mi nombre es: mi escuela se...

MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________________

MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________________

En equipo, elaboren notas informativas breves con la

información que tienen sobre los componentes de la

naturaleza.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

E S P A Ñ O L

ENE. - FEB. 2011-12 1° GRADO

1

Recordemos sobre el tema “Soy parte de la

naturaleza” y hagamos lo que se pide.

Sabías que el agua …

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

_________________________________________

___________________________________________

Sabías que las plantas…

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Sabías que el Sol…

______________________________________________

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______________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO E S P A Ñ O L

ENE. - FEB. 2011-12 1° GRADO

Seguramente ya se dieron cuenta que faltan dos

componentes de la naturaleza, ¿Cuáles son?

Anótenlos.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

En cada uno de los tentáculos escribe nombres de animales que viven

en el agua y después de colorear el dibujo, comparte tu trabajo con los

compañeros de grupo.

Recorta estos dibujos, pégalos en tu cuaderno , coloréalos y anota

para que nos sirve este componente de la naturaleza.(aire)

2


ENE.- FEB. 2011-12 1° GRADO

HAGAMOS RIMA

A este poema le faltan dos palabras que riman, elígelas y escríbelas en las

líneas . sandía limón pera algodón maíz

Las palabras que elegiste ¿en qué terminan?_________________________.

Escribe palabras que suenen o terminen igual que éstas.

melón chocolate frutería

_______________ _________________ _______________

_______________ _________________ _______________

_______________ _________________ _______________

_______________ _________________ _______________

A estos versos que ya conoces les faltan palabras, escríbelas y fíjate

como riman.

Los poemas también tienen rima, completa éste.

Banderita, banderita,

banderita _____________________,

me recuerdas al anciano

que hizo libre mi _______________.

Tenía blanca la cabeza,

rojo fuego el __________________,

y verdes las esperanzas,

de libertad que abrazó .

Sana,sana

colita de _________________

si no sanas hoy

sanarás __________________.

3

Estas son las _____________________

que cantaba el rey ______________

a las muchachas ________________

se las cantamos ________________________.

tricolor corazón

nación


ENE. – FEB. 2011-12 1° GRADO

CANCIONES INFANTILES

Estas son algunas canciones que puedes agregar a tu cancionero.

MARCHA DE LAS LETRAS LOS COCHINITOS DORMILONES LOS POLLITOS

Te recomiendo estas otras canciones infantiles que puedes incluir.

Investiga y escribe su letra en tu cuaderno. (Conoce su música).

Caminito de la escuela

Pimpón

Di por qué

Mambrú

El comal y la olla

Es muy importante compartir y cantar todas las canciones en el grupo.

4

E

U

A

I

O ¡Que todos los niños estén muy atentos, las cinco vocales

van a desfilar!

Primero verás que pasa la 'A'

con sus dos patitas muy abiertas al marchar.

Ahí viene la 'E' alzando los pies,

el palo de en medio es más chico como ves.

Aquí está la 'I', le sigue la 'O'

una es flaca y la otra gorda porque ya comió.

Y luego hasta atrás llegó la 'U',

como la cuerda con que siempre saltas tú.

Los cochinitos ya están en la cama muchos besitos les dio su mamá

y calientitos todos con pijama dentro de un rato los tres roncarán.

Uno soñaba que era rey y de momento quiso un pastel

su gran ministro hizo traer 500 pasteles nomás para él.

Otro soñaba que en el mar en una lancha iba a remar y de repente al embarcar

se cayó de la cama y se puso a llorar.

Los cochinitos ya están en la cama muchos besitos les dio su mamá

y calientitos los tres en pijama dentro de un rato los tres roncarán.

El más pequeño de los tres un cochinito lindo y cortés ése soñaba con trabajar

para ayudar a su pobre mamá.

Y así soñando sin despertar los cochinitos pueden jugar

ronca que ronca y vuelta a roncar al país de los sueños se van a pasear.

Los pollitos dicen pio, pio, pio cuando tienen hambre cuando tienen frío. La gallina busca el maíz y el trigo les da de comer y les presta abrigo.

Escuela de perritos

Negrito sandía

El ropavejero

La patita

La muñeca fea


ENE. - FEB. 2011-12 1° GRADO

LAS RONDAS

En equipo contesten, ¿por qué creen qué se llama

ronda?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

En equipo comenten sobre las rondas que conocen y escriban los

nombres de ellas. Cuando su maestro(a) lo indique saldrán a jugar.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LOS ANUNCIOS

¿Has visto que en el periódico hay una sección que se llama “aviso

clasificado”? _______ ¿ Para que sirve?__________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

¿Cómo podrías mejorar este anuncio? Hazlo en este espacio.

Fíjate en el ejemplo de la página 96 de tu libro de texto y hagan un

anuncio para cada oficio.

5

¿Recuerdas el nombre de alguna ronda en la

que participaste? _______

Anótalo _______________________________________

Se vende bicicleta

muy usada.

Sólo hay que cambiarle las

llantas y pintarla.

Usted pone el precio.

En la esquina se la pueden

pintar.

Ricas naranjas

MATERIAL MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

MATEMÁTICAS ENE. - FEB. 2011-12 1° GRADO

MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________________

MI ESCUELASE LLAMA:______________________________________________________________

¿CUÁNTO CUESTAN?

Utiliza las monedas y billetes que tienes

de tu libro recortable y dibuja lo que se

necesita para comprar los siguientes

juguetes.

Escribe el nombre del precio de estos juguetes.

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

27pesos

42 pesos 98 pesos

53 pesos

47 pesos

6


ENE. - FEB. 2011-12 MATEMÁTICAS 1° GRADO

Agrupa de 10 en 10, colorea y completa.

¿Cuántas tijeras hay?_________ ¿Cuántos lápices hay?__________

¿Cuántas colecciones de 10 tijeras ¿Cuántas colecciones de 10

hay?____________ lápices hay? ____________

¿Qué hay más, tijeras o lápices?

_____________________

¿Qué hiciste para saberlo? _________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________.

Hay ________ decenas de animales. Para completar una decena,

¿Cuántos sobran?______________ ¿cuántos animales marinos faltan?

_____________

A CONTAR PUNTOS

Suma los puntos y escribe el resultado en el círculo.

Cada punto claro (AZUL) Cada punto oscuro (ROJO)

vale 1. vale 10.

Lalo tiene Martín tiene Sofía tiene

7


ENE - FEB. 2011-12 MATEMÁTICAS 1° GRADO

EL CONTADOR

Este es un contador, para poder usarlo primero necesitas armarlo, te

servirá para reconocer números, formar números nuevos, saber si un

número va antes o después de otro, identificar las unidades y las decenas.

Con tus compañeros y tu maestro inventen otras divertidas formas de

usarlo.

8

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: ________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE-FEB. 2011-12 1o. GRADO

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

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TU HISTORIA PERSONAL

Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí se va uniendo y

agrandando con la historia de tu familia.

Ilumina este Portarretratos y realiza lo que se pide.

.

Nací el día ___ del mes de _______________ del año: _______

Así era yo cuando nací.

Este era mi juguete favorito.

Este fue el día que entré a la primaria.

Aquí estoy con mi familia en una fiesta.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2011-12 1º GRADO


Haz un esquema genealógico de tu familia.

10

Abuelos Paternos Abuelos Maternos

Tu papá Tu mamá

Tú y tus hermanos

10

Las familias son diferentes, algunas

son pequeñas, otras muy numerosas.

Sus integrantes viven juntos en la

misma casa, otros viven lejos pero

se visitan y juntos conviven

y comparten acontecimientos

muy importantes.

Dibuja aquí a tus tíos, tías, primos y primas.



¿Cuáles juguetes usan estos niños para divertirse? Recorta los

nombres de los juguetes y pégalos dónde correspondan.

Los juguetes se han transformado con el tiempo. Los de tus abuelos

eran sencillos, estaban hechos de madera, tela, papel, barro o

plástico. Los de ahora también son muy divertidos algunos son de

cuerda, de pilas, de mesa, mecánicos o electrónicos.

Dibuja los juguetes favoritos de tus padres y tus abuelos.

papalote rehilete yoyo trompo matraca canicas balero caballito

11



Estos son juegos que seguramente jugaron tus padres o tus

abuelos cuando eran niños como tú. ¿Sabes cómo se llaman?

Pregúntales y pónganle el nombre a cada juego y si es posible

jueguen juntos.

____________________

Estas son algunas fiestas tradicionales que muchas familias

celebran año tras año y las transmiten de padres a hijos.

¿Cuál de estas fiestas se celebra en el lugar dónde vives?

Márcala así

Cumpleaños Fiestas Patrias Fiestas Navideñas

¿Qué es lo que más disfrutas de las fiestas? Ordena lo que te

gusta más, hasta lo que te gusta menos, inicia del 1 al 5.

12

La comida Los regalos La convivencia

Los adornos La música



Mira lo que acostumbran a hacer estas familias, ¿cuáles

actividades se parecen a las que haces con tu familia?

Márcalas así y comenta cómo te sientes al realizarlas.

Salir de vacaciones. Visitar a un familiar Cenar juntos.

enfermo.

Divertirse en un Platicar para Ir juntos al

parque. solucionar problemas. cine.

Une las obligaciones y los derechos que corresponden a cada

miembro de la familia. (Se repiten)

* Asistir a la escuela.

* Recibir respeto.

* Tener una casa.

* Cuidar a los hijos.

* Ayudar a limpiar la casa.

* Trabajar para comprar ropa

y alimentos.

Derechos

Obligaciones

13

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: ________________________________________________

¿Tratas con amabilidad y cortesía a los ancianos?..

¿Sientes admiración por los indígenas que ves

por las calles de tu localidad?..................................

¿Juegas con niños o niñas que tienen

necesidades especiales?..........................................

¿ Respetas las creencias religiosas de otros niños?...

¿Evitas jugar brusco para no lastimar a los niños

más pequeños?............................................................

¿Crees que niñas y niños deben jugar juntos?............

¿Crees que siendo rico serás mejor que los demás?.

¡Recuerda que si todos actuamos con consideración y respeto

la convivencia será mejor!

Recuerda que somos diferentes pero todos tenemos derechos y

merecemos respeto. ¿En tu comunidad respetan las diferencias?

Descubre si tú lo haces. Escucha las preguntas que leerá tu

maestro (a) y marca así según sea el caso.

SI NO

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

14

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Lee lo que opinan estas personas acerca de las acciones

realizadas por los niños. ¿Cuál de esas acciones has realizado tú?

márcalas con una y si todavía no las has hecho, pon una X.

Si anotaste más de 4 te felicitamos eres amable y considerado.

Si pusiste más de 4 X te invitamos a esforzarte y ser más amable.

¡Recuerda que la magia de la amabilidad o cortesía es que

todos, absolutamente todos, la podemos dar!

15

Gracias por cuidar

a tu hermanito.

Gracias, por

ayudarme.

Eres muy amable

jovencito.

Muchísimas

gracias.

Gracias hijo

por tu ayuda.

Gracias por

explicarme la

tarea.

Y tú, ¿cómo eres? Revisa tus acciones, cuenta

las y las X que pusiste y lo sabrás.


¿Qué puede suceder si no cuidamos el lugar donde vivimos?

Une con líneas de colores cada acción con su consecuencia.

Cuidar el ambiente es una obligación de grandes y pequeños.

Anota así a las acciones que ayudan a cuidar el ambiente

del lugar donde vives.

TODOS VAMOS A CUIDAR EL AGUA

Recorta este recuadro y pégalo en un lugar visible de tu casa.

16

Mal aspecto y

enfermedades.

* Tirar aceite por

las alcantarillas.

* Arrojar basura

en las calles.

Desperdicio de energía

y altos costos.

Contaminación

del agua.

* Tener encendida la

televisión y no verla.

TIPS PARA CUIDAR EL AGUA

No barras la banqueta con agua.

Usa un vaso con agua para enjuagarte los dientes.

Cierra la llave del agua mientras enjabonas los trastes.

Utiliza menos tiempo al bañarte, ahorraras agua.

Repara de inmediato las fugas.


Lee y completa.

La Constitución Mexicana la dio a conocer

Don _____________ Carranza el 5 de ______________ de 1917.

Escribe las vocales que faltan y descubre algunos derechos que

contiene la Constitución.

Los mexicanos tenemos derecho a tener…

La bandera lleva en su color blanco un bonito:

¿Qué significa para ti ser mexicano? Platícalo en el grupo.

En esta Constitución están escritos

los derechos y las obligaciones de

todos los mexicanos.

sal_d al_m_nt_ci_n viv_end_

ed_cac_ón r_cr_aci_n

17

5 DE FEBRERO: Día de la Constitución Mexicana

24 DE FEBRERO: Día de la Bandera de México

Observa completa y descubre

nuestros 3 Símbolos Patrios.

Este alumno lleva en sus manos la:

Los alumnos saludan y cantan el:

mi nombre es: mi escuela se...

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