UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Luz M. Falcón R.Yraidi Lacruz

Investigación y Estrategias de mercadeo

Pmedios IAE Esp Mae Doc Diplo Pres Dist Hor Cont Prof Ident Cal Requ Amb Tecn Ofer Logro Asp Comp AtenC BPA Dem DPEE Clinsti Gespro ANAE Mot Cap Aline Pmark

Plan de medios 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 50

Incentivo al estudio 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56

Especializaciones 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 52

Maestrías 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 52

Doctorado 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 52

Cursos cortos o Diplomados 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 52

Modalidad Presencial 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 54

Modalidad a distancia 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 53

Horarios ofrecidos 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 49

Contenido 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 51

Staff de profesores 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 50

Identidad de los alumnos 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 47

Calidad 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 55

Requisitos de ingreso 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 51

Acceso y ambiente 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 40

Equipos tecnológicos 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 40

Oferta laboral 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 43

Necesidad de logro intelectual inmediato 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 42

Aspiración de ascenso 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 42

Competencia en otras universidades 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 55

Atención al cliente 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52

Bajo poder adquisitivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 32

Demanda 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 55

Disposición para el estudio 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 60

Clima institucional 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 46

Gestión eficiente en procesos estudiantiles 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56

Apertura de nuevas áreas de estudio 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 59

Motivación del personal 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 52

Capacitación del personal 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 52

Alineación de metas organizacionales y personales 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56

Plan de Marketing 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56

50 56 52 52 52 52 54 53 49 51 50 48 55 50 40 39 43 42 43 55 51 33 55 60 46 56 59 52 52 56 56

Matriz MIC MAC

Mayor valor de la motricidadMenor valor de la dependencia

60+3393 / 2 = 46.5

Para graficarlos…

División de los cuadrantes

60+3393 / 2 = 46.5

Para graficarlos…

Variables con mayor motricidad

Plan de mediosIncentivo al estudioEspecializacionesMaestríasDoctoradoCursos cortos o DiplomadosModalidad PresencialModalidad a distanciaHorarios ofrecidosContenidoStaff de profesoresIdentidad de los alumnosCompetencia en otras universidadesAtención al clienteDemandaDisposición para el estudioGestión eficiente en procesos estudiantilesApertura de nuevas áreas de estudioMotivación del personalCapacitación del personalAlineación de metas organizacionales y personalesPlan de Marketing

Variables con mayor motricidad