miguel rojas

MIGUEL ROJAS

La Introducción al algebra desde un ambiente de aprendizaje colaborativo

en el grado octavo C de la Institución Educativa Técnica Industrial Turmequé

Boyacá 2014

PROYECTO SEGURIDAD VIAL I.E.F. PAULA SLANTANDER

VENTAQUEMADA BOYACA

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

LA SEGURIDAD VIAL ES PRIORIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PORQUE PERMITE EL CONOCIMIENTO Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE TRANSITO

MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA TEMATICA RESPECTIVA DURANTE LOS 4 PERIODOS LECTIVOS DEL AÑO 2015

LA SEGURIDAD VIAL ES PRIORIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PORQUE PERMITE EL CONOCIMIENTO Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE TRANSITO

MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA TEMATICA RESPECTIVA DURANTE LOS 4 PERIODOS LECTIVOS DEL AÑO 2015

Problematización

La Educación vial se concibe como parte fundamental de la formación y educación ciudadana, en la promoción de una cultura de valoración y respeto por la propia vida y la de los demás. La educación vial cobra mayor relevancia cuando se observa la alta tasa de accidentes de transito que se producen diariamente en la vía Tunja - Bogotá adyacente al casco urbano del municipio de Ventaquemada, donde se encuentra ubicada nuestra Institución Educativa.

FOTOGRAFIA AMPLIADA AL

RECUADRO ROJO

Objetivo general

Capacitar a los estudiantes de la Institución con el Proyecto de Seguridad Vial para prevenir posibles accidentes de transito.


RECUADRO ROJO

Objetivos especificos.

• Identificar y respetar las señales de tránsito

• Reconocer la importancia de la seguridad vial.

• Resaltar los deberes y derechos de peatones y conductores

• Desarrollar y fortalecer comportamientos y actitudes en los miembros de la comunidad, para que minimicen los riesgos en sus desplazamientos y disfruten de espacio públicos seguros.

Indagación


RECUADRO ROJO

Cada día miles de personas, entre los que se encuentran niños, niñas y adolescentes, pierden la vida o sufren traumatismos en las carreteras del país. De estas personas, muchas pasarán semanas hospitalizadas por causa de choques, atropellos y volcaduras, y algunos jamás podrán reincorporarse a una vida normal, ni estudiar o jugar como antes. La mayoría de los accidentes tiene como causantes al conductor o al peatón. De ahí la importancia de conocer la seguridad vial entre los miembros de nuestra comunidad educativa

Referente Conceptual

Tematización

Plan Nacional de Seguridad Vial 2013 - 2021Código Nacional de Transito: Ley 1383 de 2010Instituto de Transito y Transporte de Boyacá “Educación en Seguridad vial” 2014 .


RECUADRO ROJO

Metodología•

Para el desarrollo de este proyecto se opta por la realización de actividades prácticas centradas en vivencias, acción que permite motivar a la comunidad educativa objeto de estudio. La estrategia metodológica esta encaminada al logro del fortalecimiento de la temática. Todo el proceso de enseñanza aprendizaje esta centrado en los estudiantes como sujetos activos del él, es decir es una metodología activa y de acción participativa. La ejecución de este proyecto contempla 4 periodos académicos, que permiten que la comunidad educativa focalice los principales problemas que presenta el educando y pueda establecer una solución efectiva con respecto al

conocimiento de las señales de transito.


RECUADRO ROJO

Aplicación

• de su propia ruta de saber. Utilización de los medios audiovisuales diapositivas y videos, permitieron al estudiante visualizar con mayor facilidad los contenidos temáticos del área, complementándolo con actividades lúdicas permitió potenciar y facilitar el saber en los estudiantes alejándolos de las clases magistrales y metódicas . Es importante resaltar el uso de las TIC como herramienta didáctica donde el estudiante es un sujeto activo y constructor

Articulación TIC y participación de estudiantes

Incorporando las TIC en la educació

n

Contigolograremos un mejor país!

miguel rojas

Documents