PROPUESTA PEDAGÓGICA SOPORTADO EN TIC .

 MEJORAR EL APROVECHAMIENTO ACADEMICO PARA EVITAR LA REPROBACIÓN Y  LA DESERCION ESCOLAR.

ASESOR: CARLOS ORIZABA

PRESENTADO POR: MARIA IMELDA JOYA CARRILLO.9ª. GENERACIÓN  GRUPO 58

JUNIO, 2013.

TITULO: MEJORAR EL APROVECHAMIENTO 

ACADEMICO PARA EVITAR LA REPROBACIÓN Y  LA DESERCION ESCOLAR

CONTEXTUALIZACIÓN:  

Mi centro de trabajo  es  en la Escuela Secundaria Técnica No. 15 con domicilio en Rio Sena S/N, esq. Ave. Grandes Lagos, Fracc. Fluvial Vallarta;    en  la ciudad de Puerto Vallarta, Jalisco, La 

escuela cuenta con una población escolar actual  de 778 alumnos en el  turno matutino y 114 en el vespertino

Me  desempeño  como  maestra  frente  a grupo en la asignatura de Formación Cívica y Ética   en tercer grado y como Coordinadora Académica. Cuento con 18 años de servicio y mi  preparación  profesional  es  Lic.  En Derecho,  Posgrado  en  Ciencias  de  la Educación  ,  Lic.  En  Educación  Media  en  la Especialidad  de  Psicologia,  y  actualmente curso el Doctorado en Educación.

La escuela se conforma de tres edificios donde se distribuyen oficinas administrativas, Biblioteca, Sala de Maestros , Aula Foracit  o de Computo, 17 aulas, 

y laboratorios o talleres de:PYCA, TURISMO, MOTORES Y ACUICULTURA.

Los  alumnos  que  atiendo provienen de familias que en su  gran  mayoría    se desempeñan  en:  hoteles  y restaurantes  de  la  localidad, así  como  vendedores  de artesanías  en  las  playas.  Lo anterior considerando que es un  puerto  turístico  y  estas son  las  actividades económicas  más significativas  del  lugar.

Considero que la detección a tiempo y el uso de  las  TICs  ,  aula  foracit,  facebook, WhatsApp,  wiki,  Videoconferencia, webquest,  entre  otras,  son  herramientas  y recursos  que  como  son  de  su  interés  los   motivaran en el desarrollo de sus  trabajos, y los  ayudarán  a mejorar  su  aprovechamiento académico,  evitar  la      reprobación  y   deserción  escolar,  logrando  la  permanencia en la escuela. 

PROPÓSITO: Disminuir    la  reprobación y mejorar el aprovechamiento escolar      detectando  a  tiempo  a  los  alumnos  que  se encuentren en riesgo, orientándolos y proporcionándoles   las  herramientas  necesarias  que  les  permita  la permanencia en la escuela evitando la deserción.

OBJETIVO.- Detectar  a  tiempo  a  los  alumnos  que  se encuentran en riesgo de reprobar para mejorar su aprovechamiento académico y evitar la deserción escolar,  mediante  la  realización  de  trabajos diferenciados  que  les  permitan  el  logro  de  los aprendizajes esperados utilizando las TIC.

RECURSOS TECNOLÓGICOS: 

Webquest, facebook, WhastApp, Videoconferencia, wiki.

RECURSOS MATERIALES:

Internet, Aula Foracit, celular, directorio gmail., Ficha informativa del alumno, boletas de 

calificaciones, oficios informativos padres de familia y docentes. 

ACTIVIDADES:Detectar a los alumnos con riesgo utilizando la cartilla de evaluación de segundo grado.

Elaborar  relación de alumnos que estarán realizando  actividades de recuperación.Realizar ficha técnica de los alumnos

Elaborar oficio e informar via E.mail  a  docentes  sobre el proyecto .Elaborar oficio para informar sobre el proyecto a padres de familia.

 

 

Realizar el directorio gmail de los alumnos.Comunicar y asignar tarea usando facebook y/o WhatsApp.

Ingresar y participar en wiki

Diseñar las actividades del webquest con las que se pretende la recuperación de los aprendizajes esperados que no pudieron lograrse. Las cuales serán diseñadas considerando la situación específica del alumno.

Ingresar y participar en una videoconferencia.

Cronograma de Actividades.

Mes JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

No Actividad Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

1 Revisar boletas

2 Elaborar relación de alumnos y ficha técnica.

3 Informar a docentes del grupo y padres de familia sobre la situación de alumnos;  realizar el directorio gmail.

4 Comunicar y asignar tarea a alumnos a través de facebook y/o  WhatsApp

5 Ingresar y participar en wiki 

6 Ingresar y realizar las actividades del webquest.

7 Ingresar y participar en Videoconferencia

Escala Estimativa para evaluar alumnos NivelIndicadores de evaluacion

Exc. Muy bien

Buena Insuficiente

1.- Muestra disposición para el trabajo 

2.-Colabora con material.

3.- Presenta información adecuada 

4.-Se comunica y realiza tarea por medio de facebook

6.- Se comunica y realiza tarea por medio de WhatsApp

8.- Colabora con sus compañeros

9..- Ingresa y participa en la wiki .

10.- Realiza las actividades del Webquest

11.- Ingresa y participa en una Videoconferencia.

OBSERVACIONES: Nivel de logro, con 3 excl y 3 muy bienCOMPETENCIA LOGRADA.Con dos excl. Y 2 muy bien – EN PROCESO.

Rubrica para Evaluar El proyecto

No. Criterios de evaluacion

Excelente (Todas las act. Logradas) 4

Muy Bien(Satisfactorio)3

Bien(Básico)2

Insuficiente(Requiere RevisarlonY atención)1

Puntos

1 Actividades de inicio

Se llevaron a cabo las actividades preeliminares , detección y relación de alumnos, ficha informativa.

Se llevaron a cabo las actividades preeliminares , detección y relación de alumnos.

Se llevaron a cabo las actividades preeliminares , detección de alumnos.

Se intentaron realizar las actividades preliminares señaladas. 

2 Actividades administrativas

Se realizaron los oficios informando del proyecto a todos los padres de los alumnos y los docentes de los grupos atendidos.

Se realizaron los oficios informando del proyecto a algunos a padres de los alumnos y los docentes de los grupos atendidos.

Se realizaron los oficios informando del proyecto a algunos padres de los alumnos.

Se realizaron los oficios informando del proyecto solo a algunos docentes de los grupos atendidos.

3 Directorio alumnos Elaboración completo del

directorio de gmail de los alumnos.

Elaboración  del 75%  del directorio de alumnos de gmail

Elaboración del 50% del directorio gmail de los alumnos

Elaboración  del 25% del directorio  gmail de los alumnos

4 Uso pertinenteCelular

Comunicación y retroalimentación utilizando facebook y WhatsApp

Comunicación y retroalimentación utilizando facebook 

Comunicación utilizando facebook y WhatsApp

Comunicación utilizando  facebook .

5 Utilizando wiki Ingresó y participó en wiki exponiendo su opinión, clara y pertinente con ejemplos

Ingresó y participó en wiki exponiendo parcialmente  su opinión.

Ingresó y participó en wiki en forma confusa

Ingresó sin  participar en wiki 

6Tareas Webquest

Realizó todas las actividades del webquest, completas y en forma clara, evidenciando comprensión del tema abordado

Realizó todas las actividades del webquest, completas, sin evidenciar en algunas comprensión del tema abordado

Realizó algunas de  las actividades del webquest, en forma clara

Realizó sólo una de  las actividades del 

webquest.

7 VCI

Ingresó  y participó en una videoconferencia aportando con sus comentarios al enriquecimiento y clarificación de los contenidos tratados.

Ingresó  y participó en una videoconferencia con algunas opiniones.

Ingresó  a una videoconferencia sin participar

No Ingresó a la videoconferencia. 

BIBLIOGRAFIA:

COMO ELABORAR UN PROYECTO EN DIEZ PASOS.Miguel Castillo. ¿COMO DISEÑAR UN PROYECTO?Diana Catalina Contreras Arzoff. PASOS PARA CREAR PROYECTOS, EL DIAGNOSTICO.Diana Catalina Contreras Arzoff. PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 FORMACIÓN CIV. Y ETICA II. http://phpwebquest.org/https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger&ltmpl=start&hl=es&passive=86400&continue=http://www.blogger.com/home#s01

 http://www.wikispaces.com/