FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

MICRODISEÑO CURRICULAR

1. IDENTIFICACION DEL CURSO

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA: ODONTOLOGÍA

ASIGNATURA: ANATOMIA DE CABEZA Y CUELLO

SEMESTRE: PRIMERO

CREDITOS: 2

2. DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL CURSO

El módulo de cabeza y cuello está desarrollado con el fin de instruir al estudiante y profundizar

sus conocimientos en la anatomía humana, especialmente en el área superior que compete

cabeza y cuello, el cual estará diseñado de la siguiente manera, un conocimiento teórico que

será entregado en forma de guías de desarrollo, un taller donde se desarrollara las

investigaciones teóricas y una evaluación por cada unidad.

3. JUSTIFICACION

Los estudiantes de Salud Oral necesitan adquirir una fundamentación teórico-práctica

referente a todo el sistema que involucra cabeza y cavidad oral del ser humano, entre este

conjunto la anatomía macroscópica ocupa un papel de elite, ya que siendo la ciencia básica

más antigua estudiada, todavía se emplea ampliamente dado que proporciona una muestra

ordenada y consecutiva de las estructuras de cabeza y cavidad oral. También ayuda a obtener

un concepto tridimensional de sus partes.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

4.1. Competencias Genéricas

Desarrollar un programa de fundamentación teórico-práctico que permitan tener conocimientos sólidos y veraces referentes a la anatomía de cabeza y cavidad oral.

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4.2. Competencias Específicas

Utilizar los conocimientos adquiridos para el análisis y la resolución de problemas en el consultorio cuya base de complejidad se base en aplicaciones anatómicas.

Identificar las estructuras anatómicas que componen la cabeza y cavidad oral, bajo una concepción topográfica, utilizando la terminología apropiada.

Identificar todas las estructuras relacionadas con la anatomía de superficie y su aplicación en el consultorio.

Descubrir los conceptos básicos de la anatomía por imágenes de cabeza y cavidad oral y su importancia clínica.

Manejar el instrumental adecuado que le permita descubrir las diferentes estructuras anatómicas.

Manipular adecuadamente el material anatómico necesario para el estudio de la morfología.

Utilizar la consulta bibliográfica como fuente permanente de nuevos conocimientos.

Fomentar a través de la investigación el auto-aprendizaje e inducir el racionamiento.

Promover los valores éticos y morales, relacionados con el uso del material anatómico y el trabajo en equipo con sus compañeros.

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5. CONTENIDO DEL MODULO

UNIDAD 1

Unidades Temáticas Temas

1.1.

INTRODUCCIÓN A LA

ANATOMÍA DE CABEZA Y CUELLO

1.1.1. Generalidades de anatomía humana.

1.1.2. Métodos para el estudio de la anatomía.

1.1.3. Posición anatómica y planos anatómicos de la cabeza.

1.1.4. TERMINOS:

-Términos de relación y comparación -Términos de lateralidad

-Términos de movimiento

1.2. OSTEOLOGÍA.

CRÁNEO Y CARA

1.2.1. Generalidades Nomenclatura anatómica

Métodos de estudio Planos de orientación.

1.2.2. Generalidades de Osteología. Principales métodos

de exploración.

1.2.3. Osteología de cráneo: Formación del cráneo, crondrocraneo, cabeza del recién nacido, suturas,

fontanelas, base de cráneo del recién nacido, huesos del cráneo.

1.2.4. Embriología y osteología de la cara: Formación

de la cara, cronología de la formación de la cara, mamelones faciales y estomoideo,

paladar primario y secundario, huesos de la cara, malformaciones faciales: labio leporino y

paladar fisurado, quistes embrionarios:

palatino medio, glóbulo maxilar, proyecciones clínicas.

UNIDAD 2

Unidades Temáticas Temas

2.1. ARTROLOGÍA

2.1.1. Generalidades de Artrología; Clasificación de

articulaciones. Características de las Sinartrosis y su clasificación.

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2.1.2. Articulación temporomandibular: Características topográficas del maxilar superior, maxilar inferior,

borde inferior del temporal. Ubicación de la

articulación temporomandibular (ATM). Componentes de la ATM. Características del disco

articular, cápsula y ligamentos. Movimientos entre el cóndilo del maxilar y el disco articular.

Movimientos entre el disco y el hueso temporal.

UNIDAD 3

Unidades Temáticas Temas

3.1. Cavidad Oral

3.1.1. Odontogénesis: Etapas de la lámina dentaria.

3.1.2. Odontomorfogénesis: Formación de la corona y

de la raíz

3.1.3. Diente y tejidos de soporte, fórmula dentaria

temporal, fórmula dentaria permanente.

3.1.4. Mecanismos de erupción dentaria y cronología de

la erupción

3.1.5. Piso de la boca, paladar blando y duro, orofaringe

3.1.6. Lengua: músculos extrínsecos e intrínsecos,

anatomía de superficie, irrigación, drenaje venoso e inervación.

3.1.7. Anexos de la cavidad bucal: Glándulas salivales menores, Glándulas salivales mayores: parótida,

submaxilar y sublingual, tonsilas palatina y

lingual.

3.1.8. Relaciones anatómicas

6. PROPUESTA METODOLÓGICA

Con base en una concepción interactiva docente-estudiante, estudiante-docente y estudiante-

estudiante, se proponen los siguientes elementos metodológicos para el desarrollo y el

aprendizaje de la asignatura de anatomía de cabeza y cavidad oral, los siguientes aspectos:

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Presentación de contenidos temáticos a manera de material interactivo.

Debate generado a partir de la lectura y reflexión de los documentos trabajados

asincrónicamente. El debate se realizara en el espacio “Foro de Discusión” que

permanecerá en dialogo abierto todo el tiempo, en el que se encuentre disponible

las actividades.

Elaboración de productos como trabajos de investigación, lecturas, talleres y evaluación por cada seguimiento.

El desarrollo de clases se encuentran programadas mediante un calendario de clases.

Supervisión y orientación del docente permanente, a través de los FOROS DE DISCUSIÓN, con el fin de reforzar y perfeccionar los conocimientos adquiridos en las diferentes lecturas, talleres, trabajos etc.

El desarrollo de trabajos complementarios y correspondientes a la asignatura con la participación activa de docentes y estudiantes y que contribuyan a un mejor desarrollo y aprendizaje de los conceptos anatómicos de cabeza y cavidad oral.

Criterios y mecanismos para la calificación

La evaluación manifestada en calificación consistirá en la permanente revisión de los

elementos que intervienen en el proceso de conocimiento, con la finalidad de optimizar

dicho proceso. Este análisis será realizado en el momento en que profesor o estudiantes

detecten situaciones u obstáculos que interfieren o facilitan el proceso de desarrollo de la

clase. Algunos elementos que se pueden evaluar son: las condiciones que afectan

positivamente o negativamente la actividad; los aprendizajes que no estando previstos,

ocurrieron en el proceso grupal; las estrategias de comprensión. La actitud del estudiante

ante el dialogo y el debate; la actitud del estudiante hacia el problema planteado, hacia las

actividades de complementación personal, papel protagónico, integración de los problemas

con otros temas de otras disciplinas y relación entre estudiantes, la apropiación de las

discusiones en el foro de debate, los aportes y argumentos allí realizados.

• Un Foro de debate al que se asignarán 70 puntos de la siguiente manera: 20 puntos en

los dos primeros seguimientos por los talleres a desarrollar en el foro y 30 en el tercer

seguimiento

• Por los estudiantes que den una buena participación a los desarrollo de otras

intervenciones de sus compañeros de clase será reconocido 10 puntos en cada

seguimiento lo que equivale a 30 puntos.

• Trabajos de investigación por 100 puntos, que serán divididos en dos trabajos de 30

puntos para el primer y segundo seguimiento y 40 puntos para el tercer seguimiento.

• Evaluaciones: se realizara una (1) evaluación por seguimiento, lo cual tendrá valor de

100 puntos cada una, que equivalen a 300 puntos.

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Acreditación. Logrados los propósitos, el estudiante tendrá derecho a dos (2) créditos

correspondientes al módulo ANATOMIA DE CABEZA Y CUELLO y como parte de sus

actividades dentro del programa de Odontología.

7. RECURSO EDUCATIVOS

N Nombre Justificación

1 Textos, revistas Institucionales y

Bibliografía Virtual.

Para el estudio de conceptos y ejemplos y

realización de ejercicios competentes

4 Anfiteatro virtual Para el desarrollo e implementación de las

distintas temáticas, a través de aprendizaje

didáctico con imágenes que soporten la teoría.

5 Conexión a Internet Estudio de temáticas a través de Objetos

virtuales de aprendizaje de otras

Universidades.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libros y materiales impresos disponibles en la Biblioteca y Centros de Documentación de la

Universidad.

1. Morfologia Macroscopica. 2. Manual de Anatomía Humana Darío Cadena. 3. Neuroanatomía Funcional. Jairo Bustamante. 4. Anatomía Humana. Latarjet Ruiz Liard. 5. Anatomía con Orientación Clínica de Moore. 6. Anatomía Clínica para estudiantes de Medicina 7. Atlas de Anatomía Humana Sobotta 8. Atlas Fotográfico de Anatomía Humana Yokochi 9. Anatomía Texto y atlas de Lipper 10. Anatomía Cara, cabeza y órganos de los sentidos Bouchet 11. Anatomía Cuello Bouchet 12. Anatomía Miembros inferiores Bouchet 13. Anatomía Miembros Superiores Bouchet 14. Anatomía Abdomen Bouchet 15. Anatomía Sistema Nervioso central Bouchet 16. Anatomía Tórax Bouchet 17. Neuroanatomía I. Atlas. Universidad el bosque. CD/ROM. 18. Neuroanatomía con orientación clínica de Snell

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