MI RETO:Intentar cubrir las carencias emocionales que sufren y mejorar su autoestima, enseñándoles a controlar y gestionar sus emociones. Al mismo tiempo, intentar que a pesar de sus situación puedan tener una infancia feliz y un adecuado proceso de aprendizaje.

¿CÓMO PODRÍAMOS AUMENTAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNADO QUE SUFRE UN ENTORNO INESTABLE SOCIAL Y/O FAMILIAR CON EL FIN DE PROPORCIONARLES UN AUTOCONTROL EMOCIONAL?

Refuerzo positivo.Dinámicas de cohesión grupal.Trabajo de las emociones (películas, reflexiones, dinámicas…).

¿CÓMO PODRÍAMOS FAVORECER UNA INFANCIA FELIZ A AQUEL ALUMN@ QUE PROVIENE DE ENTORNOS FAMILIARES O SOCIALES DIFÍCILES CON EL FIN DE QUE SU PROCESO DE APRENDIZAJE SEA ADECUADO A SU EDAD Y CAPACIDAD? Darles cariño en el colegio.

Proporcionarles un tiempo en el que puedan dejar al margen los problemas que tienen fuera del centro.

Intentar que en el centro sean uno más, que tengan las mismas posibilidades.

¿CÓMO PODRÍAMOS PROMOVER UN DESARROLLO INTEGRAL ADECUADO AL ALUMNADO QUE HA SUFRIDO O SUFRE ENTORNOS SOCIALES Y FAMILIARES NO DESEABLES CON EL FIN DE QUE NO REPITA MODELOS VIVIDOS?

Darle modelos adecuados a seguir. Reforzar aquellas conductas positivas de los modelos que debe seguir.

Apoyarles y que sientan que tienen alguien en quien pueden confiar y a quien recurrir, que los va a ayudar en cualquier situación.

¿COMO PODRÍAMOS LOS PROFESORES Y COMPAÑEROS DE CLASE AYUDAR A MEJORAR EL AUTOESTIMA DE ESTOS NIÑOS PARA QUE SE SIENTAN SEGUROS DE SI MISMOS, CONTROLEN SUS EMOCIONES Y TENGAN GANAS DE SEGUIR LUCHANDO EN LA VIDA?Dejarles su espacio cuando lo necesiten.

Ignorar aquellas conductas negativas y reforzar las positivas.

¿COMO PODRÍAMOS CUBRIR DESDE EL CENTRO (COLEGIO, COMPAÑEROS, PROFESORES,...) LAS CARENCIAS EMOCIONALES, FAMILIARES, COMPAÑERISMOS,... QUE PUEDA TENER ESTOS NIÑOS?Haciéndole sentir que somos una gran familia en

quien pueden confiar, a quien pueden recurrir si algo malo le pasa, que le dan cariño…

SARA COUSO JUSTO