, teatro, música),un carnaval, pasacalles, exposiciones y puestos de información tanto de laCNT como de otras instituciones y dependencias con las cuales generaralianzas estratégicas.

El evento se desarrolló a partir de las 7.00 a las 11.30 p.m.aproximadamente. Las distintas manifestaciones artísticas se desarrollaronen tres diferentes tarimas ubicadas en el espacio de la Antigua Aduana.Se calcula que a dicho evento asistieron unas 3.000 personas.

Proyecto 4: “A puertas abiertas”Fue una temporada ininterrumpida la cual se desarrolló en los dos teatrosde la CNT. Todas fueron producciones de grupos independientes 97

estrenadas durante el 2005-2006 en diferentes teatros y que dentro delproyecto contaban con un fin de semana para realizar sus funciones.

El objetivo primordial de esta actividad fue el de ofrecer una visualizacióndel medio teatral y una apertura de espacio para los grupos independientes.

Duración de la temporada: viernes 11 de agosto al domingo 19 denoviembre del 2006. Funciones: de viernes a domingo, 8.00 p.m.

Los grupos beneficiarios del proyecto fueron 12, junto con 121 artistas y3280 personas como público asistente.

Proyecto 5: “Viaje al Reino de los Deseos”Esta obra se estrenó en el 2005, pero en el período se realizó una nuevatemporada teniendo como público meta a los estudiantes colegiales decuarto y quinto año, por lo que las funciones en su mayoría ya estabanvendidas. Para realizar el re-montaje se recurrió a una coproducción entreel TPMS y la Asociación de Amigos de la CNT.

Obra: “Viaje al Reino de los Deseos”. Autor: Rafael Angel Herra(costarricense). Director escénico: Mauricio Astorga (costarricense).Temporada: 29,30,31 de agosto y 1,2,3 de septiembre del 2006. Teatro:Teatro Popular Melico Salazar. Total de Funciones: 10. Público asistente:6.500 personas.

Proyecto 6: “II Concurso de Puesta en Escena”Este concurso se realizó por segundo año consecutivo. Tiene comoobjetivo el democratizar la contratación de los directores teatrales y laselección del repertorio de la CNT. Otro de los objetivos primordiales esel de motivar la dirección escénica del sector profesional del teatrocostarricense, elevando el nivel de excelencia artística.

En este concurso público participaron siete directores teatrales profesionalescon sus propuestas. El jurado escogió la propuesta del director José PabloUmaña. El veredicto se dio a conocer el 4 de julio del 2006.

Obra: “La Tierra Insomne”. Autor: Marco Antonio de la Parra (chileno).Director escénico: José Pablo Umaña. Temporada: del jueves 12 deoctubre al sábado 2 de diciembre del 2006. Teatro: La Aduana. Totalde funciones: 31. Total público asistente: 1.443

Proyecto 7: ConversatoriosIncluidos en la programación general, se tuvo tres actividades las cualesson importantes de resaltar: a.- el conversatorio sobre Marco Antonio dela Parra y el teatro chileno contemporáneo, b.- la celebración de los 10098

años de Beckett, actividad que estuvo incluida en el proyecto 4: “A puertasabiertas” y c.- la “Conmemoración de los 50 años de la muerte de BertoldBrecht”.

Proyecto 8: “Ciclo de Teatro en la Pantalla”Con el objetivo de estrechar lazos culturales entre Costa Rica y Francia, elCentro Cultural y de Cooperación para América Central de Francia y laCNT, organizaron tres fechas para proyectar videos de teatro francésfilmados por importantes realizadores, que a su vez fueron presentadospor figuras relevantes de la escena costarricense.

Los videos que se presentaron fueron los siguientes: “Inventarios”(Inventaires), Tambores en el dique (Tambours sur la digue), Tío Vania(Oncle Vania):

5.3. Festival de las Artes (FDA)Festival de las Artes San Carlos 2007, Región Huetar NorteReseña general del Festival de las ArtesEn el año 1989, se organiza por primera vez en Costa Rica el FestivalInternacional de Teatro “San José por la Paz”, con un éxito sinprecedentes. Con la intención de proyectar un evento de tanta importanciaes que el Ministerio de Cultura, en el año de 1992, lo retoma comoproyecto permanente con el nombre de “Festival de las Artes”. Desdeentonces San José y otras sedes provinciales han sido el centro depresentación y reunión de los artistas y grupos artísticosnacionales einternacionales más destacados.

Es en el año 1995 que se tomó la decisión de dividir el programa FDA,alternando el Festival Internacional de las Artes (FIA) un año y el FestivalNacional de las Artes (FNA) el año siguiente. Hasta el momento se hanrealizado diez FIA: 1989, 1990, 1992, 1994, 1996, 1998, 2000, 2002,2004 y 2006, y seis FNA: Alajuela 1995, Cartago 97, Puntarenas 99,Guanacaste 2001, Limón 2003 y Heredia 2005, provincia que cierra elciclo de festivales nacionales.

Más de treinta países se dieron cita en cada uno de los eventos conespectáculos de alta calidad que representaron su arte escénico, literario,plástico y artes visuales. Asimismo lo mejor del ambiente cultural denuestro país, junto a intelectuales de renombre, han dejado una huellaprofunda para nuestro desarrollo cultural y artístico.

Hacia el 2007 se proyectó una nueva etapa para el Festival de las Artes:los festivales nacionales que hasta el momento se celebrabanprincipalmente en cabeceras de provincia, se llevarán a caboconsiderandola división regional de nuestro país. 99

Esto promueve una propuesta de más participación regional comunitaria,acorde con la división regional territorial actual y en concordancia con losplanes de desarrollo del Ministerio de Planificación y Política Económica(MIDEPLAN), que en el marco de los objetivos de desarrollo del milenio,no incluye un componente artístico cultural. El Festival de las Artespropone desarrollar una agenda cultural que aportará una visión másintegral.

Marco Jurídico InstitucionalEl Festival de las Artes se constituyó como un programa del TPMS porDecreto Ejecutivo No.25990-C publicado en La Gaceta No. 84 del lunes5 de mayo de 1997.

El presupuesto varía dependiendo del tipo de festival: un año se destinapara el festival nacional y al siguiente para el internacional, necesitandoel segundo un presupuesto más alto por sus características. Estepresupuesto se asigna al TPMS y su ejecución la recomienda el directorgeneral del Festival. Todos los años el Festival de las Artes se designa pordecreto ejecutivo como Evento de Interés Cultural Nacional.

GeneralidadesEl FNA provee a todos los artistas participantes sus honorarios, hospedaje,viáticos para alimentación y el transporte local durante los días de suestadía, publicidad, programas de mano, asistencia técnica y teatro otarima adecuada para la presentación. El Festival gestionafinanciamientos con otras instituciones públicas y su financiamiento extralo consigue a través de la Fundación Profestival de las Artes involucrandoa la empresa privada.

Existieron tres proyectos de vital importancia para el Festival Nacional delas Artes. El educativo, en el cual se realizaron más de 20 funciones deartes escénicas gratuitas para niños y jóvenes; la realización de talleres decapacitación profesional dirigidos tanto a profesionales como aestudiantes de educación superior, impartidos por algunos de los gruposparticipantes en teatro, música y danza; y el “Bulevar de las Artes”,iniciativa medular del Festival.

El FNA es un evento multiartístico, por lo que participaron grupos dedanza moderna, folclórica o popular; música en general; teatro paraadultos, juvenil e infantil; y espectáculos de calle. Para la selección de losgrupos el Festival se propuso una programación que tuvo que ser avaladapor el consejo asesor y posteriormente aprobada por la Junta Directiva delTPMS. Para este proceso, se realizó una convocatoria abierta anunciada através de los medios de comunicación, mediante la cual se les solicitó alos grupos interesados que enviaran sus propuestas, una descripción del100

espectáculo con el que deseaban participar, currículum del grupo y críticasde prensa, necesidades técnicas, condiciones económicas decontratación, y lo más importante, un video o dvd del espectáculo, si erateatro o danza, y un disco compacto o dvd si era música.

Marco Estratégico InstitucionalMisiónPromover, difundir, fortalecer y promocionar el arte a través de laorganización de festivales nacionales multidisciplinarios, en forma bianual.

Visión Reunir a los mejores artistas nacionales para que ofrezcan al país susexpresiones, trabajos, talleres, encuentros, conferencias en el ámbito delarte escénico, artes plásticas, literatura, artes visuales y otras, quepermitan fortalecer y estimular el desarrollo artístico de las comunidades,así como promover el intercambio, la fraternidad y la cooperación entreartistas de diversas procedencias a través de la cooperación entre loscantones, sus alcaldías, instituciones públicas, contando con el apoyo dela empresa privada. Lograr su difusión a nivel nacional propiciandoademás el contacto directo con promotores culturales internacionales.

Objetivo GeneralRealizar el VII Festival Nacional de las Artes, San Carlos 2007, RegiónHuetar Norte, con la mayor y mejor participación artística para presentarlosa la mayor cantidad de público en todos los sectores de la población.

Objetivos Específicos1.- Planear, organizar y coordinar la producción de todos los elementos

necesarios que componen el Festival.2.- Convocar a los artistas nacionales y residentes en el país en el área

de las artes escénicas, literatura, artes visuales, artes plásticas y lamúsica para concursar en el FNA con el fin de llegar al menos a 500artistas participantes con representación de todas las provincias.

3.- “Tomar” artísticamente como centro de la región el cantón de SanCarlos, mediante la ubicación de grandes escenarios alrededor desu parque central y buscar su arteria principal para proyectar un granbulevar, que se convertiría en la vía “natural” para realizar pasacallesy actividades artísticas que convoquen al público a la sede principal.

4.- Incentivar al Instituto Costarricense de Turismo (ICT) para que porprimera vez en un festival se logre un vínculo entre el turismo de lazona y el turismo cultural mediante una alianza estratégica, así comosu vinculación con los diferentes proyectos de turismo ruralcomunitario existentes en la zona.

5.- Fortalecer el desarrollo de las distintas formas de cultura popular quedistinguen a la región. 101

6.- Realizar una serie de encuentros de artistas plásticos y otros génerosen los parques y plazas de las sedes escogidas, con la participaciónespecial de niños/as en talleres plásticos desarrollados por losparticipantes en esta área.

7.- Convertir el Festival en un espacio de interacción para los artistasnacionales de todo el país, mediante varios procesos y actividades.

8.- Promover las relaciones entre festivales internacionales y promotorespara que el artista nacional logre las mejores oportunidades a travésdel contacto directo con personalidades invitadas o contactos yaestablecidos por el festival.

9.- Integrar a la población migrante de la región como público ypromover su participación artística en el marco del festival.

10.- Proponer como una de las sedes un sector del Río San Juan.11.- Involucrar a la población infantil y juvenil para que se familiaricen

con el arte y atiendan a espectáculos de grupos nacionalescomplementando la exposición con foros de participación abierta.

12.- Coordinar con los medios de comunicación de la región para lograrmayor impacto y convocatoria regional.

Descripción El VII Festival Nacional de las Artes San Carlos 2007, Zona Huetar Nortese realizó del 23 al 31 de marzo del 2007, en varios escenarios de laregión: hubo una sede en Ciudad Quesada, otra en Los Chiles en elmuelle del Río Frío a tres kilómetros de la frontera, y una “sede” itineranteque visitó varias comunidades.

Sede Ciudad QuesadaLa sede principal del VII FNA se ubicó en el parque central de CiudadQuesada y sus alrededores. Ahí se habilitó varias tarimas para teatro,teatro para niños, danza, música y cine en las cuales durante 9 días seprogramaron las actividades artísticas y culturales del festival.

También en el parque se ubicó el Bulevar de las Artes. En este espacio semontaron puestos de exhibición para artesanos, artistas plásticos,cooperativas y un festival gastronómico; se habilitaron espacios paraprogramar actividades como talleres y presentaciones para niños/as,pasacalles, números circenses, cuenta cuentos, entre otras.

Festival Los ChilesEn la margen del Río Frío se ubicó durante un día un escenario parapromover el encuentro de artistas nicaragüenses y costarricenses. Elobjetivo fue que la población migrante y aquellos que habitan en cadalado de la rivera pudieran disfrutar de la programación del festival dirigidaa celebrar la confluencia cultural de la zona.

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Caravana de las ArtesOtra “sede” del festival fue una tarima móvil e itinerante que visitó varioscentros de población de la zona. Durante dos días, en esta tarima sepresentaron conciertos de música de diversos géneros. También, a partirde este centro de acción hubo actividades artísticas como pasacalles yotros. Asimismo, en la localidad visitada se habilitó un espacio parapresentar espectáculos de teatro y danza.

Las comunidades de la “sede” itinerante fueron: Bijagua, Guatuso, Pital,Venecia, Puerto Viejo.

Talleres multidisciplinariosEl FNA se propuso realizar varios talleres de producción artística endiferentes comunidades con el objetivo de que cada uno produzca unespectáculo en su totalidad, financiado por el festival. Los recursos que serecaudaron por concepto de las presentaciones del espectáculo sedestinaron a alguna necesidad que determinó cada comunidadinvolucrada.

También, el festival llevó a cabo un campamento multidisciplinario conlugareños cuyo objetivo fue trabajar en diferentes disciplinas por separadocon un mismo tema, para posteriormente unir las propuestas con lafinalidad de armar un único espectáculo.

5.4. Taller Nacional de Danza (TND)El TND “Conservatorio El Barco”, bajo la dirección general y pedagógicade Jimmy Ortiz, se logró consolidar y posicionar como el ente delMinisterio especializado en la formación, promoción y difusión del arte dela danza, único a nivel centroamericano y competitivo a nivelinternacional, con un currículo de 26 años.

Objetivos h Implementar en la sociedad actual la importancia de la cultura, como

pilar de la conciencia de la humanidad, tomando como base elaprendizaje, la experimentación y la creación de la danza medianteespacios físicos donde converjan todas las manifestaciones de lamisma.

h Promover programas integrados para sensibilizar, formar y atraer pormedio del espectáculo y talleres, a diferentes sectores de lapoblación a la danza.

a. Programas PedagógicosRed de formación y contacto para la danza “Conservatorio El Barco”.Es un programa curricular multidisciplinario de cuatro años de duracióndirigido a jóvenes de 16 a 24 años, donde se crea y experimenta el arte 103

escénico mediante talleres impartidos por distinguidos maestros ycoreógrafos tanto nacionales como internacionales entre los que sedestacan: Jimmy Ortiz en el énfasis contemporáneo, Verónica Yáñez yJorge Felix Morejón en la técnica del ballet clásico y contemporáneo,Douglas Labera en la disciplina de la gimnasia, Ligia Torijano en swingcriollo, Jorge Corrales con nueva danza, Verónica Monestel enentrenamiento danzario, Rodolfo Seas y Laura Pérez en contemporáneo,Felipe Fournier en apreciación rítmica, Rolando Salas en improvisaciónteatral, Alex Catona en taller de montaje. Estos profesores se destacarondurante el 2006.

Talleres internacionales 2006Se realizaron los siguientes talleres internacionales entre mayo y setiembredel 2006: Guido Tuveri, Taller de Movimiento; Pierre Rigal, Taller deDanza Contemporánea; Damian Muñoz, Taller técnica Contemporánea,Sueli Conceicao, Taller de Afro brasileña.

Profesores (talleres nacionales e internacionales) 2007Talleres Nacionales: Jimmy Ortiz, danza contemporánea y montaje;Marco Guillén, taller de voz; Douglas Labera, gimnasia; Verónica Yañez yJorge Félix Morejón, ballet clásico; Felipe Fournier, apreciación musical;Andrea Catania, montaje; Rogelio López, danza contemporánea; AlexCatona, taller de montaje; Freddy Corado, tap; Remberto Chaves, teatro;Paúl Franco, psicoanálisis; Bernal Herrera, historia del arte; JorgeCorrales, montaje; y Marta Ávila, historia de la danza en Costa Rica.

Talleres internacionales: danza contemporánea con David Zambrano,renombrado coreógrafo de origen Venezolano; Jochen Roller coreógrafoy bailarín de Alemania; Marina Rocco, coreógrafa e implementadora delprograma profesor de profesores del Centro Nacional de Danza de Paris,Francia; Philippe Ducou, coreógrafo y maestro francés. De los talleres sebeneficiaron 28 estudiantes.

Red de Cultura Coreográfica Esta Red es un programa del TND que busca sensibilizar a un públicoconsumidor de la danza a través del desarrollo y fomento de la culturacoreográfica, como medio de participación y democratización cultural,mediante cursos de las diferentes ramas dancísticas.

Dirigido a niños, niñas, jóvenes y adultos, posee una oferta de cursos muyamplia para todos los gustos; durante el 2006 se ofrecieron 32 cursos dedanza contemporánea, jazz, ballet, flamenco, tap, “hip hop”, “bellydance”, baile popular, danzas afrocaribeñas, “urban jazz”, improvisación,técnica “pilates”, pre-ballet y movimiento creativo. Población beneficiada:300 personas en promedio mensual.104

Comunidades: Limón, Taller de Afrocaribeño, Alajuela, DanzaContemporánea, Santa Ana, Danza Contemporánea. PoblaciónBeneficiada: 30 personas.

La estructura pedagógica de este programa de subdivide en tres tractos:cursos de verano, primer y segundo semestre, de los cuáles se extraen dosespectáculos.

b. ProduccionesFeria DancísticaRealizada el 20 Mayo, Antigua Aduana, presentación de gruposcoreográficos y clases abiertas, venta de comidas. Población Beneficiada:niños/as, jóvenes y adultos (500 personas).

Presentaciones variasSe realizaron presentaciones en el Centro Comercial Multiplaza del este yTerramall, además con motivo del Día de la Población Mundial.

EspectáculosMuestras coreográficas que se realizan dos veces por año, donde sepresentan alrededor de 30 coreografías de todas las técnicas dancísticasde los 3 años en adelante.

Una sola vez1 y 2 de Julio del 2006, Teatro Popular Melico Salazar, 3 funciones.

Escapatoria30 de Noviembre y 1º de Diciembre del 2006, Teatro Popular MelicoSalazar, 3 funciones. Población beneficiada: 5.000 personas porespectáculo. Total: 10.000 personas. Estudiantes en escena: 400 porespectáculo. Total: 800 estudiantes.

c. CursosCursos especiales de Diciembre: del 4 al 16 de Diciembre del 2006Como incentivo a los estudiantes y al público en general de realizaron clasesabiertas con una duración de 2 horas cada una de las diferentes técnicasdancísticas tales como: danza contemporánea, ballet, jazz, “hip hop”,técnica “pilates”, baile popular, flamenco, belly dance, tap, pre-ballet,movimiento creativo, danzas afrocaribeñas, urban jazz y danza acrobáticadándole la opción a los estudiantes de tomar todas las clases que quieran.

Curso de Verano 2007Del 8 de Enero al 2 de Febrero del 2007. Se realizaron cursos de: danzacontemporánea, jazz, “hip hop”, ballet, danza acrobática, flamenco, bellydance, movimiento creativo, pre-ballet, improvisación, técnica pilates, 105

baile popular, tap, “urban Jazz”, afrocaribeño. Numero de estudiantesbeneficiados: 350 estudiantes.

Curso Regular 2007 Inicio 5 de Febrero del 2007. Los cursos realizados fueron: danzacontemporánea, jazz, “hip hop”, ballet, danza acrobática, flamenco,“belly dance”, movimiento creativo, pre- ballet, improvisación, técnicapilates, baile popular, tap, “urban jazz”, afrocaribeño.

Sistema de Becas Para el periodo 2006-2007 se becaron alrededor de 40 personas en lasdiferentes áreas de danza a las cuáles se les otorgaron becas completas ymedias becas de acuerdo a un estudio realizado previamente.

d. No Silicona – Espacio Mensual – Escena Alternativa Nuevo programa del TND con el apoyo del Centro Cultural Español de laEmbajada de España. Busca desarrollar y fomentar los trabajosmultidisciplinarios de jóvenes artistas en el área de la danza en espaciosalternativos donde se dan las condiciones para investigar, analizar yexperimentar con el arte escénico en general.

Este proyecto de desarrolla cada fin de mes de abril a noviembre, en elque un joven artista seleccionado muestra sus ideas ante un públicodeseoso de nuevas propuestas, además se tiene la participación de unobservador no intervencionista, intelectual de las artes, la literatura o afínllamado Amigo Silicona, el cuál observa el proceso y devuelve por mediode un conversatorio el día de la presentación sus comentarios, tantoemocionales, artísticos racionales para el artista y el público general.

Proyectos seleccionados y población beneficiadaEn total fueron 8 proyectos seleccionados con 8 funciones, 60 artistasindependientes y 3.200 espectadores.

e. CircunnavegantesEs un programa de extensión cultural que busca dar las condiciones necesariasa sus intérpretes actuantes para desarrollar un intercambio, fomentando lacreación y el desarrollo del pensamiento. Implementa puntos de encuentroentre los estudiantes del TND y público alejado de la Meseta Central a travésde la danza y el arte escénico habitando teatros y espacios no convencionales.

Giras programadas I Gira Circunnavegantes, Zona Sur (Puerto Cortés, PérezZeledón y Buenos Aires)Realizada del 20 al 22 de abril del 2006. Se giró con los espectáculos:“Mala Suerte” del coreógrafo Jimmy Ortiz del grupo “4 Pelos-Losdenmedium”.106

“Km 1-2 Cuadras” del coreógrafo Mario A. Blanco Lobo del grupo “LasHijas de Otro”.

También se presentaron 2 espectáculos para sala: “Úsese como sazonadorpara todas sus comidas” de Emmanuel Ramírez y “Sacabocados” de JoséAntonio Quintero.

Esta gira se realizó en coordinación con Guiselle Mora, directora de laOficina Regional de Cultura de la Zona Sur.

Cronograma realizado en la giraJueves 20 de abril. Función en el Parque de la Ciudad Cortés del Cantónde Osa. 5:00 pm. Público asistente aproximado: 120 personas.

Taller de Danza Contemporánea.7 pm. Público asistente aproximado: 50estudiantes. Lugar: Colegio Nocturno Ciudad Cortés. Instructor: EmmanuelRamírez.

Viernes 21 de abril. Taller de Improvisación en Danza Contemporánea,10:00 am. Lugar: Colegio Diurno de Pérez Zeledón. Instructor:Emmanuel Ramírez

Función en el Atrio de la Catedral de Pérez Zeledón, 5:00 pm. Públicoasistente aproximado: 100 personas.

Función en el teatro de la Casa de Pérez Zeledón, 7 p.m. Público asistenteaproximado: 400 personas.

Sábado 22 de abril. Función en el Parque de Buenos Aires, 10:30 a. m.Público asistente aproximado: 200 personas.

Improvisación con los indígenas Térraba en la demostración de la “Lafiesta de los Diablitos”. 11:30 a.m.

Taller de Improvisación en Danza Contemporánea, 1:30 p.m. Instructor:Allan Cascante. Realizado por 35 jóvenes de la zona

II Gira Circunnavegantes, Zona Sur (Golfito, San Vito)Realizada del 7 al 10 de Junio del año 2006. Se giró con 2 operas primasdel programa circunnavegantes: “5 siglos igual” del coreógrafo JoséAndrés Álvarez y “Balada” del coreógrafo David Calderón.

Cronograma realizado en la II Gira Miércoles 7 de junio. Función Colegio Nocturno de San Vito de Coto Brus(Gimnasio). 6: 30 p.m. Público asistente aproximado: 650 personas. 107

Taller de Danza Contemporánea en el Colegio Nocturno San Vito de CotoBrus. Instructor: José Andrés Álvarez. Público participante: 25 estudiantesdel Colegio Nocturno.

Viernes 9 de junio. Función Club Social de Golfito, 7p.m. Públicoasistente aproximado: 300 personas.

Sábado 10 de junio. Taller de Movimiento en el Hogar de Ancianos deGolfito. Instructor: David Calderón. Público participante: 15 ancianos.

III Gira Circunnavegantes, Liberia, GuanacasteEsta gira se realizó en coordinación con la Oficina Regional de Culturapara la zona de Guanacaste y su representante Vera Vargas y el programaCircunnavegantes y su coordinador Mario Blanco. La participación deCircunnavegantes se realizó en el marco de las actividades del III FestivalRegional de Danza “Jóvenes Bailarines”. Se giró con dos óperas para elprograma circunnavegantes: “Crisálidas” del coreógrafo EmmanuelRamírez y “Circuitos” de la coreógrafa Erika Mata.

Cronograma de actividadesSábado 16 de septiembre. Función 7 p.m., en el Gimnasio Municipal deLiberia.

Domingo 17 de septiembre. Taller de danza contemporánea 9 a.m. yfunción 7 p.m. en el Gimnasio Municipal de Liberia.

Sábado 25 de Noviembre. Presentación de coreografías seleccionadas delas Giras presentadas en el Centro Nacional de la Cultura (CENAC).

Talleres programados en el área metropolitana 20061.- Talleres de hip hop y break dance, comunidad 25 de Julio, Hatillo(22,24,29 y 31 de Agosto). Beneficiarios: 17 niños. 2.- Taller de movimiento creativo, comunidad de Granadilla Norte,Curridabat (7,14,21 y 28 de Julio), beneficiarios 15 niños y niñasparticipantes, 10 observadores. 3.- Taller de improvisación del movimiento, Comunidad de Escobal, Belén(15,22,29 de Mayo y 5 de Junio).

5.5. Taller Nacional de Teatro (TNT)El TNT se concibe como una institución de carácter formativo para crearprofesionales del teatro, capaces de impulsar procesos de autogestión enel campo artístico y cultural. Se ideó como una entidad vespertina ygratuita, para abarcar el sector laboral y personas de pocos recursoseconómicas, convirtiéndose así en una educación alternativa que facilitala inserción a nuestra sociedad de una población marginada. El programa108

de estudios tiene una duración de dos años, con un horario de lunes aviernes de 5 a 10 p.m.

Programa de formación del actor – promotorEs el programa sustancial del taller, al cual se integran los demásproyectos que enriquecen su quehacer artístico y comunitario.

El total de estudiantes a diciembre del 2006 es el siguiente:Primer año: Mujeres 10. Hombres 7. Total de estudiantes: 17. Edadentre los 18 y 35 años.Segundo año: Mujeres 12. Hombres 4. Total de estudiantes: 16. Edadentre los 18 y 30 años.Para el 2007, a partir de febrero, ingresó un nuevo grupo de 28 alumnospor espacio de dos años.

Programa de Formación de Promoción TeatralEste programa contempla que los alumnos avanzados de la institución,realicen talleres de promoción teatral en diferentes comunidades einstituciones públicas del país por espacio de 7 meses, bajo la supervisiónde los profesores y beneficiando a niños/as, jóvenes, adultos y personasde tercera edad o con limitaciones físicas. En promedio se visitan 15instituciones por año, lo que significa alrededor de 350 personasbeneficiadas de forma directa.

Cabe destacar que al finalizar cada promoción los estudiantes realizanuna o varias presentaciones en las instituciones o comunidadseleccionada, dando como resultado que más de 1.700 personas entreniños/as, adolescentes y adultos se vean beneficiadas, desarrollandonuevos públicos y amantes del arte.

Para el 2006, los 16 estudiantes de segundo año realizaron la labor depromoción teatral con personas menores de edad con discapacidad,niños/as, jóvenes, adultos y adultos mayores, pertenecientes a grupos deescuelas públicas, hogares de ancianos, colegios, casas de la cultura, unaasociación y un centro de atención integral.

Estos grupos pertenecían a Alajuela, Guadalupe centro, Rivas de PerezZeledón, Ipís de Guadalupe, Desamparados centro, San Rafael Abajo deDesamparados, Pozos de Santa Ana, Escazú, Ciudad Colón, VillaEsperanza de Pavas y San Rafael de Heredia.

Se beneficiaron 43 hombres y 54 mujeres, en total 97 personaspertenecientes a los grupos antes mencionados. Además los gruposrealizaron en total 12 presentaciones teatrales en las instituciones ocomunidades. 109

Por otra parte, en noviembre y diciembre del 2006, en coordinación conel Ministerio de Educación, se realizaron 49 talleres de teatro adicionalesde 3 horas, para niños y jóvenes en las siguientes instituciones: ColegioLuis Dobles Segreda, Rincón Grande de Pavas, Colegio NapoleónQuesada, Unidad Pedagógica, Invu Las Cañas

Programa de Capacitación SocioeducativaCon la evolución de la metodología, y su experiencia en la promociónteatral, el TNT llega a desarrollar sus programas utilizando la aplicación delas técnicas teatrales y desarrollando seminarios socio-educativos, queabarcan importantes tema de la actualidad como el género, los derechosde la niñez y la adolescencia, familiar y educación. Estos seminarios seimparten a nivel nacional a lo largo de los 29 años de existir el Taller y suobjetivo es la utilización de las técnicas teatrales al servicio de la educación.

En el 2006, de julio a noviembre se ofrecieron dos tipos de talleres que sebrindaron a grupos o comunidades, en total fueron:

h 20 Talleres de Teatro Aplicados a la Educación: Se beneficiaron a 149mujeres y 55 hombres, de instituciones públicas y una cooperativa

h 9 Talleres de Teatro para Grupos Familiares: Estos cumplen la funciónde suministrar información a las familias para fortalecer sus vínculos.Se beneficiaron 43 mujeres y 50 hombres, en total 93 personas. Lostalleres fueron sobre papelotes, de máscaras y cuentacuentos encolegios y el Patronato Nacional de la Infancia (PANI).

Programa de Capacitación ProfesionalEste es un espacio de docencia en teatro, que conlleva a la investigacióny entrenamiento de las tendencias y disciplinas integrantes del mismo, através de talleres libres de capacitación artística con la participación deespecialistas de las diferentes áreas. Este programa consta de dos clasesde actividades: a.-entrenamiento actoral permanente y b.- investigaciónprofesional y jornadas culturales.

Entrenamiento Actoral PermanenteClases impartidas en el TNT, en su mayoría los sábados a actoresprofesionales o estudiantes avanzados de teatro. De mayo a octubre del2006, se realizaron en total 19 sesiones, entre los 4 talleres realizados yse beneficiaron a 56 personas. Lo temas de las sesiones fueron:elementos básicos de danza aérea en telas y de acrobacia, de lo mecánicoa lo orgánico, la corporalidad del mimo.

Jornadas CulturalesLas jornadas constan de talleres intensivos -2 o 3 días- llevados a cabopor profesionales, que se movilizan a centros regionales que cuentan con110

núcleos de interés social. Se desarrollaron 3 capacitaciones a lo largo del2006, en los meses de febrero, marzo y junio, en San Marcos de Tarrazú,Puntarenas y Liberia. Los temas fueron: dramaturgia, expresión corporaly actuación. Se beneficiaron 58 personas.

Teatro Oscar FesslerEn el presente año, y el coordinación con el Centro Cultural de España,diferentes grupos independientes y también los estudiantes avanzados dela Institución, han utilizado el Teatro Oscar Fessler del TNT para presentarsus proyectos culturales. Se presentaron en total 5 temporadas teatralesde abril a diciembre del 2006, con las cuales se beneficiaron a 4578personas.

Otros apoyosEl TNT también le facilitó espacio en sus instalaciones y en su cabina degrabación a grupos independientes o personas del medio, quenecesitaron trabajar sus propuestas y no cuentan con un espacio parahacerlo. En total fueron 26 grupos y 9 personas.

Encuentro de los trabajadores del medio teatralEl TNT en cooperación con otras instituciones organizó distintasactividades para el encuentro de los trabajadores del medio teatral y elenriquecimiento del quehacer teatral costarricense.

En total fueron 8 actividades en los meses de febrero, marzo, setiembre yoctubre: curso de actuación y creatividad y juego, conferencias sobre laBatalla de 1856, conferencia sobre teatro clásico, taller metáforasbudistas en la creación teatral, taller gestión y producción, taller delcuerpo a la voz, taller vestuario y maquillaje. Con estas actividades sebeneficiaron 149 personas que eran estudiantes de teatro o formabanparte de grupos independientes, así como profesionales de este arteescénico.

Remodelación y arreglos del edificio Con el deseo de crecer y adaptarse a las nuevas tendencias, se finalizó laprimera etapa de la construcción de un espacio que cumplirá la funciónde aula y de teatro experimental, donde los nuevos estudiantes tenganespacios alternativos de creación y los actores consolidados puedan afuturo utilizarlo para crear proyectos que necesiten de espacios con alturasy dimensiones diferentes a los teatros convencionales. Asimismo se reparóel aula número 4, mejorando su altura, techo y paredes existentes.

Costos financierosEl total del presupuesto asignado para el 2006 fue de ¢74.119.000.oo,mediante transferencia de Gobierno Central. 111

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento del Áreade las Artes Escénicas, Audiovisuales y Musicales: Elpresupuesto ejecutado asciende a un monto de ¢3.593.046.211.77 y elorigen del financiamiento fue por Gobierno Central.

V. ÁREA DE LAS ARTES PLÁSTICAS

1. Museo de Arte Costarricense (MAC)El Museo es una entidad de máxima descentralización, con personeríajurídica amplia y adscrita al Ministerio y se rige bajo la Ley de CreaciónNº 6091 de 1977. Además de ser el ente encargado de decidir sobre todaadquisición de obras artísticas que se realice con fondos del Estado, elMAC colecciona, adquiere, conserva, interpreta, analiza las obrasartísticas de mayor relevancia para el país. Por otra parte, el MAC tienea su cargo la conservación, la investigación, la divulgación el fomento yel estímulo de las diversas manifestaciones de las artes visualescostarricenses.

Desde 1999 el MAC cuenta con el apoyo de la Asociación de Amigos delMuseo de Arte Costarricense (AMARTE), una entidad sin fines de lucrocuyo objetivo y labores primordiales son apoyar y colaborar con eldesarrollo de la institución.

La colección de obras de arte del MAC tiene a la fecha un total de 6.399piezas. Se divide distintivamente en aquellas obras que pertenecen adiversos periodos históricos, artistas y técnicas y cuyo total es de 1.698objetos, y aquellas que pertenecen a la colección de obras del artistacostarricense Juan Manuel Sánchez donadas al MAC por su familia, quesuman 4.701 obras.

Asimismo AMARTE tiene a su haber 3 piezas en el Jardín de Esculturas yel Collar Féron, obras que están bajo la custodia del MAC por un periodode 25 años prorrogables y acordados de antemano con AMARTE.

El MAC tiene a su cargo dos programas que funcionan acordemente conla misión y la visión de la entidad, por lo que el énfasis de éstos es laeducación, el fomento, la proyección, la apreciación y la enseñanza através de las artes. Éstos programas son la Escuela Casa del Artista (ECA)y el Museo de Formas, Espacios y Sonidos (MUFES).

El MUFES fue inaugurado en el 2002 con sede en la antigua Estación delFerrocarril al Atlántico. Se creó con el esfuerzo conjunto del MAC y deAMARTE y con el patrocinio y donación de muchos colaboradores. Suobjetivo principal ha sido el de iniciar a la población escolar en la112

apreciación de las artes a través de los sentidos y sensibilizarlos en temasde las distintas discapacidades, así como de proporcionar una experienciamultisensorial para todos sus visitantes.

Desde el año 2000, la ECA forma parte de las instituciones del Ministeriobajo la dirección del MAC, sin embargo, su historia se remonta a 1941.En sus dos sedes, la primera ubicada en el Centro Cultural del Este enGuadalupe y la segunda en el Centro Alajuelense de la Cultura. La ECAimplementa dos sistemas de enseñanza basados en las modalidades de unsistema recreativo y uno académico. El primero funciona a partir de cursoslibres y el segundo ofrece un plan académico para técnicos en diferentesdisciplinas artísticas, con el cual se gradúan obteniendo un certificadoavalado por el MEP que respalda tres años de estudios especializados.

Asimismo, el MAC posee un espacio expositivo para realizar exhibicionesde artistas internacionales y contemporáneos, y está ubicado en los bajosde la Biblioteca Nacional, conocido como Galería Nacional de ArteContemporáneo (GANAC) “Sala Julián Marchena”. Sin embargo, debidoa la falta de espacio en la sede central del MAC, este sitio no se utilizacomo espacio de exhibición en la actualidad, sino como acopio paraaproximadamente el 80% de la Colección del MAC.

Dentro de sus instalaciones, el MAC cuenta con varios espacios para lasexhibiciones que realiza, así como para las actividades culturales yeducativas. Éstos se dividen de acuerdo a las exposiciones y eventos quedespliega y organiza la institución.

Logros del períodoRestauraciones Desde mayo del 2006, se han restaurado 14 obras del patrimonio artísticode la institución, así como el mural ubicado en el Salón Dorado.Recientemente se aceptó como donación la obra ¿Costa Rica existe?(2005), un políptico de José Pablo Solís realizado con acrílico sobre telaestampada.

Exhibiciones y eventos en la sede central del MAC, ubicada enel Parque Metropolitano La Sabanah Exposición permanente “Adentro/Afuera. Esa supuesta nada”:

Enero–agosto 2006: La exhibición proponía una reflexión en torno adiversos aspectos y temas relacionados con las identidadescostarricenses. Se exhibieron obras artísticas desde tiemposprecolombinos hasta la actualidad:

h Exposición “Juan Manuel Sánchez”. Junio 22–septiembre 22, 2006:La exposición “Juan Manuel, Joaquín y la Campaña Nacional 1856-1857” presentó una conjunción entre esculturas y dibujos del artista. 113

h Exposición permanente:“La doble cara del espejo:Homenaje a Rembrandt”.Octubre 3, 2006 – junio, 2007:Se pretendió sumar al Museo a lacelebración internacional de los400 años del nacimiento del

artista holandés. La exhibición despliega una variedad de autorretratosde artistas costarricenses.

Además, y durante el mes de octubre se llevaron a cabo las siguientesactividades: cine foro con Jürgen Ureña, dos conferencias de LaurentSozzani sobre la restauración de la obra de Rembrandt en el Rijksmuseum,dos talleres de grabado para niños con Sila Chanto y uno para adultoscon Alberto Murillo, mesa redonda: “Holanda y América Latina en el sigloXVII”, concierto charla “Jacob van Eyck y su música” con José ManuelRojas y una conferencia de Carlos Francisco Echeverría. La asistencia a loseventos especiales durante el mes de octubre fue de 120 personas.

Se publicó un catálogo de la exposición, folletos en español y en inglés,afiches, carpetas y programas para los eventos del mes de octubre. h Exposición “Colección de la Caja Costarricense de Seguro Social”

Octubre 30 – 20 noviembre, 2006: La muestra es una selección deobras de la colección de la CCSS en celebración de su 65ºAniversario. Se publicó un catálogo de la exposición.

h Exposición “Collar Féron”: Noviembre 9 - diciembre 3, 2006: Sedeveló el “Collar Féron”, una pieza de orfebrería del artista francésLouis Féron en 1945 que despliega segmentos del “Salón Dorado” delMAC. La pieza fue donada por la estadounidense Martha Brewster aAMARTE y está en custodia permanente del MAC.

h Exposición temporal “El Estrecho Dudoso”, Diciembre 1, 2006 –febrero 15, 2007: Esta muestra de artes visuales es un proyecto de“Teorética” con curaduría de Virginia Pérez-Ratton y Tamara Díaz.

h Exposición “Diálogos de Juan Manuel Sánchez” febrero 15 – mayo,2007: Se dio inicio a un nuevo concepto para exhibir la obra de JuanManuel Sánchez que pretende generar un diálogo constante surgidode la interacción de su obra con otros artistas.

h Exposición temporal “Superhéroes” del artista costarricense AdriánArguedas, Febrero 24 – abril 29, 2007: Se trata de una muestra deltrabajo más reciente del artista Adrián Arguedas.

Actividades culturales h 22 de junio. Presentación de Charla “Sentir a través de la música” con

Aurora Sáenz: La charla pretendió generar a través de diversas piezasmusicales vínculos con algunas emociones y sentimientos particulares.114

MAC: Exposición"La Doble Cara delEspejo".

h 20 de julio. Presentación de la conferencia “Ojear hojeando”: Fueun avance de investigación sobre la historia del diseño en Costa Ricade Luis Fernando Quirós, profesor de diseño de la UniversidadVeritas.

h 25 de setiembre. Proyecto Nosilicona del Taller Nacional de Danza “ElBarco” con la coreografía ”Aromas cautivos” de Erica Mata: Elespacio del Museo fue intervenido con diferentes escenas de danzacon aromas variados.

VisitaciónDe mayo a octubre del 2006, el MAC fue visitado por 7.204 personas yofreció 41 visitas guiadas para un total de 3.075 personas entreestudiantes y diversos visitantes.

Eventos de extensiónEn el ámbito de los eventos de extensión del MAC, se realizaron dosexhibiciones en la oficina de la Rectoría de la Universidad de Costa Ricay se organizó una exposición de obras hechas por niños/as de variaszonas de Talamanca en el MUFES.

Tanto el MAC como el MUFES y la ECA, realizaron talleres y cursos libresde verano para niños/as y adultos. Asimismo la ECA realizó talleres deextensión en diferentes zonas del país, idealmente coordinando con lasOficinas Regionales de la Dirección de Cultura del Ministerio.

Durante el periodo de enero y febrero del 2007, tanto en la sede centraldel MAC como en sus dos programas, se llevaron a cabo talleres y cursosde diversas técnicas. Las actividades fueron para todas las edades, enespecial para niños/as y adolescentes.

Costos financieros y origen del financiamientoEl presupuesto global del MAC para el 2006 fue de ¢439.000.000. y elorigen del financiamiento fue por Gobierno Central e ingreso propio.

1.1. Escuela Casa del Artista (ECA)Un nuevo ordenamiento legal sustentado en el decreto No. 27988,publicado el día 6 de abril de 1999, constituye a la ECA como unprograma del MAC, institución adscrita al Ministerio. A partir de esemomento la ECA se sustenta en la Ley No.6091, Ley de Creación delMAC, del 07 de octubre de 1977, y sus reformas. En el campo educativotécnico, se basa en la Ley Fundamental de Educación, la Ley de CarreraDocente, la Ley No. 2298 y el Decreto No. 3333.

Durante el periodo 2006, se celebró el 55º aniversario de la institucióncon una exposición homenaje a doña Olga Espinach Fernández, 115

fundadora de la Escuela, que reunió a un grupo de 30 exalumnos, artistasreconocidos con una exitosa trayectoria en el campo de las artes plásticas.

En la Escuela se realizó un programa académico en las modalidadesrecreativa y académica, impartiendo más de 120 cursos en todas lasespecialidades de Artes Plásticas y Artesanía. La población estudiantil fuesuperior a los 2.000 estudiantes, en ambas sedes. Además se realizó unprograma de extensión y regionalización impartiendo 8 cursos deextensión, con los cuales se benefició más de 250 personas de diferentescomunidades e instituciones. Por otra parte, se llevaron a cabo 25exposiciones en la sede central, sede regional, centros culturales ocomerciales y otras instituciones.

Se celebró la quinta promoción de técnicos medio en artes plásticas, conla graduación de 8 estudiantes que concluyeron el programa académico,cumpliendo los requisitos establecidos y sumado a las promocionesanteriores, los egresados en diferentes especialidades es de 50 TécnicosMedios en Artes Plásticas y Artesanía.

En junio del 2006 se celebró la VI Feria del Arte, con la participación demás de 100 estudiantes en exposición y venta de obras. Se contó tambiéncon la participación de artistas invitados de otras instituciones eindependientes. Se exhibieron mas de 500 obras entre pinturas, dibujos,esculturas, diseños y artesanías. Además de la exhibición y venta deobras, se realizaron demostraciones técnicas, actividades culturales yventa de comidas.

En el área de extensión se realizaron 4 conferencias y se organizaron 8concursos de dibujo y pintura, así como los certámenes de PintoresAlajuelenses y de Arte Infantil coordinado con la Municipalidad deAlajuela y la Oficina Regional de Cultura, con una participación generalde 180 personas de diferentes edades.

Se cumplió un programa de extensión externo en coordinación con lasOficinas Regionales de Cultura, impartiendo cursos de papel hecho amano y pintura infantil en San Marcos de Cutris de San Carlos, dibujopara adultos y niños en Buenos Aires de Puntarenas y un curso decerámica en Llorente de Tibás. Además en el área de capacitación seimpartió el taller “La Función del Diseño en el Arte”, dirigido al personaldocente, en el que participaron 25 funcionarios de esta Escuela.

Se mantiene la coordinación con el Servicio de Voluntarios Japonesesdesde el año 2000, para enriquecer el proceso educativo en las diferentesespecialidades, contando con la grata compañía de un especialista cadados años, distinguidos por su mística, trabajo y dedicación.116

La sede regional de la ECA en Alajuela,es uno de los mayores aciertos enlas mejoras institucionales y se ha convertido en un verdadero modelo deregionalización, maximizando los recursos y participando a personas dediferentes lugares, con interés en el arte o iniciar una carrera.

La misión del MAC en la promoción de la plástica nacional, se hafortalecido desde que la ECA pasó a formar parte de los programas de lainstitución en el año 2000. Su labor tesonera y constante en la enseñanzade las artes plásticas y las artesanías, la han convertido en el espacioidóneo para cultivar nuevos valores que representan las más diversasmanifestaciones en el país y más allá de nuestras fronteras.

La ECA ha tenido un cambio radical en los últimos años, elevando los nivelesde profesionalismo, cobertura y excelencia de su quehacer educativo;complementado con propuestas acertadas de extensión y regionalización quela ubican dentro de los centros educativos mas reconocidos del país.

A la fecha se han graduado más de 50 técnicos en artes plásticas yartesanía en su mayoría incorporados en el mercado laboral comoeducadores, diseñadores, decoradores o creadores independientes queforjan día a día su aspiración.

Asimismo nuestros estudiantes se ubican entre los primeros lugares de laspruebas de admisión en universidades publicas y privadas con excelentesreferencias del manejo técnico y conceptual del arte.

Durante el período los estudiantes de tercer nivel realizaron proyectos deservicio comunal estudiantil por más de 2.629 horas, beneficiando a 9instituciones y comunidades.

1.2. Museo de Formas, Espacios y Sonidos (MUFES)El MUFES es un espacio educativo, multisensorial, e interactivo del Museode Arte Costarricense, el cual por sus características se presta para dar elservicio en igualdad de condiciones a toda la población.

Dada la necesidad de hacer el arte plástico más accesible, en el 2002 seinstaló el MUFES en las instalaciones actuales, Antigua Estación deFerrocarril al Atlántico, y consta de tres salas de exposición, trece vagonesde tren adaptados para talleres y amplias áreas verdes. Las exposicionesposeen adaptaciones como cedulaciones en braille, materiales que sepueden tocar sin peligro y fáciles de identificar y apoyo auditivo. Es unespacio único en su estilo en Costa Rica y Centroamérica.

Su objetivo principal es el de ofrecer al público, especialmente niños,niñas, jóvenes y la población con discapacidades, un centro para la 117

formación, educación, sensibilización y apreciación de todas las artes, através de espacios interactivos, la ejecución de programas didácticos y laestimulación multisensorial; diseñado con condiciones de accesibilidaduniversal para la atención de la población en igualdad de condiciones.

RemodelaciónDurante este periodo se continuó con la remodelación de algunas áreas yen la utilización de espacios como los vagones para exposicionestemporales, lo cual ha tenido gran demanda.

Número de visitantes En el 2006 se atendieron aproximadamente 15.000 personas, de loscuales en su gran mayoría fueron estudiantes de preescolar y primaria.Además, mediante el Programa de Sensibilización, se trabajó conestudiantes universitarios con el tema de discapacidad y cómo atender lasdiferentes necesidades según las condiciónes de vida.

Talleres, conciertos y cursos Además de su visitación regular, el Museo realizó diversas actividadescomo talleres, conciertos y cursos para todas las edades y necesidades.

En el 2006 se realizaron 8 talleres, 5 de verano y 3 de medio período paraniños/as de diversas edades, entre los temas tratados estuvieron: origami,bailes, pintura y papalotes.

En los programas educativos se trabajaron dos modalidades de talleres:a.- temáticos como tarjetas para el Día de San Valentín, Faroles para elmes de la Independencia y máscaras en el Mes de las Culturas; b.-texturasy música de acuerdo a las salas de exposición.

Como proyecto mayor estuvo “Arte para sentir”, que consistió en cambiar lasala de Artes Plásticas mediante una convocatoria a artistas nacionales, loscuales realizaron obras especialmente para los objetivos de la institución;asimismo se llevaron a cabo exposiciones de gran importancia como“Estrecho Dudoso”, organizado por la Galería Teorética, esculturas hechaspor artistas no videntes del Uruguay, dibujos elaborados por niños/asrepresentando el trabajo de la Unión Europea y trabajos de los niños/as deTalamanca, lo cual dio pie para realizar una campaña de ayuda.

Se logró inaugurar el “Vagón del Conocimiento” que consiste en unabiblioteca especializada sobre varios artistas costarricenses, con lainformación en Macrotipo y en Braille y está ubicada en un vagón de tren,donde, además se puso al servicio de los visitantes equipo comoimpresora en braille, maximizador de imágenes y resaltadora deimágenes.118

Se realizaron actividades como festivales artísticos y organizados porgrupos de clubes como la “Guerra de las Galaxias” y “El Señor de losanillos”. Además se realizó la cena del Primer Congreso Nacional deMuseos en el cual se presentó una ponencia sobre accesibilidad en losmuseos.

2. Museo de Arte y Diseño Contemporáneo (MADC)De conformidad con su Ley de Creación No. 7758 de 1998, el MADC esuna institución museística que tiene por misión la colecta, conservación,exposición, investigación, difusión y estímulo de las artes visuales y eldiseño contemporáneos, nacional, centroamericano e internacional, conénfasis en las últimas décadas del siglo XX y las primeras del siglo XXI.

De acuerdo con esto, la institución no sólo expone y promueve lasexposiciones, curadurías e investigaciones vinculadas a temáticas que seinserten dentro del arte y el diseño contemporáneos, y en general laproducción artística multidisciplinaria actual, sino que además buscapropiciar la interacción entre artistas, gestores y público de Costa Rica,Centroamérica y el resto del mundo.

Logros del períodoCon estos cometidos, durante este año el MADC realizó 14 exposiciones,conjunto con el que se procuró dar cuenta del carácter polifacético delarte contemporáneo, con particular énfasis en la producción de la regióncentroamericana.

La programación expositiva contó con 10 muestras colectivas y 1 muestraindividual. Entre ellas, XL y XS: Grandes y Pequeños Formatos de laColección y ¿Qué Centroamérica?. Obras de artistas centroamericanosen la Colección del MADC, que brindaron la oportunidad de conocerselecciones de obras de la colección del museo.

Como contrapunto, las otras exhibiciones constituyeron trabajoscuratoriales realizados en diversos puntos de Iberoamérica, articulandoobras y artistas de las procedencias más disímiles y planteamientos quegiraron en torno a preocupaciones que desde perspectivas estéticas,socioeconómicas, políticas y culturales, guardan como denominadorcomún su capacidad de diálogo con la actualidad.

En este sentido, Via Satélite. Panorama de la Fotografía y el Video en elPerú contemporáneo, y Bloque de nieve. Artistas hondureños del siglo XXI,fueron selecciones de obras y artistas claves de la producción artísticacontemporánea de estos países, que pusieron sobre la mesaproblemáticas formuladas desde sus particularidades histórico-culturales,pero de cara a los fenómenos y desafíos que acontecen en la actualidad. 119

El valor de la especificidadcultural y su capacidad derespuesta y solución amuchas de las problemáticascontemporáneas, fue tambiénuno de los ejes centrales de laexhibición Sal a la Sopa.Pejibaye pal´ Vigorón,

proyecto en el que se dieron cita artistas costarricenses, nicaragüenses yespañoles en una suerte de celebración de la diversidad cultural.

Only you. Siempre allí + Post Colonial Liberation Army (rematerialización),Acerca de las estructuras, Rutas Intangibles y Límites, fueron cuatroexhibiciones que pese a sus especificidades, tuvieron como denominadorcomún un interés particular por la revisión de las artes visuales comolenguaje. En el caso de Only you, exhibición del artista Carlos Capelán,mediante el examen de las nociones de identidad, lugar y contexto en elespacio del lenguaje. En Acerca de las estructuras, a través de laaproximación que los artistas Luis Roldán y Beatriz Olano hacen al dibujo.Y en Rutas Intangibles y Límites, ambas muestras enmarcadas en elproyecto El Estrecho Dudoso, mediante obras que revisan suconformación desde dentro y que indagan en la noción de límite.

Finalmente, Landings brindó un panorama fresco de la producciónartística más joven de Centroamérica, el Caribe y el sureste mexicano,mediante un conjunto de obras que además de llevar hasta su máximasconsecuencias las posibilidades del espacio como herramienta artística,presentaron un repertorio temático que da cuenta de agendas urgentesdel momento contemporáneo.

La articulación de estas exhibiciones en la agenda expositiva buscóprivilegiar la diversidad tanto en materia de representatividad de las zonasde procedencia de las muestras como en intenciones artísticas,curatoriales y temáticas.

La programación implicó el trabajo de 254 artistas de diversos puntos delorbe, con trayectorias profesionales emergentes y de larga data, y conobras que acusan preocupaciones artísticas disímiles.

De acuerdo con los mecanismos de control de las salas de exhibición, elpromedio de la visitación a cada una de las muestras fue de 1.108personas. De éstas, un 46.36% fueron hombres y un 53.64% mujeres.Considerando las zonas de procedencia, un 87.56% de la visitación fuede nacionales y un 12.44% de extranjeros. Un 34.22% de la totalidad devisitantes se reportó como estudiantes.120

Instalaciones del Museo deArte y Diseño Contemporaneo,en el CENAC, San José.

La oferta del MADC comprendió también una serie de programascomplementarios que buscan diversificar la oferta cultural y maximizar elpotencial formativo del museo de cara a la heterogeneidad depoblaciones y demandas existentes.

Entre estos programas se encuentran Espacios Audiovisuales y Espacios a laExperimentación, diseñados para la difusión y discusión de trabajosexperimentales que se realizan actualmente a nivel cinematográfico yaudiovisual en general; Asedios críticos, un espacio de reflexión y discusiónsobre las muestras que realiza el museo; Confluencias, programa que buscafacilitar experiencias tipo taller que posibiliten la interacción artistas-obras-públicos; Intercambios, espacio focalizado en las relaciones artes visuales-artes musicales; Tardes Sabatinas, orientado al estímulo y encuentro de lasdiversas formas de expresión cultural; y En la Calle. Apropiación de espaciospúblicos, programa que facilita la intervención artística del entorno urbano.

Además de las actividades comprendidas en estos programas, el museorealizó conversatorios, charlas, encuentros, conciertos, talleres y afines. Entreestos eventos destacaron actividades como el 1er y el 2do Festival de ArtesCirkenses y Alternativas de Costa Rica, el taller de la “Escuela Panamericanadel Desasosiego”, el evento “¿Qué Centroamérica? una región a debate”, eltaller internacional “Hacia unas bases más sólidas del sector cultural” y elTaller “Estrategias de la apropiación”, así como otras actividades con artistas,curadores y gestores vinculados a las muestras realizadas a lo largo del año.

Todas estas actividades sumaron 65 eventos, que implicaron lacolaboración de 181 artistas, gestores, curadores y especialistas en áreasdiversas, así como la participación de alrededor de 3.544 personas.

Se trata de iniciativas que jugaron un rol fundamental en el cometido deampliación de las audiencias del museo y en el desarrollo de sus procesosformativos, así como en el establecimiento y fortalecimiento de vínculoscon artistas, promotores, instituciones vinculadas con el sector cultura ypúblico en general.

Además de estos programas, el MADC cuenta con otros mecanismos deproyección formativa como las visitas guiadas, una videoteca, un centrode documentación con énfasis en arte contemporáneo centroamericano,una completa página web (http://www.madc.ac.cr) y el trabajo deproducción editorial que se lleva a cabo con la producción de catálogos,afiches, plegables, entre otros.

Estos servicios informativos aumentaron su frecuentación en el último año.Fundamentalmente las visitas guiadas y el “sitio web” han sidoherramientas que reportaron un crecimiento significativo, beneficiando en 121

el caso de las primeras a alrededor de 1.500 personas, y en el caso delsegundo, a 71.653 usuarios únicos.

Otro logro importante fue el aumento de la colección permanente delMADC, que adquirió en calidad de donación 61 obras representativas dela heterogeneidad de lenguajes, planteamientos estéticos y temáticas quecaracterizan las artes visuales contemporáneas.

Esta heterogeneidad se reflejó tanto en las nacionalidades de los autoresde las obras como en sus trayectorias, pues así como se adquirierontrabajos de artistas que cuentan con un trabajo profesional de larga datay gran prestigio internacional -como es el caso de Antoni Miralda, PepDurán o Carlos Capelán-, también se procuró conformar una colecciónque dé cuenta del devenir de las artes visuales contemporáneas en sutotalidad, lo que fundamentó la adquisición de trabajos realizados porartistas emergentes, que gozan de importantes reconocimientos por lacalidad y seriedad de su desempeño.

Costos financierosPara llevar a cabo todas estas actividades el MADC contó con unpresupuesto estatal de ¢91.000.000, cifra que se orientó en un 95% parael pago de salarios, lo que significa que apenas el 5% restante fue elmonto con que el que se contó para sufragar gastos operativos,exposiciones y demás actividades.

Como lo revelan esas cifras, el grueso de la producción del MADC ha sidoposible por la colaboración establecida con organismos de colaboracióninternacional, instituciones dedicadas al estimulo y promoción de lacultura, empresarios y particulares, que mediante el establecimiento deconvenios, patrocinios, la donación de financiamientos o servicios adhonoren, han contribuido a la concreción de la oferta cultural del museo.

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento del Áreade las Artes Plásticas: El presupuesto ejecutado asciende a un montode ¢352.727.955.60 y el origen del financiamiento fue por GobiernoCentral.

VI. ÁREA DE PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL

1. Centro Cultural e Histórico José Figueres FerrerEn el año 1997 mediante la Ley 7672 se creó este Centro, como unórgano adscrito al Ministerio. El edificio fue construido en el lugar dondenació, en 1906, don José Figueres Ferrer, benemérito de la patria, quiengobernó el país en tres oportunidades. 122

La institución procura convertir el sitio en un lugar de aprendizaje yentretenimiento, que le permita a las personas apropiarse y trasmitir laimportancia del cultivo del espíritu, para el fortalecimiento de lademocracia y la promoción del desarrollo humano.

LogrosEn promedio 6 mil visitantes recorren anualmente sus instalaciones paraconocer el lugar donde nació Don Pepe, apreciar una exposición de arte,disfrutar de un concierto, recibir clases de música, danza, pintura o asistira una mesa redonda sobre algún tema de interés actual.

La institución desarrolla su trabajo por medio de tres áreas programáticas,a saber, promoción del arte y la cultura, formación artística y rescate detradiciones y valores.

I. Promoción del Arte y la CulturaIncorpora exposiciones de las artes plásticas, charlas, conferencias,conciertos, tertulias y recitales, entre otras actividades.

Recitales y conciertosAnualmente se organizan al menos 10 recitales y conciertos musicales, enlos que se le da prioridad a jóvenes valores, en canto, guitarra, violín ypiano, así como miembros de grupos corales y de cámara.

Gracias a la coordinación con entidades públicas se organizaronconciertos con orquestas prestigiosas. Destaca la presentación en el mesde mayo del 2006, del concierto de piano a cuatro manos con losreconocidos pianistas Jorge Carmona y Patricia Valverde. En el mes dejunio, el Cuarteto de Jazz de la Universidad Estadounidense de Juliard,reunió a más de 100 personas.

En agosto, dentro del Festival Internacional de la Música, se presentó laOrquesta Divertimento, la cual fue apreciada por más de 400 personas.El espectáculo fue presentado en el Templo Parroquial, por no contar lainstitución con una sala para espectáculos masivos.

Es importante destacar que desde febrero y hasta diciembre del 2006 seorganizaron conciertos mensuales como parte de la agendaconmemorativa del centenario del nacimiento de José Figueres Ferrer.Diversas agrupaciones e instrumentistas aceptaron colaborar con estaconmemoración.

Exposiciones de la plásticaDe mayo a diciembre del 2006 se presentaron 14 muestras individualesy colectivas, de pintura, grabado, escultura, cerámica, dibujo, fotografías, 123

así como instalaciones, con la más variada combinaciónde materiales. Según el registro de firmas, las exhibicionesfueron apreciadas por cerca de cuatro mil personas (noincluye las personas que ingresan diariamente a lainstitución por diversas razones, que superan los siete milen el período del informe). El área de jardín y pasillostambién se utilizó para exponer, esto con el fin de darlemayores oportunidades a los artistas de mostrar su arte ya la comunidad de apreciar diversas técnicas y temáticas.

En este sentido es importante destacar la alianzadesarrollada con la Escuela de Artes Plásticas de la UCR ysu programa “Exposiciones Fuera del Campus”, así como

con grupos y artistas independientes.

En el calendario del 2006, destaca la exposición de Platos de Cerámica,organizada con el apoyo de la Vicerrectoría de Acción Social de la UCR;la muestra “Sombras” del dibujante Eugenio Murillo y la colección deretratos de José Figueres Ferrer, que se presentó en el mes de setiembre,en el marco del centenario de su nacimiento.

ConcursosPara el 2006 se programó la realización de 3 concursos: CertamenRamonense de Pintura, Concurso “Costa Rica un país sin Ejército” y eltradicional Concurso de Portales.

En agosto se realizó el Certamen Ramonense de Pintura “Jorge CarvajalSalas”, en diciembre el Concurso “Costa Rica: un país sin ejército”,modalidad ensayo; y el ya tradicional “Concurso de Portales”. Sobresaleel Certamen Ramonense de Pintura, que desde el año 2001 lleva elnombre del artista don Jorge Carvajal, pintor autodidacta nacido en SanRamón, quien ganó numerosos certámenes nacionales e internacionales.

TeatroEn el mes de agosto se presentó la obra de teatro “Retratos Urbanos”, acargo del grupo Palíndromos y en el mes de setiembre, la comunidadramonense disfrutó de la presentación de la obra infantil “El Mago de Oz”.

Con respecto a las conmemoraciones y celebraciones, se incluyenactividades propias del calendario anual de cultura, como el Día delArtista Nacional, de los Museos, de la Mascarada y de la Música y Danza.

En diciembre se organizó el concierto navideño, entre cuyos intérpretes secontó con el Coro del Instituto de Alajuela, el Coro Universitario deOccidente y la Escuela Coral Santa Cecilia. 124

Centro José Figueres Ferrer.Concierto de saxofones.

En el 2006 se desarrolló una agenda conmemorativa del centenario delnacimiento de José Figueres Ferrer, la cual incluyó charlas y conferenciasmensuales, acerca de su ideario, así como exposiciones y recitales.

II. Formación artísticaSe promueve la realización de talleres permanentes en diversas disciplinasartísticas (danza, ballet, pintura, música), orientados al fomento de laexpresión y la creatividad de niños, niñas, jóvenes y adultos. Los talleres serealizan con el apoyo de profesionales y alumnos avanzados de distintasdisciplinas de la UCR, así como de artistas independientes y otrasinstituciones públicas y privadas.

En el período de mayo 2006 a abril del 2007, se matricularon cerca de300 personas en los diversos cursos que se imparten.

Danza y BalletSon cursos anuales orientados a desarrollar el gusto por la expresiónartística. En el período 45 niñas y adolescentes recibieron lecciones enesta disciplina.

MúsicaDesde abril de 1998 se imparten clases de guitarra, piano y canto. Demayo del 2006 a abril del 2007, 125 personas se acercaron a lasinstalaciones para recibir lecciones.

PinturaCreado en 1998, es uno de los esfuerzos institucionales mejorconsolidados. Cuenta con la colaboración de destacados pintores de laregión, graduados o estudiantes avanzados de la carrera de ArtesPlásticas de la UCR. Entre mayo del 2006 y abril del 2007 recibieronlecciones 72 personas (niños, niñas, jóvenes y adultos).

Cursos cortosEn el calendario de trabajo se incorporan al menos tres por año, enteatro, confección de títeres, máscaras, faroles, apreciación de cine, yoga,manga, caricatura, entre otros. En el periodo de mayo del 2006 - abrildel 2007 se impartieron 6 cursos cortos (faroles, títeres, máscaras, entreotros), con una asistencia que supera las cien personas, en su mayoríaniños, niñas y adolescentes.

III. Rescate de valores históricos y tradiciones Entre las acciones desarrolladas se encuentra el Programa de VisitasGuiadas, iniciado en el año 2000, y para el cual el personal dispone deun guión general de orientación al visitante.

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En el 2005, surgió el Taller de Valores, coordinado con la Dirección Regionaldel Ministerio de Educación Pública (MEP). A la fecha atiende niños y niñasen edad preescolar del cantón, con los cuales se trabajan dinámicas acercade los valores, con el fin de sensibilizarlos hacia la práctica y vivencia de losmismos. En esta modalidad se han atendido 170 niños y niñas.

En el Programa de Visitas Guiadas, merece un lugar destacado laexposición permanente “Vida y obra de Don José Figueres Ferrer”, dondeel visitante puede observar, entre otras cosas, fotografías de momentoshistóricos, manuscritos, publicaciones y algunos objetos personales delfundador de la Segunda República.

CelebracionesDirigido a incentivar la participación comunal en actividades conmemorativasde alto valor histórico y cultural, como la celebración del Día de la Abolicióndel Ejército, el Día Internacional de la Mujer, la fecha de la Independencia,para lo cual se organizan diversos actos alusivos. Adicionalmente sedesarrollan al menos tres conferencias y dos mesas redondas anuales, sobretemas conmemorativos, de rescate de valores y de interés nacional. En elperíodo del informe se realizaron 8, con una asistencia de 160 personas.

Rescate, preservación y divulgación de la memoria históricaSe otorga especial énfasis a la recuperación de documentos escritos yaudiovisuales de la vida y obra de Don José Figueres y de la historia deSan Ramón, con el objetivo de difundir su pensamiento y su esquema devalores para fortalecer la democracia y la justicia social.

Origen de los recursos El financiamiento para cumplir con los objetivos y metas planteadasanualmente, proviene del presupuesto nacional. El presupuesto asignadopara el año 2006 fue de ¢27.707.000 y para el 2007 se asignaron¢36.480.000. Es importante destacar la colaboración de la FundaciónPro Centro Cultural e Histórico José Figueres, organización privada queapoya al Centro en el cumplimiento de sus objetivos y metas, la cualaporta recursos para el mantenimiento del edificio, para los premios delos concursos y para el traslado de exposiciones y agrupaciones musicales,entre otras muchas necesidades que tiene la institución.

Resumen finalPara el período 2006-2007 la institución orientó su trabajo a consolidarlos esfuerzos desarrollados desde que abrió sus puertas en 1997, dirigidosa abrir espacios de participación y disfrute del arte, al mayor número depersonas, teniendo como norte la conocida frase de don José FigueresFerrer “Para qué tractores sin violines”, lema que el Centro procura hacerrealidad todos los días. 126

Esta famosa frase de don Pepe, mantiene su vigencia y se fortalece cadadía. Le dan vigor quienes acuden con entusiasmo a participar de lasacciones de promoción y formación artística, así como de las múltiplesactividades culturales.

2. Centro de Investigación y Conservación del PatrimonioCultural (CICPC)El Centro fue creado en 1979 como unidad ejecutora del Programa 751-Investigación y Conservación del Patrimonio Histórico Cultural-, mediantela Ley de Presupuesto Ordinario N° 6305, aprobada por la AsambleaLegislativa en diciembre de 1978.

Misión Salvaguardar el acervo cultural materializado en el patrimonio históricoarquitectónico y en las manifestaciones de la cultura tradicional y popular,desarrollando programas de investigación, conservación, divulgación,capacitación y educación dirigidos a municipios, estudiantes,investigadores, propietarios de edificios declarados y comunidades engeneral

VisiónLograr la concientización de la sociedad costarricense acerca delsignificado, importancia y conservación del patrimonio cultural para lasfuturas generaciones en todo el territorio nacional.

Objetivo generalSalvaguardar el acervo histórico cultural plasmado en el patrimoniourbanístico, arquitectónico y en las principales expresiones tradicionales yde la cultura popular con la finalidad de fortalecer nuestra identidad comonación.

El Centro continuó trabajando en cuatro áreas estratégicas: investigacióne inventarios del patrimonio cultural; conservación y rehabilitación decentros, conjuntos, sitios y edificaciones patrimoniales; implementacióndel marco legal Ley 7555 de Patrimonio Histórico Arquitectónico de CostaRica; educación y divulgación del patrimonio cultural.

Los esfuerzos se encaminaron a la ejecución de los siguientes productosfinales: a.-Servicios de divulgación, capacitación y educación sobre elPatrimonio Cultural, b.-Rescate y conservación del patrimonio históricocultural, c.- Servicios para la rehabilitación de edificios patrimoniales

Los resultados obtenidos con la realización de estos productos han sidorelevantes para el cumplimiento de los objetivos del CICPC en aras defortalecer nuestra identidad cultural. 127

Logros del período (actividades y proyectos):Investigación e inventarios del patrimonio culturalLos principales logros fueron en el campo de las investigaciones:“Personajes Populares de las Comunidades de Escazú y Santa Ana”,“Sistemas Constructivos Tradicionales Escazú, Santa Ana y Mora”, “DatosHistóricos del área más antigua de San Antonio de Escazú”,“Compilación de las Principales Expresiones Culturales de los CantonesEscazú, Mora y Santa Ana”, “El Beneficiado en la Agroindustria del Caféde Costa Rica”. Están para consulta en la Unidad de Información “LuisFerrero Acosta” del Centro.,

Se continuó el inventario iniciado en años anteriores de vitrales, comoexpresión artística relevante de nuestra arquitectura religiosa en los TemplosCatólicos de la Provincia de San José, que permitió registrar informaciónmuy valiosa sobre estos elementos de cerramiento de los templos en losdistritos de San Antonio de Escazú, Desamparados, San Pedro de Montesde Oca, Zapote y San Antonio de Calle Blancos de Goicoechea.

En el inventario arquitectónico del distrito de San Antonio de Escazú seidentificó el casco antiguo y con la colaboración de los ciudadanos selocalizaron y documentaron edificaciones de valor patrimonial,arquitectura tradicional principalmente de adobe, bahareque y madera,fuera del casco central. Lo novedoso y enriquecedor fue la metodologíaparticipativa que se utilizó.

Conservación y Rehabilitación de Centros, Conjuntos, Sitios yEdificaciones PatrimonialesCon respecto a esta área las más destacadas intervenciones fueron: larestauración de la Casa de José Cubero Muñoz ganador del “CertamenSalvemos Nuestro Patrimonio 2004”, el inmueble llamado Casa Sobey enLimón, el Convento de Orosi, se continuó con el reforzamiento estructuralde las Ruinas de Santiago Apóstol,. Además de lo anterior, se efectuaron94 asesorías y permisos para diversas intervenciones en inmueblesdeclarados patrimonio histórico arquitectónico.

Implementación del marco legal Ley 7555 de PatrimonioHistórico Arquitectónico de Costa RicaPor Reglamento de la Ley 7555 le corresponde al Centro hacer losestudios técnicos, históricos y arquitectónicos que sustenten la declaratoriade patrimonio histórico arquitectónico, y coadyuvar con la AsesoríaJurídica y la Comisión Nacional de Patrimonio en todo el debido procesoque culmina con la publicación del decreto ley.

Una vez incorporados los edificios como patrimonio nacional, lecorresponde al Centro dar los permisos para cualquier obra que en ellos128

se realicen, supervisar o monitorear el estado de éstos, proceder a hacerlas denuncias y darles seguimiento con el Ministerio Público en caso decontravenciones, y llevar los expedientes o registro de los bienesdeclarados patrimonio con la debida coordinación con el Registro de laPropiedad.

La situación al presente es de 328 inmuebles declarados patrimonionacional; 183 estatales y 118 privados; resultando que los principalespropietarios en lo privado es la Iglesia Católica con un 13% y el Ministeriode Educación Pública en lo estatal, con un 17%.

En el año 2006, en aplicación del área se tuvo un resultado de 94 permisostramitados, 23 asesorías y estudios realizados, 17 denuncias atendidas, 15estudios técnicos de bienes inmuebles para su respectivo trámite dedeclaratoria patrimonial realizados y se entregaron 33 notificaciones.

Con el objetivo de mantener actualizada la base de datos sobre el estadode los inmuebles declarados patrimonio histórico arquitectónico y prevenira sus propietarios, administradores o arrendatarios sobre las necesidadesmás urgentes de intervención se monitorearon 31 edificios, de los cualescuatro se encontraron en situación crítica. Se realizaron las gestiones anteesos propietarios para que cumplan con su deber y se procedió a ponercuatro denuncias ante el Ministerio Público al no darse ninguna respuesta.

Además, se monitorearon los sitios: Monumento Nacional de Guayabo,Monumento Nacional de Agua Caliente de Cartago, el Sitio FincaGuardiria en Eslabón de Cartago, Camino de Carretas en Alto del MonteAtenas y Mina La Unión en Desmontes de Alajuela. Se hicieron lasrecomendaciones y gestiones ante las instancias correspondientes para laatención de situaciones encontradas que ponen en peligro la conservacióndel sitio.

Educación y divulgación del patrimonio culturalEn este ámbito, los principales avances se dieron con la actividadeducativa “Patrimonio Cultural y Promoción Artística” llevada a cabo encentros educativos, donde se manifestó el interés de los niños/as y jóveneshacia el tema del patrimonio cultural, especialmente cuando éste seenfocó a partir de elementos vivenciales y de reconocimiento de suspropias identidades.

Consistió en la selección de un grupo de estudiantes a los cuales se lesfacilitó los conocimientos básicos sobre la técnica teatral y el significado yreconocimiento del patrimonio cultural para el montaje y puesta en escenade una obra de teatro para la población estudiantil de las respectivasescuelas. 129

Se desarrolló en los cantones que el Centro definió como zona de interéspara la ejecución de la mayoría de los proyectos del 2006, tales como:Santa Ana, Escazú y Ciudad Colón. Se seleccionaron las escuelas:República de Venezuela de Escazú, República de Francia en Pozos deSanta Ana y el Centro Educativo Rogelio Fernández de Ciudad Colón.

Este proceso culminó exitosamente con el montaje y puesta en escena detres obras de teatro relacionadas con el patrimonio cultural de suscomunidades por parte de los grupos de teatro de las escuelasmencionadas, con un público presencial promedio de 100 personas entreestudiantes, docentes y padres de familia de las instituciones educativas.El grupo de la Escuela República de Venezuela de Escazú estuvieronpresentes en la actividad realizada en el Centro Nacional de la Cultura(CENAC) donde se dio a conocer el 20 de julio del 2006 a los ganadoresdel Certamen “Salvemos Nuestro Patrimonio Arquitectónico”.

Se desarrolló el curso taller “Patrimonio de mi Comunidad.Reconociéndonos: Investigación y pedagogía de la vida cotidiana de loscantones del Oeste de San José”, impartido por los profesionales delCentro dirigido a docentes y promotores culturales con el fin sensibilizarlosacerca del patrimonio cultural de su comunidad y que a su vez lotransmitan a los alumnos y a los usuarios de los servicios en sus respectivassedes.

Con el objetivo de estimular la protección y conservación a los inmueblescon valor patrimonial no cubiertos por la ley, se otorgó un reconocimientoinstitucional a los propietarios de estos edificios que los han restauradocon sus propios recursos. En la entrega de los certificados se contó con laparticipación de autoridades del Ministerio.

Se continuó con el certamen “Salvemos Nuestro Patrimonio Arquitectónico2006”, en el que participaron veinte propuestas de restauración de bienesinmuebles con valor patrimonial, resultando ganadoras las presentadaspara la rehabilitación del “Black Star Line” y la “Mazorca” en San Pedrode Montes de Oca. También se realizó la sexta edición del Certamen deComidas y Bebidas Tradicionales, en Escazú, Mora y Santa Ana, con laparticipación de 73 personas que elaboraron 142 platillos, además secontó con una nutrida asistencia.

Este año se organizó el tercer “Certamen de Tradiciones CulturalesCostarricenses” iniciado en el 2004 con el objetivo de recuperar lasmanifestaciones culturales tradicionales y populares, y fortalecer laidentidad cultural de las comunidades, en esta ocasión de Escazú, SantaAna y Mora. Incluyó tres categorías principales (cuentos y leyendas,anécdotas e historias de vida, y libre). 130

Se recibieron un total de 117 trabajos, realizados por 59 personasprovenientes de los tres cantones. EL certamen de TradicionesCostarricense se convirtió en un medio para descubrir y recuperar lariqueza en materia de patrimonio intangible existente en estascomunidades con la decidida participación de la población. Además, 19trabajos por su calidad se hicieron merecedores de una menciónhonorífica.

Con el objetivo de ampliar y mantener actualizado la información sobrepatrimonio cultural que ofrece el Centro en el sitio electrónico que ocupael Ministerio de Cultura, se hicieron cuatro actualizaciones.

En cuanto a la publicación de documentos que recogen y divulgan lasinvestigaciones realizadas en el Centro, se logró publicar el calendario2007, el análisis de la Ley 7555 a la luz de los recursos deinconstitucionalidad, de amparo y los fallos de la Sala Cuarta, y secompletó el tiraje de Cocina Tradicional Costarricense No. 1.

El Centro a través de la Unidad de Información “Luis Ferrero Acosta”brindó información especializada a 1826 estudiantes e investigadores. Yen aras de mantener la excelencia en la prestación del servicio seprocesaron y organizaron técnicamente 175 libros y se sistematizaron 25expedientes de proyectos e inmuebles patrimoniales.

En lo relativo a la participación en comisiones se destaca la participaciónen la “Comisión Nacional para la Conmemoración del Sesquicentenariode la Campaña Nacional de 1856 – 1857”, cuya dirección ejecutiva laejerció el representante del Centro .

3. Dirección General del Archivo Nacional de Costa RicaBreve Reseña HistóricaEl Archivo fue creado mediante Decreto No. XXV del 23 de julio de 1881con el nombre de “Archivos Nacionales”, por iniciativa del Lic. LeónFernández Bonilla. Desde entonces, la institución ha sufrido cambiosorgánico-funcionales y legales, a fin de satisfacer las necesidades deinformación de la sociedad costarricense.

La institución es un órgano desconcentrado del Ministerio, según loestablecido en la Ley del Sistema Nacional de Archivos, No. 7202. Poseeademás un amplio marco jurídico que le asigna competencias, a saber:Ley de Creación de la Junta Administrativa del Archivo Nacional, Ley deCreación del Timbre del Archivo Nacional, Ley de Derechos de Autor yDerechos Conexos, Ley sobre microfilmación de documentos, Ley decreación de la Revista del Archivo Nacional, Ley de Certificados, FirmasDigitales y Documentos Electrónicos, Ley de creación de la Comisión 131

Nacional de Conmemoraciones Históricas, Código Notarial y reglamentosy decretos.

VisiónEn el año 2010 el Archivo afianzará su condición de ente rector del SistemaNacional de Archivos y como institución competente para el rescate,organización, conservación, facilitación y divulgación del patrimoniodocumental de la nación, a través del mejoramiento de su infraestructurafísica, tecnológica, administrativa y la diversificación de los servicios. Todolo anterior se realizará con un recurso humano altamente calificado ycomprometido con la eficiencia, transparencia y orientación al cliente.

MisiónEs una institución desconcentrada del Ministerio, rectora del SistemaNacional de Archivos, que administra el Patrimonio Documental de laNación y coadyuva en el control del ejercicio notarial en Costa Rica, conla finalidad de preservar y difundir el acervo documental de la nación quegarantice el acceso de las personas a la información, la transparencia dela gestión administrativa y sustentar la toma de decisiones, a través de unagestión eficiente.

LogrosPatrimonio documental de la NaciónRescateDurante el actual período, el Archivo logró rescatar 561 metros linealesde documentos textuales y 2.053 documentos audiovisuales con valorpara la ciencia y la cultura, procedentes principalmente de los despachosde los jerarcas de la Administración Pacheco de la Espriella 2002-2006 yde Gobiernos Locales. El patrimonio documental se incrementó también conla recepción de 186.205 índices y 3.330 tomos de protocolos notariales.Se utilizaron ¢15.15 millones de colones para llevar a cabo esta labor; losrecursos financieros utilizados provienen tanto por transferencia delGobierno Central como de recursos propios de la Institución.

FacilitaciónSe facilitaron 44.678 documentos, se atendieron y resolvieron 34.255consultas y se emitieron 5.919 certificaciones en los diferentes archivosespecializados que posee la institución (Archivo Histórico, ArchivoNotarial, Archivo Intermedio y Archivo Central).

Se logró ejecutar 169 actividades de difusión cultural, entre ellas destacanla publicación de la Revista del Archivo Nacional del año 2006, laatención de 102 grupos de visitas guiadas grupales (procedentes en sumayoría de centros de enseñanza de educación media de todo el país),14 préstamos de exposiciones documentales itinerantes (a diferentes132

instituciones ubicadas en diferentes lugares del país) y la inauguración dela exposición documental temporal “Hoy como ayer, defensores de lapatria”, con motivo del 150 aniversario de la Campaña Nacional. Estaactividad se complementó con una mesa redonda titulada “La CampañaNacional: Diversas perspectivas en el siglo XXI” y una publicaciónelectrónica a la venta y precio de costo para los interesados.

La Biblioteca especializada en archivística y ciencias afines brindó unvalioso servicio de apoyo a través del préstamo de 2.417 obrasbibliográficas en diferentes soportes. Destaca en materia de difusión, elsitio web del Archivo (www.archivonacional.go.cr) el cual se actualiza cadatrimestre o antes de ese período, cuando se considera necesario, con lafinalidad de brindar información a usuarios a nivel nacional einternacional.

Con motivo de cumplirse el 125º aniversario de su fundación, el día 21de julio de 2006 se realizó un concierto en el salón multiusos con laOrquesta Sinfónica Juvenil.

Se utilizaron ¢75.71 millones de colones para realizar las laboresdescritas; estos recursos provienen tanto de transferencia del GobiernoCentral como de recursos propios de la Institución.

ConservaciónEn materia de conservación restaurativa se lograron realizar entre otras,las siguientes actividades: 12.255 folios de documentos con valorcientífico cultural restaurados; 92 lomos de tomos de protocolos notarialesy de la colección de “Lara y Chamorro” reparados; 2.787 documentoscosidos y 2.969 documentos encuadernados. Preventivamente serealizaron las siguientes actividades: se microfilmaron 1.143.536imágenes de tomos de protocolos notariales actuales principalmente; 4visitas trimestrales a los depósitos de documentos para detectar y corregiranomalías, una fumigación anual de las instalaciones de la institución,controles periódicos de temperatura y humedad de los depósitos y sevolvieron a cargar los 65 extintores contra incendios y se realizó unapráctica sobre su uso con personal de la institución. Se utilizaron ¢44.17millones de colones para realizar las labores descritas; estos recursosprovienen tanto de transferencia del Gobierno Central como de recursospropios de la Institución

OrganizaciónEl Archivo logró para el actual período ordenar 201.776 documentos y5.264 cajas con documentos con valor para la ciencia y la cultura;describió 28.150 documentos con la finalidad de facilitarlos al público ytener un mejor control de los fondos documentales existentes; dio 133

tratamiento archivístico a 1.124 documentos del Archivo Histórico;numeró y cotejó 20.527 y 52.731 documentos respectivamente; ordenó,describió y archivó 38.504 microfichas de tomos de protocolos notarialesactuales; rotuló y clasificó 2.000 cajas y 13.743 documentos del ArchivoIntermedio respectivamente y expurgó 13.213 documentos. Se utilizaron¢48.63 millones de colones para realizar las labores descritas; estosrecursos provienen tanto de transferencia del Gobierno Central como derecursos propios de la Institución

Sistema Nacional de ArchivosCon la finalidad de promover el desarrollo archivístico nacional, laInstitución asesoró en materia de organización de archivos centrales y degestión a 27 archivos de instituciones públicas y a 8 en materia deconservación documental. Inspeccionó 14 archivos de la AdministraciónPública a fin de velar por le cumplimiento de la legislación archivística.

Logró atender y emitir 55 informes de valoración documental e impartir 21actividades de capacitación, destacando en el período el XIX CongresoArchivístico Nacional cuyo tema fue “La legislación archivísticacostarricense en el siglo XXI”, con una participación de 152 personas y loscursos “La normalización de la descripción archivística: la norma ISAAR-CPF” con una duración de 20 horas y una participación de 50 personase impartido por el experto brasileño Sr. Vitor Manoel Marques da Fonsecay “La norma ISO 15.489” impartida por la experta española Sra. MaríaManuela Mora Cabero, actividad con una participación de 50 personas yuna duración de 20 horas.

Se realizó también durante el mes de julio del 2006 la “Semana delArchivista Nacional” con diversas actividades y se declararon desiertos losPremios Nacionales Luz Alba Chacón de Umaña (al archivista distinguido)y José Luis Coto Conde (al mejor trabajo de investigación archivística). ElArchivo a través del Programa ADAI (Ayuda al Desarrollo de los Archivosde Iberoamérica) impulsó y logró la aprobación de 15 proyectos decooperación internacional, 6 proyectos para la institución y 9 paraarchivos del Sistema Nacional de Archivos, por un monto total en eurosde 54.154.

Se logró a través de un proceso de coordinación con las autoridades dela Universidad Estatal a Distancia (UNED), la creación del Diplomado enArchivística, lo que apoyará el desarrollo de esta disciplina a nivelnacional.

Se utilizaron ¢100.30 millones de colones para llevar a cabo esta labor;los recursos financieros utilizados provienen tanto por transferencia delGobierno Central como de recursos propios de la Institución.134

Seguridad jurídica del ejercicio del notariado en Costa RicaComo resultado del convenio suscrito por la Junta Administrativa conMASTERLEX (Sistemas Maestros de Información S.A.) en 2005, se logró enel actual período el desarrollo y funcionamiento del “Sistema Índice NotarialWeb, INDEX”, que permite ofrecer los servicios de consulta de tomos deprotocolos notariales, registros de testamentos e índices notariales porInternet. A su vez y acompañado de cambios en el marco jurídicorespectivo, se amplió la modalidad de presentación de los índices por partede los notarios y Cónsules Generales de Costa Rica a través de Internet.

A fin de coadyuvar en la regulación del ejercicio del notariado en CostaRica, el Archivo emitió 24.695 reportes por infracciones al CódigoNotarial y normativa conexa; autorizó 1.876 notas marginales dereferencia y a la escritura matriz; realizó 479 investigaciones a solicitud dela autoridad judicial; revisó 171.025 índices notariales y 3.260 tomos deprotocolos notariales. También realizó 1.854 ingresos de notarios nuevosal Sistema Gestor de Información Notarial y actualizó el Registro deTestamentos con 5.396 nuevos otorgamientos.

Se utilizaron ¢18.82 millones de colones para llevar a cabo las laboresrelacionadas con la seguridad jurídica en el ejercicio del notariado enCosta Rica; los recursos financieros utilizados provienen tanto portransferencia del Gobierno Central como de recursos propios de laInstitución.

Desarrollo tecnológicoEl Departamento de Cómputo desarrolló dos nuevos sistemas deinformación y una base de datos, a saber: Sistema Gestor de Usuarios delDepartamento Archivo Notarial y Sistema Gestor de Usuarios de laBiblioteca especializada en archivística y ciencias afines, ambos con lafinalidad de brindar un mejor servicio al usuario.

Se diseñó la base de datos “Consultas de criterios y normas jurídicas” parala Asesoría Legal y las unidades administrativas que utilizan sus servicios.Se logró digitar 23.000 registros de documentos que facilitarán laconsulta de los usuarios y el control institucional. Se formuló el proyectode cooperación internacional “Mejoramiento de la conectividad yequipamientos para soporte tecnológico de las áreas de conservación yfacilitación de documentos en el Archivo Nacional de Costa Rica”, por unmonto de $US 600.000 y será presentado ante el Gobierno de laRepública China en Taiwán.

Se utilizaron ¢3.6 millones de colones para llevar a cabo esta labor; losrecursos financieros utilizados provienen tanto por transferencia delGobierno Central como de recursos propios de la Institución. 135

InfraestructuraSe construyó el IV depósito de Archivo Intermedio y se readecuaron lasáreas de trabajo del Archivo Intermedio. El área de construcción es de 360metros cuadrados y el valor de la obra de ¢76.82 millones de colones.

En cumplimiento de la Ley 7600 y su Reglamento se logró también lainstalación de un pasamanos en el lado interno de la circulación verticaldel Núcleo Central del Edificio del Archivo Nacional por un monto de¢0.3 millones de colones. Se instalaron 13 láminas acrílicas transparentesen el domo con un valor de $US 3.351 y se reparó el parqueo interno delpúblico por un monto de $US 4.335.

Se logró dotar al Archivo Central de tres cuerpos de estantería metálicaitaliana por un valor de $US 4.138, lo que permitirá aumentar lacapacidad de almacenamiento de documentos y un espacio físico másadecuado. Los recursos financieros utilizados provienen en su mayoría derecursos propios de la Institución.

Actividades centralesComo apoyo logístico al quehacer sustantivo, la Institución logró laactualización y aprobación de su Manual de Procesos y avanzó en laconstrucción del Manual de Procedimientos, el cual cuenta ya con 150procedimientos.

Se formuló durante los meses de abril y mayo del 2007, el Plan Estratégicodel Archivo Nacional para el período 2006-2010 y un Diagnóstico FODA,ambos aprobados posteriormente por la Junta Administrativa.

En cumplimiento de la Ley General de Control Interno, se diseñó, aprobóe implementó el Sistema Específico de Valoración del Riesgo Institucional(SEVRI). Por otra parte se logró actualizar la estructura tarifaria de 49productos y servicios actuales del Archivo Nacional.

Se utilizaron ¢11.75 millones de colones para llevar a cabo estas labores;los recursos financieros utilizados provienen tanto por transferencia delGobierno Central como de recursos propios de la Institución.

CapacitacionesEl número de actividades de capacitación impartidas al Sistema Nacionalde Archivos durante el período fueron 21, para un total de 654 personascapacitadas y 308 horas de capacitación impartidas.

Las actividades de capacitación fueron las siguientes: Cursos de archivode gestión, Curso Sistema Archivístico Institucional, Curso “Lanormalización de la descripción archivística: ISAAR-CPF”, Curso “La136

norma ISO 15.489”, Curso básico de conservación preventiva, Curso-Taller conservación preventiva de documentos, Seminario-TallerArchivístico Municipal, Seminario-Taller de Expedientes Médicos, Charlassobre temas archivísticos varios, XIX Congreso Archivístico Nacional.

4. Museo Histórico Cultural Juan SantamaríaBreve historiaEl Museo fue creado mediante Ley de la República Nº 5619, del 4 dediciembre de 1974, reformada por la Ley Nº 6572 del 23 de abril de1981. Mediante la Ley Nº 7895 del 30 de julio de 1999 se autorizó eltraspaso al Museo del edificio “Antiguo Cuartel de Armas”, para usoespecífico de los fines, misión y visión encomendados a esta Institución.

MisiónCorresponde a este museo mantener vigente en la memoria colectiva delpueblo costarricense, la gesta heroica protagonizada contra el invasorfilibustero en 1856-1857. Además, le compete asumir una funciónvalorativa del patrimonio cultural alajuelense. Como depositario delpatrimonio histórico de la nación y como centro cultural de la comunidad,el Museo contribuye a la democratización de los servicios culturales, conuna vocación manifiesta de compromiso comunitario.

VisiónLa visión institucional es transformar este museo en una institucióndedicada a la historia republicana de Costa Rica, cuyo eje central seguirásiendo la Campaña Nacional de 1856-1857. Estas acciones contribuiránal fortalecimiento de la memoria histórica, la identidad cultural y losvalores de la sociedad costarricense, mediante la investigación,conservación, exhibición y difusión del patrimonio nacional.

LogrosEste Museo combinó las funciones tradicionales con las actuales, como esla recuperación del patrimonio, la conservación y exhibicionescomplementadas con las acciones de carácter educativo y cultural que, sinduda alguna, fortalecieron su presencia dentro de la comunidad. La laborrealizada por este Museo durante este periodo se sintetiza en el trabajodesplegado en los siguientes campos:

Recuperación del Patrimonio HistóricoLas colecciones que constituyen el acervo histórico del museo fueronobjeto de atención permanente. Producto de la alianza entre el artistaalajuelense, Carlos Aguilar Durán y el museo, se logró la adquisición deuna valiosa colección de 12 óleos sobre tela, cuya temática es laCampaña Nacional de 1856-1857 y que enriquecieron el acervopatrimonial de la Institución. 137

Ruta de los Héroes de 1856-1857Es uno de los proyectos que le permitió al Museo salir de su sedepermanente en Alajuela, para vincularse con aquellas comunidades queconstituyen el escenario histórico por donde transitó el ejércitoexpedicionario costarricense, para enfrentarse contra el invasor filibusteroestablecido en Nicaragua. Esta acción fue fortalecida con los talleres sobrela Campaña Nacional llevados a cabo en diversas comunidades del país.

Servicios InvestigativosLa investigación que realizó el Museo se reflejó en las charlas impartidasa los visitantes, a las comunidades visitadas y en las exposicionestemporales. Durante este período fueron atendidas aproximadamente 200personas entre investigadores y estudiantes.

En el campo de la investigación creció el interés de los investigadores porel Museo, quienes acudieron en procura de información histórica,genealógica, museológica, etc. Muy importante fue el servicio brindado alos investigadores que acudieron en procura de información históricarelacionada con la guerra contra los filibusteros en 1856-1857, motivadospor la celebración del Sesquicentenario de la Campaña Nacional. Sinembargo, hubo una limitación en la calidad del servicio, debido a laausencia de un espacio adecuado para atender al público que acudió enbusca de información que lo hiciera sentir lo suficientemente cómodo,además de la imposibilidad de brindarles una atención particularizada.

EditorialLos estudios publicados fueron los siguientes: “Del Cañas-Jerez alChamorro-Bryan: Las relaciones limítrofes entre Costa Rica y Nicaraguaen la perspectiva histórica 1858-1916”, del Dr. Luis Fernando SibajaChacón y “Clarín patriótico: la guerra contra los filibusteros y lanacionalidad costarricense”, del Dr. Juan Rafael Quesada Camacho.Estas publicaciones se enmarcaron en las celebraciones delSesquicentenario de la Campaña Nacional de 1856-1857.

También fue publicada, en la serie “11 de Abril. Cuadernos de Cultura”,No. 14, la conferencia: “El frente doméstico de los filibusteros: políticaoficial en Washington, opinión pública en los Estados Unidos y agresionesde William Walker a Centroamérica”, que estuvo a cargo del historiadorestadounidense Dr. Robert May de la Universidad de Purdue, EEUU.

Exposiciones temporalesSe realizaron 10 exposiciones. Las de mayor impacto fueron la exposiciónconmemorativa del Sesquicentenario de la Campaña Nacional de 1856-1857, la exposición fotográfica “Velha Goa” (Iglesias de Goa”), comoparte del Festival Cultural de la India y la exposición de arte138

contemporáneo “Estrecho dudoso. Noticias del filibustero”. Asistieron alas exposiciones un total de 10.000 personas.

Servicios educativosEste es uno de los programas más consolidados del museo y contó con laaceptación de la población docente y estudiantil a quienes estuvo dirigido.Contempló visitas guiadas, ofrecimiento de charlas, proyección deaudiovisuales y preparación de materiales educativos. Se atendieron untotal de 8.000 personas.

Dentro de las celebraciones del Sesquicentenario de la CampañaNacional de 1856-1857, el museo conjuntamente con la ComisiónNacional del Sesquicentenario, acogieron diversas solicitudes de lasDirecciones Regionales de Educación del país, con el fin de que seimpartieran talleres de lectura del “Programa Ruta de los Héroes”.

Se realizaron 25 talleres con la participación de docentes de Estudios Sociales;los talleres se llevaron a cabo en la Regional de Educación de Sarapiquí,Heredia centro, Turrialba, Limón, San Ramón de Alajuela. También, seatendieron iniciativas de profesores como es el caso de la Universidad deCosta Rica (UCR) y de la comunidad de San Gerardo de Zapote, San José.

Las opiniones emitidas por los participantes en estos talleres fueron de altacalificación. También es importante mencionar la labor que ejercieron lasdiferentes Asesorías Regionales del Ministerio de Educación Pública (MEP)en la difusión y organización de estos encuentros, a través de los cuales elmuseo se proyectó a las diferentes comunidades del país cumpliendo asícon su misión.

El impacto fue fuerte en los centros educativos visitados, dado que loscomentarios entre los docentes hizo que se propagara la realización de estostalleres a otros centros educativos y que el museo brindara este servicio.

Dentro de este programa, se atendió gran cantidad de estudiantes queofrecieron los servicios para realizar en el museo el trabajo comunalestudiantil que exige el MEP.

Promoción CulturalEste programa es el que refleja de mejor modo la vocación social delmuseo y los esfuerzos por hacer de éste, un auténtico centro cultural de lacomunidad.

Por medio de la acción cultural se estimuló la participación activa de losdiferentes sectores de la comunidad, en una relación permanente yestrecha entre ésta y el museo. Cabe destacar el Festival Cultural de la 139

India, el cual se realizó en conjunto con la Embajada de la India y con lacolaboración del Ministerio de Relaciones Exteriores y el CentroCostarricense de Cine. Es importante mencionar que la gran mayoría deestas actividades surgieron de la iniciativa y participación comunitaria. Encuanto a los beneficios obtenidos por los usuarios, éstos manifestaronestar satisfechos con la disposición que tiene el museo en brindar losespacios para llevar a cabo las actividades. Disfrutaron de este programaun total aproximado de 15.000 personas.

Cumplimiento del código de la niñez y la adolescencia: las instalacionesdel museo sirvieron para que niños, niñas y adolescentes realizaranactividades como festivales de oratoria, teatro, danza, charlas educativas,celebraciones del día del niño y la niña, entre otras.

Las actividades que fomentaron la lectura fueron los talleres de lecturasobre la Campaña Nacional de 1856-1857, que realizó el museo endiferentes instituciones del país y con muy buenos resultados.

Costos financieros y origen del financiamientoEstos se dan por transferencia del Estado e ingresos propios, venta deservicios culturales y recreativos. Lo estimado fue de ¢68.149.517,13. Entérminos generales el museo distribuyó sus recursos de la mejor maneraposible en sus respectivas áreas, fue eficiente y eficaz porque logró cumplirlas metas establecidas.

5. Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón GuardiaReseña históricaEl 20 de agosto de 1979, mediante la Ley N° 6377, la AsambleaLegislativa declara a la antigua casa del expresidente de la República ybenemérito de la Patria Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia (período1940-1944), monumento nacional, por ello la propiedad ubicada enBarrio Escalante pasa a ser administrada desde ese momento por elMinisterio de Cultura.

Después de albergar varias instituciones, y mediante la publicación delDecreto N° 20499-C del 5 de junio de 1991, la señorial y antigua casase destinó para ubicar allí al Museo Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia.Años más tarde, el 20 de junio de 1996, aparece en el Diario Oficial LaGaceta, la Ley N° 7606 que crea al Museo como un órgano dedesconcentración máxima, con la personería jurídica instrumental N° 3-007-192-806 y adscrito al Ministerio.

MisiónFue creado con la misión de recuperar, preservar y sobre todo divulgar, elvalor y la trascendencia histórica de la vida y obra del Dr. Rafael Ángel140

Calderón Guardia y contribuir con la formación de los ciudadanos através de la producción y promoción de diversas manifestacionesculturales y educativas, de modo que el museo mantenga una ampliarelación e intercambio con la comunidad nacional, brindándole excelentesservicios al público.

Logros del período Actividades artísticasEl periodo fue especialmente fructífero en cuanto a la producción deactividades artísticas. La dirección del museo curó los avances en lostrabajos de 32 artistas y realizó 42 curadurías más para futurasexhibiciones. Con el apoyo del área de museografía se montó 17exposiciones de artes visuales, 6 de ellas de índole internacional, mientras4 estuvieron destinadas a apoyar el trabajo de jóvenes artistas y 1 fue defotografías realizadas por niños y niñas.

De este modo se promovieron diversas técnicas de las artescomo: pintura, instalación, fotografía, escultura en papel, metal,madera y piedra, grabado, cerámica, collage y dibujo, ademásdel folclore chino.

Estas exposiciones fueron vistas por un total de 15.794 personas, 10.853mujeres y 4.941 hombres.

Por otra parte, en el auditorio se llevaron a cabo 90 actividades como:conferencias, talleres, ciclos de cine, presentaciones de libros, recitales,seminarios de arte, actividades de capacitación, actividades recreativaspara tercera edad, ensayos de grupos corales y de teatro y otras similarespara un total de 4.873 personas, 2.643 mujeres y 2.230 hombres quedisfrutaron de ese espacio.

Actividades educativasCharlasMediante el programa educativo de extensión cultural a las comunidades;“El Museo Viaja”, se impartieron 109 charlas educativas, cuya temática esparte de los contenidos que señala el Ministerio de Educación, aestudiantes de secundaria de diversos colegios y liceos de: Paraíso deCartago, San Sebastián, Frailes de Desamparados, San Rafael de Heredia,y los cantones centrales de Heredia y Alajuela. En total se visitó 15instituciones educativas, las que por falta de contenido presupuestariofueron elegidas por la facilidad de traslado, y se logró por este medio, darel servicio a 4.300 personas, 2.387 mujeres y 1.913 hombres. El poderbrindar este servicio fuera de las puertas del museo y cubrir a estacantidad de público sin presupuesto asignado para esta tarea, es un granlogro para la Institución que demuestra la mística de sus funcionarios. 141

Instalación de muestras itinerantes Las exposiciones itinerantes sobre las Reformas Sociales en Costa Ricavisitaron 16 instituciones, entre ellas el Museo de Cultura Popular deBarba de Heredia y el Museo de los Niños, además de los centroseducativos donde se impartieron las charlas antes mencionadas.

Cabe aclarar que el Museo cuenta con dos muestras sobre el mismo tema,una para secundaria y otra dirigida al público de primaria. Se estima quela población estudiantil que tuvo acceso a la información de la muestraitinerante fue alrededor de 17.000 personas, según los reportes depoblación de estas instituciones.

Visita guiada históricaSe impartieron 33 visitas guiadas sobre las Reformas Sociales y el Dr.Calderón Guardia a estudiantes de secundaria provenientes de varioscentros educativos del país, estudiantes de Derecho Laboral de la UCR, dela Sede de Turrialba de esa misma universidad, estudiantes universitariosde la UNA y a tres grupos de tercera edad. En total mediante este serviciose atendió a 1.415 personas, 743 mujeres y 672 hombres que visitaronlas instalaciones del museo.

Visita guiada artísticaSe llevaron a cabo 35 visitas guiadas a las exposiciones de artes visualesinstaladas en las galerías del Museo. Este servicio busca sensibilizar alpúblico, mayoritariamente estudiantes, sobre el arte, de modo que seaprecie su función social y se inculque su valor en los jóvenes.

Muchos de los expositores como: Johannes Boeckhoudt, EmilyGassenhaimer, Tzeitel Hernández, Pierre León Tétreault y Sonia León,compartieron con los estudiantes sus inquietudes en un convivio artísticoenriquecedor, sin duda, para ambas partes.

En total se atendieron 1.395 personas en la visita guiada a la GaleríaManuel de la Cruz González; 759 mujeres y 636 hombres.

Biblioteca Enrique Guier SáenzLa Biblioteca del museo adquirió durante este periodo 319 documentosrelacionados con el quehacer de la Institución y otros documentoshistóricos y libros que fueron donados a fin de enriquecer el acerbobibliográfico de este centro, dedicado a recopilar y ofrecer informaciónsobre las Reformas Sociales y los años 40 del siglo pasado.

Se realizaron, además, cuatro investigaciones sobre Reformas Sociales,Revolución Industrial, la Revista Nacional de Cultura y la preservación dedocumentos para el trabajo bibliotecario. Además, mediante un convenio142

realizado con la Universidad de Costa Rica se efectuaron dos préstamosinterbibliotecarios y se atendió a 397 usuarios internos y externos.

Presencia en los medios de comunicación masivosEn cuanto a la divulgación de las actividades culturales del Museo logradaen los medios de comunicación masivos (prensa escrita, medioselectrónicos, televisión y radio), este período fue muy exitoso con un totalde 212 coberturas registradas.

Todas éstas corresponden a la cobertura periodística lograda por elmuseo, en lugar del costoso pago por publicidad que estos espacioshubieran representado, en caso de poder pagarlos.

Se lograron 66 artículos en los periódicos nacionales y 24 menciones enlas agendas de actividades culturales, según indican los registros que sepudo recuperar de esas publicaciones. En los medios electrónicos sepublicaron 60 artículos y 19 menciones en agendas culturales. Además,hubo 24 entrevistas o notas en la radio y 19 notas televisivas sobre lasactividades del Museo, principalmente las atinentes a las exposiciones deartes visuales, con lo cual se dio a conocer el quehacer artístico.

Actividades de mantenimiento del edificio patrimonialPor razones de falta de contenido presupuestario no se pudo realizarninguna actividad de mantenimiento o restauración del edificiopatrimonial que alberga al Museo. Únicamente se pintó en dos ocasioneslas salas de la galería, lo cual fue posible por la donación de material quehicieron algunos de los artistas.

Costos de operación y origen del financiamientoEl presupuesto global de la Institución para el año 2006 ascendió a la sumade ¢78.224.000 colones, provenientes del Gobierno Central, con lo cualúnicamente se logró cubrir salarios y servicios básicos, de allí que el mayorlogro institucional fue el poder cumplir con las metas propuestas sin presupuestooperativo alguno. Esto fue posible trabajando con lo estrictamente básicoen cuanto a equipo de oficina y materiales, aprovechando al máximo loslimitados recursos, así como gracias a la buena disposición del funcionariode educación, quien corrió con los gastos de sus viáticos, acción que permitiócontinuar con el programa educativo de extensión “El Museo Viaja”.

6. Museo Nacional de Costa RicaReseña HistóricaEl Museo fue fundado por acuerdo Nº 60 del 4 de mayo de 1887, sinembargo las colecciones del Museo fueron adquiridas años antes einiciaron sus exposiciones anuales en 1885, de cara a la exposiciónUniversal de París en 1889 y en otras actividades posteriores, esto con el 143

objetivo de figurar a Costa Rica en los mercados internacionales y generarmayor interés turístico, así como fomentar la investigación agropecuaria yla conservación y creación de la literatura, obras científicas y artísticas.

El objetivo era dotar a Costa Rica de un lugar donde los productos naturalesy artísticos fueran depositados y clasificados, así mismo se le asignaron lasfunciones de un centro de estudios y exhibición, dedicado a recolectar yexponer curiosidades históricas, arqueológicas y productos naturales.

En sus inicios el museo se instaló en el edificio de la Universidad de SantoTomás y la primera colección que se exhibió fue la donada por elcartaginés José Rojas Troyo, una de las más importantes que ha tenido elmuseo, pues la componen cerca de 3.000 piezas, muchas de ellas todavíatienen presencia en las salas de exhibición.

En ese edificio estuvo hasta 1896, cuando se trasladó a los jardines del yadesaparecido “Laberinto”, al sur de San José. Posteriormente en 1903ocupó el antiguo edificio del Liceo de Costa Rica, donde hoy esta la CajaCostarricense del Seguro Social, y finalmente, después de la abolición delejercito en 1948, el edificio del antiguo Cuartel Bellavista es donado alMuseo Nacional y acondicionado hasta la actualidad.

Objetivos Generales h Consolidar el Museo Nacional de Costa Rica como centro de

proyección museológica, con el fin de ofrecer al público nacional yextranjero difusión y educación acerca de la protección de supatrimonio cultural y natural.

h Atender de forma integrada las responsabilidades que competen alMuseo Nacional de Costa Rica en la protección, conservación,investigación y rescate del patrimonio cultural y natural del país, parasalvaguardar la memoria histórica de la Nación y el disfrute de lasgeneraciones presentes y futuras.

h Propiciar el desarrollo humano y tecnológico del Museo Nacional deCosta Rica, como soporte a los diversos procesos institucionales, conuna clara orientación hacia el servicio de calidad y oportunidad

MisiónPoner a disposición de la sociedad el conocimiento adquirido por mediode las diversas acciones institucionales, sobre el patrimonio cultural ynatural costarricense, a fin de fortalecer las identidades culturales del país.

VisiónSer un museo de vanguardia en el ámbito nacional que investiga y protegeel patrimonio cultural y natural y socializa el conocimiento adquirido, demanera que se contribuya a su disfrute, uso y conservación.144

Dirección Administrativa-Comisión de EspaciosDurante el 2006 se conformó una comisión interdepartamental einterdisciplinaria con el fin de supervisar las obras de construcción delnuevo edificio en Pavas, acondicionar el Cuartel Bellavista de acuerdo ala Ley 7600 y redistribuir los espacios físicos que quedaban libres a raízdel traslado de las colecciones y departamentos a dicho edificio, así comoelaborar una propuesta para renovar la plaza de la democracia.

Entre los mayores logros están la presentación de dos proyectos para laremodelación de la Plaza de la Democracia, ambos proyectos secoordinaron por medio de esta comisión pero fueron elaborados poralumnas del Instituto Tecnológico de Cartago y Universidad Véritas, asícomo un diagnóstico de un grupo de arquitectos pensionados.

Se realizó un diagnóstico de estado de conservación del inmueble MuseoNacional (Cuartel Bellavista), este documento sirve para dar una visióngeneral y además como insumo para las solicitudes de financiamientoexterno.

Además se inició con la preparación de los planos para la realización dela licitación para readecuar las instalaciones del Cuartel Bellavista a la Ley7600, junto a este proyecto se hará el proyecto del restauración deledificio del Museo Nacional, el cual consta de 8 etapas.

A partir del 17 de abril del 2006 se inicia la remodelación de las oficinas enPavas la cual finalizó el 18 de setiembre. El edificio quedó totalmente concluidoy adecuado con las mas estrictas normas de conservación para cada una delas diferentes colecciones que tiene el Museo, así como el espacio suficientepara la investigación en el campo de la antropología, arqueología ehistoria, y la conservación del patrimonio en custodia del Museo.

A partir de octubre y hasta marzo del 2007 los departamentos ycolecciones destinados al edificio de Pavas se trasladaron y acomodaron,para finalmente inaugurar oficialmente el edificio en abril del 2007.

Como trabajo paralelo al traslado de las áreas de Antropología e Historia,Protección del Patrimonio con las colecciones y el Programa de MuseosRegionales, la comisión elaboró una propuesta en la que reacomodan losdepartamentos y áreas que quedan habilitados en el Cuartel, con el fin demaximizar el aprovechamiento del espacio físico y abrir nuevas salas deexhibición.

Departamento de Antrología e HistoriaSe realizaron investigaciones en el campo de la arqueología y la historiapara conocer más sobre las sociedades ancestrales, su cultura material, 145

formas de organización social, costumbres y creencias que han ocupadoel país desde la época prehispánica hasta la actualidad, así como laimplementación de medidas de conservación de las colecciones y de lossitios arqueológicos.

El Museo se encuentra en una etapa de renovación, con el fin deproporcionar al visitante cosas nuevas y diferentes, en este sentido seavanzó en la realización del guión científico para la renovación de la salade exhibición de Arqueología. Al renovar la sala de Arqueología, sedivulga el quehacer del Museo, así como la importancia que tiene elpreservar el patrimonio nacional, fortaleciendo nuestra identidad.

Durante el período se realizaron el inventario, embalaje, diagnóstico ytraslado de colecciones de patrimonio cultural que se encuentran en losdepósitos ubicados en el antiguo Cuartel Bellavista al edificio en Pavas.Las colecciones arqueológicas con contexto que estaban en su totalidadembaladas, y las estanterías, fueron enviadas a Pavas, con esto sepretendió por un lado liberar espacios para nuevas áreas de exhibición,y por otro, se garantizó la preservación del material patrimonial y sueventual acceso expedito para los distintos usuarios que lo requieran.

Además, se trabajó en un informe en el campo técnico del ParqueNacional Carara. La meta es el apoyo en la toma de decisiones deconservación del parque, que permita aumentar el conocimiento de labiodiversidad del país para apoyar las gestiones nacionales deconservación y por lo tanto fortalecerlo.

Las colecciones arqueológicas se han incrementado según las metasestablecidas pues se presentaron 38 ingresos, 436 bienes, y 341 cajas dematerial arqueológico o de evaluaciones.

Departamento de Protección del Patrimonio Cultural Como una de sus funciones principales, este departamento continuacon el proceso de protección, conservación y manejo de lascolecciones en custodia del Museo; se atienden responsabilidadeslegales con la finalidad de prevenir el tráfico ilícito de bienes culturalesy la custodia de las colecciones de bienes patrimoniales en resguardode la Institución.

Gran parte del trabajo que ha tenido este departamento durante el año,es en el inventario, embalaje y traslado de las diferentes colecciones encustodia del Museo al nuevo edificio ubicado en Pavas. El total decolecciones inventariadas y embaladas son 9 con 625 cajas, de estas sehan trasladado 100 cajas de la colección arqueológica:

146

El total de bienes descritos en la base de datos es de 33.481, de los cualesse han realizado un total de 1.098 diagnósticos del estado deconservación de bienes de la colección.

Las colecciones se incrementan principalmente por medio de lasdonaciones y entregas de objetos precolombinos sin contexto y materialesarqueológicos producto de las investigaciones arqueológicas, en sumayoría realizadas por investigadores-consultores independientesautorizados por la Comisión Arqueológica Nacional.

El año 2006 ha sido uno de los que más bienes han ingresado a lascolecciones, para un total de 868 bienes y 426 cajas.

Este departamento ha impartido un total de 5 charlas y talleres con el finde capacitar a funcionarios judiciales, fiscales y encargados de registro decolecciones en Centroamérica, en temas como patrimonio arqueológico,tráfico ilícito del patrimonio, manejo de colecciones y arte virreinal.

Historia NaturalEn historia natural se han realizado investigaciones para aumentar elconocimiento sobre la biodiversidad del país con el fin de garantizar laprotección del medio ambiente y la biodiversidad, generandoconocimientos sobre los mismos. Con algunas de estas investigaciones,se obtuvo material para la edición de dos números de la revista Brenesia.

Se han generado 2 informes técnicos para la Zona de Escazú y para laCarpintera. En la segunda se realizó la recolecta de información decampo y la información recopilada se procesó para verificar si la curva deespecies para el inventario se ha estabilizado o se continua durante el2007 en labor de recolecta. La curva de especies nos indica si elmuestreo efectuado es suficiente o no, de acuerdo a la recolectaimplementada en diferentes épocas del año.

Asimismo, se desarrolló una propuesta de investigación general para elinventario de plantas, mamíferos y mariposas en el Área de ConservaciónCordillera Volcánica Central.

Durante todo el período se trabajó en la recolección de información delsitio Limoncito de Coto Brus, además, conforme se iban recolectando, seclasificaban, aprovechando ambas funciones se logró generar los artículoscientíficos antes mencionados para la revista Brenesia y otraspublicaciones de carácter científico.

Se han actualizado taxonómicamente 5.061 ejemplares de las coleccionesdel herbario nacional y 4.035 de la colección de entomología (mariposas). 147

Finalmente se diseñó y probó una base de datos en el programa enformato file maker y se digitó en ella al menos 500 registros deinformación. A diciembre del 2006 se habían realizado pruebas demigración de información.

Museos RegionalesEn coordinación con el departamento de Protección del Patrimonio sebrindó asesoría a varios museos tales como el Museo Sor María Romero,Casa Museo Alexander y Pamela Skutch, Museo de La Gran LogiaMasónica, Museo Histórico de Puntarenas y Museo Regional deGuanacaste.

El Programa de Museos Regionales realiza tres actividades educativas parafortalecer a las instituciones que custodian el Patrimonio Cultural y Naturalde nuestro país, la charla “Papel del Estado en el apoyo a los Museos deCosta Rica”, un seminario taller titulado “El Proyecto de Museo”. Estaactividad estuvo dirigido a personas de comunidades en las cuales existeun interés de crear un museo. Asistieron al mismo un total de 10 personasrepresentando a 5 nuevas iniciativas de museos. La última consistió en untaller dirigido específicamente a la comunidad de San Vicente de Nicoya.El objetivo era orientar a la comunidad en el desarrollo de la propuestamuseográfica de su propio museo. La última sesión finalizó con laelaboración de una maqueta de distribución de objetos, cédulas,recorrido, etc. para la sala de exhibición.

Durante el mes de noviembre se realizó el I Congreso Nacional deMuseos. Para esta actividad el Programa de Museos Regionales lideró unacomisión interinstitucional que trabajó desde el mes de mayo en laorganización. Como resultado se obtuvo un congreso de tres días (15, 16y 17 de noviembre del 2006) en el cual participaron más de 170 personasde muy distinta procedencia nacional e incluso la representación de 7países, en su mayoría de Centroamérica. Se contó con un total de 72ponencias, 6 ponencias en afiche, 10 proveedores en la feria y laconformación de la Red Costarricense de Museos.

ProyecciónPara el año 2006 se programaron 110 actividades de naturaleza culturaly educativa, que incluye la participación de todos los departamentos delMuseo. Algunas de ellas son:

h La apertura de una exhibición temporal con colecciones del Museo:“Una larga historia por contar: Historia Precolombina deGuanacaste”, la cual se inauguró el 4 de mayo.

h La apertura de cuatro exhibiciones temporales: “Migración yDesarrollo Urbano”, “Estrecho Dudoso”, “100 años del nacimiento148

de José Figueres F. y “Votos por la Igualdad”, las cuales se hicieron encolaboración con otras instituciones.

h La realización de 50 talleres dirigidos a varios tipos de público,fundamentalmente niños, niñas y jóvenes. Estos talleres se dierondurante las vacaciones de enero, las vacaciones de julio y paracelebrar algunas efemérides como son el Día del Indígena, el Día delLibro, el Día Mundial del Medio Ambiente, el Festival de la Niñez, etc.

h La realización de 13 conferencias y foros sobre temas diversos.h La realización de 6 festivales culturales: Feria de Numismática, la

Feria de Museos, la Feria del Agua, el Festival de la Juventud, elFestival de la Niñez, el III Festival Multicultural, todos con una ampliaparticipación del público.

h La realización de las siguientes actividades culturales: tradicional rezodel Niño, celebración del Día de la Astronomía, Día Internacional dela Mujer, Día del Indígena, Día del Libro, 119 Aniversario del MuseoNacional, Feria Agroecológica, concurso de pintura “Represento laDiversidad Cultural de mi país”, celebración 58º aniversario de laAbolición del Ejército y bendición del Portal.

En el año 2006, hasta el mes de noviembre se contó con la visita de101.287 personas.

Además de lo anterior, el Museo realizó otras actividades de proyecciónfuera de la institución como son:1.- La realización de tres números del Boletín Museo, el cual se hace en

forma impresa y electrónica. 2.- XIV Festival Indígena

Curré 2006 el 28 deOctubre: Coordinacióndel concurso de PinturaInfantil con el tema “Asíes Curré”. Participaronalrededor de 40niños/as de la EscuelaIndígena de Curré y 25niños/as de la Escuelade Salitre. El objetivofue propiciar en losniños y niñas el interéspor el arte y el respetopor su cultura ytradiciones.

3.- La participación en elFestival Internacionalde las Artes San José 2006. 149

Museo Nacional. III Festival Multicultural.

4.- A partir de enero del 2006 se “subió” a la red un novedoso sitio webque incluye material divulgativo, promocional, educativo y unrecorrido virtual por las principales salas del Museo a través defotografías 360º, además de la realización de la primera exhibiciónvirtual titulada “El Boyeo y La Carreta”, con ocasión de laDeclaratoria de la Organización de las Naciones Unidas para laEducación, Ciencia y Cultura (UNESCO) de la Carreta y El Boyeo,como obra maestra e inmaterial de la humanidad. Con los serviciosque se ofrecen a través de esta página se pretende cumplir con elproyecto de “Gobierno Digital” decretado por el actual gobierno.

5.- La realización de una exhibición de “Mupis” en la Avenida Central:“El Boyeo y La Carreta”, para la celebración del primer año de ladeclaratoria de la UNESCO.

6.- En cuanto al trabajo en equipo con escuelas del sector central deSan José, se desarrolló un nexo con varias escuelas del áreametropolitana, sobre todo, las más cercanas al museo como son laEscuela Buenaventura Corrales, la Unificada, la Mauro Fernández yla España. En estos casos se han invitado estas escuelas a larealización de actividades especiales en el museo, como por ejemploel aniversario de la Institución y la celebración del Día del Indígena.En el caso de la Buenaventura Corrales se realizó una actividad enla escuela en donde el museo estuviera durante una mañanacompleta realizando actividades con los estudiantes y maestros. Enesta ocasión se atendió a 505 estudiantes. De esta forma sepretende el logro del objetivo de mejora cual es la proyección delmuseo en los centros educativos con el fin de acercar a losestudiantes del área metropolitana y ser un complemento del plan deestudios.

Visitas guiadasDel 3 de enero al 1 de diciembre del 2006, se atendieron bajo lamodalidad de visitas guiadas en las diferentes exhibiciones 148 gruposque equivale a un total de 3.929 estudiantes. Además de visitas guiadasse ofrece el servicio de visita exploratoria, por lo que en total se atendieron474 grupos para un total de 11.961 personas.

TalleresComo es costumbre, se realizaron talleres en los períodos de enero y juliodel 2006, donde es posible captar al público de diferentes edades queestá de vacaciones. La oferta desarrollada fue muy variada, con el fin decaptar distintos intereses y proponer al museo como un lugar dondeaprender y disfrutar de actividades interesantes, a la vez estas actividadesbuscaron promover la visita y el interés por la institución. Además de losperíodos citados, se realizaron talleres en otros momentos del año, dentrode las celebraciones importantes y como complemento a las actividades150

culturales. En total se realizaron 66 talleres para una atención de 1.790personas atendidas.

El 4 de mayo del 2007 el Museo celebró su 120 aniversario, por lo quedurante el 2006 se elaboró una propuesta de celebración que incluyó unaexhibición, festivales, actividades especiales, inauguraciones y proyeccióna las escuelas y comunidades del área metropolitana. Esta propuesta sepuso en marcha durante el 2007.

PresupuestoEl presupuesto global del Museo fue de ¢1.125.683.202 que incluyó lospresupuestos ordinarios y extraordinarios aprobados que provienen delpresupuesto nacional.

Presupuesto Ejecutado y Origen del Financiamiento del Áreade Patrimonio Histórico y Cultural: El presupuesto ejecutadoasciende a un monto de ¢1.115.301.644.99 y el origen delfinanciamiento fue por Gobierno Central.

151

ACCIONES EN CURSO

Entrada oeste delCENAC, frente alParque España.

Despachos de la Ministra y Viceministrah Iniciar proceso para implementar el Plan Nacional de Desarrollo

2006-2010.h Planear la realización de una jornada de reflexión sobre el tema

turismo y cultura.h Diseñar los procesos de capacitación necesarios para cumplir con los

objetivos de los planes de trabajo vinculados con turismo de losdiferentes programas y departamentos.

h Resolver solicitudes de intervención del Ministerio planteadas porinstituciones como el Instituto Costarricense de Turismo (ICT) y otrasinstituciones privadas del sector turismo, en aspectos ligados a laprogramación artística y diseño de procesos de formación vinculadoscon el tema cultura. Se está a la espera que la Junta Directiva del ICTapruebe el proyecto.

h Participar en la intervención interinstitucional del Cantón de Aguirre, enel cual ya está listo el plan de intervención de éste.

h Se proyecta para el año 2008 participar activamente en lasintervenciones a realizar en: Rincón Grande de Pavas, Limón, Guararíde Heredia y Precario Santa Rita en Alajuela.

h Participar en la realización de talleres artístico culturales en RincónGrande de Pavas, en el 2007; además: campamentos juveniles, en loscuales la participación del Ministerio será como productores de loseventos .

h Participación en la realización de la Cumbre “Paz con la Naturaleza”en el 2007.

h Participación en la realización de eventos especiales de la Presidenciade la Republica, con personal capacitado en producción.

La Aduanah Readecuación estructural: se encuentra en curso la consultoría para

establecer la estructura que mejorará la resistencia del edificio 155

patrimonial. A finales de enero del 2007 se hicieron las invitacionesa las empresas constructoras.

h Diseño arquitectónico: el nuevo proyecto de complejo cultural seencuentra en etapa de diseño arquitectónico. Se cuenta con un plangeneral, posteriormente se procede a diseñar cada elemento.

h Las jerarcas del Ministerio se reunieron en varias oportunidades con elequipo de trabajo para profundizar en la formulación de unapropuesta viable. También en la búsqueda y consecución de unacontraparte experta en proyectos de cultura, sociedad y arte digital quepudiera estar interesada en ser aliada en el desarrollo del proyecto.Esto se ha conseguido con el equipo director del programa dedesarrollo de arte y cultura digital (REMAP) de la Universidad deCalifornia en Los Ángeles (UCLA), Estados Unidos. Se realizó unajornada de trabajo sobre el tema en la que el director artístico y eldirector técnico de este programa viajaron a Costa Rica para conocery evaluar el proyecto de La Aduana. Se está a la espera de recibir unapropuesta por escrito que incluya indicaciones sobre posibleorientación y alcance de la alianza con la UCLA.

Departamentos de Asesoría del Ministerio1. Cooperación Internacionalh Se presentó al Gobierno de Japón en la modalidad de “donación no

reembolsable” el proyecto “Dotación de Nueva Tecnología para laEnseñanza de las Artes Plásticas y las Artesanías” para la Escuela Casadel Artista. Este proyecto se encuentra en negociación.

h Proyecto presentado al Gobierno de Colombia para su posible apoyotécnico “Capacitación a Profesionales en Conservación y Restauraciónde Materiales Constructivos Tradicionales: piedra, metal, tierra, barrococido y madera”.

h Proyecto presentado al gobierno de Colombia para su posible apoyotécnico “Asesoría en Biodeterioro de Documentos Históricos delArchivo Nacional”.

h En el ámbito de la divulgación se continúa trabajando en la promociónde becas, concursos, talleres, encuentros, reuniones de alto nivel,etcétera, según vaya llegando información al Departamento.

I. ÁREA DE GESTIÓN Y PROMOCIÓN CULTURAL

1. Colegio de Costa RicaComo parte de las actividades de apoyo del Colegio al Consejo Nacionaldel Libro y la Lectura, se están realizando las siguientes actividades queposibilitarán a corto y mediano plazo la promoción del libro y la lectura:h Redacción y presentación de la reforma del Decreto N° 32662 del

Consejo Nacional del Libro y la Lectura.156

h Apoyo a las actividades de promoción y difusión artístico literarias. h Adquisición bibliográfica para las bibliotecas públicas del Sistema

Nacional de Bibliotecas (SINABI).

II. ÁREA DE JUVENTUD

1. Sistema Nacional de Juventudh El posicionamiento de los temas de juventud en la agenda nacional

constituye una de las acciones permanentes mediante el ejercicio de larectoría.

h La sostenibilidad y ampliación de las acciones realizadas en loscomponentes de políticas públicas, así como la participación einvestigación.

h Coordinación con el Ministerio de Planificación Nacional y entidadesafines para la incorporación de las prioridades del Plan de Acción enel Plan Nacional de Desarrollo 2006-2007.

h Reuniones con autoridades del sector social, sector cultura, sectorsalud y otros, con el fin de buscar articulación y coordinación deprogramas y proyectos, para ser incorporados en el Plan Nacional deDesarrollo 2006-2007.

III. ÁREA DE LAS ARTES ESCÉNICAS, AUDIOVISUALESY MUSICALES

1. Centro Costarricense de Producción Cinematográfica(CCPC)En el segundo semestre del 2006, el Centro aumentó la variedad de loscursos de formación audiovisual en áreas como la animación digital,producción y edición no lineal, a cargo de especialistas. Por la demanda yéxito de estos cursos, éstos y otros nuevos serán impartidos en el año 2007.

2. Teatro Nacionalh Se continua con el programa de exposiciones que se presentan en las

Galerías de Arte del Teatro, con la novedad de que la nueva GaleríaEnrique Echandi Jiménez se destina para la presentación de artistasconsolidados, con lo que se amplió el espacio para la presentación dediversas expresiones de las artes plásticas y se contribuyó a laampliación y fortalecimiento de la oferta cultural en esta materia.

h Se continua con el Programa de Restauración del Edificio Principal delTeatro Nacional, en acatamiento a lo dispuesto en la Ley Nº 8290 Leyde Creación del Teatro Nacional, el Decreto Ejecutivo Nº 31235-C(Reglamento a la Ley Nº 8290) y en observancia a lo indicado en laLey General de Control Interno. 157

h Se encuentra en fase de ejecuciónla construcción del tanque del sistemacontra incendios para el Edificio Principal.h Con base en el avalúo de losterrenos, edificaciones y bienes muebles

del Teatro, realizado por la Dirección General de Tributación Directadel Ministerio de Hacienda y la valoración del inventario de obraartística –realizada por expertos del Museo de Arte Costarricense-, seestán gestionando seguros ante el Instituto Nacional de Seguros.

3. Taller Nacional de DanzaEl proyecto de remodelación y ampliación del Taller ha sido un proceso detres años en el cual han colaborado las autoridades del Ministerio, elpersonal administrativo del Teatro Popular Melico Salazar y la dirección dela institución.

Falta concluir la II Etapa del proyecto, la cual implica la construcción enel 2º y 3º nivel de la estructura portante, entrepisos, recepción, paredesde mampostería y reforzamiento estructural para soporte del techo;además, las obras exteriores del 1º nivel (osas, cimientos, armadura yvaciado viga lateral del costado este y sistema de anclaje del edificioprincipal). El presupuesto estimado del proyecto es ¢125 millones($247.000.oo), faltan alrededor de ¢90.000.000.oo para concluir laobra.

IV. ÁREA DE LAS ARTES PLÁSTICAS

1. Museo de Arte CostarricenseAdministraciónEl MAC está pasando por un período reorganización interna en algunosdepartamentos. desde mayo del 2006. Se está creando además unanueva área para comunicación y prensa.

Infraestructura El Museo pretende darle una solución integral al problema deacumulación de aguas negras y suciedad que presenta el “Jardín deEsculturas”. Además, se cuenta con la colaboración de una de lasmiembros de la Fundación AMARTE, para darle seguimiento a un diseñopaisajístico que mejore las zonas verdes del Jardín.

Se espera que para mayo del 2007, dé inicio el proceso de cambiar lasinstalaciones eléctricas del Museo, así como los techos. Por esta razón, eledifico tendrá que cerrarse por aproximadamente cinco meses. El costotentativo de esta remodelación será de ¢88.000.000,oo.158

Exposición de la colección de artede la Caja Costarricense de Seguro Social, en el Museo de ArteCostarricense.

Plan estratégicoSe elaboró un plan de comunicación para mejorar la relación de lainstitución con los públicos y la divulgación de sus actividades. El planimplementa de forma integral diferentes técnicas relacionadas con elperiodismo, las relaciones públicas, los estudios de público, la publicidady el mercadeo cultural. En el 2007 se iniciará la aplicación de algunosproyectos de dicho plan; éste fue realizado por una profesional encomunicación contratada durante tres meses por el Museo. El costo deldiagnóstico y del plan fue de ¢525.000,oo.

Se está trabajando con la Escuela de Artes Plásticas de la Universidad deCosta Rica, un proyecto de imagen corporativa para los 30 años de lainstitución, que se comenzará a implementar a mitad del 2007. Asimismo,se están afinando los detalles para dar inicio al convenio de cooperaciónentre el Museo y la Editorial de la universidad antes mencionada, con elfin de potenciar las producciones de la entidad.

En el ámbito internacional se está trabajando en la elaboración de unproyecto curatorial que se plantee una revisión crítica del artecostarricense para que la muestra viaje a Chile conjuntamente con ungrupo de artistas y empresarios que serán promovidos por Comex yProcomer. El evento se llevará a cabo en septiembre del 2007. Sepretende con esto generar una “imagen país” que incluya a la culturacomo uno de los referentes esenciales para presentar a Costa Rica en elexterior y en el que se complementen aspectos comerciales y culturales dealta calidad y excelencia.

1.1. Museo de Formas, Espacios y SonidosSe proyecta un “Jardín Multisensorial” en el lado este de la propiedad, convarios espacios para estimular la sensibilidad y complementar elaprendizaje mediante olores, texturas, sonidos, colores y movimientos.

V. ÁREA DE PATRIMONIO HISTÓRICO YCULTURAL

1. Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón GuardiaSe han comenzado a establecer alianzas con otras instituciones, como laMunicipalidad de San José, con la idea de establecer acciones conjuntasque permitan al Museo seguir ofreciendo sus servicios, integrándolos a lasactividades culturales que brinda el Ayuntamiento y recibiendo, a su vez,el apoyo requerido.

Como parte de las acciones para solventar la situación financiera de laInstitución se han hecho las consultas respectivas al Departamento 159

Financiero–Contable del Ministerio, a fin de que se explore la posibilidadde realizar los cambios necesarios para que el Museo pueda generarrecursos propios a mediano o largo plazo. Esta gestión debe sercomplementada, según ese departamento, con el criterio delDepartamento de Asesoría Jurídica, trámite que aún se encuentra enproceso. Mientras, pensando a corto plazo, se realizó la consulta ante elMinisterio de Hacienda para que se autorice el levantamiento del techopresupuestario del Museo, de modo que se le permita usar su propiosuperávit en la adquisición de los materiales básicos que se requieren parasu funcionamiento.

160

PROYECTOS DE LEY Y OTRAS NORMASTRAMITADAS

Esquina norestedel CENAC.

En la presente gestión 2006-2007, se realizaron los siguientes cambiosen el ordenamiento jurídico:

A. Leyes y DecretosLeyesh Ley No. 8510 del 16 de mayo del 2006, publicada en La Gaceta No.

105 del 1º de julio del 2006. Declaración del 1º de setiembre comoDía de la Libertad de Expresión.

h Ley No. 8555 del 28 de setiembre del 2006, publicada en La GacetaNo. 219 del 15 de noviembre del 2006. Integración del RégimenArtístico al Estatuto de Servicio Civil, Ley No. 1581, mediante laadición de un título IV.

h Ley No. 8560 del 24 de octubre del 2006, publicada en La GacetaNo. 237 del 11 de diciembre del 2006. Aprobación de la Convenciónpara la salvaguarda del patrimonio cultural inmaterial.

h Ley No. 8543 del 27 de setiembre del 2006, publicada en La GacetaNo. 17 del 24 de enero del 2007. Creación del Museo deGuanacaste.

Decretosh Decreto Ejecutivo No. 33123-S-MEP-C-MTSS del 7 de marzo del

2006, publicado en La Gaceta No. 123 del 27 de junio del 2006 (rigea partir de su publicación). Creación del Consejo Nacional de Apoyoa las Familias.

h Decreto Ejecutivo No. 33270-C del 2 de junio del 2006, publicado enLa Gaceta No. 158 del 17 de agosto del 2006. ReglamentoAutónomo del Ministerio de Cultura y Juventud.

h Decreto Ejecutivo No. 33337-C del 6 de julio del 2006, publicado enLa Gaceta No. 175 del 12 de setiembre del 2006. Modificación delDecreto Ejecutivo No. 27995-C del 24 de junio del 1999, referente ala Declaratoria de Patrimonio Histórico-Arquitectónico del inmueble 163

denominado vivienda de ladrillo, propiedad de la Municipalidad deSanto Domingo de Heredia.

h Decreto Ejecutivo No. 33341-C del 6 de julio del 2006, publicado enLa Gaceta No. 170 del 5 de setiembre del 2006. Modificación delDecreto Ejecutivo No. 27495-C del 4 de noviembre de 1998,referente a la Declaratoria de Patrimonio Histórico-Arquitectónico delinmueble denominado Iglesia de ladrillo de San Francisco deGoicoechea.

h Decreto Ejecutivo No. 33557-C del 30 de enero del 2007, publicadoen La Gaceta No. 31 del 13 de febrero del 2007. Creación de laComisión para dirigir y supervisar las obras de infraestructura y otrasmejoras que se realizarán en la Plaza de la Democracia.

h Decreto Ejecutivo No. 33565-C del 15 de enero del 2007, publicadoen La Gaceta No. 31 del 13 de febrero del 2007. Modificación dealgunos artículos del Decreto Ejecutivo No. 11496-C, Reglamento delMuseo Nacional.

B. Procedimientos y declaratorias de patrimonioh Provincia: San José. Decreto: 33431-C. No. Gaceta: 224. Fecha:

22/11/06. Inmueble: Templo Católico de San Luis de Tolosa.h Provincia: Puntarenas. Decreto: 33543-C. No. Gaceta: 20. Fecha

29/1/07. Inmueble: Templo Católico de Golfito.h Provincia: San José. Decreto: 33547-C. No. Gaceta: 21. Fecha:

30/1/07. Inmueble: Antiguo Almacén Luis Ollé.h Provincia: San José. Decreto: 33549-C. No. Gaceta: 23. Fecha:

1/2/07. Inmueble: Casa Rosada.

C. Propuestas de cambios jurídicos que todavía no formanparte del ordenamiento jurídicoh Expediente No. 16214, publicado en La Gaceta No. 130 del 6 de

julio del 2006. Creación del Centro de Cultura Popular Herediana.h Expediente No. 16181, publicado en La Gaceta No. 130 del 6 de

julio del 2006. Ley de Símbolos Patrios y Valores Cívicos.h Expediente No. 16320, publicado en el Alcance No. 52 a La Gaceta

No. 183 del 25 de setiembre del 2006. Declaratoria de MonumentoNacional al Cristo de San Isidro del General.

h Expediente No. 15046, publicado en La Gaceta No. 242 del 18 dediciembre del 2006. Reforma de los artículo 5, 7 y adición de unartículo 7 bis y de la Ley de Patrimonio Histórico-Arquitectónico deCosta Rica No. 7555, del 23 de febrero de 1998 y reforma al artículo7 de la Ley No. 6750 del 29 de abril de 1982.

164

DESAFÍOS

Calderas de la antiguaFabrica Nacional deLicores, ubicadasdentro del CENAC.

167

Departamentos de Asesoría del Ministerio

1. Auditoría InternaLograr que con las recomendaciones y asesorías efectuadas, tanto a niveldel Ministerio como de sus órganos desconcentrados, se cumpla con unadecuado uso de los recursos de la Hacienda Pública, así como mejorarel Sistema de Control Interno Institucional.

2. Cooperación Internacionalh Equipar a la Escuela Casa del Artista con nueva tecnología mediante

la donación cultural no reembolsable del gobierno de Japón por unmonto aproximado a los $300.000.00.

h Implementación de un sistema informático automatizado y digitalizado delos procesos del trabajo cotidiano del departamento, lo cual beneficiaráa diferentes estructuras del Ministerio y a sus órganos desconcentrados,usuarios de los procesos de trabajo y gestiones del Departamento.

h Respecto al foro virtual de la UNESCO, el mayor reto es mantener aldía la información sobre las actividades que se van a desarrollar en elámbito del Ministerio en áreas como teatro, danza, música, museos,archivos y bibliotecas.

I. ÁREA DE JUVENTUD

1. Sistema Nacional de Juventudh La consecución de recursos humanos y financieros propios para el

cumplimiento de los mandatos legales y responsabilidadesinstitucionales para el ejercicio de la rectoría.

h Liderazgo en la coordinación intersectorial en los niveles políticos ytécnicos para la ejecución del Plan de Acción de la Política Pública dela Persona Joven.

h Creación y mantenimiento de unsistema de monitoreo y vigilancia de laPolítica Pública de la Persona Joven. h Impulsar el compromiso de lasmunicipalidades para conformar yconsolidar los comités cantonales y lagestión de sus proyectos.

h El fortalecimiento de las distintas instancias del Sistema Nacional deJuventud.

II. ÁREA DE LAS ARTES ESCÉNICAS, AUDIOVISUALESY MUSICALES

1. Teatro Nacional h Gestionar –al igual que en años anteriores- el aumento de límite de

gasto presupuestario con el fin de obtener la autorización para llevara cabo proyectos de suma importancia institucional, especialmente enel área de restauración del edificio principal y en la dotación deequipo nuevo (sonido, iluminación y escenario) indispensable para lapresentación de espectáculos artísticos y culturales de calidad paranuestros clientes.

h Gestionar una adecuada y balanceada oferta de espectáculos artísticoculturales, con el fin de garantizar el cumplimiento de la misióninstitucional y la consecución de los objetivos y metas plasmadas enel Plan Nacional de Desarrollo.

h Continuar con el fortalecimiento de la figura de las coproduccionescomo mecanismo idóneo para realizar actividades artístico culturalesen coordinación con sujetos públicos y/o privados, dadas lascondiciones de restricción presupuestaria emanadas del ente rector dela política fiscal.

h Redefinir y fortalecer la estructura organizativa con el fin de propiciaruna adecuada ubicación y valoración de los recursos humanoscalificados con que se cuenta, y con el fin de cumplir con la normativavigente en la materia.

h La gestión de recursos adicionales con el fin de fortalecer el programade restauración del edificio principal del teatro nacional.

2. Taller Nacional de Teatro (TNT)h Proyecto Escalante Cultural: Con el apoyo de las instituciones

aledañas al TNT, a saber: Museo Histórico Dr. Calderón Guardia,Taller Nacional de Danza, Compañía Nacional de Teatro, TeatroModerno de Muñecos, Academia Editus, Centro Cultural de España,Universidad Central y Banco de Costa Rica, entre otras, realizar en la168

Integrantes de organizacionesjuveniles participaron en lamesa redonda sobre laConvención Iberoamericanade Derechos de los Jóvenes.CENAC, Teatro de la Danza,octubre 2006.

zona un Festival que permita posicionar al barrio Escalante como uncentro cultural integral y que esta actividad crezca año con año,atrayendo al público hacia esta zona.

h 30º Aniversario TNT: Como parte de las celebraciones del Taller en su30 aniversario, se pretende desarrollar actividades conmemorativas,tanto dentro como fuera de la institución.

h Remodelación del TNT: Dado el alto deterioro de las instalaciones delTaller, producto de un edificio con más de 40 años, se pretendereacondicionar la nave principal, cambiando el techo y aprovechandola doble altura existente para desarrollar nuevos espacios quepermitan crear más opciones culturales en esta institución conproyección social.

h Proyecto Laboratorio de Investigación: Este proyecto consiste en quelos alumnos graduados de la institución realicen durante nueve mesesuna especialización que cumpla con la función de laboratorio deinvestigación, donde los estudiantes profundicen en un campo deinvestigación determinado, ya sea actuación, dirección o dramaturgia,de manera que se logre una mayor compenetración con losconocimientos recibidos en los primeros dos años de formación,finalizando con una muestra al público en general de la investigaciónrealizada.

III. ÁREA DE LAS ARTES PLÁSTICAS

1. Museo de Arte Costarricenseh Un desafío primordial es poder trabajar con el capital humano del

Museo para establecer y definir estrategias conjuntas y optimizar laslabores internas.

h Otro desafío apremiante es la falta de espacio y de condiciones parael acopio de la colección. Por esta razón, y porque el MADC presentael mismo problema se intenta trabajar conjuntamente para darlesolución integral a este problema.

h Durante los primeros seis meses del 2007, se pretenden definir eimplementar políticas de adquisición de obras de arte para el museo,con el fin de procurarle a la colección una identidad sólida yrepresentativa del arte nacional y que le permita a la entidad no solosolicitar, sino buscar de forma las obras de su interés.

h El posicionamiento positivo del museo es otro de los desafíos queenfrenta la institución. Por esta razón, se pretenden implementar unaserie de estudios de recepción y de público por medio de encuestas deopinión con la intención de medir y valorar el impacto de lasactividades y exhibiciones que propone el museo, lo que permitirá ala entidad generar una oferta más dinámica que pueda impactar auna mayor cantidad de gente. 169

h Otro desafío implica dar inicio a un tipo de educación conocida como“aprendizaje informal en museos”. El objetivo de esta estrategiaexperimental es producir curiosidad y generar un aprendizaje indirectopor medio del juego y de las preguntas y actividades que estimulen elpoder aprender a través del arte. Estos procedimientos se logran pormedio de juegos y diversas actividades y estrategias educativas antes,durante y después de la visita al Museo.

2. Museo de Arte y Diseño ContemporáneoUno de los retos institucionales es la implementación de diversas medidastendientes a generar fuentes de ingresos que contribuyan a solventar los gastosoperativos. Además de un aumento de los ingresos por concepto de taquilla,el museo ha logrado captar discretos pero necesarios fondos, mediante laventa de catálogos y camisetas que se producen en la institución, y a través delacondicionamiento de una cafetería en el vestíbulo del museo (MADCafé), queademás de vender productos comestibles, se ha posicionado como el sitio demuchos de los eventos realizados a lo largo del año.

Como proyecto fundamental en la actualidad es el mejoramiento de latienda y el café con miras a posicionar estos servicios como fuentes deingresos significativas en el operar del museo, pues hasta el momento lainstitución no ha contado con la capacidad infraestructural y de recursohumano necesaria para hacer que estos servicios generen gananciascapaces de solventar las inversiones que requiere su oferta cultural.

IV. ÁREA DE PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL

1. Centro Cultural e Histórico José Figueres Ferrer Durante los nueve años de existencia, el trabajo del Centro ha sido arduopero provechoso. La institución es un “centro vivo” que ha llenado unanecesidad latente en las comunidades servidas y ha despertado el deseode recibir más. El Centro se encuentra hoy en la disyuntiva de crecer parasatisfacer las necesidades comunitarias o estancarse en su nivel actual.Requiere de ampliar sus instalaciones y de nuevas plazas para respondera la demanda.

2. Museo Histórico Cultural Juan Santamaríah Readecuación integral de los edificios del Museo: “Antiguo Cuartel de

Armas” y “Antigua Cárcel de Alajuela”, sólo así se podrá solucionar elproblema de hacinamiento que sufre el Museo desde hace años yampliar los servicios museológicos.

h Brindar al usuario que acude al museo en busca de información unmejor servicio por medio de espacios adecuados, para lo cual es170

necesario la readecuación integral de los edificios antes mencionados.Asimismo ofrecer espacios lúdicos para la niñez y la adolescencia.

h Incrementar el número de talleres regionales sobre la gesta heroica de1856-1857.

3. Dirección General del Archivo Nacional de Costa RicaTal y como se establece en el plan estratégico de la entidad para elperíodo 2006-2010, la institución tiene como retos para este períodoentre otros los siguientes: h Realizar 8 diagnósticos, diseños, desarrollos e implementación de

sistemas de información automatizados o bases de datos de las áreassustantivas y de apoyo, y la capacitación del 80% de su personal condistintos programas informáticos.

h Brindar los servicios de consultas de bases de datos del ArchivoHistórico e Intermedio a través de Internet y ofrecer al usuario el pagode los servicios mediante tarjetas de débito y crédito.

h Gestionar ante tres instituciones de educación (UCR, UNED e INA) laposibilidad de la apertura de una carrera para la formación en el áreade restauración de bienes culturales.

h Redactar, a mediano plazo, dos proyectos de ley y gestionar suaprobación por parte de la Asamblea Legislativa: “Transformaciónorgánica del Archivo Nacional” y “Regulación de la Ley del SistemaNacional de Archivos”.

h Instalación de dos hidrantes en las cercanías de la instituciónfinanciados con presupuesto institucional, para lo cual se mantieneuna coordinación con el Cuerpo de Bomberos y el InstitutoCostarricense de Acueductos y Alcantarillados.

4. Museo Histórico Dr. Rafael Angel Calderón GuardiaDada la situación económica de la institución, el mayor desafío para elmuseo, es el mantener la calidad y la cantidad de los servicios brindadosversus la condición financiera dada.

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN 7

AUTORIDADES MINISTERIALES 9

MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN, VALORES 13

POLÍTICAS Y ACCIONES ESTRATEGICAS DEL SECTOR CULTURA, 2006-2010 17

LOGROS, PROYECTOS, COSTOS FINANCIEROS Y ORIGEN DEL FINANCIAMIENTO 21

Despacho de la Ministra y la Viceministra 23

1. Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010 242. Defensa del Presupuesto del MCJ 243. Proyecto de Ley Estatuto del Artista 254. Circuitos Culturales 255. Micros, pequeñas y medianas empresas (MYPIMES) 266. Red Tecnológica y Social 267. Turismo y Cultura 278. Fondo de Becas para el desarrollo cultural y artístico 289. Indicadores culturales 2810. Desarrollo cultural comunitario 2911. Proyecto La Aduana 2912. Otros logros 32

Departamentos de Asesoría del Ministerio 33

1. Asesoría Jurídica 332. Auditoría Interna 333. Cooperación Internacional 344. Planificación y Desarrollo Institucional 36

I. Área de Gestión y Promoción Cultural 43

1. Dirección de Cultura 432. Colegio de Costa Rica 49

173

II. Área de Información, Comunicación y Divulgación 51

1. Sistema Nacional de Bibliotecas 51

III. Área de Juventud 54

1. Sistema Nacional de Juventud 54

IV. Área de las Artes Escénicas, Audiovisuales y Musicales 65

1. Centro Costarricense de Producción Cinematográfica 652. Dirección de Bandas 693. Centro Nacional de la Música 784. Teatro Nacional 825. Teatro Popular Melico Salazar 865.1. Compañía Nacional de Danza 905.2. Compañía Nacional de Teatro 965.3. Festival de las Artes 995.4. Taller Nacional de Danza 1035.5. Taller Nacional de Teatro 108

V. Área de las Artes Plásticas 112

1. Museo de Arte Costarricense 1121.1. Escuela Casa del Artista 1151.2. Museo de Formas, Espacios y Sonidos 1172. Museo de Arte y Diseño Contemporáneo 119

VI. Área de Patrimonio Histórico y Cultural 122

1. Centro Cultural e Histórico José Figueres Ferrer 1222. Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural 1273. Dirección General del Archivo Nacional de Costa Rica 1314. Museo Histórico Cultural Juan Santamaría 1375. Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia 1406. Museo Nacional de Costa Rica 143

ACCIONES EN CURSO 153

Despachos de la Ministra y Viceministra 155

1. La aduana 155174

Departamentos de Asesoría del Ministerio 156

1. Cooperación Internacional 156

I. Área de Gestión y Promoción Cultural 156

1. Colegio de Costa Rica 156

II. Área de Juventud 157

1. Sistema Nacional de Juventud 157

III. Área de las Artes Escénicas, Audiovisuales y Musicales 157

1. Centro Costarricense de Producción Cinematográfica 1572. Teatro Nacional. 1573. Taller Nacional de Danza 158

IV. Área de las Artes Plásticas 158

1. Museo de Arte Costarricense 1581.1. Museo de Formas, Espacios y Sonidos 159

V. Área de Patrimonio Histórico y Cultural 159

1. Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia 159

PROYECTOS DE LEY Y OTRAS NORMAS TRAMITADAS 161

A. Leyes y Decretos 163B. Procedimientos y declaratorias de patrimonio 164C. Propuestas de cambios jurídicos que todavía no forman parte del ordenamiento jurídico 164

DESAFIOS 165

Departamentos de Asesoría del Ministerio 167

1. Auditoría Interna 1672. Cooperación Internacional 167

I. Área de Juventud 167

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1. Sistema Nacional de Juventud 167

II. Área de las Artes Escénicas, Audiovisuales y Musicales 168

1. Teatro Nacional 1682. Taller Nacional de Teatro 168

III. Área de las Artes Plásticas 169

1. Museo de Arte Costarricense 1692. Museo de Arte y Diseño Contemporáneo 170

VI. Área de Patrimonio Histórico y Cultural 170

1. Centro Cultural e Histórico José Figueres Ferrer 1702. Museo Histórico Cultural Juan Santamaría 1703. Dirección General del Archivo Nacional de Costa Rica 1714. Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia 171

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